解放思想实事求是PPT(精品文档)

随着高校扩大招生，大学毕业面临就业压力越来越大。有些 学生在求职履历上作文章，涂改成绩、夸大事实、制造假证件 、虚构经历，绞尽脑汁玩手段。 • 4．助学贷款，处境尴尬。
为了保证经济困难的大学生能顺利完成学业，党中央、国务 院采取了一系列政策措施。国家推行政府贴息助学贷款政策， 无需抵押。如期还贷，靠的正是学生的诚信。但结果往往让学 校和银行处于尴尬境地，这是大学生诚信素质低劣的重要表现 。比如前不久，中央财经大学的一项调查就显示，有20％的受 助大学生竟然表示未曾考虑过还款问题！
• 上述这些现象既严重污染了我们的校园精神生 活，影响了大学生们在社会当中的形象,也严 重背离了实事求是的思想路线。如不及时铲除 ，很可能使我们这座“象牙塔”产生倾斜，甚 至倒塌。
• 大学生诚实守信、实事求是问题已经成为一个 严重的社会问题。但是针对以上大学生出现的 道德危机，我们又不能简单地归结为大学生道 德品质下降，而是有着深刻的社会背景和诸多 的现实原因。
存 多样性和灵活性。
在
学校和社会片面追求升学的价值偏向
的
在相当一部分地区，偏好知识灌输和传授，忽视个性发展和能力培养；偏
显 重选拔性考试，忽视评价多样性；过分强调正规学习作用，忽视非正规学习
著
价值等现象还比较严重，在社会、学校和家庭甚至地方政府形成了片面追求 升学率的问题。
问 题
财政投入不足，教育系统内外之间资源缺乏共享
教师个人的诚信求实素养、教育价值观、职业道德、专业水平等都会影响教 师教授诚信求实教育。
大学了，觉得自己解放了，夜夜狂 欢。
国内图书馆 哈佛图书馆凌晨三点时
期末了，要开始预习 了。早点去抢个位子。
什么是实事求是？？
1941年5月，毛泽东在《改造我们的学习》 的报告中，对“实事求是”这个概念作了新 的解释，指出：“实事”就是客观存在着的 一切事物，“是”就是客观事物的内部联系 规律性，“求”就是我们去研究。“实事求 是”是最根本的原则，是毛泽东思想的出发 点、根本点，是毛泽东思想的精髓，是我们 党的思想路线重要内容。
从教育方面解读 解放思想，实事求是
化工111：徐依妮，朱春燕，朱绍咪，陈君良
冲破落后的传统观念 的束缚，善于从实际出发， 努力去开拓进取。
前条 提件
目根
的Biblioteka Baidu
据
从客观存在的一切事物中 探寻事物发展的规律性，用以
指导自己的思想和行动。
为什么要从教育方面来解读“解放思想，实事求是”？
•
百年大计，教育为本。教育是立国之本，民
更可恨的是：在高喊着公平，配合着取消升学考试，改 革家们竟堂而皇之地把公立优质资源——市重点纷纷改为民 办公助的交费学校，老百姓百思不得其解，明摆着剥夺无权 的平民接受“义务教育”的权利吗！难怪百姓要骂警匪一家！ 这就是改革吗？改革家名利双收，百姓增加经济负担；孩子 业余时间减少、童年快乐减少、接受素质培养的权利被剥夺。
2004年，全国31个省、自治区、直辖市的生均预算内教育事业费状况继续呈现很大
和 的差异，财政拨款最高的地区比最低者而言，小学、初中、普通高中、职业中学和普通
困 高校分别为10．2倍、8．9倍、7．8倍、5．6倍和8．1倍。预计这一状况在短期内不会
有大的改变。
难
各种作弊
• 1．抄袭成风，蒙混过关。 在大学制定的教学计划中，给学生留有很多自习时间用来预
族兴旺的标记，一个国家有没有发展潜力看的是
教育，这个国家富不富强看的也是教育。然而现
在的教育存在着许多缺陷，时下的教育掺杂着太
多与教育无关的东西：升学、就业、致富，成名
家。
家长的思想没有 解放，就会成为家长 教育缺失。家庭是孩 子最早接受教育的场 所，父母是孩子最早 接受教育的教师。
家长根深蒂固望子成龙的思想
怎么可能？？
这种错误直 接导致成千 上万的人被 饿死！ 但是也间接 告诉我们实 事求是的重 要性！
教育问题与我们密切相关 教育上的实事求是？？
教育改革
改革应该脚踏实地、实事求是，决不能华而不实、哗 众取宠。教育改革尤其如此！
比如：取消“小升初”考试、减负，名义上为孩子，实 际却使90%以上的孩子增加负担，课内损失课外补，取消考 试、减负后，四中、五中等名校的业余培训班、退休教师的 同步学习班、家教等等如雨后春笋，少年宫等校外机构的器 乐、绘画、舞蹈培训班也如雨后春笋而且人满为患。真是肥 了改革家，穷了老百姓。
习、复习课程或涉猎课外知识。但现在有很多学生把这些自习 时间用来打牌下棋、上网聊天等，要到交作业时，借其他人的 作业花一、二十分钟完全抄袭过来就算完事。 • 2．考试作弊，屡禁不止。
尽管各高校都制定了严格的监考制度，不仅对考场纪律有严 格规定，而且对监考老师的职责也有严格的考核，但学生的作 弊方式还是层出不穷，无奇不有，作弊的手段也是防不胜防。 • 3．求职履历，“掺水”成风。
教育改革之所以失败，究其原因：改革家只想哗众取宠自己扬名， 完全没有丝毫的实事求是精神，更不顾及百姓利益。 所以我们的教育改革是脱离实际、中看不中用的。
中
教育体制和制度存在很多不适应的地方
国
由于传统教育模式的影响，在中国家长、学校和社会用人部门中尚未形成
教 育
这样的共识，也没有足够的前瞻意识，仍旧把学术性学历学位教育当成“修 成正果”的唯一途径，仍以全日制正规学历教育为中心，人才培养模式缺少
学术造假
• 近年来，中国高校弄虚作假现象比 较严重。学术丑闻在过去的2009年 频频曝光，学术腐败已经蔓延到多 数的学术领域。中国政法大学教授 杨玉圣称，几乎中国所有高校都有 学者涉嫌学术造假或腐败。
• 高教研究专家、华东师大唐安国教 授指出，目前学术环境比较浮躁， 一些人在名利的诱惑面前心态失衡 ，某些监管制度的严重缺失，这又 为他们打开了方便之门；另外，学 校要争排行，一般很难对科研项目 和科研人员进行有效的审查。
当教育失去它最基本的职能时
教育产业化：
当受尊重的教授都变得唯利是 图，甚至为了名利铤而走险，他们 该怎样以身作则去教育学生？
在我看来，不管是教育者还是 受教育者都需要从种重名利的思想 中解放出来，实事求是。
邓小平说：“解放思想，使思 想和实际相符合，就是实事求是。”
高中时，课间十分钟趴在书本上就能睡着。