阅读白珍珠鸟答案

篇一：阅读白珍珠鸟答案

看大门的郑爷爷送我了一只，一双红红的小爪子，尖尖的红嘴巴，它的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像赤褐色的头巾，绣满了灰色的花纹，脖子上的花纹像的花纹，背上的羽毛像赤褐色的衬衫，它小巧玲珑，一双眼睛滴溜溜的，尾巴上有几个白色的斑点，就像一粒粒点缀在尾巴上的珍珠，可好看了。小刚来到我们家有些不太适应，站在笼子里渡来渡去，连吃饭也要趁你不注意偷偷的吃，可是一天过后，小客人却突然的适应了，看到了我，它不再害怕了，反而把脖颈伸得长长的，问我要食物，起初，我不知道小吃什么，可是我看到了它的食盘中有小米时，便试着喂它了一点小米，没想到，我们家这位小客人居然这么喜欢吃。小珍珠鸟吃小米的时候也很搞笑，它先用嘴碰了碰，再把嘴伸进盖子，使劲一啄，几粒小米就啄进嘴里，它还顾不上消化，便赶紧喝水，之后又开始吃起小米来了，它根本不知道嘴上沾满了小米。小客人不但让我感觉到快乐，而且它还是我的小闹钟呢！原来我总是睡得很晚，第二天一大早就觉得全身疲乏无力，可是有了它以后，它每天晚上叫一声，我就准备睡觉，第二天早上它一叫，我便早早的起床了。养实在是太麻烦了，为它喂食，换水，清理笼子，简直忙不过来，但它却培养了我的爱心，我爱我的小珍珠鸟。篇二：阅读白珍珠鸟答案

珍珠鸟选段“白天，它这样淘气地陪伴我”阅读训练附答案作者：佚名文章来源：会员上传珍珠鸟课内选段阅读训练附答案

说明：选段为13-16自然段，注意苏教和沪教课文只有七段，故使用这两个版本的同学仅供参考。

白天，它这样淘气地（倍陪赔）伴我；天色入（暮幕墓），它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

有一天，我伏案写作时，它（突然居然果然）落到我的肩上。我手中的笔不觉（jiàojué）停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙（竟竞）趴在我的肩头睡着（zháozhuó）了，银灰色的眼睑盖住眸（mómóu）子，小红脚刚好给胸脯（bǔpú）上长长的绒毛盖住。我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟!还咂咂嘴，难道在做梦?

我笔尖一动，流泻下一时的感受：

信赖，往往创造出美好的境界。

1、解释词语中加点字的含义。

伏案写作（）生怕（）睡得好熟（）

2、在括号内选择音、字、词（打“√”）

3、文中的“它”指的是_________，第一段文字中作者重点写了“它”的_______，第二段则重点写了“它”的______。文中作者称呼“它”为“_______”，让人从中感受到作的_______之情。

4、对第一段中的“再三”，正确的理解是：（）

a、能进一步表现出“它”的淘气贪玩的特点。

b、能更好地表现“它”对自有的热爱。

c、表现出“它”对“我”的信赖与留恋。

5、“信赖，往往创造出美好的境界。”文中“它”对“我”的信赖，具体是通过什么事来表现的？

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参考答案：

1、趴很程度深

2、陪暮居然竟juézháo——请在以下答案集中查看本份阅读完整答案

【】（课内阅读答案第四则）

【】（本文答案是答案集序号no.16的第二则)[1]

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篇三：阅读白珍珠鸟答案

一、整体把握 1．人与自然之间爱的颂歌“真好!朋友送我一对珍珠鸟.”一开篇,作者便用欣喜的语气道出了自己的心声,并以此奠定了全文的轻松基调.通读全篇,读者始终被作者的笔牵引着,被人对动物的关爱之情笼罩着,与作者一起悉心体察着这可爱又怕人的鸟的一举一动. 在关爱之情的驱使下,“我”主要为小鸟儿做了两件事：第一,虽然小鸟儿已经有了“舒适又温暖的巢”,但“我”仍旧精心为它重新加工、布置了一个幽静、安全的居室,并按时给它们添食加水；在温馨和谐的环境中开始新生活的小鸟“轻松自在”的叫声,也许就是它对主人的感谢.第二,“我”按捺自己的好奇心,决不因为所谓的喜爱而轻易打扰小鸟儿的生活；在以后的日子里小鸟对“我”的逐渐亲近就是对这份爱的最好回报. 正是因为作者对珍珠鸟怀着这样的怜爱之心,所以他常将人的性灵赋予无知的小鸟,把珍珠鸟描摹得娇憨可爱.“可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来”,“渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我”,多像一个顽皮的孩子初到新环境中流露出的忐忑而好奇的神态.文章对珍珠雏鸟的描写用了更多的笔墨.“红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿.”它对笼子外面的世界充满着好奇,在屋子里飞来飞去；它不懂得尊重权威,“神气十足”地“啄着书背上那些大文豪的名字”；它又非常胆小,当它把灯绳撞得摇动起来时,会吓得马上逃到画框上去；只要爸爸妈妈生气地叫一声,它便又像一个听话的乖孩子一样,“立即飞回笼里去”.作者用人性化的眼光看待无知的小鸟,它“蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应”,然后“放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去……”它居然也懂得看大人的脸色呢!有了人的性灵的小鸟,竟可以像可爱的孩子一样趴在“我”的肩膀上睡觉. 由于有爱,作者格外认真地观察着小鸟的一举一动；另一方面,由于细心的观察,进一步加深了作者对这天真的生灵的喜爱.文章中这种满溢着爱意的描写非常多,作者用轻盈活泼、疏密有致的笔触为我们精心勾勒了珍珠鸟的形象,谱写了一曲人与动物之间的爱的颂歌. 2．信赖创造出美好的境界文章按照时间顺序叙述了“我”和珍珠鸟一家三口从相识、熟悉、亲近,到相依相伴的关系变化过程.全文可以分为两个部分.第一部分（第1～5段）写“我”为珍珠鸟布置了一个舒适又温暖的巢.第二部分（第6～15段）写珍珠雏鸟与“我”由疏远到亲近的感情交流过程.表面上看,小鸟从“离我较远”,到“一点点挨近”,到“淘气地陪伴我”,到最后“居然落到我的肩上”,与“我”的形体距离越来越近.在这个过程中,是小鸟主动来亲近“我”；而实际上,我和小鸟每靠近一步都是以我的某种举动为前提条件的.因为“我很少扒开叶蔓瞧它们”,所以它们“敢伸出小脑袋瞅瞅我”；因为“我”“决不掀开叶片往里看”,不惊动它们,所以雏鸟可以在“我”家自由成长；因为“我不管它”,所以即便开着窗子,它也不会飞走；因为“我不去伤害它”,所以它敢于“蹦到我的杯子上”喝茶；因为“我只是微微一笑,依旧写东西”,所以它会“绕着我的笔尖蹦来蹦去”；因为“我不动声色地写”,所以它甚至用小红嘴“啄着我颤动的笔尖”；因为“我”没有用手抓它,而只是“抚一抚它细腻的绒毛”,所以它会“友好地啄两下我的手指”……可见,人与鸟形体距离的逐渐接近,清晰地表现了二者心理距离的不断缩短.在这个变化过程中,“我”的举动起到了决定作用,“我”用超脱私欲的爱心为它营造了一个宽松、自由的空间,也因此赢得了它对人的信赖.“信赖,往往创造出美好的境界.”——结尾一句话成了统领全篇的点睛之笔,闪耀着动人的思想光彩.不仅是人与动物,人与人之间又何尝不是如此?尊重对方的生存空间、思想空间,真正做到不以强凌弱、不以大欺小,这是建立信赖关系的前提条件,而有了信赖无疑会使世界多一抹温柔的色彩. 二、问题研究为什么文章在开始部分用单独一段强调珍珠鸟“是一种怕人的鸟”? “怕人”是珍珠鸟的突出特点,作者把这一点放在前面说,为全文的立意找到了根基.鸟儿由“怕人”到“信赖”人,是文章的叙事线索,在这条线索的牵引下,文章交代了“我”对鸟儿的爱护和尊重,交代了鸟儿由胆小——渐渐胆大——开始亲近我——完全相信我的变化过程,交代了作者内心的感受：