中小学计算机创作设计制作的数字化作品比赛方案
关于小学生电脑制作比赛活动方案范文
关于小学生电脑制作比赛活动方案范文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年小学生电脑制作比赛细则
2023年小学生电脑制作比赛细则一、比赛主题与目的1.1 比赛主题：小学生电脑制作1.2 比赛目的：通过电脑制作比赛，培养小学生的创新思维、动手能力和团队合作意识，激发他们的学习兴趣和创造力。
二、参赛资格与组织2.1 参赛资格：小学生（年级不限）2.2 组织机构：由各参赛学校的计算机教师和学校管理部门联合组织，并由当地教育局协助指导和监督。
三、比赛内容与形式3.1 比赛内容：小学生电脑制作，包括软件应用、网站设计和编程等。
3.2 比赛形式：首先，组织预赛，由各参赛学校自行组织评审；然后，选拔各学校的获奖作品进行决赛。
四、比赛流程4.1 报名阶段4.1.1 报名时间：2023年1月1日至2023年3月1日4.1.2 报名方式：学校通过电子邮件或在线申请系统提交报名申请，并附上参赛学生的相关信息和作品计划。
4.2 预赛阶段4.2.1 预赛时间：2023年3月15日至2023年5月15日4.2.2 预赛评审：由各参赛学校的计算机教师组成评审团，对参赛作品进行评审，并选出各学校的获奖作品。
4.3 决赛阶段4.3.1 决赛时间：2023年6月1日至2023年7月1日4.3.2 决赛评审：由教育局指定的评审专家组成评审团，对获奖作品进行评审，确定各奖项的获奖名单。
五、评审标准与奖项设置5.1 评审标准：创意性、技术难度、完成度、美观度、实用性等。
5.2 奖项设置：根据作品的综合表现，设置一、二、三等奖，特等奖和优秀奖，并为优秀指导教师和学校设立奖励。
六、比赛要求与注意事项6.1 比赛要求6.1.1 参赛作品必须是由参赛小学生自行完成，可以是个人作品或团队作品；6.1.2 参赛作品必须运行在常见的电脑操作系统上，并能正常展示其功能和效果；6.1.3 参赛作品的内容必须健康向上，不得包含任何违法、淫秽或有害信息。
6.2 注意事项6.2.1 参赛学校必须保证作品的原创性，并对其责任和版权承担相应的法律责任；6.2.2 参赛学校应对学生的个人信息和作品信息进行保密，并不得将其用于商业目的；6.2.3 参赛学校应协助组织方进行比赛的宣传和组织工作，确保比赛的顺利进行。
小学生电脑制作比赛细则(二篇)
小学生电脑制作比赛细则比赛名称：小学生电脑制作比赛一、比赛目标本次比赛旨在鼓励小学生发掘创意，培养动手能力和创新思维，通过电脑制作展示自己的想法和技巧。
二、参赛资格小学生（一至六年级）均可参加比赛。
每个参赛队伍需有2-4名队员组成，且每个队伍必须有一名指导老师。
三、比赛内容1. 参赛队伍需选择一个主题，在电脑上制作一个相应的作品（如PPT、动画、小游戏等）。
2. 作品需在规定时间内完成，时间限制为一个月。
3. 作品要求创意独特、内容丰富、形式多样，符合小学生的审美和兴趣。
四、比赛流程1. 报名：参赛队伍需在指定时间内向组委会报名，提供队员姓名和指导老师信息。
2. 制作：报名成功后，参赛队伍开始制作作品。
3. 提交：制作完成后，将作品提交给组委会评审。
4. 展示：评审完成后，优秀作品将在展示活动中展出，并由评委进行点评和评选。
五、评审标准1. 创意性：作品创意独特、富有想象力。
2. 内容丰富：作品内容充实，表达清晰。
3. 技术水平：作品制作技术运用娴熟，精良程度高。
4. 页面设计：作品布局合理，美观大方。
5. 主题完整性：作品能够充分展示所选主题的内涵和意义。
六、奖项设置1. 一等奖：1个2. 二等奖：2个3. 三等奖：3个4. 优秀奖：若干名5. 最佳创意奖：1个七、备注1. 参赛队伍必须自行提供所需电脑设备和软件。
2. 参赛队伍应保证作品的原创性，如发现抄袭行为，将取消参赛资格。
3. 比赛过程中如有任何争议，由组委会最终解释和决定。
以上为小学生电脑制作比赛的细则，如有变动将另行通知。
小学生电脑制作比赛细则（二）为了鼓励广大学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养学生“发现问题、分析问题和解决问题”的能力，经研究决定举办____年“____区小学生电脑制作比赛”，届时推荐优秀作品将参加省、市比赛。
现将有关比赛事项通知如下：一、活动主题：探索与创新二、作品形态界定(1)电脑绘画运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。
小学生电脑制作比赛细则模版
小学生电脑制作比赛细则模版第一章：比赛概述1.1 比赛名称本次比赛名称为小学生电脑制作比赛。
1.2 比赛目的本比赛旨在激发小学生对电脑制作的兴趣，培养他们的创新能力和动手能力，提高他们的计算机应用水平。
1.3 比赛形式本次比赛采用个人参赛的形式，每位小学生可以独立完成电脑制作项目。
第二章：参赛资格和报名方式2.1 参赛资格本次比赛面向全国的小学生，适合年龄段为6至12岁的学生。
2.2 报名方式学生可以通过学校老师组织报名，或者通过在线报名系统进行报名。
第三章：比赛项目3.1 比赛分类本次比赛共设立两个项目：软件制作项目和硬件制作项目。
3.2 软件制作项目参赛学生可以选择自己感兴趣的软件制作主题，比如游戏、动画、教育软件等。
学生可以使用编程软件进行编程，完成自己的作品。
3.3 硬件制作项目第四章：比赛评分和评审4.1 评分标准比赛评分将综合考虑创意性、功能完整性、操作界面设计、技术难度等因素进行评分。
4.2 评审方式比赛评审将由专业的评委团队进行。
评委将根据参赛作品的实际效果和技术难度进行评分，并进行公正、客观的评判。
第五章：奖项设置5.1 一等奖（1名）奖金：2000元奖品：奖杯、荣誉证书5.2 二等奖（2名）奖金：1000元奖品：奖杯、荣誉证书5.3 三等奖（3名）奖金：500元奖品：奖杯、荣誉证书5.4 其他奖项最佳创意奖、最佳技术奖、最具潜力奖等。
奖品：荣誉证书第六章：比赛安排6.1 报名时间报名时间为XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。
6.2 作品提交时间作品提交时间为XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。
6.3 比赛时间比赛时间为XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。
第七章：注意事项7.1 参赛作品要求参赛作品需为参赛者原创，不得抄袭他人作品，否则将取消参赛资格。
7.2 材料准备参赛学生需要自备所需的电脑设备、软件或硬件制作材料。
7.3 安全注意参赛学生在制作过程中需要注意电脑使用安全，避免造成人身或财产损失。
2023年小学学生电脑制作比赛方案
2023年小学学生电脑制作比赛方案一、比赛背景随着科技的快速发展和普及，电脑已经成为了现代社会的重要工具。
培养小学生电脑应用技能，对于他们的综合素质提升和未来发展都具有重要意义。
因此，举办小学学生电脑制作比赛，旨在鼓励小学生们积极运用电脑，开发创新的思维，培养动手能力和解决问题的能力。
二、竞赛目标1. 激发小学生学习电脑的兴趣，培养他们动手实践的能力。
2. 提升小学生的创新思维和解决问题的能力。
3. 培养小学生的合作意识和团队精神。
4. 发展小学生的计算机技术应用能力。
三、竞赛内容和形式1. 竞赛内容参赛选手将根据自己的兴趣和实际需求，选择自己感兴趣的方向进行电脑制作，如网站设计、游戏开发、动画制作等。
鼓励参赛选手运用多种电脑软件和工具，发挥自己的想象力和创造力，创作出独具特色的作品。
2. 竞赛形式本次比赛分为初赛和决赛两个环节：初赛：参赛选手需提交一份作品计划书，包括作品的主题、功能、设计思路等，以及所需的软硬件设备清单。
初赛评委将根据作品计划书的质量和创新性，选出进入决赛的参赛选手。
决赛：进入决赛的选手将有规定时间内完成电脑作品制作，并进行现场演示和答辩。
决赛评委将根据作品的创新性、实用性和完成度进行评分，最终评选出获奖者。
四、竞赛组织和管理1. 组织机构比赛主办方设立组织委员会，负责比赛的组织和管理工作。
委员会由相关领导、专家和教师组成，负责制定比赛规则、制定评审标准、组织宣传、提供技术支持等。
2. 参赛资格和报名比赛面向所有小学学生开放，报名参赛需在规定时间内向主办方提交参赛申请表格。
3. 比赛评委比赛评委由具有相关专业知识和经验的教师、行业专家组成，评委人员应公正、公平地进行评审。
4. 比赛安排比赛时间为每年的五月份，具体时间由主办方根据学校的教学安排确定。
比赛分为初赛和决赛两个环节，初赛在学校内进行，决赛在市级或区级举行。
五、奖项设置1. 优胜奖：根据作品完成度和创新性，评选出一、二、三等奖。
2022年小学学生电脑制作比赛方案
2022年小学学生电脑制作比赛方案为拓展我校学生的学习空间，丰富课余生活，提高学生的电脑操作能力和动手动脑能力，增强高科技意识，进一步推进素质教育，同时为向区中小学生电脑制作比赛推荐优秀作品，制定如___案：一、参赛对象：市瓦小学三——六年级学生二、项目设置：1.电脑绘画2.电脑绘画（“和教育”专项）3.电子板报4.电脑艺术设计（生活创意设计）5.网页设计6.电脑动画7.电脑动画（健康教育专项）8.微视频（英语数码故事创作）9.计算机程序设计（创意编程）（各项具体要求可参考校园网站“上级公文”中的“转发第___届温州市中小学电脑制作通知”中的活动指南上)三、报送方式：1.普通作品（“和教育”专项电脑绘画和“和教育”手机动漫作品除外）以班级为单位报送至校区信息技术老师，报送作品的数量控制在___件以内。
截止时间为___年___月___日，学校评奖同时推荐优秀作品参加区级比赛。
2.电脑绘画（“和教育”专项）和电脑动画（“和教育”手机动漫）作品，参赛学生直接报送。
于___年___月___日至___月___日期间通过活动网站登录“和教育”移动学___台进行网上报名并上传参赛作品。
每个作者限报___件作品，每件作品限报___名指导教师。
3.微视频（英语数码故事创作）作品，参赛学生直接报送。
每个作者限报___件作品，每件作品限报___名指导教师。
于___年___月___日前通过活动网站登录英语数码故事创作学习社区（以下简称“学习社区”）进行英语词汇应用能力测试和英语数码故事上传。
具体流程如下：（1）登录“学习社区”进行___注册和报名，并___英语数码故事创作___公众号。
（2）进入“学习社区”词汇学习栏目，学习英语词汇并准备参加应用词汇能力测试；进入“学习社区”空中考场栏目，在规定时间内完成英语词汇应用能力测试并上传答卷。
（3）通过英语词汇应用能力测试后，进入“学习社区”创作平台，应用photostory3forwindows或其它制作软件创作英语数码故事，并存入网盘。
小学学生电脑制作比赛方案
小学学生电脑制作比赛方案【引言】随着科技的不断发展，电脑已经成为现代社会不可或缺的工具，也在各个领域发挥着重要作用。
为了让小学学生更好地了解和运用电脑，提升他们的创造力和动手能力，我们计划举办一场小学学生电脑制作比赛。
本方案将介绍比赛的目标、内容和规则，以及比赛安排等相关细节，旨在培养小学生对电脑的兴趣和能力。
【比赛目标】该电脑制作比赛的目标是：1. 提升小学生对电脑的兴趣和学习动力，激发他们对科学技术的好奇心；2. 培养小学生的创造力、想象力和动手能力，通过实际操作来理解电脑的原理和基本功能；3. 培养小学生的团队合作意识和沟通能力，通过与同学一起合作完成作品，学会与人合作解决问题。
【比赛内容】比赛内容主要包括以下几个方面：1. 硬件制作：参赛学生需要使用给定的电脑零件自行组装一台完整的电脑。
他们需要了解各个零部件的名称、功能和连接方法，并根据要求完成组装。
2. 软件应用：参赛学生需要运用电脑软件创作一份创意作品。
作品主题可以是图形设计、动画制作、游戏开发等，鼓励学生发挥自己的创意和想象力。
3. 故障排除：为了考察学生对电脑问题的解决能力，比赛中还设置了故障排除环节。
参赛学生需要根据给定的故障描述，通过查找资料和操作实验，找出并解决电脑故障。
【比赛规则】1. 参赛资格：比赛面向小学各年级的学生，每个年级选派一支代表队参赛。
每支代表队由5名学生组成，其中至少包括一名女生。
2. 比赛流程：比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛将在学校内进行，决赛将在更大规模的比赛场地举行。
2.1 初赛：参赛学生需要在规定的时间内完成硬件制作和软件应用两个环节的任务，初赛成绩按照完成情况和作品创意评分。
2.2 决赛：在决赛中，参赛学生将进行故障排除环节的操作和现场表演。
决赛成绩由初赛成绩和决赛表现综合评定。
3. 评分标准：3.1 硬件制作：按照组装质量、耐用性和外观等方面进行评分。
3.2 软件应用：按照作品创意、技术实现和艺术效果等方面进行评分。
小学生电脑制作比赛活动方案策划方案
小学生电脑制作比赛活动方案策划方案一、活动背景与目的我们的世界正在经历一场数字革命，电脑已经成为孩子们学习、生活的重要工具。
举办这次比赛，旨在：1.培养小学生的创新精神和实践能力。
2.提高小学生电脑制作水平和信息素养。
3.激发小学生对科技的兴趣，培养未来的科技人才。
二、活动主题与内容1.主题：智慧创意，快乐制作。
2.内容：分为两个环节，分别是电脑绘画和电脑动画制作。
（1）电脑绘画：参赛选手根据指定主题进行绘画创作，可以使用各类绘图软件，如AdobePhotoshop、CorelDRAW等。
（2）电脑动画制作：参赛选手利用动画制作软件，如AdobeFlash、Toonly等，创作出有趣、富有创意的动画作品。
三、活动对象与分组1.活动对象：全市小学生。
2.分组：根据年级分为小学低年级组（1-3年级）、小学中年级组（4-6年级）和小学高年级组（7-9年级）。
四、活动流程与安排1.宣传阶段：通过学校、社区、网络等多种渠道进行宣传，让更多的小学生了解比赛，激发他们的参与热情。
2.报名阶段：参赛选手需在规定时间内提交报名表，并提供个人信息、联系方式等相关资料。
3.准备阶段：参赛选手利用课余时间进行创作，期间可以请教老师、家长，也可以利用网络资源进行学习。
4.提交作品阶段：参赛选手在规定时间内提交作品，包括绘画作品和动画作品。
5.评审阶段：组织专家对参赛作品进行评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
6.颁奖典礼：举行颁奖典礼，为获奖选手颁发奖品和证书，表彰他们的优秀表现。
五、活动奖励1.一等奖：奖品+证书2.二等奖：奖品+证书3.三等奖：奖品+证书4.优秀奖：奖品+证书六、活动宣传与推广1.制作宣传海报、宣传册，通过学校、社区、网络等多种渠道进行发放。
2.利用社交媒体、网络论坛等平台，发布活动信息，吸引更多的小学生参与。
3.邀请媒体进行现场报道，提高比赛的影响力。
4.开展线上互动活动，如线上投票、评论等，增加活动的趣味性和参与度。
小学生电脑制作比赛活动方案
小学生电脑制作比赛活动方案项目概述本活动旨在为小学生提供一个展示创意和技术能力的机会，通过利用电脑软件和硬件的知识，设计和制作自己的作品。
除了培养学生的创新能力，本活动还将帮助学生对电脑的使用和基本编程概念有更深入的了解。
活动目标1.激发学生对电脑制作的兴趣和热情。
2.培养学生的创意思维和问题解决能力。
3.提升学生在电脑软件和硬件方面的知识和技能。
4.促进学生团队合作和沟通能力的发展。
活动时间和地点•活动时间：2022年5月1日至5月31日（共计一个月）•活动地点：学校计算机实验室活动流程第1周：介绍和选题•介绍活动的目标、规则和奖励。
•鼓励学生思考和选择自己感兴趣的电脑制作主题和项目。
•提供一些常见的电脑制作创意和示例供学生参考。
第2周：规划和设计•学生展示选定的电脑制作题目和项目计划。
•引导学生设置合理的目标，并制定详细的项目计划。
•帮助学生了解和掌握所需的电脑软件和硬件知识。
第3-4周：制作和测试•学生根据项目计划开始制作自己的作品。
•提供必要的软件和硬件设施支持。
•学生可以在老师和专业人员的指导下解决遇到的问题。
•每周进行一次项目进展报告，让学生分享和交流彼此的制作经验。
第5周：展示和评选•学生准备展示自己的作品。
•学生团队展示他们所完成的项目，并解释其创意和实现过程。
•评委根据创新性、技术性和展示能力评选出获奖作品。
•进行颁奖仪式，并鼓励所有学生参与展示和分享自己的作品和经验。
奖励机制•一等奖：学校奖状和奖品•二等奖：学校奖状和奖品•三等奖：学校奖状和奖品•优秀奖：学校奖状活动要求1.每个学生团队至少3人，最多5人。
2.所有参赛作品必须是原创，不得抄袭他人作品。
3.参赛作品可以使用任何电脑软件和硬件设备。
4.参赛作品应具有一定的创新性和技术性。
5.参赛学生团队需要提交一个项目简介和展示材料。
资源支持•提供电脑实验室的设备和技术支持。
•邀请专业人员和老师进行项目指导和辅导。
•提供一些常见的电脑软件和硬件设备供学生使用。
中小学生电脑制作竞赛方案
绘心所想画爱所在——中小学生电脑绘画竞赛方案为进一步激发我校学生的创新精神，提高信息技术应用能力，参照中央电教馆《关于举办第二十届全国中小学电脑制作活动的通知》(教电馆 [2019] 18号)要求，特组织“绘心所想画爱所在”电脑绘画竞赛：一、活动目的1、通过竞赛活动培养学生的创新精神及信息技术应用能力。
2、通过竞赛进一步引导家庭形成关心支持学生科学运用信息技术的良好氛围。
3、通过竞赛培养学生的信息素养，让学生成为全面发展的人。
二、活动组织组织领导：张平、周爱国、王洪锋、谭廷芳、陈凡德、肖敬、彭李、易刚强、胡知、陈雨薇特邀嘉宾：唐卓、王晔、盛成钢、望城区教育信息化小组成员三、参与对象五年级至七年级全体学生。
四、活动时间1、收集金点子（2019/2/18——2019/2/22）。
各班组织学生出谋划策，集思广益，将自己想出来的主题登记在班长处，一经采用（预计选用10个主题），获得荣誉证书及精美礼品一份（一支笔）。
2、学生报名班级初选（2019/2/18——2019/2/26）开学第一周的信息课上，各班信息老师组织学生画“我的自画像”，从绘画技巧上进行初选结合学生自愿报名确定学校决赛名单。
3、校级决赛（2019/2/28星期四下午12：50至3：20）各班信息老师确定参赛名单并于2月25日前发给江艳艳老师。
决赛具体安排如下：(1)时间：2019年2月28日下周四下午12：50至3：20(2)地点：探月楼五楼机房(3)人员安排设备负责人：主要负责在比赛过程中维持设备的正常运行，引导学生坐在正确的座位上，维持赛场纪律。
签到人员：负责在赛前10分钟登记好相应赛场的学生名字与座位号。
评委：易刚强、杨清泉、曾新民、刘静、江艳艳、杨轲、王轶赛后根据评审标准评选出特等奖（20名）、一等奖（20名）、二等奖（38名）4、展示表彰阶段（3月1日——3月7日）。
特等奖作品将被发布到电子班牌上进行展示，对所有获奖作品及个人颁发荣誉证书，特等奖、一等奖每人发U盘一个,二等奖每人文件夹一个。
小学生电脑制作比赛细则范文（3篇）
小学生电脑制作比赛细则范文第一章：总则第一条：为了激发小学生对电脑制作的兴趣，锻炼他们的动手能力和创造力，特举办小学生电脑制作比赛。
第二条：本比赛遵循公平、公正、公开的原则，鼓励小学生展现个人特长和团队合作能力。
第三条：比赛设置个人赛和团队赛两个组别。
第二章：参赛对象第四条：本次比赛面向全国范围的小学生开放。
第五条：参赛者分为两个年龄组别，分别为小学一至三年级和小学四至六年级。
第六条：参赛者必须经过所在学校的推荐或选拔，并由家长签字同意。
第七条：每个参赛队伍需有一名指导老师指导，该指导老师需是所在学校的教师，并由校方认可。
第三章：比赛内容第八条：个人赛要求参赛者使用电脑软、硬件进行个人作品创作。
作品内容不限，可以为小说、绘画、动画、游戏等等。
第九条：团队赛要求参赛者组队开展电脑制作项目。
可以为网站设计、APP开发、机器人制作等等。
第十条：参赛作品必须原创，不得抄袭、盗用他人作品。
第十一条：比赛作品可使用各种编程语言和制作软件。
第十二条：作品展示时，参赛者需进行口头陈述，介绍作品的制作过程、创意和特点。
第四章：报名与评选流程第十三条：参赛者须填写报名表，注明参赛组别和作品类别，并提交指导老师的推荐信。
第十四条：报名时间为公告之日起，至截止日期为止。
第十五条：比赛作品提交截止日期为比赛开始前一周，参赛者需将作品提交到指定邮箱。
第十六条：评审组由专业人士和教育界人士组成，经过专业评审和公示，确定入围和获奖名单。
第五章：奖项设置第十七条：个人赛共设置一等奖、二等奖、三等奖三个奖项，两个组别各有一名或一组获奖。
第十八条：团队赛共设置特等奖、一等奖、二等奖、三等奖四个奖项，两个组别各有一名或一组获奖。
第十九条：获奖者将获得奖金、奖状和奖品。
第六章：比赛安排第二十条：比赛分初赛、决赛两个阶段。
第二十一条：初赛由指导老师评选，根据作品的创意、制作难度和完成度等综合评定进行选拔。
第二十二条：入围的参赛者将进入决赛，进行作品展示和口头陈述。
2024年小学学生电脑制作比赛方案
2024年小学学生电脑制作比赛方案____年小学学生电脑制作比赛方案一、比赛背景和目的随着科技的进步和信息化的快速发展，电脑已经成为人们生活中不可或缺的工具之一。
培养小学生的电脑技能和创新能力已经成为当今教育的重要任务之一。
为了鼓励和激发小学生对电脑制作的兴趣，提高他们的动手能力和创造力，我们将举办一场小学学生电脑制作比赛。
通过比赛，希望培养小学生的团队合作精神和创新精神，提升他们的计算机知识水平和解决问题的能力，为他们未来的学习和职业发展打下坚实的基础。
二、比赛时间和地点比赛将于____年5月在各小学进行初赛，6月在市级进行决赛。
三、比赛形式1. 参赛资格：面向全市各小学一到六年级的学生开放，每个学校可以组织多个参赛队伍。
2. 比赛项目：参赛队伍需自行设计和制作一个电脑应用程序或游戏，并在比赛中进行演示。
3. 比赛要求：a. 参赛队伍需由3-5名学生组成，可以跨年级组队；b. 参赛队伍需在比赛前准备好所需的硬件设备和软件工具；c. 参赛队伍需在规定时间内完成作品的设计、编程和调试，并最终展示给评委和观众。
4. 比赛评审：a. 评委将根据作品的创意、技术难度、完成度、视觉效果和用户体验等方面进行评分；b. 评委将根据评分结果确定比赛成绩，评选出一、二、三等奖，并颁发获奖证书和奖品。
四、比赛流程1. 报名阶段（____年3月-4月）：a. 各小学组织学生报名参赛，报名表及相关材料需在规定时间内提交；b. 组委会对参赛报名材料进行审核，并确认参赛队伍。
2. 备赛阶段（____年4月-5月）：a. 参赛队伍在指导老师的带领下，制定比赛的项目计划和工作安排；b. 参赛队伍准备所需的硬件设备和软件工具；c. 参赛队伍进行项目的设计、编程和调试。
3. 初赛阶段（____年5月）：a. 各小学举行初赛，参赛队伍进行作品展示；b. 初赛评委对参赛作品进行评分，评选出入围决赛的队伍。
4. 决赛阶段（____年6月）：a. 入围决赛的队伍进行最后的准备工作，完善和优化作品；b. 决赛当天，参赛队伍进行作品的展示和演示，评委进行评分和点评；c. 最终评分结果确定比赛成绩，并进行颁奖典礼。
小学生电脑制作比赛活动策划方案
小学生电脑制作比赛活动策划方案活动概要小学生电脑制作比赛是一项面向小学生的全国性比赛活动。
通过该活动，可以激发小学生的创造力、想象力和动手能力，培养其对电脑及相关领域的兴趣和爱好，探索和发掘小学生们的潜在能力和才华。
活动目的•促进小学生电脑制作技能的普及和提升。
•增强小学生的动手能力、创造力和想象力。
•拓宽小学生的知识面和学习内容。
•培养小学生的团队协作精神、竞争意识和自信心。
•推广电脑教育，并加强与电脑产业的合作交流。
活动时间和地点•时间：一年一届，具体时间视当地季节和天气情况而定。
•地点：各省市教育局或大型学校举办地点。
活动形式1.参赛统一课题每年设定一个统一课题，要求参赛选手围绕该课题进行电脑制作。
每个选手或团队提交一篇所制作电脑程序的文档说明和一份操作手册。
2.分层设置参赛组别•小学一年级至三年级组别：以制作简单的游戏或动画为主。
•小学四年级至六年级组别：可以编写小型工具软件，并自行组装开发环境。
•班团队组别：由一组小学同学（不超过10人）组成，协作完成制作一款小型游戏或小型工具软件。
每个团队必须提交一份文档说明和一份操作手册。
3.评选方式•初选：由教育局机构或委员会专业人员进行评选和初步筛选。
•决赛：被初选的参赛者需参加在当地教育局或大型学校举办的决赛活动。
在现场，评委会将对参赛者进行个人面试和程序演示。
最终评选出一、二、三等奖，首席奖和优秀奖。
活动宣传1.各级教育部门官网以及相关培训机构的官方网站宣传。
2.宣传海报在学校教学区域和校外商业区域张贴。
3.新闻媒体进行报导和宣传。
活动经费预算该活动的经费主要来源于教育局等政府扶持，还有相关培训机构、合作企事业及个人的捐款。
活动预算主要包括：宣传费、奖励费、场地租用费、设备租赁费用、员工工资等。
具体预算如下：预算项目预算金额（元）宣传费5,000奖励费50,000场地租用费10,000设备租赁费用30,000员工工资20,000总计115,000活动评价1.进一步促进了小学生的科技创新、动手创造和个性发展。
小学学生电脑制作比赛方案
小学学生电脑制作比赛方案引言：电脑是现代社会中一种重要的工具，而在小学阶段，学生对电脑的认知和使用能力尤为关键。
为了激发学生对电脑的兴趣，培养他们的创造力和动手能力，我们决定组织一场小学学生电脑制作比赛。
本文将为大家详细介绍比赛的相关内容、流程以及评判标准。
第一部分：比赛内容1.1 支持的项目为了适应不同小学年级学生的特点和能力，我们将设立不同的项目供参赛选手选择。
以下是我们计划支持的项目：1.1.1 电脑游戏设计参赛选手可以利用电脑程序设计软件，创作自己的游戏。
他们需要设计游戏的规则、关卡设置和角色形象，并利用编程技能实现游戏的基本功能。
1.1.2 动画制作参赛选手可以利用动画制作软件，制作自己的动画片。
他们需要设计故事情节、人物形象和动画效果，并学习如何使用软件工具实现动画的制作。
1.1.3 网页设计参赛选手可以学习网页设计的基础知识，使用网页设计软件，制作自己的网页。
他们需要设计网页的结构、样式和内容，并学习如何将网页发布到互联网上。
1.2 参赛要求为了保证比赛的公平性和参赛选手的技术水平，以下是我们对参赛选手的基本要求：1.2.1 年级限制比赛将分为小学一、二、三年级和四、五、六年级两个组别。
不同年级的学生将在各自的组别内进行比赛。
1.2.2 软件使用参赛选手需要使用指定的电脑软件进行作品的创作。
我们将为所有参赛选手提供免费的软件下载和使用指导。
1.3 时间安排为了给参赛选手充足的准备时间，以下是我们计划的比赛时间安排：1.3.1 报名与培训参赛选手需要在规定的报名时间内报名参加比赛，并参加由组委会组织的相关培训。
培训内容将包括软件使用介绍、技巧指导和案例展示。
1.3.2 创作时间参赛选手将有一段时间进行作品的创作。
具体的创作时间将根据报名人数和参赛项目的复杂程度安排。
1.3.3 作品提交参赛选手需要在规定的作品提交截止日期前，将自己的作品提交给组委会。
作品可以以文件的形式提交，也可以通过在线平台进行提交。
小学生电脑制作比赛活动方案策划方案
小学生电脑制作比赛活动方案策划方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在了我的书桌上，照亮了那本翻开的笔记本，上面密密麻麻地记录着关于小学生电脑制作比赛的想法和灵感。
这样的比赛不仅能够激发孩子们的创新思维，还能提高他们的电脑操作技能。
就让我以意识流的方式，为你呈现这场活动的策划方案。
一、活动背景及目的随着科技的发展，电脑已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
为了让小学生更好地掌握电脑制作技能，提高他们的动手能力和创新能力，我们决定举办这场小学生电脑制作比赛。
活动的目的在于：1.培养学生对电脑制作的兴趣，激发他们的创新潜能。
2.提高学生的电脑操作技能，增强他们的实际动手能力。
3.培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通能力。
二、活动主题本次比赛的主题为“智慧生活，创意无限”。
旨在鼓励学生们运用电脑制作技术，设计出与生活息息相关的作品，展现他们对未来生活的想象和期待。
三、活动对象及分组活动对象为全市小学生，分为两个组别：小学低年级组（一、二年级）和小学高年级组（三、四年级）。
四、活动流程1.宣传阶段：通过学校、社区、网络等多种渠道进行宣传，让更多的小学生了解比赛信息。
2.报名阶段：参赛者需填写报名表，并提供个人信息、作品简介等资料。
3.准备阶段：参赛者需在规定时间内完成作品的制作，并准备好相关的演示材料。
4.比赛阶段：比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛由评委对参赛作品进行评分，选出晋级决赛的作品。
决赛阶段，参赛者需现场展示自己的作品，并回答评委的提问。
5.颁奖阶段：比赛结束后，评委根据参赛作品的创意、技术含量、实用性等方面进行综合评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
五、活动奖励1.获奖者将获得证书、奖品及奖金。
2.优秀组织奖将颁发给组织参赛的学校或社区。
3.参赛者均可获得参赛纪念品。
六、注意事项1.参赛作品需为原创，不得抄袭他人作品。
2.参赛作品需符合比赛主题，不得涉及不良信息。
3.参赛者需遵守比赛规则，服从评委的安排。
2024年小学生电脑制作比赛细则
2024年小学生电脑制作比赛细则第一章总则第一条：本比赛旨在促进小学生对电脑制作的学习和应用，提升其科技创新能力和创造力，培养他们的动手能力和团队协作精神。
第二条：本比赛面向全国小学生开放，参赛人员必须是小学在校学生，年龄不超过12周岁。
第三条：比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，具体时间和地点将另行通知。
第四条：本比赛所有项目均必须在指定时间内完成，逾期者将被取消参赛资格。
第五条：参赛者必须遵守比赛规定和细则，不得采取任何不正当手段。
第六条：比赛过程中遇到的争议由组委会最终决定。
第二章比赛项目第七条：本次比赛设置以下三个项目：1. 智能机器人制作项目：参赛者需使用电脑编程软件和电子元件，制作一个能够执行简单任务的智能机器人。
2. 小游戏开发项目：参赛者需使用游戏开发软件，制作一个小游戏，具有创意、可玩性和趣味性。
3. 电子作品展示项目：参赛者需使用电脑创作软件，制作一个具有一定美术和设计价值的电子作品。
第八条：参赛者可以选择一个或多个项目参赛，但每个项目只能提交一份作品。
第九条：参赛者可以自行组队参赛，每队人数不超过3人。
第十条：参赛者必须在指定时间内完成作品，并提交作品相关材料和文档。
第三章比赛评判第十一条：初赛评判根据参赛作品的创意、技术难度和完成度进行评分，评选出进入复赛的作品。
第十二条：复赛评判分为初步评审和现场答辩两个环节。
1. 初步评审：由评委对参赛作品进行综合评估和初步打分，评选出进入决赛的作品。
2. 现场答辩：进入决赛的作品需要在指定场地进行现场答辩和展示，评委将综合考虑答辩表现和作品展示进行评分。
第十三条：决赛评判分为展示和答辩两个环节。
1. 展示：决赛作品将在比赛现场进行展示，评委将评估作品的创新性、设计美感和技术难度。
2. 答辩：参赛者需在评委面前进行答辩，回答评委关于作品设计和制作过程的问题。
第十四条：比赛最终评分由初赛、复赛和决赛的得分综合计算得出，评分最高的作品获得该项目的一等奖，评分次高的作品获得二等奖，评分第三高的作品获得三等奖。
数字作品比赛活动方案策划
数字作品比赛活动方案策划一、活动介绍数字作品比赛是一项面向全校学生的创意比赛活动，旨在激发学生的数字创作热情，培养学生的数字创造力和创新能力。
通过此次比赛，可以提升学生的信息技术水平，锻炼他们的团队协作能力，同时还能展示学生的作品与创造力。
二、活动目标1. 激发学生的创意思维和数字创作激情，提高学生的信息素养水平。
2. 培养学生的团队协作能力和创新意识。
3. 提供一个展示学生作品和交流学习经验的平台，激发学生的自信心和表达能力。
三、活动内容1. 形式：(1) 数字作品创作比赛：学生根据自己的兴趣和特长，创作一款数字作品。
可以是设计、音乐、动画、应用程序等各种形式。
(2) 作品展示和评选：学生将自己的作品上传到平台，进行展示和评选。
2. 时间安排：(1) 报名时间：活动开始前一周开始报名，学生可自愿参加。
(2) 创作时间：报名参赛后，学生有两个月时间进行作品创作。
(3) 作品提交：学生需在规定时间内将作品上传至活动指定平台。
(4) 作品展示和评选：作品上传截止后，进行作品展示、评选和公示。
(5) 颁奖仪式：在学校举行颁奖仪式，对获奖作品进行表彰并颁发奖品。
四、活动流程1. 报名阶段：(1) 学校通过宣传栏、公告等渠道宣传活动，鼓励学生报名参加。
(2) 学生填写报名表格，包括姓名、班级、联系方式等信息，并提交给指定老师。
(3) 学校对报名名单进行统计和审核，确定参赛学生名单。
2. 创作阶段：(1) 参赛学生根据兴趣和特长选择创作形式，并自主进行作品创作。
(2) 学校设置创作导师，提供技术指导和创意建议，并组织学生进行交流分享会。
(3) 学校提供必要的资源和设备，如电脑、软件等，以确保学生顺利完成作品创作。
(4) 学校鼓励学生团队协作，提供合作机会和平台，以培养学生的团队协作能力。
3. 作品提交阶段：(1) 学生在规定时间内将作品上传至活动指定平台，并填写必要的作品信息，如作品名称、创作说明等。
(2) 学校负责对每个作品进行审核，确保作品符合比赛要求及规定。
2023年小学学生电脑制作比赛方案
2023年小学学生电脑制作比赛方案一、比赛目的与意义：随着科技的发展，电脑已经渗透到我们日常生活的各个方面。
作为未来的主力军，小学生对电脑的了解和运用至关重要。
举办小学学生电脑制作比赛旨在激发学生对电脑的兴趣，培养学生动手实践、解决问题的能力，提高学生的创造力和创新思维，引导学生正确使用电脑，培养良好的信息技术素养。
二、参赛对象：本次比赛面向全国各小学的三至六年级学生，每个学校可推荐不超过10名学生参赛。
三、比赛内容：1. 项目选择：学生可以选择自己感兴趣和能力所及的电脑项目进行制作，如游戏、动画、网站、应用程序等。
2. 参赛要求：学生需使用软件或编程语言完成项目的制作。
参赛项目要求创新、实用、功能完整。
具体评分标准将会在比赛前公布。
3. 制作要求：学生可组队参赛（每队不超过3人），也可个人参赛。
参赛作品需在规定时间内提交，比赛结束后将评选出优秀作品以及个人和团队奖项。
四、比赛流程：1. 报名：学生需在指定的时间内向学校报名参赛。
学校按要求整理报名表，将参赛名单发送到比赛组委会。
2. 初赛：比赛组委会将会在初赛阶段对参赛作品进行初步评测，评出进入决赛的作品。
3. 决赛：决赛阶段将邀请专家组成评审团，对决赛作品进行现场评选，并举行展示和答辩环节。
评选出优秀作品和个人与团队奖项。
4. 颁奖典礼：在评选完结果后，将举行颁奖典礼，表彰优秀学生和学校，并为获奖者颁发荣誉证书和奖品。
五、比赛评分：1. 评分标准：评分按照创意性、技术难度、实用性、完成度等指标综合评定。
2. 评委团：由资深教师、专家和企业代表组成的评委团将对作品进行评分。
评委们将根据各项指标进行打分，并提供评语和建议。
3. 奖项设置：设立一、二、三等奖，并颁发最具创意奖、最佳技术奖、最佳设计奖等特别奖项。
六、比赛宣传：1. 学校宣传：比赛组委会将提供宣传资料和海报，学校可将比赛信息发布到学校网站、班级通知栏等渠道。
2. 媒体宣传：比赛组委会将与媒体合作，宣传比赛信息，并邀请媒体参与决赛现场报道，增加比赛的曝光度和影响力。
中小学计算机创作设计制作的数字化作品比赛方案
附件1：韶关市“校讯通”杯中小学电脑制作活动指南韶关市中小学电脑制作活动组织委员会编2014年10月目录一、人员范围二、“活动”项目三、评选作品分类、相关要求及评比指标四、奖项设置五、组织面试一、人员范围全国普通高中、初中、小学的在校学生。
二、“活动”项目根据不同学段中小学生的特点，“活动”按照小学组、初中组、高中组分学段设置评选类项目。
三、评选作品分类、相关要求及评比指标（一）“评选类项目”是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。
项目设置为:1．常规评审项目（1）小学组：电脑绘画、电脑动画、“健康教育”专项动画、电子板报（电子报或电子化的墙报）、网页设计、创意设计；（2）初中组：电脑绘画、电脑动画、“健康教育”专项动画、“爱自然·爱科学”电子期刊、网页设计、“魅力岭南”学生DV创作、创意设计；（3）高中组：电脑艺术设计、电脑动画（二维）、电脑动画（三维）、“健康教育”专项动画、“爱自然·爱科学”电子期刊、网页设计、计算机程序设计、“魅力岭南”学生DV创作、创意设计。
（二）评比指标及相关要求1．除“魅力岭南”学生DV创作及“爱自然·爱科学”电子期刊两个项目参照《第十五届广东省中小学电脑制作活动指南》外，各项目作品制作具体要求评比指标参照中央电化教育馆《关于举办第十五届全国中小学电脑制作活动和第三届中国国际学生信息科技创意大赛的通知》中的相关规定执行（）。
2．创意设计项目涵盖第十五届全国中小学电脑制作活动中的3D创意设计和生活创意设计两个项目，请参与创意设计项目的作者按第十五届全国中小学电脑制作活动指南制作要求提交到韶关市参赛平台。
3.作品制作（1）中小学生应独立设计并创作作品，指导教师可以给予适当的启发和技术指导，但不能直接动手帮助学生完成作品制作。
（2）小学组、初中组每件作品主要作者不超过2人，高中组每件作品限报1名作者。
每个作者限报1件作品；每件作品限报1名指导教师。
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附件1：
韶关市
“校讯通”杯
中小学电脑制作活动
指南
韶关市中小学电脑制作活动组织委员会编
2014年10月
目录
一、人员范围
二、“活动”项目
三、评选作品分类、相关要求及评比指标
四、奖项设置
五、组织面试
一、人员范围
全国普通高中、初中、小学的在校学生。
二、“活动”项目
根据不同学段中小学生的特点，“活动”按照小学组、初中组、高中组分学段设置评选类项目。
三、评选作品分类、相关要求及评比指标
（一）“评选类项目”是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。
项目设置为:
1．常规评审项目
（1）小学组：电脑绘画、电脑动画、“健康教育”专项动画、电子板报（电子报或电子化的墙报）、网页设计、创意设计；
（2）初中组：电脑绘画、电脑动画、“健康教育”专项动画、“爱自然·爱科学”电子期刊、网页设计、“魅力岭南”学生DV创作、创意设计；
（3）高中组：电脑艺术设计、电脑动画（二维）、电脑动画（三维）、“健康教育”专项动画、“爱自然·爱科学”电子期刊、网页设计、计算机程序设计、“魅力岭南”学生DV创作、创意设计。
（二）评比指标及相关要求
1．除“魅力岭南”学生DV创作及“爱自然·爱科学”电子期刊两个项目参照《第十五届广东省中小学电脑制作活动指南》外，各项目作品制作具体要求评比指标参照中央电化教育馆《关于举办第十五届全国中小学电脑制作活动和第三届中国国际学生信息科技创意大赛的通知》中的相关规定执行（.cn/news/2013125/n.html）。
2．创意设计项目涵盖第十五届全国中小学电脑制作活动中的3D创意设计和生活创意设计两个项目，请参与创意设计项目的作者按第十五届全国中小学电脑制作活动指南制作要求提交到韶关市参赛平台。
3.作品制作
（1）中小学生应独立设计并创作作品，指导教师可以给予适当的启发和
技术指导，但不能直接动手帮助学生完成作品制作。
（2）小学组、初中组每件作品主要作者不超过2人，高中组每件作品限报1名作者。
每个作者限报1件作品；每件作品限报1名指导教师。
（3）作品中不能以链接网站或其他网页的内容作为作品的内容。
（4）网页作品的各级目录（文件夹）和所有文件的命名，须采用英文小写字母。
4.作品报送
我局今年继续使用学生作品网上上报及网上评比系统，既“韶关市中小学电脑制作评比活动管理系统”（在韶关基础教育信息网的“韶关基础教育信息化综合管理平台”栏目内），各单位必须对学生的电脑作品进行初评，报送的电脑作品数量限额200件(每位学生限报作品一件，包括与他人合作的作品)，厂矿学校的作品由学校集中到我局电教仪器站上传提交,其它学校的作品全部网上上报。
参赛信息必须准确无误，学校全称、学生姓名及教师姓名必须正确。
因信息填报失误引起的一切后果由个人承担。
报送作品时须一并报送以下材料：
（1）参赛信息填报。
参赛者需登录，为每件参赛作品在线填报参赛信息，打印后由作者亲笔签名、第一作者所在学校盖章后，上报一式一份。
同时下载包含参赛信息的“mol”文档（下载文档不需重命名，每件作品对应一个“mol”文档），将该文件与对应参赛作品文档一并存放于同一文件夹压缩成rar格式文件上传到参赛评审平台。
（2）电子文档材料。
包括：
①参赛作品、推荐作品登记表和作品创作说明（格式参见附表1）、作者照片等电子文档材料。
②电脑绘画、电脑艺术设计、电脑动画作品必须同时报送源文件，否则取消该作品的参赛资格。
（2）文字材料。
包括：
①有作者亲笔签名及第一作者所在学校公章的参赛信息表，一式一份。
有作者签名的“推荐作品登记表”（见附表），小学组、初中组每件作品的主要作者不超过2名、指导老师不超过2名（其中信息技术或电教教师不超过一名）；
高中组每件作品限报一名主要作者及一名指导教师。
由于全国组委会每件作品限报一位指导教师，省组委会推荐小学组、初中组作品时将只报送第一指导教师。
②有作者签名的“推荐作品登记表”（附表1）、“评选类项目”作品创作说明（附表2）
各参赛单位需要报送以下文字文档：
①韶关市中小学电脑制作活动优秀指导教师推荐表（附表4）
②“评选类项目”市级评委推荐表（附表3
③组织“活动”工作情况小结（1000字以内）。
注：以上各项须同时报送电子文档。
5.参赛作品资格审定
（1）有明显政治原则性错误和科学常识性错误的作品，取消该作品参评资格；
（2）严格杜绝任何弄虚作假行为，一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格并通知省级教育部门及所在学校；
（3）已正式出版的作品（产品）、已在有关网站或媒体上发布过的作品、已在其他全国性比赛（包括：全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动）活动中获得一、二等以上奖项的作品不参加评选。
一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格。
（三）.评比办法
各单位应对学生的电脑作品进行初评，报送的电脑作品数量限额200件(每位学生限报作品一件)，2014年12月1日至20日将组组有关专家进行网络评选。
四、奖项设置
1、比赛奖项分一、二、三等奖，个数分别为100名、200名、300名。
另设优秀奖若干。
并从中选出优秀作品送省参加第十五届全国中小学电脑制作活动。
2、评5个优秀组织奖（县（市、区）教育局）。
按本次作品获奖的情况进行评分排序，总分多者为优胜。
总分＝∑作品分数×权重。
其中一等奖为4分，二等奖为2分，三等奖为1分，电脑绘画和电脑平面设计权重为1；电子报刊
权重为1.2；电脑动画、网页和程序设计权重为1.5 。
3、评10个优秀学校，评比方式同上。
4、评优秀指导教师10名，评比方式同上。
以上奖品均由中国移动通信集团广东有限公司韶关分公司提供，具体方案见附件3。
五、组织面试
为杜绝弄虚作假的现象发生，组委会决定对拟获市一等奖和部分二等奖作品的作者集中进行面试，对无故不参加面试的作者将取消获奖资格。
具体面试时间及办法另行通知。