《失街亭》课件
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失街亭ppt实用课件116
目 链
接
_____第__二__种__观__点__，__街___亭__之__败__，__诸__葛__亮__应__负__主__要__责__任__。__诸__葛___
_亮__识__人__不__深__用__人__不__当__，__致__使__街__亭失陷全局被动。
探究 与
点拨
(5)“挥泪斩马谡”这一情节如何展现诸葛亮丰富而复杂 的内心世界？
偏裨．( pí ) 张郃．( hé ) 城垣．(yuán)
汲．( jí )水 隳．( huī ) 垓．( ɡāi )心
栏 目
链
钦．( qīn )敬 熟谙．( ān ) 鲧．( gǔn )
接
辕．(yuán)门
积累．（ (2)累劳累．（
lěi lèi
） ）
累．（ léi ）赘
干干干．．（（
链 接
国，他退隐山林，开始编写历史小说，现存署名罗贯中的，
除《三国演义》外，还有《隋唐志传》《残唐五代史演义传》
《三遂平妖传》等，他还写过杂剧和乐府隐语等。
课文
导 读 2．课文背景
当时魏蜀以秦岭为界，互相对峙。蜀要伐魏，必过秦
岭而取长安；魏要伐蜀，也必过秦岭而取汉中。通过秦岭有
三条要道：一是东路的子午谷，十分险要，双方都有兵把守， 栏
答：
栏
______①__马__谡__请__战__，__立__下__军__令__状__。__②__马__谡__“__自__幼__饱__读__兵__书__，__ 目
链
_熟__谙__战__法__”__。__③__马__谡__曾__用__“__攻__心__计__”__令__孟__获__就__范__，__用__“__反___ 接 _间__计__”__令__司__马__懿__下__野__。__④__诸__葛__亮__没__有__看__到__马__谡__缺__乏__作__战__经___ _历__，__可__为__良__谋__而__难__作__良__将__，__也__没__有__对__马__谡__受__命__时__流__露__的__骄___ _狂__情绪予以注意，终至酿成大错。
人教版选修《失街亭》ppt课件87
马谡大笑曰：“汝真女子 之！……若魏兵到来，吾教他 片甲不回！”
马谡在山上见之，大笑曰： “彼若有命，不来围山！”
狂妄自大，麻痹轻敌 违令拒谏，死守教条
小说怎样来塑造马 谡的这个人物形象?
小说怎样来塑造诸 葛亮这个人物形象？
写马谡主要采用了那些手法？
“三笑”：通过语言充分展现出一个狂妄自大、
麻痹轻敌、夸夸其谈、目中无人的谋 士形象。 直接还是间接描写 ？
《三国演义》：原名《三国志通俗演义》，也称 《三国志演义》，是我国第一部章回体小说，也 是我国最有代表性的长篇历史演义小说。作者以 东汉末年及魏、蜀、吴三国历史为题材，在民间 传说和民间艺人创作的话本、戏曲基础上，运用 陈寿的《三国志》和裴松之注的正史材料，结合 自己的生活经验而写成。小说描写了三国时期纷 繁的事件和众多的人物，广泛地反映了当时的社 会生活。前人用“文不甚深，言不甚俗”来说明 它的语言特点。
王平的谨慎谦恭 反
骄横
诸葛亮自责沉着 无知
司马的机谨善谋衬 无能
1，马谡熟读兵法，派他
守街亭；王平做事谨慎，
派王平协助马谡。 知人善任，
小心谨慎
2，料到司马懿必取街亭，早作
诸葛亮 防备；查看布兵图样，知马谡无 知；街亭失守，稳妥撤兵知汉彼中知。己，
3，街亭失守后说： “大事去矣，此吾之过
勇于自责
机智多谋
24、凡事要三思，但比三思更重要的 是三思 而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友 ，以经 验为参 谋，以 小心为 兄弟， 以希望 为哨兵 。
26、没有退路的时候，正是潜力发挥 最大的 时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心 情。
28、不为外撼，不以物移，而后可以 任天下 之大事 。 29、打开你的手机，收到我的祝福， 忘掉所 有烦恼 ，你会 幸福每 秒，对 着镜子 笑笑， 从此开 心到老 ，想想 明天美 好，相 信自己 最好。
马谡在山上见之，大笑曰： “彼若有命，不来围山！”
狂妄自大，麻痹轻敌 违令拒谏，死守教条
小说怎样来塑造马 谡的这个人物形象?
小说怎样来塑造诸 葛亮这个人物形象？
写马谡主要采用了那些手法？
“三笑”：通过语言充分展现出一个狂妄自大、
麻痹轻敌、夸夸其谈、目中无人的谋 士形象。 直接还是间接描写 ？
《三国演义》：原名《三国志通俗演义》，也称 《三国志演义》，是我国第一部章回体小说，也 是我国最有代表性的长篇历史演义小说。作者以 东汉末年及魏、蜀、吴三国历史为题材，在民间 传说和民间艺人创作的话本、戏曲基础上，运用 陈寿的《三国志》和裴松之注的正史材料，结合 自己的生活经验而写成。小说描写了三国时期纷 繁的事件和众多的人物，广泛地反映了当时的社 会生活。前人用“文不甚深，言不甚俗”来说明 它的语言特点。
王平的谨慎谦恭 反
骄横
诸葛亮自责沉着 无知
司马的机谨善谋衬 无能
1，马谡熟读兵法，派他
守街亭；王平做事谨慎，
派王平协助马谡。 知人善任，
小心谨慎
2，料到司马懿必取街亭，早作
诸葛亮 防备；查看布兵图样，知马谡无 知；街亭失守，稳妥撤兵知汉彼中知。己，
3，街亭失守后说： “大事去矣，此吾之过
勇于自责
机智多谋
24、凡事要三思，但比三思更重要的 是三思 而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友 ，以经 验为参 谋，以 小心为 兄弟， 以希望 为哨兵 。
26、没有退路的时候，正是潜力发挥 最大的 时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心 情。
28、不为外撼，不以物移，而后可以 任天下 之大事 。 29、打开你的手机，收到我的祝福， 忘掉所 有烦恼 ，你会 幸福每 秒，对 着镜子 笑笑， 从此开 心到老 ，想想 明天美 好，相 信自己 最好。
失街亭 PPT课件 90 人教版
第二部分：写司马懿采取“围山断水”的 战术，夺取了街亭；诸葛亮布置退却。
第三部分：主要写因街亭失守而斩马谡。
三部分始终不离街亭的攻守。
问题讨论：失街亭是谁的过失？
1、第85回，刘备临终前对诸葛亮说，马谡“言 过其实，不可大用”。 2、第87回，随诸葛亮南征，马谡提出 “攻心为 上，攻城为下；心战为上，兵战为下”的策略 。 3、第91回，马谡提出采用反间计，离间魏主与 司马懿的关系。 4、马谡信誓旦旦，以全家性命担保，又立下军 令状 ；诸葛亮失察。 5、马谡碰到的是一位老练的长于谋略的敌手— —司马懿。诸葛亮用人失误。
笑他周密部署，分派重兵把守。
笑他部署不当，过于小心，不如自己准确得 当
(2)第二次笑的对象是谁?笑的原因是什么?笑 的含义是什么?
王平
王平劝阻他在山上屯兵
觉得王平见识短浅,不如自己熟读兵书,部 署得当.
(3)第三次笑的对象是谁?笑的原因是什么?笑 的含义是什么?
司马懿
笑他亲自察看自己的部署,准备攻打
•
70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！
•
71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
•
72、只要路是对的，就不怕路远。
•
73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。
•
74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。
•
75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
•
63、彩虹风雨后，成功细节中。
•
64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。
•
65、只要有信心，就能在信念中行走。
•
66、每天告诉自己一次，我真的很不错。
第三部分：主要写因街亭失守而斩马谡。
三部分始终不离街亭的攻守。
问题讨论：失街亭是谁的过失？
1、第85回，刘备临终前对诸葛亮说，马谡“言 过其实，不可大用”。 2、第87回，随诸葛亮南征，马谡提出 “攻心为 上，攻城为下；心战为上，兵战为下”的策略 。 3、第91回，马谡提出采用反间计，离间魏主与 司马懿的关系。 4、马谡信誓旦旦，以全家性命担保，又立下军 令状 ；诸葛亮失察。 5、马谡碰到的是一位老练的长于谋略的敌手— —司马懿。诸葛亮用人失误。
笑他周密部署，分派重兵把守。
笑他部署不当，过于小心，不如自己准确得 当
(2)第二次笑的对象是谁?笑的原因是什么?笑 的含义是什么?
王平
王平劝阻他在山上屯兵
觉得王平见识短浅,不如自己熟读兵书,部 署得当.
(3)第三次笑的对象是谁?笑的原因是什么?笑 的含义是什么?
司马懿
笑他亲自察看自己的部署,准备攻打
•
70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！
•
71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
•
72、只要路是对的，就不怕路远。
•
73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。
•
74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。
•
75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
•
63、彩虹风雨后，成功细节中。
•
64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。
•
65、只要有信心，就能在信念中行走。
•
66、每天告诉自己一次，我真的很不错。
失街亭_课件
话题讨论3： 学了此文有何借鉴之处？
《失街亭》可资借鉴之处
凡事要从实际出发，不可死搬教条。 处理事务要善于纳言，不可狂妄自大。 在矛盾面前要知己知彼，深思熟虑。 出了问题要分析原因，勇于自责。 赏罚要严明，执法要严肃。 认识事物、选用人才都应尽可能的全面而准确。
狂妄自大、脱离实际、违令拒谏
全文思路（故事情节） 细作急报
滚滚长江东逝水， 浪花淘尽英雄。 是非成败转头空。 青山依旧在，几度夕阳。 白发渔樵江渚上， 观看秋月春风。 一壶浊酒喜相逢。 古今多少事，都付笑谈中
五十回以前（赤壁之战以前），写出了中华大地上无数军阀 割据的局面及这些军阀各自消长沉浮的命运；五十回以后，则集 中写魏、蜀、吴三个政权各自的发展及相互间的关系。
引子
孔明调兵、王平辅佐、高翔备救 魏延据要、赵邓疑兵、自出斜谷
开端
马谡拒谏、司马探营 发展
双方激战 高潮
挥泪执法 结局
谢谢
刘备
曹操
孙权
当时魏蜀以秦岭为界，互相对峙。蜀要伐魏，必过秦岭而取 长安；魏要伐蜀，也必过秦岭而取汉中。通过秦岭有三条要道： 一是东路的子午谷，十分险要，双方都有兵把守，不易通过，所 以孔明未走东路。二是中路的斜谷，蜀军可由此进攻郿城，下长 安，路程较近。孔明这次北伐，主力正是由此进军。司马懿根据 孔明“平生谨慎，未敢造次行事” “不肯弄险”的特点，料到孔 明不会“从子午谷径取长安”，而“必出兵斜谷，来取郿城”， 于是派兵据守中路。三是西路由阳平关绕到街亭的一条大道，离 长安较远，主力不宜由此进兵。但孔明由中路取郿城，司马懿就 可能由西路南攻，断绝蜀军粮道，使蜀军不战自溃，并使蜀方已 得的三郡不能安守。司马懿正是这样做的。可见街亭的地位确实 重要。
街亭有多重要？
失街亭 PPT课件
课文情节：
第95回梗概：马谡立下军令状，自告奋勇 去守街亭。司马懿指挥大军把马谡的军营围 困在一座土山上，蜀军不战自乱，街亭失守， 魏延、王平等各路人也频频失利。司马懿兵 到西城，诸葛亮临危不惧，用空城计吓退了 司马懿。 第96回梗概：马谡自缚前来请罪， 为了严明军纪，诸葛亮挥泪斩马谡，然后又 上表刘禅，自贬三级。曹休准备进攻吴国， 鄱阳太守周鲂到曹营诈降，以自刎、断发 之 举骗取了曹休的信任，结果曹休大败。
比较史料与文学作品
文学作品具有虚构性，情节更丰富， 人物更生动。
1、增加了蜀方守街亭的人员
（王平、高翔、魏延、赵云、邓芝）
2、虚构了马谡拒谏 3、添了许多符合人物性格的对话 4、加了孔明“挥泪斩马谡”一段
再 见
答案：（1）加倍（2）处置 （3）平常 （4） 差错 （5）到达的地点、界限 （6）正处在 （某处） （7）打水 （8）灭、毁 （9）运 气、命运 （10）顺利
两则史料译文
1、诸葛亮出兵祁山。（魏主曹叡）加封 张郃特进的官职，派他统率各路军马， 到街亭抵御诸葛亮的将领马谡。 马谡倚仗南山的险要，不到山下据守城寨。 张郃切断了马谡部队取水的道路， 发动进攻，把马谡打得大败。
《失街亭》阅读思考
• 贯穿《失街亭》全文的线索是什么？ • 《失街亭》中的矛盾有哪些特点？ • 《失街亭》的人物塑造有何突出之
处？ 从《失街亭》中我们可以汲取一些什 么有意义的东西？
❖
战前背景 • 米满仓廪，财盈府库 • 结交东吴，联手抗曹 • 兴师南征，平定南方 • 离间曹魏，司马遭遣 • 孟达欲反，天赐良机
《三国演义》简介
《三国演义》从东汉末年黄巾起 义写起，到西晋武帝太康元年全 国统一止，共97年的历史。它是 我国第一部章回体长篇历史小说。 五十回以前（赤壁之战以前）， 写出了中华大地上无数军阀割据 的局面及这些军阀各自消长沉浮 的命运；五十回以后，则集中写 魏、蜀、吴三个政权各自的发展 及相互间的关系。
《失街亭》ppt课件
结构
开端 发展 高潮 结局
孔明调兵 马谡拒谏 街亭失守 挥泪执法
再叮咛孔明遣将, 立誓言马谡领命 套兵书屯军山顶, 拒谏言留下隐患 探虚实司马布阵, 被围困街亭尽失 明军纪泪斩马谡, 思先帝孔明责己
线索：街亭的攻与守
马谡
作者写马谡除运用了直接描写外,还运用了哪些手段
通过写王平的谨慎谦恭反衬马谡的自骄蛮横 通过写诸葛亮的自责沉着侧面衬托马谡的无知幼稚 通过写司马氏父子的机谨善谋反衬马谡的无能
诸葛亮
如何理解诸葛亮的3“哭”
挥泪 —— 显示其对人才的爱惜；
流涕 —— 是因为内心矛盾,既爱惜马谡,又不得不处置马谡；
大哭不已 —— 是为有负先帝重托,未听先帝遗嘱
诸葛亮
具有卓越的军事才能和深谋远 虑,计划部署周密,严肃执法,勇于自 责的优良作风 突出特点是谨慎、大 胆果断、知彼知己、料事如神、严 以律己、赏罚分明
《失街亭》可借鉴之处
凡事要从实际出发,不可死搬教条 处理事务要善于纳言,不可狂妄自大 在矛盾面前要知己知彼,深思熟虑 出了问题要分析原因,勇于自责 赏罚要严明,执法要严肃 认识事物、选用人才都应尽可能的全面而准确 ……………………………
思孔明 失守街亭罪不轻,堪叹马谡枉用兵 辕门斩首军法严,拭泪犹思先帝明
人物塑造
以言传神 以行绘人
作者没有用静止的叙述来交代人物的性格,而是运用语言、 行动来表现人物性格,这就是中国传统的“略貌取神”的笔法 如：军中议战,诸葛亮叮咛再4；马、王引兵而去,又作运筹,足 见其神机妙算,谨慎周密 马谡狂言不休,贸然处事,其骄傲自大, 刚愎自用1望而知 王平据理力争,苦苦规劝,战争爆发后又多方 解围,冲锋陷阵,可见其谨慎小心、骁勇顽强 司马懿亲自巡哨, 尽掌蜀方部署,相机设计破之,稳持左券,不能不谓老谋善算,精 明练达
《失街亭》省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
失街亭，谁之过？
１．街亭之失，马谡应负主要责任。马谡狂 妄自大公然违令，蜀军咽喉之地迅速丢失， 造成全局被动。诸葛亮对马旳缺陷并非全无 认识，对街亭布防十分细致周密，如马谡屯 兵当道抵挡司马懿大军，战局会朝着有利于 蜀方旳方向发展。
２．街亭之失，诸葛亮应负主要责任。 诸葛亮识人不深用人不当，致使街亭失陷全 局被动。司马懿评曰：“孔明用此人，怎样 不误事?”诸葛亮自承“深恨己之不明”，可 见诸葛亮用人不当是失败主要原因。
４．关键并不在失街亭，而在诸葛亮此次北伐 旳战略错误。蜀汉势弱，曹魏势强，诸葛亮战 略上处于劣势，非用奇谋不能取势。如从魏延 之议，以奇兵经子午谷突袭长安，以主力由褒 斜道猛攻都城，二地守将夏侯、曹真(二人此 次皆为诸葛亮战败)绝非诸葛亮对手(时司马懿 赋闲苑城)，则长安指日可下。司马懿旳评论 可证这一观点：“诸葛亮平生谨慎，未敢造次 行事。若是吾用兵，先从子午谷取长安，早得 多时矣。”二出祁山旳失败也证明此路不通 (后北伐即不再走此道)。“诸葛一生惟谨慎”， 不使险招坐失良机，也只有“长使英雄泪满襟” 了。
诸葛亮
《三国演义》塑造得比较成功旳人物艺术形 象之一。作者把这个人物作为理想中旳“贤 相”而加以尽情地美化和颂扬。《失街亭》 中，作者没有像其他章回那样神化他，而是 把他写成有血有肉旳人，展示了人物丰富而 复杂旳内心世界。文中经过街亭争夺战，双 方统帅反复较劲，优势、劣势旳相互转换， 突出地刻画了诸葛亮这一人物形象。他旳突 出特点是谨慎、大胆坚决、知彼知己、料事 如神、严以律己、赏罚分明。
失街亭
罗贯中
能力目旳 1．了解《三国演义》“文不甚深，言不 甚俗”旳语言特点 2．了解诸葛亮和马谡旳性格特点
德育目旳 经过学习课文，明确办事要从实际
出发，死搬教条必然失败旳道理
《失街亭》课件
情节结构
开头
分析故事的开头，如何引起读者的 兴趣和好奇心。
发展
分析故事情节的发展，包括各个角 色的行动和思想变化。
高潮
分析故事的高潮部分，街亭失守的 原因和过程。
结局
分析故事的结局，探讨其意义和启 示。
ห้องสมุดไป่ตู้ 03
艺术特色
语言风格
语言特色
评书体语言风格，具有浓郁的地方色彩和独特的叙事风格。
口吻
以第三人称方式叙述，以说书人的口吻讲述故事，同时运用角色语言和独白语言 ，使观众更好地理解故事情节。
明朝小说家，《三国演义》的作者。
三国演义版本
罗贯中根据陈寿《三国志》和民间故事创作了《三国演义》。
时代背景
三国时期
魏、蜀、吴三国鼎立时期，战争频繁。
蜀汉政权
刘备在成都建立的蜀汉政权，与曹魏、孙吴形成三足鼎立局面。
02
文本分析
主题思想
探讨人性
通过街亭失守的故事，引出对人性的探讨，包括忠诚、智慧 、勇气等方面。
通过对人物性格、行为 的解读，帮助学生理解 人物形象，并引导学生 进行角色扮演，加深对 人物的理解。
介绍文学欣赏的角度和 方法，引导学生通过多 角度的欣赏，感受《失 街亭》的文学魅力。
提出一些与《失街亭》 相关的问题，引导学生 进行深入思考，提高学 生的文学素养和审美意 识。
THANKS
《失街亭》课件
xx年xx月xx日
contents
目录
• 背景介绍 • 文本分析 • 艺术特色 • 文化内涵 • 教学方案
01
背景介绍
作品背景
街亭地理位置
街亭位于陕西省秦安县东北，是诸葛亮北伐过程中的重要战 略要地。
失街亭 PPT课件 61 人教版
•
39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。
•
40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。
•
41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
•
42、自信人生二百年，会当水击三千里。
•
43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
•
44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。
•
45、不可能！只存在于蠢人的字典里。
•
63、彩虹风雨后，成功细节中。
•
64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。
谡的临终嘱托与哭声之后，联想起往日的深厚情谊，
感情发生变化，鼻子一酸，便流出了眼泪，但正在"叱 左右推出斩之"的紧张气氛中，便急忙抹去眼泪，“挥 泪"二字用得极准确。第二次，当蒋琬劝阻他时，打动 了他的心，但马谡既立了军令状，"军中无戏言"，所 以忍心“流涕"说：“合当斩之。"“流涕"比“挥泪" 悲衷程度又深一层。第三次，当"武士献马谡首级于阶 下"的时候，诸葛亮又“大哭不已"。痛恨、悔恨、内 疚、自责，各种感情交织在一起。诸葛亮是个大智者，
•
32、肯承认错误则错已改了一半。
•
33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。
•
34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。
•
35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。
•
36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
•
37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。
•
38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。
《失街亭》课件
启示
由此可见，一个人的性格不 仅会影响个人的命运，也会影 响一个集团、乃至整个民族、 国家的命运。即使有满腔的报 国之志，却无实际的报国之能 最终也是会误己殃国的。
所以，我们青年学生，不仅 要加强科学知识的学习，注重 理论与实践的结合，更要加强 自己的修身养性。
失
？
谁之
过
课外 作业：
狂妄自大 麻痹轻敌 刚愎自用 脱离实际
一笑孔明“多
三
二 三笑笑王心司平见马”“”懿真“女彼若子之
笑
“挥泪”： “义同兄弟”
三哭 “流涕”： 法不容情
“大哭不已” ；用人失察自责
“三哭”揭示了诸葛亮复杂的心理活 动，表现了他执法严明、忠于蜀汉、严 于自责、体恤部属等多方面的性格。
如何看待马谡其
如何看待马谡其 人
顾
执 教
失
良
成
第 二
课
时
本堂课学习目 标
1 分析马谡、诸葛亮的形 2 讨论个人性象格与战争 胜
负的关系
街 亭 的 军 事 战 略 地 位
课文结 构1 领命布阵
2 血战街亭
3 百密一疏
4 挥泪斩谡
课文分析
• 轻率领命
• 轻看对手
领命布 • 轻夸海口
血阵战 • 轻信兵法
街亭
• 轻拒谏言 • 轻举无计
马谡自幼饱读兵书，颇通 谋略，但仅仅只是停留在理 论上，他不知道理论与实践 有很大差距。平常满口的军 事术语，却只会纸上谈兵， 临阵御敌毫无一策。可见， 他是一个十足的书呆子。他 自恃饱读兵书，便轻率领命、 轻看对手、轻夸海口、轻拒 谏言。表现了他刚愎自用、 狂妄自大等性格。
如何看待马谡其 人
但是，他不惜牺牲个人、 甚至以全家性命作为担保， 渴望为国家建功立业的思 想却是无可厚非的。尤其 是街亭失守以后，他不推 诿、不申辩、不逃避、不 请求宽恕，表现了他敢作 敢为、勇于承担责任的磊 落胸怀。
由此可见，一个人的性格不 仅会影响个人的命运，也会影 响一个集团、乃至整个民族、 国家的命运。即使有满腔的报 国之志，却无实际的报国之能 最终也是会误己殃国的。
所以，我们青年学生，不仅 要加强科学知识的学习，注重 理论与实践的结合，更要加强 自己的修身养性。
失
？
谁之
过
课外 作业：
狂妄自大 麻痹轻敌 刚愎自用 脱离实际
一笑孔明“多
三
二 三笑笑王心司平见马”“”懿真“女彼若子之
笑
“挥泪”： “义同兄弟”
三哭 “流涕”： 法不容情
“大哭不已” ；用人失察自责
“三哭”揭示了诸葛亮复杂的心理活 动，表现了他执法严明、忠于蜀汉、严 于自责、体恤部属等多方面的性格。
如何看待马谡其
如何看待马谡其 人
顾
执 教
失
良
成
第 二
课
时
本堂课学习目 标
1 分析马谡、诸葛亮的形 2 讨论个人性象格与战争 胜
负的关系
街 亭 的 军 事 战 略 地 位
课文结 构1 领命布阵
2 血战街亭
3 百密一疏
4 挥泪斩谡
课文分析
• 轻率领命
• 轻看对手
领命布 • 轻夸海口
血阵战 • 轻信兵法
街亭
• 轻拒谏言 • 轻举无计
马谡自幼饱读兵书，颇通 谋略，但仅仅只是停留在理 论上，他不知道理论与实践 有很大差距。平常满口的军 事术语，却只会纸上谈兵， 临阵御敌毫无一策。可见， 他是一个十足的书呆子。他 自恃饱读兵书，便轻率领命、 轻看对手、轻夸海口、轻拒 谏言。表现了他刚愎自用、 狂妄自大等性格。
如何看待马谡其 人
但是，他不惜牺牲个人、 甚至以全家性命作为担保， 渴望为国家建功立业的思 想却是无可厚非的。尤其 是街亭失守以后，他不推 诿、不申辩、不逃避、不 请求宽恕，表现了他敢作 敢为、勇于承担责任的磊 落胸怀。
失街亭 PPT课件 88 人教版
•
17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
•
18、励志照亮人生，创业改变命运。
•
19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。
•
20、当你能飞的时候就不要放弃飞。
•
21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。
•
22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。
•
•
54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。
•
55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
•
56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
•
57、理想的路总是为有信心的人预备着。
•
58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
•
59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。
•
60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。
23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。
•
24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。
•
25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。
•
26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。
•
27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。
•
28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。
•
29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。
•
30、经验是由痛苦中粹取出来的。
•
31、绳锯木断，水滴石穿。
•
32、肯承认错误则错已改了一半。
•
33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。
•
34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。
•
失街亭 PPT课件 44 人教版
成浊白败酒滚发转喜滚渔头相长樵空逢江江：：东渚青 古逝上山 今水《 三 国 演 义 》 卷 首 词，依 多，惯旧 少浪多 少 事 ， 都 付 笑 谈 中 。看在 事花春 风 。 一 壶 浊 酒 喜 相 逢 ： 古 今秋， ，淘月白 发 渔 樵 江 渚 上 ， 惯 看 秋 月几 都尽春度付英山依旧在，几度夕阳红。风夕笑雄尽英雄。是非成败转头空：青。阳谈。滚滚长江东逝水，浪花淘一红中是西 江 月壶。。非
•
67、心中有理想 再累也快乐
•
68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。
•
69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。
•
70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！
•
71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
•
72、只要路是对的，就不怕路远。
•
73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。
是因为内心矛盾，既爱
流涕 —— 惜马谡，又不得不处置
马谡；
大哭不已 ——是为有负先帝重托，未
听先帝遗嘱。
作者写诸葛亮采用了哪些手段？
衬托手法：
①以司马懿的态度反衬： 懿叹曰：“诸葛亮真乃神人，吾不如也。”
②以王平的正确建议来衬托： “吾累随丞相经阵，每到之处，丞相尽意指教。今观
此山，乃绝地也。若魏兵断我汲水之道，军士不战自乱 ”
小结： 直接描写和间接描写是以描写的角度为标准来分类的。
直接描写就是直接描绘人物的肖像、心理、语言和行动， 这种描写也叫正面描写。
间接描写就是从其他人物的描写里烘托出所写人物，或 通过别人的评价来描写人物，这种描写也叫侧面描写。这种 方法，按习惯又称为烘托法，即烘云托月之法。例如，赵树 理在《小二黑结婚》中写到：
•
67、心中有理想 再累也快乐
•
68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。
•
69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。
•
70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！
•
71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
•
72、只要路是对的，就不怕路远。
•
73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。
是因为内心矛盾，既爱
流涕 —— 惜马谡，又不得不处置
马谡；
大哭不已 ——是为有负先帝重托，未
听先帝遗嘱。
作者写诸葛亮采用了哪些手段？
衬托手法：
①以司马懿的态度反衬： 懿叹曰：“诸葛亮真乃神人，吾不如也。”
②以王平的正确建议来衬托： “吾累随丞相经阵，每到之处，丞相尽意指教。今观
此山，乃绝地也。若魏兵断我汲水之道，军士不战自乱 ”
小结： 直接描写和间接描写是以描写的角度为标准来分类的。
直接描写就是直接描绘人物的肖像、心理、语言和行动， 这种描写也叫正面描写。
间接描写就是从其他人物的描写里烘托出所写人物，或 通过别人的评价来描写人物，这种描写也叫侧面描写。这种 方法，按习惯又称为烘托法，即烘云托月之法。例如，赵树 理在《小二黑结婚》中写到：
失街亭课件
——知人善任，小心谨慎
②料到司马懿必取街亭，早作防备； 查看布兵图样，知马谡无知；街亭失守， 稳妥撤兵汉中。 ——知彼知己，机智多谋
③街亭失守后说：“大事去矣，此吾 之过也！” ——勇于自责
④自己喜欢马谡，尽管马谡自缚来 见，还是挥泪斩马谡，但答应替他抚养子 女。
——有情有义，赏罚分明， 不徇私情
C 把魏延围在垓心（战场的中心）
又命马岱、姜维断后（在后面掩护军队撤退）
D 只鼓噪呐喊（击鼓喧哗）
思舜帝殛鲧思禹之义（杀死）
课文中三次写到马谡的笑，每次笑的对象、原因、 含义不同，请按要求回答问题
(1)第一次笑的对象是谁？笑的原因是什么？笑的含义是什么？
诸葛亮
笑他周密部署，分派重兵把守。 笑他部署不当，过于小心，不如自己准确得当。
• 《三国演义》是中国古代长篇章回小说的开山之作。 • 《三国演义》刻划了近２００个人物形象，其中最为成功的有诸 • 三国故事在我国古代民间颇为流行。宋元时代即被搬上舞台，金、 葛亮、曹操、关羽、刘备等人。诸葛亮是作者心目中的“贤相” 元演出的三国剧目达３０多种。元代至治年间出现了新安虞氏所 的化身，他具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的高风亮节，具有近世 刊的《全相三国志平话》。元末明初罗贯中综合民间传说和戏曲、 济民再造太平盛世的雄心壮志，而且作者还赋予他呼风唤雨、神 话本，结合陈寿《三国志》和裴松之注的史料，根据他个人对社 机妙算的奇异本领。曹操是一位奸雄，他生活的信条是“宁教我 会人生的体悟，创作了《三国志通俗演义》，现存最早刊本是明 负天下人，不教天下人负我”，既有雄才大略，又残暴奸诈，是 嘉靖年所刊刻的，俗称“嘉靖本”，本书２４卷。清康熙年间， 一个政治野心家阴谋家这与历史上的真曹操是不可混同的。关羽 毛纶毛宗岗父子辨正史事、增删文字，修改成今日通行的１２０ “威猛刚毅”、“义重如山”。但他的义气是以个人恩怨为前提 回本《三国演义》。 • 的，并非国家民族之大义。刘备被作者塑造成为仁民爱物、视贤 《三国演义》描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历 下士、知人善任的仁君典型。 史风云。全书反映了三国时代的政治军事斗争，反映了三国时代 • 各类社会矛盾的渗透与转化，概括了这一时代的历史巨变，塑造 《三国演义》描写了大大小小的战争，构思宏伟，手法多样，使 了一批咤叱风云的英雄人物。在对三国历史的把握上，作者表现 我们清晰地看到了一场场刀光血影的战争场面。其中官渡之战、 出明显的拥刘反曹倾向，以刘备集团作为描写的中心，对刘备集 赤壁之战等战争的描写波澜起伏、跌宕跳跃，读来惊心动魄。 团的主要人物加以歌颂，对曹操则极力揭露鞭挞。今天我们对于 作者的这种拥刘反曹的倾向应有辩证的认识。尊刘反曹是民间传 说的主要倾向，在罗贯中时代隐含着人民对汉族复兴的希望。
②料到司马懿必取街亭，早作防备； 查看布兵图样，知马谡无知；街亭失守， 稳妥撤兵汉中。 ——知彼知己，机智多谋
③街亭失守后说：“大事去矣，此吾 之过也！” ——勇于自责
④自己喜欢马谡，尽管马谡自缚来 见，还是挥泪斩马谡，但答应替他抚养子 女。
——有情有义，赏罚分明， 不徇私情
C 把魏延围在垓心（战场的中心）
又命马岱、姜维断后（在后面掩护军队撤退）
D 只鼓噪呐喊（击鼓喧哗）
思舜帝殛鲧思禹之义（杀死）
课文中三次写到马谡的笑，每次笑的对象、原因、 含义不同，请按要求回答问题
(1)第一次笑的对象是谁？笑的原因是什么？笑的含义是什么？
诸葛亮
笑他周密部署，分派重兵把守。 笑他部署不当，过于小心，不如自己准确得当。
• 《三国演义》是中国古代长篇章回小说的开山之作。 • 《三国演义》刻划了近２００个人物形象，其中最为成功的有诸 • 三国故事在我国古代民间颇为流行。宋元时代即被搬上舞台，金、 葛亮、曹操、关羽、刘备等人。诸葛亮是作者心目中的“贤相” 元演出的三国剧目达３０多种。元代至治年间出现了新安虞氏所 的化身，他具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的高风亮节，具有近世 刊的《全相三国志平话》。元末明初罗贯中综合民间传说和戏曲、 济民再造太平盛世的雄心壮志，而且作者还赋予他呼风唤雨、神 话本，结合陈寿《三国志》和裴松之注的史料，根据他个人对社 机妙算的奇异本领。曹操是一位奸雄，他生活的信条是“宁教我 会人生的体悟，创作了《三国志通俗演义》，现存最早刊本是明 负天下人，不教天下人负我”，既有雄才大略，又残暴奸诈，是 嘉靖年所刊刻的，俗称“嘉靖本”，本书２４卷。清康熙年间， 一个政治野心家阴谋家这与历史上的真曹操是不可混同的。关羽 毛纶毛宗岗父子辨正史事、增删文字，修改成今日通行的１２０ “威猛刚毅”、“义重如山”。但他的义气是以个人恩怨为前提 回本《三国演义》。 • 的，并非国家民族之大义。刘备被作者塑造成为仁民爱物、视贤 《三国演义》描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历 下士、知人善任的仁君典型。 史风云。全书反映了三国时代的政治军事斗争，反映了三国时代 • 各类社会矛盾的渗透与转化，概括了这一时代的历史巨变，塑造 《三国演义》描写了大大小小的战争，构思宏伟，手法多样，使 了一批咤叱风云的英雄人物。在对三国历史的把握上，作者表现 我们清晰地看到了一场场刀光血影的战争场面。其中官渡之战、 出明显的拥刘反曹倾向，以刘备集团作为描写的中心，对刘备集 赤壁之战等战争的描写波澜起伏、跌宕跳跃，读来惊心动魄。 团的主要人物加以歌颂，对曹操则极力揭露鞭挞。今天我们对于 作者的这种拥刘反曹的倾向应有辩证的认识。尊刘反曹是民间传 说的主要倾向，在罗贯中时代隐含着人民对汉族复兴的希望。
《失街亭》ppt课件
失街亭
罗贯中
选自《三国演义》
用对比和衬托手法
知已知彼 小心谨慎
纸上谈兵 狂妄自大
侧面衬托 诸葛亮
1、以王平的正确建议来衬托： “吾累随丞相经阵，每到之处，丞相尽意指教。今观
此山，乃绝地也。若魏兵断我汲水之道，军士不战自乱 ”
2、以司马懿的态度反衬： 懿叹曰：“诸葛亮真乃神人，吾不如也。”
侧面衬托 马谡
孔明
深谋远虑 小心谨慎 赏罚分明 严于自责 有情有义 用人失误
诸葛亮也是人，也会犯错。但这样恰使 人物性格更丰富，更有魅力。
小结：
运用多种艺术手法塑造人物形象
1.用对比和衬托手法 2.通过人物语言情态
讨论
失街亭，谁之过？
第一种观点：街亭之败，马谡应负主 要责任。马谡狂妄自大公然违令，蜀 军咽喉之地迅速丢失，造成全局被动。 诸葛亮对马的缺点并非全无认识，对 街亭布防十分细致周密，如马谡屯兵 当道抵挡司马懿大军，战局会朝着有 利于蜀方的方向发展。
懿笑曰：“徒有虚名，乃庸才耳！孔明用 如此人物，如何不误事！”
吾想先帝在白帝城临危之时，曾嘱吾曰： “马谡言过其实，不可大用。今果应此 言。……”
通过人物语言情态
马谡 三笑
孔明 三哭
马谡笑曰：“丞相何故多心也？量此山僻之 处，魏兵如何敢来？” 马谡大笑曰：“汝真女子之见！……若魏兵 到来，吾教他片甲不回！” 马谡在山上见之，大笑曰：“彼若有命，不 来围山！”
麻痹轻敌死守教条 狂妄Байду номын сангаас大
如何理解诸葛亮的三“哭”
1. 挥泪曰：“吾与汝义 同兄弟，汝之子即吾 之子，不必多嘱。”
2. 流涕而答曰：“若复 废法，何以讨贼耶？ 合当斩之。”
3. 武士献马谡首级于阶 下。孔明大哭不已。
罗贯中
选自《三国演义》
用对比和衬托手法
知已知彼 小心谨慎
纸上谈兵 狂妄自大
侧面衬托 诸葛亮
1、以王平的正确建议来衬托： “吾累随丞相经阵，每到之处，丞相尽意指教。今观
此山，乃绝地也。若魏兵断我汲水之道，军士不战自乱 ”
2、以司马懿的态度反衬： 懿叹曰：“诸葛亮真乃神人，吾不如也。”
侧面衬托 马谡
孔明
深谋远虑 小心谨慎 赏罚分明 严于自责 有情有义 用人失误
诸葛亮也是人，也会犯错。但这样恰使 人物性格更丰富，更有魅力。
小结：
运用多种艺术手法塑造人物形象
1.用对比和衬托手法 2.通过人物语言情态
讨论
失街亭，谁之过？
第一种观点：街亭之败，马谡应负主 要责任。马谡狂妄自大公然违令，蜀 军咽喉之地迅速丢失，造成全局被动。 诸葛亮对马的缺点并非全无认识，对 街亭布防十分细致周密，如马谡屯兵 当道抵挡司马懿大军，战局会朝着有 利于蜀方的方向发展。
懿笑曰：“徒有虚名，乃庸才耳！孔明用 如此人物，如何不误事！”
吾想先帝在白帝城临危之时，曾嘱吾曰： “马谡言过其实，不可大用。今果应此 言。……”
通过人物语言情态
马谡 三笑
孔明 三哭
马谡笑曰：“丞相何故多心也？量此山僻之 处，魏兵如何敢来？” 马谡大笑曰：“汝真女子之见！……若魏兵 到来，吾教他片甲不回！” 马谡在山上见之，大笑曰：“彼若有命，不 来围山！”
麻痹轻敌死守教条 狂妄Байду номын сангаас大
如何理解诸葛亮的三“哭”
1. 挥泪曰：“吾与汝义 同兄弟，汝之子即吾 之子，不必多嘱。”
2. 流涕而答曰：“若复 废法，何以讨贼耶？ 合当斩之。”
3. 武士献马谡首级于阶 下。孔明大哭不已。
《失街亭》精品原创获奖课件
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赏罚公正 治军严明
挥泪
流涕
大哭
有 情 有 义
诸葛亮是如何处置马谡的？
赏罚公正 治军严明
挥泪
流涕
大哭
有 情 有 义
诸葛亮是一个什么样的人？ 苏轼《武侯庙 记》:“人也,神也,仙 也,吾不知之,真卧龙 也。” 鲁迅曾经评价诸葛亮说 “状诸葛之智而近妖”。
司马懿叹曰：“诸葛亮真 乃神人，吾不如也！”
司马懿是如何评价马谡的？
“徒有虚名，乃庸才耳!”
司马懿如何得出这一结论？ （观其行） “当道并无寨栅，军皆屯于山上”
马谡对于此事的看法是什么呢？
“当道岂是下寨之地？此处侧边一 山，四面皆不相连，且树木极广，此 乃天赐之险也：可就山上屯军。”
马谡的依据是什么？
“兵法云：凭高视下，势如劈竹。”
“孙子云：置之死地而后生。”
傲慢自大 目中无人 轻敌麻痹 脱离实际 …… 熟读兵书 有胆有识 善于应变 承担责任
诸葛亮为什么一定要用马谡？
领导用人不当的原因可能有哪些？
1.自身水平不高 2.对此人不够了解 3.没有其他可用之人 诸葛亮为什么偏要用马谡呢？
交 私 机 情 心 会
失 败
诸葛亮是如何处置马谡的？
赏罚公正 治军严明
挥泪
流涕
大哭
有 情 有 义
诸葛亮是如何处置马谡的？
赏罚公正 治军严明
挥泪
流涕
大哭
有 情 有 义
诸葛亮是一个什么样的人？ 苏轼《武侯庙 记》:“人也,神也,仙 也,吾不知之,真卧龙 也。” 鲁迅曾经评价诸葛亮说 “状诸葛之智而近妖”。
司马懿叹曰：“诸葛亮真 乃神人，吾不如也！”
司马懿是如何评价马谡的？
“徒有虚名，乃庸才耳!”
司马懿如何得出这一结论？ （观其行） “当道并无寨栅，军皆屯于山上”
马谡对于此事的看法是什么呢？
“当道岂是下寨之地？此处侧边一 山，四面皆不相连，且树木极广，此 乃天赐之险也：可就山上屯军。”
马谡的依据是什么？
“兵法云：凭高视下，势如劈竹。”
“孙子云：置之死地而后生。”
傲慢自大 目中无人 轻敌麻痹 脱离实际 …… 熟读兵书 有胆有识 善于应变 承担责任
诸葛亮为什么一定要用马谡？
领导用人不当的原因可能有哪些？
1.自身水平不高 2.对此人不够了解 3.没有其他可用之人 诸葛亮为什么偏要用马谡呢？
交 私 机 情 心 会
失 败
诸葛亮是如何处置马谡的？
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诸葛亮
如何理解诸葛亮的三“哭”？
挥泪 —— 显示其对人才的爱惜；
流涕 —— 是因为内心矛盾，既爱惜马谡，又不得不处置马谡；
大哭不已 —— 是为有负先帝重托，未听先帝遗嘱。
诸葛亮
具有卓越的军事才能和深谋远 虑，计划部署周密，严肃执法，勇 于自责的优良作风。突出特点是谨 慎、大胆果断、知彼知己、料事如 神、严以律己、赏罚分明。
《失街亭》可借鉴之处
凡事要从实际出发，不可死搬教条。 处理事务要善于纳言，不可狂妄自大。 在矛盾面前要知己知彼，深思熟虑。 出了问题要分析原因，勇于自责。 赏罚要严明，执法要严肃。 认识事物、选用人才都应尽可能的全面而准确。 ……………………………
思孔明 失守街亭罪不轻，堪叹马谡枉用兵。 辕门斩首军法严，拭泪犹思先帝明。
博文《马谡啊马谡 》
你不知道，你也不可能知道，无论是谁去镇守街亭，即使是丞相亲自 出马，也不可能挽回街亭失守的厄运，即使你听从了众人的各种各样的或 善意或恶意的建议，你也难以守住这块弹丸之地，从你出发的那一刻起， 结局就是定好了的。而你不知就里地上了路，你本来是踌躇满志的要立下 大功，而你却偏偏不晓内里，你不知道守不住是必然，守的住是奇迹，你 无意创造奇迹，你也创造不了奇迹，于是乎你失了街亭，你成了蜀国的罪 人，你成了历史的罪人。你用你的死，承揽了一切的责任和后果。你不可 能想到的是正是你的死，有人就心安理得的把战败的全部责任堂而皇之地 推卸到你的身上；你也不可能想到的是正是你的死，成就了某些人勇于自 责、严以律己、严肃执法、赏罚分明的美誉，使他人本来已经光彩灿烂的 光环上又增加了一道耀眼的光晕；你更不可能想到的是正是你的死，为蜀 国最终的失败制造了太冠冕堂皇的理由与口实，为他人推卸责任创造了多 么合情合理的由头。
失街亭，谁之过？
假设你是一位法官，你面前摆着失街亭案的卷宗，你是否 有重审此案的愿望？在此案中，有哪些人应该承担责任呢？你 会作出怎样的判决？
博文《马谡啊马谡 》
就因为街亭的失守，你被后人冠以“骄傲轻敌，麻痹自满，无知狂妄，刚 愎自用，一意孤行，不知变通”的种种罪名，几乎所有的人都认为你主观地布 置和命令，你拒不接受王平的正确意见，你破坏了全局的战略部署，你是一个 军事教条主义者，是你给蜀兵造成极大的威胁，你“徒有虚名，乃庸才耳”， 你十恶不赦，成事不足败事有余。你没有任何辩解，更没有丝毫反驳，你认了， 你一直认为街亭失守是你的过错，是你辜负了丞相的信任，是你使蜀国失去了 战机，你心甘情愿地走向刑场，甚至为丞相答应照顾你的家小而感激涕零。你 仁义，你侠义，你敢于承当也许本来就不是属于你的责任，你自以为你很英雄， 你很仗义，以为用你的生命能唤回蜀军纪律的严明，能为刘蜀王朝唤回一个明 媚的春天。可你错了，你实实在在的错了。或许是你生活的那个时代太早，或 许是你的一片忠诚让你不知道“防人之心不可无”的教训，你不知道所谓上司 者最危险，正是你的忠诚才让你终于成了他人的替罪羊，魏延有反骨，他不如 你忠诚，所以他得以逃过此劫。你为蜀国着想，你为丞相着想，可正是你的这 份忠诚和胆量将你毫无悬念的送上了断头台。
博文《马谡啊马谡 》
马谡啊，马谡啊，你死的真叫一个可怜。你用忠诚与卤莽被人用理直 气壮的理由砍了头，你自以为是英雄，是殉道，你懵懂无知，已经很可怜 了； 而你死了，却被别人大做文章，用你的鲜红的热血为自己扬名做一个 再合适不过的垫脚石，就越发可怜了啊；而你却对此感激涕零，正如老百 姓的俗话“把你卖了你还在帮人家数钱”就真是可怜之上再加可怜了啊。
三笑： 笑孔明“多心”
狂妄自大，麻痹轻敌
笑王平“真女子也”
违令拒谏，死守教条
笑司马懿“彼若有命，不来围山”
马谡
骄傲轻敌，麻痹自满，甚至狂 妄；刚愎自用，一意孤行，只知死 背兵书，主观地布置和命令，拒不 接受王平的正确意见，辜负了孔明 的期望和重托，破坏了全局的战略 部署，是军事教条主义者，给蜀兵 造成极大的威胁，"徒有虚名，乃 庸才耳"。
人物塑造
多方映衬 对比鲜明
这里既有诸葛亮和马谡的深细与轻狂的对比，也有王 平和马谡的谨慎与骄矜的对比。同时，作者又以司马懿的 惊叹自愧弗如，映衬出诸葛亮超众的预谋；以魏延等人的 驰援，使蜀方不致败得过惨，映衬出诸葛亮运思的绵密。 人物描写，处处注意映衬，时时着力对比，就使人物性格 格外惹眼，分外鲜明。
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是 非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊 酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。
罗贯中
名本，字贯中，号湖海散人，生 于元代，死于明初，生平不见史传， 据一些片断材料说，他“与人寡合”， “遭时多故”，“不知其终”。他在 文学上的成就是多方面的，曾写过十 七史演义，除《三国演义》外，还有 《隋唐志传》《残唐五代史演义》 《三逐平妖传》等。他写过杂剧，有 《赵太祖龙虎风云会》。
街亭
街亭，古地名，又叫街泉亭、街城， 在今甘肃省庄浪东南。公元228年春，诸 葛亮出兵伐魏，派马谡带领五万多人马， 到此去抵御魏军。魏国大将军曹真派张郃 为先锋，带领五万人应敌。马谡只知死搬 兵书教条，不听部下王平的建议，把军队 安排在街亭沿线的山坡上，前后有十多公 里长，结果被张郃围在山上，断了水道， 蜀军不战自乱，失了街亭。
人物塑造
以言传神 以行绘人
作者没有用静止的叙述来交代人物的性格，而是运用语言、 行动来表现人物性格，这就是中国传统的“略貌取神”的笔法。 如：军中议战，诸葛亮叮咛再四；马、王引兵而去，又作运筹， 足见其神机妙算，谨慎周密。马谡狂言不休，贸然处事，其骄 傲自大，刚愎自用一望而知。王平据理力争，苦苦规劝，战争 爆发后又多方解围，冲锋陷阵，可见其谨慎小心、骁勇顽强。 司马懿亲自巡哨，尽掌蜀方部署，相机设计破之，稳持左券， 不能不谓老谋善算，精明练达。
三国演义
《三国演义》原名《三国志通俗演义》，也 称《三国志演义》，是我国第一部章回小说，也 是我国最有代表性的长篇历史演义小说。作者以 东汉末年及魏、蜀、吴三国历史为题材，在民间 传说和民间艺人创作的话本、戏曲基础上，运用 陈寿的《三国志》和裴松之注的正史材料，结合 自己的生活经验而写成。小说描写了三国时期纷 繁的事件和众多的人物，广泛地反映了当时的社 会生活。前人用“文不甚深，言不甚俗”来说明 它的语言特点。
结构
开端 发展 高潮 结局
孔明调兵 马谡拒谏 街亭失守 挥泪执法
再叮咛孔明遣将， 立誓言马谡领命。 套兵书屯军山顶， 拒谏言留下隐患。 探虚实司马布阵， 被围困街亭尽失。 明军纪泪斩马谡， 思先帝孔明谡除运用了直接描写外，还运用了哪些手段？
通过写王平的谨慎谦恭反衬马谡的自骄蛮横 通过写诸葛亮的自责沉着侧面衬托马谡的无知幼稚 通过写司马氏父子的机谨善谋反衬马谡的无能