最新浙教版三年级数学上册电子课本课件【全册】

小学数学浙教版三年级上册《第1课时辨认方向》课件

浙教版数学三年级上
辨别方向
1.说一说，我们学过了哪些方向？
2.在教室里指一指，自己的东西南北分别是哪位同学？
同学们认识它吗？指南针
指南针是用来指导方向的。早在2000 多年前，我们的先人就用磁石制作了指导方向的仪器──司南，后来又发明了罗盘。指南针是我国古代四大发明之一。指南针盘面上的指针受地球磁场的影响，红色的一头总是指向北，白色的一头总是指向南。人们根据这一原理利用指南针来辨别方向。
左下图指南针的圆盘上刻有8个方向，红色指针所指的方向是北方。
新课学习在下图的空格里分别填上它们的方向。
西
东
南
学生根据自己填上东西南北四个方向。
在下图的空格里分别填上它们的方向。
东北
西
东
南
东和北之间的方向是东北。
学生自己尝试填上其他三个方向的方向。
西北东北
西
东
西南东南
南
西北
方向标北
西北
西南
东北东南
西北西
辨认方向北
东北
东
西南
东南南
谢谢大家
东北
西
东
西南方向是相对的
东南南
下图是一位猎人的行走路线图，看图填空。
下图是一位猎人的行走路线图，看图填空。
北
东北
东
南
西
东南
评判一下自己在学习及其他方面的收获。
1.根据方位摆相应的数字卡片 4 3 8
92 7
16
2.看图说方位
2.看图说方位
西西北东南
1.动物大转盘
东北东
西南
2. 1.

三年级上册数学课件-1.1 两位数乘一位数丨浙教版 (共14张PPT)

大家好，我是猫头鹰，我呀！一个夜晚能抓18只老鼠。
小朋友们好，我是爱漂亮的啄木鸟，我一天吃掉害虫的数量是猫头鹰一天抓老鼠数量的4倍。
Hello！我是家燕，我一天吃掉害虫的数是啄木鸟的
8倍。
想一想：你从上面的话中能知道哪些数学信息？
问题一：一只啄木鸟一天能吃掉多少条害虫？
这是我抓的18只老鼠
18 × 4 = 72 （条）
可以这样口算：
8 × 4 = 32（条） 10 × 4 = 40（条）
32 + 40= 72（条）
18+18+18+18=72（条）答：一只啄木鸟一天能吃掉72条害虫。
用竖式计算
18×4=
72 （条）
18 ×4
8 × 4 = 32 ...... 3 2 10 × 4 = 40 ...... + 4 0
独立完成“你会计算4×21吗”？
4 × 21
21 ×4
用竖式计算时，一般把位数多的数放上面，从个位起用一位数按顺序乘每一位上的数，乘到哪一位积就写在那一位上。
注意：再算一遍的方法可以验算乘法，我们平时要养成演算的好习惯。
练习1：用竖式计算下面各题
14×2=28 47×8=376 29×6= 174
14
47
29
×
×5 8 ×5 6
2 28 3 7 6 1 7 4
练习2
笔算
38×7 = 64×8= 88×8=
三、拓展提高
小
蜗
牛Байду номын сангаас
348
找
家
203
344
43×8 58×6 29×7
同学们，今天你学到了哪些知识？

浙教版小学数学三年级上册《加法、乘法的交换律》教学ppt课件

(×)
对下列各式进行验算。
×
想一想，填一填。
• 48+56=（）+48 • 789+201=201+（） • 1234×2350=2350×( ) • 235 ( ) 78 = 78 ( ) 235
想一想，填一填
• （）+（）= （）+（） • （）×（）= （）×（）
作业：
如果用a、b表示两个数，那么a×b=b×a。
这叫做乘法交换律。
列出两道不同的乘法算式： 1. 3×4=12
2. 4×3=12
交换律
任意两个数相加，交换它们的位置，和不变。
任意两个数相减，交换它们的位置，差不变。
(×)
任意两个数相乘，交换它们的位置，积不变。
(√)
பைடு நூலகம்
任意两个数相除，交换它们的位置，商不变。
说说上面算式的规律。算式两边结果相同。
如果用a、b表示两个数，那么a+b=b+a。
这叫做加法交换律。
一共有几个点子？ 3
4 讨论：两个数相乘，是否有类似的规律？
3×4=12
4×3=12
3×4=4×3
口算：（1）12×5 =60 5×12 =60
（2）15×6 =90 6×15 =90
（1）和（2）中两道题的计算结果分别相同吗？相同。
看图列式。
34
12
34+12=46
12+34=46
34+12=12+34
口算：（1）20+36 =56 36+20 =56
（2）120+35 =155 35+120 =155

三年级上册数学课件-4.25 面积单位｜浙教版 (共11张PPT)

• 平方英尺 • 平方英寸 • 公亩 •亩
2、把画好的面积单位剪下来，用它测量一下桌面面积有几个这样的A。橡皮上面面积有几个这样的B。。
边长是1分米的正方形的面积是1平方分米
边长是1厘米的正方形的面积是1平方厘米
• 平方毫米 • 平方厘米 • 平方分米 • 平方米
• 公顷
• 平方千米 • 平方英里 • 英亩 • 平方竿 • 平方码
面单位
边长是1米的正方形的面积是1平方米
感受1平方米的大小
四人一组，利用身边的工具，想办法来描述
1平方米到底有多大，并由组长填写活动记
录单
工具
方法
结果 1平方米大约是（
）
据不完全统计，截止到2011年，北京市人均绿地面积已达到50平方米。
制作面积单位
1、在点子图上画一个适合测量桌面面积的面积单位A，再画一个适合测量橡皮上面面积的面积单位B。

(三上)数学PPT课件-1.2 两位数乘一位数(二)｜浙教版 (16张)

改： 5 3
×4 1
￣2￣1￣2￣
98 ×3 ￣2 ￣7 2￣￣4
改： 9 8 ×3
2
￣2￣9￣4 ￣
28 ×3 ￣6 ￣2 ￣4￣
改： 2 8 ×3
2
￣￣￣￣ 84
练一练
84 ×6 ￣￣￣￣
67 ×9 ￣￣￣￣
48 ×7 ￣￣￣￣
87 ×7 ￣￣￣￣
29 ×9 ￣￣￣￣
68 ×3 ￣￣￣￣
120
12 × 17
84
16 × 24
64
24 × 13
72
45 × 12
90
计算两位数乘一位数：
• 相同数位对齐。 • 用一位数依次去乘两位数的个
位，十位。 • 个位上乘得的积满几十，就向
十位进几。
•
1.批评对作品的意义不言而喻。好的批评如同灯光，指引着作品从暗处走向前台。近些年的诗歌批评中，不乏这样的经典或中肯之作。
•
ห้องสมุดไป่ตู้
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行为代替写作。较之个体性的埋头创作，不少诗人似乎更喜欢混个脸熟，在这样的背景和语境下，诗歌批评基本沦为诗人间的交际和应酬。哪怕是纷纷攘攘的流派或主义之争，也往往是你方唱罢我登场，名目噱头不少，却未见得与文学和读者有何关系。
亲爱的同学们，再见！
•
2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋势越来越明显，不少诗歌批评为了应酬需要，违心而作，学术含量可疑，甚至堕落为诗人小圈子里击鼓传花的游戏道具。这类批评对诗歌创作来说类同饮鸩止渴，还不如索性没有的好。

小学数学浙教版三年级上册《第1课时认识角》课件

① （ √）
（ × ）④
② （×）
③
（√ ）（ √） ⑤
2.下面图形有几个角？
３个角
3、填空：
⑴ 一个角有( 1 )个顶点,有( 2 )条边。
⑵ 三角形有 ( 3 )个角,正方形有( 4 )个角。 ⑶ 画角时先( 定顶点 ),再( 画两条边 )。
4、判断: ⑴ 边越长,角就越大。
( ×)
⑵ 角的大小与边的长短无关。 ( )
比一比哪个角大
比一比哪个角大
直角
பைடு நூலகம்
锐角
钝角
在三角板上找直角和锐角。
找一找
和你的同桌说一说你周围的哪些地方有角呢？
验证
1、点“移”。 2、“移” ，蓝角左右移动。 3、“长”，角的两边延长收回。 4、“张”，角的一边张开收回。 5、“文1”“文2”配合使用。
角的大小与边的长短没有关系。角的大小与两边张开的大小有关。
认识角
数学浙教版三年级上
三角形这两个图形中都有
五角星角
你在哪里看到过角。
角的组成边
顶点
边
一个角有一个顶点两条边
做角。用硬纸条做一个活动的角，转出大小不同的角。
做一做
让我们来体验吧！开动脑筋，小组合作，一起来做一个角吧!
折直角。如图，把一张纸对折后，在对折，在折痕上，用直尺画线。
⑶ 一个角只有两条边,一个顶点。 ( )
剪剪看，看谁的手巧？
要求：剪一刀，分别剪出5个角、 4个角、3个角。
角的组成边
顶点
边
一个角有一个顶点两条边
谢谢大家
画角
从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。

三年级上册数学课件-3.18 辨认方向｜浙教版 (11张PPT)

辨认方向
北
西北
东北
西
东
西南
东南
南
西北

东北
西
东
西南
东南南
北
西东南
体育馆在学校的（北商店在学校的（南医院在学校的（西邮局在学校的（东
）面，）面，）面，）面。
真棒！
图书馆、少年宫、动物园、电影院又是什么方向呢？
北
东北
东
南
西
东南
图书馆在学校的（西北）方，学校在图书馆的（东南）方动物园在学校的（东北）方，学校在动物园的（西南）方少年宫在学校的（西南）方，电影院在学校的（东南）方
•
3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子，芦花开始出穗，男人们开始下湖忙活。这时候的女人也忙碌起来，她们像莲花一样开放在近湖和堰塘里，一个个小小的木桶，一根根细长的竹篙，让女人们融入到一片诗意之中。
•
4.在我的水乡，采菱一般是女人的专利，说笑之间，她们的纤纤十指飞快地摘着水面上的菱角，熟练得就像在做纳鞋底一样的针线活，不一会儿．木桶就满了，女人们将木桶划到岸边，麻利地用筐篓装好，然后舀干木桶里的水，又轻盈地划进菱花丛中。
根据方位摆相应的数字
4在5的西北方向，
4 9 2 6在5的东南方向，
5在2的西南方向，
3 5在8的东北方向，
9在1的北方，
7
7在3的东方。 8 1 6
东北东南东南
西北
西东
西南
南
西南西南
1.在教室里辨认八个方向。
2.坐在座位上，说一说：你的东南、东北、西南、西北分别是哪位同学。

三年级上册数学课件-4.24 认识面积丨浙教版 (共18张PPT)

认识面积
是封闭图形不是封闭图形
教室里哪些物体表面的形状是长方形，哪
些是正方形？
认一认、摸一摸，哪个是课本的封面，哪个是铅笔盒盖的表面？哪个大些，哪个小些？
比一比，哪个大？
说一说你是怎样比的？
黄色长方形大！
把蓝色长方形放在黄色的上面……
黄色长方形比蓝色的大，是指什么比较大？
物体表面或平面图形的大小，叫做它们的面积。
最大
最小
2.比一比哪个图形面积大。
A
B
答：A大。
通过今天的学习，大家有什么收获？
比一比
两片叶子的表面哪个大？
手绢和方巾哪个面积小？
动动手
下面两个图形，哪个图形的面积大，哪个图形的面积小？
这样比较不容易看出哪个大……
小
大
小
大Leabharlann 小大比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。
1.下面三个图形，哪个图形面积最大，哪个最小？（自己设计一个记号，区分出来。）

小学数学浙教版三年级上册《第1课时三角形和四边形》课件

三角形和四边形
数学浙教版三年级上
你认识哪些图形？
视察下面各图形，并将这些图形分类。图形2,4,5,6,7首尾相接，都是封闭图形。
像2,5这样有三条线段围成的封闭图形叫三角形。
播放“学乐师生”精彩的导学作业
像6,7这样有四条线段围成的封闭图形叫四边形。
下面的图形哪些是三角形？哪些是四边形? 像6,8,9是三角形。
正方形Байду номын сангаас五边形四边形
3.判断：
（1）
是三角形。
（2）正方形和长方形不是四边形。
（3）由五条线段围成的图形是五边形。
（ ×）（×）（√）
4.选择： 1．下列图形中哪个是四边形？
（２）
（1）
（2）
2．
是（３）边形
（3）
（１）四边形（２）五边形（３）六边形
5.数一数：
左图中有（（５））个三角形（（７））个四边形
下面的图形哪些是三角形？哪些是四边形? 像1,3,4是四边形。
下面的图形哪些是三角形？哪些是四边形? 有一个角是直角的三角形叫直角三角形。
今天这节课，你有什么收获？
1.用小棒搭出各种三角形
2,3，三角形中有两根一样长的小棒 2三角形中三根小棒一样长的小棒
2.口答：说出下列图形的名称
四边形三角形长方形三角形四边形
动手拼搭三角形和四边形
说说自己拼搭的图形是几条线段围成的。三角形是由三条线段围成的. 四边形是由四条线段围成的. 五边形是由五条线段围成的.
三角形和四边形
像2,5这样有三条线段围成的封闭图形叫三角形。像6,7这样有四条线段围成的封闭图形叫四边形。
谢谢大家

三年级上册数学课件-《三位数乘一位数二》∣浙教版 (共22张PPT)

导入新课仔细观察，你搜集到哪些数学信息？
导入新课
标准一：每道跑道宽度122厘米，标准二：每道跑道宽度125厘米。总宽度980厘米，画8道。
导入新课根据信息，你能提出什么数学问题？
导入新课
每道跑道宽度122厘米，8道宽多少厘米？每道跑道宽度125厘米，8道宽多少厘米？用哪一种宽度比较合适？
40
29 2
4
4 5
31 80
4 1 23
2
6
3
6
课堂练习 2.填表
1148
1416
6769
课堂练习 3.
（1） 128 × 5=640（元）（2） 128 × 3+118=502（元）
作业布置 1.
9
板书设计三位数乘一位数（二）
新课学习每道跑道宽度122厘米，8道宽多少厘米？你能列出算式吗？小组交流讨论，列算式。
122×8=
新课学习
122×8= 怎样计算呢？
新课学习
小组代表汇报自己的做法
122 ×8= 976 方法一：
22× 8= 176 100× 8=800 122 ×8=976
新课学习方法二：用竖式计算
2× 8，个位上写6，十位上进一
122 ×8=976 12 2
×1 1 8 97 6
20× 8，十位上写7，百位上进1。
100× 8，百位 2× 8= 16上写9.
20× 8=160
100× 8=800
新课学习
每道跑道宽度125厘米，8道宽多少厘米？ 125×8=
怎样计算呢？小组讨论，合作交流。小组代表回答。
新课学习
25×8= 200
25
× 48 ————

三年级上册数学课件-3.17 认识毫米与分米｜浙教版 (共12张PPT)

厚的笔记本，认真地做起笔记，这节课我只上了35
（分），实在有点遗憾。
下课啦
7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。— —普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。— —西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。— —朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说人不可有傲气，但不可无傲骨。、起点可以相同，但是选择了不同的拐点，终点就会大03、拿望远镜看别人，拿放大镜看、