三年级 传统文化
三年级下册语文书的作文中国传统文化
三年级下册语文书的作文中国传统文化全文共9篇示例，供读者参考三年级下册语文书的作文中国传统文化篇1我国有着丰富的的传统文化，其中风筝艺术是我最感兴趣的传统文化。
我家就挂着一个老鹰形的风筝，它有尖尖的嘴巴，长长的翅膀，还有一个扇形的尾巴。
风筝起源于春秋时代，至今已经有两千多年的历史了。
风筝的主要材料是纸和木，而我们最常见的就是纸风筝。
每当到了天气晴朗、阳光明媚的春天，我和妈妈就会到体育广场放风筝。
山东的潍坊就是我国的风筝之都，那里每年都会举办一次国际风筝节，可热闹了。
那时候会有许许多多的风筝在天空中出现。
有福寿双全、龙凤呈祥、百蝶闹春、鲤鱼跳龙门等等。
这些风筝无一不表现着人们对美好生活的憧憬和向往。
风筝被人们称为人类最早的飞行器。
放风筝给我们带来了乐趣，成了人们生活中的大事。
我爱风筝更爱祖国的传统文化，风筝艺术使中国的传统文化得以源远流长。
三年级下册语文书的作文中国传统文化篇2中国传统文化你们好,我是小明,今天我想和大家一起聊聊中国的传统文化。
中国是一个有着悠久历史和灿烂文明的国度,其丰富多彩的传统文化蕴含着深刻的哲理和人生智慧,让我们来一探究竟吧!先说说中国的传统节日吧。
阖家团圆的新年是中国最重要的传统节日,人们会吃团年饭、贴对联、放鞭炮,祈求新的一年平安吉祥。
正月十五元宵节时,全家人一起赏花灯、猜灯谜、吃元宵,心里充满了喜悦。
中秋时,人们会品尝香甜可口的月饼,赏明月,怀念家乡亲友。
重阳节的时候,老人们喜欢登高望远,祝寿度岁。
这些传统节日不仅丰富多彩、充满乐趣,更承载着珍视亲情、敬祖尊老、团结和睦等美好品德。
中国的传统文化中还有许多独特的装扮礼仪。
比如女孩子们穿素雅典雅的旗袍,再盘一个精致的发髻,就显得非常端庄大方了。
而男孩子们则是穿长衫马褂、包小脚,头上戴一顶方�925235423 正中央别着流苏,看上去斯文儒雅。
用餐时,我们要遵守许多有趣的规矩,比如端坐吃饭、饭后拍手致谢等,培养了好的行为习惯。
三年级传统文化上册教案(全)
三年级传统文化上册教案(一)第一章：认识传统文化教学目标：1. 让学生了解什么是传统文化，传统文化的重要性。
2. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
教学内容：1. 讲解传统文化的定义和特点。
2. 介绍中国传统文化的主要内容，如诗词、书画、戏曲、民俗等。
教学步骤：1. 引入话题：讲解传统文化的定义和特点。
2. 讲解中国传统文化的主要内容，如诗词、书画、戏曲、民俗等。
3. 举例说明传统文化的魅力和价值。
4. 引导学生思考如何传承和保护传统文化。
教学评价：1. 学生对传统文化的定义和特点的理解程度。
2. 学生对传统文化的主要内容的了解程度。
3. 学生对传承和保护传统文化的思考和见解。
三年级传统文化上册教案(二)第二章：诗词鉴赏教学目标：1. 让学生了解诗词的基本知识，如诗的类型、诗的格式等。
2. 培养学生对诗词的鉴赏能力和审美情趣。
教学内容：1. 讲解诗词的基本知识，如诗的类型、诗的格式等。
2. 欣赏和分析一些经典的诗词作品。
教学步骤：1. 讲解诗词的基本知识，如诗的类型、诗的格式等。
2. 引导学生欣赏和分析一些经典的诗词作品，如李白的《静夜思》、杜甫的《春望》等。
3. 让学生自己尝试创作诗词，并互相交流和评价。
教学评价：1. 学生对诗词的基本知识的掌握程度。
2. 学生对诗词的鉴赏能力和审美情趣的提升程度。
3. 学生自己创作的诗词的质量和创意程度。
三年级传统文化上册教案(三)第三章：书画艺术教学目标：1. 让学生了解书画艺术的基本知识，如书法的种类、绘画的技法等。
2. 培养学生对书画艺术的欣赏能力和创作能力。
教学内容：1. 讲解书画艺术的基本知识，如书法的种类、绘画的技法等。
2. 欣赏和分析一些经典的书画作品。
3. 让学生自己尝试创作书画作品，并互相交流和评价。
教学步骤：1. 讲解书画艺术的基本知识，如书法的种类、绘画的技法等。
2. 引导学生欣赏和分析一些经典的书画作品。
3. 让学生自己尝试创作书画作品，并互相交流和评价。
三年级：传统文化
每年的七月初七天下的喜鹊在银河上搭成一座鹊桥，牛郎和织女才能相见。这个美好的传说始于汉朝，经过千余年的代代相传，深入人心。这一天，民间有向织女乞巧的习俗。一般是比赛穿针引线，看谁更心灵手巧。因此，七夕又叫乞巧节或女儿节。每到七夕将至，牵牛和织女二星都竟夜经天，直至太阳升起才隐退，因而又被喻为人间离别的夫妻相会。
农历九月初九的重阳佳节活动极为丰富，有登高、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等等。重阳节又是“老人节”，老人们在这一天或赏菊以陶冶情操，或登高以锻炼体魄，给桑榆晚景增添了无限乐趣。
冬至（12月22号）
冬至在我国古代是一个很隆重的节日。至今我国台湾还保存着冬至用九层糕祭祖的传统，以示不忘更本，祝福阖家团圆。北方地区冬至有宰羊，吃饺子的习俗，除夕
每到除夕，家家户户阖家欢聚，一起吃年夜饭，称“团年”。然后一起守岁，叙旧话新，互相祝贺鼓励。当新年来临时，爆竹烟花将节日的喜庆气氛推向高潮。南方的传统食品有冬至米团、京戏脸谱、皮影、
武术 茶、中药、文房四宝（砚台、毛笔、宣纸、墨）、四大发明 、剪纸、风筝
乐器（笛子、二胡、鼓、古琴、琵琶等）
中国瓷 、宝剑、八卦太极、门神、年画、鞭炮、谜语、饺子、舞狮、中秋月饼、绣花鞋、老虎头鞋、旗袍、
另外我国有各种各样的传统节日，很多事情有各种礼仪和习俗……
每个地方还有地方和民族的特色。
中秋节
农历八月十五，是一年秋季的中间，因此称中秋节。中秋之夜，除了赏月、祭月、吃月饼，有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。除月饼外，各种时令鲜果干果也是中秋夜的美食。此夜，人们仰望如玉如盘的明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。
重阳节
元宵节（农历正月十五夜）
三年级传统文化
爱惜人才的孔融
昭王筑台以尊郭隗，隗虽小才，而逢 大遇，竟能发明主之至心，故乐毅自 魏往，剧辛自赵往，邹衍自齐往。向 使郭隗倒悬而王不解，临溺而王不拯， 则士亦将高翔远引，莫有北首燕路者 矣。 节选《与曹公论盛孝章书》
第三单元 名胜佳境
浪淘沙九首（其一）
唐 刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。
——选自《史记· 孔子世家》
2.为人处世的准则——孔子语录
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋 也。” 子曰：“敏而好学，不耻下问。” 子曰：“己欲立而立人，己欲达而达 人。” 子曰：“己所不欲，勿施于人。”
孟子——中国儒学第二奠基人
富贵不能淫，贫贱不能移，威 武不能屈，此之谓大丈夫。 故天将降大任于是人也，必先 苦其心志，劳其筋骨，饿其体 肤，空乏其身，行拂乱其所为， 所以动心忍性，曾益其所不能。
晏子言行的记录--《晏子春秋》
“圣人千虑,必有一失;愚人千虑，必有一得。
为者常成，行者常至。 行己而无私，直言而无讳。 非宅是卜，唯邻是卜。 衣不如新，人不如故。
才华横溢的孔融
临终诗
言多令事败，器漏苦不密。 河溃蚁孔端，山坏由猿穴。 涓涓江汉流，天窗通冥室。 谗邪害公正，浮云翳白日。 靡辞无忠诚，华繁竟不实。 人有两三心，安能合为一。 三人成市虎，浸渍解胶漆。 生存多所虑，长寝万事毕。
黄河船工号子
（一）
一条飞龙出昆仑， 摇头摆尾过三门。 吼声震裂邙山头， 惊涛骇浪把船行。
（二）
三气周瑜在长江，
诸葛将台祭东风。 祭起东风连三阵，
火烧曹营百万兵。
公无渡河（节选） 唐 李白
黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门。
波滔天，尧咨嗟。
大禹理百川，儿啼不窥家。
三年级中国传统文化作文-三年级作文
三年级中国传统文化作文-三年级作文【篇一：中国传统文化】中国的传统文化犹如一条大河。
里面有：中国结、脸谱、筷子、兵马俑等。
我最感兴趣的是脸谱。
说起脸谱，它是中国的戏曲演员在演出时往脸上画的绘画。
用来画脸谱的颜色和图案丰富多彩，它的特点是人们一看脸谱的颜色，就知道这个人物的个性。
我非常喜欢脸谱，也想知道人们为什么一看脸谱就可以知道这个人物的个性。
于是，我便开始研究它。
经过了一周的研究和上网查的资料，我终于揭开了这个秘密。
原来，脸谱的背后还有丰富的含义。
红色的脸谱表示忠勇义烈、赤胆忠心，如关羽、姜维等；黑色的脸谱表示正直、勇猛、粗率，如包拯、张飞等；黄色的脸谱表示阴险、凶狠残暴，如典韦等；白色的脸谱表示多疑、奸诈，如曹操、秦桧等……脸谱的图案也丰富有趣。
孟良的额头上有一个红葫芦，意思是爱好喝酒；雷公的脸谱中有一道雷电纹；赵公明的脸谱上有一枚金钱，表示它是财神爷……传统文化真是有趣，我爱我国的传统文化，我更爱智慧和勤奋的中国人民。
【篇二：中国结】我非常喜欢我家的中国结，因为它带着东方的神韵，渗透着既古老又悠远的中国文明。
那是在我过生日的时候在公园里买的，一共有两个，因为妈妈希望我好好学习、身体健康。
这两个中国结和市场上买的颜色一样，都是红色的，是那种热情洋溢的红，让人看着心里就暖洋洋的。
其中一个的主结是菱形的，用小拇指一样粗的红绳子编成，主结下面还有一个直径5厘米左右的玉石，绳子从玉石中间的小孔穿过，缠成两个红丝的穗子。
另外一个主结是用红色、绿色、金色的丝绳变装的两条鱼，下面还挂了两个小铃铛，一摇就会发出叮铃铃的响声。
中间还有用五种颜色的丝绳编成的玉米，最下面是用丝线编成的红色穗子。
中国结也叫同心结，有的代表着爱情，这个我还不懂，有的代表着祥和。
而我的中国结象征着幸福和对未来的憧憬，还饱含着妈妈对我深深的爱……【篇三：传统文化——龙井茶作文】中国传统文化丰富多彩！有诗、词、曲、赋；有京剧、曲艺、书法、国画；还有对联、灯谜、歇后语等等。
传统文化三年级作文
传统文化三年级作文有关传统文化三年级作文九篇传统文化三年级作文篇1我国是一个历史悠久的国家，传统文化有许许多多，如：中国武术、中国书法、剪纸、建筑、茶文化、酒文化、戏剧等等，总之，异彩纷呈，数不胜数。
而这其中，数剪纸艺术我最熟悉。
说到剪纸，不能不提它的悠久的历史。
剪纸是中华民族源远流长的民间工艺，又被称为剪花、窗花和刻纸。
剪纸源于中国的唐、宋年间，在中国农历春节期间，人们用剪刀或刻刀在纸上剪出一些吉祥图案，体现人们对美好未来的向往，装饰着人们的生活。
在我家厨房门的透明玻璃上，贴着6种不同颜色的纸娃娃，那是7岁时我参加中央电视台《同一片蓝天》中日文化节交流专题节目录制时剪出来的小作品。
为了剪好这些纸娃娃，我足足用了两个星期，天天练，时时剪!从一开始的15分钟剪完，直到按导演的要求做到了5分钟完成作品。
在这过程中，我体会到了剪纸艺术家们的辛苦和剪纸作品的精美给人们的享受。
作为中华传统文化传承的小使者，在那次交流活动中我得到了人们的赞赏，更尝到了作为中华民族子孙后代的骄傲!我要说：“中华民族的传统文化太了不起了!我为你们而自豪!”传统文化三年级作文篇211月21日下午，在爸爸妈妈的陪同下，我们267班四个小组17位同学兴致勃勃地参观、学习了孝义市博物馆和孝义市皮影艺术研究会。
我们来到博物馆，那里的胡师傅热情地接待了我们，他向我们讲解了皮影的制作过程和历史。
皮影距现在已有2400多年的历史了，20xx年被批位全国首批非物质文化遗产保护项目，是我国稀有的传统民间艺术。
皮影用牛皮做成，工具有二十多种，然后染色。
胡师傅看着我们认真学习的样子，手把手地亲自教我们刻牛皮。
我们的那股专注劲儿让在场的家长们赞叹不已。
来到孝义皮影艺术研究会那里的侯老师告诉了我们皮影戏的四个特点：第一、麻纸窗。
第二、麻油灯。
第三、皮腔。
第四、用牛皮做成。
精彩的演出开始了，瞧！同学们那么入神地看着，一会儿露出会心的微笑；一会儿发出爽朗的大笑。
三年级上册语文 《传统文化》
农历五月初五是中国的传统佳节。端午节又可 以叫端阳节，传说那天是中国古代伟大诗人屈原抱 石投江的日子。那天爱国诗人屈原听到自己的国家 快要灭亡的消息后，悲愤交加、心如刀割，抱起一 块石头，纵身跳入江河里。
人们为了纪念屈原每到端午节时，大家就划着 船把饭投进江里，可是后来他们发现投入江里的米 饭全被鱼吃了。于是，人们就想了一个办法，就是 把米放在一种长长的叶子里包成四个角的形状，鱼 见了以为是菱角，因为菱角有尖尖的刺，鱼就不敢 再吃了。
大年三十，我们一家围坐在一起，有说有笑地吃着团年 饭。吃完饭后，当然不能错过那一年一度的春节晚会。我最 喜欢的是风趣幽默的小品和相声，常常使我笑得前俯后仰。 “当！当！”新年的钟声敲响了，大人忙着放鞭炮，响声震 耳欲聋；我们小孩子忙着放花炮，把夜空打扮得五彩缤纷、 千姿百态。
正月初一的早上，我们穿着新衣服高高兴兴地去给长辈 们拜年。回来时，我口袋里的红包都装不下啦！
中国传统文化——传统节日
我感兴趣的传统节日中最喜欢的是春节，因为它 是中国民间最隆重的传统节日。
在农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”， “新年”。
每年过年，街上挂满了红红的灯笼，彩旗飘飘。 商场里人山人海，购买年货，可热闹了。
奶奶准备了丰盛的食物，外面有许多“砰、砰、 砰”的鞭炮声。每个小朋友都穿上了漂亮的新衣服， 大人们露出了满意的笑容。爸爸给我买了许多礼花和 鞭炮，到了晚上，我就拿出礼花下楼和小朋友一起放， 我们玩得非常高兴，到了晚会开始，我才恋恋不
元宵节
“元宵节”让我难忘。每年农历的 正月十五日，春节刚过，迎来的就是 中国的传统节日元宵节，这一天我们 也放了许多烟花，还吃了元宵，猜了 灯谜，还到公园里观了灯。一家团团 圆圆，那时的我心中充满无比的幸福 和欢乐。
中华传统文化三年级作文(8篇)
中华传统文化三年级作文（8篇）有关传统文化的作文篇一中国传统文化丰富多彩！有诗、词、曲、赋；有京剧、曲艺、书法、国画；还有对联、灯谜、歇后语等等。
其中，最为有名的就要数中国的茶文化了！尤其是杭州的龙井茶更为著名。
龙井茶有四绝：色绿、香郁、味甘、形美。
茶叶泡进水里，颜色由深变浅，逐渐变成了翠绿。
然后，就能闻到一阵阵浓郁的茶香味了！尝一口，味道苦尽甘来。
最后说说茶的样子吧！茶叶有的性子急，一下子就沉到杯底；有的不急不躁，慢慢地沉下去；还有的十分固执，怎么也不沉下去……龙井茶不但有着四绝，而且喝茶对身体也十分有益。
因为茶中含有多种矿物质，能提神醒脑，让人精神振奋，增强记忆力。
还可以消除疲劳，促进新陈代谢。
就因为茶叶有这么多优点，所以中国人才爱喝茶，并逐渐形成了茶文化。
有关传统文化的作文篇二中国有很多传统的文化，如：清明节、端午节、中秋节……但我最喜欢的还是端午节，因为可以看龙舟比赛。
端午节的`早上，我和妈妈早早来到赛龙舟的场地，我看见龙舟上的叔叔都很强壮。
刚开始，龙舟只有两三只，慢慢地龙舟多了起来。
比赛快要开始了，观众们都在岸上盯着河面上的龙舟，像在心里猜想着那一只龙舟会获得最后的胜利。
龙舟上锣鼓一响，那些船像快马一样往前冲去了。
观众们激动地叫喊着，一会儿叫加油，一会儿叫必胜。
船上的叔叔们都用尽全力地划着手中的桨，他们非常团结，动作一致。
岸上的观众越来越激动，河面上的船快要冲向终点，随着欢呼声，穿着黄色衣服的那条船像飞一样冲到终点，只看见那些叔叔开心的欢呼着，甩着手上的旗帜。
我也和妈妈击掌欢呼，沉浸在欢乐之中！“团结就是力量”，这个赛龙舟可真刺激又好玩，这就是我喜欢这个传统节日的原因。
有关传统文化的作文篇三要说中国的传统文化可数不胜数，如剪纸、对联、古诗、传统节目，春节是我们最重要的节日了。
据说，古时候有一个叫年的大怪物，每到春节它就会出来危害百姓。
后来人们就想出了一个办法，用红纸剪一个“福”字贴在门上，在红纸上写一些吉利话也贴在门上，那叫年的怪物怕红色就再也不敢来了。
三年级中华传统文化
生活中的传统文化
1、想一想，我们的生活中 有哪些传统文化？ 2、说一说你知道的传统文 化。
综合实践
1、找一找：生活中的传统文化——图片 、文字资料、节目视频、实际物体…… 2、方式：小组合作进行查阅图书、图像 、访问长辈、实地考察、搜集或制作 实际物体…… 3、定计划：了解什么内容？谁负责哪一 部分？用什么方式？时间安排……
• 中国书法是一门古老 的艺术，从八千年前 的古陶器文，经过了 甲骨文、金文、大篆、 小篆、隶书、草书、 楷书、行书。
• 年：人们常把过春节说成“过年”，而 • “年”的最初含义与今天根本不同。据说， 在远古的时候，世界上有一种最凶恶的野 兽叫“年”。它生长得比骆驼还大。跑起 来比风还快，吼起来比雷还响。它一出来， 见人吃人，见畜伤畜，人们的生命安全受 到严重威胁。天神为了惩罚“年”，把它 锁进深山，只许它一年出山一次。人们在 长期的实践中，发现了“年”有“三 怕”——怕红颜色、怕响声、怕火光。于是， 有一年腊月三十晚，大伙在门口贴上红纸， 不断地敲锣打鼓、放鞭炮，晚上屋子里彻 夜点上灯。“年”晚上来了一看，家家灯 光通明；一听，处处放炮声，吓得它不敢 进村。白天它又偷偷下山来，见还是户户 门上红，遍地咚咚响，吓得它胆颤心惊， 调头又跑回去了。从此后，“年”一直没 敢出来，据说饿死在深山老林里了。后来， 人们才把防“年”、“驱年”，变成安安 稳稳地过年了。“年”没有了，但是过年 的习俗仍保持着。鲜红的春联，辉煌的灯 火，清脆的爆竹，响亮的锣鼓，年年如此。
秋夕
杜牧ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水， 卧看牵牛织女星。
元日
王安石
传统文化三年级5篇
传统文化三年级5篇精选传统文化三年级作文5篇在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
作文的留意事项有很多，你确定会写吗？下面是我细心整理的传统文化三年级作文5篇，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。
传统文化三年级作文篇1剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画。
区分在创作时，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。
剪纸是一种镂空艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。
其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料。
它们出自不同地域，不同流派的艺术大师及民间艺人之手，风格特点各异，题材内容广泛，种类有戏曲人物，鸟虫鱼兽，还有对农村现实生活的描绘，反映了劳动人民喜爱生活，对真善美的追求和憧憬。
无论是反映人们对吉祥美好的祁纳还是来源于劳动人民喜闻乐见的历史故事、民间传奇及人物；无论是北方特有的文化背景和民俗风情的在现，还是用于四时节令、婚寿礼仪等庆典，都表达了民间高超的智慧和丰富的想象力。
加上疏密有致的造型设计、细致入微的精湛刀工、绚丽艳丽的独特点染，每一件都十分生动、有味、耐看。
剪纸的欣赏性，收藏性和有用性，是剪纸这门具有地方特色的艺术更加灿烂、辉煌。
传统文化三年级作文篇2中国的传统文化犹如一条大河。
里面有：中国结、脸谱、筷子、兵马俑等。
我最感兴趣的是脸谱。
说起脸谱，它是中国的戏曲演员在演出时往脸上画的绘画。
用来画脸谱的颜色和图案丰富多彩，它的特点是人们一看脸谱的颜色，就知道这个人物的独特。
我特别喜爱脸谱，也想知道人们为什么一看脸谱就可以知道这个人物的独特。
于是，我便开始讨论它。
经过了一周的讨论和上网查的资料，我最终揭开了这个隐秘。
原来，脸谱的背后还有丰富的含义。
红色的脸谱表示忠勇义烈、赤胆忠心，如关羽、姜维等；黑色的脸谱表示正直、威猛、粗率，如包拯、张飞等；黄色的'脸谱表示阴险、凶恶残暴，如典韦等；白色的脸谱表示多疑、奸诈，如曹操、秦桧等……脸谱的图案也丰富好玩。
三年级生活中传统文化
• 中国民间有“开门爆竹”一说。
即在新的一年到来之际，家家户
户开门的第一件事就是燃放爆竹，
以哔哔叭叭的爆竹声除旧迎新。
晚上吃完年夜饭，我就迫不及待地拿着烟花
朝门外奔去，一出门就听见天空中“砰，砰”几
声，各种烟花在天空中绽放，真是形态各异，姹
紫嫣红，有的像一条巨龙腾空而起，有的像一枚
枚子弹直冲云宵，还有像一个没有开放的花苞，
辈人（ ），长辈可能会（ ）。初二、
三就开始走亲戚看朋友，互相（
）。
在这两天也可以会随着父母去参加祭祖等
活动，在祭祖前准备好（ ）、（ ）、
（ ）……当来到祖先的坟前，父母要求我
们（ ）、（ ）……保佑全家（ ）
贴春联
• 每逢春节，无论（ ），家家户户
都要（ ），为节日增加（ ），
预示着在来年要（ ）。
风民俗等。
传统节日
传统美食
传统工艺
民族艺术
神话故事
传统服饰
传统节日
春节（正月初一）：贴春联，放鞭炮，吃饺子，
拜年，吃团圆饭
元宵节（正月十五）：吃元宵，闹花灯
端午节（五月初五）：吃粽子，赛龙舟
中秋节（八月十五）：吃月饼，赏月
重阳节（九月九日）：被称为老人节
春节
• 春节是中国最富有特色的传统节日，
压船，使龙舟起伏如游龙戏水一般。有的
是让人把龙尾踩低，使龙头高翘，船头的
急浪便从龙嘴中喷吐出来，如龙吞云吐雨
一般。
• 吃粽子
•
总体上说，各地人民过端午节的习
俗大同小异，而端午节吃粽子，古往
今来，中国各地都一样。
• 饮雄黄酒
•
端午饮雄黄酒的习俗，从前在长
江流域地区极为盛行。古语曾说 “饮
小学生(三年级)中国传统文化(共10张PPT)
第1页，共10页。
中国传统文化
我们有独特的传统节日及其风俗习惯，
如端午节赛龙舟，元宵节闹花灯…… 今天我给大家讲讲中国传统节日春
节 春节的节日习俗有很多，同学们我们
一起来回忆一下吧！
第2页，共10页。
节日习俗－贴春联
春联，俗称“门对〞，又名“春帖〞，是 对联的一种，因在春节时张贴，故称春联。春 联的一个源头是桃符。
第9页，共10页。
谢 谢！
2021年11月
第10页，共10页。
活动，祈求新的一年风调雨顺，平安、丰收。临近春节或 家、初二拜岳家、初三拜亲戚。
在有些地区人们沿袭过去祭祖敬神活动，祈求新的一年风调雨顺，平安、丰收。
者是春节时，人们见面都会说上一句：新年好！ 有一年“年〞兽又来吃人了，大家都跑到昆仑山。
随着雕板印刷术的兴起，年画的内容已不仅限于门神之类，而渐渐把财神请到家里，进而在一些年画作坊中产生了?福禄寿三星图?、?天官赐福?、 ?五谷丰收?、?六畜兴旺?、?迎春接福?等彩色年画，以满足人们喜庆祈年的美好愿望。 家、初二拜岳家、初三拜亲戚。 春联，俗称“门对〞，又名“春帖〞，是对联的一种，因在春节时张贴，故称春联。 春联的一个源头是桃符。 一般大年初一晚辈给长辈拜年，祝愿长辈福如东海、寿比南山。 今天我给大家讲讲中国传统节日春节 今天我给大家讲讲中国传统节日春节 新年后给亲戚拜年，一般的规矩是初一拜本 民间春节吃饺子的习俗在明清时已有相当盛行。 中国是个多民族的国家，各民族过新年的形式各有不同。
第4页，共10页。
节日习俗－贴福字
在我国，人们往往用一个“福〞字来表达对福 运、福气、幸福的向往和追求。每当辞旧迎新的 时刻，家家户户都要把“福〞字贴在屋门上，意 这时一位年迈的老人却拿来红纸做春联，拿来稻草做鞭炮，还拿来蜡烛做灯笼，“年〞兽一看见这些东西吓得魂飞魄散。 春年联画的 ，一和个春源联头一是样味桃，符起。源着于“福门神〞气。 进入家门。许多地方还倒贴“福〞字， 利用“倒〞与“到〞的谐音，寓意“福到了〞。 今天我给大家讲讲中国传统节日类，而渐渐把财神请到家里，进而在一些年画作坊中产生了?福禄寿三星图?、?天官赐福?、 ?五谷丰收?、?六畜兴旺?、?迎春接福?等彩色年画，以满足人们喜庆祈年的美好愿望。 拜年，是春节期间的重要活动，它与除夕夜的团圆饭一样，是最能表达“年味〞的春节习俗。 饺子一般要在年三十晚上12点以前包好，待到半夜子时吃，这时正是农历正月初一的伊始，吃饺子取“更岁交子〞之意“子〞为“子时〞，交与“饺〞 谐音，有“喜庆团圆〞和“桔祥如意〞的意思。 每当辞旧迎新的时刻，家家户户都要把“福〞字贴在屋门上，意味着福气进入家门。 春联，俗称“门对〞，又名“春帖〞，是对联的一种，因在春节时张贴，故称春联。 在有些地区人们沿袭过去祭祖敬神活动，祈求新的一年风调雨顺，平安、丰收。 春节的节日习俗有很多，同学们我们一起来回忆一下吧！ 民间春节吃饺子的习俗在明清时已有相当盛行。 我们有独特的传统节日及其风俗习惯，如端午节赛龙舟，元宵节闹花灯……
中华传统文化三年级8篇
中华传统文化三年级8篇在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟识不过了吧，作文可分为学校作文、中学作文、高校作文(论文)。
那要怎么写好作文呢?以下是我整理的中华传统文化三班级作文，盼望对大家有所关心。
中华传统文化三班级作文1第一次看皮影戏是在书城，是由一些老人表演的。
他们表演了《东郭先生与狼》、《河蚌相争》……特别精彩。
做皮影戏的道具需要先把兽皮上的毛和血清洁净，把兽皮放进药水里，泡两三天，再用笔画上图案，用刀把图案切下来，割成小块，然后染上颜色，最终再用线串起来，用棍子操纵。
演的时候，需要用灯光把道具的影子投在幕布上，难怪叫皮影戏呢!我在网上看了场皮影戏，叫“蛙鹤龟”，讲的是乌龟欺侮青蛙，仙鹤帮青蛙教训乌龟的故事。
戏里面青蛙很活泼，跳得很快;乌龟的脑袋一伸一缩，像真的一样;仙鹤的眼球会随着音乐转动，脖子也很敏捷，它可以用嘴一张一合地整理羽毛，我还观察有一片羽毛轻飘飘地落下来，它还可以把头埋在翅膀里休息，真是活灵活现呀!完全看不出是用几根棍子操纵的。
皮影戏不但在中国出名，而且在世界上也很出名，作为一个中国人，我为中国的传统文化骄傲。
中华传统文化三班级作文2糖葫芦的酸甜可口始终是许多人的最爱，男女老少鲜少有可以反抗它的魅力的，特殊是小孩子。
其实糖葫芦当中也蕴含着中国的传统文化，你发觉了吗?冰糖葫芦是我国的传统美食，它酸甜可口，男女老少都喜爱吃。
它不但好吃，而且好看，红彤彤的山楂果整整齐齐的排列在竹签上，外面裹着晶莹透亮的糖浆。
插在粗糙的稻草棒上，沿街大声叫卖。
这一串串糖葫芦既像结满硕果的小树，又像孔明的草船借箭。
到了如今，糖葫芦的种类进展的许多，有桔子的，有草莓的，还有猕猴桃的……好吃极了!不过我最喜爱的就是，有好多水果串在一起的水果大串联。
看着五颜六色的冰糖葫芦，我忍不住买下一串，津津有味地吃了起来。
先是嘎嘣脆的糖浆，然后就是香甜的水果，真好吃呀!香脆的糖浆甜极了，酸甜的水果味在嘴里充满着，又相互融合着，真是一种难以形容的好吃。
传统文化作文三年级(6篇)
传统文化作文三年级（6篇）传统文化博大精深，源远流长。
中国是一个有5000年历史的文明古国。
它在漫长的历史中经历了血与火的融化，体现了中国人的无限智慧，值得发扬和继承。
古人云:“我来三千里。
现在随着秋天而悲伤，随着我百年的悲伤，我独自爬上这个高度。
”“在绿色枫叶之间的河上，一片秋帆渐渐暗淡，《白色上帝》城墙边上只有几棵老树。
”这些包含“秋天”的诗句是我们现在所说的秋天吗？其实它们不仅仅代表季节，在深邃的古诗词中还有其他深刻的含义，代表忧郁，代表离别的感觉，代表舍不得离开的感觉。
几代人以来，从未被屏蔽过。
在现代社会，人们知道传统文化的重要性，如诗歌大会、汉字听写大会、汉字英雄大会等。
，他们都在努力让传统文化更多地融入人们的生活。
“路很长，修远很尴尬。
我就上上下下。
”屈原追求真理的精神激励着许多中国儿女成才，报效祖国。
“富贵不能淫，贫穷不能移，权势不能屈。
”孟子的教导激励并成就了许多伟大的中国丈夫和伟大的民族英雄。
岳飞忠君报国的故事，林则徐在虎门剿灭鸦片的壮举，孙中山“为民服务”的胸怀，令人难忘。
文化使国家繁荣，民族强大。
传统文化博大精深，为人类文明进步做出了不可磨灭的贡献。
中华文化积淀了中华民族最深厚的精神追求，蕴含着中华民族最根本的精神基因，代表着中华民族独特的精神象征，是中华民族永无止境发展壮大的丰富养料。
鲁迅先生说:“只有人民的灵魂才有价值，只有发扬光大，中国才能取得真正的进步。
”在实现中国梦的征途上，离不开中华精神和中华文化。
没有文明的传承和发展，没有文化的弘扬和繁荣，就没有中国梦的实现。
文化是民族的血脉，是人民的精神家园，是我们祖先留下的精神财富。
文化成就未来，遗产不可忘记。
爱中国就要弘扬传统文化！“经典”是一个民族的大智慧和美好情感的结晶，它包含着最普遍的原则，传递着人性的光芒，它的价值是恒久的、新的。
每一种文化体系都有其不朽的经典作为源头。
罗曼·罗兰曾经说过:“一个民族的政治生活只是其生活的浮面；为了探索它的内在生命——它的各种行动的源泉——我们必须通过它的文学、哲学和艺术深入它的灵魂，因为它反映了它的人民的思想、热情和理想。
三年级作文中国传统文化(精选74篇)
三年级作文中国传统文化（精选74篇）中国传统文化是源远流长的，它是中国人民辛勤劳动和智慧的结晶。
在这三年级作文中，我们将为大家介绍一些中国传统文化的精彩故事和有趣的传统习俗。
希望通过这些作文，能让大家更好地了解和传承我们的传统文化。
第一篇：《中国传统文化之春节》春节是中国最重要的传统节日，也是中国人最喜欢的节日之一。
每年农历正月初一，人们就会开启欢快的春节时光。
春节的庆祝活动丰富多样。
除夕晚上，全家人会团聚在一起，共进团圆饭，并且放鞭炮。
正月初一，人们会穿上盛装，互相拜年，祝福彼此健康和幸福。
同时，人们还会参加舞龙、舞狮和打太平鼓等传统表演活动，以庆祝新年的到来。
除了欢乐祥和的氛围，春节还有许多有趣的习俗。
比如，贴春联、挂灯笼、贴门神等等。
人们还会包饺子、烧年糕和腊肉等食物，品尝各种美味佳肴，象征着团圆和幸福。
春节的传统文化是我们中华民族的瑰宝，让我们一起传承和发扬光大吧！第二篇：《中国传统文化之端午节》端午节是中国的传统节日之一，在每年农历五月初五举行。
端午节起源于纪念伟大的屈原，是为了纪念他，也是为了祈福和避邪。
在这一天，人们会吃粽子、赛龙舟、挂艾叶等。
我们的老师告诉我们，吃粽子是为了祈求平平安安和健康长寿；赛龙舟是为了纪念屈原，也是为了愿我们远离灾难和邪灵；挂艾叶则是用来驱邪和消灾。
端午节的习俗丰富多彩，让人们能够感受到浓厚的传统文化氛围。
在学校里，我们会组织学生参加赛龙舟比赛，并且会给获胜的同学奖励。
这不仅加强了同学们之间的团结和合作，也增加了我们对传统文化的认识和尊重。
端午节是中华传统文化的一部分，它散发着独特的魅力，让我们感到自豪和自信！第三篇：《中国传统文化之中秋节》中秋节是中国传统节日的重要组成部分，它在每年农历八月十五举行。
中秋节是为了庆祝秋天的丰收和团圆。
在中秋节晚上，我们会整个家庭一起出去赏月。
根据传统，月亮会比其他任何时候的月亮都圆。
大人们会告诉我们传说故事，如嫦娥奔月和吴刚伐桂等。
三年级传统文化作文5篇
三年级传统文化作文5篇(1) [三年级传统文化作文]三年级中国传统文化作文我国的传统文化博大精神、渊远流长。
大家比较熟悉的有除夕、剪纸、中国书法、中国结、兵马俑、对联、饺子、中秋月饼、烟花、乐器……其中，我给你介绍一下兵马俑和乐器吧！秦始皇兵马俑是以现实生活为题材而塑造的，艺术手法细月腻、明快，手势、脸部表情神态各异，具有鲜明的个性和强烈的时代特征。
显示出泥塑艺术的峰顶，为中华民族灿烂的古老文化增添光彩。
有的兵马俑是人牵马，马拉人，在民间它包含着传统文化的喜气。
虽然年已久，但再仔细观看，他们的头发、脸型各不一样，微妙微稍。
也各有特征。
兵马俑是秦始皇叫农民百姓做的，整整做了38年才完工。
笛子分梆笛和曲笛，梆笛用于北方梆子戏的伴奏，笛身细且短小，音色高亢，明亮有力，着重于舌上技巧的运用。
曲笛用于南方昆曲等戏曲的伴奏，适宜独奏、合奏，苏南吹打、潮州笛套锣鼓等地方音乐中富有特色的乐器之一。
我还喜欢许多传统文化，我们要让我国的传统文化继续传承！发扬广大！【篇三：传统文化作文】中国的传统文化有很多种，有书法、京剧、皮影、武术……等等，我最喜欢的就是书法了，因为我现在正在练毛笔字呢！中国的书法是一门古老的汉字书写艺术，先从甲内文、金文、大篆、小篆、隶书，后来又发展成为草书、楷书、行书等等。
草书、楷书、行书是现代书法的主要表现形式，它以汉字为基础，用毛笔来书写，具有四维抽象艺术。
我现在刚开始学习，学的是楷书，讲究个横平竖直，楷书写好后就可以练行书了，行书是楷书演变的连笔字，看起来很有艺术感觉。
草书呢挥笔如神的龙飞凤舞，草书写成的文章我们小学生是看不懂的，也读不下来，因为它的欣赏价值很高，都是一些书法家的杰作，不是一年两年功夫就能欣赏并理解的。
看！我说是对吧！我国的书法是多么的有趣！经历了几千年的发展，中国书法已经成为一个民族的符号，它代表了中国文化的博大精深和永恒魅力。
我做为中国的传人，一定我喜欢的毛笔字练好、写好。
[三年级上传统文化作文]三年级传统文化作文6篇
![[三年级上传统文化作文]三年级传统文化作文6篇](https://img.taocdn.com/s3/m/8aefc35d302b3169a45177232f60ddccda38e66d.png)
[三年级上传统文化作文]三年级传统文化作文6篇三年级传统文化作文篇(1):小学三年级上册第五单元作文：生活中的传统文化作文题目：写生活中的传统文化在综合性学习活动中，我们搜集了不少资料，有文字、有图片，也有实物，我们还看到、听到了许多许多。
想一想，哪些是你最想告诉大家的，把它们理一理，写成一篇习作。
写完后，大家交流交流，选出写得好的，装订成一本习作集。
范文：濒临消失的传统文化传统文化，形成于中华民族五千多年的发展历史当中，源远流长，博大精深。
优秀的传统文化，就更是中华民族宝贵的财富。
然而，人类进入21世纪以后，工业与商业的全球化正逐渐改变着人们的生产生活方式，思维方式，行为方式，消解着传统文化的精髓，传统文化濒临消失。
首先是传统节日。
传统节日，是传统文化的重要组成部分，是我们继承与发扬传统文化的一种良好方式。
然而在现在，随着西方圣诞节，情人节等一系列节日的广泛传播，传统节日却渐渐被淡化了。
鲜少有人在端午节赛龙舟，吃粽子；在重阳节登高插茱萸；在中秋节赏月，庆团圆；在腊月初八熬一锅热腾腾的腊八粥祈平安。
在西方节日被人们热火朝天的庆祝之时，谁还会想起这些内涵丰富，意义非凡的传统节日，与习俗呢？恐怕，早已将它们抛之脑后了吧？其次是传统的歌舞。
凤阳花鼓，云南花灯，东北秧歌等早已被人们认为是俗不可耐，在公园中看到老年人扭秧歌时，还有许多的年轻人加以嘲讽，而西方传入的街舞，雷鬼等舞蹈却被年轻人大加追捧，成为他们的心头大爱。
而在一些摇滚，Rap等流行歌曲广为传唱的同时，中国的一些民间音乐以及国粹京剧受到了不同程度的冷落。
随着时代的发展，许多人抛弃了传统歌舞，转而奔向了流行音乐与舞蹈的怀抱。
不仅如此，曾经在民间大放异彩的民间艺术也面临着失传的危险；传统的绘画书法也受到了一定的冲击；传统思想道德正在被人遗弃。
这许许多多的社会现象，不禁令人堪忧。
传统文化濒临消失，而我们却不加以挽救，而还是为了各种外来的文化，节日，兴奋不已。
传统文化三年级作文300字（通用51篇）
传统文化三年级作文300字（通用51篇）传统文化三年级作文篇1今天是大年初一，是我国的传统节日—春节。
我们要在家里包饺子，吃饺子。
我兴奋极了！我们去上坟之后，就回去包饺子了。
我看见妈妈拿了一小块面粉，将面粉的边缘捏出手指印，再把肉放进去，最后把边缘合在一起。
这样一个美味的饺子，就做出来了。
妈妈一直按这样的步骤，做出来了很多饺子。
妈妈拿出来一枚硬币，准备放到饺子里。
我很疑惑的.问妈妈：“为什么要把硬币放到饺子里面去呢？”妈妈说：“只要吃到硬币的人，这一年就会很幸运的：”妈妈把饺子放进了锅里。
不一会儿，香喷喷的饺子出炉了。
饺子端到了桌上，我手拿筷子，一下子夹了一个，马上放到嘴里。
味道好极了。
我非常想吃到硬币，所以就吃的很多。
忽然咬到了一个硬硬的东西。
我拿出来一看，我高兴极了，原来是硬币。
我们在家过了一个快乐的春节。
传统文化三年级作文篇2中国传统文化丰富多彩。
有瓷器、京剧、小吃、笛子，有鼓、红旗、天安门、皇冠，还有国画、花轿、中秋节、对联等。
其中最为有名的要数龙井茶了。
龙井茶有四绝：色、香、味、美。
茶泡在水里，颜色由浅变深，渐渐变绿，然后闻到一股淡淡的香味。
尝一口，味道棒极了！泡茶的.样子就更有趣了，透明的杯子里放一小簇茶叶，用开水一冲，于是有的叶子像是急性子，“嗖”的一下就窜到水面上了；有的叶子性子不急，缓缓地向杯底沉下去；还有的叶子很固执，既不沉下去，也不上升，就在杯子中间来回晃悠。
龙井茶不但味道好，而且对人身体有好处。
它含有多种矿物质，能提神醒脑，消除疲劳，增强记忆力。
正是因为茶对人有好处，所以许多人都爱喝它，也就有了中国传统茶的文化了。
传统文化三年级作文篇3剪纸是我国民间的一种传统艺术，是智慧的结晶。
剪纸，剪刀和纸是离不开手的。
剪刀要选择轻巧、灵活、锋利的，这样，剪出的`作品才不显粗糙；纸张以红纸或其它光泽为好，质地薄的纸为宜。
放歌教学网提供如果要剪出好的作品，则要根据造型，先决定纸张的折叠，一定要折得整齐、严实，并要压平。
传统文化作文50字三年级
传统文化作文50字三年级《传统文化作文50字三年级》篇一传统文化作文50字三年级咱中国的传统文化那可真是老鼻子多了。
就像天上的星星，数都数不过来。
我记得小时候，过年是最有传统文化味儿的时候。
一到腊月，家里就开始忙乎起来了。
我奶奶就像个大将军似的，指挥着全家。
什么蒸馒头啊，做年糕啊，感觉就像在进行一场超级大战役。
那馒头蒸出来白白胖胖的，就像一个个小娃娃，可爱极了。
年糕呢，粘粘的，甜甜的，我每次都能吃好多。
奶奶说，这馒头和年糕可都是有讲究的，馒头象征着来年的日子蒸蒸日上，年糕意味着年年高呢。
这时候我就想，这传统文化咋这么神奇呢？一个小小的吃食都有这么大的寓意。
还有那春节贴春联，我可积极了。
我爸在那儿贴，我就在旁边打下手。
那春联红红的，上面写着各种吉祥话。
我就问我爸：“爸，为啥要贴春联啊？”我爸就说：“这春联啊，就像给咱家大门穿上了一件漂亮的新衣服，能把那些不好的东西都挡在外面，还能迎接好运呢。
”我似懂非懂地点点头。
不过看着那红红的春联贴在门上，还真挺喜庆的。
可是呢，现在有些传统文化好像变得有点不一样了。
就像端午节，大家都知道要吃粽子、划龙舟，是为了纪念屈原。
但现在好多人啊，就只记得吃粽子，把划龙舟这个特别酷的活动都给忘了。
还有那些传统的手工艺，像捏面人儿的，我在街上看到的次数越来越少了。
也许是现在的生活节奏太快了，大家都忙着赚钱，顾不上这些传统文化了吧？但我觉得，这传统文化可不能丢啊，它就像我们的根一样，要是根没了，那我们不就像没家的孩子了吗？再说说戏曲吧，我跟着爷爷去听过几次京剧。
那台上的演员穿着花花绿绿的衣服，脸上画着特别夸张的妆，咿咿呀呀地唱着。
我一开始根本听不懂，觉得可无聊了。
我就想，这东西有啥好看的呢？还不如我看动画片呢。
可是爷爷就特别着迷，他一边看一边跟着哼。
后来爷爷给我讲了一些京剧里的故事，什么《大闹天宫》啦，《白蛇传》啦，我才觉得有点意思。
原来这戏曲里藏着这么多精彩的故事呢。
我觉得我们这些小孩啊，就应该多了解了解传统文化，不能让它在我们这一代就没了。
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2．“民间传说”：展示中华民族历史长河中有代表性的民间故事，学生积极查找资料，通过有感情的朗读课文，把握人物形象、掌握故事情节，使学生能够体会传说故事中所反应的当时社会背景以及我国古代劳动人民对美好生活的向往。
3.要体现教学过程中的层次性，关注结果更要关注过程。
4.创设学生喜闻乐见的学习情境，引导学生采用自主、合作、探究的形式学习。
5.加强学科的交叉和渗透，拓展学科知识，改善知识结构。
6.开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。
分析学生情况如何采取措施
三年级的学生正处于思想品德形成的初步时期。学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。但学生学习的兴趣浓厚，求知欲望很高。经过以前时间的学习，我发现本班大部分学生对我国博大精深的传统文化的了解有一定的基础，在古诗的朗诵、欣赏和背诵上已经有了一定的自主能力，对我国博大精深的传统文化有了初步的了解大多数学生对祖国的文化表现出较浓厚的兴趣，借此时机，将传统文化精髓灌输课堂中，培养学生的学习兴趣，立志继承和发扬传统文化，让学生做个具有传统文化素养的中国人。
第八周
第十、十一课
第十九周
第三十三、三十四课
第九周
第十二、探究课
第二十周
第三十五课
第十周
第十三、十四课
第二十一周
期末复习
第十一周
第十五、十六课
第二十二周
期末考试
教学方法及习惯养成
1．要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。
2.要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。
教学
进度
周次
内容
周次
内容
第一周
准备
第十二周
第十七、十八课
第二周
第一课
第十三周
第十九、二十课
第三周
第二、三课
第十四周
第二十一、二十二课
第四周
第四、五课
第十五周
第二十三、二十四课
第五周
放假
第十六周
第二十五、二十六课
第六周
第六、七课
第十七周
第二十七、二十八、二十九课
第七周
第八、九课
第பைடு நூலகம்八周
第三十、三十一、三十二课
7.诗词诵读（二）：学生查找每节课中出现的历史人物的相关故事，这样不仅有利于增加对历史人物的认知和了解，也有利于掌握作品写作的背景和所表达的思想感情。
8.中华河流：了解中国的河流长江、黄河等，培养学生对祖国大好河山的热爱，感受古代文明的发源。
9.政治人物：本单元通过具体的事例和文献资料，展示了一幅幅创业开国，励精图治、开疆扩土、匡威就乱的生动画卷。使学生近距离的感受历史，在评价中发表自己的观点，形成积极的价值观。
3．“历法与生肖”：引领学生熟悉中国特色的生肖文化，。在知识布局上，农历与二十四节气很容易让我们接受是一种历法文化。。
4．“诗词诵读（一）”：本单元选取的诗词读起来慷慨激昂，感情真挚热烈，符合中国古人“诗言志，歌咏言“的情怀。通过这些诗词的学习，有利于培养学生对古代诗词的兴趣爱好，在潜移默化中增加学生对中国传统文化的认识，积累相关知识。
2015---2016学年度第一学期传统文化学科教学计划
任课教师
任课学科、年级
传统文化三年级
本学期使用教材
义务教育必修地方课文教科书传统文化三年级
本册
教学
目标
1.能够熟练背诵经典古诗文（篇或段），能大体了解其意思。
2.在老师的指导下,通过诵读等活动，能结合教材插图理解诗文大意，获得初步的情感体验。
3.了解中华传统节日、民俗风情，培养自己热爱中华传统习俗的感情。
1．教学形式多样化。充分发挥教师的主体作用，尊重学生的主体地位。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等各种形式相结合。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。
2．坚持以人为本的原则，充分考虑到学生的年龄特点和兴趣特点，营造浓厚的探索实践氛围。
3．以提升学生素养为目的，逐步培养其良好得到人文素养，塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。
4．注重培养学生的探究学习能力，培养其初步的探究学习能力，形成其积极的人生观和价值观。
5．教师要不断提高自己的文化素养，提高自己的教学能力。
5.“娱乐体育”：本单元以层层递进的方式，向学生展现古人丰富多彩的体育娱乐活动，让学生了解在电器和电脑时代之前，我们的古人在空闲时间如何强健体魄，如何娱乐自己。
6.曲艺与杂技：以曲艺为主，目的是休闲娱乐。教师可以借助多媒体教学手段，将这些曲艺搬上课堂。让学生在娱乐中得到教育，体会各种曲艺类型的特点。
4.初步了解绘画、书法、建筑等艺术形式，提高自己对传统文化的感知能力。
5.了解本地的历史文化名人、名胜古迹等，能在教师和家长的帮助下，尝试参加校内外的传统文化活动。
6.逐步产生学习传统文化的兴趣。
7.了解传统文明礼仪方面的常识，生活中讲文明，讲礼貌。
各组、各单
元教
学内
容及
目标
传统文化课程是对少年儿童进行中华民族优秀传统文化教育的启蒙课程，是我省义务教育地方课程中的必修课程之一。本册共有35课，包含“蒙书诵读”、“民间传说”、“历法生肖”“诗词诵读（一）（二）（三）”“娱乐体育”“曲艺与杂技”“中华河流”和“整治人物”十个单元。本教材以齐鲁文化为主，反应中华传统文化精髓。以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名山胜水、品味艺术之乐为基本活动内容，旨在使民族文化得以血脉相承，使少年儿童受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升智趣，提高综合文化素养，激发爱国情感，培养民族气节。内容具有活动性、趣味性。本册教材内容如下：