专题13 新定义

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中考数学复习考点题型专题讲解13 数轴动点问题中的新定义问题

中考数学复习考点题型专题讲解13 数轴动点问题中的新定义问题

中考数学复习考点题型专题讲解 专题13 数轴动点问题中的新定义问题例1.(2023·山东沂南期末)有如下定义 数轴上有三个点,若其中一个点与其它两个点的距离恰好满足3倍的数量关系,则称该点是其它两个点的“关键点”.若点A 表示数﹣4,点B 表示数8,M 为数轴一个动点.若点M 在线段AB 上,且点M 是点A 、点B 的“关键点”,则此时点M 表示的数是________. 【答案】5或﹣1.【解析】解 设点M 表示的数是x , ∴MA =x ﹣(﹣4)=x +4;BM =8﹣x ,∵若其中一个点与其它两个点的距离恰好满足3倍的数量关系,则称该点是其它两个点的“关键点”, ∴MA =3BM 或BM =3MA ,∴x +4=3(8﹣x )或8﹣x =3(x +4), 解得 x =5或x =﹣1. 故答案为 5或﹣1.例2.(2023·北京期中)在同一直线上的三点A 、B 、C ,若满足点C 到另两个点A 、B 的距离之比是2,则称点C 是其余两点的亮点(或暗点),具体地,当点C 在线段AB 上时,若2CACB=,则称点C 是[A ,B ]的亮点;若点C 在线段AB 延长线上,2CBCA=,则称点C 是[,]B A 的暗点,例如,如图1,在数轴上A B C D 、、、分别表示数,-1,2,1,0,则的点C 是[,]A B 的亮点,又是[,]A D 的暗点;点D 是[,]B A 的亮点,又是[,]B C 的暗点.(1)如图2,M 、N 为数轴上的两点,点M 表示的数为-2,点N 表示的数为4,则[,]M N 的亮点表示的数是,[,]N M 的暗点表示的数是 ;(2)如图3,数轴上的点A 所表示的数为点所表示的数为-20,点B 表示的数为40,一只电子蚂蚁P 从点B 出发以每秒2个单位的速度向左运动,设运动时间为t 秒.①求当t 为何值时,P 是[,]B A 的暗点;②求当t 为何值时,P 、A 和B 三个点中恰有一个点为其余两点的亮点.【答案】(1)2,-8;(2)①t =60;②当点P 为[,]A B 亮点时,t =10;当点P 为[,]B A 亮点时,t =20;当点A 为[,]P B 亮点时,t =90;当点A 为[,]B P 亮点时,t =45.【解析】解 (1)根据题意,[,]M N 的亮点表示的数在线段MN 上, 设亮点表示的数为x , 则x +2=2(4-x ), 解得 x =2∴[,]M N 的亮点表示的数是 2;根据题意,[,]N M 的暗点表示的数在线段NM 延长线上, 设暗点为y , 则4-y =2(-2-y ) 解得,y =-8故答案为 2,-8;(2)①根据题意,点P 是[,]B A 的暗点,即点P 在线段BA 的延长线上 ∴PB =2t ,P A =2t -60 ∵PB =2P A ∴2t =2(2t -60)解得 t =60;②当点P 为[,]A B 亮点时,即P 在线段AB 上 ∴PB =2t ,P A =60-2t ∴60-2t =2×2t ∴t =10当点P 为[,]B A 亮点时,即P 在线段AB 上 ∴2(60-2t )=2t ∴t =20;当点A 为[,]P B 亮点时,即A 在线段PB 上 同理,2t -60=2×60 ∴t =90当点A 为[,]B P 亮点时,即A 在线段BP 上 2(2t -60)=60 ∴t =45B 点不可能在线段AP 上,故B 不可能是[A ,P ]、[P ,A ]的亮点综上所述,当点P 为[,]A B 亮点时,t =10;当点P 为[,]B A 亮点时,t =20;当点A 为[,]P B 亮点时,t =90;当点A 为[,]B P 亮点时,t =45.例3.(2023·北京市期中)对于数轴上的两点P ,Q 给出如下定义 P ,Q 两点到原点О的距离之差的绝对值称为P ,Q 两点的“绝对距离”,记为POQ .例如,P ,Q 两点表示的数如图(1)所示,则312POQ PO QO =−=−=.(1)A ,B 两点表示的数如图(2)所示. ①求A ,B 两点的“绝对距离”;②若点C 为数轴上一点(不与点О重合),且2AOB AOC =,求点C 表示的数.(2)点M ,N 为数轴上的两点(点M 在点N 左侧)且2MN =,1MON =,请直接写出点M 表示的数为________.【答案】(1)①2;②2或-2;(2)12−或32−【解析】解 (1)①求A ,B 两点的绝对距离=2, ②∵AOB AO BO =−=2,又2AOB AOC =, ∴1AOC =,即1AO CO −= ∴OC =0或OC =2 ∵C 不与O 重合∴点C 表示的数为2或-2.(2)由题可知MON =1MO NO −= 得 MO -NO =1或MO -NO =-1 ∵点M 在点N 左侧∴①当M 、N 都在原点的左侧时,∵MN =2, ∴MO -ON =1≠2,该情况不存在,②当M 、N 都在原点的右侧时, 同理知,此情况不存在,③当M 点在原点的左侧,N 点在原点的右侧时, ∵MN =2,即MO +NO =2又MO -NO =1或MO -NO =-1 ∴点M 表示的数为12−或32−.例4.(2023·江苏省锡山期中)如图,数轴上点A 表示的数为-3,点B 表示的数为4,阅读并解决相应问题.(1)问题发现 若在数轴上存在一点P ,使得点P 到点A 的距离与点P 到点B 的距离之和等于n ,则称点P 为点A 、B 的“n 节点”.如图1,若点P 表示的数为1,点P 到点A 的距离与点P 到点B 的距离之和为4+3=7,则称点P 为点A 、B 的“7节点”.填空 ①若点P 表示的数为2−,则n 的值为;②数轴上表示整数的点称为整点,若整点P 为A 、B 的“7节点”,则这样的整点P 共有个.(2)类比探究 如图2,若点P 为数轴上一点,且点P 到点A 的距离为1,请你求出点P 表示的数及n 的值.(3)拓展延伸 若点P 在数轴上运动(不与点A 、B 重合),满足点P 到点B 的距离等于点P 到点A 的距离的34,且此时点P 为点A 、B 的“n 的节点”,请写出点P 表示的数及n 的值.【答案】(1)7①;8②;(2)点P 表示的数为 -4,n =9,或点P 表示的数为 -2,n =7;(3)P 表示的数为25,n =49,或P 表示的数为1,n =7.【解析】解 (1)①∵点P 表示的数为-2,∴点P 到点A 的距离与点P 到点B 的距离之和为1+6=7 ∴点P 为点A 、B 的“7节点” ∴n =7故答案为 7;②设出点P 表示的数为x∴点P 到点A 的距离为 ()33x x −−=+,点P 到点B 的距离为 4x −当x >4时,3+47x x +−>,不符合题意;当34x −≤≤时,34=347x x x x ++−++−=,符合题意 当3x <−时,3+47x x +−>,不符合题意; ∵P 为整点∴P 表示的数为 -3或-2或-1或0或1或2或3或4 ∴整点P 共有8个故答案为 8;(2)∵点P 到点A 的距离为1,点A 表示的数为-3, ∴点P 表示的数为 -4或-2当点P 表示的数为 -4时,n =9; 当点P 表示的数为 -2时,n =7; (3)设点P 表示的数为x由题意,得3344x x ×+=−解得 x =1或x =25 即P 表示的数为25或1 当P 表示的数为25时,n =49 当P 表示的数为1时,n =7.例5.(2023·北京八中期中)数轴上点A 表示10−,点B 表示10,点C 表示18,如图,将数轴在原点O 和点B 处各折一下,得到一条“折线数轴”,在“折线数轴”上,点M 、N 表示的数分别是m 、n ,我们把m 、n 之差的绝对值叫做点M ,N 之间友好距离,即||MN m n =−,那么我们称点A 和点C 在折线数轴上友好距离为28个长度单位.动点P 从点A 出发,以2单位/秒的速度沿着折线数轴的正方向运动,从点O 运动到点B 期间速度变为原来的一半 点P 从点A 出发的同时,点Q 从点C 出发,以1单位/秒的速度沿着“折线数轴”的负方向运动,当点P 到达B 点时,点P 、Q 均停止运动.设运动的时间为t 秒.(1)当14t =秒时,P 、Q 两点在折线数轴上的友好距离为______个单位长度. (2)当P 、Q 两点在折线数轴上相遇时,求运动的时间t 的值.(3)是否存在某一时刻使得P 、O 两点在折线数轴上的友好距离与Q 、B 两点在折线数轴上的友好距离相等?若存在,请直接写出t 的值;若不存在,请说明理由. 【答案】(1)5;(2)11.5;(3)存在,t =2或6.5【解析】解 (1)当t =14秒时,点P 和点O 在数轴上相距9个长度单位, 点Q 和点O 在数轴上相距18-1×14=4个长度单位,P 、Q 友好距离9-4=5 故答案为 5;(2)由题意可得 10+(t -5)+t =28, 解得 t =11.5.故运动的时间t的值为11.5;(3)①当点P在AO,点Q在BC上运动时,由题意得10-2t=8-t,解得t=2,②当点P、Q两点都在OB上运动时,t-5=t-8,无解,不存在③当P在OB上,Q在BC上运动时,8-t=t-5,解得t=6.5;即PO=QB时,运动的时间为2秒或6.5秒.综上所述,存在,t的值为2或6.5.例6.(2023·陕西富县月考)对于数轴上的A,B,C三点,给出如下定义若其中一个点与其他两个点的距离恰好满足3倍的数量关系,则称该点是其它两个点的“倍分点”.如图,数轴上点A,B,C表示的数分别是1,4,5,此时点B是点A,C的“倍分点”.(1)当点A表示数2−,点B表示数2时,下列各数52−,1,4是点A,B的“倍分点”的是____;(2)当点A表示数10−,点B表示数30时,D为数轴上一个动点.若点D是点A,B的“倍分点”,求此时点D表示的数.【答案】(1)1,4;(2)①20,0,50,-30;②20,0,50,-30,103,-130,703−,110,503,-90,150.【解析】解(1)∵点A表示数-2,点B表示数2∴AB=2-(-2)=4当C表示的数是52−时,此时点C不是点A,B的“倍分点”.如图,当点C 表示的数是1时,此时点C 是点A ,B 的“倍分点”.如图,当点C 表示的数是4时,此时点C 是点A ,B 的“倍分点”.故答案为 1,4.(2)设点D 对应的数为x .当点D 在AB 之间时,AB =40,所以BD =10, 即x =20; 当34BD AB =时,BD =30,即x =0. 当点D 在点B 右侧,AD =3BD ,即x +10=3(x -30),解得x =50; 当点D 在点A 左侧,BD =3AD ,即30-x =3(-x -10),解得x =-30. 综上所述,点D 表示的数可为20,0,50,-30.例7.(2023·辽宁沈阳月考)在数轴上,若点C 到点A 的距离恰好是3,则称点C 为点A 的“幸福点”;若点C 到点A ,B 的距离之和为6,则称点C 为点A ,B 的“幸福中心”.(1)如图1,点A 表示的数是﹣1,则点A 的“幸福点”C 表示的数是.(2)如图2,点M 表示的数是﹣2,点N 表示的数是4,若点C 为点M ,N 的“幸福中心”,则点C 表示的数可以是(填一个即可);(3)如图3,点A 表示的数是﹣1,点B 表示的数是4,点P 表示的数是8,点Q 从点P 出发,以2单位/s 的速度沿数轴向左运动,经过秒后点Q 是点A ,B 的“幸福中心”?【答案】(1)-4或2;(2)-2(答案不唯一);(3)1.75或4.75.【解析】解(1)由题意得点A的“幸福点”C表示的数为-1-3=-4或-1+3=2,故答案为-4或2;(2)由题意得点M、N的距离为4-(-2)=6,∵点C为点M,N的“幸福中心”,∴点C在点M、N之间,∴点C表示的数可以为-2、-1、0、1、2、3、4,故答案为-2(答案不唯一);(3)由题意可得A、B之间的距离为5,故有两种可能设经过x秒点Q是A、B的“幸福中心”,①点Q在点B和点P之间,则有8-2x-4+8-2x-(-1)=6,解得x=1.75;②点Q在点A的左侧,4-(8-2x)+(-1)-(8-2x)=6,解得x=4.75,综上所述当经过1.75秒或4.75秒时,点Q是A、B的“幸福中心”.例8.(2023·江苏高港月考)阅读理解点A、B、C为数轴上三点,如果点C在A、B之间到A的距离是点C到B的距离3倍,那么我们就称点C 是{A,B}的奇点.例如如图1,点A表示的数为﹣3,点B表80÷(3+1)=20,30−20=10,−50+20=−30,−50−80÷3=−7623(舍去),−50−80×3=−290.故P点运动到数轴上的−290,−30或10位置时,P、A和B中恰有一个点为其余两点的奇点.故答案为−290,−30或10.例9.(2023·湖南师大附中月考)已知数轴上两点A,B对应的数分别为8−和4,点P为数轴上一动点,若规定点P到A的距离是点P到B的距离的3倍时,我们就称点P是关于A B→的“好点”.(1)若点P到点A的距离等于点P到点B的距离时,求点P表示的数是多少;(2)①若点P运动到原点O时,此时点P关于A B→的“好点”(填是或者不是);②若点P以每秒1个单位的速度从原点O开始向右运动,当点P是关于A B→的“好点”时,求点P的运动时间;(3)若点P在原点的左边(即点P对应的数为负数),且点P,A,B中,其中有一个点是关于其它任意两个点的“好点”,请直接写出所有符合条件的点P表示的数.【答案】(1)-2;(2)①不是;1②秒或10秒;(3)-4,-5,-12,-14,-32,-44.【解析】解(1)∵数轴上两点A,B对应的数分别为-8和4,∴AB=4-(-8)=12,∵点P到点A、点B的距离相等,∴P为AB的中点,∴BP=P A=12AB=6,∴点P表示的数是-2;(2)①当点P运动到原点O时,P A=8,PB=4,∵P A≠3PB,∴点P不是关于A→B的“好点”;故答案为不是;②根据题意可知设点P运动的时间为t秒,P A=t+8,PB=|4-t|,∴t+8=3|4-t|,解得t=1或t=10,所以点P的运动时间为1秒或10秒;(3)根据题意可知设点P表示的数为n,P A=n+8或-n-8,PB=4-n,AB=12,①当点A是关于P→B的“好点”时,|P A|=3|AB|,即-n-8=36,解得n=-44;②当点A是关于B→P的“好点”时,|AB|=3|AP|,即3(-n-8)=12,解得n=-12;或3(n+8)=12,解得n=-4;③当点P是关于A→B的“好点”时,|P A|=3|PB|,即-n-8=3(4-n)或n+8=3(4-n),解得n=10或1(不符合题意,舍去);④当点P是关于B→A的“好点”时,|PB|=3|AP|,即4-n=3(n+8),解得n=-5;或4-n=3(-n-8),解得n=-14;⑤当点B是关于P→A的“好点”时,|PB|=3|AB|,即4-n=36,解得n=-32.综上所述所有符合条件的点P表示的数是-4,-5,-12,-14,-32,-44.。

专题13 导数的概念及其意义、导数的运算(解析版)

专题13 导数的概念及其意义、导数的运算(解析版)
【点睛】本题考查利用导数求解函图象的切线方程,考查计算能力,属于基础题
6.(2020年高考数学课标Ⅲ卷理科)若直线l与曲线y= 和x2+y2= 都相切,则l的方程为( )
A.y=2x+1B.y=2x+ C.y= x+1D.y= x+
【答案】D
解析:设直线 在曲线 上的切点为 ,则 ,函数 的导数为 ,则直线 的斜率 ,设直线 的方程为 ,即 ,
【小问2详解】 ,则 在点 处的切线方程为 ,整理得 ,设该切线与 切于点 , ,则 ,则切线方程为 ,整理得 ,则 ,整理得 ,令 ,则 ,令 ,解得 或 ,
令 ,解得 或 ,则 变化时, 的变化情况如下表:
0
1
0
0
0
则 的值域为 ,故 的取值范围为 .
4.(2022·新高考Ⅰ卷T22)已知函数 和 有相同 最小值.
2.函数f(x)的导函数:函数f′(x)= 为f(x)的导函数.
基本题型:
1.设 为可导函数,且满足 ,则 为()
A.1B.
C.2D.
【答案】B
【分析】利用导数的定义进行求解.
【详解】因为 ,所以 ,即
所以 .
2.已知函数 ,且 ,则 的值为()
A. B.2C. D.
【答案】D
【分析】利用导数定义,可求得 ,代入 ,即得解
②当P点不是切点时,设切点为A(x0,y0),由定义可求得切线的斜率为k=3x .
∵点A在曲线上,∴y0=x ,∴ =3x ,∴x -3x +4=0,∴(x0+1)(x0-2)2=0,
解得x0=-1或x0=2(舍去),∴y0=-1,k=3,此时切线方程为y+1=3(x+1),即3x-y+2=0.
故经过点P的曲线的切线有两条,方程为12x-y-16=0或3x-y+2=0.

浙教版七年级下册数学 专题13 反比例函数的图象与性质(知识点串讲)(解析版)

浙教版七年级下册数学 专题13 反比例函数的图象与性质(知识点串讲)(解析版)

专题13 反比例函数的图象与性质知识网络重难突破知识点一 反比例函数的相关概念 函数()0,0k y ≠≠=x k xk 为常数,叫做反比例函数,这里的x 是自变量,y 是关于x 的函数,k 叫做比例系数。

【典例1】(2018秋•新化县期末)下列函数中,是反比例函数的为( )A .y =2x +1B .y =C .y =D .2y =x【点拨】根据反比例函数的定义,解析式符合(k ≠0)这一形式的为反比例函数.【解析】解:A 、是一次函数,错误;B 、不是反比例函数,错误;C 、符合反比例函数的定义,正确;D 、是正比例函数,错误.故选:C . 【点睛】本题考查了反比例函数的定义,注意在解析式的一般式(k ≠0)中,特别注意不要忽略k ≠0这个条件.【变式训练】1.(2020•复兴区一模)下列关系式中,y 是x 反比例函数的是( )A .y =xB .y =﹣C .y =3x 2D .y =6x +1【点拨】根据反比例函数的概念:形如y=(k为常数,k≠0)的函数称为反比例函数.其中x是自变量,y是函数,自变量x的取值范围是不等于0的一切实数进行分析即可.【解析】解:A、不是反比例函数,故此选项错误;B、是反比例函数,故此选项正确;C、不是反比例函数,故此选项错误;D、不是反比例函数,故此选项错误;故选:B.【点睛】此题主要考查了反比例函数定义,关键是掌握反比例函数的形式.2.(2020春•甘南县期中)下列各选项中,两个量成反比例关系的是()A.正方形的边长和面积B.圆的周长一定,它的直径和圆周率C.速度一定,路程和时间D.总价一定,单价和数量【点拨】根据反比例函数定义进行分析即可.【解析】解:A、正方形的面积=(边长)2,两个量不成反比例函数,故此选项不合题意;B、圆的周长C=2πr,周长一定,圆周率一定,不成反比例函数,故此选项不合题意;C、路程=速度×时间,速度一定,路程和时间成正比例关系,故此选项不合题意;D、总价=单价×数量,总价一定,单价和数量成反比例关系,故此选项符合题意;故选:D.【点睛】此题主要考查了反比例函数定义,关键是掌握形如y=(k为常数,k≠0)的函数称为反比例函数.3.(2019秋•汶上县期末)下列函数中,y是x的反比例函数的是()A.y=2x B.y=﹣x﹣1C.y=D.y=﹣x【点拨】根据反比例函数的定义和一次函数的定义对各选项分析判断即可得解.【解析】解:A、y=2x是正比例函数,故本选项不符合题意.B、y是x的反比例函数,故本选项符合题意;C、y不是x的反比例函数,故本选项不符合题意;D、y=﹣x是正比例函数,故本选项不符合题意;故选:B.【点睛】本题考查了反比例函数的定义,熟记一般式y=(k≠0)是解题的关键.4.(2019秋•龙岗区期末)函数y =中,自变量x 的取值范围是( ) A .x >0B .x <0C .x ≠0的一切实数D .x 取任意实数 【点拨】根据分式有意义可得中x ≠0. 【解析】解:函数y =中,自变量x 的取值范围是x ≠0,故选:C . 【点睛】此题主要考查了反比例函数的定义,关键是掌握反比例函数的概念形如y =(k 为常数,k ≠0)的函数称为反比例函数.其中x 是自变量,y 是函数,自变量x 的取值范围是不等于0的一切实数. 知识点二 反比例函数的图象 反比例函数()0k y ≠=xk 的图象是由两个分支组成的曲线。

【精讲精练】专题13 语言文字运用 创新题型解题指导 高考语文二轮复习

【精讲精练】专题13 语言文字运用 创新题型解题指导 高考语文二轮复习
(3)概括新闻主要内容。在字数允许的范围内兼顾新闻的各个 要素,这样能全面概括新闻主要内容。
【例4】
阅读下面的文字,完成后面题目。
互联网技术的发展,让人们逐渐进入数字生活,老年群体也不例外。 有数据显示,我国60岁以上的老年网民占总网民的比重正在迅速增 加。
不过,视频通话、网上购物、转发分享等新技术在给老年群体带来 便利的同时,也给他们带来了一些不便。如何帮助老年群体摆脱 “数字困境”,让他们更顺畅地拥抱数字生活?当务之急是要为他 们提供优质方便的数字服务,而这需要政府、社会、家庭的共同努 力。
【分析】
本题考查学生语言表达之情境补写能力。
第①空结合上文“东方艺术重主观”判断横线处应该表达为“西方 艺术……”,再根据后文“表现在绘画上,西洋画重写实,重形似, 而中国画重神韵,重意境”可知,前者为客观写实,后者为主观写 意,从而确定答案:西方艺术重客观。
第②空先根据段落特点确定此处为观点句,总领下文,于是根据后 文信息“这看起来是以题材为标准分类”“即中国画概括了自然和 人生三个方面”“人物画表现的是人类社会中人与人之间的关系; 山水画表现的是……;花鸟画……”从而确定答案:分为人物、山 水、花鸟三大科。
下定义时,首先在提供的材料中或依据自己的知识找一个比 种概念大一级的概念,即邻近属概念。
(2)寻找种差,删除无用信息
就是寻找那些属于被定义者的信息点。要注意有些种差是由 多个属性组成的复杂的属性,这些属性提取时一个也不能少, 否则会造成定义不严密。
3.下定义(类似于短句变长句) 一般来讲,应该淘汰以下六种信息: ①重复、冗赘信息; ②比较信息; ③成因、背景信息; ④描写信息; ⑤作用、意义信息; ⑥举例信息。
【答案】
鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》使绍兴城的菜地和民居成为天 天游客如云的名胜古迹;王羲之的《兰亭集序》使“兰亭”这座绍 兴市西南兰渚山下的普通小亭名闻天下;被收入语文课本的俞平伯、 朱自清的同题散文使南京的秦淮河名声大噪。

专题13:幂函数知识点归纳(最新整理)

专题13:幂函数知识点归纳(最新整理)

1
1 3
3
2a
1 3
,求实数
a
的取值范围.
(C) m 为偶数, n 为奇数,且 m 1 n
(D) m 奇数, n 为偶数,且 m 1 n
y
x O
3、比较下列各组数的大小:
1
1
(1)1.53 ,1.73 ,1;(2)
3
2 7,
3
3 7,
3
5 7 ;(3)
2 2
2 3

10 7
2 3

1.1
4 3

4、若 a
解析式为__________
5、设 a 2, 1, 1 , 1 , 1 ,1, 2,3 ,已知幂函数 f x x 是偶函数,且在区间 0, 上是
232
减函数,则满足要求的 值的个数是__________.
6、设 y f x 和 y g x 是两个不同的幂函数,集合 M x | f x g x ,则集合 M
幂函数知识点归纳
一、 幂函数定义:对于形如: fx x ,其中 为常数.叫做幂函数
定义说明:
1、 定义具有严格性, x 系数必须是 1,底数必须是 x
2、 取值是 R .
3、 《考试标准》要求掌握α=1、2、3、½、-1 五种情况
二、 幂函数的图像
幂函数的图像是由 决定的,可分为五类: 1)>1时图像是竖立的抛物线.例如: fx x2
3、 0
① y x2
② y x1
3
—4
③yx 2 ④yx 3
三、 幂函数的性质 幂函数的性质要结合图像观察,随着α取值范围的变化,性质有所不同。
1、 定义域、值域与α有关,通常化分数指数幂为根式求解

小升初数学计算分类专题--简便运算

小升初数学计算分类专题--简便运算

小升初数学计算分类专题--简便运算在小学计算题中,有许多新颖独特的题型和方法。

这些题型在升重点中学考试和进入中学分班考试中经常出现。

有些学生由于没有见过这种题型,常常得分很少或得零分。

其实,只要掌握一定的解题方法和规律,这些题型一点都不难。

下面是一些计算专题的介绍和解题技巧:计算专题1:小数分数运算律的运用这个专题主要是针对小数和分数的运算,包括加减乘除等。

掌握这些运算律可以帮助我们更快地解决相关的计算题。

在这个专题中,我们需要掌握一些例题,例如:例一:4.75+9.63+(8.25-1.37)例二:×79+790×例三:3×25+37.9×6例四:36×1.09+1.2×67.3例五:81.5×15.8+81.5×51.8+67.6×18.5通过这些例题的练,我们可以更好地掌握小数分数运算律的运用。

计算专题2:大数认识及运用在这个专题中,我们需要掌握对大数的认识和运用。

大数一般是指超过一定位数的数字,例如千位、万位、亿位等。

在解决这些计算题时,我们需要掌握一些技巧,例如竖式计算、进位借位等。

以下是一些例题:例一:1234+2341+3412+4123例二:2×23.4+11.1×57.6+6.54×28例三:(9+7)÷(4+5)例四:1993+1992×1994例五:有一串数1.4.9.16,25……它们是按照一定规律排列的,那么其中第2010个数与2011个数相差多少?通过这些例题的练,我们可以更好地掌握大数的认识和运用。

计算专题3:分数专题在这个专题中,我们需要掌握对分数的认识和运用。

分数是指一个数被另一个数除后所得到的结果,例如1/2、3/4等。

在解决这些计算题时,我们需要掌握一些技巧,例如通分、约分等。

以下是一些例题:例一:2/3+1/4例二:5/6-1/3例三:1/2×3/4例四:2/5÷1/4例五:3/4的三倍是多少?通过这些例题的练,我们可以更好地掌握分数的认识和运用。

《新定义与规律探究题》(共57题)中考专项配套练习(重庆专用)

《新定义与规律探究题》(共57题)中考专项配套练习(重庆专用)
A.64B.77C.80D.85
8.〔2021•重庆〕观察以下一组图形,其中图形①中共有2颗星,图形②中共有6颗星,图形③中共有11颗星,图形④中共有17颗星,…,按此规律,图形⑧中星星的颗数是〔 〕
A.43B.45C.51D.53
二.解析题〔共7小题〕
9.〔2021•重庆〕在整数的除法运算中,只有能整除与不能整除两种情况,当不能整除时,就会产生余数,现在我们利用整数的除法运算来研究一种数﹣﹣“差一数〞.
定义:对于一个自然数,如果这个数除以5余数为4,且除以3余数为2,那么称这个数为“差一数〞.
例如:14÷5=2…4, 14÷3=4…2,所以14是“差一数〞;
19÷5=3…4,但19÷3=6…1,所以19不是“差一数〞.
〔1〕判断49和74是否为“差一数〞?请说明理由;
〔2〕求大于300且小于400的所有“差一数〞.
A.12B.14C.16D.18
4.〔2021•重庆〕以下图形都是由同样大小的黑色正方形纸片组成,其中第①个图中有3张黑色正方形纸片,第②个图中有5张黑色正方形纸片,第③个图中有7张黑色正方形纸片,…,按此规律排列下去第⑥个图中黑色正方形纸片的张数为〔 〕
A.11B.13C.15D.17
5.〔2021•重庆〕以下图形都是由同样大小的菱形按照一定规律所组成的,其中第①个图形中一共有3个菱形,第②个图形中一共有7个菱形,第③个图形中一共有13个菱形,…,按此规律排列下去,第⑨个图形中菱形的个数为〔 〕
5年〔2021-2021〕中考1年模拟数学试题分项详解〔重庆专用〕
专题12新定义与规律探究题〔共57题〕
一.选择题〔共8小题〕
1.〔2021•重庆〕把黑色三角形按如下图的规律拼图案,其中第①个图案中有1个黑色三角形,第②个图案中有3个黑色三角形,第③个图案中有6个黑色三角形,…,按此规律排列下去,那么第⑤个图案中黑色三角形的个数为〔 〕

2020年上海新高一新教材数学讲义-专题13 对数函数(学生版)

2020年上海新高一新教材数学讲义-专题13 对数函数(学生版)

专题13 对数函数(对数函数的定义与图像,对数函数的性质)知识梳理一、对数函数1、对数函数定义:O y(0,1)x y a a a =>≠互为反函数。

2、性质:(1)对数函数log a y x =的图像都在y 轴的右方;(2)对数函数log a y x =的图像经过点(1,0);(3)对数函数log (1)a y x a =>,当x>1时,y>0;当0<x<1时, y<0;对数函数log (01)a y x a =<<,当x>1时,y<0;当0<x<1时, y>0;(4)对数函数log (1)a y x a =>在(0,+∞)上是增函数,对数函数log (10)a y x a =>>在(0,+∞)上是减函数。

(5)对数函数图像在第一象限的规律是:以直线x=1把第一象限分成两个区域,每个区域里对数函数底数都是由左向右逐渐增大,如右图所示,C 1,C 2,C 3,C 4对应1log a y x =,2log a y x =,3log a y x =,4log a y x =,则0<a 4<a 3<1<a 2<a 1。

3、复合函数的单调性在复合函数[()]y f g x =中,如果()u g x =和()y f x =的增减性相异,则[()]y f g x =为减函数,如果()()u g x y f x ==和的增减性相同,则[g()]y f x =为增函数。

例题解析一、对数函数的概念与简单运用【例1】求下列函数的定义域(1)2log (162)x x y +=- (2)1lg(23)y x =+【例2】已知函数f(x)的定义域是[0,1],求函数1[log (3)]y f x =-的定义域。

【例3】若132log >a ,则a 的取值范围是( ) A .231<<a B .23110<<<<a a 或C .132<<a D .1320><<a a 或【例4】函数)2(x f y =的定义域为[1,2],则函数)(log 2x f y =的定义域为( ) A .[0,1] B .[1,2] C .[2,4] D .[4,16]【例5】已知函数2()lg(1)f x ax ax =++的定义域为R ,求实数a 的取值范围。

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人大初中数学教研组2011年9月专题十三 新定义1.(2007丰台一模,12,4分) 对于整数a 、b 、c 、d 规定符号bd ac c b da-=,若34b d 11<<,则b+d=__________。

2.(2007宣武二模,12,4分)在实数的原有运算法则中,我们补充定义新运算“*”如下: 当b a ≥时,;b b *a 2=当b a <时,,a b *a =则当2x =时,)x *3(x )x *1(-⋅的值为__________。

(“·”和“-”仍为实数运算中的乘号和减号) 3.(2008朝阳二模,12,4分)我们把分子为1的分数叫做理想分数,如21,31,41,…,任何一个理想分数都可以写成两个不同理想分数的和,如613121+=,1214131+=,2015141+=,…根据对上述式子的观察,请你思考:如果理想分数ba n 111+=(n 是不小于2的整数,且a <b ),那么b -a =________.(用含n 的式子表示)4. (2008东城二模,12,4分)对于实数u ,v ,定义一种运算“*”为u *v =uv +v .若关于x 的方程x *(a *x )=-41有两个相等的实数根,则满足条件的实数a 的值是________. 5.(2008石景山二模,12,4分)定义:平面中两条直线1l 和2l 相交于点O ,对于平面上任意一点M ,若,p q 分别是M 到直线1l 和2l 的距离,则称有序非负实数对(),p q 是点M 的“距离坐标”,根据上述定义,“距离坐标”是(1,2)的点的个数是___________. 6.(2010石景山二模,12,4分)规定:用{}m 表示大于m 的最小整数,例如{25}=3,{5}=6,{-1.3}=-1等;用[]m 表示不大于m 的最大整数,例如[27]=3,[4]=4,[-1.5]= -2,如果整数..x 满足关系式:{}[]1232=+x x ,则=x __________.7.(2011海淀二模,12,4分)某种数字化的信息传输中,先将信息转化为数字0和1组成的数字串,并对数字串进行了加密后再传输。

现采用一种简单的加密方法:将原有的每个1都变成10,原有的每个0变成01。

我们用0A 表示没有经过加密的数字串。

这样对0A 进行一次加密就得到一个新的数字串1A ,对1A 再进行一次加密又得到一个新的数学串2A ,依此类推,…,例如:0A :10,则1A :1001。

若已知2A :100101101001,则0A :______,若数字串0A 共有4个数字,则数字串2A 中相邻两个数字相等的数对至少..有______对。

8. (2007崇文二模,11,4分)用“”定义新运算:对于任意实数a ,b ,都有a .b a b 2-=例如,4,97472=-=那么53=_____________,-1(-12)=___________。

9.(2007西城二模,11,4分)对于符号*作如下定义:对所有的正数a 和b ,a *b =ba ab+.那么10*2=________.10. (2008崇文二模,10,4分)现规定一种运算:a *b =ab +a -b ,其中a ,b 为实数,则3*(-1)的值等于________.11.(2008西城二模,21,4分)阅读下列材料:当矩形一角的平分线分矩形一边为1cm 和3cm 两部分时,这个矩形的面积为4cm 2或12cm 2.当矩形一角的平分线分矩形一边为1cm 和4cm 两部分时,这个矩形的面积为5cm 2或20cm 2.根据以上情况,完成下面填空.(1)当矩形一角的平分线分矩形一边为1cm 和5cm 两部分时,这个矩形的面积为______cm 2或______cm 2.(2)当矩形一角的平分线分矩形一边为1cm 和n cm 两部分时,这个矩形的面积为______cm 2或______cm 2(n 为正整数).12.(2007宣武一模,18,5分)在日常生活中如取款、上网等都需要密码。

有一种用“因式分解”法产生的密码,方便记忆。

原理是:如对于多项式44y x -,因式分解的结果是)y x )(y x )(y x (22++-,若取9y ,9x ==时,则各个因式的值是:162)y x (,18)y x (,0)y x (22=+=+=-,于是就可以把“018162”作为一个六位数的密码。

对于多项式23xy x 4-,取x=10,y=10时,写出一个用上述方法产生的密码,并说明理由。

13.(2007东城二模,23,6分)阅读理解下面例题,并回答问题。

例题:解一元二次不等式。

分析:求解一元二次不等式时,应把它转化成一元一次不等式组求解。

解:把二次三项式分解因式,得:,∴。

由“两实数相乘,同号得正,异号得负”得①或②由①,得不等式组无解;由②,得。

∴的解集是。

∴原不等式的解集是。

(1)仿照上面的解法解不等式。

(2)汽车在行驶中,由于惯性作用,刹车后还要继续向前滑行一段距离才能停止,我们称这段距离为“刹车距离”,刹车距离是分析事故的一个重要因素,某车行驶在一个限速为40千米/时的弯道上,突然发现异常,马上刹车,但是还是与前面的车发生了追尾,事故后现场测得此车的刹车距离刚刚超过10米,我们知道此款车型的刹车距离S (米)与车速x (千米/时)满足函数关系:,且刹车距离S (米)与车速x (千米/时)的对应值表如下:问该车是否超速行驶?14. (2008石景山二模,25,8分)我们做如下的规定:如果一个三角形在运动变化时保持形状和大小不变,则把这样的三角形称为三角形板.把两块边长为4的等边三角形板ABC 和DEF 叠放在一起,使三角形板DEF 的顶点D 与三角形板ABC 的AC 边中点O 重合,把三角形板ABC 固定不动,让三角形板DEF 绕点O 旋转,设射线DE 与射线AB 相交于点M ,射线DF 与线段BC 相交于点N .(1)如图1,当射线DF 经过点B ,即点Q 与点B 重合时,易证△ADM ∽△CND .此 时,AM ·CN= .(2)将三角形板DEF 由图1所示的位置绕点O 沿逆时针方向旋转,设旋转角为α.其中090α<< ,问AM ·CN 的值是否改变?说明你的理由.(3)在(2)的条件下,设AM= x ,两块三角形板重叠面积为y ,求y 与x 的函数关系式.(图2,图3供解题用)P图2图3图1AB CMND(O)EFABCMND(O)EFFED(O)MCB(N)A15. (2007丰台一模,25,8分)在△ABC 中,∠A 、∠B 、∠C 所对的边分别用a 、b 、c 表示。

(1)如图所示,在△ABC 中,∠A=2∠B ,且∠A=60°求证:)c b (b a 2+=。

(2)如果一个三角形的一个内角等于另一个内角的2倍,我们称这样的三角形为“倍角三角形”。

(1)中的三角形是一个特殊的倍角三角形,那么对于任意的倍角三角形ABC ,其中∠A=2∠B ,关系式)c b (b a 2+=是否仍然成立?若成立,证明你的结论;若不成立,请说明理由。

(3)试求出一个倍角三角形的三条边的长,使这三条边长恰为三个连续的正整数。

16.(2007西城一模,25,8分)我们给出如下定义:三角形三条中线的交点称为三角形的重心.一个三角形有且只有一个重心.可以证明三角形的重心与顶点的距离等于它与对边中点的距离的两倍.可以根据上述三角形重心的定义及性质知识解答下列问题:如图,∠B 的平分线BE 与BC 边上的中线AD 互相垂直,并且BE =AD =4, (1)猜想AG 与GD 的数量关系,并说明理由; (2)求△ABC 的三边长.17. (2007东城二模,17,5分)对于任何实数,我们规定符号的意义是,按照这个规定请你计算:当时的值。

18.(2007西城二模,25,8分)我们给出如下定义:如图1,平面内两直线l 1、l 2相交于点O ,对于平面内的任意一点M ,若p 、q 分别是点M 到直线l 1和l 2的距离(p ≥0,q ≥0),称有序非负实数对[p ,q ]是点M 的距离坐标.图1根据上述定义请解答下列问题:如图2,平面直角坐标系xoy 中,直线l 1的解析式为y =x ,直线l 2的解析式为y =21x ,M 是平面直角坐标系内的点............ (1)若p =q =0,求距离坐标为[0,0]时,点M 的坐标;(2)若q =0,且p +q =m (m >0),利用图2,在第一象限内,求距离坐标为[p ,q ]时,点M 的坐标;(3)若p =1,q =21,则坐标平面内距离坐标为[p ,q ]的时候,点M 可以有几个位置?并用三角尺在图3中画出符合条件的点M (简要说明画法).图2 图319.(2008石景山二模,24,8分)研究发现,二次函数2ax y =(0≠a )图象上任何一点到定点(0,a 41)和到定直线a y 41-=的距离相等.我们把定点(0,a41)叫做抛物线2ax y =的焦点,定直线a y 41-=叫做抛物线2ax y =的准线.(1)写出函数241x y =图象的焦点坐标和准线方程;(2)等边三角形OAB 的三个顶点都在二次函数241x y =图象上,O 为坐标原点,求等边三角形的边长; (3)M 为抛物线241x y =上的一个动点,F 为抛物线241x y =的焦点,P (1,3) 为定点,求MP+MF 的最小值.20.(2009东城二模,24,7分)定义{a ,b ,c }为函数y =ax 2+bx +c 的“特征数”.如:函数y =x 2-2x +3的“特征数”是{1,-2,3},函数y =2x +3的“特征数”是{0,2,3},函数y =-x 的“特征数”是{0,-1,0}.(1)将“特征数”是⎭⎬⎫⎩⎨⎧1,33,0的函数图象向下平移2个单位长度,得到一个新函数,这个新函数的解析式是________.(2)在(1)中,平移前后的两个函数分别与y 轴交于A 、B 两点,与直线x =3分别交于D 、C 两点,判断以A 、B 、C 、D 四点为顶点的四边形形状,请说明理由并计算其周长.(3)若(2)中的四边形与“特征数”是{1,}21,22+-b b 的函数图象的有交点,求满足条件的实数b 的取值范围.第24题图21.(2009宣武二模,16,5分) 对于任何实数,我们规定符号d c b a 的意义是dc ba =ad -bc .按照这个规定请你计算:当x 2-3x +1=0时,1231--+x x xx 的值.22.(2009宣武二模,22,5分)定义[p ,q ]为一次函数y =px +q 的特征数.(1)若特征数是[2,k -2]的一次函数为正比例函数,求k 的值;(2)设点A 、B 分别为抛物线y =(x +m )(x -2)与x 轴、y 轴的交点,其中m >0,且△OAB 的面积为4,O 为坐标原点,求图象过A 、B 两点的一次函数的特征数.23.(2010昌平二模,22,5分)我们给出如下定义:若一个四边形中存在一组相邻两边的平方和等于一条对角线的平方,则称这个四边形为勾股四边形,这两条相邻的边称为这个四边形的勾股边.(1)写出你所学过的特殊四边形中是勾股四边形的两种图形的名称: , ; (2)如图1,已知格点(小正方形的顶点)(0,0)O ,(3,0),(0,4)A B ,请你画出以格点为顶点,,OA OB 为勾股边且对角线相等的两个勾股四边形OAMB ;(3)如图2,将ABC ∆绕顶点B 按顺时针方向旋转60 ,得到DBE ∆,连结,AD DC ,30DCB ∠= .写出线段,,DC AC BC 的数量关系为 .60°E图2CBAD图1B24.(2010平谷二模,22,5分)如图,在方格纸(每个小方格都是边长为1个单位长度的正方形)中,我们称每个小正方形的顶点为格点,以格点为顶点的图形称为格点图形.如图中的ABC △称为格点ABC △.(1)如果A D ,两点的坐标分别是(11),和 (01)-,,请你在方格纸中建立平面直角坐标系,并直接写出点B ,点C 的坐标;(2))把“格点ABC △图案”向右平移10个 单位长度,再向上平移5个单位长度,以点(114)P ,为旋转中心旋转180 ,请你在方格纸中画出变换后的图案.25.(2010顺义二模,24,7分)我们给出如下定义:有一组相邻内角相等的四边形叫做等邻角四边形.请解答下列问题:(1)写出一个你所学过的特殊四边形中是等邻角四边形的图形的名称;(2)如图1,在ABC △中,AB=AC ,点D 在BC 上,且CD=CA ,点E 、F 分别为BC 、AD 的中点,连接EF 并延长交AB 于点G .求证:四边形AGEC 是等邻角四边形; (3)如图2,若点D 在ABC △的内部,(2)中的其他条件不变,EF 与CD 交于点H .图中是否存在等邻角四边形,若存在,指出是哪个四边形,不必证明;若不存在,请说明理由.图2图1H GF DE CBAGFE DCBAD BD CB A26.(2011房山二模,22,5分)已知菱形纸片ABCD 的边长为8,∠A=60°,E 为AB 边上的点,过点E 作EF ∥BD 交AD 于点F .将菱形先沿EF 按图1所示方式折叠,点A 落在点A '处,过点A '作GH ∥BD 分别交线段BC 、DC 于点G 、H,再将菱形沿GH 按图1所示方式折叠,点C 落在点C '处, C G '与C 'H 分别交A E '与A F '于点M 、N .若点C '在△A 'EF 的内部或边上,此时我们称四边形A MC N ''(即图中阴影部分)为“重叠四边形”.图1 图2 备用图(1)若把菱形纸片ABCD 放在菱形网格中(图中每个小三角形都是边长为1的等边三角形),点A 、B 、C 、D 、E 恰好落在网格图中的格点上.如图2所示,请直接写出此时重叠四边形A MC N ''的面积;(2)实验探究:设AE 的长为m ,若重叠四边形A MC N ''存在.试用含m 的代数式表示重叠四边形A MC N ''的面积,并写出m 的取值范围(直接写出结果,备用图供实验,探究使用). 解:(1)重叠四边形A MC N ''的面积为 ;(2)用含m 的代数式表示重叠四边形A MC N ''的面积为______________;m 的取值范围为_____________.27.(2011西城二模,23,7分)阅读下列材料:若关于x 的一元二次方程20ax bx c ++=()0≠a 的两个实数根分别为x 1,x 2,则12bx x a +=-,12c x x a⋅=. 解决下列问题:已知:a ,b ,c 均为非零实数,且a >b >c ,关于x 的一元二次方程20ax bx c ++=有两个实数根,其中一根为2.(1)填空:42a b c ++ 0,a 0,c 0;(填“>”,“<”或“=”)(2)利用阅读材料中的结论直接写出方程20ax bx c ++=的另一个实数根(用含a ,c的代数式表示);(3)若实数m 使代数式2am bm c ++的值小于0,问:当x =5m +时,代数式2ax bx c++的值是否为正数?写出你的结论并说明理由.参考答案1. 3±2. -23. n 2-14. 05. 46. 22,2;7.358. 1 9. (1)6 30 (2)n +1 n (n +1) 10.解:(1)证明:∵∠A=2∠B ,且∠A=60°∴∠B=30°,∠C=90°1分在Rt △ABC 中,c=2b ,222b c a -=)c b (b )b b 2)(c b ()b c )(b c (a 2+=-+=-+=∴2分(2)解:对于任意倍角三角形ABC ,其中∠A=2∠B ,关系式)c b (b a 2+=仍然成立证明:延长BA 至点D ,使AD=AC=b ,联结CD 则△ACD 为等腰三角形3分∵∠BAC 为△ACD 的一个外角∴∠BAC=2∠D=2∠C∵∠BAC=2∠B ,∴∠B=∠D=∠C ∴△ACD ∽△CBD4分BD CD CD AD =∴,即c b aa b +=)c b (b a 2+=∴5分(3)解:若△ABC 是一个倍角三角形,由∠A=2∠B ,有)c b (b a 2+=,且a>b 当a>c>b 时,设a=n+1,c=n ,1n b -=(n 为大于1的正整数)代入)c b (b a 2+= 得)1n 2)(1n ()1n (2--=+解得n=0(舍去),n=5 5c ,4b ,6a ===∴6分可以证明这个三角形中,∠A=2∠B当c>a>b 和a>b>c 时,均不存在三条边的长恰为三个连续的正整数的倍角三角形。

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