2021高考地理二轮复习专题四地表形态的塑造学案.docx
高考地理二轮复习专题四地表形态的变化导学案
冲刺2024年高考二轮专题四地表形态的变化导学案（原卷+答案）新西兰南岛上的南阿尔卑斯山脉(约42°S～45°S)位于板块边界附近，呈东北－西南走向，其形态受板块运动和以流水为主的外力作用共同影响。
某科研团队对该山脉东西向剖面形态进行研究，观测到目前该山脉仍在升高并向西扩展；模拟研究表明未来该山脉升高速度逐渐放缓，高度将趋于稳定。
据此完成1～3题。
1．推测目前该山脉仍在升高并向西扩展是由于( )A．板块挤压 B．火山不断喷发C．板块张裂 D．岩浆持续侵入2．假设不受内力作用，在外力作用下，该山脉( )A．西坡侵蚀强烈，山脊线东移B．西坡侵蚀强烈，山脊线稳定C．东坡侵蚀强烈，山脊线西移D．东坡侵蚀强烈，山脊线稳定3．未来该山脉高度将趋于稳定，是由于随山体升高( )A．板块运动逐渐加强 B．板块运动逐渐减弱C．外力作用逐渐加强 D．外力作用逐渐减弱莲花盆是一种独特的地下喀斯特景观。
它是在溶洞的薄层水中由水底向上发育的盆状或圆盘状沉积体(下图)。
广西某溶洞数百米长的洞穴中，分布着百余座大小不一的莲花盆，最大的莲花盆直径达9米。
据此完成4～5题。
4．形成莲花盆需要( )①水自洞顶不断滴落②水沿洞壁缓慢渗出③不断流动的薄层水④相对静止的薄层水A．①③ B．①④C．②③ D．②④5．曾经流过该段溶洞的地下河为发育大规模莲花盆群提供的关键条件是( )A．曲折的河道 B．平坦的河床C．充足的水汽 D．丰富的泥沙冰川作用是塑造地表形态的一种重要外力作用，常形成不同类型的冰川地貌。
科研人员通过对典型冰川地貌的研究，可判断冰川的规模、运动方向及古气候环境。
如图中的羊背石是典型的冰川侵蚀地貌景观，由于冰川侵蚀作用方式不同，迎冰面和背冰面坡度不同。
据此完成6～7题。
6．依据所学地理知识，判断该地貌景观目前在我国主要分布于( )A．青藏高原 B．黄土高原C．云贵高原 D．内蒙古高原7．通过对羊背石的观察，可以直接判断( )A．古冰川发育的厚度B．古冰川运动的方向C．古冰川作用的规模D．古冰川形成的时间8．阅读图文材料，完成下列要求。
高中地理第四章地表形态的塑造4.1.2营造地表形态的力量教案新人教版必修1(2021学年)
高中地理第四章地表形态的塑造4.１．2 营造地表形态的力量教案新人教版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望(高中地理第四章地表形态的塑造 4.1.2 营造地表形态的力量教案新人教版必修1)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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4。
1．2营造地表形态的力量教学目标一、知识目标1。
了解内力作用的能量来源和表现形式,理解内力作用对地表形态的影响。
2．了解岩浆岩、沉积岩、变质岩与岩浆之间的相互转化过程.3．掌握各类岩石形成的地质作用。
二、能力目标1.能够阅读各种地貌示意图，判断地貌类型,并分析其成因.２.学会利用多幅景观图和示意图来比较说明不同陆地环境的地域差异及形成原因;三、德育目标1。
通过分析各种地貌的成因，激发探究地理问题的兴趣和动机,养成求真、求实的科学态度。
2.树立事物之间是普遍联系的辩证唯物主义观点.教学重难点【教学重点】1。
地质构造及其与地貌的对应关系；外力作用形成的地貌类型。
【教学难点】1。
各类岩石形成的地质作用。
2。
培养学生树立正确的人地关系的观点。
教学过程【导入】营造地表形态的力量【导入】岩石圈的物质循环地表形态的塑造过程也是岩石圈物质的循环过程，它们存在的基础是岩石圈三大类岩石——岩浆岩、变质岩、沉积岩的相互转化。
【讲授】岩石圈的物质循环【指导读书】请大家阅读教材P78第二段和图,思考：1。
岩浆岩、变质岩、沉积岩的各自形成原因?２。
各类岩石之间的相互转化关系(各物质循环过程发生的条件?）？【学生回答】1.岩浆岩是在地球内部压力作用下,岩浆沿着岩石圈的薄弱地带侵入岩石圈上部或喷出地表，冷却凝固形成. 沉积岩是裸露地表的岩浆岩在风吹、雨打、日晒以及生物作用下，逐渐成为砾石、沙子和泥土。
高考地理二轮复习-专题四 地表形态的塑造—主题1 全球构造地貌
B.温哥华日期为1月16日
C.悉尼处于正午
√D.纽约的日期为1月14日
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北京时间1月15日12时10分，洛杉矶(西八区)是1月14日20：10，A错误； 温哥华(西八区)也是1月14日20：10，B错误； 悉尼(东十区)是1月15日14：10，C错误； 纽约(西五区)是1月14日23：10，故选D
C.可减弱次年东亚夏季风的强度，使我国夏 季雨带偏北
D.受岛弧链及大陆架的保护，其引发的海啸对我国影响较小
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(2022·江苏南通开学考试)华南大陆
位于青藏高原以东，显生宙以来发生了
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三次主要的构造运动，右图为“华南大
陆中生代构造演化模式图”。读图完成
4～5题。
4.推测图中①处的地貌可能是
岩层中的金矿石先被外力作用挟 带到河水中，再经流水磨蚀、沉 积形成沙金。
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答案 金矿与断裂空间分布一致。图示区域山高谷深(地壳抬升，河流深 切)，河谷出露的岩层较多，金矿石出露的概率增大；河流较多，金矿石 出露的空间范围增大。
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读材料可知，断裂空间分布处金 矿石出露较多，图示区域受地壳 抬升、河流深切影响，形成山高 谷深的地貌形态，河谷出露的岩 层较多，多沿断裂分布，故金矿 石出露概率较大；且图示地区山高谷深，河流众多，使金矿石可出 露的空间范围较大。
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6.(2022·新疆昌吉联考)阅读图文材料，完成下列要求。(18分) 阿留申群岛由超过300个细小的岛屿组成，长1 900 km，总面积为
17 666 km2。19世纪后期，人们在阿留申群岛发现金矿。阿留申群岛多 地震，但历年地震造成的损害相对较小。岛上无树，植被以草甸、苔藓 为主。下图示意阿留申群岛位置。
【2021新高考地理】地表形态的塑造含答案
地表形态的塑造1.下面为四幅地貌景观图。
读图回答下题。
(1)由冰川侵蚀作用形成的地貌景观是( )A.甲B.乙C.丙D.丁(2)由内力作用形成的地貌景观是( )A.甲B.乙C.丙D.丁2.中国房山世界地质公园是我国北方典型的喀斯特地貌分布区。
读岩石圈物质循环示意图，完成下列各题。
（1）塑造喀斯特地貌的主要外力作用是( )A.风力沉积B.海浪侵蚀C.风化作用D.流水侵蚀（2）图中序号代表的地质作用正确的是( )A.①—冷却凝固B.②—变质作用C.③—重熔再生D.④—沉积作用（3）在该地质公园喀斯特地貌分布区，岩石的主要类型应为图中的( )A.甲B.乙C.丙D.丁3.根据岩石的质地,如矿物颗粒的大小、有无气孔、疏密程度、形状等可以推测岩石的形成过程和形成环境。
据此回答下列问题。
（1）某山体由岩浆岩组成。
该岩浆岩表面无气孔,矿物颗粒粗大,对其成因的合理推测是( )①岩浆冷却较快②岩浆冷却较慢③在地表形成④在地下形成A.①③B.①④C.②③D.②④（2）历史上,苏州人利用当地砚瓦山的岩石为原料生产优质砚台。
这种岩石岩性致密,呈薄板状。
该岩石可能是( )A.喷出岩B.侵入岩C.沉积岩D.变质岩（3）下列关于沉积岩及其形成过程的叙述正确的是( )A.沉积岩越向上层越古老B.所有的岩石要形成新的沉积岩之前都必须要经过外力作用先形成沉积物C.所有的岩石要形成新的沉积岩之前都要先经过地壳抬升作用上升到地表D.沉积岩的代表有石灰岩、砂岩、板岩、煤炭4.下图示意滨海某花岗岩景观。
据此完成下列小题。
（1）图中岩石朝向海洋的一侧,主要遭受( )A.风化作用B.波浪侵蚀C.洋流侵蚀D.化学溶蚀（2）图示花岗岩景观的形成过程是( )A.岩浆侵入--地壳抬升--外力作用B.岩浆喷发--外力作用--地壳抬升C.岩浆侵入--外力作用--地壳抬升D.岩浆喷发--地壳抬升--外力作用5.鹅颈州立公园位于美国西部犹他州,是一个观赏圣胡安河深切曲流的极佳去处。
高中地理第四章地表形态的塑造4.1营造地表形态的力量学案新人教版必修1(2021学年)
高中地理第四章地表形态的塑造4．１营造地表形态的力量学案新人教版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(高中地理第四章地表形态的塑造 4.１营造地表形态的力量学案新人教版必修1)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第一节营造地表形态的力量[学习目标] 1.掌握内外力作用的表现形式，培养分析推理地表形态形成因素的能力。
2.学会判读外力作用示意图和岩石圈物质循环示意图的方法。
3.培养热爱大自然的情怀和探究自然规律的兴趣.一、内力作用1.能量来源来自地球内部，主要是放射性元素衰变产生的热能。
２.表现形式(1)变质作用：一般发生在地壳深处，不能直接塑造地表形态．(2）岩浆活动:岩浆只有喷出地表时才可以直接影响地表形态。
（3）地壳运动:①分类错误!②相互关系:同时存在、相互作用、相互影响,就全球而言以水平运动为主,以垂直运动为辅.3.对地表的影响内力作用奠定了地表形态的基本格局,总的趋势是使地表变得高低不平.判断1.地壳的水平和垂直运动是依据地表的运动方向判定的.（×）2.东非大裂谷是地壳水平运动形成的。
( √）二、外力作用１.概念地球表面的风、流水、冰川、生物等可以引起地表形态的变化.2.能量地球外部,主要是太阳辐射能．3．表现形式(１）风化作用是指在温度、水及生物等的影响下，地表或接近地表的岩石，经常发生的崩解和破碎。
(2)侵蚀作用是指水、冰川、空气等在运动状态下对地表岩石及其风化产物的破坏作用。
(3)搬运作用是指风化或侵蚀作用的产物被风、流水、冰川等转移离开原来位置的作用.(4)堆积作用是指岩石风化和侵蚀后的产物在外力的搬运途中,由于外力减弱或遇到障碍物,导致物质逐渐沉积的作用.4．对地表形态的影响使地表起伏状况趋向于平缓。
高考地理二轮复习 专题04 地表形态的塑造(练)(含解析)-人教版高三全册地理试题
专题4 地表形态的塑造1.练高考（2018·卷）图2为地的地质平面示意图，读图，回答第4题。
4．图中A．甲处的物质主要来源于地壳B．断层发生在花岗岩形成之后C．岩浆侵入可能导致乙处岩石变质D．丙处的溶洞景观由岩浆活动造成【答案】C考点定位:该题考查岩石圈的物质循环。
【试题点评】举一反三:判定岩层的新老关系的方法：（1）如果是岩浆岩地层，则应先判定是侵入岩还是喷出岩。
如果是侵入岩，则其与其它地层的关系是侵入与被侵入的关系，则被侵入的地层应先于侵入地层存在。
如果是喷出岩，则判断时应分析其起点和终点，该喷出岩应晚于起点和终点之间的地层。
【试题点评】思路点拨: 地质构造的判断1.向斜：岩层向下弯曲，中间新，两翼老。
2.背斜：岩层向上弯曲，中间老，两翼新。
3.断层：岩层发生错误，从而显得不连续。
（2018·新课标Ⅰ卷）图2示意某河流上游河段的单侧断面。
该河段两岸依次分布着海拔不同的四个平坦面T0、T1、T2、T3，平坦面上均堆积着河流沉积砾石。
砾石的平均砾径T3>T0>T2>T1。
洪水期河水仅能淹没T0。
据此完成6–8题。
6．面积仍在扩大的平坦面是A．T0 B．T1 C．T2 D．T37．该断面河流流速最大的时期为A．T3形成时期B．T2形成时期 C．T1形成时期D．T0形成时期8．推测该河段所在区域的地壳经历了A．持续下降B．持续抬升C．间歇性下降D．间歇性抬升【答案】6.A 7.A 8.D8.阶地的形成经历两个过程，一是河流侵蚀作用，然后在上面堆积，二是地壳抬升，使已经形成的阶地向上移动。
据图可知，四个阶地的高度位置不同，故地壳抬升是间歇性抬升。
考点定位：该题考查河流的地貌形成过程和成因。
（2016•某某卷）地表或接近地表的岩石，在温度变化等的作用下，在原地发生机械破碎而不改变岩石化学成分的作用叫物理风化作用。
通常情况下，气温日较差大的地区，物理风化作用强烈。
据此完成19~20题。
第四章 地表形态的塑造 学案——2021年山东省高考一轮复习
地表形态的塑造——揭秘地表形态的成因【课程标准】1.运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程；2.通过野外观察或运用视频、图像，识别3-4种地貌，描述其景观的主要特点；3.运用示意图，说明岩石圈物质循环过程；4.结合实例，解释内力和外力对地表形态变化的影响，并说明人类活动与地表形态的关系。
【单元学习目标】1.研读文本，说出内外力的能量来源及表现形式。
2.结合实例，解释内力和外力对地表形态变化的影响。
3.列举3—4个实例，说明人类活动与地表形态的关系。
步骤一：地表形态的塑造----自主梳理【学习指导】1.自主梳理，研读课本P69-83、三维设计P68-P80岩石圈与地表形态变化部分，梳理基础落实核心考点。
2.结合【自主研习】中的4个核心问题，落实并初步构建知识体系。
【自主研习】1.填充岩石圈物质循环示意图（三维设计P68）2.地质作用、地质构造和构造地貌三者的区别。
3.内力作用能量来源：表现形式及其影响：4.外力作用能量来源：表现因素作用结果风化作用温度、水、生物使岩石发生崩解、破碎；为其他外力作用创造条件总的趋势是使地表起伏状况趋于作用水、冰川、空气等对地表岩石及其风化产物进行破坏；常使被侵蚀掉的物质离开原地，并在原地形成侵蚀地貌搬运作用风、流水、冰川等移动风化或侵蚀的产物；为堆积地貌的发育输送大量物质作用外力减弱或遇到障碍物被搬运的物质堆积下来表现形式对地表形态的影响水平运动形成绵长的和巨大的垂直运动引起地势的起伏变化和岩浆活动岩浆只有喷出地表才能直接影响地表形态变质作用不能直接塑造地表形态【梳理体系】：勾画关键词，注意箭头的方向。
【自我过关】（2019年新课标全国卷Ⅱ）霍林河发源于大兴安岭，为山前半干旱区及部分半湿润区的平原带来了流水及泥沙。
受上游修建水库和灌溉的影响，山前平原河段多年断流。
断流期间，山前平原上的洼地增多增大。
据此完成1～3题。
1．修建水库前，营造该地区山前平原地表形态的力主要来自A．构造运动B．流水C．冰川 D．风2．断流期间，山前平原上的洼地增多增大是由于A．地面沉降 B．流水侵蚀 C．风力侵蚀D．冻融塌陷3．伴随着洼地增多增大，周边地区可能出现A．水土流失 B．沼泽化 C．土地沙化 D．盐碱化读图文材料,回答下面两题。
(4)地表形态的塑造—2021年高考地理真题模拟试题
（4）地表形态的塑造【2021年河北卷，14-15】图7为我国某盆地油藏地质剖面示意图。
其中F l~F4为断层。
在多次区域性水平挤压力作用下，大型背斜油藏受到构造甲、乙、丙的破坏，使石油组分大量散失。
据此完成下题。
1.形成构造甲、乙、丙的局部地质作用是( )A.水平挤压B.水平拉张C.垂向挤压D.垂向拉张2.构造甲、乙、丙会导致石油组分大量散失的根本原因是( )A.F1~F4疏导性能好B.F1~F4延伸到地表C.石油埋藏层位较浅D.F1~F4断至含油层【2021年湖南卷，15-16】某河流位于内蒙古鄂尔多斯高原，自南向北流。
该地冬春季节风力较大，受风力和降水的交替影响，河道宽窄呈季节性变化。
甲图示意该河流中游地区。
乙图为研究区同一地点某年L月和M月的河道横断面示意图。
据此完成下面小题。
甲图乙图3.推测L月和M月可能分别是( )A.3月、5月B.9月、7月C.8月、6月D.5月、9月4.造成M月河道南宽北窄的主要原因是( )①南部以流水侵蚀为主②南部以风力堆积为主③北部以风力侵蚀为主④北部以流水沉积为主A.①③B.①④C.②③D.②④【2021年浙江卷，1-2】下图为黄土高原局部景观图，该区域内植被多呈斑块状、有序地重复出现。
完成下题。
5.造成图中地形崎岖不平的主要外力作用是( )A.风力沉积B.流水侵蚀C.冰川侵蚀D.流水沉积6.高原上植被呈斑块状、有序地重复出现的主要影响因素是( )A.气温B.土壤C.地形D.光照【2021年浙江卷，17-18】下图为某地地质地形图，图中断层附近有一条溪流。
断层东侧相对上升﹐西侧相对下降。
完成下题。
7.该溪流( )A.流向为自南向北B.侵蚀地表，形成断层C.晚于白垩纪形成D.西岸平坦，东岸陡峭8.甲、乙两地之间地层剖面示意图最有可能是( )A.①B.②C.③D.④【2021年广东卷，15-16】边滩是由于河流沉积作用形成的与河岸相连的泥沙质堆积体。
三峡水库运行后，长江中游边滩整体呈萎缩态势。
高中地理第四章地表形态的塑造复习导学案(无答案)新人教版必修1(2021学年)
吉林省长春市高中地理第四章地表形态的塑造复习导学案（无答案）新人教版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（吉林省长春市高中地理第四章地表形态的塑造复习导学案(无答案)新人教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第四章地表形态的塑造【复习目标】1.熟练掌握内、外力作用的表现形式及对地表形态的影响．能够说明山地与河流地貌的发育过程。
2.运用板块构造学说理论解释内力作用与地貌形成的关系.【我的知识网络图】二、重难点再现１。
内外力作用的关系2。
褶皱3。
河流地貌(1）河流侵蚀地貌:（2)河流堆积地貌:冲积平原是典型的地貌类型,由洪积—冲积平原、河漫滩平原和三角洲组成。
4.地貌与人类活动的关系（１）山地对交通运输的影响:影响交通运输方式的选择、线路的分布和线路的延伸方向.(2)河流地貌对聚落分布的影响【问题探究】问题1.读教材82-83页，探究下列问题。
(1)河口冲积岛是在哪几种外力的作用下形成的?(2）有专家预测，在不久的将来,崇明岛会和北侧的大陆连在一起,你也这样认为吗?试加以分析。
问题2．据美国地质勘探局网站消息，北京时间２015年6月１0日16时3３分,日本东部海域发生里氏５。
5级地震,震源深度26.1公里。
此次地震震中距该国首都东京5４4公里.分析日本多地震的原因。
【当堂检测】读右图,回答１~2题。
1．图中所示山岭的形成是由于：A.背斜形成的山岭ﻩB。
向斜形成的山岭C．岩浆喷发形成的山岭 D.断层形成的山岭2.以下地形区中,不是由该图所示构造形成的是：Ａ。
高考地理二轮复习学案 湘教版(统考版)：地球的结构-地壳的物质组成和物质循环
第三章自然环境中的物质运动和能量交换(一)地表形态的塑造研析考情解密高考高考题涉分考点题型难度命题情境设问特征考情报告2021广东卷，15～166分外力作用与地貌选择题中长江中游某段河道流速、水深示意图层层递进，推理判断[命题分析]近几年高考题考查了内力作用与地貌、外力作用与地貌两个考点，通过分析涉及的考题，明显偏重考查外力作用与地貌。
多以区域外力作用地貌分布图为素材。
题型选择题、综合题均有，以选择题为主；题目难度在题组内基本依次加大，以中档题目为主，也有区分度较大的难题出现。
2021全国乙卷，37(2)6分外力作用与地貌综合题中三河镇的形成成因探究2020全国卷Ⅲ，7～88分内力作用与地貌选择题易某地地质剖面图推理判断2020全国卷Ⅱ，3724分内力作用与地貌综合题中金沙江云南段示意图成因探究2020全国卷Ⅰ，3724分外力作用与地貌综合题中某区域玄武岩台地、平顶山、尖顶山分布图推理判断2019全国卷Ⅰ，9～1112分外力作用与地貌选择题中堆积性游荡河道层层递进2019全国卷Ⅱ，9～1112分外力作用与地貌选择题中山前平原地表变化并列设问2019全国卷Ⅲ，3722分外力作用与地貌综合题难河流断面演变成因探究2018全国卷Ⅲ，6～78分内力作用与地貌选择题易贝加尔湖成因探究2018全国卷Ⅰ，6～812分外力作用与地貌选择题中河段断面上沉积物层层递进、推理判断[核心素养]重点考查了综合思维和地理实践力。
第6讲地球的结构地壳的物质组成和物质循环【最新考纲】 1.地球的圈层结构及各圈层的主要特点。
2.地壳物质循环。
核心素养解读知识体系导引1.区域认知：各圈层的分布及结构特征。
2．综合思维：以三大岩石的成因为基础，通过绘制岩石转化过程图，掌握地壳物质循环的环节及过程。
3．地理实践力：通过不同地壳物质循环图示的判读，提高读图分析能力并树立圈层联系的思想。
考点一地球的结构图表填绘·助学助记1.地球的内部圈层(1)划分依据：地震波________的变化。
学案：塑造地表形态的力量+Word版含答案
第一节 塑造地表形态的力量课程标准素养目标 任务设定1.运用示意图，说明岩石圈物质循环的过程。
2.结合实例，解释内力和外力作用对地表形态变化的影响。
1.观看视频、图片，理解内力作用对地表形态的影响。
(地理实践力)2.结合野外调查，分析资料，理解外力作用的形成及影响。
(地理实践力)3.绘制示意图，理解岩石圈的物质循环过程及影响。
(综合思维) 1.内力作用的能量来源、表现形式及其对地貌的影响是什么？ 2.外力作用的主要表现形式有哪些？其对地貌的主要影响是什么？ 3.三大类岩石的主要特点是什么？ 4.岩石圈的物质循环过程是什么？一、内力作用1．能量来源：地球内部的热能。
2．特点：有些内力作用进行得很快，有些内力作用则进行得极其缓慢。
3．主要表现形式及其特点(1)地壳运动——塑造地表形态的主要方式。
①含义：指岩石圈因受内力作用而发生的变位或变形，也称构造运动。
②基本形式：⎩⎨⎧水平运动垂直运动③主要反映：大陆漂移、地面抬升和沉降、地震等。
(2)岩浆活动：岩浆只有喷出地表时才可以直接影响地表形态。
(3)变质作用：一般发生在地壳深处，不能直接塑造地表形态。
4．对地表形态的影响：使地表变得高低不平，奠定了地表形态的基本格局。
[图表点拨]教材P19图2.3，该图展示出：(1)岩层受到水平方向上的压力，岩层出现弯曲，从而发生地壳的水平或垂直运动；(2)岩层受到水平方向上的张力，岩层被拉伸、断裂，从而发生地壳的水平或垂直运动；(3)水平运动和垂直运动同时存在，相互作用、相互影响。
(1)内力作用的能量主要来自太阳辐射能。
(×)(2)内力作用的主要表现是地壳运动、岩浆活动、固结成岩等。
(×)(3)东非大裂谷是由地壳水平运动造成的。
(√)(4)在内力作用中，地壳运动是塑造地表形态的主要方式。
(√)(5)内力作用使地表变得趋于平缓。
(×)二、外力作用1．能量来源：地球外部，主要是太阳辐射能。
高中地理复习塑造地表形态教案
高中地理复习-塑造地表形态教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解地表形态的分类及特点；（2）掌握内外力作用对地表形态的影响；（3）能够分析实际地形图，识别地表形态特征。
2. 过程与方法：（1）通过观察地形模型，培养学生的空间想象力；（2）运用地形图分析法，提高学生分析地形的能力；（3）开展小组讨论，培养学生合作学习的习惯。
3. 情感态度价值观：培养学生对地理学科的兴趣，提高学生关爱地球、保护环境的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）地表形态的分类及特点；（2）内外力作用对地表形态的影响；（3）地形图的识别与分析。
2. 教学难点：（1）地表形态分类及特点的理解；（2）内外力作用对地表形态影响的具体分析。
三、教学过程1. 导入新课：（1）教师展示地表形态图片，引导学生关注地表形态的多样性；2. 知识讲解：（1）教师讲解地表形态的分类及特点；（3）教师通过实例分析，讲解地形图的识别与分析方法。
3. 课堂练习：（1）学生独立完成地形图识别与分析练习题；（2）教师批改并进行讲解，指出错误和不足。
四、课后作业1. 复习地表形态的分类及特点；2. 分析家庭周边的地形图，描述地表形态特征；3. 思考内外力作用对地表形态的影响，并结合实例进行阐述。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习态度和能力。
2. 课后作业：检查学生完成作业的质量，评价学生对地表形态知识的掌握程度。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，培养学生的合作意识和沟通能力。
六、教学策略1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究地表形态的成因；2. 利用多媒体技术，展示地形模型和地形图，增强学生对地表形态的认识；3. 创设生活情境，让学生联系实际，提高学生学以致用的能力。
七、教学资源1. 地形模型；2. 地形图；3. 多媒体课件；4. 实例资料。
八、教学步骤1. 展示地表形态图片，引导学生关注地表形态的多样性；2. 讲解地表形态的分类及特点；3. 分析内外力作用对地表形态的影响；4. 讲解地形图的识别与分析方法；5. 课堂练习，学生独立完成地形图识别与分析练习题；6. 教师批改并进行讲解，指出错误和不足。
高考地理二轮复习专题四地表形态的变化(学生版)
1．从近年高考看，考查内容上，以内、外力作用与地貌、地质构造、河流地貌的发育及其对聚落分布的影响等为考查重点。
2．“三大类岩石的转化、岩石圈物质的循环”是研究地质作用的基础。
以示意图的方式考查循环规律、过程原理是重要命题方向。
3．“内、外力作用对地表形态的塑造，地质构造类型、成因及实践意义，外力作用主要表现形式”是重要考点，结合工程建设，以地质构造图为背景是重要命题方式。
4．流水地貌、风力地貌的分布，成因以及对人类活动的影响是重要命题点。
考向1 内力作用与地貌[真题诊断]某中学开展研学活动，在晋陕间黄河峡谷某地段观察地质地貌景观。
下图为黄河峡谷地貌景观。
在峡谷西侧的公路边观察由黄土层、砂砾石层和砂页岩层构成的地层剖面。
在峡谷东侧的峭壁上观察到砂页岩层中的褶皱构造。
完成下列问题。
命题趋势专题 四 ××地表形态的变化1．此地地层和地质构造的形成时间，从老到新的顺序为A．①②③④B．④③①②C．②①④③D．③④②①2．此地地层与构造的形成与黄河有关的是A．①B．②C．③D．④【答案】1．D2．B【解析】该组试题以地貌景观图为背景，考查地表形态的塑造。
试题材料真实、新颖，考查内容为教材主干知识。
总体难度适中。
1．该地层中的黄土层、砂砾石层、砂页岩层等均是沉积作用形成的，因此越往下沉积越早，岩层越老。
故此地地层和地质构造的形成时间，从老到新的顺序是③②①。
褶皱构造形成于砂页岩中，说明其形成时间晚于砂页岩，即④介于③和②之间。
2．黄土层是风力搬运和堆积所形成的，和黄河无关，A错误。
该段黄河为中游，河流流速较快，搬运能力强，因此易形成砾石堆积，而砂砾石层是砾石堆积所形成的，其形成和黄河有关，B正确。
组成砂页岩的堆积物颗粒细小，不可能是黄河堆积的结果，C错误。
褶皱是内力作用导致岩层发生弯曲的现象，和黄河无关，D错误。
下图为某次地质野外考察时拍摄的照片。
照片中界面M之上的“甲”是一水平岩层，界面M之下的“乙”是一向斜，“丙”是地表沟谷，N是岩层层面。
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专题四地表形态的塑造价值引领备考定向
考点一内力作用与地貌
典型例题剖析指导
(2020全国卷Ⅱ)阅读图文材料,完成下列要求。
研究表明,金沙江流域金矿较多,多呈带状分布并与断裂的空间分布一致。
金沙江因河中有大量沙金(河床沉积物中的金)而得名。
下图示意金沙江云南段。
(1)从板块运动的角度解释图示区域断裂发育的原因。
(2)简述图示区域河流多沿断裂分布的原因。
试题情景试题以金沙江附近的等高线地形图为背景材料,考查板块运动导致断裂发育的原因及河谷多沿断裂分布的原因。
学科素养区域认知:图中的经纬度位置、等高线数值。
综合思维:由图中经纬度位置推断该地在我国的位置,进而分析该地位于哪两个板块交界地带。
思路引导
第一步,读图文材料,明设问。
第二步,调知识,求答案:
知识整合技能提升
1.板块运动与大地构造地貌。