《生命的药方》PPT课件四
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生命的药方-PPT课件
轻他的病痛。
• (想办法治病，给德偌治疗的帮助) • (2)艾迪的妈妈不让他去找德偌，她……但这并不
能阻止两个孩子的友情。
• (艾迪对这份友谊的执著) • (3)艾迪在杂志上看到了一个消息…… • (不放弃治疗，“兴奋不已”又看到了希望) • (4)一天夜里，德偌……想想艾迪的臭鞋还在你的
手里，艾迪肯定就在附近。
• 6、德偌生命最后阶段的生活是怎样的？从他离开 人间的表情可以看出他的心情是怎样的？
• 课堂小结：疾病使人精神沮丧，甚至对生活失去 信心、绝望，但对坚强的人来说，病痛只是身体 上的，他们的心里依然是阳光的、快乐的，但这 一切需要周围人的帮助，爱的力量是巨大的，相 信爱吧。
熬
0
10岁的德诺（nuò）患艾（ài）滋病后，只 有艾迪与他为伴。为他 （熬áo）野菊花汤，陪他 外出寻医，为了省钱，晚上住在 (z帐hàng) 篷
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Word教程： 程：www.1ppt.c om /e xc e l/
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自主读悟法 品读法
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节日P P T模板：www.1ppt.c om /j ie ri/
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• 二、分析人物，体会情感。 • 1、艾迪用自己的行动为德偌做了哪些事？ • 艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。 • 艾迪为德偌熬汤。 • 艾迪带德偌求医。 • 艾迪安慰德偌，表白自己一直会陪伴他，并把自
• (想办法治病，给德偌治疗的帮助) • (2)艾迪的妈妈不让他去找德偌，她……但这并不
能阻止两个孩子的友情。
• (艾迪对这份友谊的执著) • (3)艾迪在杂志上看到了一个消息…… • (不放弃治疗，“兴奋不已”又看到了希望) • (4)一天夜里，德偌……想想艾迪的臭鞋还在你的
手里，艾迪肯定就在附近。
• 6、德偌生命最后阶段的生活是怎样的？从他离开 人间的表情可以看出他的心情是怎样的？
• 课堂小结：疾病使人精神沮丧，甚至对生活失去 信心、绝望，但对坚强的人来说，病痛只是身体 上的，他们的心里依然是阳光的、快乐的，但这 一切需要周围人的帮助，爱的力量是巨大的，相 信爱吧。
熬
0
10岁的德诺（nuò）患艾（ài）滋病后，只 有艾迪与他为伴。为他 （熬áo）野菊花汤，陪他 外出寻医，为了省钱，晚上住在 (z帐hàng) 篷
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• 二、分析人物，体会情感。 • 1、艾迪用自己的行动为德偌做了哪些事？ • 艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。 • 艾迪为德偌熬汤。 • 艾迪带德偌求医。 • 艾迪安慰德偌，表白自己一直会陪伴他，并把自
《生命的药方》(长春版)PPT课件
畅言教育
长春出版社 四年级 | 下册
课堂练习
认识双重否定句：
句话中有两个否定词，用否定加否定的形式 来表达肯定的语意。如：“我不得不承认那 个本是我的。”在这句话中，“不得不”就 是双重否定。那这句话的原意就是：“我承 认那个本是我的。”
把下面句子改成陈述句。 1、艾迪不得不放弃了计划，带着德诺又回到家 乡。 艾迪只好放弃了计划，带着德诺又回到家乡。 2、孩子们不得不改乘顺路的汽车。 孩子们只能改乘顺路的汽车。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
畅言教育
字词积累
艾疗胎帐篷 咳嗽鞋弃
长春出版社 四年级 | 下册
畅言教育
字词积累
长春出版社 四年级 | 下册
抽泣 咳嗽 瘦弱 孤独 泪如泉涌 兴奋不已 帐篷 轮胎 依旧 放弃 杳无音信 月朗星稀
畅言教育
字词积累
长春出版社 四年级 | 下册
介绍艾滋病。
艾滋病的医学全称为“获得性免疫缺陷综合症”。它是一种世界性、致死 性、传染性疾病。被人们称为“世纪绝症”，“不治之症”，到目前为止 ，没有一种有效的药物能根治艾滋病，它吞噬了一条又一条鲜活的生命， 而人们对此却无能为力。
长春出版社 四年级 | 下册
畅言教育
长春出版社 四年级 | 下册
课文讲解
精读课文深入感悟
1、艾迪有没有找到给德诺治病的药呢？请你快速地默读课文，从文中找 到你的依据。
最新《生命的药方》PPT课件教学讲义PPT课件
痰饮 瘀血 结石
双重特点
既是病理产物，又是致病因素 。
一、痰饮
（一）基本概念 （二）形成 （三）致病特点
（一）基本概念
痰饮是机体水液代谢障碍所形成的病理 产物，属于继发性病因。 粘稠者为痰，清稀者为饮。
痰饮
水液代谢障碍
脏腑 气血
（一）基本概念
病理产物
双重性
有
痰饮
无
致病因素
形
形
（一）基本概念
。
友谊使欢乐倍增，使痛苦减半。
友谊是宁神药，是兴奋剂；友谊是大海 中的灯塔，沙漠里的绿洲。
友谊使生命坚强，爱与被爱都是生活中 最大的幸福。
课堂练习 • 1、根据意思写出词语
1）形容色彩绚丽，不能控制。（ 五颜六色）
2）高兴的劲儿自己不能控制。（ 兴奋不已）
3）形容一直得不到对方的信息（ 杳无音）信
品读体会
一个偶然的机会，艾迪在 杂志上看见一则消息，说新奥 尔良的费医生找到了能治疗艾 滋病的植物，这让他兴奋不已。 于是，在一个月明星稀的夜晚， 他带着德诺，悄悄地踏上了去 新奥尔良的路。
• 1、艾迪他们是怎样去新奥尔良 的路的？
• 2、哪些话语进一步说明了艾迪 给了德诺生存的希望？
• 1、在去新奥尔良的路上遇到了什么困 难？他们是怎样解决这个困难的？
品“读我感很受难过，没能为德诺找到 治病的药。”
德诺的妈妈泪如泉涌：“不， 艾迪，你找到了。”她紧紧地搂 着艾迪，“德诺患病后，最怕的 其实是孤独，而你给了他快乐， 给了他友情，他一直为有你这个 朋友而满足……”
艾迪的药—— 治病的药
德诺妈妈的药——心灵的药—— 友
情
• 艾迪为德诺找到了药了吗？为 什么德诺的妈妈说找到了呢？
语文人教版四年级下册《生命的药方》ppt
这天夜里，德诺冷得直发颤。他 用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百 亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗 那么黑，他一个人待在那里，找不到 回来的路了。
这天夜里，德诺冷得直发颤。他 用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百 亿年前的宇宙，星星的光是那么暗那 么黑，他一个人待在那里，找不到回 来的路了。艾迪把自己的球鞋塞到德 诺的手上：“以后睡觉，就抱着我的 鞋，想想艾迪的臭鞋还在你的手里， 艾迪肯定就在附近”。
输血 偶然 摸脉
艾滋病 阻止 帐篷 微弱 发颤 瘦弱
兴奋不已 泪如泉涌 杳无音讯
1、自读课文，把语句读通顺， 把课文读流利。 2、练习用自己的话说一说课文 的主要内容。
在艾迪和德诺之间发生了哪些感 人的故事？练习用自己的话概括地 说一说。
（勾画出相关句子，在组内交流讨论，
并以小标题的形式汇报。）
亲爱的＿＿＿＿＿：
当你看到这封信的时候,我已经躺在了长满青草的地 下。我的朋友，感谢你为我找到了生命的药方，那就是＿ ＿＿＿＿！忘不了我们在一起的美好时光，忘不了你为我 ＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿……
记得有一次，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我这一生最恐惧的其实不是＿＿ ，而是＿＿。而你 给了我＿＿ ，给了我＿＿ 。我一直为有你这个前为止，没有一种有效的药物 能根治艾滋病，他吞噬（shi） 了一条又一条鲜活的生命，而 人们对此却无能为力。
艾滋病是一种致命的传染病， 但最可怕的不是它的传染性， 而是人们对艾滋病患者的偏见 和歧视。
沙雅县第二小学
金丽梅
1、有感情地朗读课文，明白课 文的主要内容。 2、联系上下文，理解关键词句的 意思，从艾迪和德诺的故事中感 受他们之间真挚的情感与深厚的 友谊。
朋友，别哭！请笑着为我送行吧！愿你在以后的日子： 珍爱生命，开心过好每一天！
语文人教版四年级下册《生命的药方》PPT
生 命
新铺镇中心小学教育集团 王一波
生 命 的 药 方
输血 杳无音涌
输血 杳无音信
兴奋不已 泪如泉涌
艾迪给那家杂志写了信，希望他们能帮忙 找到费医生，结果却杳无音信。
艾迪为德诺做了哪些事？
④不知走了多远的路，船破进水了，他们俩不得 不改搭顺路汽车。为了省钱，他们晚上就睡在随身 带的帐篷里。德诺的咳嗽又厉害起来，从家里带的 药也快吃完了。这天夜里，德诺冷得直发颤，他用 微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了， 星星的光是那么暗那么黑，他一个人待在那里，找 不到回来的路。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上， “以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在 你手上，艾迪肯定就在附近。”
三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下， 双手抱着艾迪穿过的那双球鞋。
给艾迪的一封信 亲爱的艾迪： 你好！
你的好朋友：德诺 5月16日
所谓友谊，就是一颗心在两个身体里。
友谊使欢乐倍增，使痛苦减半。
友谊是宁神药，是兴奋剂；友谊是大海中的灯 塔，沙漠里的绿洲。 友谊使生命坚强，爱与被爱都是生活中最大的 幸福。
新铺镇中心小学教育集团 王一波
生 命 的 药 方
输血 杳无音涌
输血 杳无音信
兴奋不已 泪如泉涌
艾迪给那家杂志写了信，希望他们能帮忙 找到费医生，结果却杳无音信。
艾迪为德诺做了哪些事？
④不知走了多远的路，船破进水了，他们俩不得 不改搭顺路汽车。为了省钱，他们晚上就睡在随身 带的帐篷里。德诺的咳嗽又厉害起来，从家里带的 药也快吃完了。这天夜里，德诺冷得直发颤，他用 微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了， 星星的光是那么暗那么黑，他一个人待在那里，找 不到回来的路。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上， “以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在 你手上，艾迪肯定就在附近。”
三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下， 双手抱着艾迪穿过的那双球鞋。
给艾迪的一封信 亲爱的艾迪： 你好！
你的好朋友：德诺 5月16日
所谓友谊，就是一颗心在两个身体里。
友谊使欢乐倍增，使痛苦减半。
友谊是宁神药，是兴奋剂；友谊是大海中的灯 塔，沙漠里的绿洲。 友谊使生命坚强，爱与被爱都是生活中最大的 幸福。
《生命的药方》PPT课件
这句话什么意思？含意很深噢。好好想想。
1.令我感动的画面是
_
，
因为……
2.“生命的药方”指的是什么？
所谓友谊，就是一颗心在两个身体里。 友谊是欢乐倍增，使痛苦减半。 友谊是宁神药，是兴奋剂；友谊是大海 中的灯塔，沙漠里的绿洲。 友谊使生命坚强，爱与被爱都是生活中 最大的幸福。
1.抄写文中的佳句。
艾迪和德诺躺在小船里，倾听着流水“哗哗”的声响，仰 望满天闪烁的星星，艾迪和德诺会说些什么呢？
陪德诺找费医生
给他生存的希望
一天夜里，德诺冷得直发颤。他用微弱的 声音告诉艾迪，他梦见200亿年前的宇宙，星 星的光是那第黑，他一个人待在那里，找不到 回来的路。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上： “以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋 还在你的手里，艾迪肯定就在附近。
1.抄写本课生字新词两遍。【基础题】
2.积累本课的好词佳句。 【提高题】
第二课时教学设计
1.联系上下文抓关键词， 理解课文的内容。 2.从艾迪和德诺的故事中感 受到他们之间真挚的情感 与深厚的友谊。
友谊使欢乐倍增，使痛苦减半。 友谊使……………………绿洲。
离德诺家的后院不远，有一条通 往大海的小河中，河边开满了五颜六 色的野菊花。艾迪告诉德诺，把这些 野菊花熬成汤，能减轻他的病痛。
篷
帐
1
诺
篷
Байду номын сангаас
艾
咳
熬
厉
帐
杳
再读课文，找出对于患病中的德诺， 艾迪为他做了哪些事，这些事对德诺 有什么意义？
1.用野菊花熬汤给德诺 2.陪德诺找费医生 3.送他球鞋 4.陪德诺玩装死的游戏 给他治疗的帮助 给他生存的希望 给他安慰 不让他感到孤独
1.令我感动的画面是
_
，
因为……
2.“生命的药方”指的是什么？
所谓友谊，就是一颗心在两个身体里。 友谊是欢乐倍增，使痛苦减半。 友谊是宁神药，是兴奋剂；友谊是大海 中的灯塔，沙漠里的绿洲。 友谊使生命坚强，爱与被爱都是生活中 最大的幸福。
1.抄写文中的佳句。
艾迪和德诺躺在小船里，倾听着流水“哗哗”的声响，仰 望满天闪烁的星星，艾迪和德诺会说些什么呢？
陪德诺找费医生
给他生存的希望
一天夜里，德诺冷得直发颤。他用微弱的 声音告诉艾迪，他梦见200亿年前的宇宙，星 星的光是那第黑，他一个人待在那里，找不到 回来的路。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上： “以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋 还在你的手里，艾迪肯定就在附近。
1.抄写本课生字新词两遍。【基础题】
2.积累本课的好词佳句。 【提高题】
第二课时教学设计
1.联系上下文抓关键词， 理解课文的内容。 2.从艾迪和德诺的故事中感 受到他们之间真挚的情感 与深厚的友谊。
友谊使欢乐倍增，使痛苦减半。 友谊使……………………绿洲。
离德诺家的后院不远，有一条通 往大海的小河中，河边开满了五颜六 色的野菊花。艾迪告诉德诺，把这些 野菊花熬成汤，能减轻他的病痛。
篷
帐
1
诺
篷
Байду номын сангаас
艾
咳
熬
厉
帐
杳
再读课文，找出对于患病中的德诺， 艾迪为他做了哪些事，这些事对德诺 有什么意义？
1.用野菊花熬汤给德诺 2.陪德诺找费医生 3.送他球鞋 4.陪德诺玩装死的游戏 给他治疗的帮助 给他生存的希望 给他安慰 不让他感到孤独
《生命的药方》PPT课件4 (共12张PPT)
我的心里经常会被无奈、恐惧 和孤单充斥，没有人可以帮我，我 只知道死神在那里等待着和我汇合。
这天夜里,德诺冷得直打战。他用微弱的 声音告诉艾迪,他梦见自己到了茫茫的宇宙,星 星的光是那么 ,那暗么 ,他黑 呆一在个那人里,找不 到回家的路。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
我这一生最恐惧的其实不是＿__，也不是____,而是＿＿。 而你给了我＿＿，给了我＿＿。我一直为有你这个朋友而＿＿ ＿。
朋友，别哭！请笑着为我送行吧！愿你在以后的日子：珍 爱生命，开心过好每一天！
你的好朋友：德诺
初秋一个阳光灿烂的下午
☆ 友谊犹如蝶恋花，需要真心去耕耘。 ☆ 同学之间真正的友谊应该建立在平等 尊重、和谐相处、彼此有我、共同进步的 基础上的。
德诺是不幸的，小小年纪就染上了
绝症；但同时德诺又是幸运的，因为艾 迪给了他快乐，给了他友情。请同学们 默读课文2——6自然段，画出文中描写 艾迪为德诺所做的事情、让你感动的句 子，在旁边写下自己的感受。
●艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上，说：“以后睡 觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋在你手上，艾迪 肯定就在附近。”
这天夜里,德诺冷得直打战。他用微弱的 声音告诉艾迪,他梦见自己到了茫茫茫茫的宇宙,星 星的光是那么暗,暗那么黑,黑他一个一人个呆人在那里, 找不找到不回到家的路。
文中用了颇多的 笔墨来描写德诺的梦 境，他想告诉艾迪什 么？
这天夜里,德诺冷得直打战。他用微弱的 声音告诉艾迪,他梦见自己到了茫茫的宇宙,星 星的光是那么 ,那暗么 ,他黑 呆一在个那人里,找不 到回家的路。
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我这一生最恐惧的其实不是＿__，也不是____,而是＿＿。 而你给了我＿＿，给了我＿＿。我一直为有你这个朋友而＿＿ ＿。
朋友，别哭！请笑着为我送行吧！愿你在以后的日子：珍 爱生命，开心过好每一天！
你的好朋友：德诺
初秋一个阳光灿烂的下午
☆ 友谊犹如蝶恋花，需要真心去耕耘。 ☆ 同学之间真正的友谊应该建立在平等 尊重、和谐相处、彼此有我、共同进步的 基础上的。
德诺是不幸的，小小年纪就染上了
绝症；但同时德诺又是幸运的，因为艾 迪给了他快乐，给了他友情。请同学们 默读课文2——6自然段，画出文中描写 艾迪为德诺所做的事情、让你感动的句 子，在旁边写下自己的感受。
●艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上，说：“以后睡 觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋在你手上，艾迪 肯定就在附近。”
这天夜里,德诺冷得直打战。他用微弱的 声音告诉艾迪,他梦见自己到了茫茫茫茫的宇宙,星 星的光是那么暗,暗那么黑,黑他一个一人个呆人在那里, 找不找到不回到家的路。
文中用了颇多的 笔墨来描写德诺的梦 境，他想告诉艾迪什 么？
《生命的药方》PPT课件19页PPT
放弃求医后，艾迪陪德诺游戏， 陪他度过生命中最后的时光，艾 迪带给德诺无限的快乐。
德诺的妈妈泪如泉涌：“不， 艾迪，你找到了。”她紧紧 地搂着艾迪，“德诺一生最 大的病其实是孤独，而你给 了他快乐，给了他友情，他 一直为有你这个朋友而满 足……”
生命有时是脆弱的，但友谊可 以让它坚强；疾病有时没有药 方，但是对于生命本身而言友 谊是一剂特别的“药方”。
表现了德诺恐惧死亡，内心世 界非常孤独无依。
德诺的妈妈告诉艾迪：“德诺 患病后，最怕的其实是孤 独……”
母亲最了解德诺，明白他内 心的苦闷。
虽然他是不幸的，伙伴们全都躲 着他，但他又是幸运的。你从哪 儿可以看出来？
只有大他4岁的艾迪依旧像以 前一样跟他玩耍，并决心要为 他找到治疗艾滋病的药方。
艾迪依旧常常去病房看他。两个 好朋友在一起的时候病房便充满 了快乐。
课文读到这儿，相信德诺和艾 迪之间的真挚友情已深深地打 动了我们。关于友情，同学们 一定有很多话想说，请大家结 合课文内容，联系生活体验以 及课前积累，说说你的感受。
人间真情还有许多，打动我们的不 仅仅是友情，还可以是浓浓的亲情， 质朴的邻里之情，难以忘怀的乡 情……今天的作业就是回忆生活中 令你感动的真情，依照本文的写法， 选择几件典型的小事，来表达你的 真情实感。
16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。 18、福不虚至，祸不易来。 19、久在樊笼里，复得返自然。 20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
《生命的药方》PPT课件
（长春版）四年级语文下册 第十单元
生命的药方
1.快速默读课文，把握课文主 要内容，学会简要复述课文。 2.感受艾迪对爱滋病人的关心 和帮助，进一步认识什么是真 正的友谊。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
德诺的妈妈泪如泉涌：“不， 艾迪，你找到了。”她紧紧 地搂着艾迪，“德诺一生最 大的病其实是孤独，而你给 了他快乐，给了他友情，他 一直为有你这个朋友而满 足……”
生命有时是脆弱的，但友谊可 以让它坚强；疾病有时没有药 方，但是对于生命本身而言友 谊是一剂特别的“药方”。
表现了德诺恐惧死亡，内心世 界非常孤独无依。
德诺的妈妈告诉艾迪：“德诺 患病后，最怕的其实是孤 独……”
母亲最了解德诺，明白他内 心的苦闷。
虽然他是不幸的，伙伴们全都躲 着他，但他又是幸运的。你从哪 儿可以看出来？
只有大他4岁的艾迪依旧像以 前一样跟他玩耍，并决心要为 他找到治疗艾滋病的药方。
艾迪依旧常常去病房看他。两个 好朋友在一起的时候病房便充满 了快乐。
课文读到这儿，相信德诺和艾 迪之间的真挚友情已深深地打 动了我们。关于友情，同学们 一定有很多话想说，请大家结 合课文内容，联系生活体验以 及课前积累，说说你的感受。
人间真情还有许多，打动我们的不 仅仅是友情，还可以是浓浓的亲情， 质朴的邻里之情，难以忘怀的乡 情……今天的作业就是回忆生活中 令你感动的真情，依照本文的写法， 选择几件典型的小事，来表达你的 真情实感。
16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。 18、福不虚至，祸不易来。 19、久在樊笼里，复得返自然。 20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
《生命的药方》PPT课件
（长春版）四年级语文下册 第十单元
生命的药方
1.快速默读课文，把握课文主 要内容，学会简要复述课文。 2.感受艾迪对爱滋病人的关心 和帮助，进一步认识什么是真 正的友谊。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
《生命的药方》课件
自我救赎与宽恕
生命的药方还表达了自我救赎和 宽恕的主题，引导人们反思自己 的过错，寻求内心的平静与宽恕 。
生命的药方的故事情节
主人公的困境
故事的主人公陷入了困境，面临着生死抉择 ，需要寻找生命的药方来挽救自己的生命。
寻找药方的过程
主人公开始了寻找药方的旅程，经历了一系列的冒 险和奇遇，遇到了不同的人和事。
美的享受
生命的药方在语言、情节、人物等方面都充满了美的元素。读者在阅读过程中不仅能够感受到美的享受，还能够通过 作品所表达的美来提升自己的审美水平。
思考人生
生命的药方不仅是一部文学作品，更是一部引导读者思考人生的作品。通过阅读生命的药方，读者能够 从中获得对人生的深刻思考和启示，从而更好地理解人生的意义和价值。
03
生命的药方的艺术特色
生命的药方的语言风格
简洁明了
生命的药方采用简洁明了的语言，避免过多的修饰和冗长 的句子，使读者能够快速理解作品的主题和思想。
生动形象
作者通过运用生动的比喻和描绘，将抽象的概念具体化， 使读者能够更好地感受到作品所表达的情感和意境。
富有哲理
生命的药方不仅是一部文学作品，更是一部充满哲理的作 品。作者通过独特的语言风格，引导读者思考人生的意义 和价值，给人以深刻的启示。
生命的药方的文化价值
《生命的药方》融合了中西方 文化元素，有助于促进跨文化 交流和理解。
《生命的药方》对于传承和弘 扬中华优秀传统文化具有积极 意义，能够增强文化自信。
《生命的药方》对于推动文化 创新和发展具有启示作用，为 现代文化注入新的活力。
生命的药方的教育意义
01
《生命的药方》有助于培养青 少年正确的人生观和价值观， 引导他们珍惜生命、积极向上 。
《生命的药方》教学课件
《生命的药方》教学课件《生命的药方》教学课件1一、题目入手，引发思索1.读题。
2.质疑：什么是药方?课文围绕寻找药方的线索来展开，那么，“生命的药方”究竟是什么?让我们带着这些问题走进课文。
二、通读课文，整体感知1.自由读课文，想想课文讲了什么事?遇到难读的字、词勾画下来，多读几遍。
2.默读课文，想想艾迪为德诺做了哪些事情?让学生在自读的基础上互相交流，把握课文的基本内容。
三、细读课文，逐层理解1.学习第1段：德诺患上艾滋病以后，他的境遇发生了怎样的变化?让学生交流关于艾滋病的知识和艾滋病人的遭遇，联系课文内容，设想一下德诺从身体上和心理上遭受的打击。
读书，体会德诺悲伤、孤独、绝望的心境。
2.联系下文，想一想德诺患病后这种难过的心境还在课文哪些地方表现出来?让学生勾画出相关句子，交流讨论。
⑴德诺冷得发颤，他梦见自己找不到回来的路。
证明心中非常绝望。
⑵德诺妈妈告诉艾迪：“德诺患病后，最怕的其实是孤独……”母亲最了解德诺。
3.想象一下，如果你是德诺，你会有什么感受?最渴望的是什么?4.引导学生读文感受艾迪帮助德诺的几件事情，并分析理解：这些事情对德诺有什么意义?带领学生从课后2题的第2个句子入手，辐射到全文理解这一难点。
理解艾迪给了德诺哪些“快乐”、哪些“友情”，为什么使德诺感到“满足”。
引导学生反复品读，交流读书后的感受。
四、品味课文，沉淀情感1.小结全文，有感情地诵读最后一段。
2.讨论：德诺为什么抱着艾迪给他的球鞋离去?(可让学生谈谈如何对待艾滋病人的话题)3.配乐朗读这一段。
4.谈谈你对友情的看法。
试着写几句。
《生命的药方》教学课件2教学目标：1、运用已有的运用已有的识字方法学会本课生字。
2、正确、流利、有感情地朗读的课文。
3、联系上下文理解关键词句意思，明白课文主要内容，从艾迪和德诺的故事中感受他们之间真挚的情感和深厚友谊。
教学重点：联系上下文理解关键词句的意思，明白课文的主要内容。
教学难点：了解生命药方的意义，感受艾迪的友谊超越了生与死的界线，闪耀着人性的光辉。
四年级下册语文课件-10.3《生命的药方》 ｜长春版 (共14张PPT)
如果我是医生，我愿尽自己所能为他治病。 如果我是他的伙伴，我也会（ ）。
如果我是（
），我会（
）。
亲爱的艾迪： 当你看到这封信的时候，我已经躺在了长满青草的地下。我的朋友，感谢 你为我找到了生命的药方，那就是 忘不了你为我 记得有一次， 。 、 、 ！忘不了我们在一起的美好的时光， ……
我这一生最大的病是
●
● ●
做游戏
●
△
离德诺家的后院不 远，有一条通往大海的 小河，河边开满五颜六 色的花朵。艾迪告诉德 诺，把这些花草熬成汤， 说不定能治他的病。 ●
这天夜里，德诺冷得直发颤， 他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见 200亿年前的宇宙了，星星的光是 那么暗那么黑，他一个人待在那里， 找不到回来的路。
表现了德诺恐惧死亡，内心的 世界孤独无依。
●
不知走了多远的路，船破进水了， 孩子们不得不改乘顺路的汽车。为了省 钱，他们晚上就睡在随身带的帐篷里。
不久，德诺就住进了医院。艾 迪依旧常常去病房看他。两个好朋 友在一起时病房便充满了快乐。 放弃求医后，艾迪陪德诺游戏， 陪他度过生命中最后的时光，艾迪 带给德诺无限的快乐。 ●
德诺的妈妈泪如泉涌,“不， 艾迪，你找到了,”她紧紧地搂 着艾迪，“德诺一生最大的病其 实是孤独，而你给了他快乐，给 了他友情，他一直为有你这个朋 友而满足……”
1、阅读美国女作家海伦.凯勒的作品 《假如给我三天光明》 2、小练笔《 XX，我想对你说……》
长春版语文四年级下册第十单元
生命的药方
读一读
艾滋病
艾滋病是一种危害性极大的传染 病，病情凶险，病死率高。与艾滋 病人日常生活和工作接触 （如握手、 拥抱、共同进餐等）不会感染病毒。
读一读
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●秋天的一个下午，德诺的妈妈上街去买东西了，艾 迪在病房陪着德诺，夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸，艾 迪问他想不想再玩装死的游戏，德诺点点头。然而这 回，德诺却没有在医生为他摸脉时忽然睁眼笑起来， 他真的死了。
●三天后，德诺静静地躺在了长 满青草的地下，双手抱着艾迪 给他的那只球鞋。
“不，艾迪，你找到了，”德 诺妈妈泪如泉涌，紧紧地搂着艾迪， “德诺最大的病其实是孤独，而你 给了他快乐，给了他友情，他一直 为有你这个朋友而满足。”
生命的药方
“不，艾迪，你找到了，”德诺 妈妈泪如泉涌，紧紧地搂着艾迪， “德诺最大的病其实是孤独，而你 给了他快乐，给了他友情，他一直 为有你这个朋友而满足。”
德诺十岁那年因为输血不幸染上了艾 滋病，伙伴们 全都 躲着他，只有大他四岁的 艾迪 依像旧以前一样跟他玩耍。
你能想象德诺以前和 伙伴们在一起的快乐场面 吗？用自己的话说一说。
——
☆友谊能将快乐放大，将悲伤缩小。生活中缺少 友谊，就如同花朵失去了芬芳，彩虹失去了颜色。
——李晓芳老师
☆ 如果生命是花，那么友情就是露珠；如果生命是 大海，那么友谊就是灯塔。
——四1班学生宫颖
——笛卡尔（法国）
贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。 有时候我们要冷静问问自已，我们在追求什么？我们活着为了什么？ 人生里面总是有所缺少，你得到什么，也就失去什么，重要的是你应该知道自己到底要什么。追两只兔子的人，难免会一无所获。 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。你要的比别人多，就必须付出得比别人多。 要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 眼要看远，脚要近迈。 知道自己目的地的人，才是旅行得最远的人。
我的心里经常会被无奈、恐惧 和孤单充斥，没有人可以帮我，我 只知道死神在那里等待着和我汇合。
这天夜里,德诺冷得直打战。他用微弱的 声音告诉艾迪,他梦见自己到了茫茫的宇宙,星 星的光是那么 ,那暗么 ,他黑 呆一在个那人里,找不 到回家的路。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
这天夜里,德诺冷得直打战。他用微弱的 声音告诉艾迪,他梦见自己到了茫茫茫茫的宇宙,星 星的光是那么暗,暗那么黑,黑他一个一人个呆人在那里, 找不找到不回到家的路。
文中用了颇多的 笔墨来描写德诺的梦 境，他想告诉艾迪什 么？
一个艾滋病孩子的日记
自从我得了艾滋病，我的“学 校”就只有一个“老师”——妈妈， 就只有一个“学生”——我。我原 来的同学好久不见了，楼下的小男 孩也不跟我玩了，所有的人都躲着 我，没有朋友，我觉得自己很可怜， 很孤独！
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亲爱的＿＿＿＿＿：
当你看到这封信的时候,我已经躺在了长满青草的地下。我 的朋友，感谢你为我找到了生命的药方，那就是＿＿＿＿＿！ 忘不了我们在一起的美好时光，忘不了你为我＿＿＿、＿＿＿、 ＿＿＿＿＿、＿＿＿＿……
记得有一次，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
我这一生最恐惧的其实不是＿__，也不是____,而是＿＿。 而你给了我＿＿，给了我＿＿。我一直为有你这个朋友而＿＿ ＿。
朋友，别哭！请笑着为我送行吧！愿你在以后的日子：珍 爱生命，开心过好每一天！
你的好朋友：德诺
初秋一个阳光灿烂的下午
☆ 友谊犹如蝶恋花，需要真心去耕耘。 ☆ 同学之间真正的友谊应该建立在平等 尊重、和谐相处、彼此有我、共同进步的 基础上的。
德诺是不幸的，小小年纪就染上了
绝症；但同时德诺又是幸运的，因为艾 迪给了他快乐，给了他友情。请同学们 默读课文2——6自然段，画出文中描写 艾迪为德诺所做的事情、让你感动的句 子，在旁边写下自己的感受。
●艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上，说：“以后睡 觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋在你手上，艾迪 肯定就在附近。”
●三天后，德诺静静地躺在了长 满青草的地下，双手抱着艾迪 给他的那只球鞋。
“不，艾迪，你找到了，”德 诺妈妈泪如泉涌，紧紧地搂着艾迪， “德诺最大的病其实是孤独，而你 给了他快乐，给了他友情，他一直 为有你这个朋友而满足。”
生命的药方
“不，艾迪，你找到了，”德诺 妈妈泪如泉涌，紧紧地搂着艾迪， “德诺最大的病其实是孤独，而你 给了他快乐，给了他友情，他一直 为有你这个朋友而满足。”
德诺十岁那年因为输血不幸染上了艾 滋病，伙伴们 全都 躲着他，只有大他四岁的 艾迪 依像旧以前一样跟他玩耍。
你能想象德诺以前和 伙伴们在一起的快乐场面 吗？用自己的话说一说。
——
☆友谊能将快乐放大，将悲伤缩小。生活中缺少 友谊，就如同花朵失去了芬芳，彩虹失去了颜色。
——李晓芳老师
☆ 如果生命是花，那么友情就是露珠；如果生命是 大海，那么友谊就是灯塔。
——四1班学生宫颖
——笛卡尔（法国）
贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。 有时候我们要冷静问问自已，我们在追求什么？我们活着为了什么？ 人生里面总是有所缺少，你得到什么，也就失去什么，重要的是你应该知道自己到底要什么。追两只兔子的人，难免会一无所获。 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。你要的比别人多，就必须付出得比别人多。 要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 眼要看远，脚要近迈。 知道自己目的地的人，才是旅行得最远的人。
我的心里经常会被无奈、恐惧 和孤单充斥，没有人可以帮我，我 只知道死神在那里等待着和我汇合。
这天夜里,德诺冷得直打战。他用微弱的 声音告诉艾迪,他梦见自己到了茫茫的宇宙,星 星的光是那么 ,那暗么 ,他黑 呆一在个那人里,找不 到回家的路。
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这天夜里,德诺冷得直打战。他用微弱的 声音告诉艾迪,他梦见自己到了茫茫茫茫的宇宙,星 星的光是那么暗,暗那么黑,黑他一个一人个呆人在那里, 找不找到不回到家的路。
文中用了颇多的 笔墨来描写德诺的梦 境，他想告诉艾迪什 么？
一个艾滋病孩子的日记
自从我得了艾滋病，我的“学 校”就只有一个“老师”——妈妈， 就只有一个“学生”——我。我原 来的同学好久不见了，楼下的小男 孩也不跟我玩了，所有的人都躲着 我，没有朋友，我觉得自己很可怜， 很孤独！
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亲爱的＿＿＿＿＿：
当你看到这封信的时候,我已经躺在了长满青草的地下。我 的朋友，感谢你为我找到了生命的药方，那就是＿＿＿＿＿！ 忘不了我们在一起的美好时光，忘不了你为我＿＿＿、＿＿＿、 ＿＿＿＿＿、＿＿＿＿……
记得有一次，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
我这一生最恐惧的其实不是＿__，也不是____,而是＿＿。 而你给了我＿＿，给了我＿＿。我一直为有你这个朋友而＿＿ ＿。
朋友，别哭！请笑着为我送行吧！愿你在以后的日子：珍 爱生命，开心过好每一天！
你的好朋友：德诺
初秋一个阳光灿烂的下午
☆ 友谊犹如蝶恋花，需要真心去耕耘。 ☆ 同学之间真正的友谊应该建立在平等 尊重、和谐相处、彼此有我、共同进步的 基础上的。
德诺是不幸的，小小年纪就染上了
绝症；但同时德诺又是幸运的，因为艾 迪给了他快乐，给了他友情。请同学们 默读课文2——6自然段，画出文中描写 艾迪为德诺所做的事情、让你感动的句 子，在旁边写下自己的感受。
●艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上，说：“以后睡 觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋在你手上，艾迪 肯定就在附近。”