苏教版三年级数学下册《第4单元混合运算》单元复习知识点归纳总结

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第四单元混合运算(知识清单)-2023-2024学年数学三年级下册单元速记巧练(苏教版)

苏教版数学三年级下册第四单元混合运算知识点01：乘法与加、减法混合运算在没有括号的算式里，算式中有乘法和加、减法，应先算乘法，再算加、减法。

知识点02：除法与加、减法混合运算在没有括号的算式里，算式中含有除法与加、减法，应先算除法，再算加、减法。

知识点03：含有小括号的两步混合运算1. 小括号的作用：小括号在混合运算中起到改变运算顺序的作用。

2. 含有小括号的两步混合运算的运算顺序：计算含有小括号的混合运算时，应先算小括号里面的，再算小括号外面的。

知识点04：算“24”点1.通过计算“24点”的活动，有利于对运算能力的提升，丰富对四则运算的认识，能够做到迅速准确地计算。

2.通过思考用几张扑克牌怎样才能算出24的过程，初步培养推理能力，锻炼思维的敏捷性。

3.通过与他人的合作与交流，感受学习数学的乐趣，体会成功的感觉。

考点01：无括号四则混合运算【典例分析01】列式计算。

（1）15乘20，除以5，商是多少？（2）198减去240除以8的商，差是多少？【分析】（1）先用15乘20求出积，再用求出的积除以5求解；（2）先用240除以8求出商，再用198减去求出的商即可。

【解答】（1）15×20÷5＝300÷5＝60答：商是60；（2）198﹣240÷8＝198﹣30＝168答：差是168。

【点评】这类型的题目要分清楚数量之间的关系，先求什么再求什么，找清列式的顺序，列出算式求解。

【变式训练01】看图列综合算式，不计算。

（1）列式：（2）列式：【变式训练02】星辰百货商店12月份销售暖风机的台数比11月份的2倍还少36台，12月份销售了多少台？【变式训练03】列式计算①64的14倍减去522，差是多少？②14与72的积，减去900除以3所得的商，差是多少？考点02：带括号的四则混合运算【典例分析02】两种书各买了9套，一共需要多少元？【分析】把两种书的单价相加求出每套书的单价，可以计算出这两种书的单价之和，再用这两种书的单价之和乘9，可以计算出一共需要多少元。

【易错笔记】第四单元混合运算-三年级数学下册易错点汇总及优选易错题A卷苏教版(含答案)

第四单元混合运算-三年级数学下册易错点汇总及优选易错题A 卷本单元知识点易错汇总：1. 在没有括号的算式里，含有乘法和加、减法的两步混合运算时，应先算乘法，再算加、减法。

2. 书写时，不管是先算出的得数，还是后算的数与符号，都要写在原来对应的位置上。

3. 在没有括号的算式里，含有除法和加、减法的两步混合运算时，应先算除法，后算加、减法。

4. 在只含有乘、除法或者只含有加、减法的算式里，如果要改变运算顺序，那么可以添上小括号。

5. 在一个综合算式中，如果有括号，那么要先算括号里面的，再算括号括号外面的。

6. 在计算混合运算时，要先确定运算顺序，然后一步一步仔细地计算。

（时间：60分钟，总分：100分）一．选择题（满分16分，每小题2分）1．将1002872-=，72324÷=合并成综合算式，应是( )A ．100283-÷B ．100723-÷C ．(10028)3-÷2．小马虎在计算18+□4⨯时，先算的加法，再算乘法，得到的结果是128.这道题正确的结果是( )A ．14B ．16C ．74D ．863．5个百乘3与8个十乘6的和是( )A ．1980B ．1880C ．17804．三年级（1）班同学进行数学口算接力赛，男生有26名，女生有28名，每组有6个人，可以分成多少组？列式是( )A ．26286+÷B ．(2628)6+⨯C ．(2628)6+÷5．计算(248)8+÷，应该先算( )A ．248÷B ．248+C ．88÷6．下面算式是按照“先算加法，再算除法，最后算乘法”的顺序运算的是( )A ．[158(2754)]9⨯+÷B ．158[(2754)9]⨯+÷C ．158(27549)⨯+÷D ．15827549⨯+÷7．下面算式中去掉括号后，不改变结果的是( )A ．(7012)(2513)+⨯-B ．620(256512)+-⨯C ．(20558)2÷-⨯8．乐乐和他的3个好朋友每人折了9只纸鹤，送给幼儿园的小朋友19只，还剩多少只？列式正确的是( )A ．3919⨯-B ．4919⨯-C ．4919⨯+ 二．填空题（满分16分，每小题2分）9．添加合适的括号，把6712952+⨯÷的运算顺序改变为先求积，再求和，最后求商，则原算式变为。

新苏教版三年级数学下册各单元知识汇总

新苏教版三年级数学下册各单元知识汇总第一单元乘法（两位数乘两位数）1、两位数乘两位数的估算方法：先把两位数看着与它们最接近的整十数，再口算出它们的积。

（用“四舍五入”法找出与两个乘数最接近的整十数）2、两位数乘整十数的口算方法：用整十数0前面的数与两位数相乘，计算出结果后，再在积的末尾添1个0。

3、两位数乘两位数的笔算方法：先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，得数的末尾和第二个乘数的个位对齐；再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，得数末位和第二个乘数的十位对齐；然后把两次乘得的积加起来。

4、在乘法运算中，一个乘数不变，另一个乘数扩大几倍，积就扩大几倍。

第二单元认识千米和吨新第一网1、计量较长的距离时，通常用千米做单位。

千米可以用符合“km”表示。

千米又叫做公里。

计量路程或测量铁路、公路、河流的长度,通常用千米作单位。

2、长度单位有：毫米（mm)、厘米(cm)、分米(dm)、米(m)、千米（km）3、1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米1米=100厘米4、千米和米的换算方法：把千米换成米，在千米数的末尾添上3个0；把米换算成千米，在米数的末尾去掉3个0。

5、计量比较重的或大宗物品有多重，通常用吨作单位。

吨可以用符号“t”表示。

6、质量单位有：克（g)、千克（kg)、吨(t)7、1吨=1000千克1千克=1000克8、吨和千克的换算方法：把吨换成千克，在千克数的末尾添上3个0；把千克换算成吨，在吨数的末尾去掉3个0。

9、马拉松长跑比赛全程大约42千米；轿车在高速公路上行驶每小时不能超过120公里，最低车速不得低于每小时60公里；磁悬浮列车的最高速度可达每小时400公里以上；地球绕太阳每秒运行30千米。

10、世界最长河流排名：第一名尼罗河干流总长度:6600公里第二名亚马孙河干流总长度:6400公里第三名长江全长6300多公里珠穆朗玛峰海拔8844米，是世界第一高峰。

第四单元混合运算(教师版)-2022-2023学年三年级数学下册单元复习讲义(苏教版)

苏教版数学三班级下册第四单元混合运算学问点01：整数四则混合运算1.加、减、乘、除四种运算统称四则运算。

2. 加法的意义：把两个（或几个）数合并成一个数的运算叫做加法。

3. 减法的意义：已知两个加数的和与其中的一个加数求另一个加数的运算叫做减法．减法中，已知的两个加数的和叫做被减数，其中一个加数叫做减数，求出的另一个加数叫差。

4. 乘法的意义：一个数乘以整数，是求几个相同加数的和的简便运算，或是求这个数的几倍是多少。

5. 除法的意义：已知两个因数的积与其中一个因数求另一个因数的运算叫做除法．在除法中，已知的两个因数的积叫做被除数，其中一个因数叫做除数，求出的另一个因数叫商。

学问点02：运算的挨次四则运算分为二级，加减法叫做第一级运算，乘除法叫做其次级运算。

1. 含有乘法与加、减法的混合运算：假如只有乘法与加、减法，应先算乘法，后算加、减法。

2.含有除法与加、减法的混合运算：假如只有除法与加、减法，应先算乘法，后算加、减法3.含有小括号的两步混合运算：计算含有小括号的混合运算时，应先算小括号里面的，再算小括号外面的。

考点01：无括号四则混合运算【典例分析01】这本《儿童故事》有220页，笑笑每天看25页，看了一个星期，还剩多少页没有看？【分析】一个星期是7天，先用每天看的页数乘上7天，求出已经看的页数，再用总页数减去已经看的页数，就是还剩下多少页没有看。

【解答】解：220﹣25×7＝220﹣175＝45（页）答：还剩45页没有看。

【点评】解决本题先依据工作量＝工作效率×工作时间，求出已经看的页数，再用总页数减去看的页数即可。

【变式训练01】乐乐生病了，医生为他开了一盒药，这些药够吃几天？【分析】一盒药的片数＝板数×每板的片数，够吃的天数＝一盒药的片数÷每天吃的片数，正确计算即可。

【解答】解：3×12÷6＝36÷6＝6（天）答：这些药够吃6天。

苏教版三年级数学下册第四单元知识点总结及练习

第四单元混合运算考点一含有乘法与加、减法的混合运算考点练习1、说说每题应先算什么，再计算。

24×7-15 10＋33×14 300-15×15 17＋15×42、下列各题计算对吗？对的在括号里打“✔”，错的打“×”,并改正。

（1）50-35×4 （2）27×2＋11＝15×4 ＝54＋11＝65＝60（）（）3、填空：在52+80×7这道题中，要先算（）法，再算（）法。

4、选择：800-800×0的正确结果是（）。

A.0 B.1 C.8005、解决实际问题。

（1）开学了，刘岩同学买了6支钢笔，每支钢笔18元，她付了120元，应找回多少钱？（2）工程队修路，前3天一共修了360米，后4天平均每天修160米，这7天一共修了多少千米？考点二含有除法与加、减法的混合运算考点练习1、说说每题应先算什么，再计算。

55÷5＋99 177-155÷5 98＋900÷3 200-725÷52、下列各题计算对吗？对的在括号里打“✔”，错的打“×”，并改正。

（1）85＋15÷5 （2）55-77÷7＝55-11＝100÷5 ＝44＝20（）（）3、填空题：在12+42÷6这道题里，要先算（）法，再算（）法.3、解决实际问题。

（1）江老师买一张光盘用去26元，买5张软盘用去75元。

一张软盘比一张光盘便宜多少元？（2）一种铅笔每盒6支，批发价每盒72元，零售价是每支18元。

按批发价购买这种铅笔，每支便宜多少元？考点三含有小括号的混合运算考点练习1、脱式计算。

(37–28)×4 35÷(28–21) 5×(28÷4) 3×（25×4）34＋（25-18） 134÷（14÷2）（77-37）÷8 219-（43-34）2、先脱式计算，再比较。

三年级下册数学教案-4.4 《混合运算》的整理与复习丨苏教版

《混合运算》的整理与复习课程目标：1. 让学生进一步理解四则混合运算的意义，掌握四则混合运算的运算顺序和计算法则。

2. 培养学生灵活运用所学的运算定律进行一些简便计算的能力。

3. 培养学生合作交流的意识，提高解决问题的能力。

教学重点：1. 四则混合运算的运算顺序和计算法则。

2. 灵活运用运算定律进行简便计算。

教学难点：1. 灵活运用运算定律进行简便计算。

2. 解决实际问题中的四则混合运算。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 复习四则混合运算的运算顺序和计算法则。

教师出示一些四则混合运算的题目，让学生口算并说出运算顺序和计算法则。

2. 提问：在进行四则混合运算时，我们应该按照什么顺序进行计算？学生回答后，教师总结：在进行四则混合运算时，应按照以下顺序进行计算：（1）先算乘除，后算加减；（2）从左到右依次计算；（3）先算括号里面的，再算括号外面的。

二、探究（10分钟）1. 探究四则混合运算的简便计算方法。

教师出示一些四则混合运算的题目，让学生尝试用简便方法进行计算。

2. 学生分组讨论，分享各自的简便计算方法。

3. 各组派代表进行全班交流，教师点评并总结。

三、练习（10分钟）1. 完成教材第76页的练习题。

学生独立完成，教师巡视并指导。

2. 交流答案，教师点评并总结。

四、应用（10分钟）1. 解决实际问题中的四则混合运算。

教师出示一些实际问题，让学生列式计算并解答。

2. 学生独立完成，教师巡视并指导。

3. 交流答案，教师点评并总结。

五、总结（5分钟）1. 让学生回顾本节课所学内容，总结四则混合运算的运算顺序和计算法则。

2. 提醒学生在平时的计算中要注意运算顺序和计算法则，做到正确、迅速。

六、作业（课后自主完成）1. 完成教材第77页的练习题。

2. 预习下一节课的内容。

板书设计：混合运算的整理与复习1. 运算顺序：先算乘除，后算加减；从左到右依次计算；先算括号里面的，再算括号外面的。

2. 简便计算方法：运用运算定律进行简便计算。

苏教版三年级数学下册知识点梳理归纳及易错题归纳

苏教版三年级数学下册知识点梳理归纳及易错题归纳1、知识点梳理（一）两位数乘两位数两位数乘两位数的口算、估算：1.两位数乘两位数的口算方法:先用整十数0前面的数与两位数相乘,计算出结果后,再在所得的积的末尾添上1个0。

2.两位数乘两位数的估算方法：先把乘数看作与它们最接近的整十数，然后用口算的方法算出结果。

不进位乘法1.两位数乘两位数(不进位)的笔算方法：相同数位对齐，先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数各数位上的数，得数的末位和第二个乘数的个位对齐；再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数各数位上的数，得数是多少个“十”，得数的末位要和第二个乘数的十位对齐，然后把两次乘得的积相加。

2.乘法的验算方法：调换乘数的位置再乘一遍。

进位乘法两位数乘两位数(进位)的笔算方法:1.用哪一位上的数相乘，得数的末位就要和那一位对齐；2.相乘的过程中，满几十就要向前一位进几；3.每次乘完后，要记住加上进位的数。

乘数末尾有0的乘法乘数末尾有0的乘法,写竖式时要把0前面的数对齐,用0前面的数去乘,再看乘数的末尾有几个0,就在乘得的积的末尾。

（二）千米和吨认识千米1.计量路程或测量公路、铁路、河流的长度，通常用千米作单位，千米可以用字母“km”。

千米又叫公里。

2.千米和米之间的进率：1千米=1000米3.千米和米之间的换算方法：把千米换算成米，就是在千米末尾添上3个0；把米换算成千米，就是在米数末尾去掉3个0。

认识吨1.称比较重的或大宗的物品，通常用吨作单位。

吨可以用字母“t”表示。

2.吨和千克之间的进率：1吨=1000千克3.吨和千克之间的换算方法：把吨换算成千克，就是在吨数末尾添上3个0；把千克换算成吨，就是在千克数末尾去掉3个0。

（三）解决问题的策略用“分析法”的策略解决问题从问题入手，认真分析题中的数量关系，探究解题思路，确定先算什么，再算什么。

如果有不同的算法，可以用一种算法检验另一种算法是否正确。

用“画线段图”的策略解决问题首先确定题中的“1倍数”，再根据倍数关系画出线段图。

苏教版小学数学三年级下册第四单元知识点整理与练习 PPT课件

现在每个计算器的价钱
56÷2 × 30
= 28×30 = 840(元)
答：现在买30个这样的计算器一共要用840元。
五、自我挑战
有两根丝带，第一根长260厘米，第二根长180厘米，两根丝带用去同样长的一段后，第一根还剩170厘米，第二根还剩多少厘米？
260厘米
170厘米
（260－170 ）
五、自我挑战
A．240 ÷ 3
B．3 × 5
C．240 ÷ 5
3.把96 ÷ 6 ＝ 16，和 26 － 16 ＝ 10合并成综合算式是（）。
A．96 ÷ 6 － 26 B．96 ÷ 6 － 16
C．26 － 96 ÷ 6
4.与 37 × 99 得数不相同的算式是（）。
A．37 × 100 －1 B．37 × 100 －37 C．37 × （100 －1）
6张儿童票
8+6×4
= 8+24 = 32(元)
6×4+8 = 24+8 = 32(元)
答：一共要用32元。
三、练一练2
李老师带了100元，买零食用去20元，剩下的钱可以买多少张儿童票？
剩下的钱
（100－20）÷4 = 80÷4 = 20(张)
答：剩下的钱可以买20张儿童票。
四、拓展应用
学校要采购一些计算器，原价每个56元，现在按原价的一半出售。现在买30个这样的计算器一共要用多少元？
第四单元知识点整理与练习
苏教版三年级下册数学
在混合运算中，运算顺序是怎样的？
1.算式中，只有乘、除法或只有加、减法，应从左往右依次计算。
2.算式中，有乘、除法和加、减法，先算乘、除法，再算加、减法。
3.算式中，有括号，先算括号里的算式。

(完整版)苏教版三年级下册数学知识点总结

苏教版三年级下册数学知识点总结姓名：第一单元两位数乘两位数口算：1.两位数乘以整十数：先不看整十数后面的一个0，计算后在得数末尾添上一个0。

2.整十数乘以整十数：先不看整十数后面的两个0，计算后在得数末尾添上两个0。

3.估算方法：一定要把两位数看成是与它最接近的整十数。

(要能判断你估计的得数和实际比较是估大了还是估小了)笔算：1.乘数末尾有0的乘法笔算：乘数末尾有1个0，把乘数0前面的数位对齐，先用0前面的部分去相乘，再在积末尾添上1个0。

(注意积末尾0的个数，有的计算结果里面的0比原来乘数末尾的0多，如20×45＝900要能分清哪个0是添上的，哪个0是乘得的)2.一个数连乘两个数，可以先算出后两个数的积，再和第一个数乘，得数是相等的。

(如42×4×5＝42×20)3.没有进位与有进位的两位数乘以两位数笔算算理是：先用第二个乘数的个位上的数乘以第一个乘数，再用第二个乘数的十位上的数乘以第一个乘数，用哪一位上的数去乘，乘得的积的末位就和这一位对齐，然后把两次的积相加。

注意满几十向前一位进几。

(验算方法：交换两个乘数的位置再乘一遍，看得数是否相等。

)4.规律：在乘法里，一个乘数不变，另一个乘数乘几，积就等于原来的积乘几。

(如课本第16页第8题。

)有趣的乘法计算:1.两位数×11：口诀是“两头一拉，中间相加”如：35×11＝385，39×11＝429和笔算一样，十位上相加时满十向百位进12.十位相同，个位相加是十的两位数乘以两位数：口诀是“个乘个，弟乘哥”其中，个乘个得到的是积后两位，注意后两位乘积不满十以上要添0，弟乘哥得到的是积后两位前面的。

如21×29＝609，22×28＝6163.两位数×15：口诀是“加半添0”如72×15，先求出半是多少(72÷2＝36)，再加半(72+36＝108)，最后再添0(积是1080)第二单元千米和吨1.长度单位从大到小是：千米(km又叫公里)、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)1千米是10个100米；操场400米一圈，两圈半是1千米。

苏教版数学三年级下册同步复习与测试讲义-_第4章_混合运算

苏教版数学三年级下册同步复习与测试讲义- 第4章混合运算一、选择题1. 72−4×6÷3如果要先算减法，再算乘法，最后算除法，应变为（）．A.72−4×(6÷3)B.(72−4)×6÷3C.(72−4×6)÷32. 由56÷7=8，8+62=70，100−70=30组成的综合算式是（）A.100−62+56÷7B.100−(56÷7+62)C.不能组成3. 下列算式中，得数最小的是（）A.300÷(3+2×6)B.300÷3+2×6C.300÷[(3+2)×6]D.(300÷3+2)×64. 31×9+30等于()．A.299B.309C.3195. 下列算式的结果是600的是（）A.80×6+120B.370+530−200C.640+160÷4D.640+160÷46. 250先减去70，再加上60，结果（）A.大于250B.小于250C.等于2507. 下面四个算式，（）应该先算除法.A.(210−154)÷7B.10×8÷4C.210−154÷7D.40÷(4×2)8. 把35÷5＝7，40−7＝33合并成一道综合算式是（）A.40−35÷5B.35÷5−40C.35÷5−79. 下题中和27+8×6运算顺序一样的是()A.64÷8×6B.96−80÷8C.45−30+17D.(53−25)×610. 从2600除以10的商里减去12与15的积，差是多少?正确的列式是()．A.10×2600−12×15B.2600÷10−12×15C.10÷(2600−12×15)二、填空题一个数的32倍是800，这个数的120倍是________．用48除以14的商乘以32与24的差，它的综合算式应是________．三、其他计算计算126×8−16=________。

2021年苏教版数学三下第四单元《混合运算》章节知识点、达标训练附解析

2021年苏教版数学三年级下册章节复习知识点、达标训练附解析第四单元《混合运算》知识点一：含有乘法和加、减法的混合运算1. 算式中既有乘法又有加减法，要先算乘法，再算加减法。

2. 列综合算式计算时，一定要注意使综合算式的运算顺序与分步计算的运算顺序一致。

知识点二：含有除法和加、减法的混合运算算式中有除法和加、减法，应先算除法，再算加、减法。

知识点三：含有小括号的混合运算1.在含有小括号的算式里，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。

2.小括号在混合运算中起着改变运算顺序的作用。

知识点四：列综合算式解决实际问题1.列综合算式解决此类问题时，注意运算的顺序，一定要根据计算的步骤分析是否需要加小括号。

2.要注意分析法在解决应用题中的作用。

一、精挑细选（共5题；每题1分，共5分）1. 三（1）班有43人，三（2）班人数比三（1）多5人，两个班一共有（）人。

A. 43+5B. 43+（43+5）C. 43+（43-5）2. 如图，要解决：全班都坐大船需要几条？列式正确的是（）。

A. B. C. D.3. 一支笔3元钱，文文付了20元钱，找回2元钱，文文买了（）支笔。

A. 6B. 5C. 44. 把，这两个算式组成一个综合算式是（）A. B. C.5. 一筐橘子，连筐重45千克，卖掉一半后还剩25千克，筐重（）A. 5千克B. 15千克C. 25千克D. 45千克二、判断正误（共5题；每题1分，共5分）6. 28÷（4+3）应先算加法再算除法。

（）7. 计算91－49÷7时，先算减法，再算除法。

（）8. “59×9”的结果与“60×9-9”的结果相同。

（）9. 李红有44张画片，给张敏2张后，张敏有7张。

现在李红的画片数是张敏6倍。

（）10. 用载重量相同的卡车运两堆石子。

第一堆重52吨，第二堆重76吨。

运第一堆石子用了13辆卡车，运第二堆石子需要18辆卡车。

三、仔细想，认真填（共7题；每空1分，共10分）11. 笑笑在看一本84页的故事书，已经看了一星期，还剩28页没看，过去的一星期中他平均每天看________页，照这个速度，他还需要________天能看完。

三年级数学下册知识点解析及例题第四单元混合运算苏教版(无答案)

第四单元混合运算知识解析知识点一：乘法和加法的混合运算知识点1 含有乘法和加法的混合运算先算乘法，再算加法或减法。

典例剖析[例1] 妈妈去菜市场购物，买了两个南瓜花了15元，芹菜4元一斤，买了3斤，妈妈一共花了多少元？[类题突破1] 每支圆珠笔3元，宁宁买了4支圆珠笔，付了20元，要找回多少元？知识点二：除法和加减法的混合运算知识点1 含有除法和加减法的混合运算先算除法，再算加法或减法典例剖析[例1]一盒钢笔有10支，一共70元，一本练习本3元。

买1支钢笔和1本练习本应付多少元？[类题突破1] 28+72÷4知识点三：含有小括号的混合运算知识点1 含有括号的混合运算先算括号里面的，再算括号外面的。

括号有改变运算顺序的作用。

典例剖析[例1]一盒水彩笔12元，一本练习本2元。

用20元钱买了1盒水彩笔后，还可以买几本练习本？[类题突破1]四年级学生去植树，男生去了162人，女生去了144人，每6人一组，可以分成多少组？知识点四：算24点知识点1 算24点两张牌算：乘法口诀三张、四张牌算：混合运算典例剖析[例1] 下面各组三张牌上的数怎样计算，得数是24.2 3 4 9 8 3 3 5 9[例2] 下面各组四张牌上的数怎样计算，得数是24.4 5 7 8 3 4 7 9 1 6 2 6辅导效果测评：1.计算下面各题。

(200-116)÷7 600-46×12 90÷(105-100) 41×(18+13)2.算一算，比一比。

256-18-82 36÷3÷2 125÷5-10256-(18+82) 36÷(3×2) 125-5×103.李大爷养了15只鸭和8只鹅，养的鸡的只数是鸭和鹅总数的4倍。

鸡有多少只?4.教室里原来有64张椅子，搬走了28张。

剩下的椅子摆成4排，平均每排摆几张?5.王叔叔要用竹篱笆围成一块长方形菜地(如右图)，要用竹篱笆多少米?6.如下图，在一个周长为32厘米的正方形中减去一个长3厘米、宽2厘米的长方形，减去后剩下图形的周长是多少厘米？7、下面各组四张牌上的数怎样计算，得数是24.5 、7、6、8 8、3、4、58、玻璃杯每个13元，陶瓷杯每个10元，塑料杯每个6元。

苏教版三年级下册数学习题课件4混合运算单元知识小结

四混合运算
单元知识小结
一、知识点分析 1．乘加混合运算：先算乘法再算加法。 2．乘减混合运算：先算乘法再算减法。 3．除加混合运算：先算除法再算加法。 4．除减混合运算：先算除法再算减法。 5．有小括号的混合运算：先算小括号里面的，再算小括号外面的。
二、示例分析学校本月购买了花生油和大豆油共 110 千克。花生油用去 10 千克后，两种油的质量正好相等，学校购买的花生油和大豆油各有多少千克？分析：可根据数量关系图来分析题意。
解答：110－10＝100(千克) 100÷2＝50(千克) 50＋10＝60(千克) 答：花生油有 60 千克，大豆油有 50 千克。
这一样个的人人所才受有源自学教问育。超过了自己的智力，
You made my day!
我们，还在路上……

苏教版三年级数学下册混合运算

359012590 25100=-=-+1291089336=÷=÷⨯504553155315525=+=⨯+=⨯+÷() ()15696 6156 318 15=+=+ -=+÷-第一讲混合运算知识提纲：本节课将前面学习的加减乘除法，结合在一起去运算，了解综合运算的顺序和方法，同学们要牢记混合运算的顺序，掌握计算技巧，更好地去计算。

知识要点一：混合运算的顺序1.加法、减法、乘法和除法统称四则运算。

2.在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。

例如：3.在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法、要先算乘除法，再算加减法。

先算乘除：不是说先算乘法再算除法，而是要从左向右依次去就算乘除法。

例如：4、算式有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的;括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。

例如：牢记运算顺序掌握基本运算方法。

课堂练习一45+8-23 24÷3+730 85×(38-34) 146×(21÷3）知识要点二：关于“0”的运算1.“0”不能做除数，例如：6÷0是错误的2.一个数加上0还是原数，例如：6+0=63.一个数减去0还是原数;，例如：6-0=64.被减数等于减数，差是0，例如:6-6=05.一个数和0相乘，仍得0，例如：6×0=06.0除以任何非0的数，还得0，例如：0÷6=0课堂练习二51×3×0 0÷15+64 52-0÷18 0×41÷74知识要点三：列综合算式并解答类型一：根据所给的语句写综合算式，通常问题要的就是最后一步的运算：问乘积最后一步算乘法；问商最后一步算除法；问和最后一步算加法；问差最后一步算减法。

例题：130加上20与5的积,和是多少？思考：最后要的是和，也就是最后一步是加法，也就是先算20乘以5的积再加上130，所以算式写成：130+20×5=230例题：25减去36除以6的商，差是多少？思考：最后问题中要的是差，所以最后一步算减法，也就是先算36除以6的商，再算减法，也就是25-36÷6=19课堂练习三列综合算式并解答：（1）150除以30的商，再乘8得到的积是多少？（2）36加上114的和，再除以50的商是多少？类型二：将两步算式改写成综合算式改写综合算式的四字口诀：“找，换，抄,查”。

三年级数学下册4混合运算单元概述与课时安排素材苏教版

三年级数学下册教学素材：
混合运算
新知识点
1.认识综合算式和小括号。

2.混合运算的运算顺序。

3.能按顺序正确计算混合运算两步式题。

教学要求
1.结合解决实际问题的过程，体会可以列综合算式解决两步计算的实际问题，并初步认识综合算式和小括号;初步掌握混合运算的运算顺序，并能按顺序正确计算混合运算两步式题。

2.学会表达混合运算两步式题的计算过程，掌握书写格式，养成良好的学习习惯。

3.在学习过程中，进一步体会数学思维的严谨性和数学结论的确定性，培养对数学的积极情感。

教学建议
1.创设学生熟悉的生活情境，引导学生结合素材理解和掌握混合运算的运算顺序。

2.遵循学生的认知发展规律，引导学生逐步掌握混合运算的运算顺序，不断提高计算能力。

3.把混合运算的学习与解决简单的实际问题相结合。

一方面引导学生结合实际问题中的数量关系理解有关混合运算的运算顺序;另一方面使学生运用混合运算的知识解决实际问题。

4.在比较中加深对混合运算的运算顺序的理解，提高学生灵活计算的能力。

课时安排
1 乘法和加、减法的混合运算……………………………………………………1课时
2 除法和加、减法的混合运算
……………………………………………………1课时
3 含有小括号的混合运算
…………………………………………………………1课时
算“24”点
…………………………………………………………………………1课时。