李蓉 管理好时间财富 努力请从当下始

管理好时间财富努力请从当下起

重庆巴蜀中学李蓉

教学分析：

法国一位作家说：不能管理时间的人，便不能管理一切。时间对于有目标有追求的人来说至关重要！成功人士总是惜时如金。时间，是一个普通又珍贵，漫长又短暂的东西。初一年级的学生刚刚进入到一个新的学段，课程的增多和难度的加深常常使他们感到手忙脚乱，有的同学能够较有效地利用有限的时间，而另外一些同学却总是忙忙碌碌也无法完成任务。时间教学非常重要。现实中做时间的主人、管理好时间财富、珍惜时间等教学主题也不少，但学生重视程度仍然不够，主要还存在以下四种现象：1是理性层面知道时间的重要，但情感层云并没有真正地重视和珍惜；2、即便认识与情感都真实到位并重视时间了，但实际操作中却不知道具体如何做；3、知道该如何抓紧时间去努力，但做的过程中缺乏意志，不能坚持，半途而废；4、能不断地做，但缺乏科学方法或人员支持，总是做不出效果，调动不出积极性继续努力。

本节课（1小时左右）针对以上问题，通过故事与思维启迪、真实个案感染、讨论和分享，使学生体会到在生活当中合理安排时间的重要性，学会如何科学管理自己的时间，怎样根据事情的重要程度和紧急程度安排个人计划，从而更好的安排自己的学习生活并落到实处，体会到实际收效与价值，真正感受时间是财富，做个惜时、高效的快乐者。

教学目标：

1、知识与技能：理解时间就是财富等重大意义，懂得时间紧急与重要组合的四象限及处理的科学态度，认清时间杀手；掌握优良时间表的制定项目，学会科学管理时间的策略，学会抓紧分秒，将自己的计划努力付诸实践。

2、过程和方法：积极参与时间管理学习，专注听讲，认真聆听与分享，发挥老师的主导作用和学生的主体地位，抓紧分分秒秒，轻松快乐地学习。

3、情感、态度和价值观：确信一份付出，一分收获，形成珍惜时间的情感和态度，感受到学浪费时间可耻或后悔，愿意抓紧分秒辛勤耕耘，收获成果。

教学重点：

时间是财富；管理时间的方法；会制定科学的时间计划表；积极参与珍惜时间的具体活动。

教学难点：

将对时间重视的情感转化真正的惜时行动，情感上珍惜时间，行动上抓紧时间，体验到时间创造的丰硕成果与快乐。

教学对象：

初一学生

课时：

2节，80-90分钟

活动准备：

1、制作ppt；

2、制作近期周末1天24小时扇形图

3、下载视频及准备相关自学资料

4、准备时间制作表；准备色卡

5、分组，指导

教学过程:

一、猜一猜。（谜语导入，激发兴趣，植入时间是财富的观念。）

猜谜语：假设你有一个帐号，这个帐号每天进帐$86400，每年进帐$31536000，每晚12点进帐消失，每年元旦后结算扣除。

——打一词语，两个字

谜底是什么？时间。

我注意到刚才在我播放这个谜语的过程中，有的同学在下面小声感慨，要是每天有那么多钱那么多财富就好了。同学们是不是都有这样的感慨？

那同学们有没有发现其实我们每天确实拥有那么多财富？

我们把单位换成是秒，这些财富不都是我们的了吗？！

我们有了钱要投资要存起来，这些都是对金钱的管理，以便让钱更多。那么面对这么一大笔财富我们要不要管理呢？

今天我们就来谈谈如何“管理好时间财富,努力请从当下起。”

二、谈一谈，听一听，判一判。（增强加深时间是财富的观念，从理性和情感方面加深对惜时的重视）

1、关于时间的价值，有人说：时间就是金钱，也有人说：时间就是胜利。下面请大家

来对时间作比喻，谈谈你认为时间是什么。（郭沫若说：时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。时间是养料；是营养；是快乐；是空气；是氧气）

文学家说：时间就是金子。

医学家说：时间就是生命。

教育家说：时间就是知识。

军事家说：时间就是胜利。

管理家说：时间就是益效。

企业家说：时就是金钱。

美学家说：时间就是生活的希望。

学家说：时间就是。

学家说：时间就是。

时间就是财富、是机遇。

2、视频与讲解：时间的价值在于让勤劳者收获串串果实。(增强对时间喜爱的情感) 1、鲁迅先生活了56岁，30年从事文化工作，给我们留下了670多万字的遗产，从1927校年到逝世的近10年时间，除了校辑古书、译书、校阅青年文稿和收集几部长篇创作素材外，竟连续不断地写了500多篇战斗杂文。他说：我是把别人喝咖啡的时间都用在了写作上。2、指环王的译者花了几个月的时间翻译，座坏了十多把椅子，创造价值近千万。

3、北大一厨工向学生学习请教，工作之余学英语，几下来考取了托福。

4、邓亚平创造新的大满冠，从ABC学起，成天泡图书馆，攻克本科、硕士、博士。）

3、听故事，做侦探：(检验及巩固时间是财富的观念)

听新生儿的财富，看两瑞士人对财富观念：

瑞士福利好，南美黑客将自已孩子注册，在财产一栏填上3.6万法郎。一家庭主妇发现破绽。

问：“那个主妇怎么破的案？”或“填写的财产内容是什么？”

那位一家庭主妇发现破绽在财产一栏。瑞士人都会填“时间”，时间是孩子真正的、最宝贵的财富。

为如此思考选择的你们鼓掌！

三、察一察、思一思、议一议（时间管理诊断，探寻时间管理的策略）

周末二十四小时分析与反思

请拿出周末24小时状态图。且让三位自愿者展示黑板上。

（一）自我归类统计思考：

参考归类方向：

在这24小时里

•睡觉时间：•上课时间：

•自学时间：•日常事务时间：

•聊天时间：•吃饭时间：

•游戏时间•锻炼娱乐时间

•其它•还有多少时间不知道干什么了？

（二）分享感受

1、请三个同学来谈谈他的时间利用情况。

2、觉得自己或台上同学哪些地方不是很满意，如何改进呢？