【小学】苏教版科学六下《恐龙的灭绝》ppt课件1

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科学苏教版六年级下册 消失了的恐龙 课件

科学苏教版六年级下册  消失了的恐龙 课件
“恐龙展”。
棱背龙
似鸡龙
交流信息 把我们拥有的各种恐龙模型、图片带到教室来,办个
“恐龙展”。
马门溪龙
肿头龙
中华鸟龙
交流信息 把我们拥有的各种恐龙模型、图片带到教室来,办个
“恐龙展”。
梁龙
三角龙
霸王龙
交流信息
翼手龙生活在白垩纪 ,它们的骨胳在欧洲被 发现。翼手龙并不是很 大,它的翅膀不过22厘 米左右。
课堂练习
填空:
我知道
1、第一块恐龙石是在( 1822 )年被发现的。
2、恐龙是一种巨大无比( 爬行动物 )。
3、恐龙有(兽龙类 )、 ( 剑龙类 )、( 甲龙类 )
( 角龙类 )、( 雷龙类 )。
课堂小结
通过本课的学习,使我们懂得恐龙的灭绝与我们 的生存环境息息相关,也就是说恐龙不能适应当时的 生存环境,这也告诉人类要保护生存环境与大自然和 谐相处。
恐龙化石
恐龙已经灭绝了,这些模型、图片和影片是 根据什么复制出来的呢?
恐龙化石
恐龙化石
第一块恐龙化石是在1822年被发现的。后来,古生 物学家对从岩石中发现的那些颌骨和牙齿的化石进行 了研究,最终得出了一个令人难以置信,但又不得不 接受的结论:这是一种以往从未发现过的巨大无比的 爬行动物。一位科学家将它命名为“恐龙”。随 着对恐龙化石的不断发掘和科 学家们的不懈努力,才有了我 们今天对恐龙更全面的认识。
交流信息
在恐龙家族中,个子最大的要属梁龙了。它们又高 又长,简直就像一幢楼房。按说身躯如此庞大的梁龙 ,体重也应该不轻,可实际上它们只有10多吨重。
交流信息
霸王龙,最凶残的恐龙,身长约13米,体重约7吨 , 嘴里长着匕首般的牙齿,曾一度统治白垩纪 。

六年级下册科学_消失了的恐龙苏教版(39张)精品课件

六年级下册科学_消失了的恐龙苏教版(39张)精品课件
合川马门溪龙可以说是中国恐龙的骄傲。它的体形十分
高大而雄伟,从头顶到尾尖全长达22米,身高为3.5米, 估计它活着的时候体重可达26吨。合川马门溪龙的最大特 点就是颈部特别长,达9米,是现生的长颈鹿的颈部长度的
在海洋中能与鱼 龙匹敌的是蛇颈 龙,在水中能快 速捕捉鱼类和其 它水生动物,它 的整个模样仿佛 是一条长蛇和一
1.消失了的恐龙
在很久很久以前,大约距离今天有2 亿到7千万年的时候,我们的地球上生活 着一个庞大的家族,它们统治着海洋、 陆地和天空,其他一切动物都无法和它 们对抗,它们是名符其实的霸主。
何为恐龙?
• 恐龙(Dinosaur)是指生活在距今大约2亿 3500万年至6500万年前的一类爬行类动物, 支配全球生态系统超过1亿6千万年之久。 一般认为大多数恐龙已经全部灭绝,仍有 一部分适应了新的环境被保留下来,如鳄 类、龟鳖类;还有一部分沿着不同的进化 方向进化成了现在的鸟类和哺乳类。
包头龙有尖刺装甲及巨大的棍棒尾巴,
身体低。
细颚龙在恐龙中体型最小,和鸡的大小
差不多。
剑龙生活在北美洲的侏罗纪晚期。它身上长有
许多尖刺,专门用来对付敌人。但是剑龙的行 动迟缓,十之八九会成为食肉恐龙的美食。
冠龙长着像鸭子一样的脸。头顶上有个中
空的冠子,行走时用两条腿,前臂短一些,
它的尾巴又长又胖.
最重的恐龙,总长22.5米,体重78吨。
异齿龙
生活在侏罗纪的南非,同时也是最小的鸟脚 类,体长只有0.9-1米,杂食动物。
恐龙化石从发现到还原成恐龙骨架的过程: 恐龙一般分为肉食类和草食类。 细颚龙在恐龙中体型最小,和鸡的大小差不多。 生活在侏罗纪的南非,同时也是最小的鸟脚 (挖掘-搬运-清理-拼装) 包头龙有尖刺装甲及巨大的棍棒尾巴,身体低。 拼装:http://v. 冠龙长着像鸭子一样的脸。 因为有了这么好的环境,恐龙们一般都长得巨大无比。 棱背龙生活在侏罗纪早期,身体披着厚厚的甲板, 恐龙(Dinosaur)是指生活在距今大约2亿3500万年至6500万年前的一类爬行类动物,支配全球生态系统超过1亿6千万年之久。 前肢短小,后腿大而有力,每个手指和每个脚趾都带有爪子。 恐龙化石从发现到还原成恐龙骨架的过程: 还均匀地密布着一排排尖刺,身体大约有一只小牛那样大。

小学科学六年级科学下册课件3.1 消失了的恐龙(苏教版) (17张)

小学科学六年级科学下册课件3.1 消失了的恐龙(苏教版) (17张)

小结
• 我们的小科学家们都很细心,能根 据恐龙各自的特点找出相对应的化 石模型。
• 其实生活中不管做什么,都要用这 种认真、细致的态度来对待,这样 我们离成功就更近了一些。
猜想:恐龙是怎样灭绝的
• 提示:各小组可以大胆想象,恐龙在地球 上曾经生活了1.3亿年,种类繁多,是当年 地球上的统治者。然而,曾经显赫一时的 恐龙,到了中生代结束时,全部灭绝了。 这到底是为什么了?
发现化石以后
• 科学家用刷子除去恐龙化石上的沙土 • 包装好化石,避免运输 过程中受到损
伤 • 科学家在实验室仔细清理恐龙化石 • 化石被还原从一具具完整的恐龙骨架
科学家根据仿生学 设计出各种形状的恐龙
恐龙世界
你可以想象出它的骨骼模型吗?
你是否能叫出它们的名字
你能说出它的名字吗?
你认识这只恐龙吗?
小学六年级科学下册
消失的恐龙
恐龙已经灭绝,这些模型、图片、影片 是根据什么复制出来的呢?




第一块恐龙化石是在1822年被发现的。后来,古生 物学家对从岩石中发现的那些颌骨和牙齿的化石进 行了研究,最终得出了一个令人难以置信,但又不 得不接受的结论:
这是一种以往从未发现过的巨大无
比的爬行动物。一位科学家它命 名为“恐龙”。

《恐龙的灭绝》PPT课件

《恐龙的灭绝》PPT课件
《恐龙的灭绝》ppt 课件
汇报人:XXX
202X-12-31
目录
CONTENTS
• 恐龙的简介 • 恐龙灭绝的原因 • 恐龙灭绝的影响 • 恐龙灭绝的探索与研究 • 恐龙灭绝的启示
01 恐龙的简介
恐龙的起源
恐龙的起源可以追溯到大约2.3亿年 前的三叠纪,当时地球的环境和蔼候 条件逐渐变得合适恐龙的生存和繁育 。
对人类的影响
科学研究价值
恐龙作为地球历史上的重要生物,其 研究对于人类了解地球历史、生物演 变等方面具有重要意义。
文化价值
恐龙在电影、书籍、游戏等领域中成 为文化符号,为人类提供了丰富的想 象和创作空间。
04 恐龙灭绝的探索与研究
科学家对恐龙灭绝的研究
科学家们通过化石记录、地质 研究、气候变化等方面对恐龙 灭绝的原因进行了深入探索。
食物链断裂
恐龙作为顶级掠食者,其 灭绝导致食物链的断裂, 使得一些依赖恐龙为食的 动物面临生存危机。
气候变化
恐龙灭绝后,地球气候产 生剧变,可能导致全球气 温升高、海平面上升等现 象。
对其他生物的影响
竞争压力减小
恐龙灭绝后,其他生物面临的竞 争压力减小,部分物种得以迅速 发展。
进化机会
恐龙灭绝为其他生物的发展和进 化提供了机会,部分哺乳动物逐 渐占据了恐龙的生态位。
陨石撞击地球是导致恐龙灭绝的最广 泛接受的理论之一,科学家们在地球 上发现了许多与这次撞击相关的地质 证据。
恐龙灭绝研究的意义与价值
恐龙灭绝研究有助于了解地球历史上的重大事件,揭示地球生态系统的演变规律。
通过研究恐龙灭绝的原因,可以更好地了解地球的气候变化、环境适应和生物演变 等方面的知识。
恐龙灭绝研究也对人类的生存和发展具有启示意义,例如在应对气候变化、保护生 态环境等方面提供借鉴。

小学六年级下册科学-3.1消失了的恐龙-苏教版(12张)ppt课件

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B
A
C
E D
1
2
4
5
拓展材料:
我们人类只有200万年的历史,可是恐龙在地球 上生活了大约1亿4000万年,比人类的历史长多了。 可是,它们为什么会突然神秘地消失了呢?一种 说法是:由于地球上突变寒冷,植物大量死亡, 以植物为食的恐龙就难以生存了,冷血的恐龙也 受不了严寒而死亡。另一种说法是:宇宙行星撞 击了地球,尘埃遮住太阳长达三个月,恐龙因此 灭绝了还有种种说法:不断发展的哺乳动物经常 偷吃恐龙蛋,使恐龙绝了后;突然出现的传染病, 使恐龙灭绝;全球气温下降,使恐龙蛋只能孵出 雄性的小恐龙……
Байду номын сангаас
挖掘:
/programs/view/fMF1 3cqYO6I/
搬运:
/dynews/system/ 2008/06/10/010497036.shtml
清理:
/programs/view/FF4 Nx47SRKQ
对错审判厅
1、所有恐龙灭绝的理论都是假设 √( ) 2、恐龙的灭绝与环境变化有关系。 (√ ) 3、恐龙灭绝的原因科学家已经找到了科学的证据 (×) 4、恐龙曾是地球上的霸主,它的生存不需要适应环境 (× 5、没有化石,人类一样可以了解恐龙 (×) 6、世界各地都能找到恐龙化石。 (×) 7、发掘、清理恐龙化石需要很多人,很长的时间。 (√)
8、人们可以根据古化石来研究古生物 (√)
人类有希望复活恐龙, 电影当中复活恐龙后会 发生什么呢?我们来看 看,看完视频你有什么 感想?
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根
拼装:
/show/2bCtsiRtax81fqJS.h tml

六年级下册科学-消失了的恐龙|苏教版PPT(73张)

六年级下册科学-消失了的恐龙|苏教版PPT(73张)



通过刚才学习,我们知 道这些图片、视频都是 根据恐龙的化石复制出 来的,那对于恐龙化石,
我们又了解多少 呢?
资料阅读:
第一块恐龙化石是在1822年被发现的。
后来,古生物学家对从岩石中发现的那些
颌骨和牙齿进行了研究,最终得出了一个
令人难以置信,但又不得不接受的结论:
这是一种以往从未发现过的巨大无比的爬
恐龙化石发现整理复原过程:
考古学家在用刷子除去恐龙化石上的沙子。
为了避免损坏,把恐龙化石进行装箱运输。
科学家在实验室进一步清理、组装恐龙化石。
化石被还原成完整的恐龙骨架。
如果你是一个考古学家,你发现了一个恐龙头骨化石, 你能从中获得哪些信息?
霸王龙头 骨化石
通过以上的学习,你能找出与他们相对应的化石吗?
三角龙
三角龙的脸上有三只大角, 一只长在鼻子上方,另外两只 长在眼睛上方,每只角都有一 米长——这样的脸型,让任何 动物都望而生畏。
似鸡龙
似鸡龙身材短小、轻盈而且后腿很长,模样略 似空彩龙。它身上长满了鸟类一样的羽毛,是奔 跑迅速的一种恐龙。它跨步很大,能逃脱多数追 捕者的追捕。
恐龙已经灭绝了,人类是怎样知道地球上曾 有过恐龙这种动物的呢?这些模型和图片是怎么
下面请把书翻到26页,我们一起认识 几种典型的恐龙
学习提示: 1、采用小组学习形式,组内互相交流。 2、用自己的语言描述恐龙的特征 3、根据恐龙在形态上的特征,找到相对应
的化石。 4、班级进行交流汇报。
几种恐龙的典型特征:
似鸡龙形体像家鸡 霸王龙有巨大的颚 梁龙有长颈 剑龙脊上有剑状骨片 三角龙头部有三只角骨 冠龙头部有冠状骨骼
20世纪初发现的梁龙遗骸全身长26.6米, 颈长6 .7米,尾长15 . 3米,身长4 .怎样发现化石并把它还原成恐龙骨架的? 对磁场比较敏感的生物,在地球磁场发生变化的时候,都可能导致灭绝。 长达17米,站立起来有6米多高,血盆似的大口里长满匕首一般的牙齿,专门捕食素食恐龙。 这证明了在2亿年前,那里曾经是一片汪洋,是鱼龙腾飞的地方。 眼睛甚至有10公分大。 嘴里长着尖锐的牙齿,能咬信滑腻的鱼儿;

《恐龙的灭绝》课件

《恐龙的灭绝》课件

气候变化
随着地球气候的变化,恐龙生存的环境逐渐变得不适合它们。例如,气 候变冷或变热、湿度变化、海平面升降等都可能对恐龙的生存造成威胁 。
气候变化导致食物供应减少或变化,使得恐龙无法适应新的食物来源, 进而影响其生存。
气候变化还可能引发疾病和寄生虫的传播,对恐龙的健康造成威胁。
疾病与饥饿
疾病是恐龙灭绝的一个重要原因。一些疾病可能对恐龙的生 存造成严重影响,如传染病、寄生虫病等。这些疾病可能通 过个体之间的接触或食物链传播。
对其他生物的影响
生物多样性
恐龙灭绝后,生物多样性 得到了极大的丰富,许多 新的物种开始出现并繁衍 。
竞争关系
恐龙消失后,其他动物失 去了天敌,它们的数量激 增,对其他生物的生存构 成了威胁。
生态平衡
恐龙灭绝后,生态系统中 的食物链和生态平衡被打 破,需要经过长时间的调 整才能恢复。
对人类的影响
科学研究
恐龙的出现为地球生态系统的演变奠 定了基础,成为中生代地球的主宰。
在三叠纪晚期,恐龙逐渐从其他爬行 动物中分离出来,开始占据不同的生 态位。
恐龙的种类与特征
恐龙种类繁多,形态各异,可分为蜥蜴目和鸟臀目两大类。
蜥蜴目恐龙主要包括兽脚类和蜥脚类,特点是具有长尾巴和四肢;鸟臀目恐龙则包 括鸟脚类、剑龙类和甲龙类等,具有不同的特征和适应环境的能力。
饥饿也是导致恐龙灭绝的原因之一。随着环境的变化,恐龙 的食物来源可能减少或消失,导致它们无法获得足够的食物 。长时间的饥饿可能导致恐龙死亡。
竞争与捕食者
在恐龙生存的时代,其他动物和植物也在竞争资源,如食 物、栖息地等。这种竞争可能导致一些恐龙在生存斗争中 处于劣势,进而灭绝。
一些大型捕食动物的崛起也是导致恐龙灭绝的原因之一。 这些捕食动物可能对恐龙的生存造成威胁,通过捕食或竞 争食物来源等方式导致恐龙数量减少或灭绝。

《恐龙的灭绝》PPT课件

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生态系统崩溃
气候变化、海平面上升等环境因素可 能导致恐龙栖息地的生态系统崩溃, 从而影响其生存。
05 天文学角度分析
小行星撞击地球假说
假说内容
约6600万年前,一颗直径约10公里的小行星撞击地球,导致大量灰尘和碎片进入大气层,遮挡阳光,使全球气 温急剧下降,形成类似核冬天的环境,从而导致恐龙灭绝。
03
地质背景
恐龙生存于距今约2.3亿年 至6600万年前的地球上, 期间经历了多次地质变化 和气候变化。
生态环境
恐龙生活在各种不同的生 态环境中,包括森林、草 原、沼泽、沙漠等,形成 了丰富多彩的生态系统。
竞争与适应
恐龙在生存过程中不断适 应环境变化,同时与其他 生物竞争,共同构成了地 球生物演化的历史画卷。
古气候重建
利用地质记录和地球化学方法,重 建恐龙生存时期的气候环境,以探 讨气候变化与恐龙灭绝的关系。
地球磁场变化与火山活动
地球磁场变化
地质年代与恐龙灭绝
地球磁场的周期性变化可能对生物演 化产生影响,包括恐龙的灭绝。
将地球磁场变化、火山活动等地质事 件与恐龙灭绝的时间相对比,以探讨 它们之间的可能联系。
06 总结与展望
恐龙灭绝事件意义
生物大灭绝事件
恐龙灭绝是地球历史上五次大灭 绝事件之一,对地球生物圈产生
了深远影响。
地质年代划分依据
恐龙灭绝事件是白垩纪-第三纪 (K-T)边界的重要标志,为地
质年代划分提供了依据。
生物进化推动力
恐龙灭绝为哺乳动物等生物的进 化提供了空间和机会,对生物多
样性的形成具有推动作用。
预测未来生态变化趋势
1.D 结合地球历史和现代生态状况,预测未来生
态变化趋势,为制定应对策略提供依据。

《恐龙的灭绝》PPT课件 图文

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恐龙 人类 庞大 尘埃 或者 哺乳 偷吃 书籍 躲避 孵出 枯萎 死亡
一种说法是,有一段时间, 地球上突然变得十分寒冷。恐龙 没有冬眠的习惯,它们不能像蛇 和乌龟那样 , 借冬眠来躲避寒 冷。加上恐龙身上没有皮毛来保 暖,它们耐不住严寒,就慢慢地 消失了。
地球上变得十分寒冷。 地球上突然变得十分寒冷。
爱人们追求爱情,追求永恒,却总是忘记如何去维护、经营婚姻。 有多少人,还坚守着自己当初婚礼上许下的那个誓言,“无论遭遇任何情况,都始终爱他如一”。 恋爱时,风花雪月可期,彼此时时刻刻都在拿出自己全部的爱展示给对方看,偶尔的小惊喜,总会让对方开心感动。 人生在世,草木一秋。一闪一灭,转瞬之间。你我都轻如云烟,渺如微尘。但就是无数个小小的你我点燃了万家灯火,照亮了整个世界。这人间的生与死,荣与辱,兴与衰,从来都让人无法左右,但我们终不负韶光,不负自己,守着草木,守着云水,演绎着一代又一代的传奇。 我们一路怀揣着爱,脚踏着万物,一声绝唱,飘然落尘!也许,你我曾是几百年前的一株草,一朵花,一粒尘,经过几世轮回的转换变成了今生的亲人,朋友,爱人……也许,我们只是来兑现前世的一场盟约。也许,在百年之后,你我又都化为世间的生灵,守候在天地之间,彼此相望,相顾无言。然而,你我却心灵相犀,甘为绿叶,守护着这世间一朵花开的时光! 这世间,有一种相逢叫做缘份。如若有缘,你我会迎着月,奔着光,在人生的某个岔路口相见,然后又悄悄离别。像一朵洁白似雪的梨花,轻轻被风吹落,好像从未被时光染上任何颜色,永远素雅洁净。 有些人,在你生命里,走着走着就散了,走着走着就远了,转身是刹那,离别早已是天涯。有些人,如同在你的世界打马而过,走时如春风拂面,未曾留下一丝一痕。有些人,走时却如惊涛骇浪,让你痛彻心扉,就像长在你心里的一根刺,怎么拨也拨不出来,只留下浅浅淡淡的伤痕,也许,是思念;也许,是怨念;也许,只是记得……

小学六年级下册科学-3.1消失了的恐龙-苏教版(17张)ppt课件

小学六年级下册科学-3.1消失了的恐龙-苏教版(17张)ppt课件
有人认为造成恐龙灭绝的真正原因是因为它们自相残 杀的结果——肉食性恐龙以草食恐龙为食,肉食恐龙增加, 草食恐龙自然越来越少,最后终于消失,肉食恐龙因无肉 可食,就自相残杀,最后终于同归于尽。
压迫学说
恐龙的数目急增,在植物有限的情况下,造成了草 食性恐龙的灭绝,接着靠食用草食性恐龙为生的肉食性 恐龙也因为食物的不足而跟着死亡。(疑点:何以恐龙会 在历经了长达约两亿年的生态平衡之后突然增加?为此 学说成立的重要关键,也直接地造成了许多学者对恐龙 异常增产的原因检讨。)
气候变动说
由于板块移动的结果,海流产生改变,更引起气候 巨幅的改变。严寒的气候使植物死亡,恐龙缺乏食物而 导致了灭亡。
火山喷火说
因为火山的爆发,二氧化碳大量喷出,造成地球急激 的温室效应,使得食物死亡。而且,火山喷火使得盐素大 量释出,臭氧层破裂,有害的紫外线照射地球表面,造成 生物灭亡。
造山运动说
关于恐龙灭绝的真正原因,自古以 来即众说纷云,到目前为止仍究是一个 未解的谜题,在此将一些较为人所知的 说法分述如下:
一、陨石或行星碰撞说 三、火山喷火说 五、自相残杀说
二、气候变动说 四、造山运动说 六、压迫学说
同学们发挥你们的想象说说你认为恐龙是 怎么灭绝的?
陨石或行星碰撞说
距今六千五百万年前,一颗巨大的陨石曾撞击地球, 使得君临地球长达一亿数千万年的恐龙绝种。此理论是 由加州大学柏克莱分校的路易.阿尔巴列斯博士等四位 科学家所提出的。这一颗巨大的陨石,直径大约十公里。 因撞击而造成的火山口地形,直径达两百公里。因撞击 而产生的能量,若换算成黄色炸药,则相当于一百万亿 吨(megaton)。粉尘经由大气层扩散至成层圈。导致地 球持续了数个月的黑暗状态。在这段期间中,以恐龙为 首的许多生物都因之而绝种。
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