八年级政治上册《法律在公民生活中的作用》完整-新人教版ppt课件
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人教版道德与法治八年级上善用法律课件(共21张PPT)
案例二：江西省抚州地区南城县三户农民与村委会签订了6．7万公顷橘园承 包合同，当年获利14万余元。有的村干部眼红，想毁约。他们按照合同法的 规定，同村干部论法、论理，结果维护了自身的合法权益。
（1）分析案例一，王某为什么会受到法律制裁？ （2）分析案例二，南城县三户农民，为什么能够维护自身的合法权益？
A. 与朋友一起对抄袭者进行人身攻击
B. 自认倒霉，忍气吞声
C. 寻求法律援助，依法维护合法权益
D. 与抄袭者直接争吵
(2)要合情合理，富有启发性。创造故事、设置环境、塑造形象、表达情感等要以现实生活为依据，不能出现知识性错误。所定内容要 有启发性，让读者有所感悟。
3.在社会生活中，未成年人难免会受到伤害，常常 写作中的结构严谨，是指用清晰的思路来组织安排作文的内容与层次。具体包括结构要素之间形成有机的整体，彼此呼应，前后照应，
这对于增强论证的力量也是很有必要的。切忌不加分析地信手拈来，随意罗列事例，这样必然会造成事理脱节，举例失当。
(观点四)“人生如梦，一尊还酹江月”，它反映了理想与现实的矛盾，是词人仕途坎坷、壮志难酬的悲叹和愤慨，在貌似自慰自解的言 辞之中荡漾着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪迈之情。这里寄寓着词人入世、出世的矛盾心理，看似是“出世”——清静无为、超
个是目光远大，心胸宽广；一个是深明大义，勇于改过。有如此名相良将，即使没有固若金汤的城池；没有金戈铁马的气势，仅凭这
D. 学校、司法机关、政府部门 “人和”，也能保国泰民安！
《秋水(节选)》 《非攻(节选)》
4.青少年与违法犯罪作斗争既要勇敢，又要机智，要讲 究智斗。对歹徒行凶，行之有效的方法有( ）
法律援助中心
需要解释法律问题、代写法律 文书、帮我们出主意，甚至替 我们解决涉及法律的事务
（1）分析案例一，王某为什么会受到法律制裁？ （2）分析案例二，南城县三户农民，为什么能够维护自身的合法权益？
A. 与朋友一起对抄袭者进行人身攻击
B. 自认倒霉，忍气吞声
C. 寻求法律援助，依法维护合法权益
D. 与抄袭者直接争吵
(2)要合情合理，富有启发性。创造故事、设置环境、塑造形象、表达情感等要以现实生活为依据，不能出现知识性错误。所定内容要 有启发性，让读者有所感悟。
3.在社会生活中，未成年人难免会受到伤害，常常 写作中的结构严谨，是指用清晰的思路来组织安排作文的内容与层次。具体包括结构要素之间形成有机的整体，彼此呼应，前后照应，
这对于增强论证的力量也是很有必要的。切忌不加分析地信手拈来，随意罗列事例，这样必然会造成事理脱节，举例失当。
(观点四)“人生如梦，一尊还酹江月”，它反映了理想与现实的矛盾，是词人仕途坎坷、壮志难酬的悲叹和愤慨，在貌似自慰自解的言 辞之中荡漾着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪迈之情。这里寄寓着词人入世、出世的矛盾心理，看似是“出世”——清静无为、超
个是目光远大，心胸宽广；一个是深明大义，勇于改过。有如此名相良将，即使没有固若金汤的城池；没有金戈铁马的气势，仅凭这
D. 学校、司法机关、政府部门 “人和”，也能保国泰民安！
《秋水(节选)》 《非攻(节选)》
4.青少年与违法犯罪作斗争既要勇敢，又要机智，要讲 究智斗。对歹徒行凶，行之有效的方法有( ）
法律援助中心
需要解释法律问题、代写法律 文书、帮我们出主意，甚至替 我们解决涉及法律的事务
部编版道德与法治八年级上册第五课 做守法的公民 课件
知识讲解
如何做到遵章守法？
依法规范自身行为
我们要认识一般违法行为 的危害，自觉依法规范自 己的行为。
自觉遵守法律
在社会生活中，我们要分 清是非，增强守法观念， 严格遵守治安管理的法律 规定。
尊重他人权益
依法从事民事活动，积极 防范侵权行为和违约行为 ，既要维护自己的权益， 又要尊重他人的权益，促 进社会健康和谐发展。
2 能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为。（重点）
3 树立法律意识，增强守法观念，警惕身边的违法行为。
（难点）
Part 01
知识讲解
法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳
法律是最刚性的社会规则， 不违法是人们行为的底线。 违法行为是指违反法律、法规的 规定，危害社会的行为。
知识讲解
违法行为分为哪几类？
课堂小结
法不可违
违法行为的含义
违法无小事
民事违法行为 违法行为的分类 行政违法行为
一般违法行为
刑事违法行为 犯罪
警惕身边的违法行为
不同违法行为的常见表现 遵章守法是社会和谐的保证
当堂练习
1.《中华人民共和国民法典》第一千零一十四条规定：“任
何组织或者个人不得以干涉、盗用、假冒等方式侵害他人的
姓名权或者名称权。”这直接体现了法律（ C ） A.告知我们可以做什么
图片二:属于盗窃罪
图片三:属于制售假药违法犯罪
图片四:属于危害他人人身安全罪
知识讲解
刑法的作用：
刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
刑法的内容：
它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处 什么样的刑罚。
知识讲解
探究与分享
案例一：林某与张某因为行车，双方互不相让，发生口角后， 林某动手将张某掀翻在地，造成张某手指骨折。
人教版八年级《道德与法治》上册善用法律 ppt课件
善用法律
1．思考：你对此事的看法是什么？ 2．如果你是小华的朋友，你会怎样
帮助他讨回公道？
• 保安的行为是侵犯小华权利的表现。我 如果是小华的朋友，可以告诉他要学会用 法律与人打交道。向法律服务所、律师事 务所、公证处、法律援助中心等寻求帮助， 或向人民法院提起诉讼，要求超市保安赔 礼道歉，赔偿损失。
1、请阅读材料回答继父的做法对吗？为什么？
2、想一想：当小芳需要依法维权时，
能给予法律帮人助教版八和年级《服道德务与法治的》上机册 构有哪些？ 善用法律
求助有路
提
供
法
律
服
务 和
法律服务所
帮
助
的
机
构
律师事务所
法 律 援
助
公证处பைடு நூலகம்
中
人教版八年级《道德与法治》上册 善用法律
上个事例中的王某应该如何帮 弟弟维权？
人教版八年级《道德与法治》上册 善用法律
一、遇到侵害 依法求助
(一)依法维权 活动一：不同的方式 不同的结果
思考：为什么王某受人到教版法八年律级《的道德制与法裁治》？上册为什么村民能维护
自己的合法权益？
善用法律
我们明白了：
1、我们应学会依法维权。 在遇到法律问题或者权益受 到侵害时，要及时寻求法律 救助，依靠法律维护自己的 合法权益。
为”称号的。 人教版八年级《道德与法治》上册 善用法律
材料：3月14日当晚7点20分左右，15岁的小张用手机打着电 话，沿和平路旁边一条小巷子往虎门巷华谊苑小区里面走，全然 没有注意到一名男子尾随而来。走到巷道一黑暗处时，尾随而来 的男子突然掏出一把匕首将其抵住，让其把身上值钱的东西都交 出来。小张将手机和钱包递给了对方。看到钱包里总共只有7元 零钱，持刀男子心有不甘，继续挟持着小张往小区里面走。快到 小区入口的值班岗亭时，看到里面有2名保安正在值班，小张对 持刀男子说：“我有个包裹在岗亭里，要去取一下。”觉得顺便 再劫个包裹也不枉此行，持刀男子放开了小张，让他走进了岗亭， 自己站在不远处等候。来到保安身旁，小张低声将自己遭遇持刀 抢劫的经历告诉了保安，让其立即报警求援。随后，2名保安人 员出门叫住持刀男子，趁其不备将他制服，并交给了闻讯赶来的 巡逻民警。后经审讯，持刀男子姓吴，贵阳市人，今年24岁。对 于持刀抢劫的犯罪事实，吴某供认不讳。说起被擒经过，吴某表 示，他见受害人整个过程中都比较配合，根本没料到他会以取包 裹的名义向保安求助，以至于保安来到他身旁都毫无防备。
1．思考：你对此事的看法是什么？ 2．如果你是小华的朋友，你会怎样
帮助他讨回公道？
• 保安的行为是侵犯小华权利的表现。我 如果是小华的朋友，可以告诉他要学会用 法律与人打交道。向法律服务所、律师事 务所、公证处、法律援助中心等寻求帮助， 或向人民法院提起诉讼，要求超市保安赔 礼道歉，赔偿损失。
1、请阅读材料回答继父的做法对吗？为什么？
2、想一想：当小芳需要依法维权时，
能给予法律帮人助教版八和年级《服道德务与法治的》上机册 构有哪些？ 善用法律
求助有路
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供
法
律
服
务 和
法律服务所
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机
构
律师事务所
法 律 援
助
公证处பைடு நூலகம்
中
人教版八年级《道德与法治》上册 善用法律
上个事例中的王某应该如何帮 弟弟维权？
人教版八年级《道德与法治》上册 善用法律
一、遇到侵害 依法求助
(一)依法维权 活动一：不同的方式 不同的结果
思考：为什么王某受人到教版法八年律级《的道德制与法裁治》？上册为什么村民能维护
自己的合法权益？
善用法律
我们明白了：
1、我们应学会依法维权。 在遇到法律问题或者权益受 到侵害时，要及时寻求法律 救助，依靠法律维护自己的 合法权益。
为”称号的。 人教版八年级《道德与法治》上册 善用法律
材料：3月14日当晚7点20分左右，15岁的小张用手机打着电 话，沿和平路旁边一条小巷子往虎门巷华谊苑小区里面走，全然 没有注意到一名男子尾随而来。走到巷道一黑暗处时，尾随而来 的男子突然掏出一把匕首将其抵住，让其把身上值钱的东西都交 出来。小张将手机和钱包递给了对方。看到钱包里总共只有7元 零钱，持刀男子心有不甘，继续挟持着小张往小区里面走。快到 小区入口的值班岗亭时，看到里面有2名保安正在值班，小张对 持刀男子说：“我有个包裹在岗亭里，要去取一下。”觉得顺便 再劫个包裹也不枉此行，持刀男子放开了小张，让他走进了岗亭， 自己站在不远处等候。来到保安身旁，小张低声将自己遭遇持刀 抢劫的经历告诉了保安，让其立即报警求援。随后，2名保安人 员出门叫住持刀男子，趁其不备将他制服，并交给了闻讯赶来的 巡逻民警。后经审讯，持刀男子姓吴，贵阳市人，今年24岁。对 于持刀抢劫的犯罪事实，吴某供认不讳。说起被擒经过，吴某表 示，他见受害人整个过程中都比较配合，根本没料到他会以取包 裹的名义向保安求助，以至于保安来到他身旁都毫无防备。
八年级政治：法律在公民生活中的作用
5.2011年4月29日新华社：山西、河北两地法院公开宣判了4 件“问题奶粉”案件，依法严厉惩处了涉案的14名犯罪分子， 其中，2名犯罪分子被判处无期徒刑，4名犯罪分子被判处有 期徒刑。这体现了我国法律维护公民合法权益的方式是
（） A.提起诉讼 B.制裁违法犯罪 C.协商和解 D.解决权利义务纠纷 【解析】选B。本题考查学生对法律保护公民的合法权益的 方式的认识和理解。惩处涉案犯罪分子说明法律通过制裁违 法犯罪分子来保护公民的合法权益。因此，A、C、D三项不 符合题意，B项正确。
6.中学生张强的复读机丢失，怀疑是李刚所为，并在同学中 散布“李刚是小偷”的言论。二人因此发生争执，张强打了 李刚一巴掌。对此，李刚应该（ ） ①暂时忍气吞声，以后找机会报复张强 ②寻求老师和家长的帮助 ③自尊自爱，少和同学交往 ④运用法律维护自己的合法权益 A.①③ B.②④ C.②③ D．③④
【解析】选B。本题考查对依法保护公民合法权益的理解和 运用。当我们的合法权益受到侵害时，应运用法律武器维护 自己的权益，既不能忍气吞声，也不能运用非法手段进行报 复。因此，①错误，③“少和同学交往”本身就是错误的， ②④正确。故选B。
7.（2010·广州中考）过去一年，发生多起个别外来务工人 员因为没有足额领取工资而爬上广州海珠桥顶的“讨薪秀”， 导致该路段交通瘫痪。下列对该事件的分析，正确的是 （） A.只要动机正确就不算违法 B.法律应该对外来务工人员这样的弱势群体网开一面 C.企业欠薪在先，外来务工人员的行为不算违法 D.维护自身权益必须以合法的方式和程序进行
【解析】选C。本题考查学生对法律的作用的理解和认识。 从题干材料“醉酒驾车，不管是否肇事，一经查实，便将承 担刑事责任”说明了法律保护人们的生命、财产等权益，是 我们生活的“卫士”，具有保护作用， C项正确；法律是规 范人们行为的特殊的行为规范，A项错误；法律是人民意志 和利益的体现，B项错误；违反法律有时受到行政处罚或承 担民事责任，D项错误。
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第1框法不可违课件新人教版(2)
违法
——《著作权法》
谩骂他人视情况严重程度不同具体分析。
轻者属于道德范畴不涉及法律问题。 情节严重的，如给受害人生活、工作带来很大影响，可能就要承
担相应民事责任了。
“依照《民法通则》第一百二十条的规定，受侵害的公民，有权 要求停止侵害，恢复名誉，消除影响，赔礼道歉，并可以要求赔偿
损失。”
“购买这项服务的消费者作为谩骂活动的主要意图者应当承担相 应的民事责任，而商家提供这项活动，也构成侵权，也需应承担相
假如你的身边出现了类似的问题， 你会怎么做？
想一想，这个案例给了我们 哪些警示？
《治安管理处罚法》第三十五条：有下列行为之一的，处五 日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较轻的，处 五日以下拘留或者五百元以下罚款：(一)盗窃、损毁或者擅自移动 铁路设施、设备、机车车辆配件或者安全标志的。(二)在铁路线路 上放置障碍物，或者故意向列车投掷物品的。(三)在铁路线路、桥 梁、涵洞处挖掘坑穴、采石取沙的。(四)在铁路线路上私设道口或 者平交过道的。 《治安管理处罚法》第四十三条中规定：殴打他人的，或者故 意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五 百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。 但是如果把对方打成轻伤，就会受到刑事处罚。
这些材料和图片说明了什么？
研读课本P46—P48页，思考： １.什么是违法行为？ ２. 违法行为可以分为哪几类？（举例）
朱某在学校操场捡到苏某丢失的 手表，拒绝归还。苏某向人民法院起诉， 法院判决取其归还手表。
民事违法行为
我国物权法规定，拾得遗失物，应 当归还失主。
李某等人在体育馆观看比赛时，起哄、打闹，向场 内投掷矿泉水瓶，展示不文明标语。体育馆工作人员多 次劝阻，他们就是不听。工作人员找来民警将他们带走。 公安机关给予李某等人警告罚。 行政违法行为 我国治安管理处罚法规定，对扰乱公共 场合秩序的行为，应予以处罚。
最新八年级政治法律规定公民的权利和义务(1)ppt课件
谈读书
培根
走近大师
培根 （Francis Bacon，1561-1626) 英国著名的唯物主 义哲学家、现代实 验科学的始祖，作 家。著有《随笔》 《新工具》等。
《随笔》共58篇是 名言：知识就是力量 英国文学中首创。
解题
• 《谈读书》这一题目告诉你 哪些信息?
• 读书是什么意思？
3 读书时不可存诘难作者，不可尽信书上所言， 亦不可寻章摘句，而应推敲细思。
4 书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼 消化。
5 读书使人充实，讨论使人机智，作文使人 准确。
论证方法归纳
• 本文用了哪些主要的论证方法？这些方法 的使用有何作用？结合内容进行归纳。
• 比喻论证：通俗易懂、生动形象、 具体可感
▲旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 ——【宋】苏轼
当代名人谈读书
• 阅读的最大理由是想摆脱平庸。早一天就多一份 人生的精彩：迟一天就多一天平庸的困扰。（余 秋雨 ） 一个人身处逆境的时候，在书中能够得到安慰， 书是一生最好的朋友。（金庸 ）
• 在人生转折和变移的关键时刻，书是路标。（陆 天明 ） 在书中可以读到一种人生观，一种对生命的感悟 与思考。（白岩松 ） 读书是幸福的，有福的人才读书。（贾平凹 ） 如果把生活比喻为创作的土壤，那么阅读就像阳
名人读书的趣事：
孔子韦编三绝的故事 列宁读书趣闻 马克思读书趣闻 头悬梁锥刺股，囊莹映雪、凿壁偷光的刻苦读书 鲁迅嚼辣椒驱寒
坦诚相告
• 你平时都读了哪些书?学了本文后你对读书 有了什么新的认识？
作业：
选择自己喜欢的一句有关“读书” 的名言警句作为观点，试着找几个 论据，写一篇随笔。
•
解决字词障碍
• 读准字音： • 怡（ ）情 统筹（ ）藻（ ）饰 • 狡黠（ ） 诘（ ）难 要诀（ ） • 蒸馏（ ） 劝诫（ ） 滞（ ）碍 • 吹毛求疵（ ） 味同嚼（ ）蜡
八年级政治上册+法律在公民生活中的作用课件
相 关 链 接
1、法律规范人们的行为。 规定公民的权利和义务 是法律的重要内容。法律通 过规定权利和义务来规范人 们行为的。人们的行为。
2、法律维护公民的合法权益
法律通过解决公民之间的权利 义务纠纷和制裁违法犯罪，来 维护公民合法权益。。
小法官判案：
1、深夜入室抢劫财物。
2、某些工头拖欠农民工工资。 3、市场经营者以次充好、以假 乱真、缺斤短两的行为。
遇到类似情况，
我们就积极配合政府的要求，履行公民义务。
二、法律在公民生 活中的作用。
2.法律维护公民的合法 权益
中学生张华的表哥在城里打工， 春节前，表哥找老板要工钱，老板不 但不给，还将其打伤。很气愤，回家 约了几个人准备对老板进行报复。张 华听说后……
试一试：根据自己的想象和意愿，续写这 个故事，并说出理由。
• 原中共中央政治局委员、上海市委书记陈良宇
2008年3月25日在天津市第二中级法院受审 涉 嫌受贿、滥用职权和玩忽职守三项罪名 陈良宇 一审以两罪判18年 没收财产30万
1998年7月31日， 北京市高级 人民 法院对北京市原副市 长陈希同贪污，玩忽 职守案进行了公开宣 判：以贪污罪判处陈 希同有期徒刑13年； 以玩忽职守罪判处陈 希同有期徒刑4年； 两罪并罚，决定执行 有期徒刑16年。赃物 没收上缴国库。
B
C
B
D
4、家长让初二学生辍学经商。 请同学们任选其中案例进行评析。
5、邻里间发生纠纷，发生斗殴造成重伤。
中法 的律 作在 用生 活
法律规范人们的行为
1规定权利义务
2规定做什么，怎样 做
1根据法律，按照 程序，向有关部门 寻求保护 2协商和解或诉讼
法律维护公民的合法权益Fra bibliotek情景分析
部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民PPT
关键点拨
什么是民事主体
『提示』
民事主体，是指根据法律规定，能够参与民事法律关 系，享有民事权利和承担民事义务的当事人。 能够充当 民事法律关系主体的包括自然人和法人。 作为民事法律
关系的主体，必须具有民事权利能力和民事行为能力。
课堂小结
随堂演练
在日常生活中，我们应该怎样避免自己 和身边的人做违法的事情？
种类
定义
民事违法 指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为， 如欠债不还的行为。
行政违法 指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处 罚的行为，如扰乱社会治安的行为。
刑事违法 指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为， 如故意杀人的行为。
无论是违法还是 犯罪都要承担法 律责任
一般违法行为 犯罪
八年级道德与法治上册（RJ） 教学课件
第二单元 遵守社会规则
第五课 做守法的公民
第1课时 法不可违
课前预习
法律是 刚性 的社会规则， 不违法 是人们行为 的底线。要做到不违法，就要了解什么是违法。一个 人如果缺乏 规则 意识，法律 观念 不强，就难免做 出违法的事情。违法行为是指出于过错违反法律、法 规的规定，危害 社会 的行为。
镜头三侵犯了他人的知识产权，挫伤了进行创作 作品的积极性。
提示：查阅民法通则， 分析上述行为。
二、如何做到遵章守法？
（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法 规范自己的行为。
（2）在社会生活中，要分清是非，增强守法观念， 严格遵守治安管理的法律规定。
（3）在社会交往中，要依法从事民事活动，积极 防范民生侵权行为和合同违法行为。
一、法律的规范作用
法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应 当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模
最新人教部编版八年级道德与法制上册第五课做守法的公民第二课时《预防犯罪》教学课件(共30张PPT)
(2)为解决资料反映的社会问题，同学们查阅了相关法律，围绕“是否应 该降低承担刑事责任的年龄”展开了辩论，你支持哪种观点？请说明理由。
答：支持降低刑责年龄，理由：凡是触犯刑法的，不论年龄大小都必须承 担刑事责任；法律对全体社会成员具有普遍约束力，违法必究。
不支持，理由：未成年人的生理、心理还不成熟，是非辨别能力还不强， 应对未成年人进行特殊保护；如果小小年纪接受刑罚处罚，会影响到他未来 的健康成长。
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
知识点2 加强自我防范 7．以下对犯罪年龄的说法正确的是( C ) ①已满16周岁的人犯罪就会承担刑事责任 ②已满14周岁的人犯罪就会担 负刑事责任 ③已满18周岁的人犯罪才会担负刑事责任 ④已满14周岁的人 犯故意伤害致人重伤或者死亡、放火投毒等严重罪行的，才会承担相应刑事 责任 A．①② B．②③ C．①④ D．②④
【解析】本题考查不良诱惑的危害、如何预防违法犯罪、自觉遵纪守法等 内容。解答此题时，要注意材料中的关键词语：“色情信息”“非法有害出 版物”等，然后对照选项，对材料分析后得知：违法犯罪的诱因是沉迷网络 游戏与色情网站信息等，这是一种不良行为，也是一种不良诱惑。因此①② ④正确。上网有弊有利，不一定导致犯罪，因此③要排除。在解答本题时， 也可采用排除法，直接排除③。该题正确答案为C。
【答案】C
ห้องสมุดไป่ตู้
对应训练 2．某中学生因在网上编造、故意传播虚假恐怖信息造成严重后果，受到 刑罚处罚。据此判断该中学生( B ) ①已年满16周岁 ②触犯了刑法，其做法属于一般违法行为 ③没有自觉 遵守公民基本道德规范 ④缺乏法治观念和意识，没有依法规范自身行为 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
3．下列属于未成年人的严重不良行为的是( C ) ①吸食、注射毒品 ②参与赌博，屡教不改 ③偷窃，故意损毁财物 ④ 多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第五课做守法的公民：预防犯罪》优质课ppt课件_0
二 加强自我防范
陈某是怎样走上犯罪道路的？
15岁中学生陈某，原本是一个品交学友兼不优慎的好学生。自从结 识了一不些良社行会为上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习， 经常旷课。开始他还有些不自良责行，为觉（得违对纪不）起父母和老师，后来
便放纵自己，并因偷东西、打骂违同法学等受到学校处分。但他并 没有吸取教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。 但他仍不思悔改，犯为罪搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋
北京五少女校园暴力校园欺凌案件.mp4 视频案例中中学生的行为给自己和她人带来了哪些伤害？
第五课 做守法的公民 第二框 预防犯罪
自学主习感目知标（7P分5钟2-）57P52-57
1、什么是刑法？什么是刑罚？（分类） 2、记住什么是犯罪？犯罪的基本特征是什么？ 3、记怎样加强自我防范（预防犯罪）？
友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被
判刑。
陈某是怎样走上犯罪 道路的？
1、交友不慎 2、不良行为
3、一般违法
4、犯 罪
怎样加强自我防范， 预防犯罪
预防犯罪，需要我们杜绝不良行为
生活在法治社会，我们应增强法 治观念，依法自律，做一个自觉 守法的人。我们要从小事做起， 避免沾染不良习气，自觉遵纪守 法，防患于未然。
（2）刑罚的含义：
刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指审判机关 对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法。
（3）刑罚的种类 主刑
犯 法律 刑 罪 后果 罚 附加刑
管制 拘役 有期徒刑 无期徒刑 死刑
罚金 剥夺政治权利 没收财产 驱逐出境
只能单独 使用，不 能相互附 加并用。
既可作为主刑 的附加刑适用， 也可独立适用。
三、怎样加强自我防范，预防犯罪
人教版道德与法治八年级上册 善用法律PPT幻灯片
思考：继父的做法对吗？为什么？
小珊可以向人民法院起诉继父。
虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋
当小珊的受教育权受到侵犯时，她可以怎么做？
1、合法权益受到侵害时，要有维权意识。
《中华人民共和国义务教育法》第5条规定“适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育”。
A、采用行政诉讼解决纠纷
堂 A、采用行政诉讼解决纠纷 小珊刚读完六年级，继父就让她辍学，送到一家美发店当学徒。
及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。 当小珊的受教育权受到侵犯时，她可以怎么做？ 1、漫画中学生所依据的应该是我国保护未成年人的哪部法律？
要记住犯罪嫌疑人的体貌特征
检 B、通过刑事诉讼进行维权 因此，她还可以向哪里寻求帮助？
第五课 做守法的公民 第三框 善用法律
学习目标 学生齐读
知道依靠法律手段维护自己的合法权益。
了解提供法律帮助的服务机构，明白诉 讼是维护合法权益的最后屏障。
知道同违法犯罪行为作斗争，是每个公 民义不容辞的责任，学会见义智为，树 立法治精神，学会有勇有谋的应对犯罪。
自主探究一
小珊是个只有12岁的女孩，父亲不幸去世后， 她跟着母亲在继父家里生活，继父家里还有 个弟弟。小珊刚读完六年级，继父就让她辍 学，送到一家美发店当学徒。小珊哭着几次 找继父想要继续读书，可是继父以家里困难 为由不让小珊上学。
自主探究五
晚上小珊在回家的路上，看到一歹徒正在持刀抢 劫，她心想：作为未成年人，要懂得自我保护； 同歹徒做斗争是大人的事情，跟我无关。”
思考：她想的对吗？为什么？
同违法犯罪行为作斗争，是包括我 们青少年在内的全体公民义不容辞 的责任。
合作探究二
小珊该怎样同违法犯罪做斗争？请同学们四人 一小组讨论为小珊出谋划策，并派代表发言。 小珊该怎样同违法犯罪做斗争？请同学们四人一小组讨论为小珊出谋划策，并派代表发言。
人教部编版八年级道德与法治上册《第五课 做守法的公民-善用法律》PPT课件
运用你的经验
教材57页
你对此事的看法是什么？ 如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？
遇到侵害 依法求助
在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。 在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求 法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
探究与分享
教材58页
状元成才路
状元成才路
通过法律 服务机构来维 护自己的合法 权益。
拓展延伸
小倩自幼丧母，父亲沈某常年在外经商，小倩 跟奶奶一起生活。小倩15岁时，沈某突发心肌梗死， 抢救无效后去世。沈某去世后，小倩叔叔第一时间 赶到沈某工作的城市，主持料理后事，并实际控制 了沈某的所有遗产和证件。两年中，小倩叔叔从没
主动邀请小倩清点、封存遗物，也没有将遗产分配 给小倩的意图，蛮横地独占了沈某的遗产。小倩奶 奶提起让小倩继承遗产的事情时，小倩叔叔则以小 倩是未成年人为借口，予以拒绝。
探究与分享
教材60页
快递员小张送快递到某出租房时发现，屋里的几 个人显得神神秘秘。在签收快递的时候，小张悄悄观 察了屋内的情况，发现他们正利用手机或电脑与外界 联系，怀疑他们在实施电信诈骗。小张不动声色地离 开出租房后，及时拨打电话报警，为公安机关侦破案 件提供了可靠的情报信息。
日常生活中，如果遇到侵害他人的违法犯罪行为， 你会怎么做？说说你的理由。
相关链接
诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉 讼、刑事诉讼。
民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参 与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠 纷的活动。
行政诉讼，俗称“民告官”，是指人民法院 在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决 行政争议案件的活动。
刑事诉讼是指国家司状元成法才路 机关在当事人和其他 诉讼参与人的参加的人不受刑事追究的活动。
八年级上册道德与法治第五课《做守法的公民》课件
第五课 做守法的公民
第1课时 法不可违
李某的朋友连某欲借其房产证抵押贷款。李某的 房本已抵押给别人贷款，连某便提出按其房本原样再 伪造一本，李某碍于情面帮其伪造房产证抵押给赵某。 赵某发现其保管的房屋所有权证系伪造，遂向公安机 关报案。随后，李某被公安机关执行逮捕。2018年1月 29日经河北省赤城县检察院提出公诉，法院以被告人 李某犯伪造国家机关证件罪，依法判处其拘役两个月， 并处罚金5000元。帮助朋友为什么会承担法律责任？
相对轻微，称为一般违法行为。 刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，
就是我们常说的犯罪。
无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。
探究与分享
教材47页
结合课本上的文字，说说上述行为是不是 违法行为？属于哪一类违法行为？
场景一：是违法行为，违反了我国 的民法典，属于民事违法行为。
场景二：是违法行为，违反了我国 治安管理处罚法，扰乱了公共场所 秩序，属于行政违法行为。
未成年人如何同违法犯罪作斗争？ 青少年作为未成年人，体力不具优势，心智尚
未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不 利于制止犯罪。因此，在面对违法犯罪时，我们要 善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙 地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式， 同违法犯罪作斗争。
同违法犯罪作斗争的常见方法： 1. 及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。 2. 虚张声势，与犯罪分子巧妙周旋。 3. 记住违法犯罪分子的体貌特征。 4. 了解违法犯罪分子的去向。 5. 保护好作案现场。
2.警惕身边的民事违法行为
民法用规定权利和义务的方式来规范平等 的社会成员之间的关系。侵犯他人民事权利或 者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民 事违法行为。
第1课时 法不可违
李某的朋友连某欲借其房产证抵押贷款。李某的 房本已抵押给别人贷款，连某便提出按其房本原样再 伪造一本，李某碍于情面帮其伪造房产证抵押给赵某。 赵某发现其保管的房屋所有权证系伪造，遂向公安机 关报案。随后，李某被公安机关执行逮捕。2018年1月 29日经河北省赤城县检察院提出公诉，法院以被告人 李某犯伪造国家机关证件罪，依法判处其拘役两个月， 并处罚金5000元。帮助朋友为什么会承担法律责任？
相对轻微，称为一般违法行为。 刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，
就是我们常说的犯罪。
无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。
探究与分享
教材47页
结合课本上的文字，说说上述行为是不是 违法行为？属于哪一类违法行为？
场景一：是违法行为，违反了我国 的民法典，属于民事违法行为。
场景二：是违法行为，违反了我国 治安管理处罚法，扰乱了公共场所 秩序，属于行政违法行为。
未成年人如何同违法犯罪作斗争？ 青少年作为未成年人，体力不具优势，心智尚
未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不 利于制止犯罪。因此，在面对违法犯罪时，我们要 善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙 地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式， 同违法犯罪作斗争。
同违法犯罪作斗争的常见方法： 1. 及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。 2. 虚张声势，与犯罪分子巧妙周旋。 3. 记住违法犯罪分子的体貌特征。 4. 了解违法犯罪分子的去向。 5. 保护好作案现场。
2.警惕身边的民事违法行为
民法用规定权利和义务的方式来规范平等 的社会成员之间的关系。侵犯他人民事权利或 者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民 事违法行为。
人教版《道德与法治》八年级上册：5.3 善用法律PPT课件
1. 同违法犯罪行为作斗争，是全体公民义不容辞的责任
《中华人民共和国刑法》 第二十条第一款规定
为了使国家、公共利益、本人或者他人 的人身、财产和其他权利免受正在进行 的不法侵害，而采取的制止不法侵害的 行为，对不法侵害人造成损害的，属于
正当防卫，不负刑事责任。
2020年10月2日
14
2020年10月2日
15
正当防卫的实施条件
只有在国家公共利益、本人或他人的合法权利受到 不法侵害时
必须是在不法侵害正在进行的时候
必须是对不法侵害者本人实施防卫，而不能对无关 的第三者实施
正当防卫不能超过必要的限度，造成不应有的损害
2020年10月2日
16
《中华人民共和国刑法》 第二十一条第一款规定
为了使国家、公共利益、本人 或者他人的人身、财产和其他 权利免受正在发生的危险，不 得已采取的紧急避险行为，造 成损害的，不负刑事责任。
小倩可以通过哪些途径寻求法律救助？
可以通过非诉讼手段和诉讼手段来维护自己的合
法权益。非诉讼手段是维护合法权益常用的有效手段，
它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关
社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；
或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障
公民权益。
2020年10月2日
13
二、有勇有谋，应对违法犯罪
2020年10月2日
17
2. 在面对违法犯罪时，未成年人要善于斗争
理由： ①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不 容辞的责任。当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害 时，我们要善于依法维护正当权益。 ②我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁 莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。 ③因此，在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、 减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活 的方式，同违法犯罪作斗争。
《中华人民共和国刑法》 第二十条第一款规定
为了使国家、公共利益、本人或者他人 的人身、财产和其他权利免受正在进行 的不法侵害，而采取的制止不法侵害的 行为，对不法侵害人造成损害的，属于
正当防卫，不负刑事责任。
2020年10月2日
14
2020年10月2日
15
正当防卫的实施条件
只有在国家公共利益、本人或他人的合法权利受到 不法侵害时
必须是在不法侵害正在进行的时候
必须是对不法侵害者本人实施防卫，而不能对无关 的第三者实施
正当防卫不能超过必要的限度，造成不应有的损害
2020年10月2日
16
《中华人民共和国刑法》 第二十一条第一款规定
为了使国家、公共利益、本人 或者他人的人身、财产和其他 权利免受正在发生的危险，不 得已采取的紧急避险行为，造 成损害的，不负刑事责任。
小倩可以通过哪些途径寻求法律救助？
可以通过非诉讼手段和诉讼手段来维护自己的合
法权益。非诉讼手段是维护合法权益常用的有效手段，
它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关
社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；
或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障
公民权益。
2020年10月2日
13
二、有勇有谋，应对违法犯罪
2020年10月2日
17
2. 在面对违法犯罪时，未成年人要善于斗争
理由： ①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不 容辞的责任。当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害 时，我们要善于依法维护正当权益。 ②我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁 莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。 ③因此，在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、 减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活 的方式，同违法犯罪作斗争。
部编版道德与法治八年级上册第五课做守法的公民教学课件PPT
《中华人民共和 国民法通则》第 一百条规定：公 民享有肖像权， 未经本人同意， 不得以营利为目 的使用公民的肖 像。
第一百二十条规定： 公民的姓名权、肖 像权、名誉权、荣 誉权受到侵害的， 有权要求停止侵害， 恢复名誉，消除影 响，赔礼道歉，并 可以要求赔偿损失。
三、如何做到遵章守法
1.我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规 范自己的行为。
（三）我们青少年为什么要同违法犯罪作 斗争？
1.同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在 内的全体公民义不容辞的责任。
刑法
承担的法律责任不 承担行政制裁或者
同
民事责任
接受刑罚处罚
2.犯罪的含义 犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑
法、并依法应当受到刑罚处罚的行为。
犯罪的特征是区分罪与非罪的标准
3.犯罪的特征：
犯罪的特征
严重社会危害性 刑事违法性 应受刑罚处罚性
最本质特征
法律标志
必然法律后果
聚焦生活 学生因琐事校园内持刀行凶
探究一【求助有路】
河南法律援助可预约“上门” 拨打“12348”咨询专线
据省法律援助中心工作人员介绍，考 虑到老人和残疾人等特殊群体行动不便的 情况，今年全省法律援助机构将推行法律 援助预约上门服务。行动不便且符合法律 援助条件的老年人、残疾人，均可拨打所 在县(市)区法律援助中心电话或“12348” 法律援助咨询专线，预约上门服务。
（1）你对此事的看法是什么？ （2）如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？
（1）商场保安的行为侵犯了小华的名誉权、人格尊严权。 （2）帮助小华寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法 权益。
（一）寻求法律救助，依法维权
在社会生活中，我们要学会用法 律与人打交道。在遇到法律问题或者 权益受到侵害时，要及时法律救助， 依靠法律维护自己的合法权益。
人教版道德与法治八年级上册《法不可违》PPT课件(4篇)
行政法
承担的法律 责任
行政制裁
所属违法类 别
行政违法
二
较轻
民法
民事责任
民事违法
三
严重
刑法
刑事处罚
刑事违法
新知探究
请找出以上三类违法行为的相同点
1.都有社会危害性 2.都是违法行为 3.都要承担法律责任
小试牛刀
1、在十字路口闯红灯。 2、抢劫他人财物。 3、欠钱不还。 4、某人开玩笑说：“地震了。”引起恐慌，导致他人受重伤。 5、打架斗殴。 6、拾得别人的钱物不还。
一个人就悄悄凑到他跟前，说：“买车吗？八成新，便宜，给150元就
行！”李某一看车不错，要价不高，心里明白了，赶紧买了下来。骑了没 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/
1、5是行政违法行为；2、4刑事违法行为；3、6民事违法行为
新知探究
我们要如何警惕身边的违法行为呢？
遵章守法是和谐社会的保证。我们要认识一般违法行为的危害， 自觉依法规范自己的行为。在社会生活中，既要维护自己的利 益，又要维护他人的利益。
典例讲解
图片“欠钱不还”属于何种违法行为（A）
A.民事违法行为 B.行政违法行为 C.刑事违法行为
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
新知ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ究
材料三：17岁的中学生赵某，多次手持三棱刮刀，强夺9名小学生的财物，得 赃款400多元。人民法院认定赵某犯了抢劫罪，依据刑法判处其有期徒刑。
承担的法律 责任
行政制裁
所属违法类 别
行政违法
二
较轻
民法
民事责任
民事违法
三
严重
刑法
刑事处罚
刑事违法
新知探究
请找出以上三类违法行为的相同点
1.都有社会危害性 2.都是违法行为 3.都要承担法律责任
小试牛刀
1、在十字路口闯红灯。 2、抢劫他人财物。 3、欠钱不还。 4、某人开玩笑说：“地震了。”引起恐慌，导致他人受重伤。 5、打架斗殴。 6、拾得别人的钱物不还。
一个人就悄悄凑到他跟前，说：“买车吗？八成新，便宜，给150元就
行！”李某一看车不错，要价不高，心里明白了，赶紧买了下来。骑了没 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/
1、5是行政违法行为；2、4刑事违法行为；3、6民事违法行为
新知探究
我们要如何警惕身边的违法行为呢？
遵章守法是和谐社会的保证。我们要认识一般违法行为的危害， 自觉依法规范自己的行为。在社会生活中，既要维护自己的利 益，又要维护他人的利益。
典例讲解
图片“欠钱不还”属于何种违法行为（A）
A.民事违法行为 B.行政违法行为 C.刑事违法行为
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
新知ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ究
材料三：17岁的中学生赵某，多次手持三棱刮刀，强夺9名小学生的财物，得 赃款400多元。人民法院认定赵某犯了抢劫罪，依据刑法判处其有期徒刑。
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谈一谈： 你的收获和启迪？
本节知识梳理
1、法律规范人们的行为。
法 律
法律的作用？
在
2、法律维护公民的合法
公
权益。
民
生 活
1、协商和解。
中 的
维权途径？
作
2、提起诉讼。
用
结论：
“拾金而昧”已不再是一个道德问
题，《刑法》第270条规定：将他人 遗忘物或埋藏物非法侵占拒不交出 属非法侵占他人财产罪。
结论：法律是我们生活的“卫士”，
具有保护作用。
法律在公民生活中的作用？
1、法律规范人们的行为。
2、法律维护公民的合法权益。
根据自己的想象和意愿，续写这个故事， 并说出理由。
中学生张华的表哥在城里打工，春 节前，表哥找老板要工钱，老板不但 不给，还将其打伤。表哥很气愤，回 家约了几个人准备对老板进行报复。 张华听说后………
公民维护合法权益的途径？
任何公民当自己的合法权益受到 非法侵害时，有权向有关部门、机关 和团体寻求法律保护。具体来说，就 是两个途径：
协商和解。 提起诉讼。
请举例说明：
你感受到了法律的保护了吗？
2001年3月24日中午12点半左右，金先 生不慎将装有现金及存折共计30万元的皮包 落在了西单商场四层厕所的洗手台上。10分 钟以后，他准备在商场吃饭时才发现皮包已 不在身上。他赶回四层厕所找落下的皮包， 然而皮包却已经不在了。派出所接到报案后， 从保洁员那里了解到一条重要线索，四名专 卖店导购员承认发现了皮包并瓜分了包中的 两万元现金，存折交由一个人带走。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
案例二：
据中央电视台报道，经法院审理查明，被告人陈正 平，32岁，初中文化，系南京市浦口区乌江镇商业村 人，1992年曾因犯盗窃罪被判处有期徒刑2年6个月。 陈正平在南京市江宁区汤山镇经营“菊红”面食店期 间，为琐事与汤山镇“正武”面食店业主陈宗武发生 矛盾。陈正平见陈宗武面食店生意兴隆，遂怀恨在心， 意图报复。
温故知新
1、权利和义务的关系怎 样？ 2、我国公民应该正确行 使权利？ 3、怎样自觉履行义务？
第二框 法律在公民生活中的作用
1、法律在公民生活中的作用？ 2、公民维护合法权利的途径？
案例一：
李小莲今年15岁，因没考上高 中，就到舅舅开的理发馆去当帮 工，舅舅每月给她150元工资。 没想到劳动部门说舅舅使用童工 违犯法律，还罚款1000元。
2002年9月13日晚11时许，陈正平潜入“正武”面 食店，将所携带剧毒鼠药“毒鼠强”投放到该店食品 原料内，造成300多人因食用有毒食品而中毒，案发 至今已死亡42人。
9月30日，南京市中级人民法院依法作出一审判决， 判处被告人陈正平死刑，剥夺政治权利终身。
结论：法律通过规定权利和义
务来规范人们的行为。