几分之几课件
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中小学数学课件：认识几分之几
人教版·数学·三年级·上册
第八单元 分数的初步认识
几分之几
情境导入 你们喜欢玩折纸游戏吗？这节课让 老师带你玩折纸游戏。
规则
拿出一张正方形的纸，对折再对折，打开后给其 中的一份用彩笔涂上你喜欢的颜色，并和同桌说 一说，涂色部分代表的是这张纸的几分之几。
情境导入
情境导入 读作： 四分之二
探究新知 4 把一张正方形纸折成同样大的 4 份，再把其中
Hale Waihona Puke 后作业1.教材第94页练习二十第4题； 2.从课时练中选取。
变式训练
1.按要求回答问题。
每一份是它的几分之几？
（1）每面小旗是整个旗子的 。
变式训练
1.按要求回答问题。
两份是它的几分之几？
（2）两面小旗是整个旗子的 。
变式训练
1.按要求回答问题。
三份是它的几分之几？
（3）三面小旗是整个旗子的 。
变式训练
2.用分数表示图中各种伞的把数占伞的总数的 几分之几？
的一份或几份涂上颜色。
3 份是多少呢？
读作： 四分之三
这些正方形纸都被平均分成了4份，涂色部分 是几份，就用四分之几表示。四分之几就是由 几个四分之一组成；四分之几与四分之一只是 所取份数不同。
5 把1分米长的一条彩带平均分成10份。
（1）
想：每份是它的
。
（ 10 ）
()
()
() ()
() ()
小组讨论
1.独立完成上面的题目。 2.在小组内说说自己的想法，汇报交流。
5 把1分米长的一条彩带平均分成10份。
（ 1）
想：每份是它的
。
（ 10 ）
( 3)
( 10)
第八单元 分数的初步认识
几分之几
情境导入 你们喜欢玩折纸游戏吗？这节课让 老师带你玩折纸游戏。
规则
拿出一张正方形的纸，对折再对折，打开后给其 中的一份用彩笔涂上你喜欢的颜色，并和同桌说 一说，涂色部分代表的是这张纸的几分之几。
情境导入
情境导入 读作： 四分之二
探究新知 4 把一张正方形纸折成同样大的 4 份，再把其中
Hale Waihona Puke 后作业1.教材第94页练习二十第4题； 2.从课时练中选取。
变式训练
1.按要求回答问题。
每一份是它的几分之几？
（1）每面小旗是整个旗子的 。
变式训练
1.按要求回答问题。
两份是它的几分之几？
（2）两面小旗是整个旗子的 。
变式训练
1.按要求回答问题。
三份是它的几分之几？
（3）三面小旗是整个旗子的 。
变式训练
2.用分数表示图中各种伞的把数占伞的总数的 几分之几？
的一份或几份涂上颜色。
3 份是多少呢？
读作： 四分之三
这些正方形纸都被平均分成了4份，涂色部分 是几份，就用四分之几表示。四分之几就是由 几个四分之一组成；四分之几与四分之一只是 所取份数不同。
5 把1分米长的一条彩带平均分成10份。
（1）
想：每份是它的
。
（ 10 ）
()
()
() ()
() ()
小组讨论
1.独立完成上面的题目。 2.在小组内说说自己的想法，汇报交流。
5 把1分米长的一条彩带平均分成10份。
（ 1）
想：每份是它的
。
（ 10 ）
( 3)
( 10)
《认识几分之几》课件
《认识几分之几》PPT课 件
通过《认识几分之几》PPT课件，我们将深入探讨分数的概念和应用，并展示 几分之几在实际生活中的重要性。
Hale Waihona Puke 前言什么是几分之几？几分之几的应用场景是什么？为什么我们需要认识几分之几？在本节中，我们将回答这些问 题。
分数的基础知识
在这一节中，我们将介绍分数的基本概念！分子和分母的定义以及分数的约 分和通分技巧，同时还会讨论分数的加减乘除。
认识几分之几
让我们深入了解几分之几这个概念吧！我们会学习如何简化和扩展几分之几，并探讨它在实际应用中的意义。
几分之几的应用举例
几分之几广泛应用于各个方面。我们将通过比例和比率、考试成绩的分数和百分比，以及商品打折和折扣率等 实例来展示它的应用。
总结和延伸
在这一节中，我们将总结分数和几分之几的关系，并探讨几分之几在实际生活中的应用价值。同时，我们还会 鼓励大家学习更多有关分数和比例的知识。
人教版三年级数学上册第2课时--几分之几(教学课件)
1
3
3
10
10
10
1111111
10 10 10 10 10 10 10
1
7
1
7
10
10
10
10
探索新知
像
3 4
， 58
，130
，
7 10
这样的数就都是分数。
基础练习 1.下列图形的上色部分都表示几分之几？
（
5 9
）
（
4 8
）
（ 160 ）
基础练习
2.填空
2个
1 是（ 5
2 5
）
1个
1 6
是（
老师给大家准备好了大小相同的正方形纸， 把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一 份或几份涂上喜欢的颜色。
探索新知
1 4
你能用一个分数来表示涂色 部分占整个图形的多少吗？
探索新知
1
2
2份
4
我们来看这幅作品。 涂色的部分是几份？
探索新知
1
3
3份
4
我们来看这幅作品。 涂色的部分是几份？
探索新知
把1分米长的一条彩带平均分成10份。
8
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
5 8
课堂小结
这节课你有什么收获？还有什么疑 问吗？
谢 谢 观 看！
第8单元 分数的初步认识
第2课时 几分之几
学习目标
创设自主探索的学习情境，使学生在 合作交流、归纳领悟等过程中，理解分数 的概念，深入了解几分之几的数学意义。
复习导入
分子
1
分数线
分母
2
其中的一份 平均分的份数
读作：二分之一
数学三下3.3《几分之几》课件(4)
1
找到终点获得藏
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
宝图。
（0，0）
白木屋
金沙山
金城堡
黑山洞
白水桥
蚂蚁穴
白游轮
黑石山
白石塔 椰树林
关卡二：汉字密码墙。 1、根据数对提示从密码墙上找到相对应 的藏宝地点____。 2、在藏宝图上找到藏宝地点的相应位置 是数对______。
汉字密码墙（1,6）（7,2）（5,3）
（1）数对（3，6）表示的是第3行、第6列。（×）
（2）数对（4，1）和数对（1，4）表示的是同一
个位置。（ ×）
×√
恭喜获得银制徽章！
今天表现最好的同学的位置是数对______。
课外小知识！
在地球仪上有横线和竖 线，连接两极点的竖线叫经 线，垂直于经线的横线圈叫 纬线，根据经纬线可以确定 地球上任何一点的正确位置。
7 塔洞屋海塔鲨瀑 6 黑桥沙鱼木堡城 5 滩林洞金蚂椰木 4 浪城白游屋礁鱼 3 穴游布林石水森 2 丘山蚁树穴轮山 1 石轮游堡礁白沙
01234567
白木屋
金沙山
金城堡
黑山洞 白水桥
白游轮
白石塔
椰树林
黑石山
黑石山（7,0）
蚂蚁穴
关卡三：对错门 只有对或错两种答案。 准备好了吗？开始…
判断：
顺利完成才能获得银制徽章。
关卡一：失落的藏宝图。 根据提供的线索找到迷宫中的藏宝图。
1.用空心圆点表示起点，用直线画出走的路线。
2.用黑色圆点标出藏宝图的位置，经过的转折点都用 数对表示。
9
北
西
东
南
8
《几分之几》课件
《几分之几》
探究新知
把一张正方形纸折成同样大的4份，再把其
中的一份或几份涂上颜色。
交流涂色结果。
如何用分数表示涂色部分？
用分数表示涂色部分。
1
4
把一张正方形纸平均分成4份，把其中1份
1
涂上颜色，涂色部分就是这张纸的 4 。
1
涂色部分是1份，表示1个 。
4
1
为什么用 表示涂色部分？
4
用分数表示涂色部分。
（2）
（3）
（5 ）
（9 ）
（3 ）
（6 ）
（3）
（7 ）
教材第92页“做一做”
2.看图写出分数。
（3）
（8）
（1 ）
（8）
（5 ）
（ ）
教材第93页“做一做”
3.看分数涂颜色。
4
8
6
8
4
4
2
5
4.判断。（对的打“√”，错的打“×”）
3
（1） 读作三分之七。（ × ）
7
1
1
（2）3个 和7个 一样大。（ √ ）
3
7
4
1
（3） 是7个 。（ × ）
7
4
8
（4）九分之八写作 。（ √ ）
9
5.你知道图中的①、②、③、④各占正方形的几
分之几吗？
①
④
②
③
我们一起来看一看！
①
④
②
①
③
把大正方形平均分成2个大三角形，
1
①占大正方形的 。
2
①
④
②
②
③
把大正方形平均分成8个小三角形，
1
②占大正方形的 。
探究新知
把一张正方形纸折成同样大的4份，再把其
中的一份或几份涂上颜色。
交流涂色结果。
如何用分数表示涂色部分？
用分数表示涂色部分。
1
4
把一张正方形纸平均分成4份，把其中1份
1
涂上颜色，涂色部分就是这张纸的 4 。
1
涂色部分是1份，表示1个 。
4
1
为什么用 表示涂色部分？
4
用分数表示涂色部分。
（2）
（3）
（5 ）
（9 ）
（3 ）
（6 ）
（3）
（7 ）
教材第92页“做一做”
2.看图写出分数。
（3）
（8）
（1 ）
（8）
（5 ）
（ ）
教材第93页“做一做”
3.看分数涂颜色。
4
8
6
8
4
4
2
5
4.判断。（对的打“√”，错的打“×”）
3
（1） 读作三分之七。（ × ）
7
1
1
（2）3个 和7个 一样大。（ √ ）
3
7
4
1
（3） 是7个 。（ × ）
7
4
8
（4）九分之八写作 。（ √ ）
9
5.你知道图中的①、②、③、④各占正方形的几
分之几吗？
①
④
②
③
我们一起来看一看！
①
④
②
①
③
把大正方形平均分成2个大三角形，
1
①占大正方形的 。
2
①
④
②
②
③
把大正方形平均分成8个小三角形，
1
②占大正方形的 。
人教版《几分之几》公开课课件4(共47张PPT)
)。
巩固练习
(2)一条路，第一天修了全长的12，第二天修的是第一天的13，
第二天修了全长的(
)。
2．根据线段图填空。
(1)香蕉的质量是苹果的( (2)橘子的质量是香蕉的(
)，香蕉有( )，橘子有(
)kg。 )kg。
巩固练习
3．蛇的冬眠时间是 180 天，青蛙的冬眠时间约是蛇的56，熊 的冬眠时间约是青蛙的54，熊的冬眠时间约是多少天？
3
8.插秧机平均每小时插秧
8 公顷，
9
小3时可插秧多少公顷？6小时呢？
4
8.插秧机平均每小时插秧
8 公顷9，
小时可3插秧多少公顷？6小时呢？
4
8 3 2 (公顷) 94 3
8 6 16 (公顷)
9
3
3
2
16
答： 小4 时可插秧 公顷3，6小时可插秧 公顷。 3
9、.
这些糖果一共有多少千克？
答：两筐苹果一共重59千克。
再算红萝卜地面积是萝卜地面积的几分之几
方法一 480× × =60（平方米）
要求的是___________的面积。 ”八戒说:“猴哥分到的比我多，不公平!”
方法二
这些糖果一共有多少千克？
同学们做了大、小风车各64个，一共用了多少张纸？
7、有一天，唐僧师徒四人得到了一个大西瓜。
”八戒说:“猴哥分到的比我多，不公平!” 12、同学们做风车，做一个小风车需要 张纸，做一个大风车需要 张纸。 方法一：设第二筐苹果重xkg。
240× =60（平方米）
连续求一个数的几分之几
尼罗河全长6670km，长江比尼罗河的 还长297km。 举手回答：从题中知道哪些信息，单位“1”是谁？
人教版《几分之几》ppt课件2
1＋可以写成＝分子与分母相同(0除外)的分数，反之当分数的分子与分母相同(0除外)时，这个分数就相当于1。
1 1 为第什6课么时 1减、几分等之于几1呢？ 1 4个 4 3个 4 当把一1看个作分是数分的母分和子分与子分相母同相的同分时数，时表，示要把根一据个减东数西的平分均母分确成定若，干这份样，就取把的1份减数几与分分之的几份转数化同为样了多同，分就母是分1数。的减法。
方法提示：
1可以写成分子与分母相同(0除外)的分 数，反之当分数的分子与分母相同(0除外)时， 这个分数就相当于1。
1－
1 4
=
4 4
－
1 4
=
3 4
把1看作是分母和分子相同的分数时，要根据减 数的分母确定，这样就把1减几分之几转化为了 同分母分数的减法。
归纳总结：
1减几分之几，先把1变成与减数分母相 同的分数，再按同分母分数的减法进行计算。
当一个分数的分子与分母相同时，表示把一个东西平均分成若干份，取的份数与分的份数同样多，就是1。
你会计算吗？先自己试一试， 为1可什以么写成分、子与等分于母1相呢同？(0除外)的分数，反之当分数的分子与分母相同(0除外)时，这个分数就相当于1。
＋没涂色的＝部分占这张纸的几分之几？
想计一算想 下：面1各还题可，以看写谁成算哪得些又分快数又呢好？。
5 8
1－ 1＝ 9
8 9
为什么 、 等于1呢？
4.一张长方形纸的 涂红色， 涂蓝色。没涂色的部 为什么
为什么
、 等于1呢？ 、 等于1呢？
1
3
10 10 1减几分之几，先把1变成与减数分母相同的分数，再按同分母分数的减法进行计算。
计算下面各题，看谁算得又快又好。
15认识几分之几(含比大小)PPT课件
所以：44 ＝ 1
0 4
＝
0
22
从小到大排列：
1 0 1 32 4 4 3 33
01 1 23 44 3 33
23
＞ ＞ ＞＞
闯关
今天我生日， 一起吃蛋糕哟！
3 8
2
1
8
8
2
8
24
看着直尺说一说，1厘米是1分米的十分之几？ 3厘米呢？
1厘米是1分米的
1，
10
3厘米是1分米的
3，
10
1分米的（
7 10
分母越小,这个分数就越大，反之分母越大，这 个分数就越小。
几分之几：
1
4 1
4 取其中2份是它的 2
4
取几份就是 四分之几。
取其中1份是它的 1 4
1 4 1 4
把一个正方 形平均分成四 份，每份是它 的1 。
4
5
4份是它的 ？4 ？4
11
44 11 44
取其中3份是它的 ？3 ？4
提 问
6
1 4
知识回顾：
1 分子
分数线
2 分母
其中的一份 平均分
平均分的份数
读作：二分之一
2
一、复习 1、写出下面各分数。
四分之一
1 写作： 4
十分之一
1 10
2、读出下面各数。
1
8
读作：八分之一
1 15
十五分之一
3、比较下面各组分数的大小
11
＞
63
1 2
＞
1 7
1 5
＞
1 8
1 10
＝
1 10
分数比较大小：分子相同，比较 分母,
求一个数的几分之几是多少-PPT课件
60
12分钟就是 12 60
小时
1天可以分成 24 小时，所以1小时 就是 1 天
24
9小时就是 9 天 24
平均分成3份， 这些苹果的 2 有（ ）个。
34
平均分成3份，
这些苹果的 2 有（ 8）个。
3
这8颗棋子的
3 4
是多少颗？
8÷4 = 2（颗） 2×3 = 6（颗）
先分一分，再和同学说说可以怎样算。
136÷8=17（棵）
17×5=85（棵）
一袋大米重80千克，吃了 ， 3吃了多少千克？
5
80÷5=16（千克）
16×3=48（千克）
李明的家到学校有486米，李明 10分钟走走了了多89 少，米李？明10分钟
486÷9=54（米）
54×8=432（米）
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
萝卜的
5 6
是多少个？
先分一分，再和同学说说可以怎样算。
西红柿的
4 7
是多少个？
先分一分，再和同学说说可以怎样算。
玉米的
3 5
是多少个？
一个物体到月球上，它的体重只是在地球上的六分之 一。例如，小明在地球上的体重是30千克，到月球上的重 量就只有5千克了。
1米可以分成 10 分米，所以1分米 就是 1 米
答：它们可以分到9个。
• 小结：
12分钟就是 12 60
小时
1天可以分成 24 小时，所以1小时 就是 1 天
24
9小时就是 9 天 24
平均分成3份， 这些苹果的 2 有（ ）个。
34
平均分成3份，
这些苹果的 2 有（ 8）个。
3
这8颗棋子的
3 4
是多少颗？
8÷4 = 2（颗） 2×3 = 6（颗）
先分一分，再和同学说说可以怎样算。
136÷8=17（棵）
17×5=85（棵）
一袋大米重80千克，吃了 ， 3吃了多少千克？
5
80÷5=16（千克）
16×3=48（千克）
李明的家到学校有486米，李明 10分钟走走了了多89 少，米李？明10分钟
486÷9=54（米）
54×8=432（米）
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
萝卜的
5 6
是多少个？
先分一分，再和同学说说可以怎样算。
西红柿的
4 7
是多少个？
先分一分，再和同学说说可以怎样算。
玉米的
3 5
是多少个？
一个物体到月球上，它的体重只是在地球上的六分之 一。例如，小明在地球上的体重是30千克，到月球上的重 量就只有5千克了。
1米可以分成 10 分米，所以1分米 就是 1 米
答：它们可以分到9个。
• 小结：
(三上)数学PPT课件-7.2 认识几分之几丨苏教版 (15张)
的几分之几？
4
我涂了4份中的2份，有2
个 1 ,是这张纸的 。2
4
4
我涂了4份中的4份，有4
个 1 ,是这张纸的 。4
4
4
探究新知
1
2
3
4
4
4
4
4
联系涂色想想这些分数有什么特点？
1.分母相同，分子不同。
2.把一个物体平均分成若干份，其中的1份就是若干 分之一，其中的几份就是若干分之几。
探究新知
用两张同样大的纸折一折，分别涂出 3
和 5 ，再比较大小。
8
8
方法一：把长方形平均折出8份，
第一张涂3份，第二张涂5份，观
察涂同色分面母积分3数份比比较5份大要小小，。分子大
的分方数法就二大：，把分圆子平小均的折分出数8份就，小第。一
张涂了3个 1 ，第二张涂了5个 ，
3 ＜5
3个1 比5个1 8 小。 1
8
8
8
8
8
典题精讲
用分数表示涂色部分。
亲爱的同学们，再见！
•
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
如何比较两个 同分母分数的大 小？
1. 分母是几就把一个物体平均分成几份，分子是几 就涂其中的几份。
2.同分母分数比较大小，分子大的分数就大，分子 小的分数就小。
谢谢欣赏
•
1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
几分之几 课件
＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞
作 业
1、请用不同的方法表示 2、一个蛋糕平均切成8块，爸爸吃3 块，妈妈吃2块，小英吃1块，他们 各吃了这个蛋糕的几分之几？还剩 这块蛋糕的几分之几？
1 4
分数的初步认识 ——几分之几 ——几分之几
城关逸夫小学 胡英
把一个正方形平均分成4 把一个正方形平均分成4份。 1 一份是它的（ 一份是它的（ 4 ） 2 二份是它的（ 二份是它的（ 4 ） 3 ） 三份是它的（ 三份是它的（ 4 4 ） 四份是它的（ 四份是它的（ 4
将一条彩带平均分成了10份 将一条彩带平均分成了10份。 10
5 4） 6 （ 9） （8 （ 10 ）
6 6
5 ＞ 6
分母相同时,分子越大 这 分母相同时 分子越大,这 分子越大 个分数就越大。 个分数就越大。
＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞
2 5
3 5ห้องสมุดไป่ตู้
练一练
＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞
5 3 8 8 6 8 ＞ 11 11 3 2 5 5
5 9 ＞ 13 13 2 1 7 7 5 5 ＝ 10 10
5） （ 10 1） （ 10 7） （ 10
这样是把这 块月饼平均分成 了 四 份，三份 是它的（ 是它的（四）分 ），写作 之（三），写作 3） （
2 ， 3 ，3 ，7 这样的 像 4 4 10 10
数就都是分数。 数就都是分数。
4
分 子 分数线 分 母
下列图形的上色部分都表示几分之几？ 下列图形的上色部分都表示几分之几？
《几分之几》PPT课件15
60×（4×2）＝480（m2）
四、提炼方法
通过前面的学习，你有什么发现吗？
No Image
分析探究，归纳特征 教师指导学生分组自己动手画画圆，看看能画出多少直径、半径。 折一折，量一量、比一比会发现圆的所有直径、半径的有什么共同点？圆的位置与什么有关系？
圆的大小与什么有关系？ 数一数，在你的圆形纸片上有多少条半径，有多少条直径？（4条、6条、8条------）你能折出更多的半径和直径吗？（能）那么在同一圆中到底有多少条半径？ （无数条）有多少条直径？（无数条）板书 量一量，圆形纸片上半径和直径的长度，把数据标在上面，你又发现了什么？（指导学生讨论） 指名回答。总结：所有半径的长度都相等，
数学六年 级
上册
第1单元
分数乘法
第7课时 连续求一个数的几分之几是多少
一、复习导入
下面各题分别把谁看作单位“1”？
1.乙数是甲数的
1 3
。
2.乙数的
1 3
相当于甲数。
3.母鸡只数
4 5
等于小鸡的只数。
4.母鸡的只数相当于公鸡的
4 5
。
二、探究新知 8
整个大棚的面积是
480平方米
。
1
萝卜地的面积占整个大棚面积的 2 。
1
红萝卜地的面积占萝卜地面积的 4 。
要求的是 红萝卜地 的面积。
480 m2
各种萝卜地占大棚面积的
1 2
红萝卜地占萝卜地面积的
1 4
请你解答这道题。
1 480× 2
240×
1 4
＝240（m2） ＝60（m2）
Байду номын сангаас
1 2
×
1 4
《几分之几》PPT课件共(20张PPT)
并随着时代进步不断丰富和发展；我们要向女排学习，传承和弘扬民族精神。（每点2分，共6分。答出三点即可，言之有理酌情给分
6 2 ）（2）人民群众是历史的创造者；人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标；发展的根本目的就是增进民生福祉；衡量一个社会的
文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障；这是人民群众共享发展成
愚公移山”的积极意义。（此导入只为创设教学情境，吸引学生的兴趣）
①实现了唯物论与可知论的有机统一
3.填空。 三、教学方法：自主学习法、小组讨论法、阅读法
学生睁开眼。
点睛： 全面把握规律的客观性
3．培养自信、自强的方法，讲得再细致点效果会更好。
水调歌头（明月几时有）［宋］苏轼
23、【答案】C
前面我们已经学了生命的珍贵与独特，每个人都是独一无二的，我们都应该为自己的生命喝彩，用心的呵护生命，并且努力地让自己
的生命绽放出精彩的光芒。有人说，生命如此宝贵，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变化，体验生活的千姿百态，追求人生幸福
的种种可能。
19.（18分）（1）这个不竭力量之源是中华民族精神；民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的精神支柱，是维系各族人民世世代
代团结奋斗的牢固精神纽带，是实现中国梦的不竭精神动力；中华民族精神具有与时俱进的品格，它在不同历史时期有着不同表现，
克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向
未来，不断铸就中华文化新辉煌。（2分）
7. 史书万卷，字里行间都是“家国”二字。家是最小的国，国是千万家，每个人的生命体 验都与家国紧密相连。下列名言警句中没有体
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是（10
）。
（2）
3 里面有3个（
8
1 8
），
4 5
里有（
4
）个
1 5
。
3 （3）4角＝
( 4 ) 元 （1 0）
3元＝（ ）角
10
7 米＝（
10
7
）分米
（4）1时的
1 是（30）分，1时的
2
3（45）分
4
1角是1元的几分之几？5角和8角呢？
1分是1元的 1 ，1分=（ 1)元
100
100
5分是1元的 5 ，5分=（ 5）元
100
100
8分是1元的 8 ，8分=（ 8）元
100
100
5分米=（
5 10Байду номын сангаас
）米
3厘米=（
3
100
）米
7克=（
7 1000
）千克
填一填
（1）5个
1 9
是（
95），7个110
7
3 ）。
4
4
1
4 表示（ 4 ）个 4
把（一个正方形）平均分成（ 4份 ），其中
的（4份 ）是（ 这个正方形）的（ 4 ）。
4
4 4
也就是这整个正方形，又可以用单位1表示。
4 4
=
1
平均分成10份
( 1)
( 7)
(10)
(10)
= 1 ( 2) (10)
(10) (10)
像 2 3 4 …2 …7这样的数，也都是分数。 4 4 4 10 10
1厘米是1分米的十分之一， 3厘米是1分米的十分之三， 7厘米是1分米的十分之七。
你是怎样想的呢？
请你说说，1元=（10 )角。
1角是1元的几分之几？5角和8角呢？
1角是1元的 1 ，1角=（ 1)元
10
10
5角是1元的 5 ，5角=（ 5）元
10
10
8角是1元的 8 ，8角=（ 8）元
10
10
请你说说，1元=（100)分。
1 4
把（一个正方形）平均分成（ 4份 ），其中
的（1份 ）是（ 这个正方形）的（
1 ）。
4
2
1
4 表示（ 2 ）个 4
把（一个正方形）平均分成（ 4份 ），其中
的（2份 ）是（ 这个正方形）的（
2 ）。
4
3
1
4 表示（ 3 ）个 4
把（一个正方形）平均分成（ 4份 ），其中
的（3份 ）是（ 这个正方形）的（
那1还可以表示几分之几呢？
你能指出这些分数的分母、分子吗？
图中的涂色部分可以用什么分数来表示？
①
②
③
④
1 （2 ）
⑤
1 （ 2）
1 （2 ）
⑥
（
）
⑦
5 （8 ）
（3 ） 9
（4 ） 5
2 5
<
3 5
同分母分数比较大小：分子大的分数较大。
1
1=
6 6
>
5 6
完成教材P98页第8题
看着直尺说一说，1厘米是1分米 的十分之几？3厘米和7厘米呢？
）。
（2）
3 里面有3个（
8
1 8
），
4 5
里有（
4
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1 5
。
3 （3）4角＝
( 4 ) 元 （1 0）
3元＝（ ）角
10
7 米＝（
10
7
）分米
（4）1时的
1 是（30）分，1时的
2
3（45）分
4
1角是1元的几分之几？5角和8角呢？
1分是1元的 1 ，1分=（ 1)元
100
100
5分是1元的 5 ，5分=（ 5）元
100
100
8分是1元的 8 ，8分=（ 8）元
100
100
5分米=（
5 10Байду номын сангаас
）米
3厘米=（
3
100
）米
7克=（
7 1000
）千克
填一填
（1）5个
1 9
是（
95），7个110
7
3 ）。
4
4
1
4 表示（ 4 ）个 4
把（一个正方形）平均分成（ 4份 ），其中
的（4份 ）是（ 这个正方形）的（ 4 ）。
4
4 4
也就是这整个正方形，又可以用单位1表示。
4 4
=
1
平均分成10份
( 1)
( 7)
(10)
(10)
= 1 ( 2) (10)
(10) (10)
像 2 3 4 …2 …7这样的数，也都是分数。 4 4 4 10 10
1厘米是1分米的十分之一， 3厘米是1分米的十分之三， 7厘米是1分米的十分之七。
你是怎样想的呢？
请你说说，1元=（10 )角。
1角是1元的几分之几？5角和8角呢？
1角是1元的 1 ，1角=（ 1)元
10
10
5角是1元的 5 ，5角=（ 5）元
10
10
8角是1元的 8 ，8角=（ 8）元
10
10
请你说说，1元=（100)分。
1 4
把（一个正方形）平均分成（ 4份 ），其中
的（1份 ）是（ 这个正方形）的（
1 ）。
4
2
1
4 表示（ 2 ）个 4
把（一个正方形）平均分成（ 4份 ），其中
的（2份 ）是（ 这个正方形）的（
2 ）。
4
3
1
4 表示（ 3 ）个 4
把（一个正方形）平均分成（ 4份 ），其中
的（3份 ）是（ 这个正方形）的（
那1还可以表示几分之几呢？
你能指出这些分数的分母、分子吗？
图中的涂色部分可以用什么分数来表示？
①
②
③
④
1 （2 ）
⑤
1 （ 2）
1 （2 ）
⑥
（
）
⑦
5 （8 ）
（3 ） 9
（4 ） 5
2 5
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3 5
同分母分数比较大小：分子大的分数较大。
1
1=
6 6
>
5 6
完成教材P98页第8题
看着直尺说一说，1厘米是1分米 的十分之几？3厘米和7厘米呢？