翻转课堂课题申报-

课题指南（参考）

选题说明：本课题指南旨在为课题申报者提供思路和参考建议，申报者在基础教育领域、职业教育领域和高等教育领域中选择不同的学科进行研究，同时申报者可以根据自己的情况进行适当补充完善，可以自拟课题名称。建议深入到具体学科、不同年段甚至某个具体内容的研究，重点解决实践中的重点难点问题。

专题一：翻转课堂教学效果研究

不同翻转课堂模式对比研究

翻转课堂应用于学科教学的模式和实践效果研究

注：学科可具体填报为各类学校的相应学科，如小学（语、数、英………）、中学（语、数、英………..）、中职学校（计算机教学、会计、金融管理）等。

翻转课堂与学生的自主学习能力发展研究

翻转课堂支持学生信息素养发展的研究

翻转课堂学生参与度研究

翻转课堂教学师生行为互动研究

翻转课堂教学课堂互动研究

课堂教学互动生成的理论与实践研究

翻转课堂促进学生协作学习的实践研究

国内外翻转课堂应用的动态与趋势研究

专题二：翻转课堂设计的理论研究

翻转课堂教学方法研究

翻转课堂教学策略研究

翻转课堂理念的教学设计研究

基于混合学习的翻转课堂教学设计与应用研究基于协作学习的翻转课堂教学设计与应用研究翻转课堂的学习目标设计研究

翻转课堂的学习内容设计研究

翻转课堂教学活动设计研究

翻转课堂学习目标的个性化研究

翻转课堂学习内容选择研究

专题三：翻转课堂创新实践研究

基于电子书包的翻转课堂教学模式研究

基于BLOG的翻转课堂教学模式研究

基于互动电子白板的翻转课堂教学模式研究基于Moodle环境下翻转课堂的设计与开发

基于Android环境下翻转课堂的设计与开发

基于平板电脑环境下翻转课堂的设计与开发

基于iPad环境下翻转课堂的设计与开发

专题四：翻转课堂教学理念下教学资源建设

翻转课堂视域下的学科教学的微视频制作研究

翻转课堂理念的学科网络课程设计与开发

翻转课堂理念的微课教学设计研究；

翻转课堂理念的微课制作方法研究；

翻转课堂理念的微课评价体系研究

翻转课堂理念的微课资源管理研究；

翻转课堂理念的微课教学应用典型案例研究；

翻转课堂理念下的课程资源开发研究；

翻转课堂理念下的微课的学科知识点体系设计研究；翻转课堂理念的学习资源优化与评价研究

国内外微课开发的动态与趋势研究

专题五：翻转课堂与教师专业发展

翻转课堂与教师专业发展的关系研究

翻转课堂理念与教师的培训研究

翻转课堂与教师角色转变研究

基于翻转课堂的教师“校本培训”研究

专题六：翻转课堂评价研究

翻转课堂的教学评价策略研究

基于翻转课堂理念下的学生评价制度改革研究翻转课堂的课堂激励机制研究

翻转课堂评价机制研究

翻转课堂与教师评价制度改革研究

翻转课堂与学校评价制度改革研究

翻转课堂同伴互评研究

翻转课堂中学生评价量规的设计与应用研究专题七：翻转课堂理念下的教与学变革

翻转课堂教学模式与学校制度创新研究

翻转课堂与素质教育研究

翻转课堂理念下的家校一体化的教育机制研究

基于翻转课堂理念的分层教学实践研究

基于翻转课堂理念的“一对一”教学实践研究

专题八：翻转课堂相关的技术、平台开发与应用研究翻转课堂与微课程开发工具设计研究

翻转课堂教学平台的设计与开发

微课的学习环境创设研究

在线教育企业对翻转课堂教学的模式设计

在线教育企业对翻转课堂教学中微课的开发制作

在线教育企业对翻转课堂教学中资源的设计与开发

专题九：翻转课堂资源建设和共享机制研究

区域的微课资源建设和共享机制研究

网络支持下区域化翻转课堂优质教育资源整合研究

翻转课堂校际合作教学实践研究

基于区域的翻转课堂实践整体推进研究

年度2015年度编号

中国教育发展战略学会

教育管理信息化专业委员会

“十二五”

教育科研规划课题

申请书

课题名称翻转课堂与学生的自主学习能力发展研究

负责人谢林芳

申请日期 2015年4月

联系电话

2014年11月编制

教育部教育信息管理中心

一、课题负责人和课题组主要成员

课题名称? 翻转课堂与学生的自主学习能力发展研究

负

姓名谢林芳性别女职务教研主任

电话0994——2723487 手机号码

二、课题论证与研究设计

三、课题研究的可行性分析

四、课题负责人承诺保证书

五、课题负责人所在单位意见

六、课题管理分支机构和单位会员审核意见

七、中国教育发展战略学会教育管理信息化专业委员会学术委员会审核意见