写花的作文教学
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一言教育
唐玲芝
1. 你知道它是什么花吗？
2.你所见到的花有什么特点？
花瓣层层叠叠,如同 无数小手伸出,嫩黄 的花蕊像灿烂的明 珠!
有的张牙舞爪的像螃 蟹一样,有的软绵绵的 像小绒球,有的又细又 长,像”千手观音”!
开头（你准备什么开头呢？）
菊花，不象牡丹那样富丽，也没有兰花那样名贵，但作为 傲霜之花，它一直受我的偏爱。
它的叶:菊花的叶是绿色的，叶子犹如锯齿一样。
你闻过菊花吗?是什么香味的?吃起来的感觉呢？
在微风的吹拂下，清淡的香味扑鼻而来，但是喝菊花茶却 是淡淡的苦味。
你知道它有什么作用吗？
具有很高的观赏价值 .还有很高的药用价值.可以制茶作为 饮料。
▪结尾：你喜欢它吗？为什么？ ▪畅所欲言！
wenku.baidu.com
写作顺序:先写整体
整体:远远望去, 秋姑娘来到了我们的身边，她用一支美
丽的画笔，施展她那神奇的法力,使菊花在秋风中绽开了 美丽的笑容. 远远望去,仿佛是一片彩云，又似一层层浪峰,在微风的吹 拂下,翩翩起舞.
▪ 写作顺序：再写局部（形状. 颜色.花.样子.叶.气味.作用等） ▪ 菊花有些什么形状? ▪ 用有的......有的......说句子. ▪ 有的含苞欲放，有的盛开吐蕊，有的似刚出浴，有的……一株株、一
盆盆、一丛丛、一堆堆…….. ▪ 菊花有些什么颜色? ▪ 红的似火，黄的如金，绿的像玉，白的若云,一时间，五光十色，美
丽极了。
▪ 菊花的花是什么样子的？它的叶子是怎么样子的？ ▪ 它的花:有的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣紧紧簇拥在一起，既像一
个小绒球，又像一个大家族围坐在一起商议什么事情。一簇簇菊花堆 在一起，好象在听秋风老师为她们讲故事呢！
唐玲芝
1. 你知道它是什么花吗？
2.你所见到的花有什么特点？
花瓣层层叠叠,如同 无数小手伸出,嫩黄 的花蕊像灿烂的明 珠!
有的张牙舞爪的像螃 蟹一样,有的软绵绵的 像小绒球,有的又细又 长,像”千手观音”!
开头（你准备什么开头呢？）
菊花，不象牡丹那样富丽，也没有兰花那样名贵，但作为 傲霜之花，它一直受我的偏爱。
它的叶:菊花的叶是绿色的，叶子犹如锯齿一样。
你闻过菊花吗?是什么香味的?吃起来的感觉呢？
在微风的吹拂下，清淡的香味扑鼻而来，但是喝菊花茶却 是淡淡的苦味。
你知道它有什么作用吗？
具有很高的观赏价值 .还有很高的药用价值.可以制茶作为 饮料。
▪结尾：你喜欢它吗？为什么？ ▪畅所欲言！
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整体:远远望去, 秋姑娘来到了我们的身边，她用一支美
丽的画笔，施展她那神奇的法力,使菊花在秋风中绽开了 美丽的笑容. 远远望去,仿佛是一片彩云，又似一层层浪峰,在微风的吹 拂下,翩翩起舞.
▪ 写作顺序：再写局部（形状. 颜色.花.样子.叶.气味.作用等） ▪ 菊花有些什么形状? ▪ 用有的......有的......说句子. ▪ 有的含苞欲放，有的盛开吐蕊，有的似刚出浴，有的……一株株、一
盆盆、一丛丛、一堆堆…….. ▪ 菊花有些什么颜色? ▪ 红的似火，黄的如金，绿的像玉，白的若云,一时间，五光十色，美
丽极了。
▪ 菊花的花是什么样子的？它的叶子是怎么样子的？ ▪ 它的花:有的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣紧紧簇拥在一起，既像一
个小绒球，又像一个大家族围坐在一起商议什么事情。一簇簇菊花堆 在一起，好象在听秋风老师为她们讲故事呢！