2017年秋季学期学校培优计划

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2017培优补差工作计划培优补差工作计划范文

2017培优补差工作计划培优补差工作计划范文下面是工作计划栏目小编精心为大家整理的2017培优补差工作计划，欢迎阅读。

2017培优补差工作计划【一】新世纪呼唤新课改，当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。

学生的智力发展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新数学课堂，就要切实抓好班级的培养补潜工作。

一.思想方面的培优补差。

1.做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。

了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。

从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

2.定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

二.有效培优补潜措施。

利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。

具体方法如下：1.课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。

2.安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。

即“兵教兵”。

3.课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”——基础题，第二层：“选做题”——中等题，第三层“思考题”-——拓广题。

满足不同层次学生的需要。

4.优化备课，向课堂40分钟要质量，尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”做好培优补潜工作。

备好学生、备好教材、备好练习，保证培优补差的效果。

精编习题，习题设计注意：有梯度，紧扣重点、难点、疑点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度，围绕重点，引导学生高度注意，有利于学生学会解答;解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。

小学六年级秋季培优辅差工作计划范文(通用3篇)

小学六年级秋季培优辅差工作方案范文（通用3篇）小学六年级秋季培优辅差工作方案范文（通用3篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，又解锁了新的工作，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的方案了。

但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，下面是为大家收集的小学六年级秋季培优辅差范文（通用3篇），希望能够帮助到大家。

“一切为了每一位学生的开展”是新课程的核心理念在教学中的具体表达，这就要求我们广阔教师既要做好培养优等生的工作，更要做好辅导差生的工作，在培优辅差中带动中间学生。

只有及时而细致地做好这一工作。

才能使优生更优，差生不差，从而全面提高全体学生的思想品德素质和科学文化素质，到达比拟理想的教学效果。

培优对象：辅困对象：（一）对学生进行理想教育。

一个人没有理想，生活就没有了意义；有了理想，奋斗就有了明确的目标，生活才会有希望。

因此，要逐渐引导学生树立远大理想，同时，还要引导学生树立努力就能实现的小理想（目标），这样一步步迈向成功。

（二）做好学生的思想工作。

1、爱心，是翻开学生心灵之门的钥匙。

要经常和学生们谈心，关爱他们，让他们知道老师对他们每一个人的关注，从而激发他们的学习热情。

关注学生的思想工作动态，并进行相应的疏导。

2、经常与学生家长联系，进一步了解学生的家庭、生活等方面的情况，相互配合教育好学生。

（三）有效利用课堂的40分钟。

学生厌学或是不主动学习，重要的原因之一是屡次功课落下使他们对学习失去了信心，所以要备好学生、备好教材、备好习题。

在课堂上要多鼓励学生，抓住学生的闪光点引导，有意识地设制一些他们感兴趣的问题，逐渐让他们找回自信，提高学习的积极性。

同时，精选习题，对优等生，要加大训练密度和难度；对学困生，那么适当地降低难度，多练习些根底知识的题目。

（四）充分运用活动：1、采用一优生带辅一学困生的“一帮一”行动。

2、利用班会课举行学习经验交流会，请一些优生介绍学习经验和心得，学困生生加以学习，这样共同进步，共同提高。

教学计划培优计划

教学计划培优计划教学计划培优计划人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又迎来了一个全新的起点，是时候开始制定计划了。

相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编收集整理的教学计划培优计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教学计划培优计划1一、学生情况：体育课，在素质教育中起着重要的不可替代的作用。

要充分发挥体育课活动的作用，增强集体的凝聚力，全面提高学生的身体素质。

通过活动，大多数学生都有一定的活动能力，能按活动要求去做，遵守活动规则，在活动中培养学生的合作意识、竞争能力等。

使跑、跳、扔的能力在活动中得到增强。

但仍有部分学生身体不好，不积极参加锻炼。

针对这一情况，如何增强学生的身体素质，有一个健康的体魄，是学好各项工作的保证。

怎样做一个符合时代特点的身心健康成长的.好学生，特做计划如下：二、教学目标：1、配合体育课中学到的基本技能技巧，并进一步熟练掌握。

2、通过一些有意义的游戏，展开体育活动。

3、通过本学期的课外活动，使学生学会队形、接力跑、立定跳远、跳绳、踢毽子等多方面的知识，达到锻炼身体的目的。

4、活动锻炼学生的吃苦精神和坚强的毅力，培养学生的集体主义观念、合作能力以及竞争意识。

三、具体措施1、激发体育兴趣。

德国教育家第斯多惠说过：“教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

”兴趣是最好的老师，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果;学生能否通过体育活动促进身心健康，关键在兴趣。

我校紧紧抓住学生活泼好动、追求新鲜的心理，开展多种形式的体育活动。

2、保证活动时间，在每周二、四、五组织二十分钟的活动，让学生有充分的时间进行体育活动，切实达到活动的目的。

3、抓好个别辅导，让个别身体素质差的学生掌握各项活动的基本要领，并使之在原来的基础上进一步得到提高和锻炼。

4、发扬团结精神，使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥5、经常和班主任研究有关课间操的问题。

6、抓好常规工作。

一是上好两课，做好两操;二是坚持开展评比活动。

2017培优补差工作计划

2017培优补差工作计划为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我校学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。

通过这次的半学期测试进一步了解到班上学生的情况，特制定此培优补差计划:第一步深入了解基本情况，分析学生情况：综合素质、学习态度、学习方法。

第二步制订培优补差目标，对于优秀生学习的主要目标放在能力培养和文学素养上，而学困生的主要目标是放在基础知识掌握和基本能力上。

第三步培优补差基本思路及措施：(一)思想方面的培优补差。

1.做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。

了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。

从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

2.定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

(二)有效的培优补差措施。

利用课余时间和第八节课，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。

具体方法如下：1.课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。

2.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。

即“兵教兵”。

3.课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”——基础题，第二层：“选做题”——中等题，第三层“思考题”——拓广题。

满足不同层次学生的需要。

4.培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。

培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。

备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。

要精编习题、习题教学要有四度。

习题设计(或选编习题)要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引起学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性。

2017秋季学校工作计划【三篇】

2017秋季学校工作计划【三篇】导读：本文2017秋季学校工作计划【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

导语：学校是培养人才的摇篮，不同于其它企事业单位和社会组织。

以下是整理的xxx，希望对大家有帮助。

2017秋季学校工作计划【1】本学期,我校将以实现中华民族伟大复兴的“中国梦”为引领，以党的十八大提出的“把立德树人作为教育的根本任务”为追求，坚持“强化管理，深化改革，务实发展，聚焦课改，决战课堂，成就教师”的策略，努力实现教师素养与学生素质同步提升、教育质量与办学特色全面彰显，进一步加强内部管理，深化素质教育改革，不断提升办学水平与育人质量，努力把学校创办成一所学生乐学、教师幸福、家长满意的学校一、全面搭建培训平台，切实提高队伍素质1.强化师德师风建设，规范教育教学行为。

在日常教育管理中，坚持“用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶”的教育原则。

巩固、深化、维护和发展“心齐、气顺、劲足”的学校工作氛围，推进和谐温馨校园建设。

2.以提高教师整体素质为目的，深入开展校本培训。

利用校外骨干教师，学科带头人进行的示范课、观看名师课例等教学活动，提升教师课堂执行能力。

3.进一步加强班主任队伍建设，落实班主任岗位职责，适时组织班主任进行工作汇报、工作经验交流、校外参观学习等活动，切实提高班主任素质。

二、开展德育实践活动，形成活动育人特色，融入“中国梦”大熔炉1.搭建德育工作平台。

加强德育课程建设，突出抓好学生习惯养成、文明礼仪、爱国主义、公民道德、中华传统美德、法制和心理健康等教育，引导学生“在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民”。

同时广泛开展符合学生身心健康、有利于吸引学生积极参与的校园文化体育活动，以活跃校园文化生活，提高学生综合素质。

2.开展行为习惯养成教育诵读实践活动。

通过诵读《小学生守则》《小学生日常行为规范》《菌柄小学学生一日常规》《弟子规》等形式，强化学生行为规范养成训练。

三年级科学培优辅差计划

三年级科学培优辅差计划2016-2017学年度下期科学学科培优辅差计划三年级科学一、优生、后进生情况分析我教的三年级科学，共6个班，从前几周这门课的研究情况及知识技能掌握情况看，大部分学生研究积极性高，研究目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生基础知识薄弱，研究态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生研究兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，后进生得到较大进步。

二、辅导目标1．认真落实“培优辅差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，培优和辅差同步进行。

2．积极组织相关学生参与活动，力争家长和班主任老师的大力配合。

3．通过“培优辅差”活动，力争使班级所有的学生都能认识到研究科学的重要性，激发研究科学的兴趣。

三、辅导内容1．培养优生自主自觉研究，主动拓宽知识面的研究惯，发挥其楷模示范感化；2．巩固并提高中等生的成绩，让他们向优生发展；3．让学困生树立研究的自信，克服自卑的心理；4．加强基础知识的掌握，为他们打下牢固的科学研究基础；5．在班级中形成“赶、帮、超”的浓厚的研究氛围，形成良好的班风和学风。

四、提优补差措施：（1）、鼓励学生扩大阅读量，多看一些有益的课外书籍，并提倡学生积极参加（社会）实验、小发明、小创造、小制作活动，以进一步提高能力。

（2）、帮助后进生建立自信心，继而贯彻表扬鼓励为主的原则，培养学生对科学课研究的兴趣。

（3）、延伸教室内容，采取课内与课外相结合。

（4）、加强优生与后进生的联系，促使他们互相帮助，在团结的气1氛中尽快成长l．课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。

2．采用一优生带一差生的一帮一行动。

3．请优生介绍研究经验，差生加以研究。

4．课堂上创造机会，用优生研究思维、方法来影响差生。

5．对差生实施多做多练措施。

优生适当增长题目难度，并安排课外活动，不断提高着手和尝试能力。

小学三年级秋季培优辅差工作计划范文(3篇)

小学三年级秋季培优辅差工作方案范文（精选3篇）小学三年级秋季培优辅差工作方案范文（精选3篇）日子如同白驹过隙，不经意间，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候抽出时间写写了。

工作方案怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是精心的小学三年级秋季培优辅差工作方案范文（精选3篇），希望对大家有所帮助。

为帮助后进生提高学习成绩，和进一步培养一批成绩优秀、出类拔萃的优生，加强对优生的学法指导，提高优生的心理素质，现制定本学期的帮扶工作方案。

本班46人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如张盼盼、张宁宁、程进涛、袁花花、王关蓉、马楠、刘恒、张也等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如李杰、刘长恩、孙瑶、孙百富、王喜玉等，根底知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的开展，潜能生得到较大进步。

培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。

介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。

辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较根底的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。

仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。

训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

根据学习进程和学生情况定人。

1、认真备好每一次培优辅潜，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的详细情况，尽量排除学习上遇到的困难。

3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。

关于培优工作计划5篇

关于培优工作计划5篇关于培优工作计划精选5篇一拔尖生，提高资优生中的偏生和中等生，改变后进生，这是培养优等生，对待差生的工作目标。

具体来说，就是要提高尖子生自主自觉学习的能力，帮助偏生提高偏科成绩，帮助中等生养成良好的学习习惯，改变学习方法，逐步向尖子生靠拢。

让后进生得到关爱，逐步改变不良行为习惯，争取成绩逐步提高。

通过培优辅差工作，要使好的同学更上一层楼，成为大家作出榜样，让偏科生成绩更优，学习更自信，让后进生在老师的关爱、辅导和同学的帮助下积极上进，形成一个良好奋发局面。

具体而言：1.让学生树立学习的信心和志向，改进自己的不足，不断进步。

2.使学生转变观念，努力学习，努力工作，陶冶情操。

3.全面提高学生的学习主动性和积极性。

4、在学生中形成“赶、帮、超“浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长。

今年三年级有64名学生。

有的学习热情高，学习目标明确，上课认真，兴趣浓厚。

然而，与此同时，一些学生对他们的科目很认真，对他们的科目失去信心，甚至放弃。

还有很多同学学习不认真，纪律懒散，生活懒散，自控能力弱。

培优对象：略治拐对象：辅差对象：略1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。

了解学生们的学习态度、学习习惯、方法等。

从而根据的思想心态等进行相应的辅导。

2、对于学习较好的同学，要表扬鼓励。

充分调动他们的积极性，同时还应严格要求，让他们稳中有进，同时鼓励他们进行经验交流。

3、对偏科生，要鼓励他们树立信心，以积极心态去学习所偏学科，要求其多向该科科任教师和同学请教。

要求该科科任教师多对其进行辅导和关心，使其逐渐进步。

4、对于后进生，要多鼓励，善于发现他们的优点，用宽容的心态对待他们的每一次过失，用喜悦的心情去赞许他们的每一次进步。

5、实行以点带面，开展小组活动，让学生互相帮助学习，充分发挥尖子生的示范作用。

6、定期与家长联系沟通,进一步了解学生的家庭、生活、思想等各方面的情况。

三(4)2016--2017学年度三年级培优辅差计划

三年级4班培优辅差计划2016-2017学年度第二学期为进一步培养优秀学生以及教导学差学生，我做了如下规定：一、对学生进行理想教育。

一个人没有理想，生活就没有了意义；有了理想，奋斗就有了明确的目标，生活才会有希望。

因此，要逐渐引导学生树立远大理想，同时，还要引导学生树立努力就能实现的小理想（目标），这样一步步迈向成功。

二、做好学生的思想工作。

1、爱心，是打开学生心灵之门的钥匙。

要经常和学生们谈心，关爱他们，让他们知道老师对他们每一个人的关注，从而激发他们的学习热情。

关注学生的思想工作动态，并进行相应的疏导。

2、经常与学生家长联系，进一步了解学生的家庭、生活等方面的情况，相互配合教育好学生。

三、有效利用课堂的40分钟。

学生厌学或是不主动学习，重要的原因之一是多次功课落下使他们对学习失去了信心，所以要备好学生、备好教材、备好习题。

在课堂上要多鼓励学生，抓住学生的闪光点引导，有意识地设制一些他们感兴趣的问题，逐渐让他们找回自信，提高学习的积极性。

同时，精选习题，对优等生，要加大训练密度和难度；对学困生，则适当地降低难度，多练习些基础知识的题目。

四、主要辅导措施：1、课堂上创造机会，要多鼓励、多启发学困生对学习的兴趣，多给他们一些动手、动脑、动口的机会，或用优生学习思维、方法来影响差生。

多赏识少批评，使他们意识到自己是学习的主人。

2、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

3、根据不同层次的学生，安排不同的作业。

对差生实施多做多练措施。

对作业中出现的普遍问题在课前进行集中讲解，个别问题进行面批面改。

优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高阅读能力和写作能力。

4、采用一优生带辅一差生的“一帮一”行动。

5、利用班会课举行学习经验交流会，请一些优生介绍学习经验和心得，差生加以学习，这样共同进步，共同提高。

6、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，调动他们的学习积极性和成功感。

培优教学计划

培优教学计划一、引言教育是培养人才的基石，而培优教学计划作为一种针对优秀学生的特殊教学方案，旨在挖掘学生的潜力，进一步提升其学习能力和综合素质。

本文将就培优教学计划的目标、内容、实施方法以及评估方式等方面进行论述。

二、培优教学计划的目标培优教学计划的目标是激发学生的学习兴趣和潜力，培养学生的创新思维和问题解决能力。

通过个性化的教学方法和资源的优化配置，使学生能够更好地应对学习中的挑战，追求卓越。

具体目标包括：1.提高学生的学科知识水平。

2.培养学生的创造力和创新思维。

3.提升学生的问题解决能力和批判性思维。

4.发展学生的团队合作与领导能力。

5.培养学生的综合素质和自我管理能力。

三、培优教学计划的内容1.个性化学习方案根据学生的不同需求和潜力，制定个性化的学习方案。

这包括选课安排、学习目标设定、知识点强化等方面的个性化设置，提供更高层次的学习材料和挑战性的学习任务。

2.拓展学习活动组织各类拓展学习活动，如科学实验、社会调研、艺术创作等，通过实践和体验式的学习，培养学生的实践动手能力和创造力。

3.专题讲座与研讨邀请行业专家或学科权威进行专题讲座和学术研讨，引导学生深入学习和研究感兴趣的领域，培养学术探索和批判性思维。

4.团队合作项目鼓励学生参与团队合作项目，如科技创新竞赛、学科研究课题等，培养学生的团队合作和领导能力，锻炼解决问题的能力。

四、培优教学计划的实施方法1.学校层面的支持学校领导要高度重视培优教学计划，制定相关政策和措施，为教师提供必要的培训和资源支持。

同时，要建立完善的学生选拔机制和评估体系，确保培优教学计划的有效实施。

2.教师专业发展教师是培优教学计划的关键执行者，需要通过专业的培训提升自己的教学水平和能力。

教师要根据学生的需求制定个性化的教学方案，注重启发式教学和学生自主学习，引导学生主动参与和探索。

3.家校合作家长在培优教学计划中扮演重要角色，要积极理解和支持学校的教学安排，提供必要的家庭支持和监督。

学校培优实施方案

学校培优实施方案一、背景分析随着教育改革的不断深入，学校教育的培优工作也越来越受到重视。

培优实施方案是学校教育改革的重要组成部分，对于提高学生的学习兴趣、激发学习潜能、促进学生全面发展具有重要意义。

二、培优目标1. 提高学生成绩。

通过培优实施方案，帮助学生提高各科成绩，提升学校整体教学水平。

2. 激发学生学习兴趣。

通过培优活动，激发学生对知识的兴趣，培养他们的学习主动性和创造力。

3. 促进学生全面发展。

培优不仅仅是提高学生学习成绩，更重要的是培养学生的综合素质，包括思维能力、创新能力、团队合作能力等。

三、培优实施方案1. 制定详细的培优计划。

学校应该根据学生的实际情况，制定具体的培优计划，包括培优内容、培优时间、培优方式等。

2. 注重个性化培优。

每个学生的学习能力和兴趣都不同，学校应该根据学生的特点，设计个性化的培优方案，让每个学生都能得到适合自己的培优服务。

3. 多样化的培优活动。

培优不应该局限于课堂教学，学校可以组织各种形式的培优活动，如科技创新比赛、艺术表演等，让学生在不同领域都能有所突破。

4. 加强师资队伍建设。

培优工作需要有高水平的教师团队来支持，学校应该加强对教师的培训和引进，提高教师的教学水平和培优能力。

四、培优实施效果评估1. 定期进行培优效果评估。

学校应该定期对培优工作进行评估，了解培优工作的效果，及时调整培优方案，确保培优工作的有效性。

2. 关注学生的成长变化。

培优工作的最终目的是促进学生的全面发展，学校应该关注学生在学习成绩、学习兴趣、综合素质等方面的变化，及时发现问题，做出调整。

3. 建立培优成果展示平台。

学校可以通过学术展示、成果展示等形式，展示学生在培优工作中取得的成绩，激励更多学生参与培优活动。

五、结语学校培优实施方案是学校教育改革的重要内容，对于提高学校整体教学水平、促进学生全面发展具有重要意义。

学校应该根据学生的实际情况，制定详细的培优方案，注重个性化培优，多样化培优活动，加强师资队伍建设，定期进行培优效果评估，建立培优成果展示平台，共同努力，推动学校培优工作取得更好的成效。

2017秋学校“培优补弱”实施计划

四河初中培优补弱实施计划（2017年秋季学期）四河初中教导处2017．9．6四河初中培优补弱实施计划为了促进全体学生的全面发展，坚持做好培优补差工作显得非常重要，根据学生课堂表现和我校实际情况，特制订本学期培优补差工作计划。

一、指导思想：每一个学生的个体差异是不同的，因此培优补差是教学工作中重要的一部分。

为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐、进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，体现因材施教，量力性原则在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差。

共同成长、共享快乐。

二、工作目标1、加强对培优补差的常规管理.2、认真组织相关的学生参与活动中去，使大部分学生参与到培优补差活动中去。

3、通过培优补差，使 90％的学生能认识到学习的重要性。

4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，培优和补差工作应该渗透到日常教学工作中去。

5、通过培优补差，使2018年中考学生成绩有所提升，从而提高2018年我校中考总体成绩。

三、培优补弱的对象：为了百花齐放，杜绝一枝独秀的出现，学校统一要求各班辅导相同的学生，具体安排如下：1、培优对象：各班前10—15名的学生；2、补弱对象：各班后10—15名的学生。

四、主要措施：1、教务处首先向教师明确培优补差目标，让辅导教师通过培优补差明确目标，尤其是九年级教师，必须将所在班学生进行分包，是优秀学生成绩稳中有升，使较差学生成绩有所提高。

2、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

3、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

4、辅导教师认真制订各科培优补差工作计划。

定培训人、培训内容，培训时间。

5、每次辅导有详实的辅导记录，并把每周的辅导内容在辅导前交教务处存档。

6、重点做好数学、英语学科的培优补差工作。

培优具体实施方案

培优具体实施方案一、培优目标培优是指通过有计划、有组织地进行教学和学习活动，针对学生的特长和兴趣进行个性化的教学和培养，以提高学生的学习成绩和发展潜力。

培优的目标是帮助学生充分发展自己的潜能，提高学习成绩，培养学生的创新能力和综合素质。

二、培优实施步骤1. 调查和分析首先，需要对学生进行全面的调查和分析，包括学习成绩、学习兴趣、特长和潜能等方面的情况。

通过调查和分析，可以了解学生的特点和需求，为后续的培优工作提供依据。

2. 制定个性化教学计划根据学生的调查和分析结果，制定个性化的教学计划。

教学计划应该包括学习内容、学习方法、学习目标和评估标准等方面的内容，确保教学计划符合学生的特点和需求，能够有效提高学生的学习成绩和发展潜力。

3. 实施个性化教学在教学过程中，要根据学生的特点和需求，采用个性化的教学方法和手段，帮助学生充分发展自己的潜能。

教师应该注重引导和激发学生的学习兴趣，激发学生的学习动力，引导学生自主学习，提高学生的学习效果。

4. 定期评估和调整在培优过程中，要定期对学生的学习成绩和发展情况进行评估，及时发现问题并加以调整。

评估结果应该作为调整教学计划和教学方法的依据，确保培优工作的有效性和可持续性。

三、培优实施要点1. 个性化培优工作要以学生为中心，充分尊重学生的特长和兴趣，制定个性化的教学计划，采用个性化的教学方法，帮助学生充分发展自己的潜能。

2. 激发兴趣培优工作要注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动学习，提高学生的学习动力，培养学生的自主学习能力。

3. 定期评估培优工作要定期对学生的学习成绩和发展情况进行评估，及时发现问题并加以调整，确保培优工作的有效性和可持续性。

四、培优工作的意义培优工作能够有效提高学生的学习成绩，充分发展学生的潜能，培养学生的创新能力和综合素质，有利于学校教育教学工作的全面发展。

结语培优工作是学校教育教学工作的重要组成部分，对于提高学生的学习成绩和发展潜力，培养学生的创新能力和综合素质具有重要意义。

9年级培优方案

2016——2017学年度下学期九年级学生培优方案一、指导思想为切实提升学校的品牌质量，实施“优生”战略，根据本年级师生实际情况，采取超常规措施，实现升入重点中学人数的跨越式突破，提升我校的教学质量和社会信任度。

特制订以下优生培养方案：二、培优目标中考有2人成绩超过千分，增加进入全县前10名的人数。

三、培养对象：1、根据8年级下学期期末9年级上学期期末综合成绩年级前10 名。

2、对优生采取动态管理，阶段性考试没有进入前10名的学生排除培优名单，进入前10名的学生进入培优名单。

四、培优措施1、引导优生树立志向。

对于一个即将远航的人，一枚小小的指南针是何等重要！很多人终身碌碌无为，不是因为没有能力，只是没有明确的目标给予其足够的激励。

因此优生培养首当其冲的是加强目标意识，将自己放在一个更广阔的空间和时间中认识自己的使命。

2、具体措施：（1）确定学生弱科，明确提升方向。

（2）每位任课教师在工作中必须时刻树立“培优”观念，养成“培优”习惯，无论是备课、授课、辅导、测试都必须首先考虑到优生，为他们的健康成长开绿灯。

适当弱化平时学案的检查，单独制定学习任务，在课堂上设计特殊的学习任务、在课后布置特殊的作业。

（3）成立虚拟班，利用晚自习、周六和周日的时间，共同交流，单独测试。

（4）定期召优生教育教学“会诊”，辅导教师针对学生问题研究对策，切实做到辅导有针对性，方法有实用性。

确保优生有问题及时发现，及时反馈，及时解决。

（5）提供有价值典型资料并督促优生合理使用，及时解决疑难问题，不断提高解决问题的能力。

①第一阶段，语文、英语设计阅读训练，数学、物理、化学设计探究模块；②第二阶段，集中训练近几年的各地市中考题，拓宽视野，培养准确度和熟练度。

（6）鼓励尖子生多阅读、多写作。

九年级2017年2月19日。

2017教师培优工作计划

2017教师培优工作计划
1. 招聘优秀教师，加强团队建设，提升教学质量。

2. 组织教师参加专业培训和学术交流活动，提高教学水平和专业能力。

3. 完善教师考核评价体系，激励教师积极工作，建立良好激励机制。

4. 加强学科建设，培养学科带头人，提升学科竞争力。

5. 推动教育教学改革，引进先进教学理念和方法，探索创新教学模式。

6. 加强校内教学督导和评估工作，促进教学质量持续提高。

7. 组织教师参与科研项目，培养科研创新意识，提升教学和科研水平。

8. 完善教师绩效考核机制，营造良好的教师发展环境。