小学生辩论赛主持稿[经典]

参考小学生上网利弊辩论赛主持稿(四篇)

演讲发言参考范本参考小学生上网利弊辩论赛主持稿(四篇)目录：参考小学生上网利弊辩论赛主持稿一参考小学生上网弊大于利辩论稿二参考小学生上网弊大于利辩论稿范例三参考小学生上网弊大于利辩论稿范文四参考小学生上网利弊辩论赛主持稿一小学生上网利弊辩论赛主持稿尊敬的老师，各位同学：大家好，很荣幸今天来主持这场辩论赛，在正式比赛之前呢，我首先想和大家探讨一个最近热门的字，什么?“钱”?no,no,no。

“钱”一直是个热门的字，不过那是爸妈的事。

这个字是“微”，你别看小小的“微”字，它可火了，什么微博，微小说，最牛的是微电影，一个故事拍成电影，几分钟就能搞定，会让你回味无穷，兴许还能赚足在坐的很多泪水呢，可见小“微”在我们生活中是多么厉害，好了，言归正传，作为一名小学生，我们正处在人生中最微小的阶段，既然和“微”字沾上边，毋庸置疑，肯定是很牛的阶段了，因为这个阶段是我们的基础阶段，是我们兴趣，爱好，性格形成的阶段，所以这个阶段有个词对我们非常重要，什么?“金钱”?no,no,no。

那还是咱们爸妈的事。

这个词是“知识”，对，只有知识是我们成长的养分，我们遨游未来的资本，所以如何获取知识成了我们小学生的头等大事，有的会说通过书本，向老师请教获取，有的会说通过电脑从互联网获得，这个话题呢?也正是我们今天这场辩论赛的主题，到底小学生该不该上网，下面有请正方一辩小学生上网弊大于利首先来阐明自己的观点，大家掌声欢迎。

(中间临场发挥)今天的这场辩论会真激烈啊，看来大家都做了很多功课，现代社会高度文明，信息高度发达，我们获取知识的途径越来越多，作为小学生，上网是利大于弊还是弊大于利呢，说老实话我也不知道，但是有一点我相信正方和反方的同学都会赞同我的观点，那就是在获取知识的时候我们都要认真辨别，剔除糟泊，吸取精华，那样，我相信我们在座的各位一定都能够成为“微”博士，微博客，你们说，对吗?好的，下面有请评委老师公布辩论赛结果。

辩论赛到此结束。

小学六年级辩论赛主持稿范文（通用10篇）

小学六年级辩论赛主持稿小学六年级辩论赛主持稿范文（通用10篇）在不断进步的时代，我们都跟主持稿有着直接或间接的联系，主持稿是在晚会、联欢会等大型联欢活动中，主持人把整台节目恰到好处地联系在一起的关键性稿件。

还是对主持稿一筹莫展吗？以下是小编精心整理的小学六年级辩论赛主持稿范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学六年级辩论赛主持稿 1尊敬的各位评委、亲爱的同学：大家晚上好！网络在依托科学技术的提高下正迅猛发展，同时在工作生活中也扮演这不可替代的角色。

许多大学生拥有了自己的电脑，但是，从中我们也发现了许多问题。

故我们两班举行此次“网络对大学生的影响利大于弊还是弊大于利”的辩论赛，希望以此来提高同学们对网络的认识，达到使同学们能正确使用网络的目的。

下面介绍下我们的辩论团队。

正方是31091—2班选手，所持观点是：网络对于大学生是利大于弊，反方则是31091—3班选手，他们所持的观点是：网络对于大学生是弊大于利。

现在我来介绍一下今天辩论双方的选手：正方：一辩手：二辩手：三辩手：四辩手：反方：一辩手：二辩手：三辩手：四辩手：下面由我来宣布会场纪律：1、在辩论时不要随意打断别人的`话；2、不可进行人身攻击；3、除辩论开始一辩必须说“评委、同学们好”，其余皆可省去。

4、在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。

5、时间提示：最后30秒时，声音提示，时间结束后计时手应立即予以提示。

6、各班班委应维持好各班纪律，给各位辩手一个安静的思考环境。

谢谢。

好了我们的辩论赛正式开始。

首先进行的是第一环节——立论即正方一辩首先发言，表明本方观点，时间3分钟，然后由反方一辩发言，表明本方观点，时间3分钟。

下面请正方一辨发言。

……谢谢正方一辨的精彩表现，请反方一辨发言。

……谢谢反方一辨的精彩发言，下面进行第二个环节——攻辩。

攻辨即由正方二辩向反方二辩提问，反方二辨作答。

反方二辩向正方二辩提问，正方二辨作答。

正方三辩向反方三辩提问，反方三辨作答。

小学生辩论赛主持稿(精选5篇)

小学生辩论赛主持稿（精选5篇）小学生辩论赛主持稿（精选5篇）风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜，命运的铁拳击中要害的时候，只有大勇大智的人才能够处之泰然。

下面给大家分享小学生辩论赛主持稿，欢迎阅读！小学生辩论赛主持稿（精选篇1）各位同学、今晚的辩论赛即将开始. 有请队员入场. 首先入场的是正方 __,他们的立场是 __.他们的辩手是: 现在入场的是反方 __,他们的立场是 __.他们的辩手是: 今天晚上,我们举行的是:__辩论赛 ,欢迎各位辩手和同学们的到来，希望双方在今晚的比赛中都有出色的表现。

让我们用热烈的掌声请出今晚到场的评委,他们是: 感谢各位评委的到来，今晚的辩题是“ .”我们有人说” .”也有人说:” .”谁是谁非呢.台下的同学想必早已经如饥似渴.再看台上的辩手,哈,也早已磨刀霍霍了.1.好，我们进入比赛的第一部分，立论阶段，看双方如何摆开阵势(介绍规则，时间)有请正方立论. 恩，正方_辩真是激-情满怀，下面有请反方辩手进行立论..2.好，看来双方战略以定，接下来进入我们的盘问阶段..3.双方真可谓是兵来将挡，运筹帷幄，精彩的盘论过后，下面进入我们的驳论阶段.4.看来双方真是不分上下，寸不不让埃现在到了现场提问的时间了，大家要把握机会碍…..5.感谢观众的提问，看来万事具备，东风又来，该是短兵相接了，再进入我们最精彩的自由答辩吧.6.好一场精彩而又激烈的答辩，双方各不示弱，气势逼人啊，那就赶快进入我们最后的总结陈辞阶段吧，看双方如何乘胜追击，保住胜果，还是卧薪尝胆，卷土重来，反败为胜.7.好了，本场比赛也快结束了，谁胜谁负呢，评委自有公决，现在请评委退场8.现在是观众提问时间，任何观众对任何辩手最多可以提一个问题，还不赶快行动9.好，观众提问就到这里。

现在请__老师为本场比赛点评10.结果出来了，谁胜谁负这个答案已在我的手上了，大家说谁获胜了呢看来大家还是唯我独尊，没有大公无私的精神埃看来大家的团队精神值得表扬。

小学六年级辩论赛主持稿范文(通用5篇)

小学六年级辩论赛主持稿范文（通用5篇）小学六年级辩论赛主持稿范文（通用5篇）1B：在这个美好的日子里，我们中队迎来了一次特殊的辩论赛，由男女生分别为一队相互PK，这注定是一次激情与智慧的巅峰对决!A：希望这次的比赛能够给大家一次展示口才和综合素质的机会。

B：希望两支队伍都能够把握机会超水平发挥，同时希望在场观看的智囊团们能认真倾听发言，多多献计献策。

A：在今天的比赛中，双方将就此话题展开精彩辩论：正方观点——人要讲诚信，不能说谎。

代表队：男生队反方观点——生活需要善意的谎言。

代表队：女生队齐：让我们以热烈的掌声有请选手入场。

A：看的出来，今天两支队伍都是志在必得，而坐在场上的十位选手也可谓是个个精英，让我们共同期待他们的精彩表现。

B：我们本次比赛也得到了辅导员李老师的大力支持，今天我们很荣幸请她担任评委，掌声欢迎。

A：在比赛开始之前，首先由我为大家宣布本场比赛的注意事项：1、辩论时说话要文明礼貌，得体大方2、表明观点，用事实说话，以礼服人3、认真倾听，抓对方漏洞，进行反驳4、运用反问，增强语气，从不同角度进行分析B：那么本次比赛的奖项设置如下：1.“最佳辩论队”一队2.“最佳辩论手”两名3.“最佳智囊团”两名4.“最佳准备者”两名A：最后，我简单介绍一下比赛的规则：1、开篇立论2、自由辩论3、针锋相对4、总结陈词B：下面我宣布，本场比赛正式开始!A：首先有请正方一辩做开篇立论，时长为两分钟，计时开始。

(抱歉，时间到了)谢谢你的精彩演讲。

B：下面有请反方一辩做开篇立论，时长同样为两分钟，计时开始。

(对不起时间到)同样感谢反方一辩的精彩立论。

A：下面进入我们的自由辩论环节，在这一阶段中，双方累计用时各为四分钟，交替发言，一方结束由另一方继续发言。

首先从正方开始，计时开始。

B：(对不起时间到)自由辩论的精彩让我们体会到辩论的魅力。

下面就进入我们本场比赛最精彩的阶段——针锋相对。

有请正反方辩手同时起立进行交叉提问，限时10分钟。

2024年小学生辩论会主持词例文（五篇）

2024年小学生辩论会主持词例文今晚，我们即将迎来一场精彩的辩论赛事。

请各位参赛队员有序入场。

让我们欢迎正方队伍登场，他们秉持着____立场。

正方辩手依次为：......。

紧反方队伍也将亮相，他们主张____立场。

反方辩手分别是：......。

今晚，我们举办的是____辩论赛，诚挚欢迎各位辩手及同学们莅临现场，期待双方在今晚的比赛中展现出卓越的风采。

现在，请以热烈的掌声欢迎今晚的评委团队，他们分别是：......。

我们对各位评委的到来表示衷心的感谢。

今晚的辩题引人入胜，关于“____”，不同的观点交锋激烈。

同学们或许已经迫不及待，而台上的辩手们也早已做好了充分的准备。

1. 现在，我们进入比赛的第一环节——立论阶段。

请正方辩手陈述立场，时间为......分钟。

——感谢正方的激情陈述，下面轮到反方辩手立论，时间同样为......分钟。

2. 双方战略部署已定，接下来进入盘问环节。

3. 经过一番精彩的盘问，现在我们进入驳论阶段。

4. 双方势均力敌，现在来到现场提问环节，请各位同学珍惜机会。

5. 感谢观众的积极提问，接下来是最激动人心的自由答辩环节。

6. 一场激烈且精彩的答辩刚刚结束，双方都表现出色。

现在，我们进入最后的总结陈词阶段，看双方如何巩固优势或逆袭翻盘。

7. 比赛即将落幕，胜负将由评委团公正裁决。

请评委们退场，稍作休息。

8. 现在是观众提问环节，每位观众限向任意辩手提出一个问题，请踊跃提问。

9. 提问环节结束，接下来请____老师为本场比赛作出精彩点评。

10. 结果揭晓，胜负已定。

请大家保持公正无私的态度。

我宣布，本次辩论赛的优秀辩手是......，获胜队伍为......。

比赛到此结束。

请同学们关注我们的海报信息，不要错过下一场比赛的精彩内容。

2024年小学生辩论会主持词例文（二）各位参与辩论会的同仁，大家上午好。

欢迎大家莅临本次辩论赛场。

本人为来自一班的吴若溪，很荣幸担任本次辩论比赛的主持人。

2024年小学生辩论会主持词范例范本(四篇)

2024年小学生辩论会主持词范例范本尊敬的领导、各位评委、亲爱的小朋友们：大家好！欢迎大家来到____年的小学生辩论会。

我是今天的主持人XXX。

首先，让我们热烈鼓掌，向所有参与今天辩论比赛的小朋友们表示祝贺和欢迎！作为主持人，我非常荣幸能够站在这里，为大家带来一场精彩纷呈的辩论赛。

在接下来的比赛中，我们将有幸目睹小学生们的聪明才智和思辨能力，同时也了解到他们对一些重要问题的独特见解和想法。

首先，我想给所有参赛选手们点个赞，你们通过艰苦的训练和准备，在百忙之中抽出时间参与辩论，展示自己的才华和能力，真是太棒了！无论你们在这场辩论比赛中获胜与否，都是我们学校的骄傲。

辩论是一种锻炼思维和表达能力的非常好的方式。

通过辩论，我们可以争取自己的观点、听取他人的意见，甚至改变自己的看法，这是非常宝贵的。

我希望今天的辩论赛能够成为大家锻炼自己的平台，在比赛中不断成长和进步。

接下来，让我们一起来看看今天辩论的主题是什么吧。

作为小学生辩论会，我们的主题是“未来科技对人类生活的影响”。

科技的发展已经深刻地改变了我们的生活，我们已经离不开科技了。

但是，科技究竟是帮助人们变得更好，还是对人们有害呢？不同的人有不同的观点，这就是今天我们要围绕的问题。

辩论会以正方和反方两个团队展开辩论，每个团队将派出三名代表来进行辩论。

他们将围绕着科技对教育、交通、医疗等方面的影响展开辩论，同时他们也可以提出自己感兴趣的其他方面进行辩论。

辩论采取了竞赛形式，每位选手在规定的时间内进行辩论，每个团队有相同的时间，以此来保证公平性。

评委不仅会根据选手的辩论技巧、论据的有力性等方面来评分，还会考虑选手的表达能力、团队协作精神等因素。

在辩论赛开始之前，我想给大家介绍一下今天的评委。

他们是：XXX，他是我们学校的XXX一位优秀的老师。

还有XXX，他是我们学校的XXX一位优秀的家长。

最后一个评委是XXX，他是我们学校的一位XXX一位经验丰富的辩论教练。

小学生辩论会主持词

小学生辩论会主持词小学生辩论会主持词1尊敬的各位评委、亲爱的同学，大家下午好！看书是大家都喜欢的娱乐项目，那它是否有益呢？开卷是否有益——这就是我们今天的辩题。

下面介绍下我们的辩论团队。

正方是一大组和四大组的选手，所持观点是：开卷有益，反方则是二大组和三大组的选手，他们所持的观点是：开卷未必有益。

现在我来介绍一下今天辩论双方的选手正方：一辩手：二辩手：三辩手：四辩手：反方：一辩手：二辩手：三辩手：四辩手：下面由我来宣布这次比赛的纪律：1、在辩论时不要随意打断别人的话；3、除辩论开始一辩必须说“老师、同学们好”，其余皆可省去。

4、在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。

5、时间提示：最后30秒时，声音提示，时间结束后计时手应立即予以提示。

6、各组组长应维持好各组纪律，给各位辩手一个安静的思考环境。

谢谢好了我们的辩论赛正式开始！小学生辩论会主持词2尊敬的老师，各位同学：大家好，很荣幸今天来主持这场辩论赛，在正式比赛之前呢，我首先想和大家探讨一个最近热门的字，什么“钱”NO，no，no。

“钱”一直是个热门的字，不过那是爸妈的事。

这个字是“微”，你别看小小的“微”字，它可火了，什么微博，微小说，最牛的是微电影，一个故事拍成电影，几分钟就能搞定，会让你回味无穷，兴许还能赚足在坐的很多泪水呢，可见邪微”在我们生活中是多么厉害，好了，言归正传，作为一名小学生，我们正处在人生中最微小的阶段，既然和“微”字沾上边，毋庸置疑，肯定是很牛的阶段了，因为这个阶段是我们的基础阶段，是我们兴趣，爱好，性格形成的阶段，所以这个阶段有个词对我们非常重要，什么“金钱”NO，no，no。

那还是咱们爸妈的事。

这个词是“知识”，对，只有知识是我们成长的养分，我们遨游未来的资本，所以如何获取知识成了我们小学生的头等大事，有的会说通过书本，向老师请教获取，有的`会说通过电脑从互联网获得，这个话题呢也正是我们今天这场辩论赛的主题，到底小学生该不该上网，下面有请正方一辩小学生上网弊大于利首先来阐明自己的观点，大家掌声欢迎。

《小学生是否适合作为班级领导》辩论赛主持稿及争论要点

《小学生是否适合作为班级领导》辩论赛主持稿及争论要点小学生是否适合作为班级领导辩论赛主持稿及争论要点引言欢迎各位评委、老师和同学们，今天我们将就“小学生是否适合作为班级领导”这个话题展开激烈的辩论。

这个问题引发了广泛的争议，让我们一起来听听双方的观点和论据。

支持观点：小学生适合作为班级领导1. 培养领导能力- 通过担任班级领导，小学生可以培养领导能力和组织能力，提高沟通和协调能力。

- 他们可以学会管理班级事务，组织活动，培养团结合作的精神。

2. 平等和民主- 将小学生选为班级领导可以体现平等和民主的原则，让每个学生都有机会参与决策和管理班级事务。

- 小学生可以代表班级的声音，更好地满足同学们的需求和意见。

3. 提升自我价值感- 担任班级领导可以让小学生感受到被信任和重视，增强他们的自信心和自我价值感。

- 通过承担责任，他们会更加珍惜自己的角色，并更加努力地发挥作用。

反对观点：小学生不适合作为班级领导1. 缺乏经验和成熟度- 小学生的经验和成熟度相对较低，可能无法有效地处理班级事务和冲突。

- 他们可能在领导角色中感到压力和困惑，导致不良的决策和管理。

2. 影响学业和发展- 担任班级领导需要花费大量的时间和精力，可能会影响小学生的学业和个人发展。

- 他们可能无法兼顾好学业和领导职责，导致学习成绩下降或其他发展方面的缺失。

3. 不利于班级秩序- 小学生作为班级领导可能在管理班级秩序方面存在困难，无法有效地维持班级的纪律和规范。

- 他们可能没有足够的权威和能力来应对一些复杂的班级问题和挑战。

结论无论是支持还是反对，我们都可以看到这个问题的两面性。

小学生作为班级领导有其积极的一面，但也面临一些挑战。

我们应该综合考虑各种因素，根据具体情况做出决策。

感谢大家的参与和聆听，辩论结束。

---注意：以上内容仅供参考，不代表本人观点。

2024年小学生辩论会主持词范例模板(三篇)

2024年小学生辩论会主持词范例模板尊敬的各位评委、亲爱的同学们：大家好！我是今天的主持人XXX，非常荣幸能够站在这里，为即将开始的2024年小学生辩论会进行主持。

今天，我们将一同探讨一些有关时事和教育的话题，希望这个辩论会能够给我们带来更多的启发和思考。

首先，我要感谢各位同学的参与和努力。

在这个辩论会中，大家将分成正方和反方两个团队，展开激烈的辩论。

辩论是一种列举观点、提出论据、进行推理和辩解的过程，通过辩论，我们可以锻炼自己的思辩能力，培养自己的表达和逻辑思维能力，同时也能够深入了解不同的观点，并通过辩论的交流，找到更多的解决问题的思路和方法。

因此，我希望各位同学在辩论的过程中能够保持积极的态度，尊重对方的观点，言辞恳切但不伤人，共同营造一个良好的学习氛围。

接下来，我想提醒各位同学在辩论的过程中要注意以下几点：第一，要明确自己的立场。

每个辩手在比赛前都要明确自己所代表的团队立场，并清晰地表达出来，这样才能在辩论中有针对性地提出自己的观点和论据。

第二，要注重说服力。

在辩论中，我们不仅要列举出各种事实和观点，更要能够用合理的论据和有力的语言来说服听众，让他们接受我们的观点。

第三，要注意逻辑性。

在辩论中，我们希望每个辩手提出的观点和论据之间能够有一定的逻辑关联，这样才能构建起一个完整的辩论框架，并让听众更容易理解和接受我们的观点。

第四，要合理利用时间。

在辩论中，每个辩手都有一定的时间限制，所以我们要合理利用时间，对自己的观点和论据进行精炼和选择，以确保在有限的时间内传达出最重要的信息。

最后，我想说一句话给所有的辩手们：“胜利不会向我们走来，我们必须去争取。

”无论是身处正方阵营，还是反方阵营，每个人都有权利和义务去为自己的观点和立场辩护。

请大家在比赛中发扬团结友爱、竞争互助的精神，以更高度的责任和担当，为自己的团队争取最好的成绩。

祝愿这次辩论会取得圆满成功！谢谢各位！2024年小学生辩论会主持词范例模板（二）尊敬的各位贵宾、亲爱的小朋友们：大家好！我很荣幸能够站在这里为大家主持2024年小学生辩论会。

小学辩论会主持人台词

3、正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一公辩1分30秒
4、反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一公辩1分30秒
5、正方一辩攻辩小结1分30秒
6、反方一辩攻辩小结1分30秒
小学辩论会主持人台词4
各位同学、今晚的辩论赛即将开始.有请队员入场.首先入场的是正方______,他们的立场是______.他们的辩手是:现在入场的是反方______,他们的立场是______.他们的辩手
1.好，我们进入比赛的第一部分，立论阶段，看双方如何摆开阵势(介绍规则，时间)有请正方立论.恩，正方__辩真是激-情满怀，下面有请反方辩手进行立论..
2.好，看来双方战略以定，接下来进入我们的盘问阶段..
3.双方真可谓是兵来将挡，运筹帷幄，精彩的盘论过后，下面进入我们的驳论阶段.
4.看来双方真是不分上下，寸不不让埃现在到了现场提问的时间了，大家要把握机会碍…..
3.下面辩论开始，首先我们欢迎正方一辩发言。
4.好，刚才正方一辩对自己的观点作了陈述，现在我们来看看反方是如何陈述的。请反方一辩发言。
5.感谢反方一辩的精彩陈述，下面请正方二辩作补充陈词。
6.下面有请反方二辩作补充陈词。
7.下面请正方三辩对本方观点作总结陈词。
8.下面请反方三辩对本方观点作总结陈词。
5.感谢观众的提问，看来万事具备，东风又来，该是短兵相接了，再进入我们最精彩的自由答辩吧.
6.好一场精彩而又激烈的答辩，双方各不示弱，气势逼人啊，那就赶快进入我们最后的总结陈辞阶段吧，看双方如何乘胜追击，保住胜果，还是卧薪尝胆，卷土重来，反败为胜.
7.好了，本场比赛也快结束了，谁胜谁负呢，评委自有公决，现在请评委退场
9.请老师总结。
10.本次辩论会到此结束
(一)开场陈述阶段

小学生辩论赛主持稿「经典」

小学生辩论赛主持稿「经典」小学生辩论赛主持稿「经典」辩论赛是我们学校十分喜爱的一种大赛，在这个辩论赛中怎么能少了我们的主持稿呢?下面是小编搜集整理的小学生辩论赛主持稿，欢迎阅读。

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“钱”一直是个热门的字，不过那是爸妈的事。

这个字是“微”，你别看小小的“微”字，它可火了，什么微博，微小说，最牛的是微电影，一个故事拍成电影，几分钟就能搞定，会让你回味无穷，兴许还能赚足在坐的很多泪水呢，可见邪微”在我们生活中是多么厉害，好了，言归正传，作为一名小学生，我们正处在人生中最微小的阶段，既然和“微”字沾上边，毋庸置疑，肯定是很牛的阶段了，因为这个阶段是我们的基础阶段，是我们兴趣，爱好，性格形成的阶段，所以这个阶段有个词对我们非常重要，什么?“金钱”?NO，no，no。

那还是咱们爸妈的事。

这个词是“知识”，对，只有知识是我们成长的养分，我们遨游未来的资本，所以如何获取知识成了我们小学生的头等大事，有的会说通过书本，向老师请教获取，有的会说通过电脑从互联网获得，这个话题呢?也正是我们今天这场辩论赛的主题，到底小学生该不该上网，下面有请正方一辩小学生上网弊大于利首先来阐明自己的观点，大家掌声欢迎。

(中间临场发挥)今天的这场辩论会真激烈啊，看来大家都做了很多功课，现代社会高度文明，信息高度发达，我们获取知识的途径越来越多，作为小学生，上网是利大于弊还是弊大于利呢，说老实话我也不知道，但是有一点我相信正方和反方的同学都会赞同我的观点，那就是在获取知识的时候我们都要认真辨别，剔除糟泊，吸取精华，那样，我相信我们在座的各位一定都能够成为“微”博士，微博客，你们说，对吗?好的，下面有请评委老师公布辩论赛结果。

辩论赛到此结束。

以下是网上择录：我觉得小学生上网利大于弊，网是新时代的工具，它迅捷方便能为我们带来许多便利，小学生的主要任务是学习，网上有许多关于学习方面的东西：如“怎样提高阅读效率“、“怎样劳逸结合”我们上网看了这些就能提高效率，劳逸结合不疲劳，在我们的课文中，有许多知识需要我们查找，我们上网查找，方便又能更全面，业余的时候，我们可以上“新浪网”、“雏鹰网”这样的网站看看新闻，了解国家大事;看看作文又能提高作文水准，看看各种图片陶冶情操。

小学生辩论赛主持稿（精选6篇）

小学生辩论赛主持稿（精选6篇）小学生辩论赛主持稿一、辩论赛参赛人员的基本要素近年来流行的大型辩论赛，一般是由8个人参与。

赛队(每队4人)参与。

各参赛队中的4名成员，分为一辩、二辩、三辩、四辩手；亦有分为一辩、二辩、三辩手及自由发言人等，并按此顺序，由辩论场的中央往旁边排列座位。

但有时也会有不同情况。

其中，一辩主要是阐述本方观点，要具有开门见山的技巧和深入探究的能力要能把观众带入一种论辩的氛围中.所以要求一辩具有演讲能力和感染能力；二三辩主要是针对本方观点，与对方辩手展开激烈角逐，要求他们具有较强的逻辑思维能力和非凡的反应能力，要能抓住对方纰漏，加以揭露并反为己用，要灵活善动，幽默诙谐，带动场上气氛；四辩要能很好总结本方观点，并能加以发挥和升华，要求有激情，铿锵有力，把气氛引入另一高潮。

二、小学生辩论赛主持稿（精选6篇）随着社会一步步向前发展，用到主持稿的地方越来越多，主持稿具有语言过度自然、大方，符合场景和现实情况的特点。

写起主持稿来就毫无头绪？下面是小编整理的小学生辩论赛主持稿（精选6篇），希望能够帮助到大家。

小学生辩论赛主持稿1敬爱的老师、亲爱的同学们：大家下午好!网络无处不在，网络风行天下，网络走进千万家!亲爱的同学们，网络究竟在你我的身上发挥了怎样的作用呢?这节课我们班将对"小学生上网究竟是利大于弊，还是弊大于利"展开辩论，一决雌雄。

本次辩论会的正方观点是：“小学生上网利大于弊”，有四位辩论手，在我左边的几位就是。

本次辩论的反方观点是：“小学生上网弊大于利”，也有四位辩论手，在我右边的几位就是。

现在双方辩手已经严阵以待，信心十足，为使我们双方的队伍都能以最佳的状态和最旺盛的斗志参加比赛，让我们给予他们最热烈的掌声以示鼓励。

下面我宣布五(2)班辩论会现在开始!首先进入第一环节，开篇立论环节，有请正方一号辩手苏渲汾对正方观点进行开篇立论。

好的，刚才正方一辩对本方观点进行了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的?有请反方一辩张嘉瑜破题立论。

小学生辩论赛主持稿[经典]

小学生辩论赛主持稿[经典] 辩论赛是我们学校十分喜爱的一种大赛，在这个辩论赛中怎么能少了我们的主持稿呢?下面是小编搜集整理的小学生辩论赛主持稿，欢迎阅读。

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“钱”一直是个热门的字，不过那是爸妈的事。

这个字是“微”，你别看小小的“微”字，它可火了，什么微博，微小说，最牛的是微电影，一个故事拍成电影，几分钟就能搞定，会让你回味无穷，兴许还能赚足在坐的很多泪水呢，可见邪微”在我们生活中是多么厉害，好了，言归正传，作为一名小学生，我们正处在人生中最微小的阶段，既然和“微”字沾上边，毋庸置疑，肯定是很牛的阶段了，因为这个阶段是我们的基础阶段，是我们兴趣，爱好，性格形成的阶段，所以这个阶段有个词对我们非常重要，什么?“金钱”?NO，no，no。

那还是咱们爸妈的事。

这个词是“知识”，对，只有知识是我们成长的养分，我们遨游未来的资本，所以如何获取知识成了我们小学生的头等大事，有的会说通过书本，向老师请教获取，有的会说通过电脑从互联网获得，这个话题呢?也正是我们今天这场辩论赛的主题，到底小学生该不该上网，下面有请正方一辩小学生上网弊大于利首先来阐明自己的观点，大家掌声欢迎。

(中间临场发挥)今天的这场辩论会真激烈啊，看来大家都做了很多功课，现代社会高度文明，信息高度发达，我们获取知识的途径越来越多，作为小学生，上网是利大于弊还是弊大于利呢，说老实话我也不知道，但是有一点我相信正方和反方的同学都会赞同我的观点，那就是在获取知识的时候我们都要认真辨别，剔除糟泊，吸取精华，那样，我相信我们在座的各位一定都能够成为“微”博士，微博客，你们说，对吗?好的，下面有请评委老师公布辩论赛结果。

辩论赛怎么能少了我们主持人呢?一份主持词是怎么样的呢?下面是小编搜集整理的XX年大学生辩论赛主持词，欢迎阅读，更多资讯尽在辩论赛栏目!钟志邦：各位敬爱的朋友，假使今天晚上我这个微小的个人有选择的话，我肯定要选择做新加坡的前总理，而不愿意当印尼的前总统，架设今天晚上他老人家有机会观赏这一场非常精彩的辩论大会的话，他一定感觉到非常欣慰，并且可能还会引用孔老夫子所说的那句话，有朋自远方来不亦悦乎，因为今天晚上两支辩论队伍都是咱们的客人，谢谢诸位对咱们国家领导这么客气。

小学生主题辩论赛主持词（精选5篇）

小学生主题辩论赛主持词（精选5篇）小学生主题辩论赛篇1尊敬的各位评委、亲爱的同学，大家下午好!看书是大家都喜欢的娱乐项目，那它是否有益呢?开卷是否有益——这就是我们今天的辩题。

下面介绍下我们的辩论团队。

正方是一大组和四大组的选手，所持观点是：开卷有益，反方则是二大组和三大组的选手，他们所持的观点是：开卷未必有益。

现在我来介绍一下今天辩论双方的选手正方：一辩手：二辩手：三辩手：四辩手：反方：一辩手：二辩手：三辩手：四辩手：下面由我来宣布这次比赛的纪律：1、在辩论时不要随意打断别人的话;3、除辩论开始一辩必须说“老师、同学们好”，其余皆可省去。

4、在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。

5、时间提示：最后30秒时，声音提示，时间结束后计时手应立即予以提示。

6各组组长应维持好各组纪律，给各位辩手一个安静的思考环境。

谢谢好了我们的辩论赛正式开始小学生主题辩论赛主持词篇2A：各位老师，B：各位同学：合：大家晚上好!A：我是本场比赛的主持人——。

B：我是本场比赛的主持人——。

A：欢迎大家参加这场由x学校所主办的第x届xx大学生辩论赛，本场是冠亚赛。

B：在比赛开始前首先介绍担任本场辩论赛的评审委员，第一位是……感谢各位评审委员。

A：接下来介绍正反双方的辩手。

B：本场比赛担任正方的是系专业的同学。

反方是系专业同学。

正方一辩，，系专业……反方一辩，，系专业……(主持人介绍两队情况，沟通观众。

)A：在介绍完辩手后，让我们看一下，今天比赛的辩题(诚信吃亏与否)。

现在辩论赛正式开始。

B：首先进入陈词阶段：每次陈词时间是3分钟，2分半钟按铃一次，3分钟按铃两次并停止发言，现在请正方一辩陈词，有请。

A：下面请反方一辩陈词，有请。

B：好双方陈词结束，下面进行辩论阶段，双方2辩，3辩反驳对方观点，并对本方观点进行补充陈词。

时间是1分半钟，1分钟按铃一次，1分半钟按铃两次并停止发言，每次提问不超过15秒，每次回答不超过20秒。

下面请双方一辩对刚才进行总结，时间是1分半钟。

小学六年级辩论赛主持稿

小学六年级辩论赛主持稿1.小学六年级辩论赛主持稿范文（通用5篇）1尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！我是本场辩论赛的xx，下面请允许我介绍出席本场辩论赛的嘉宾和评委们，他们分别是xxxxxx，让我们再一次用热烈的掌声欢迎他们的到来。

好！坐在我右手边的是正方，来自xxx，他们所持的观点为xxxxx；坐在我左手边的是反方，来自xxxx，他们所持的观点为xxxxxxx。

现在，先有请正方作自我介绍。

有请反方作自我介绍。

本场辩论赛由：开篇立论、攻辩环节、攻辩小结、自由辩论、观众提问、总结陈词六个阶段组成。

一、开篇立论首先进行的.是开篇立论环节，正方双方各有3分钟，首先有请正方一辩发言，有请。

有请反方一辩。

二、攻辩环节接下来进入的是攻辩环节，首先由正方的二辩向反方的二三辩中任意一人发起提问，正反双方二三辩交错进行，，每轮攻辩时间为3分钟，有请正方二辩提问。

有请反方二辩提问有请正方三辩提问有请反方三辩提问三、攻辩小结接下来，有请正方一辩做攻辩小结，时间为3分钟有请反方一辩，时间同样为四、自由辩论现在，我们进入本场辩论赛最为精彩的环节－－自由辩论，双方各有4分钟累积时间，正反双方交替进行，同一名辩手不得连续发言两次，若一方时间到，另外一方可继续发言或选择放弃发言。

下面有请正方向反方提问。

五、观众提问首先有请一名观众向正方提出一个问题，正方回答观众问题为2分钟。

有请一名观众向反方提出一个问题，反方回答观众问题同样为2分钟。

有请另一名观众向正方提出一个问题。

有请另一名观众向反方提出一个问题。

六、总结陈词谢谢大家的踊跃参与。

接下来我们来听听双方辩手是如何做最后的总结，首先有请反方四辩发言，时间为4分钟。

有请正方四辩发言，时间同样为4分钟。

比赛到一段落，让我们有请评委们退场商议，届时大家可以自由向正反双方提问。

下面有请xxxxx为本场辩论赛进行点评，掌声欢迎。

现在由我宣布本场辩论赛最佳辩手是：x方xx获胜方是：xxxxx本场辩论赛到此结束，感谢大家的参与。

XX小学生辩论赛主持稿

XX小学生辩论赛主持稿小学生辩论赛主持稿大家知道如何写吗?下面了xx小学生辩论赛主持稿，一起来看看吧，希望帮助到大家。

亲爱的同学们、老师们大家好!欢迎观看五年级辩论会，在此我对各位的到来表示感谢。

我是本次辩论会的主持人潘圆，本次辩论主题是“小学生上网好不好”。

下面我向大家介绍一下今天的各位参赛同学和评委老师：坐在我左手边的是正方代表队，他们分别是：一辩XXX、二辩XXX、三辩XXX、四辩XXX;坐在我右手边的是反方代表队,他们分别是一辩XXX、二辩XXX、三辩XXX、四辩XXX。

坐在我对方的是我校的语文老师，他们担任今天的评委，从左到右依次是瞿晓英老师、刘晓艳老师、谈蕊老师、丁双英老师、熊凯征老师、杨秋老师、周璐老师。

请同学们用热烈的掌声对他们的到来表示真挚的感谢。

各位老师、同学，随着信息时代的到来，上网给我们的学习、工作、生活带来越来越多的影响。

作为21世纪的小学生在生活中，学习中也越来越离不开电脑。

可是随着时间的推移，有的学生开始迷恋电脑，学习成绩下降了。

因此，家长和老师都开始关注这方面的问题。

那么，上网对小学生到底好不好呢?今天，我方正反两方八位辩手就将就此话题展开一场激烈的辩论。

正方认为：小学生上网利大于弊;反方认为：小学生上网弊大于利。

究竟谁胜谁负，敬请期待。

下面请让我为大家介绍一下辩论流程。

正反双方一辩发言，时间各3分钟。

双方二辩和三辩交叉进行攻辩，时间各2分钟。

攻辩小结由正方、反方三辩进行，每方各2分钟，自由辩论双方各8分钟。

最后是四辨的总结陈词，时间各3分钟。

好，现在比赛开始。

首先请正方一辩XXX来打响第一枪。

正方一辩激情满怀，慷慨陈词，看来已经是胸有成竹了。

那么反方一辩又会如何反击呢?下面有请反方一辩XXX。

反方一辩亦是针锋相对，势在必得。

为了让比赛更具攻击性，下面进入攻辩阶段。

有请正方二辩选择反方三辩进行一对一攻辩，时间是1分钟，??感谢正方二辩下面请，反方三辩选择正方二辩一对一攻辩，时间也是1分钟??感谢反方三辩下面请，反方二辩选择正方三辩进行一对一攻辩，时间是1分钟。

小学生辩论赛主持人演讲稿

竭诚为您提供优质文档/双击可除小学生辩论赛主持人演讲稿篇一：辩论赛主持人发言稿各位前来的学生，大家下午好！很荣幸能够担任本次辩论赛的主席，来为大家主持这场辩论赛！本次辩论赛的辩题是：青春偶像到底是弊大于利还是利大于弊首先有请辩论双方代表队上场。

接下来就让我们一起来认识一下双方辩手以及他们所持的观点：坐在我（＿右＿）手方的是今天的正方——文科组代表队他们的观点是坐在我（＿左＿）手方的是今天的反方——理科组代表队他们的观点是在比赛开始之前，让我们一起来了解一下本次辩论赛的主要阶段1,开篇立论阶段，由双方一辩开篇陈词，双方各3分钟。

2攻辩阶段，由双方二·三辩分别提问和回答。

每回合用时1分30秒。

3，自由辩论阶段：由正反双方自由轮流发言，直到时间结束时间是双方各5分钟4、总结陈词阶段：时间为各4分钟，由双方四辩进行结辩陈词，时间为双方各4分钟。

那么接下来有请正方辩手进行自我介绍。

让我们以热烈的掌声送给场上辩手一些鼓励，预祝双方辩手都能发挥出最好的水平，展现出属于他们自己的风采！下面废话少说！我们直接进入开篇立论阶段，首先由正方阐述观点，时间为三分钟，有请正方一辩――好，刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的。

请反方一辩发言，时间也是3分钟。

有请！感谢反方一辩的精彩陈述，下面进入攻辩阶段。

首先由正方二辩选择反方辩友进行攻辩！时间为1分30秒。

接下来由反方二辩选择正方辩友进行攻辩！时间为1分30秒。

再然后有请正方三辩选择反方辩友进行攻辩！时间为1分30秒。

最后有请正方三辩选择反方辩友进行攻辩！时间为1分30秒。

好的，经过了刚才一番激烈的论战，我们比赛现场的气氛也在逐渐升温，那么下面就让我们进入到大家最为期待的、最具挑战性的自由辩论阶段。

这一环节从正方开始，双方交替进行，时间为8分钟，双方各4分钟。

有请正方辩手开始提问，好一场激烈的唇枪舌战，感谢双方辩手的精彩论辩！接下来就是今天正反双方巩固战果，最后一博的机会了，让我们进入最后的总结陈词阶段。

小学生辩论会主持词范例（三篇）

小学生辩论会主持词范例尊敬的老师、亲爱的小朋友们：大家好！我是今天的辩论会主持人。

在这个时代，小学生辩论会逐渐成为培养学生思辨能力、语言表达能力和团队合作精神的一种重要形式。

今天，我们将迎来一场精彩纷呈的小学生辩论。

首先，让我们热烈欢迎今天的辩论双方。

这次辩论的主题是“家庭作业是好还是不好”。

对于这个问题，每个人可能会有不同的看法。

我们期待通过辩论，听取不同观点的论证，为这一问题找到最佳的答案。

现在，请双方辩手依次进行自我介绍。

（辩手1自我介绍）（辩手2自我介绍）好的，接下来，我们将进入正式的辩论环节。

首先是正方辩论。

正方辩手请开始陈述你们的论点。

（正方第一辩手陈述论点）（正方第二辩手陈述论点）正方辩手的论点是非常有力和有说服力的。

现在，让我们听听反方辩手对此的回应。

（反方第一辩手回应）（反方第二辩手回应）非常精彩！反方辩手们对于正方的论点进行了有力的反驳和回应。

接下来，我们将进入辩论的互辩环节。

请正方第一、二辩手就反方的观点提出质疑。

（正方第一辩手质疑反方观点）（正方第二辩手质疑反方观点）反方辩手，请回应正方的质疑。

（反方第一辩手回应）（反方第二辩手回应）非常精彩的互辩环节！现在，我们进入辩手们的总结陈词环节。

请辩方各辩手进行总结陈词，再次强调你们的观点和论证。

（正方第一辩手总结陈词）（正方第二辩手总结陈词）非常有力的总结陈词！接下来请反方辩手进行总结陈词。

（反方第一辩手总结陈词）（反方第二辩手总结陈词）非常出色的总结陈词！你们的观点和论证使我们更好地理解了问题的各个方面。

在收尾阶段，我们将进行辩论会的结论陈述。

请正方辩手先行。

（正方结论陈述）现在是反方辩手的结论陈述。

（反方结论陈述）非常感谢双方辩手的精彩表现！你们的观点和论证为我们展示了问题的各个方面，激发了我们思考和讨论的欲望。

最后，让我们总结一下这次辩论会的主要内容。

正方辩手们认为家庭作业对学生学习和发展至关重要，有助于加深理解、提高记忆、培养自律能力等。

小学生辩论会主持词三篇

小学生辩论会主持词三篇第一篇：小学生辩论会主持词尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我是今天的主持人，很荣幸能够为大家带来这场小学生辩论会。

在这里，我代表全体同学向各位评委和观众表示衷心的感谢和问候。

今天的辩论主题是“是否应该每天给小学生分配家庭作业”。

家庭作业是我们小学生学习的重要组成部分，但同时也引发了一些争议。

我们将围绕这个主题展开精彩的辩论，希望能够得出一个明智的结论。

首先，让我们来听一听正方的观点。

正方认为每天给小学生分配家庭作业是有益的。

他们认为家庭作业可以巩固课堂学习内容，提高学习效果。

此外，家庭作业还可以培养学生的自律能力和独立思考能力。

这些观点听起来很有道理，我们期待正方能够用更多的理由来支持自己的立场。

接下来，让我们听一听反方的观点。

反方认为每天给小学生分配家庭作业是不合理的。

他们认为家庭作业会增加学生的负担，影响他们的课余生活和身心健康。

此外，家庭作业可能导致家庭关系紧张，影响家庭和睦。

反方的观点也很有说服力，我们期待他们能够提出更多的证据来支持自己的立场。

辩论会的过程中，我们将会看到正反方同学们的辩论技巧和表达能力。

无论是正方还是反方，他们都需要用事实和逻辑来支持自己的观点，而不是纯粹的情感和主观意见。

我们相信，通过这场辩论，同学们将会更加了解家庭作业的利与弊，也会学到一些辩论技巧，提高自己的思辨能力。

最后，我想再次感谢各位评委的参与和观众的支持。

请大家准备好，让我们一起见证这场精彩的小学生辩论会！谢谢大家！第二篇：小学生辩论会主持词尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我是今天的主持人，很高兴能够在这里为大家带来一场精彩的小学生辩论会。

在这个场合，我代表全体同学向各位评委和观众表示衷心的感谢和问候。

今天的辩论主题是“是否应该限制小学生使用手机”。

手机作为现代科技中的一项重要成果，给我们的生活带来了很多便利，但同时也引发了一些争议。

我们将围绕这个主题展开激烈的辩论，希望能够得出一个正确的结论。