初中美术导学案
人教版七年级上册美术导学案
人教版七年级上册美术导学案一、导学目标本次美术导学案的目标是帮助学生了解七年级上册美术学科的教学内容和研究要求，以便能够更好地进行研究和掌握知识。
二、知识介绍本册美术教材以培养学生的审美意识和表现能力为主要目标，包括以下重点内容：1. 色彩知识：研究基本色彩的概念和应用，了解色彩对艺术作品的影响。
2. 线条构成：掌握线条的基本分类和运用，理解线条在绘画中的作用。
3. 素描技法：研究素描的基本技法，提升绘画的逼真程度。
4. 绘画构图：了解构图的基本原则和方法，学会运用构图技巧提升作品的美感。
三、研究要求1. 认真阅读教材：学生需要仔细阅读七年级上册美术教材，了解每个章节的内容和研究目标。
2. 积极参与课堂：学生应积极参与美术课堂，跟随老师的指导进行练和创作。
3. 多样化练：学生可以通过绘画、素描等方式进行多样化练，提升自己的艺术技能。
4. 互相交流和展示：学生可以与同学交流和展示自己的作品，互相研究和提高。
四、研究安排1. 第一单元：色彩的世界- 研究内容：了解基本色彩的概念和分类，运用色彩进行创作。
- 研究要求：认真阅读教材，完成练册上的题。
2. 第二单元：线条的力量- 研究内容：掌握线条的分类和运用，理解线条在艺术创作中的作用。
- 研究要求：参与课堂讨论，完成课后作业。
3. 第三单元：逼真的素描- 研究内容：研究素描的基本技法和绘制方法，提升绘画的逼真程度。
- 研究要求：多次练素描，将绘制的作品与同学进行交流。
4. 第四单元：美的构图- 研究内容：了解构图的原则和技巧，学会通过构图提升作品的美感。
- 研究要求：观察和研究优秀艺术作品的构图方式，自己进行创作。
五、评价方式学生的美术研究成绩将通过以下方式进行评价：1. 作品评定：老师将对学生的作品进行评定，包括技法运用、创意等方面。
2. 课堂参与：学生在美术课堂的积极参与和表现也将作为评价指标之一。
六、研究建议为了更好地研究美术，建议学生们：1. 多观察和欣赏艺术作品，培养自己的艺术审美能力。
七年级美术上册导学案(人教版)
七年级美术上册导学案(人教版)一、课程导入（50字）本节课我们将研究七年级美术上册的内容，通过导学案的研究，帮助同学们了解本学期的教学内容和目标。
二、教学目标（80字）1. 了解七年级美术上册的课程安排和研究内容。
2. 培养同学们对美术的兴趣和创造力。
3. 掌握基础的美术技法和绘画技巧。
三、教学内容（100字）本学期的美术课程将涉及以下重点内容：1. 线条的表现和运用2. 色彩的运用和基本配色3. 人物形象的绘画和表现4. 静物的观察和描绘5. 创意手工制作和装饰四、研究方法（80字）1. 培养观察力，多观察身边的事物，并尝试用线条和色彩表现出来。
2. 动手实践，多进行绘画和手工制作，锻炼自己的创造力和艺术技巧。
3. 理论研究与实际操作相结合，通过研究和实践相结合提高自己的美术水平。
五、研究要求（80字）1. 认真听讲，积极参与课堂活动，完成课后作业。
2. 坚持练，多画多做，不断提高自己的艺术技能和表现能力。
3. 对作品进行反思和总结，不断改善和创新。
六、评价方式（50字）1. 课堂表现评价，包括研究的主动性、参与度和作品质量。
2. 作品评价，通过作品的创意、技法和表现力来评价学生的艺术水平。
3. 期末考核，综合评价学生在整个学期的研究成果和进步。
七、辅助资源（50字）1. 七年级美术上册教材和题册。
2. 美术工具：铅笔、彩色铅笔、水彩笔、颜料等。
3. 同学们自备的美术作品和手工制作材料。
八、研究指导（80字）1. 按照教材的研究顺序，认真阅读教材内容，理解研究要点。
2. 在绘画和制作过程中，多进行实践和尝试，敢于发挥创造力。
3. 注重观察，积累素材，多思考和表达自己的想法和感受。
九、作业布置（50字）请同学们完成教材第一单元的课后题，并根据课堂研究的内容进行创作一幅自己喜欢的艺术作品或手工制品。
十、研究反思（50字）同学们在学习美术的过程中，要积极参与课堂，灵活运用所学的知识技能，在创作中体现个性和创意。
2023年(新人教版)七年级美术下册导学案【全册,49页】
2023年(新人教版)七年级美术下册导学案【全册,49页】目标本导学案旨在帮助七年级学生研究和掌握美术下册的内容，包括以下主题：- 创作世界- 人与自然- 面貌与形式- 古老的艺术- 感观世界- 个人的理解与表达内容概述下册内容共分为六个主题单元，每个单元包含多个知识点和研究活动。
主题单元概述如下：创作世界本单元主要介绍绘画中的色彩运用和构图技巧。
学生将研究如何运用色彩和构图来创作画面。
人与自然本单元围绕人与自然的关系展开，学生将研究自然界的各种形态并将其运用到自己的作品中。
面貌与形式本单元主要介绍人物肖像画和人物造型的表现方法。
学生将研究如何表达人物的面貌和形态。
古老的艺术本单元将向学生介绍一些古老的艺术形式和创作方法，帮助学生了解不同文化背景下的艺术。
感观世界本单元将引导学生通过感官体验来触发对艺术作品的情感共鸣和理解，培养审美能力和情感表达能力。
个人的理解与表达本单元鼓励学生通过个人的理解和创造来表达自己的思想和情感，培养学生独立思考和创作的能力。
使用建议- 学生可以根据导学案的指导，逐步完成每个单元的研究任务。
- 学生可以参考教材中的范例作品和研究资源来提升自己的创作能力。
- 学生可以与同学一起探讨和分享作品，互相研究和进步。
- 教师可以根据学生的研究情况，适当调整教学进度和内容，以满足学生的研究需求。
结束语本导学案是七年级美术下册的学习指导，旨在帮助学生学习和掌握相应的艺术知识和技能。
希望通过本课程的学习，学生们能够培养审美能力、创造力和情感表达能力，提高对艺术的理解和欣赏水平。
祝愿学生们在美术学习中取得优异的成绩！。
初中美术导学案
初中美术导学案编写人：潮水九义XXX课题:《单色版画》研究内容七年级下册《单色版画》课型新授课①了解凸版画的特点和制作过程，初步掌握简单凸版画的制版与印刷的技法②尝试自己动手设计制出简单的单色凸版画作品。
研究目标③养成良好的审美情趣和对传统艺术的热爱。
研究重点能掌握版画的制版、印刷的工艺性。
研究难点培养自己的动手能力，正反概念的理解及实际中正确的应用。
研究准备板材、毛刀、刻针、滚筒、油画笔、对版纸、调色刀等导学案案一、自学1、什么是版画？2、简单说说版画的制作工具。
3、版画的种类有哪些？4、欣赏版画作品分析并说出感受。
尝试练（学困生、边缘生展示平台）：自主研究1、下面哪幅作品是唐代XXX的作品（）A、《清明上河图》B、《弋射收获图》C、《捣练图》D、《溪山行旅图》2我国四大石窟是、、、。
复备一、分组制作版画。
1、是通过制版和印刷的进程来完成的，可以同时出现很多作品。
2、制版工具：板材、毛刀、刻针、滚筒、油画笔、对版纸、调色刀等。
印刷工具：版画油墨、水性或中性墨、油性印墨、亚麻油及图画纸等。
合作交流3、版画的种类：凸版、凹版、孔版、平版、混合版。
4、首要归类：以黑衬白、以白衬黑、黑白互衬2.灰色的处理时黑白木刻的枢纽。
木刻：刀感味、气力感，木纹的肌理美铜版画：细腻的表现作风纸版画：层次感、制作方便。
5、中国的民间传统工艺主要包括哪些？木板年画、彩绘、泥塑、石雕、木雕、砖雕、剪纸、刺绣、编制、木偶、皮影等。
展示点拨1、。
华师大版八年级(上册)美术导学案
华师大版八年级(上册)美术导学案一、教学目标通过本节课的研究，学生应能够：1. 了解八年级美术教材的主题和内容；2. 认识到美术对个人发展和社会文化的重要性；3. 掌握绘画的基本技巧和表现形式；4. 培养审美观察和欣赏的能力；5. 激发学生的创造力和想象力。
二、教学重点和难点1. 教学重点- 美术教材的主题和内容- 绘画技巧和表现形式2. 教学难点- 培养学生的审美观察和欣赏能力- 激发学生的创造力和想象力三、教学准备1. 八年级美术教材2. 绘画工具（铅笔、颜料、画笔等）3. 图片或实物参考四、教学过程1. 导入介绍本节课的主题和目标，提醒学生美术的重要性以及与个人发展和社会文化的关联。
2. 呈现向学生展示八年级美术教材的内容和主题，引起学生的兴趣和注意。
3. 讲解详细讲解绘画的基本技巧和表现形式，如构图、线条运用、色彩运用等。
4. 实践让学生进行绘画实践，引导他们运用所学技巧创作作品。
5. 分享与欣赏学生互相分享自己创作的作品，并进行欣赏和评价，培养学生的审美观察和欣赏能力。
6. 总结总结本节课的研究内容和体会，重点强调美术对个人发展和社会文化的重要性。
五、课后作业让学生根据本节课所学，完成一幅绘画作品，并写一篇关于自己作品的感想。
六、教学评价1. 观察学生的绘画实践过程，评价他们对绘画技巧和表现形式的掌握程度。
2. 欣赏学生的作品，并评价他们的创造力、想象力和审美观察能力的表现。
七、教学反思通过本节课的教学实施，学生是否达到了教学目标？是否能够培养他们的审美观察和欣赏能力？有哪些可以改进的地方？以上是《华师大版八年级(上册)美术导学案》的教学设计，希望对您有所帮助！。
初中美术导学案
初中美术导学案导学目的：本导学案旨在帮助初中学生了解美术的基本概念、学习美术的基本技能，培养学生的创造力和审美观。
授课重点：1. 美术的基本概念2. 学习绘画基本技巧3. 培养创造力和审美观导学内容：一、美术的基本概念（300字）1.1 美术的定义：美术是人们运用各种材料和工具进行创造性活动，通过绘画、雕塑、摄影等方式表现出对美的追求和表达。
1.2 美术的分类：- 绘画：用颜料等材料画出形象来表达感受和思想的艺术形式。
- 雕塑：通过雕刻等手法创造立体形象的艺术形式。
- 摄影：用摄影机等设备记录并表现事物的艺术形式。
- 建筑：指人们通过设计和搭建建筑物来满足生活和工作的需要。
二、学习绘画基本技巧（600字）2.1 线条的运用：- 直线：用来描绘物体的外轮廓或辅助构图。
- 曲线：可以表达形象的变化和美感。
2.2 色彩的运用：- 主色调：给作品一个整体的基调。
- 对比色：通过使用色彩的互补色或冷暖色对比，增加作品的表现力。
- 色彩的明度：通过色彩的明暗变化来表达深度和光影效果。
2.3 空间的表现：- 透视法：通过模拟人眼视觉特点，使画面具有立体感。
- 光影效果：通过渲染明暗变化，表现出物体的形体和质感。
三、培养创造力和审美观（300字）3.1 创造力培养：- 学习观察：观察周围的事物，提高对细节的敏感度，并进行创造性思考。
- 多角度思考：尝试从不同的角度看待问题，寻找更多的解决方案。
- 鼓励创新：给学生充分的自由发挥空间，鼓励他们提出独特的观点和创意。
3.2 审美观培养：- 学习欣赏：通过欣赏优秀的艺术作品，培养对美的感知和理解能力。
- 群体交流：与同学们分享自己对美的理解和感悟，不断拓宽审美范围。
- 参观展览：参观美术馆和艺术展览，亲身感受各种艺术形式的魅力。
总结：通过学习本导学案提供的内容，学生可以对美术的基本概念有更深入的了解，并学习到绘画基本技巧，培养创造力和审美观。
美术不仅是一门学科，更是培养学生思维能力和艺术修养的重要途径。
七年级美术导学案
七年级美术导学案一、教学目标1.了解美术的基本概念和表现形式，培养对美术的兴趣和审美能力。
2.了解并运用基本的美术元素和原理，培养观察、表达和创造能力。
3.学习和欣赏中外名家的艺术作品，培养对优秀艺术作品的鉴赏能力。
二、教学内容1.美术基本概念：色彩、线条、形状、空间、质感等。
2.美术表现形式：素描、水彩、油画、版画等。
3.美术元素和原理：色彩的基本属性、线条的表现形式、形状的表现方法、空间的构建方式、质感的描绘手法等。
4.中外名家的艺术作品：如达芬奇的《蒙娜丽莎》，梵高的《星空》等。
三、教学步骤1.引入：介绍美术的重要性和美术对人类生活的影响。
2.知识讲解：依次介绍美术的基本概念、表现形式、美术元素和原理。
3.实践演练：组织学生进行简单的练习，如素描基本造型、水彩调色等。
4.欣赏名家作品：教师带领学生欣赏中外名家的艺术作品，并引导学生进行艺术鉴赏。
5.创作实践：设置创作任务，让学生运用所学知识进行创作。
6.学生作品展示和评价：学生互相展示作品并进行评价，老师给予指导和鼓励。
四、教学方法1.讲授结合实践：在介绍美术基本概念和表现形式的同时，引导学生进行实际练习和创作。
2.示范引导式教学：教师通过示范和引导，帮助学生正确掌握美术元素和原理的运用。
3.合作学习：鼓励学生合作进行练习和创作，促进彼此之间的交流和学习。
4.个性发展：鼓励学生在创作中发挥自己的想象力和创造力，培养个性化的艺术表达能力。
五、评价方法1.作品评价：对学生的创作作品进行评价，包括构图、用色、线条等方面的准确性和创意性。
2.参与评价：对学生的参与度和在课堂上的积极表现进行评价。
六、教学注意事项1.在实践操作中，注意学生的安全，严禁乱扔涂料、器具或其他危险物品。
2.鼓励学生对不同艺术形式进行尝试，提供不同材料和工具供学生选择使用。
3.及时指导学生的创作过程，鼓励学生勇于尝试，发挥自己的想象力和创造力。
七、教学扩展1.组织学生参观美术展览，培养对优秀艺术作品的欣赏能力。
人教版八年级上册美术导学案(全册)
人教版八年级上册美术导学案(全册)目标本教学计划的主要目标是教授八年级学生人教版上册美术课程的所有内容。
通过本课程，学生将能够培养艺术创造力和表现能力，了解并欣赏不同类型的艺术作品。
第一单元：线条的艺术表现第一课：认识线条的特征- 通过观察不同线条的特征，学生将认识线条对艺术作品的表现力- 学生将研究如何运用线条表现物体的形状、质地和空间感第二课：线条造型的艺术表现- 学生将研究如何通过线条的运用表现物体的造型- 学生将尝试使用不同类型的线条来表达物体的特征和情感第二单元：色彩的艺术表现第三课：颜色的基本认识- 学生将研究颜色的基本概念和特性- 学生将了解色彩对艺术作品的表现力和表达效果第四课：色彩运用的艺术表现- 学生将研究如何运用色彩来表达物体的形态和情感- 学生将尝试在绘画中运用不同色彩和色调来表现景物和情景第三单元：构图与透视的艺术表现第五课：构图的艺术表现- 学生将研究构图的基本原则和技巧- 学生将通过绘画作品的构图来表现物体的位置、大小和关系第六课：透视的艺术表现- 学生将认识透视在艺术中的重要性- 学生将研究如何运用透视来表现景深和空间感第四单元：光影与质感的艺术表现第七课：光影的艺术表现- 学生将认识光影在艺术中的作用- 学生将研究如何通过光影的运用来表现物体的形状和立体感第八课：质感的艺术表现- 学生将研究如何通过绘画技巧来表现物体的质感- 学生将尝试使用不同绘画材料和效果来表现物体的质感第五单元：风格与表现的艺术鉴赏第九课：了解艺术风格- 学生将研究不同艺术风格的特点和表现形式- 学生将通过观赏作品来认识不同艺术家的风格和艺术表现手法第十课：表现的艺术鉴赏- 学生将研究如何欣赏艺术作品并理解其中的表现意图- 学生将通过分析作品来探讨艺术家所要表达的主题和情感总结通过这个美术导学案，八年级学生将全面了解并掌握相关的美术知识和技巧。
在课程结束时，学生将能够运用线条、色彩、构图、透视、光影和质感来创作自己的艺术作品，并对不同风格和表现形式的艺术作品有一定的鉴赏能力。
七年级美术导学案
七年级美术导学案欢迎大家来到美术课堂！在本学期的美术课程中，我们将学习各种绘画技巧和艺术知识，探索不同的艺术风格和表现形式。
希望通过这门课程的学习，能够激发同学们的创造力和想象力，帮助他们更好地理解和欣赏艺术作品。
一、学习目标：1. 了解绘画基本工具的使用方法，如铅笔、颜料、毛笔等；2. 掌握基本素描技巧，包括线条、明暗、透视等；3. 学习色彩的基本概念，探索色彩的搭配和运用；4. 了解不同艺术风格和流派，如印象派、现实主义等；5. 提高观察力和表现力，培养独特的艺术审美和创作能力。
二、教学内容：1. 第一课时：素描基础- 学习使用铅笔绘制简单的线条作业，掌握素描的基本技巧；- 了解明暗对比和透视原理，练习绘制简单的静物写生；- 完成一幅树叶素描作品，体会自然形态和质感。
2. 第二课时：色彩基础- 学习颜色的基本理论，包括原色、二次色、补色等；- 进行色彩搭配和混合实验，探索不同色彩的效果；- 完成一幅简单的色彩作品，运用所学知识进行创作。
3. 第三课时：艺术风格- 介绍不同的艺术流派和风格，如印象派、表现主义等；- 分析著名艺术家的作品，了解其风格和特点；- 完成一幅仿作或创作作品，体验不同风格的表现方式。
4. 第四课时：创意实践- 提供多种素材和主题，让同学们展开自由创作；- 引导学生思考创作主题和表现手法，激发他们的创意；- 展示和分享作品，互相学习和交流创作经验。
三、课堂活动安排：1. 每堂课开始前，进行简短的导学，介绍当天的学习内容和目标；2. 通过教师示范和同学实践相结合的方式，帮助同学们掌握绘画技巧；3. 鼓励同学们勇于尝试和创新，展示个性化的艺术作品；4. 学习过程中，注重学生之间的互动和合作，培养团队精神和交流能力。
四、评价方式：1. 定期进行绘画作品展示和评比，鼓励同学们展示自己的创作成果；2. 教师根据作品的表现和技巧给予评价和指导，帮助同学们不断提高；3. 针对每位学生的特长和不足，提供个性化的辅导和指导，引导他们健康成长。
初中八年级美术导学案
人教版八年级下册美术导学案第一单元总课题：艺术表的现深层意蕴和审美价值（欣赏、评述）单元学习目标：1．通过本单元的欣赏、评述活动,能够在感受、理解和体验的过程中,发现与描述美术作品某些层次的深层意蕴。
2．通过欣赏、评述活动，能初步了解不同美术作品的审美文化价值和社会价值，并能进行判断、交流与评价。
单元课时分配：本单元包括四步学习活动，可用2课时进行教学。
第一课时：欣赏与评述（活动一）一、学习目标通过本课欣赏，使学生初步学习运用直觉感受和形象思维来发现和认识在各种美术形象或艺术形式、艺术语言的深层所蕴涵的内在含义、意义或意味，并可以进行初步的表述与交流。
二、重点难点使学生初步学习运用直觉感受和形象思维来发现和认识在各种美术形象或艺术形式、艺术语言的深层所蕴涵的内在含义、意义或意味，并可以进行初步的表述与交流。
欣赏、思考、讨论、表述三、学具准备课本、自己收集的中外美术作品图片和文献资料摘录。
四、学法指导通过欣赏与分析感受，引导学生在具体情景中探究与发现，找到不同的装点居室的美术作品的表现形式。
五、学习内容油画棒砂纸画是用油画棒在打磨用的砂纸（砂布）的磨面所作的画。
油画棒色彩鲜艳，颗粒细腻，质地柔软：砂纸的磨面较为粗糙，有利于油画棒色附着在画面上，而且砂纸较深的底色更能衬托出油画棒的色彩。
因此，油画棒砂纸画色彩明快，画面统一，工具简单，是孩子们易学乐学的一种儿童画，深受广大师生的喜爱。
中国画的传统绘画充分地发挥了线描的表现力，不仅可以精确描绘具有空间深度和透视变形的物象，而且可以达到状物抒情、生动传神的境界。
文艺复兴首先发端于意大利，然后逐渐传播到欧洲其他国家，在不同地区、不同国家表现的形式也不尽相同，在意大利表现为绘画和雕刻、建筑的成就，而在德国则表现为农民战争和宗教改革运动。
意大利位于地中海区域中央、中古时期世界上最大贸易地区的心脏位置。
佛罗伦萨、米兰和威尼斯都是当时水陆交通枢纽和贸易的集散地，在那里最早出现工商业、萌芽资本主义，所以也是文艺复兴运动的发祥地。
八年级美术导学案
八年级美术导学案
第一节：创作组织与艺术要素
1. 导入
美术作为一门艺术学科，通过绘画、雕塑、设计等形式，表达艺术家的情感、思想和审美体验。
在本节课中，我们将学习艺术创作的组织方式以及艺术作品中的要素。
2. 学习目标
-了解艺术创作的组织方式
-掌握艺术作品中的要素
-能够运用所学知识进行艺术创作
3. 学习内容
3.1 艺术创作的组织方式
3.2 艺术作品中的要素
4. 学习步骤
步骤1：艺术创作的组织方式（20分钟）
-听老师讲解艺术创作的组织方式，包括构图和色彩运用等。
-观察范例作品，分析其构图和色彩运用方式。
-小组讨论，总结不同的艺术创作组织方式。
步骤2：艺术作品中的要素（30分钟）
-了解艺术作品中的要素，包括线条、形状、色彩、质感等。
-观察范例作品，分析其中的要素运用。
-小组讨论，总结不同要素在艺术作品中的作用。
步骤3：艺术创作实践（40分钟）
-根据所学知识，进行自由创作。
-通过小组展示，交流和分享创作经验。
5. 总结与拓展
-总结本节课所学的艺术创作组织方式和要素。
-拓展：鼓励学生在课外时间继续进行艺术创作，并分享自己的作品。
本节课重点讲解了艺术创作的组织方式和艺术作品中的要素。
通过学习和实践，使学生能够更好地理解艺术作品，并能够运用所学知识进行创作。
希望同学们能够在今后的学习中继续发展自己的艺术才华，为美术事业做出贡献。
新人教版初三美术导学案
新人教版初三美术导学案一、教学目标1. 了解美术基础知识和技能，包括色彩、线条和构图等方面的基础概念；2. 研究和掌握不同绘画材料的使用方法和技巧；3. 培养学生的美术观察能力和创造力；4. 培养学生的审美情趣和欣赏能力。
二、教学内容1. 色彩基础- 进一步研究和掌握基本色彩的概念；- 研究补色的概念和运用；- 研究如何运用颜色表现物体的明暗、光影和层次感。
2. 线条表现- 研究线条的分类和表现方法；- 研究线条的运用可以表达不同的情感和意境。
3. 构图设计- 研究构图的基本原则和方法；- 研究如何通过构图来表达主题和情感。
三、教学方法1. 理论讲解法：通过教师的讲解，介绍和解释美术的基本概念和技巧；2. 实践操作法：通过给学生提供具体的绘画任务，让学生亲自动手实践，锻炼技能；3. 分组合作法：将学生分成小组，进行绘画活动，促进合作研究和互相交流。
四、教学步骤第一课时：色彩基础1. 讲解基本色彩的概念和运用方法；2. 指导学生进行基本色彩的实践练；3. 教师进行示范和指导，帮助学生掌握色彩表现方法。
第二课时：线条表现1. 讲解线条的分类和表现方法；2. 指导学生进行线条表现的实践练；3. 教师进行示范和指导，帮助学生理解线条表达情感和意境的能力。
第三课时：构图设计1. 讲解构图的基本原则和方法；2. 指导学生进行构图设计的实践练；3. 教师进行示范和指导，帮助学生通过构图表达主题和情感。
五、评价方式1. 平时练成绩：根据学生的练作品，评价其对于色彩、线条和构图等方面的掌握程度；2. 作品评价：评价学生创作作品的创意、表现力和技巧运用等方面；3. 口头评价：通过教师和同学的讨论，评价学生在课堂上的表现和参与度。
六、进一步研究为了进一步提高美术水平和扩展美术知识，建议学生积极参加美术社团、课外绘画班以及参观美术展览。
同时，还可以通过阅读美术类的书籍和杂志，学习更多的美术知识和技巧。
八 年级 美术导学案.doc
七里店学校八年级美术(上)"课堂教学集体备课”导学案—、组织教学教师稳定学生情绪，集中注意力。
二、导入新课1.教师向学生讲述本课的目的是为了欣赏和了解再现性美术作品。
2.老师通过课件，向学生展示不同画种的再现性美术作品并出示课题。
3.请学生谈谈感受。
学生欣赏再现性美术作品，并发表意见。
三、知识要点讲解1.再现性美术作品来源于生活而高于生活。
美术形象并不等同于世界存在的一切自然物象，它是经过艺术家对现实生活的选择、提炼、概括、改造等艺术加工。
2 •优秀的再现性美术作品要形神兼备。
再现性美术作品不仅要真实生动地表现外部特征，还要表现对象的精神、性格和气质。
3.再现性美术作品强调“情”的感受和“美”的体现。
任何艺术作品都要以情动人，再现性美术作品也是如此。
4.老师讲述并板书：1.来源于生活高于生活2.形神兼备3."情"的感受"美"的体现四、分析和讨论再现性美术作品的表现特征及艺术效果1•老师引导学生重点分析蒋兆和的《流民图》和董希文的《开国大典》。
《流民图》是中国画，是以线条、墨色来再现形体、质感，达到“形神兼备”、“气韵生动”的效果。
该作品创作于1942年到1943年，当时日本侵略者已经践踏了我国的半壁河山，中国人民正处于水深火热之中，民族的苦难激发了画家创作这幅中国画长卷。
《开国大典》是油画，以丰富的色彩层次，绘声绘色地表现人物形象。
作品是一幅深为群众欢迎的革命历史画。
它表现了新中国开国大典的宏伟壮阔的场面，再现了“中国人民从此站起来了”这一划时代的一刻。
2.通过课件展示中国花鸟画和油画静物，让学生来谈体会。
五、学生讨论研究要求学生把握再现性美术作品和表现性美术作品的区别和联系及再现性美术作品和现实生活的区别和联系通过重点分析讲解使学生加深对再现性美术作品来源于生活而高于生活的理解。
六、小结：通过本课的学习和讨论，同学们了解再现性美术作品来源于生活而高于生活，是艺术家通过对生活素材进行艺术的提炼加工并融入艺术家对事物的认识和评价、思想感情和时代的审美理想创造而成。
人教版七年级上册美术导学案
人教版七年级上册美术导学案目标本导学案旨在帮助学生掌握人教版七年级上册美术课程的内容和技巧，培养学生的美术审美能力和创造力，提高其绘画水平。
第一课：了解绘画基础研究目标- 了解绘画的基本概念和目的- 掌握绘画的基本用具和材料- 研究简单的绘画技巧和表现手法研究内容1. 什么是绘画？- 绘画是通过用颜料、线条等在画布、纸上进行创作的艺术形式。
- 绘画可以用来表达情感、描绘事物、传递信息等。
2. 绘画的基本用具和材料- 画笔：用于绘制线条和填充颜色- 颜料：用于绘画的彩色材料- 画板/纸：用于进行绘画的平面载体3. 绘画的基本技巧和表现手法- 线条：可以表达物体的形状、轮廓和纹理- 色彩：通过颜料的运用来表达物体的色调、明暗和质感- 涂抹：利用画笔和颜料的运用来达到柔和、过渡的效果- 描绘：通过线条和颜色的运用来表达物体的细节和特征研究活动1. 观察绘画作品- 学生观察老师提供的绘画作品，思考绘画的表现手法和技巧。
2. 实践绘画- 学生使用提供的画笔、颜料和画板/纸进行绘画实践。
- 学生尝试运用研究到的线条、色彩和涂抹技巧进行绘画。
3. 交流分享- 学生展示自己的绘画作品，分享自己的创作经验和感悟。
第二课：了解素描技法研究目标- 掌握素描的基本概念和技法- 研究运用素描进行物体的描述和表达研究内容1. 什么是素描？- 素描是以线条和阴影来描述物体形体、纹理和光影的绘画技法。
2. 素描的基本技法- 素描线条：轻重、粗细、粗细搭配等- 素描阴影：明暗、层次、过渡等- 素描纹理：细节、质感等研究活动1. 观察素描作品- 学生观察老师提供的素描作品，思考素描的线条和阴影表现技法。
2. 实践素描- 学生使用提供的铅笔和素描纸进行素描实践。
- 学生尝试用不同的线条和阴影技法描绘物体的形体和纹理。
3. 组织展览- 学生将自己的素描作品组织成展览，展示给其他同学欣赏。
第三课：研究水彩画技法研究目标- 了解水彩画的基本概念和技法- 研究运用水彩画进行艺术创作研究内容1. 什么是水彩画？- 水彩画是以水彩为主要颜料的绘画形式，具有透明、柔和的特点。
七年级上册美术导学案案
七年级上册美术导学案案序言：美术是一门综合性的艺术学科，它通过创造性的方式，表达人类的情感和思想。
七年级上册的美术课程主要涉及水彩画、速写、素描、中国画和版画等内容。
本导学案将按章节的顺序，对这些内容进行介绍和学习指导，帮助同学们更好地理解和掌握美术知识和技巧。
第一章：水彩画1.1水彩画的特点水彩画是一种绘画表现形式，以水溶性的颜料作为主要材料。
它以独特的透明性和柔和的色彩效果著称，给人一种轻盈、流畅的感觉。
水彩画可以通过调和色彩来创造各种表现手法，如混合技法、湿笔法和干垫法等。
1.2水彩画的工具水彩画的主要工具包括水彩颜料、水彩纸、水彩笔、刷子、蜡烛、海绵等。
其中，水彩颜料是最重要的工具之一，它由颜料和胶质组成，具有良好的色彩效果和可溶性。
1.3水彩画的基本技法水彩画的基本技法包括湿笔法、乾笔法、湿湿贴画法、干垫法和混合技法等。
湿笔法是指在画纸上挥毫时用湿的颜料与湿的画面接触，使颜料能自由流动。
乾笔法是指在画纸上挥毫时用干燥的颜料，使颜料直接施于干画面上。
第二章：速写2.1速写的定义与特点速写是一种快速记录形象或景物的绘画技法，旨在表达瞬间的感觉和印象。
它具有简洁、生动和灵活的特点，要求画家捕捉瞬时的形态和气氛。
2.2速写的练习对于初学者来说，练习速写是培养观察力和表现力的重要手段。
可以从简单的物体开始，如水果、花朵和家具等，逐渐提高难度。
2.3速写的技巧与方法速写的技巧和方法包括观察、构图、运笔、透视和阴影等。
观察是最基本的技巧，要注意细节的观察和整体的把握。
构图是指确定画面的布局和比例关系，要注意主体的位置和空间的分配。
第三章：素描3.1素描的特点与分类素描是一种用线条勾画物体形态的绘画形式，不使用色彩。
它以简洁、自由和直观的手法表达主题，强调线条的变化和阴影的处理。
素描可以分为人物素描、风景素描、静物素描等不同种类。
3.2素描的工具与材料素描的主要工具包括铅笔、炭笔、橡皮擦和修正液等。
其中，铅笔是最常用的工具，分为不同硬度的铅笔，可以用来表达不同的线条效果。
七年级美术导学案
七年级美术导学案一、课程背景介绍美术是一门能够培养学生审美情趣、创造力和想象力的重要课程。
通过学习美术，学生能够锻炼自己的观察和表达能力，培养对美的敏感和欣赏能力。
本教学导学案将帮助学生在七年级认识和学习基本的美术知识和技巧。
二、教学目标1.了解美术的基本概念和分类；2.掌握色彩的基本知识，能够正确选择和运用颜色；3.学会运用线条表现形态和纹理，提高作品的逼真度；4.培养观察能力、想象力和创造力，能够独立完成一幅创作作品；5.提高学生的美术鉴赏能力，培养学生对艺术作品的理解和感受。
三、教学内容和重点1.美术概念和分类：绘画、雕塑、建筑等；2.基本色彩知识：颜色的分类、色彩搭配等；3.线条和纹理：线条的表现形式、纹理的运用；4.创作技巧：观察、想象和创造；5.美术鉴赏：艺术作品的分析和欣赏。
四、教学方法和手段1.授课讲述：通过讲解美术的基本概念和分类，帮助学生建立起美术知识的基础；2.示范演示：通过示范绘画等技巧，帮助学生观察和模仿；3.实践操作：组织学生进行练习和创作，提高实际操作能力；4.小组讨论：引导学生进行作品的欣赏和评价，促进学生合作与交流。
五、教学过程1.导入教师通过讲述一幅艺术作品，启发学生对美术的兴趣，并激发他们对美术的好奇心。
2.知识授课讲解美术的概念和分类，介绍绘画、雕塑、建筑等不同形式的艺术表现方式，并举例说明。
3.基础知识讲解介绍颜色的基本分类和色彩搭配的原则，帮助学生理解颜色的表现效果，并进行一些简单的练习。
4.技法示范示范线条和纹理的画法，帮助学生学会运用线条和纹理来表现物体的形态和质感。
5.创作训练组织学生观察实物或照片，进行绘画或雕塑创作练习，提高学生的观察和表达能力。
6.作品展示与评价组织学生进行作品的展示，让学生互相欣赏和评价，激发学生的创造力和审美能力。
7.美术鉴赏介绍一些经典的艺术作品，引导学生进行分析和欣赏，培养学生对艺术作品的理解和感受。
六、教学评价1.书面测试：针对学生的基础知识进行测试，检查学生对美术概念和分类的理解程度。
八年级美术导学案
八年级美术导学案第一课：色彩的基本概念导学目标：1.了解色彩的基本概念和分类；2.掌握色彩的光谱；3.理解色彩在艺术作品中的表达作用。
导学内容：1.色彩的基本概念a.色彩的定义和分类b.主要颜色的概念和特点：红、黄、蓝c.次要颜色的含义和运用d.色彩的明度和饱和度2.色彩的光谱a.颜色的谱系和组合关系b.主要颜色在光谱中的位置c.红黄蓝三原色与其他颜色的关系3.色彩在艺术作品中的表达作用a.色彩的情感表达：暖色调与冷色调b.色彩对人们情绪和心理的影响c.色彩的象征意义和文化内涵d.色彩在不同艺术形式的运用：绘画、雕塑、建筑等导学任务：1.浏览相关资料，了解色彩的基本概念和分类。
2.观察身边的事物，尝试用红、黄、蓝三种颜色来表达不同的情感。
3.阅读有关艺术作品的文章，品味色彩对作品的表达作用。
导学问题：1.什么是色彩？有哪些主要颜色？它们的特点分别是什么？2.红黄蓝三原色如何组合产生其他颜色？3.色彩在艺术作品中起到什么作用？你能举例说明吗？第二课：线条的表现形式导学目标：1.了解线条的基本概念与分类；2.掌握线条的表现形式；3.理解线条在艺术作品中的表达作用。
导学内容：1.线条的基本概念与分类a.线条的定义和特点b.线条的分类：实线、虚线、粗细线等c.线条的流动性与节奏感2.线条的表现形式a.线条的方向与形态：垂直线、水平线、曲线等b.线条的表现力与动态感c.线条的粗细、强弱与明暗关系3.线条在艺术作品中的表达作用a.线条对形象和结构的描绘与表现b.线条对视觉效果和情绪的引导作用c.线条在不同艺术形式中的运用和表现技巧导学任务：1.观察身边的事物，例如建筑、自然景物等，发现其中的线条元素。
2.运用自己的手绘技巧，尝试用线条表现形式来描绘感兴趣的事物。
3.阅读相关艺术作品的分析文章，了解线条在作品中的表达作用。
导学问题：1.什么是线条？线条有哪些基本分类？分别具有怎样的特点？2.线条的方向和形态对作品的表现有何影响？请举例说明。
美术导学案1
2、结合课本上的范例，请学生欣赏教材中例子，分析教材中提到的问题：想一想艺
术家为什么选择这样的场景表现战争？你能体会艺术家在哪些方面实行了独具匠心 的创作与探索？
【展示点拨】
教师具体分析美术作品《开国大典》
【巩固训练】
用今天所学美术语言分析作品《艰苦岁月》，从题材、构图以及画面背后所蕴 含的深刻内涵实行评述。
【归纳小结】
在赏析历史题材作品时，除了用美术语言来感受美术作品，还可结合时代背景， 去理解画面背后的的历史意义，同时塑造了一些有血有肉、个性鲜
明的农民形象。
【追忆奠基】
1、美术的八大门类是什么？
2、齐白石的主要作品有哪些？
【自主互动】
1、 欣赏教材《启航》《占领总统府》作品思考问题：你对这些革命题材美术作品中 的那副作品最感兴趣，为什么？怎样才能将一个伟大的历史瞬间宏伟地体现现在 世人面前？
学习难点：革命历史题材美术作品的人文内涵。
导学过程
复备栏或笔记栏
【使用说明与学法指导】
1、欣赏评述法 2、讨论法
【知识链接】
《血衣》赏析 中国现代素描的杰作。作者根据自己参加土地改革运动的切
身体验，经过长时间的构思，历时数年，几易其稿才完成了这个呕心沥血的巨作。画
家以控诉人手持被害人的血衣、愤怒控诉地主恶霸罪行为中心，描绘广大被压迫农民
晋庙铺中学 七 年级 美术 学科导学案
课题：红色记忆
课型：欣赏 评述 课时：1 总课时：1
学习目标：1、知道美术与情感、美术与时代、美术与历史等方面的关系，从而更深刻地理解美术的社会功能。
2、用美术语言描绘美术作品。
3、树立学生民族自豪感和热爱祖国的情感。
学习重点：革命历史题材美术作品的内容与形式分析。
初中美术教案导学
初中美术教案导学【教学目标】1. 让学生了解和掌握身边的风景绘画技巧，提高学生的绘画能力。
2. 培养学生对身边风景的观察力和表达能力，提升学生的审美素养。
3. 引导学生发现生活中的美，培养学生的审美情趣和热爱生活的态度。
【教学内容】1. 身边的风景绘画技巧2. 观察和表达能力培养3. 生活美的发现和审美情趣培养【教学重点】1. 掌握身边的风景绘画技巧2. 培养学生的观察力和表达能力3. 引导学生发现生活中的美【教学难点】1. 绘画技巧的运用2. 观察力和表达能力的提升3. 发现生活中的美【教学准备】1. 教师准备一些身边的风景图片或画作，用于展示和讲解。
2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 教师展示一些身边的风景图片或画作，引导学生关注身边的风景。
2. 学生分享自己喜欢的风景，激发学生对身边风景的兴趣。
二、绘画技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解身边的风景绘画技巧，如构图、色彩搭配、线条运用等。
2. 学生跟随教师一起练习绘画技巧，加深对绘画技巧的理解和掌握。
三、观察和表达能力培养（10分钟）1. 教师提出一些关于身边风景的问题，引导学生进行观察和思考。
2. 学生用语言或绘画的方式表达自己对身边风景的感受和理解。
四、实践环节（10分钟）1. 学生选择自己喜欢的风景进行绘画创作。
2. 教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和指导。
五、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的绘画作品，分享创作心得。
2. 教师和学生共同对作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的收获和体会。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟。
【教学延伸】1. 学生可以继续观察和绘画身边的风景，提升绘画能力。
2. 学生可以尝试用其他形式表达自己对身边风景的感受，如写作、摄影等。
【教学反思】本节课通过引导学生关注身边的风景，培养学生的观察力和表达能力。
通过实践环节，学生可以运用所学的绘画技巧进行创作，提升绘画能力。
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编写人：潮水九义谢晓金课题:《单色版画》
学习内容
七年级下册《单色版画》
课型
新授课
学习目标
1了解凸版画的特点和制作过程，初步掌握简单凸版画的制版与印刷的技法
2尝试自己动手设计制出简单的单色凸版画作品。
③养成良好的审美情趣和对传统艺术的热爱。
学习重点
能掌握版画的制版、印刷的工艺性。
学习难点
培养自己的动手能力，正反概念的理解及实际中正确的应用。
学习准备
板材、毛刀、刻针、滚筒、油画笔、对版纸、调色刀等
学案
导案
复备
自主学习
一、自学
1、什么是版画？
2、简单说说版画的制作工具。
3、版画的种类有哪些？
4、欣赏版画作品分析并说出感受。
尝试练习（学困生、边缘生展示平台）：
1、下面哪幅作品是唐代张萱的作品（）
A、《清明上河图》B、《弋射收获图》C、《捣练图》D、《溪山行旅图》
2我国四大石窟是、、、。
合作交流
一、分组制作版画。
1、是通过制版和印刷的过程来完成的，可以同时出现许多作品。
2、制版工具：板材、毛刀、刻针、滚筒、油画笔、对版纸、调色刀等。
印刷工具：版画油墨、水性或中性墨、油性印墨、亚麻油及图画纸等。
3、版画的种类：凸版、凹版、孔版、平版、混合版。
4、主要归类：以黑衬白、以白衬黑、黑白互衬
2.灰色的处理时黑白木刻的关键。
木刻：刀感味、力量感，木纹的肌理美
铜版画：细腻Байду номын сангаас表现风格
纸版画：层次感、制作方便。
5、中国的民间传统工艺主要包括哪些？
木板年画、彩绘、泥塑、石雕、木雕、砖雕、剪纸、刺绣、编制、木偶、皮影等。
展示点拨
1、学生分组展示
2、教师示范演示。
训练拓展
当堂训练
1、中国画按照表现的题材内容可分为：、、。
2、中国的民间传统工艺主要包括哪些？
5、文艺复兴“三杰”之一的达芬奇最著名的壁画是、最著名的肖像画是。
总结提炼
学生谈在本节课的感悟和收获。