美术导学案 模板
美术导学案的范本
美术导学案的范本一、主题：学习透视法1. 目标：通过学习透视法，学生能够掌握基本的透视原理，能够在绘画作品中正确运用透视技巧。
2. 学习内容：透视法的概念及基本原理，一点透视和两点透视的绘画方法。
3. 教学步骤：- 介绍透视法的基本概念，包括一点透视和两点透视的定义和特点。
- 演示一点透视和两点透视的绘画方法，并让学生跟随演示进行实践练习。
- 练习：让学生在纸上绘制一点透视和两点透视的图形，并加以润色。
- 展示并讨论学生的作品，指出不足之处并提出改进意见。
- 布置作业：要求学生选择一个场景或物体进行透视绘画，并在下节课展示。
4. 辅助材料：纸张、铅笔、橡皮、直尺、教学PPT等。
5. 教学评估：通过学生的作业及课堂表现来评估其对透视法的掌握情况，并给予相应的奖励或提出改进建议。
二、主题：色彩搭配1. 目标：通过学习色彩搭配，培养学生的色彩感觉和审美能力，提高其绘画作品的表现力。
2. 学习内容：色彩的基本搭配方法，色彩的冷暖搭配原则，色彩的明度对比等。
3. 教学步骤：- 介绍色彩搭配的基本原则，包括冷色调和暖色调的搭配方法。
- 演示不同明度的色彩在画面中的运用，并引导学生观察和思考。
- 练习：让学生在纸上进行色彩搭配的绘画练习，可以根据老师的示范或自由发挥。
- 展示并讨论学生的作品，共同探讨色彩搭配中的技巧和要点。
- 布置作业：要求学生选择一个主题或场景进行色彩搭配的绘画，并在下节课展示。
4. 辅助材料：颜料、调色盘、画笔、彩色纸、教学PPT等。
5. 教学评估：通过学生的作业及课堂表现来评估其对色彩搭配的理解和运用情况，给予肯定和建议。
三、主题：写生与创作1. 目标：通过写生和创作的结合，培养学生的观察力和想象力，提高其绘画技巧和艺术表现力。
2. 学习内容：写生的基本方法和技巧，创作的构思和表达方式，写生与创作的关系等。
3. 教学步骤：- 介绍写生和创作的基本概念，让学生了解两者之间的联系和区别。
- 演示写生的过程和技巧，引导学生学会观察和记录所见所感。
美术课程导学方案设计模板
一、课程背景1. 课程名称：《XXX美术课程》2. 课程目标：通过本课程的学习，培养学生对美术的兴趣和审美能力，提高学生的美术素养，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 课程对象：XXX年级学生4. 教学时间：XXX课时二、课程内容1. 课程模块：（1）美术基础知识（2）绘画技巧与技法（3）美术欣赏（4）美术创作2. 每个模块的教学目标：（1）美术基础知识：使学生了解美术的基本概念、发展历程和流派。
（2）绘画技巧与技法：使学生掌握绘画的基本技巧和技法，提高绘画水平。
（3）美术欣赏：培养学生对美术作品的鉴赏能力，提高审美水平。
（4）美术创作：鼓励学生发挥创意，进行美术创作，培养学生的创新精神和实践能力。
三、教学策略1. 教学方法：（1）讲授法：教师通过讲解，使学生掌握美术基础知识。
（2）示范法：教师现场示范绘画技巧和技法，让学生直观学习。
（3）讨论法：组织学生进行美术欣赏和创作讨论，提高学生的审美能力和创新能力。
（4）实践法：引导学生进行美术创作实践，提高学生的动手能力和创作能力。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：利用多媒体课件展示美术作品，丰富教学内容。
（2）实物展示：展示绘画工具、材料等实物，让学生直观了解。
（3）网络资源：利用网络资源，拓展学生的视野。
四、教学评价1. 评价方式：（1）平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。
（2）期末考试：通过笔试、实践操作等形式，全面考察学生的美术素养。
2. 评价标准：（1）基础知识掌握程度：了解美术的基本概念、发展历程和流派。
（2）绘画技巧与技法：掌握绘画的基本技巧和技法，提高绘画水平。
（3）美术欣赏：具备一定的美术鉴赏能力，提高审美水平。
（4）美术创作：发挥创意，进行美术创作，培养学生的创新精神和实践能力。
五、教学进度安排1. 美术基础知识（XXX课时）2. 绘画技巧与技法（XXX课时）3. 美术欣赏（XXX课时）4. 美术创作（XXX课时）六、教学资源1. 教材：《XXX美术教材》2. 教学参考书：《XXX美术教学参考书》3. 美术作品：《XXX美术作品集》4. 教学工具：绘画工具、材料等七、教学反思1. 教师在教学过程中，要及时关注学生的学习情况，调整教学策略，提高教学质量。
四年级下册美术导学案-第12课 母与子｜辽海版
四年级下册美术导学案-第12课母与子｜辽海版一、课程内容本课程我们将学习到：1.了解母爱的伟大与母爱的表现形式。
2.学习母与子的艺术表现形式。
3.掌握母与子的绘画技巧。
二、学习方法本次课程属于艺术绘画类，需要同学们具备一定的绘画基础。
为了确保同学们的学习效果，我们将分为以下几个步骤：1.观察2.描绘3.画出在学习过程中，记得多多观察，仔细读题，细心描绘，有条不紊地画出。
三、作品欣赏母子四、学习步骤首先，让我们带着欣赏的心情，认真观察本节课的主题作品《母与子》。
母爱是世界上最伟大的爱之一，这幅画描绘了母爱的伟大，也揭示了母爱的脆弱。
通过这幅画，我们看到了母子二人之间浓浓的亲情和深深的依恋。
同时，我们也可以通过这幅画来加深我们对母爱的认识和理解。
在观察作品的基础上，我们接着要进行描绘。
请在纸上画出你眼中的母子形象。
这道题目的关键在于抓住母子的情感表现，表达出母子之间深厚的感情。
接下来，让我们进入画出阶段。
在画出作品之前，要先确定好画面构图。
画布上的每一笔都需要认真揣摩，细心描绘。
为了让大家更好地完成作业，我们提供了几点绘画技巧:1.确定好画面主旨，即母爱和母子情感。
2.根据母子关系描绘出人物形象，要注意母子刻画的情感细腻生动。
3.通过丰富的线条，表现出场景中的气氛和情感变化。
4.色彩的运用也需要细致入微，尤其是母子形象的处理上，必须抓住画面情感所在，以表现为主。
5.最后，检查作品，发现错误及时改正，在保持创作热情与技艺提升的同时，不断完善自我。
五、总结这次的绘画课程让我们更深入地了解母亲的伟大，也让我们通过观察、描绘和画出，掌握了母与子的艺术表现形式以及绘画技巧。
艺术无国界，让我们珍惜艺术，用心创作，创造出更多精彩的作品。
六年级上美术导学案-流动的风景线-浙美版秋
六年级上美术导学案-流动的风景线-浙美版秋学习目标
1.了解什么是流动的风景线；
2.学会运用线与色彩表达流动的风景线。
知识讲解
流动的风景线
流动的风景线是指在具有平面构成的画面中，通过线条的运用，在视觉上形成顺畅、有节奏感的虚实变化，让人感觉到它在向前或向后流动。
线条的运用
在流动的风景线中，线条起着重要的作用。
线条的虚实变化、长度、粗细、方向和效果等都对流动的效果有着决定性的影响。
长短不一、粗细变化的线条能够形成流淌的感觉；虚实相间的线条能产生交错的效果；方向迥异的线条则会产生复杂而有趣的视觉效果。
色彩的运用
色彩能够增强流动的风景线的视觉效果。
橙色和黄色能够表现出更加明亮、热烈的感觉；蓝色和绿色则能够表现出更加平和、清凉的效果。
实践操作
素材准备
1.画纸、颜料；
2.毛笔、画笔。
操作步骤
1.先抽象出一个简单的线条主题，比如说“河流”或“小溪”；
2.用毛笔或画笔在画纸上反复练习线条，直到达到较为熟练的程度；
3.在画纸上绘制出你所选的线条主题，注意线条的长度、粗细、虚实变化以及方向的变化；
4.根据你所选择的颜色，上色填充画面中的内容，注意不要使颜色过于杂乱。
成果展示
请同学们将自己练习的作品和最终成品在班级中展示并进行讨论。
综合评价
本次实践操作着重训练了同学们的线条基本功，让他们了解了如何通过线条的运用表达出流动的风景线。
同时，让同学们了解了色彩如何作为辅助手段来增强画面的视觉效果，使他们更好地理解了绘画中线与色彩的关系，进一步提高了他们的绘画技能水平。
美术情景导学教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解美术作品的基本要素和表现手法；（2）掌握绘画、雕塑等美术创作的技巧；（3）培养学生欣赏美术作品的能力。
2. 过程与方法目标：（1）通过观察、分析、比较等方法，提高学生的审美能力；（2）通过实践活动，提高学生的动手操作能力；（3）培养学生独立思考、创新意识。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对美术的兴趣和热爱；（2）培养学生尊重艺术、珍惜文化遗产的意识；（3）培养学生的团队合作精神。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）美术作品的基本要素和表现手法；（2）绘画、雕塑等美术创作的技巧。
2. 教学难点：（1）美术作品的分析和欣赏；（2）绘画、雕塑等美术创作的技巧。
三、教学过程1. 导入（1）展示一幅美术作品，引导学生观察、分析，提出问题；（2）教师简要介绍该作品的相关背景和作者。
2. 新课导入（1）讲解美术作品的基本要素和表现手法；（2）结合实例，引导学生分析美术作品的特点。
3. 活动环节（1）绘画创作：学生根据所学知识，进行绘画创作，教师巡回指导；（2）雕塑创作：学生根据所学知识，进行雕塑创作，教师巡回指导；（3）欣赏与评价：学生展示自己的作品，互相欣赏、评价。
4. 总结与反思（1）教师总结本节课所学内容；（2）学生反思自己在美术创作过程中的收获和不足。
四、教学评价1. 评价方式：课堂表现、作业完成情况、作品评价。
2. 评价标准：（1）课堂表现：积极参与、认真听讲、主动提问；（2）作业完成情况：作品质量、创作技巧、创新意识；（3）作品评价：作品的美感、表现力、创意。
五、教学反思1. 教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教；2. 创设情境，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度；3. 注重培养学生的审美能力和创新意识，提高学生的综合素质。
备注：本教案仅供参考，具体教学内容可根据实际情况进行调整。
高中美术必修一导学案
高中美术必修一导学案一、教学目标1. 了解艺术表现手法和艺术形式的基本概念与特点；2. 掌握绘画和造型基本技法；3. 培养观察能力和审美意识，培养对艺术作品的欣赏能力；4. 培养学生的创新思维和表现能力。
二、教学重点1. 艺术表现手法和艺术形式的基本概念与特点；2. 绘画和造型基本技法。
三、教学内容1. 艺术表现手法：- 线条表现法；- 着色表现法；- 光影表现法；- 质感表现法；- 空间表现法。
2. 艺术形式：- 绘画；- 雕塑；- 建筑；- 环境设计；- 插画；- 平面设计。
3. 绘画基本技法：- 素描；- 水彩；- 油画；- 水粉画；- 水墨画。
4. 造型基本技法：- 素描造型；- 模型造型；- 组合造型；- 雕塑造型；- 空间造型。
四、教学方法1. 讲授法：通过讲解艺术表现手法和艺术形式的基本知识，帮助学生理解并掌握相关概念。
2. 实践法：组织学生进行绘画和造型实践，提高他们的技能水平。
3. 欣赏法：观看名家艺术作品，培养学生的艺术鉴赏能力。
五、教学评价方法1. 绘画和造型作品评析：通过评析学生的作品，了解他们对教学内容的理解和运用情况。
2. 课堂活动表现评价：通过观察学生在课堂活动中的表现，评价他们的参与度和研究态度。
六、教学资源1. 课本资源：根据教材章节，准备教学课件、教学图片等资源。
2. 美术作品资源：收集相关艺术家作品和经典艺术作品的图片和资料。
3. 实践工具和材料：提供绘画和造型所需的各种工具和材料。
七、教学安排本门课程按照教材章节顺序展开，每周2节课，共计16周。
八、教学反思与总结1. 及时总结学生研究的情况，针对学生的问题进行及时调整和辅导。
2. 不断改进教学方法，提高教学效果。
3. 注重培养学生的创新思维和表现能力。
以上是我对高中美术必修一课程的导学案的安排。
请根据实际教学情况进行调整和补充。
六年级上册美术导学案-第1-6课-湘美版
六年级上册美术导学案-第1-6课-湘美版第1课：颜色调配与色彩表现课程目标•了解颜色的基本原理；•掌握颜料调配的基本方法；•学会用不同颜色的调配表现画面。
课程内容本节课主要介绍了颜料的调配方法和色彩在画面表现中的作用。
学生将通过实践了解以下知识：•基本颜色的概念；•三原色、三次元、补色的定义及作用；•如何混合基本颜色调出其他颜色。
课堂实践教师在课上可以让学生实践混合颜色的方法，并通过实践理解色彩表现在画面中的作用。
作业内容让学生自己调配颜料，并画出一幅以两种或两种以上颜色为主调的画作。
第2课：线条造型与图形组合课程目标•了解线条的基本类型；•掌握图形组合的方法；•学会运用线条和图形表现主题。
课程内容线条是构成画面的重要元素之一，它可以表现物体的形态、轮廓和纹理。
本节课将教授以下内容：•线条的分类；•图形组合的方法；•如何使用线条和图形表现画面的主题和情感。
课堂实践在课堂上，教师可以利用简单的图形要素让学生演练绘画技巧，运用线条和图形组合表现日常生活中的场景。
作业内容让学生选择一种景物或物品，通过创新的线条、组合图形和色彩，表现出物品或景物的特征和形态。
第3课：造型训练与视觉训练课程目标•掌握基本造型训练方法；•提高学生观察能力；•培养学生的艺术情感。
课程内容通过基本的造型训练方法，将学生的手部协调能力和创意想象力发挥出来，让学生更好地理解画面构图和造型的基本元素。
本节课将讲授以下知识：•造型的基本元素；•视觉训练的方法；•如何将艺术情感融入学生的练习中。
课堂实践让学生在课堂上通过模仿或观察，进行简单的造型练习，帮助他们提高手部协调能力和创作能力。
作业内容让学生选择一个日常生活场景，通过观察和研究，完成一个简单的艺术创作。
第4课：写意花鸟与构图设计课程目标•了解写意花鸟的基本知识；•掌握构图设计的方法；•学会用画面表现情感。
课程内容花鸟画是传统中国画中的一种，它通过对花鸟及其周边环境的描绘，表现出一种意境。
五年级上册美术导学案-第5课 绘画中的透视现象 ▏人美版
五年级上册美术导学案-第5课绘画中的透视现象 | 人美版一、学习目标1.了解透视现象在绘画中的应用；2.熟悉近景、中景、远景的基本概念；3.掌握单点透视和两点透视的绘画方法。
二、学习重点和难点重点1.透视现象的应用；2.近、中、远景的概念；3.单点透视和两点透视的绘画方法。
难点1.在绘画中运用透视表现景深和音量感；2.两点透视中角度和比例的把控。
三、教学内容和过程1. 新知导入老师放映PPT，展示两张画作：一张是画的一个街景，另一张是白天的街头市场。
请学生在观看画作时，思考这些画作有哪些特点，能够发现哪些绘画手法被运用到了？2. 透视现象的应用透视是指观看物体时由视锥形为基础，切割出来的物体表现形式。
在绘画中，透视现象是指将平面上的图形或形体用直线法表现在平面上，在绘画中表现的是景深和音量感。
老师介绍透视现象的概念，并带领学生看一些典型的绘画作品进行分析，展示透视在绘画中的运用。
3. 近、中、远景的概念近、中、远景指的是在视觉范围内离观察者有不同距离的景物。
老师在黑板上画出近、中、远景的示意图，并让学生借助教材中的图片，认真观察细节并感性理解。
4. 单点透视的绘画方法单点透视是一个简单而常用的透视方式，表现一个场景的景深和坐标系中物体在空间中的位置和变化。
老师演示单点透视的绘画方法，让学生跟随练习。
5. 两点透视的绘画方法两点透视是一种常用的透视方式，是表现长方体等立体物体时常用的透视手法。
通过介绍两点透视的相关概念和关键点，辅以具体的步骤演示，让学生掌握两点透视的绘画方法。
6. 练习给学生布置练习，让学生练习单点透视和两点透视的绘画方法。
四、教学评价1. 评价方式教师通过讲解和练习检查学生的掌握情况，同时布置作业来进行评价。
2. 评价标准评价学生的掌握程度和绘画作品的表现力。
五、教学反思本课重点是掌握透视现象在绘画中的应用和单点透视、两点透视的绘画方法。
通过展示和讲解典型的绘画作品，学生对透视现象有了更深入的理解，并通过实践练习让学生获得了实际的技能提升。
四年级上美术导学案-乘风破浪-湘美版()
四年级上美术导学案-乘风破浪-湘美版一、教材分析本次美术课的教材为《湖南美术出版社》出版的《乘风破浪-湘美版》四年级上册。
本册教材共分六个单元，分别是《萌芽时期的艺术》、《线的形态》、《色彩的组织》、《光线的表现》、《平面的变化》和《立体的呈现》。
《乘风破浪-湘美版》的特点是立足于地方文化，贴近学生的生活，在内容上充分体现地域特色，同时创新理念，开拓视野，使学生在学习中领略到多姿多彩的艺术世界。
由于本课涉及较多的绘画知识点，所以在引导学生进行绘画实践的同时，需要依据教学要点有针对性的进行指导，确保学生的学习效果。
二、教学目标1.了解绘画线条在艺术中的重要性和基本的表现方法；2.熟悉三种基本线条的表现，能够正确使用直线、曲线、划线等线条进行绘画实践；3.掌握配合线条表现空间感的绘画技巧以及绘画材料的基本使用方法。
三、教学内容本次美术教学的内容是《乘风破浪-湘美版》第二单元《线的形态》中的第一节目——线条的表现。
线条在绘画中起着非常重要的作用，在画面中能够表现出形体、姿态、动感和空间感等多种表现，因此本次课程的重点是让学生掌握线条表现的基本方法和基本的绘画技巧，同时培养学生的审美能力和空间感。
四、教学过程1. 引入通过简短的导入，让学生了解本次课的主题和学习目标，激发学生的兴趣。
2. 讲解在讲解线条时，应包括线条的意义、分类和表现方法等相关知识。
同时，应加入一些具有互动性的素材和例子，这样能更加形象直观地让学生理解这些概念。
3. 示范讲解之后，应该对线条的各种表现方法进行具体的演示。
这里可以利用幻灯片、视频或者实物展示等方法。
同时，要让学生跟着老师一起进行实践，以巩固所学的内容。
4. 实践在学生掌握基本线条表现方法之后，可以让他们进行实际的绘画实践。
这里建议将学生分组，在各自的画纸上进行线条的绘制，以此来表达绘画内容和主题。
5. 展示在绘画完成后，可以让学生把自己的作品展示出来。
这不仅能增加学生的自信心，同时还能让其他同学互相欣赏、学习。
新版PEP小学四年级美术上册导学案(全册)
新版PEP小学四年级美术上册导学案(全
册)
基本信息
- 适用年级：小学四年级
- 教材版本：新版PEP
- 科目名称：美术
- 上下册：上册
- 内容：全册导学案
内容概述
本导学案为小学四年级美术上册全册内容的总结和概述，包括
以下几个方面：
第一篇章
- 主题：研究描绘静物
- 作品名：《我的小花瓶》
- 内容：此部分主要在激发学生的观察力，善于发现身边的物
品之美，了解静物的自然形态，认识基本线条，形状，颜色和阴影。
第二篇章
- 主题：绘制静物的律动轮廓
- 作品名：《茶杯套茶碗》
- 内容：此部分主要在明确律动轮廓的观察方法和意义，并研究运用铅笔绘制静物轮廓，掌握造型力和表现元素。
第三篇章
- 主题：以简洁姿态描绘鲜花
- 作品名：《萱草的姿态》
- 内容：此部分主要在锻炼学生艺术表达能力和创新能力，加深学生对鲜花形态结构的了解并提高绘画技能。
总结
本导学案为小学四年级美术上册全册内容的精华概括，对学生的美术素养提高和美育培养具有一定的指导作用。
美术优秀导学案设计模板
美术优秀导学案设计模板一、导学案概述美术教学作为培养学生审美情趣和创造力的重要组成部分，导学案的设计对于帮助学生更好地理解和掌握美术知识具有重要作用。
本导学案旨在引导学生了解美术的基本概念、技巧和表现形式，并通过实践操作提升他们的审美能力和创作水平。
二、导学案内容设置1. 美术基础知识介绍- 色彩搭配原理- 线条构图技巧- 光影表现方法2. 实践操作环节- 利用色彩搭配原理完成一幅抽象画作- 运用线条构图技巧绘制一幅风景画- 实践光影表现方法，创作一幅静物写生作品3. 创作反思与分享- 学生分享作品心得体会- 教师点评学生作品，指导下一步改进方向- 制定下一次实践操作目标和内容，引导学生持续提升三、导学案实施步骤Step 1：导入通过图片、视频或故事等方式引入本节课的主题，激发学生的兴趣与思考。
Step 2：知识传递介绍美术基础知识，包括色彩搭配原理、线条构图技巧和光影表现方法，让学生建立起相关概念。
Step 3：操作实践学生进行实践操作环节，按照要求完成抽象画、风景画和静物写生作品，实践运用所学技巧。
Step 4：作品分享学生分享自己的作品心得体会，互相交流和学习；教师对学生作品进行点评和指导，帮助他们提升创作水平。
Step 5：总结反思引导学生总结本节课的收获和不足，制定下一次实践操作的目标和内容，为学生持续提升提供方向和动力。
四、导学案评估方式- 考察学生对美术基础知识的掌握情况，包括理论知识和实践技能- 评价学生作品的创作水平和表现能力- 通过学生作品分享和总结反思，评估学生对课程内容的理解和运用能力五、导学案的价值体现通过设计并实施美术优秀导学案，可以有效引导学生探究美术的奥秘，培养其审美能力和创作潜力，激发学生对美术的兴趣和热爱。
同时，导学案的设计也能提升教学效果，促进学生更好地参与和学习，为美术教育注入更多活力和生机。
六、总结通过对美术优秀导学案设计模板的全面展示，可以看出其在美术教学中的重要作用和实际应用价值。
三年级上册美术导学案-第11课 大狮子｜浙美版
三年级上册美术导学案－第11课大狮子｜浙美版
一、教学目标
1.学习大狮子的基本形态和特点。
2.学习线条与色彩在画面中的运用。
3.借鉴大狮子的形象，创作其他动物的画作。
二、教学重点
1.线条描绘的技巧。
2.配色的基本概念。
三、教学难点
1.如何进行色彩的运用。
2.如何在画面中表现出动物的形态特点。
四、教学过程
1.通过幼儿园、图书、网络等途径，了解狮子的基本特征和形态，明确本次学习的目的。
2.教师带着学生一起分析大狮子图画，观察大狮子的特点和形态，了解线条和色彩在画面中的运用技巧。
3.教师讲解线条和色彩的基本概念，并指导学生练习画不同线条和使用颜色混合方式的方法。
4.学生自由绘制或根据示范，画出大狮子的形象，注重线条和色彩表现。
5.学生分组讨论，分享自己的思考和创意，互相学习和借鉴，创作出其他动物形象的画作。
五、教学评价
1.学生能准确描绘出大狮子的形态和特点。
2.学生能熟练使用几种不同的线条和色彩表现方式。
3.学生能够在绘画中发挥自己的创造力，创作出自己喜欢的动物形象画作。
六、教学材料
1.大狮子图画。
2.彩色铅笔、水彩等绘画工具。
3.相关绘画资料和书籍。
七、课后作业
1.回家观察周边的动物，尝试画出他们的形象和特点。
2.创作一幅自己喜欢的动物画作，注重线条和色彩表现。
八、教学扩展
1.调查和了解不同国家和文化中的动物形象，尝试在绘画中体现出来。
2.利用动画、音乐、舞蹈等多种形式，让学生进一步认识动物和艺术的联系。
四年级上美术导学案—美丽的荷塘-岭南版
四年级上美术导学案—美丽的荷塘-岭南版
一、教学目标
1.了解岭南地区荷塘的形态、颜色、气息及荷塘对周围自然环境的影响；
2.能够用适当的线条和基本色彩表现荷塘及周围自然风光；
3.提高学生的观察力和表现能力，培养学生的想象力和艺术鉴赏能力。
二、教学准备
1.翻阅《岭南画派》等相关资料，准备荷塘照片、岭南画材料：宣纸、毛笔、彩墨等；
2.准备一个专门放荷塘图片、岭南画作品及学习工具的PPT。
三、教学步骤
1.引入：通过放放荷塘的照片，让学生感受大自然的美，再让学生看看岭南画派的荷塘画作品，引导他们认为画作与真实荷塘的共同点和不同点。
2.学习荷塘基本形态与颜色：让学生通过互相讨论，完了解荷塘的形态特点及荷花的基本颜色。
3.学习岭南画的基本画法和用色：通过看一些岭南画作品，让学生了解岭南画派的画法，特别是线条的运用、树、山、水等基本颜色。
老师提供彩墨，与学生一起演示基本的线条、染色的技巧。
4.仿作:学生借助岭南画派的展翅九洲，感受岭南文化，并从荷塘里寻找美丽的画面，通过自己的理解、发挥、创作，以线条和基本色彩表现出来，可以用彩墨勾线，涂色或中西结合，互相鼓励。
5.学生作品展示：让学生上课展示他们的荷塘创作，并就每张画作进行口头评价。
创作可以计入学生美术总成绩，也可以定期收集不同阶段的作品集成班级集锦来展示班级美术团队的共同力量。
四、作业布置
1.让学生在家中画荷塘作品，完成在课堂上未完成的作品；
2.致力于岭南文化调研资料和图片等收集——极好的学习机会。
小学美术《导学案》教案
学生小组讨论的环节让我印象深刻。他们围绕色彩在实际生活中的应用提出了很多有趣的观点，这让我意识到学生们具有很强的观察力和创造力。在讨论中，我尽量引导学生发现问题、分析问题，并鼓励他们提出自己的解决方案。这种教学方式不仅有助于学生深入理解课程内容，还培养了他们的团队协作和表达能力。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了色彩的基本概念、三原色混合和色彩搭配的重要性。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对色彩的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活和创作中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对色彩的世界充满了好奇。通过引入日常生活中的色彩现象，他们很快就对课程内容产生了兴趣。在理论讲解环节，我注意到有些学生对三原色混合的概念理解起来有些吃力，这可能是因为他们之前没有接触过这方面的知识。因此，我放慢了讲解速度，并通过实际操作来帮助他们更好地理解。
注意：以上核心素养目标遵循新教材要求，注重培养学生的学科素养，提高审美情趣和创新能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解并掌握三原色及其混合原理：红、黄、蓝三原色是色彩的基础，学生需学会它们之间的混合变化，如何得到其他颜色。
-学会调色和色彩搭配：学生需要掌握如何使用水彩颜料进行调色，实现色彩的丰富变化，并在作品中进行合理的色彩搭配。
5.了解色彩在美术作品中的应用，欣赏并评述艺术家如何运用色彩表达情感和意境。
美术课程导学方案模板
一、课程名称【课程名称】二、课程目标1. 知识与技能目标：- 了解【课程名称】的基本概念、发展历程及艺术特点。
- 掌握【课程名称】的基本技法、表现手法和创作方法。
- 培养学生的审美能力和创新意识。
2. 过程与方法目标：- 通过观察、分析、比较、实践等方法，提高学生的美术素养。
- 培养学生独立思考、合作交流的能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对美术的兴趣和热爱，树立正确的审美观念。
- 培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
三、课程内容1. 导入- 介绍课程背景、目的和意义。
- 引导学生了解美术的重要性。
2. 基本概念与技法- 讲解【课程名称】的基本概念、发展历程及艺术特点。
- 介绍【课程名称】的基本技法、表现手法和创作方法。
3. 实践操作- 分组讨论，确定创作主题。
- 学生根据所学技法，进行创作实践。
- 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价- 学生展示作品，分享创作心得。
- 教师和同学进行评价，总结经验教训。
5. 拓展延伸- 引导学生思考【课程名称】与其他艺术门类的联系。
- 鼓励学生参加美术比赛、展览等活动，提升自身能力。
四、教学策略1. 多媒体教学- 利用图片、视频、音频等多媒体资源，丰富教学内容。
- 增强学生对美术作品的直观感受。
2. 案例分析- 分析经典作品，探讨其艺术特色和创作手法。
- 培养学生的审美能力和鉴赏能力。
3. 实践操作- 鼓励学生动手实践，提高技能水平。
- 适时给予指导，帮助学生解决问题。
4. 小组合作- 分组讨论，培养学生的合作精神和团队意识。
- 鼓励学生互相学习，共同进步。
5. 评价与反馈- 定期进行作品展示和评价，激发学生的学习兴趣。
- 针对学生的不足，给予针对性的指导和帮助。
五、教学进度安排1. 第一周：导入与基本概念介绍2. 第二周：技法讲解与实践操作3. 第三周：作品展示与评价4. 第四周：拓展延伸与总结六、教学评价1. 课堂表现：学生的出勤率、课堂参与度、课堂纪律等。
美术教案-25
美术教案关于美术教案模板8篇美术教案篇1教学目标：通过本课学习，了解掌握手捏成型，盘条成型，泥板成型等陶艺技法。
利用盘条成型法制作别致的小花瓶。
教学重点与难点：重点：了解手捏成型法，盘条成型法，泥板成型法，尝试制作一个别致的小花瓶。
难点：花瓶的造型设计和装饰教学设计：一、引趣导入这节课我们来学习用彩泥来制作花瓶。
在课前，老师想了解一下同学们制作彩泥作品的能力，给大家一首歌曲的时间，小组合作制作出一个花盆，你们能行吗？学生小组实践操作。
二、新授1. 验收小组作品2. 引导学生了解盘条成型、手捏成型、泥板成型、压、揉、捏等制作方法。
三、欣赏欣赏课前教师搜集的各种图片资料。
欣赏交流，他们用了哪些方法？哪儿设计别致？四、作业用彩泥用盘条成型法制作一个造型新颖别致的花瓶，可以独立完成，也可以小组合作完成。
五、思考创作学生自己动手实践创作六、展示评价引导学生自评，互评，注意有侧重的进行点评。
美术教案篇2即墨一中刘青教学设计：【教材分析】本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇，对后面的教学具有指导意义。
通过本课的教学，让学生理解审美观念的形成;掌握美术作品的基本涵义，美术的门类、特征;以及学习美术鉴赏的意义，由此掌握美术鉴赏的方法，培养学生的审美意识。
【教学目标】通过欣赏美术的经典作品，了解美术作品的基本特征,并引导学生了解美术创作、鉴赏活动的特点。
1、知识目标：通过对美术作品基本特征的概括和认识，让学生从整体上初步了解美术作品与其他艺术作品的基本特点所在。
2、能力目标：引导学生了解美术创作、鉴赏活动的特点。
3、情感目标：增强学生接近美术、了解美术、学习美术的兴趣。
【教学重点、难点】1、教学重点：掌握美术的分类及特征，让学生掌握美术鉴赏的一般方法，认识美术鉴赏对于个人未来人生发展的重要价值和意义。
2、教学难点：如何结合实例讲清美术的主要分类方法、美术鉴赏的概念和特征。
【课时安排】一课时。
【教学环节】为了使每一个学生都能积极主动的体验审美的乐趣，顺利达成教学目标，课前搜集、整理了大量的背景资料发给学生，让学生通过提前阅读，提取有价值的信息。
四年级上美术导学案—神秘的图腾柱-岭南版
四年级上美术导学案—神秘的图腾柱-岭南版一、导学目标1.了解图腾文化的起源和发展。
2.了解岭南地区的图腾文化特点。
3.学习岭南地区典型的图腾柱构图及其表现手法。
4.能够通过绘画表现出岭南风格的图腾柱。
二、知识概念1. 图腾文化起源和发展图腾文化是一种原始信仰，起源于古代太阳、月亮、星辰、动物、植物、山水等天然事物崇拜的宗教文化，是人类最早的思维方式之一，同时也是人类的一种精神财富。
随着历史的演变，图腾文化发展出了不同的形态和风格，包括原住民图腾、汉族图腾、少数民族图腾等。
2. 岭南地区的图腾文化特点岭南地区的图腾文化受到了自然环境和历史文化的熏陶，具有鲜明的地方特色。
岭南地区的图腾文化在表现手法上常采用饱满的线条、规则的构图、夸张的色彩和形体，突显出图腾的神秘和高贵。
3. 岭南地区典型的图腾柱构图及其表现手法岭南地区的图腾柱大多为铜铸物，外形高大而粗壮，有神圣神秘的气息。
它们的构图多采用对称、重复、层次和形式化等手法，使之具有高度的美感和艺术价值。
在表现手法中，岭南地区的图腾柱常采用金属光泽以及釉彩等装饰技法，使得高耸的图腾柱更为华丽，彰显其尊贵和美感。
三、绘制图腾柱学生通过学习，用绘画的方式表现出充满岭南特色的图腾柱。
1. 材料白纸、铅笔、彩色铅笔2. 步骤1.观察岭南地区的典型图腾柱形态和特点。
2.初步铅笔勾勒图腾柱的外形和大致构图。
3.逐步细化构图，注重对称和层次感，注意线条的粗细和形状的运用。
4.加入彩色铅笔，突出图腾柱的装饰和色彩。
四、综合评价根据学生的表现和成果，从构图、线条、人物和色彩等多个方面进行评价。
五、拓展延伸1.调查其他地区的图腾文化，了解其特点和表现手法。
2.制作3D图腾柱模型，更加全面地理解图腾文化的形态。
3.学习岭南地区其他艺术形式，如广彩、蜡染等，探索其中包含的文化和艺术内涵。
小学二年级美术导学案
小学二年级美术导学案小学二年级美术导学案小学二年级美术导学案第一课时（一）、情景导入：1、出示画有各类线条的绘画作品给学生欣赏。
2、启发学生了解线条的作用，体会线条组合的美。
3、揭示课题：会变的线条。
（二）、重点、难点的解决方法：1、引导学生观察书中的景物照片，了解大自然中各种线条和绘画方法。
2、线条练习。
(1)以小组为单位，尝试画几组不同排列形式的线条。
(2)展示交流，教师指导评价。
3、以一些图形让学生选择其中—种并用线条加以装饰。
4、用投影讲解同一种图案添加不同线条产生的不同效果。
5、欣赏范例，了解用线条可以表现一幅完整的作品。
6、分组练习，用线表现一幅作品。
7、师生交流，明确用线排列方法。
8、学生明确方法、构图设计完成制作。
三、实践操作的要点指导：1、观察书中图片时，要引导学生观察景物中线条的排列规律，从中体会密集线条排列的美感。
2、作线条的练习是为了开拓学生的思维空间，想象出各种不同的线条以及排列方法，为以后的作业作铺垫。
3、以小组形式讨论及绘画，能让学生集思广益，开拓思路。
让学生先添加后创作，由易到难，解决了难点。
4、绘画过程中，要求学生必须用彩水笔直接作画，培养学生肯定用线的能力，同时要鼓励画出新颖独特的线条。
四、评价建议：1、先小组评选，再集体交流2、展示作品，学生互评。
第二课时—、情景导入：1、欣赏图片，使学生初步了解线条的种类和作用。
2、揭示课题：认识线条。
二、重点、难点的解决方法：1、回忆大自然中不同形式的线条。
2、线条练习。
(1)在纸上用水彩笔画几组不同的线条。
(2)展示并评析。
3、欣赏范例。
(1)讨论范例中线条的排列方法。
(2)教师小结归纳。
4、讨论图案中不同形式的线条的变化。
5、让学生选择一个图案添加花纹，也可自己创作添加。
三、实践操作的要点指导：1、回忆大自然中的线条，引导学生开扩思路，启发他们了解并认识线条的美感。
2、线条练习目的是让学生想象出不同的线条以及排列方法，鼓励他们思维的独特性。
小学美术导学案的教学设计
小学美术导学案的教学设计小学美术导学案的教学设计篇一：四年级美术导学案年级：六年级课题：小记者（一）导学人：杨明东审核人：段海姣学习主人姓名：班级：学习时间：学习目标：了解新闻报道的作用及基本途径、方式，能够选择合适的对象进行简要的采访。
感受美术与新闻报道之间的内在联系，能够尝试运用美术语言、文字报道生活中所关注的人或事，选择合适的素材以个人或合作的形式制作小报。
在学习活动中开阔眼界、增长见识，提高收集、处理信息的社会实践能力，以及关注社会、与人交往等综合能力。
学习重点预设：了解新闻报道的基本途径、方式，选择合适的对象进行简要的采访。
学习难点预设：能够运用美术语言、文字来报道生活中所关注的人或事，选择合适的素材以个人或合作的形式制作小报。
第一步：信息汇整，分享交流（激情导学）1. 今天，每个同学都带来了自己喜欢看的报纸、杂志，看来你们是一群爱学习、关心社会的学生。
哪位同学来介绍自己带来的图片新闻呢?为什么喜欢它呢?说说你的理由。
几名学生展示自己带来的图片新闻，并根据其内容进行介绍。
2. 同学们能不能将你带来的图片新闻介绍给大家，让大家分享你带来的信息，共同分享你的快乐呢?小组内同学之间相互交流。
3. 同学们带来的图片新闻很多来自你们订阅的儿童报及家人订阅的杂志，有的图片新闻报道反映了我们少年儿童关注的事，有的报道了我们生活中感动人的事，有的是社会上的新鲜事，还有的揭露了我们生活中的丑陋现象等等。
由于这些新闻来源于生活，它真实地反映了我们的生活，使我们在短时间内获得大量信息，丰富我们的生活，很多问题引起大家的思考??所以，好的新闻能吸引读者的眼光，震撼读者的心灵，这也正是图片新闻的魅力所在。
第二步：赏析领悟，认知体验（梯度设计，民主导学）1、优秀图片新闻赏析：(1) 《神舟五号成功返航，中国人实现飞天梦想》(2)《抗洪卫士、钢铁长城》(3)《晨》引导学生围绕每张图片的主题展开讨论，老师讲解。
2、我们的记者是如何拍到这些好新闻的呢?有的同学也许对新闻工作、记者的工作很好奇，让我们走进一家报社，来了解一下他们的工作吧!录像：记者采访的一些工作花絮。
小学美术导学案(学生用)模板
小学美术导学案(学生用)模板一、课程名称：美术课二、教学目标：- 了解和掌握基础的美术知识和技能- 培养学生对美的感知能力和审美能力- 提高学生的创意思维和表现能力三、教学内容：本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1. 线条和形状的表现技巧2. 色彩的基本概念和运用方法3. 基本的绘画材料和工具使用方法四、教学步骤：1. 导入：通过展示一些经典的艺术品或美术作品，引发学生对美术的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解：介绍线条和形状的基本概念，示范不同线条和形状的绘画方法。
3. 实践操作：让学生用铅笔、彩色笔等工具，在纸上练画出不同线条和形状。
4. 色彩研究：讲解基本的色彩理论，包括主色、辅色等概念，示范色彩的混合和运用方法。
5. 创作活动：给学生提供一些创作主题，让他们运用所学的线条、形状和色彩知识进行创作。
6. 展示与评价：让学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价，鼓励他们分享想法和感受。
五、评价方式：1. 作品评价：对学生的创作作品进行评价，包括线条的准确性、形状的多样性和色彩运用的恰当性等方面。
2. 参与评价：评价学生在课堂上的积极参与程度和合作精神。
六、教学资源：1. 美术教材和教具：提供合适的美术教材和教具，如绘图纸、铅笔、彩色笔等。
2. 艺术品图片：准备一些经典的艺术品图片，用于导入课程和激发学生的兴趣。
七、教学反思：1. 本课程注重培养学生的艺术修养和创造力，通过实践操作和创作活动来激发学生的兴趣和想象力。
2. 需要注意学生的研究情况和反馈，及时调整和优化教学方法和内容。
3. 在展示与评价环节，鼓励学生积极参与和互相欣赏，营造积极向上的研究氛围。
以上就是本节美术课的导学案模板，希望对您有所帮助。
祝您教学顺利！。