现代汉语 声母 ppt

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声母(23个)复习ppt课件

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声母(23个)复习ppt课件contents •声母概述与分类•声母发音技巧与示范•声母书写规则及示例•声母与韵母拼读规律•声母在词语中的运用•声母复习与测试目录声母概述与分类声母定义及作用010223个声母列表发音部位与发音方法发音部位声母的发音部位主要指发音时气流受到阻碍的位置。

根据发音部位的不同,声母可分为双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音和舌根音等。

发音方法声母的发音方法主要指发音时气流受阻和克服阻碍的方式。

根据发音方法的不同,声母可分为塞音、擦音、塞擦音、鼻音和边音等。

其中,塞音和擦音是声母发音的两种基本方式,其他类型的声母都是在这两种方式的基础上变化而来的。

声母发音技巧与示范唇齿相依力度适中准确到位030201唇齿音发音技巧舌尖中音发音技巧舌尖轻抵弹动有力避免咬舌舌根音发音技巧舌根抬起舌根抬起与软腭形成阻碍,然后迅速放开,使气流通过。

气息控制发音时需注意气息的控制,确保声音稳定、持久。

避免过度用力舌根音发音时不宜过度用力,以免产生喉音或鼻音。

舌面音发音技巧发音清晰舌面前部隆起舌面音发音时要清晰、准确,不要含糊不清。

避免舌尖参与声母书写规则及示例音节中如果有两个声母相连,一般前一个声母轻短,后一个声母重长大多数声母发音时气流在口腔中要受到阻碍,因此发音不够响亮,如b、p、m、f等声母一律写在音节的前部,音节的后部是韵母书写规则讲解忽略声母发音部位例如将“zh”写成“z”,将“ch”写成“c”混淆声母形状例如将“b”写成“d”,将“p”写成“q”书写不规范例如将“n”写成“h”,将“l”写成“i”常见错误书写示例分析正确书写示范“b”的正确书写方式“p”的正确书写方式“m”的正确书写方式“f”的正确书写方式声母与韵母拼读规律拼读规则介绍声母与韵母拼读的基本规则拼读时的注意事项典型例词分析以b 为声母的例词以p为声母的例词其他声母例词拼读练习与互动环节拼读练习互动环节学生展示声母在词语中的运用声母在词语中的发音会受到前后音素的影响,产生音变现象。

《现代汉语声母》PPT课件

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外来语中的声母变化
在外来语中,由于语言接触和融合,声母也会发生变化,如英语中的“th”音在汉语中并 没有对应的声母。
古代汉语中的声母变化
古代汉语中的声母与现代汉语有所不同,如古代汉语中的“帮”、“滂”等声母在现代汉 语中已经消失。
07
总结与展望
总结
01
02
03
04
声母定义与分类
详细阐述了现代汉语中声母的 定义、分类及特点,为后续的
现代汉语声母的定义和分 类
声母的发音部位和发音方 法
常见声母发音示例及练习
声母发音难点及解决方法
02
声母概述
声母的定义
01
声母是汉语音节开头的辅音,是 音节中不可或缺的一部分。
02
声母与韵母一起构成完整的音节 ,是汉语语音的基本要素之一。
声母的特点
发音时气流在口腔中受到阻碍, 形成不同的辅音音色。
方法的声母,可以帮助学生区分容易混淆的声母,提高发音准确性。
03
声母与韵母的关系
声母和韵母是构成汉语音节的两个基本要素。通过解析声母与韵母的组
合规律,可以帮助学生理解汉语音节的构成方式,进而更好地掌握声母
的发音。
拼写规则
声母与韵母的拼写
汉语拼音方案中,声母和韵母按照一定的规则进行拼写。 通过介绍声母和韵母的拼写规则,可以帮助学生正确书写 汉语拼音。
在轻声中,声母也会发生 变化,如“爸爸”中的第 二个“爸”声母由“b”变 为轻声的“ba”。
轻声的发音特点
轻声发音时,声母的发音 较轻,音强较弱,时长较 短。
常见轻声词语举例
如“妈妈”、“哥哥”、 “姐姐”等。
其他特殊情况下的声母变化
方言中的声母变化
不同方言中,声母的发音和变化规则也有所不同,如粤语中的“ng”声母在普通话中并 不存在。

声母课件ppt

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zh、ch、sh、r的比较
总结词
zh、ch、sh、r都是卷舌音,但发音方法不 同。
详细描述
zh发音时舌头平放接触下齿龈后缩向前移动 接近上齿龈后发音。ch发音动作与zh相同
但舌头接触上齿龈后缩向前移动。sh舌头平 放略后缩向前移动接近上齿龈后发音同时双
唇前伸形成窄缝让气流通过。r发音时舌头 后缩接近上齿龈后发音同时双唇前伸形成窄
要点一
总结词
舌尖中音声母包括d、t、n、l四个音,发音时需要用舌尖 抵住上齿龈,形成阻碍,然后突然打开,发出声音。
要点二
详细描述
舌尖中音声母的发音要领是舌尖抵住上齿龈,形成阻碍, 然后突然打开,发出声音。在练习舌尖中音声母时,需要 注意舌尖的力度和发音的清晰度。可以通过朗读含有舌尖 中音声母的词语和句子来加强练习。
声母课件
• 声母的概述 • 声母的发音 • 声母的书写 • 声母的辨析 • 声母么是声母
• 声母是汉语音节中用来表示声母发音的音素。声母是音节的一部分,一般由辅音充当,在普通话中可以区别意义。声母的 数量相对较少,通常在21个左右。
声母的分类
• 声母可以根据不同的标准进行分类。根据发音部位的不同,声 母可以分为唇音、舌尖音、舌面音等。根据发音方法的不同, 声母可以分为清音、浊音、鼻音等。
g、k、h的比较
总结词
g、k、h都是舌根音,但发音方法不同。
详细描述
g发音时,舌根抵住软腭,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不振动,气流从口腔破擦成音。k发音时, 舌根抵住软腭,软腭下降,不堵塞鼻腔通路,唇舌用力送气,声带不振动。h发音时,舌根抵住软腭 或咽壁,软腭上升或下降,不堵塞鼻腔通路,气流从口腔通过时引起喉壁摩擦发声。
j、q、x的比较

声母课件ppt

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声母课件
CONTENTS 目录
• 声母简介 • 声母发音方法 • 声母发音练习 • 声母辨析 • 声母在词语中的运用 • 声母的特殊用法
CHAPTER 01
声母简介
声母的定义
声母的定义
声母是汉语音节中开头的辅音, 也称为“始声”。它们与韵母一 起构成了完整的音节。
声母的发音特点
声母的发音比较短暂,而且通常 出现在音节的最开始位置。在汉 语中,一个音节通常只有一个声 母。
声母在双音节词中的运用
总结词
双音节词有两个音节,声母在每个音节中都有出现。
详细描述
在双音节词中,每个音节的声母都位于音节的开头,如“帮助”(bāng zhù)这个双 音节词中,两个音节的声母分别是“b”和“zh”。
声母在多音节词中的运用
要点一
总结词
多音节词有三个或更多的音节,声母在每个音节中都有出 现。
要点二
详细描述
在多音节词中,声母同样位于每个音节的开头,如“中华 人民共和国”(zhōng huá rén mín gòng hé guó)这个 多音节词中,每个音节的声母分别是“zh”、“h”、 “r”、“m”、“g”、“h”、“g”、“u”、“o”。
CHAPTER 06
声母的特殊用法
轻声现象
近音字产生原因
近音字产生的原因也多种 多样,如语音差异、方言 影响等。
近音字辨析方法
可以通过对比发音、语义 、词性等方面进行辨析, 理解其含义和用法上的细 微差别。
多音字辨析
多音字定义
多音字是指一个汉字有两 种或两种以上的标准读音 。
多音字产生原因
多音字产生的原因主要是 由于语音差异、方言影响 等。
多音字辨析方法
可以通过对比不同读音的 语义、词性、用法等方面 进行辨析,理解其含义和 用法上的不同之处。

汉语拼音《声母》课件

汉语拼音《声母》课件

p的发音与b类似,只是发音时双唇送 气。
m双唇闭合,软腭下降,形成阻塞, 然后双唇打开,气流冲破阻塞,从鼻 腔发出声音。
f上齿接触下唇,形成阻塞,然后上齿 抬起,气流从唇齿间通过,发出声音 。
舌尖音d、t、n、l
在此添加您的文本17字
•·
在此添加您的文本16字
d舌尖抵住上齿龈,软腭上升,形成阻塞,然后舌尖离开 上齿龈,气流冲破阻塞,发出声音。
练习2
随机抽取5个句子进行朗读,以提高在 实际语境中运用声母的能力。
PART 05
总结与回顾
本课重点回顾
01
02
03
声母的分类
按发音部位可以分为双唇 音、唇齿音、舌尖中音、 舌根音、舌面音和舌尖后 音。
声母的发音方法
包括塞音、擦音、塞擦音 、鼻音和边音等。
声母的书写规范
每个声母都有标准的书写 形式,需要注意笔画顺序 和占格位置。
练习2
按照声母的顺序进行朗读,每个声 母读三遍。
练习3
随机抽取10个声母进行朗读,以提 高反应速度和准确性。
双音节练习
练习1
将声母与韵母组合成双音节词, 如“ba”、“pa”、“ma”等 。
练习2
随机抽取10个双音节词进行朗读 ,以提高音节组合的熟练度和准 确性。
句子练习
练习1
选取一些简单的句子,如“爸爸带我 去公园”、“我喜欢吃苹果”等,将 声母标注出来,然后朗读。
在此添加您的文本16字
t的发音与d类似,只是发音时舌尖送气。
在此添加您的文本16字
n舌尖抵住上齿龈,软腭下降,形成阻塞,然后舌尖离开 上齿龈,气流冲破阻塞,从鼻腔发出声音。
在此添加您的文本16字
l舌尖抵住上齿龈,软腭上升,形成阻塞,然后舌尖离开 上齿龈,气流从口腔和鼻腔同时发出声音。

《拼音复习声母》课件

《拼音复习声母》课件

j
先写竖左弯,占中格,再写点,占上 格和中格。
q
先写左半圆,占中格,再写竖右弯, 占下格。
x
先写右斜线,占中格,再写左斜线, 占中格。
zh、ch、sh、r的书写规则
总结词
这组声母的书写需要 特别注意笔画的顺序 和力度,以正确表达 音节。
zh
先写左半圆,占中格 ,再写竖折横,占上 格和中格。
ch
先写左半圆,占中格 ,再写竖折横折钩, 占上格和中格。
01
02
03
04
b
双唇紧闭,气流受阻,然后双 唇轻开,声带先闭,气流冲破 双唇阻碍,从口腔中发出。
p
双唇紧闭,然后突然双唇放开 ,气流冲出口腔。
m
双唇紧闭,软腭下垂,气流从 鼻腔中发出。
f
上齿接触下唇,形成一定缝隙 ,气流从缝隙中摩擦而出。
d、t、n、l的发音要领
d
舌尖抵住上齿龈,气流 向外冲出。
sh
先写左半圆,占中格 ,再写竖折横折竖弯 钩,占满中格。
r
先写竖右弯,占中格 ,再写点或横折钩, 占中格或下格。
04
声母的拼读练习
与韵母a的拼读练习
01
总结词:简单易行
02
总结词:基础练习
03
总结词:常用练习
04
05
总结词:适合初学者
详细描述:通过与韵母a 的拼读练习,可以帮助 学生掌握声母的基本发 音,是拼音学习的基础 练习之一。这种练习简 单易行,适合初学者进 行基础训练。
05
04
m
先写左竖,再写右竖,占满中格。
d、t、n、l的书写规则
总结词
这组声母的书写需要特别注意笔画的顺序 和力度,以正确表达音节。

拼音PPT课件-声母

拼音PPT课件-声母
“摸”、“某”、“谋”等。
与元音字母i拼读
总结词
拼读难度中等
总结词
拼读规律较为常见
总结词
常用汉字较多
详细描述
声母与元音字母i的拼读难度适 中,例如“j-i-ji”,发音时需要 注意i的发音特点,拼读规律较 为常见,且与i拼读的声母对应 的常用汉字较多,如“机”、 “积”、“及”等。
谢谢观看
上齿轻触下唇,形成狭缝,气流从狭缝中 摩擦而出,发出f的声音。
d、t、n、l的发音要领
d
舌尖抵住上齿龈,软腭 下垂,气流震动声带后
从口腔冲出。
t
舌尖抵住上齿龈,不送 气,然后舌尖突然离开 上齿龈,使气流冲出口
腔。
n
舌尖抵住上齿龈,软腭 下垂,气流从鼻腔流出。
l
舌尖抵住上齿龈,气流 从舌头两边流出。
总结词:拼读规律明显
详细描述:声母与元音字母a的拼读相对简单,例如 “b-a-ba”,发音清晰,拼读规律明显,且与a拼 读的声母大多为常用汉字的拼音开头,如“爸”、 “打”、“大”等。
与元音字母o拼读
01
总结词:发音较难
02
总结词:拼读规律复杂
03
04
总结词:常用汉字较少
详细描述:声母与元音字母o的拼 读相对复杂,例如“m-o-mo”, 发音时需要准确掌握o的发音特点, 拼读规律也较为复杂,且与o拼读 的声母对应的常用汉字较少,如
总结词
f、g、j、q、y
详细描述
这些声母在书写时,需要占据拼音格的上半部分和中半部分,其中上半部分是上 格,中半部分是中格。
占中格和下格的声母
总结词
m、n、x、z
详细描述
这些声母在书写时,需要占据拼音格的中部和下半部分,其中中部是中格,下半部分是下格。

声母(一)ppt课件

声母(一)ppt课件
软腭,形成 窄缝,气流从缝中挤出,摩擦发音。 示例:喝、和、河、害。
k
发音时,舌根前部,抵住上软腭,阻 碍气流,让气流冲破舌根的阻碍,迸 发成音。示例:可、科、课、口。
03 复韵母声母详解
j、q、x发音方法及示例
j的发音方法
舌尖抵住下门齿,舌面前部紧贴 硬腭,气流从窄缝中冲出,摩擦 成音。示例词语:机器、积极、
n
l
发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭下降,打 开鼻腔通路,气流振动声带,从鼻腔通过 发音。示例:呢、内、你、那。
发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭上升,堵塞 鼻腔通路,气流振动声带,从舌头两边或一 边通过。示例:了、乐、里、路。
g、k、h发音方法及示例
g
发音时,舌根前部抵住软腭阻碍气流 ,让气流冲破舌根的阻碍,爆发成音 。示例:哥、歌、个、姑。
舌根音的运用
例如“根深蒂固”、“豁然开朗”等成语中,通过运用舌 根音声母如g、k、h等,使得语言更加深邃有力。
06 声母学习策略与 建议
观察口型,模仿发音
注意观察教师或视频资料中的口型变化
学习声母时,要仔细观察发音者的口型变化,尤其是唇形、舌位等关键部位的动作。
模仿标准发音
在观察口型的基础上,尝试模仿标准的声母发音,注意发音的准确性和清晰度。
ch的发音方法
舌尖后缩,抵住或接近硬腭前部,形成窄缝,气流从窄缝中挤出,摩 擦成音。同时,声带震动较强。示例词语:出差、长城、车床。
sh的发音方法
舌尖后缩,靠近硬腭前部,形成窄缝,气流从窄缝中挤出,摩擦成音 。同时,声带震动较弱。示例词语:上山、双手、事实。
r的发音方法
舌尖后缩,靠近软腭,形成一定程度的摩擦音。同时,声带震动。示 例词语:仍然、柔软、容忍。

《现代汉语声母》PPT幻灯片PPT

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(二)与汉语方言比较 1.区分舌尖前音和舌尖后音 舌尖前音(平舌)z c s 舌尖后音(翘舌)zh ch sh r 水[ʂuei]——[suei] 资[ʦɿ]—— [tʂʅ] 2.只有团音、没有尖音 团音——j q x与i ü或i ü开头的韵母相拼 尖音——z c s与i ü或i ü开头的韵母相拼 酒、秋、修;九、丘、休(方言中声母不同)

(二)发音方法分析
1.阻碍方式
塞音(b p d t g k) 擦音(f h x sh r s)
塞擦音(j q zh ch z c)
鼻音(m n )
边音( l )
2.声带是否颤动
浊音(m n l r ) 清音
送气音(p t k q ch c ) 3. 气流强弱 不送气音(b d g j zh z )
六、比较下列各组声母的异同。 1.sh—h 同:清、擦音。
异:前者是舌尖后音,后者是舌根音。 2.p—c 同:送气、清音。
异:前者是双唇、塞音,后者是舌尖前、塞
擦音。 3.t—ɡ 同:清、塞音。
异:前者是舌尖中、送气音,后者是舌根、
不送气音。 4.z—zh 同:不送气、清、塞擦音。
异:前者是舌尖前音,后者是舌尖后音。
c[ʦ‘]
ch[tʂ‘] q[ʨ‘]
擦音 鼻音
清音
浊音 浊音
f [f ] m[m]
s[s]
sh[ʂ]
r[ʐ] n[n]
x[ɕ] h[x]
边音 浊音
l [l]
四、普通话声母系统的特点 (一)与印欧语音比较(辅音的比较) 1.普通话辅音有送气和不送气的对立
塞音: b [p] - p[p‘] d[t]- t[t‘] ɡ[k] - k[k‘] 塞擦音:z[ʦ] - c[ʦ‘] j[ʨ] - q[ʨ‘] zh[tʂ] - ch[tʂ‘] 2.塞擦音丰富 3.浊音少,没有系统的清浊对立
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m
唇齿音
f
舌尖中音
d
t
nl
舌根音
g
k
h
舌面音
j qx
舌尖后音
zh ch sh r
舌尖前音
z cs
-
4
1、发音部位
按照不同的发音部位,普通话声母可 分为如下七类:
(1)双唇音 b p m 是由上唇与下唇构成阻 碍而发出的音。
(2)唇齿音 f 是由上齿与下唇构成阻碍而 发出的音。
(3)舌尖中音 d t n l 是由舌尖与上齿龈 构成阻碍而发出的音。
(2)擦音 f h x sh r s 发音时,发音部位接近, 留有一条窄缝,气流由窄缝中挤出,摩擦成声。
(3)塞擦音 j q zh ch z c 发音时,发音部位 先是完全闭塞,然后气流把阻塞部位冲开一条窄 缝,再由窄缝中挤出,磨擦成声。可见这类声母 兼有塞音与擦音的特点,前半部分像塞音,后半 部分像擦音,前后发音过程紧密结合,形成一个 完整的辅音。
藏族 zàngzú 造作 zàozuò 走卒 zǒuzú 自在 zìzài
-
15
• c 舌尖前送气清塞擦音 发音情况与z基本
相同,只是在除阻时口腔呼出的气流较强, 形成送气音。
• 例词: • 猜测 cāicè 从此 cóngcǐ 粗糙 cūcāo
苍翠 cāngcuì 草丛 cǎocóng 措辞 cuòcí
密码 mìmǎ
埋没 mái mò 弥漫 mímàn
• 茂密 màomì 眉目 méi mù 命脉 mìngmài
-
13
2、唇齿音
• f 唇齿清擦音 发音时,下唇接近上齿,形成窄缝,
气流从窄缝中挤出,摩擦成声,声带不颤动。
例词:
• 方法 fāngfǎ
奋发 fènfā
丰富 fēngfù 仿佛 fǎngfú
(2)浊音 m n l r发音时声带颤动,又叫带 音。
-
9
• 根据送气不送气,可以把声母中的塞音与
塞擦音分为两类:
(1)送气音 p t k q ch c发音时口腔中呼出 较强的气流。
(2)不送气音 b d g j zh z发音时口腔中呼 出较弱的气流。
-
10
三、声母的发音
1、双唇音
• b 双唇不送气清塞音 发音时,双唇紧闭,形成
-
6
2、发音方法
声母的发音方法包括构成阻碍与消除 阻碍的方式、声带是否颤动、送气不送气 等三个方面,由此又可以将声母分为不同 类型。
根据构成阻碍与消除阻碍方式的不同, 声母可分为五类:
-
7
(1)塞音 b p d t g k 发音时,发音部位完全 闭塞,构成阻碍,气流冲破阻碍,迸裂而出,爆 发成声。塞音又叫“爆发音”或“破裂音”。
例词:
• 品评 pǐnpíng 匹配 pǐpèi 偏旁piānpáng
乒乓pīngpāng 批评pīpíng 澎湃péngpài
-
12
• m 双唇浊鼻音 发音时,双唇紧闭,形成阻碍,
软腭下降,打开鼻腔通路,气流由鼻腔通过,声
带颤动。
• 例词:
• 美妙 měimiào 牧民 mùmín 磨灭 mómiè
声母
制作 李惠瑛
-
1
一、什么是声母
• 声母指音节开头的辅音。
例如“包(bāo)”这个音节,辅音 “b”就是它的声母。
• 普通话共有22个辅音,其中有21个可以在
音节中充当声母,称为辅音声母,另一个 辅音ng不能充当声母,只作为韵母的构成 部分出现在音节末尾。
-
2
二、声母的分类
• 辅音声母的主要发音特征是气流在通过咽
形成送气音。例词:
• 探讨 tàntǎo 疼痛 téngtòng 梯田 tītián
• 推脱 tuītuō 逃脱táotuō
团体 tuántǐ
• 体贴tǐtiē tiē 天堂tiāntáng 淘汰táotài
(4)鼻音 m n 发音时,口腔中的发音部位完全 闭塞,软腭下降,声带振动,气流从鼻腔通过。
(5)边音 l 发音时,舌尖抵住上齿龈,声带振动, 气流从舌头的两边通过。
-
8
• 根据声带是否颤动,可以把声母分为两类:
(1)清音 b p f d t g k h j q x zh ch sh z c s发音时声带不颤动,又叫不带音。
阻碍,较弱的气流冲破双唇阻碍,爆发成声,声 带不颤动。
例词:
• 颁布 bānbù 辨别 biànbié
标本 biāoběn 把柄 bǎbǐng
宝贝 bǎobèi 爸爸 bǎba
• 步兵 bùbīng 卑鄙 bēibǐ
褒贬 bāobiǎn
-
11
• p 双唇送气清塞音 发音情况与b基本相同,
只是在除阻时口腔呼出的气流较强形成送气音。
-
5
(4)舌根音 g k h 是由舌根与软腭构成阻 碍而发出的音。
(5)舌面音 j q x 是由舌面前部与硬腭前 部构成阻碍而发出的音。
(6)舌尖后音 zh ch sh r 又叫翘舌音, 是由舌尖与硬腭前部构成阻碍而发出的音。
(7)舌尖前音 z c s 又叫平舌音,是由舌 尖与上齿背构成阻碍而发出的音。
非凡 fēifán 芬芳 fēnfāng
• 防范 fángfàn 肺腑fèifǔ
-
14
3、舌尖前音
• z 舌尖前不送气清塞擦音 发音时,舌尖抵
住上齿背,形成阻碍,较弱的气流将阻碍 冲开一条窄缝,由窄缝中挤出,摩擦成声, 声带不颤动。例词:
• 在座 zàizuò 自尊 zìzūn 总则 zǒngzé
-ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
16
• s 舌尖清擦音 发音时,舌尖接近上齿背,
形成窄缝,气流从窄缝中挤出,摩擦成声, 声带不颤动。
• 例词: • 思索 sīsuǒ 诉讼 sùsòng 洒扫 sǎsǎo • 僧俗 sēngsú 瑟缩 sèsuō 速算 sùsuàn
琐碎 suǒsuì
-
17
4、舌尖中音
• d 舌尖中不送气清塞音 发音时,舌尖抵住上齿
龈,形成阻碍,较弱的气流冲破阻碍,爆发成声,
声带不颤动。
• 例词:
• 到达 dàodá 顶端 dǐngduān 电灯 diàndēng
• 单独 dāndú 大豆 dādòu
当地dāng dì
单调 dāndiào 等待 děngdài
-
18
• t 舌尖中送气清塞音 发音情况与d基本相
同,只是在除阻时口腔呼出的气流较强,
头、口腔时会受到相关发音器官的阻碍。 发音时气流受到阻碍的位置叫发音部位; 发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式 和状况叫发音方法。
• 声母的不同就是由不同的发音部位和发音
方法决定的。
-
3
普通话辅音声母总表
发音方法 塞 音
发音部位 双唇音
清音
不送气
送 气
b
p
塞擦音
清音
不送气
送 气
擦音
鼻 音
边 音
清浊浊浊 音音音音
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