艺术系学生户外采风写生计划方案

书画活动外出采风活动方案

书画活动外出采风活动方案
一、活动目的
通过组织书画活动外出采风，让学生们走出课堂，感受大自然的美丽风光，拓宽视野，增强艺术创作的灵感。

同时，通过互相学习、交流，提高学生的书画技能和审美能力。

二、活动时间
XXXX年XX月XX日（星期X）上午XX：XX至下午XX：XX
三、活动地点
XXXX（具体地点根据实际情况确定）
四、参与人员
全校书画爱好者均可报名参加。

五、活动流程
1.集合出发：全体参与人员在指定地点集合，由带队老师清点人数，统一乘车前往采风地点。

2.抵达目的地：抵达采风地点后，由带队老师安排分组，每组由一名老师带队，确保学生们的安全。

3.采风创作：学生们在采风地点自由创作，可以绘画自然风光、人文景观等。

带队老师现场指导，确保学生们的创作质量。

4.午餐休息：午餐由学校统一安排，确保学生们的饮食安全。

午餐后，学生们可以自由休息，调整状态。

5.交流分享：下午，学生们将作品展示出来，互相交流创作心得和技巧。

带队老师进行点评和总结。

6.返回学校：活动结束后，全体参与人员返回学校，结束本次书画活动外出采风活动。

六、注意事项
1.安全第一：在采风过程中，带队老师要时刻关注学生的安全，确保学生们不离开指定区域。

2.文明出行：学生们要遵守公共秩序，不乱扔垃圾，保持环境整洁。

3.服装舒适：学生们要穿着舒适、合适的服装和鞋子，以适应户外活动。

4.准备工具：学生们要提前准备好绘画工具和材料，确保创作的顺利进行。

5.遵守纪律：全体参与人员要遵守学校纪律和规定，听从带队老师的安排和指挥。

采风写生活动方案

采风写生活动方案活动背景采风写生是一种通过外出写生、观察取景，记录身边风景与文化的方式，是艺术创作中的重要环节。

本活动旨在通过采风写生的形式，让参与者更加亲近自然、感受生活，激发创作灵感，提升创作水平。

活动目的1.增进参与者对大自然、人文的感悟，促进心灵的沟通与交流。

2.激发参与者的创作热情，提升创作水平，拓展文化视野。

3.增强团队合作意识与交流能力，促进团队凝聚力。

活动时间活动将在每个周末的早上9点至下午4点进行，为期一个月。

活动地点活动地点主要在自然风景区、人文景点等，具体地点将视具体情况确定。

活动内容1.采风写生：参与者将在指定地点进行采风写生活动，记录自己感兴趣的景色、建筑、人物等。

2.创作分享：每次活动结束后，参与者将分享自己的创作成果，进行互相交流、讨论。

3.小组讨论：定期组织小组讨论，共同总结经验、提出改进建议，促进个人与团队成长。

活动要求1.携带个人画具、纸张等写生工具。

2.尊重当地的风俗习惯，文明参与活动。

3.原创作品版权归作者所有，不得擅自转载或商用。

预期效果1.参与者对大自然、人文有更深刻的感悟。

2.参与者的创作技巧、审美能力得到提高。

3.参与者的团队合作意识与交流能力得到锻炼。

结语采风写生活动是一个融合自然与文化的创作过程，通过参与其中，可以感受到独特的艺术魅力，也能够增进个人的情感体验和文化理解。

希望通过本次活动，能够激发更多人对创作的热情，享受写生带来的乐趣与成长。

以上是采风写生活动方案，欢迎大家踊跃参与，共同感受生活的美好与文化的魅力！。

艺术户外写生的活动策划方案

艺术户外写生的活动策划方案一、活动主题“用画笔捕捉自然之美”二、活动目的本次艺术户外写生活动旨在为艺术爱好者提供一个亲近自然、感受自然之美，并通过画笔将其记录下来的机会。

通过户外写生，提高参与者的观察力、表现力和创造力，同时也能够放松身心，享受艺术创作的乐趣。

三、活动时间与地点1、时间：具体日期，上午出发时间下午返程时间2、地点：详细地点，如某个公园、山区或风景区四、参与人员艺术爱好者、学生、艺术家等。

五、活动准备1、物资准备（1）绘画工具：画板、画架、画笔、颜料、画纸等，根据参与人数准备充足的数量。

（2）野餐用品：食品、饮料、野餐布、餐具等，为参与者提供必要的能量补充。

（3）防晒用品：太阳帽、太阳镜、防晒霜等，保护参与者免受阳光伤害。

（4）急救药品：创可贴、消毒药水、防蚊虫叮咬药品等，以应对可能的意外情况。

2、人员安排（1）邀请专业的艺术指导老师，为参与者提供现场指导和点评。

（2）安排活动组织者，负责活动的组织、协调和安全保障。

（3）招募志愿者，协助分发物资、维护秩序等工作。

3、宣传推广（1）通过社交媒体、艺术论坛、学校社团等渠道发布活动信息，吸引更多的人参与。

（2）制作宣传海报和传单，在艺术学校、画廊、社区等地张贴和发放。

4、场地勘察活动组织者提前到写生地点进行勘察，了解地形、环境和安全情况，确保活动的顺利进行。

六、活动流程1、集合与出发参与者在指定地点集合，组织者点名确认人数后，统一乘坐大巴前往写生地点。

2、开场致辞到达目的地后，由活动组织者进行开场致辞，介绍活动的目的、流程和注意事项。

3、写生创作参与者在艺术指导老师的指导下，选择自己喜欢的角度和景物进行写生创作。

老师会在现场巡回指导，解答参与者的疑问，提供创作建议。

4、午餐与交流中午时分，大家一起享用野餐，同时交流创作心得和经验。

5、继续创作午餐后，参与者继续进行写生创作，进一步完善自己的作品。

6、作品展示与点评创作结束后，参与者将自己的作品集中展示，由艺术指导老师进行点评，指出优点和不足之处，帮助参与者提高绘画水平。

美术采风计划方案

美术采风计划方案一、计划背景为了提高学生的艺术素养和创作能力，促进学生的全面发展，本校美术组特定期间组织学生进行美术采风活动。

二、计划目的1.通过观摩大师作品，提高学生对艺术的理解和欣赏能力；2.让学生感受不同城市、地区的文化气息和艺术特色，拓宽学生的视野；3.培养学生的艺术创新能力和创作热情，以优秀的艺术作品展现学生的才华和能力。

三、计划内容1.美术采风时间：每学年第二学期，具体时间待定；2.采风地点：目前考虑前往南京、杭州等城市，具体地点还需进一步商议；3.活动内容：–观摩美术馆、艺术家工作室、文化街区等相关场所，了解艺术品的创作、收藏、修复等方面的知识；–针对不同年级的学生，开设不同主题的绘画、手工制作等活动，培养学生的艺术创新能力和动手能力；–进行写生实践活动，以大自然、城市景观、建筑等为题材进行创作；–活动结束后，聚焦学生成果展示，提高学生的自信心和创作积极性。

四、计划人员1.活动组织人员：由本校美术组举办，策划、组织、指导采风活动；2.学生参加人员：针对初中各年级学生开展采风活动，原则上每年级招募30名左右学生参加，共计招募90名左右学生参加。

五、计划准备1.进行采风活动前，需要通过各种渠道搜集目的地的文化、艺术、自然景观等相关资料，为学生集中讲解时提供参考，并制定详细的活动计划和安全措施；2.活动所需物品：绘画、手工制作材料，相机、三脚架等设备；3.拟定预算，明确经费来源及使用情况；4.对学生进行前期培训，提高学生的艺术素养和技能。

六、计划评估1.活动结束后，将组织学生进行成果展示和总结，评估活动效果；2.针对不足之处，及时进行反思和改进，不断提高采风活动的质量和效果。

七、计划时间表（待定）八、计划收益1.提高学生的艺术素养和创作能力；2.拓宽学生的视野，增加对不同文化及艺术形式的了解；3.培养学生的独立思考能力和创新能力；4.丰富学生的课外生活，并增强对学校的归属感。

九、总结美术采风计划是一项重要的校园艺术活动，有助于学生的艺术素养和综合素质的提高。

外出写生的策划书3篇

外出写生的策划书3篇篇一《外出写生策划书》一、活动背景美术创作需要从生活中汲取灵感，外出写生是提高绘画技巧和艺术感悟的重要途径。

为了给同学们提供一个亲近自然、感受生活、提升创作能力的机会，特策划本次外出写生活动。

二、活动目的1. 让同学们走出课堂，亲近自然，通过实地观察和描绘，提高绘画技能和对色彩、造型的把握能力。

2. 培养同学们的观察力、想象力和创造力，激发艺术创作灵感。

三、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[详细写生地点]四、参与人员[具体参与班级或人员]五、活动准备1. 提前联系写生地点，确保场地安全、适宜。

2. 准备好绘画工具和材料，如画板、画纸、画笔、颜料等。

3. 通知同学们活动时间、地点和注意事项。

4. 安排好交通和住宿（如有需要）。

六、活动流程1. 第一天上午：集合出发，到达写生地点后进行简单介绍和安全提示。

下午：开始写生创作，老师进行现场指导。

晚上：组织作品交流分享会。

2. 第二天上午：继续写生创作。

收拾行李，准备返程。

七、活动预算1. 交通费用：[具体金额]2. 住宿费用（如有）：[具体金额]3. 绘画材料费用：[具体金额]4. 其他费用（如餐饮等）：[具体金额]八、注意事项1. 遵守纪律，听从老师安排，不得擅自离队。

2. 爱护环境，不随地丢弃垃圾。

3. 注意个人财物安全，妥善保管自己的物品。

4. 如遇恶劣天气或其他不可抗力因素，活动将根据实际情况进行调整。

策划人：[姓名]日期：[具体日期]篇二《外出写生策划书》一、活动主题用画笔记录美好二、活动目的通过外出写生，让参与者亲近自然，感受大自然的美丽与神奇，提高绘画技能和艺术素养，同时培养观察力、创造力和审美能力。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细的写生地点]五、参与人员[具体参与人员范围]六、前期准备1. 提前勘察写生地点，了解当地的环境和特点。

2. 准备好所需的绘画工具和材料，如画板、画纸、画笔、颜料等。

3. 通知参与人员活动的具体时间、地点和注意事项。

美术专业户外写生教学计划

户外写生教学计划一、户外写生教学目的与意义1.通过外出户外写生，使学生获取中国传统造型（民居、风土人物、自然风景）的直观感受与第一手资料，提高学生写生的能力和表现力，提升美学修养；2.锻炼学生的意志力、培养协作精神。

3.通过外出户外采风，加深学生对中国传统文化的理解和热爱。

二、写生教学先行课程与性质（一）先行课程设计素描（二）性质专业技能训练课（必修）三、写生教学时间与地点（一）时间第一学期第8 —9周（二）地点校外写生基地（广西黄姚、兴坪）四、写生教学组织与指导（一）组织1.成立写生实训教学领导小组组长：副组长：组员：2.成立写生实训教学大队各班写生实训教学大队成员见学生写生实训教学分组名单。

（二）指导老师1.指导老师名单及所负责班级指导设计09301班指导设计09302班指导设计09303班指导设计09304班指导设计09305班2.写生实训教学对指导老师的要求：（1）做好写生前准备工作：要根据本班的专业特点及其教学计划、教学大纲认真写好授课计划和教案；外出写生之前要到教务办领取学生考勤表。

同时要将教案复印件交教研室；外出写生之前系统的讲授风景写生理论课，组织学生观看风景写生演示录像和一定数量的风景范画，临摹1-2张风景作业；要求学生每人准备一本色彩风景画册，供外出写生参考；布置学生准备写生工具、材料、钱物等；与学生签订外出写生安全责任书。

（2）做好外出写生实践工作：提前一天选择好写生点。

不要盲目性地临时找点，以免浪费时间和消耗精力；确定大地写生景点之后，指导学生找到具体的写生景物；指导学生怎样构图，怎样取舍，确定什么样的色调，宜用什么表现手法等等；适当的为学生修改作业，尽量保留学生画面中相对好的东西。

（3）做好晚上辅导工作：回到寝室后先点评学生的写生稿；指导学生凭自己写生时的记忆和作业现有的画面效果进行调整或者继续深入画面；指导学生参考范画资料整理、修改作业；引导学生互相讨论、点评自己的作业，提高学生的认识能力和理论水平。

美术采风计划方案

美术采风计划方案前言美术采风计划是为了让学生在实践中感受和学习艺术的多样性、多元性和创造性。

在校园内外寻找艺术素材，了解不同的艺术家和流派，这对于拓展学生的视野和培养创作能力有着重要的意义。

目标•通过实践来了解不同艺术形式的多样性；•掌握分析和欣赏艺术作品的方法和技巧；•提高学生的素描能力和色彩认知；•培养学生的审美能力和创造力。

方案采风活动•为了更好地了解艺术，采访当地艺术家，观看其作品，与其进行交流和互动；•到当地美术馆、博物馆或画廊，观看星级展览或特殊展览，了解艺术历史和当代艺术；•到城市街头、商业区或景点，采集城市风景、人文历史、生活场景和自然风光等。

•远离城市喧嚣，到乡村、森林或沙漠，采集自然风景和当地人文风情。

作品创作•在采风的过程中，通过写生、素描或摄影等方式记录所见所闻，记录采风的印象和感受；•将采风获得的素材和所收集的资料整合，进行创作，可进行绘画、设计、摄影或其他形式的创作。

成果展示•在校内或校外举办学生创作作品的展览；•可以在学校或社区公共场所展示学生的创作作品；•可以参加省市教育机构组织的艺术作品展或比赛。

组织与管理•确定采风计划的时间、地点和活动内容；•负责照顾、监督和安全保障；•对采风计划提前通知家长，并与管理部门做好相关手续；•对采风计划中存在的问题和困难及时处理和解决。

结语美术采风计划，是一种寓教于乐的教学方式，旨在通过实践让学生深入感受艺术的魅力，不断拓展学生的艺术视野和发掘学生的创作潜力。

希望举办美术采风计划的学校和社区能够发挥各自优势，做好组织和管理，使计划得以圆满完成。

美术户外写生策划书3篇

美术户外写生策划书3篇篇一《美术户外写生策划书》一、活动主题“绘自然之美，展艺术风采”二、活动目的1. 提升学生的观察力、表现力和创造力，通过户外写生让学生更深入地感受自然之美，激发艺术灵感。

2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力，在写生过程中相互协作、交流经验。

3. 丰富学生的课余生活，提供一个放松身心、亲近大自然的机会，促进学生的全面发展。

4. 展示学生的美术学习成果，增强学生的自信心和对美术的热爱。

三、活动主体[具体参与活动的学生群体]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细的户外写生地点]六、活动准备1. 联系写生地点，确保场地安全、适宜写生，并与相关负责人沟通好活动细节。

2. 提前通知学生活动时间、地点和注意事项，让学生做好准备，如准备绘画工具（画架、画板、画笔、颜料、纸张等）、穿着舒适适合户外活动的服装等。

3. 安排专业美术教师进行现场指导和讲解，确保学生能够正确进行写生。

4. 准备必要的医疗急救设备和药品，以防万一。

5. 准备摄影设备，记录活动过程和学生的优秀作品。

七、活动流程1. 集合与出发学生在指定时间、地点集合，清点人数，强调活动纪律和安全注意事项。

乘坐交通工具前往写生地点。

2. 现场讲解与指导到达写生地点后，美术教师进行简单的写生知识讲解和技巧示范，让学生了解如何选取角度、构图、表现景物等。

学生根据教师的指导开始进行写生创作。

3. 写生创作学生自由选择感兴趣的景物进行写生，发挥自己的想象力和创造力，用心描绘出大自然的美丽。

教师在学生中间巡回指导，及时解答学生的问题，给予鼓励和建议。

4. 休息与交流安排适当的休息时间，让学生放松身心，分享写生过程中的感受和体会。

组织学生之间进行作品交流，互相欣赏、点评，提高审美水平。

5. 结束与返程乘坐交通工具返回学校。

八、活动评估1. 学生作品评估：对学生的写生作品进行评选，选出优秀作品进行展示和奖励，激励学生的创作积极性。

2. 学生反馈评估：通过问卷调查等方式收集学生对活动的意见和建议，以便改进后续活动。

写生采风活动策划方案

写生采风活动策划方案写生采风活动策划方案一、背景介绍写生采风是一种通过观察、感受和绘画自然景物、人物或事物的活动。

通过写生采风，可以提升艺术创作的能力、提高观察力和感受力，并且加深对被绘画对象的了解。

本次写生采风活动旨在为参与者提供一个良好的创作环境，丰富他们的绘画技巧和艺术修养。

二、活动目标1. 提升参与者的绘画技巧和艺术创作能力。

2. 加深参与者对被绘画对象的了解和感受。

3. 提高参与者的观察力和感受力。

4. 促进参与者之间的交流和学习。

三、活动内容1. 场地选择：选择一个环境宜人、景色优美且适合写生的地点，如公园、乡村、海滩等。

2. 时间安排：活动时间根据实际情况灵活安排，可以是一天、一个周末或更长的时间段。

3. 主题确定：确定本次采风活动的主题，如自然风景、人物写生、建筑绘画等。

4. 讲座和示范：邀请专业画家进行现场讲座和示范，介绍写生的技巧、方法和注意事项。

5. 创作时间：组织参与者进行实地写生创作，指导他们观察和感受被绘画对象。

6. 作品展示：组织参与者分享自己的创作成果，并进行作品展示和评选。

四、活动准备1. 活动宣传：通过社交媒体、传单、海报等方式进行宣传，吸引更多的参与者。

2. 设备准备：提供一定数量的画架、画板、画纸、颜料、画笔等绘画材料，并提前准备好备用。

3. 专业画家邀请：联系并邀请有经验的画家进行讲座和示范，并支付相应的酬劳和费用。

4. 场地准备：准备好场地，并为参与者提供充足的座位、桌子等。

5. 安全措施：确保活动现场的安全，如提供急救箱、防火设施和防护措施。

6. 时间安排：合理安排活动的时间和日程，确保活动的顺利进行。

五、活动执行1. 活动开幕：为参与者介绍活动的目的和内容，并邀请专业画家进行开幕致辞。

2. 讲座和示范：安排专业画家进行现场讲座和示范，分享写生的技巧和经验。

3. 实地创作：分组组织参与者进行实地写生创作，确保每个参与者都有充足的时间和空间。

4. 指导和辅导：在实地创作过程中，为参与者提供必要的指导和辅导，帮助他们解决技术和创作问题。

艺术采风计划

精品文档
. 艺术采风计划
一、艺术采风目的：
1、“读万卷书、行万里路”是视觉艺术专业必要的实习内容。

通过艺术采风，可以使学生接触到大量的自然风情，民俗文化，历史文物及传统艺术。

亲身体验、领略这些风情文化、传统艺术的魄力。

这是课堂教学所无法达到的。

通过采风，可以进一步提高学生的审美修养，增加学生的知识储备，培养学生热爱自然，热爱祖国传统文化的艺术情感。

使学生在艺术设计中找到更多的灵感。

有助于视觉艺术专业学生设计素质更大的提高。

二、艺术采风内容:
到黄山、横村、西递、上海、杭州、苏州等各地，了解各地的风土人情，地域文化。

搜集创作设计素材。

参观前应查阅有关资料、评论文章，使参观考察有的放矢，艺术采风更加有效。

三、艺术采风进程与时间安排:
艺术采风时间共3周，
1、自2010年8月30日—2010年9月19日
从青岛出发——黄山——横村——杭州——上海——苏州等地采风。

整理采风记录的内容，撰写采风实习报告。

交20张优秀摄影照片.
四、艺术采风实习的内容要求
1、艺术采风前要制定具体的实施计划。

2、艺术采风中要做采风笔记，搜集各方资料，找出并记录启发灵感来源。

3、艺术采风结束提交采风实习报告。

五、艺术调研成绩考核
实习采风报告要求写出自己的亲身感受，要求实习报告2000—3000字内。

20张优秀摄影照片要求自己拍摄，可以艺术效果处理，网上下载的内容没有成绩。

2010.5.。

外出写生创意活动方案策划

外出写生创意活动方案策划活动目的：1. 提供给参与者一个亲身感受与素材搜集的机会，以便于后续创作。

2. 刺激参与者的创造力和想象力，拓宽他们的艺术视野。

3. 促进参与者之间的交流与合作，共同提高创作水平。

活动时间：2天活动地点：自然风景优美的乡村或城市活动对象：艺术学院学生、爱好者、创作者活动形式：1. 出发前的准备：组织者应提前与参与者沟通，了解每个参与者的创作倾向、设备需求、创作计划等，从而更好地统筹安排整个活动。

2. 行程安排：- 第一天：- 上午：- 集合并简单介绍活动目的、行程安排。

- 启程前往目的地，约2小时。

- 中午：在目的地就近的农家乐或餐馆用餐，期间进行简短的交流与分享。

- 下午：进行自由创作活动，参与者可以选择任意合适的场景进行写生或采集素材，时间约为3小时。

- 傍晚：返回集合点，整理装备，结束当天的活动。

- 晚上：在集体住宿地点集体用餐，期间进行创作分享与点评，提供参与者之间交流和学习的机会，互相激发灵感与创意。

- 第二天：- 上午：集合并进行一天的行程安排，出发前进行简单的复习和总结，分享昨天的创作成果。

- 上午与下午：进行自由创作活动，时间要比第一天稍短（约2小时），以便于在限定的时间内完成一幅作品。

- 傍晚：返回集合点，整理装备。

- 结束时：对整个活动进行总结评价，鼓励参与者分享在这个活动中的收获与心得体会。

活动所需物资：1. 车辆：根据参与者数量和目的地选择合适的车辆，保证参与者的安全与舒适，并方便携带创作工具和装备。

2. 住宿与餐饮：根据目的地的条件选择合适的住宿和餐饮设施，保证参与者的休息和精神状态。

3. 创作工具与装备：提供相机、画画工具、速写本、素描本、水彩纸等写生工具和材料，保证参与者有足够的创作资源。

4. 活动资料：组织者应提供一些有关写生的教学资料、创作范例等，帮助参与者更好地理解与掌握写生的方法与技巧。

活动预算：根据地点、参与人数、活动时间和活动所需物资的具体情况而定。

美术采风计划方案

美术采风计划方案1. 前言美术采风是采用生动的拍摄、实地创作和观摩等多种方式，以开阔视野、提高艺术修养、提升手绘技巧与创意能力的一种常见的学习方式。

本文档将介绍一项美术采风计划方案，以帮助美术学生更好地展开实地创作。

2. 目标•拓宽视野：采风活动旨在让学生走出教室，亲身体验自然、人文风光，开拓眼界，提高艺术修养。

•提升水平：采风是学生提高艺术表现力、创意发散能力、掌握视角、色彩、氛围的机会。

大量的现场观察、记录、实地创作能让学生更快提高自己的绘画水平。

•增强交流：通过走访与采风中的互动交流，学生之间、学生与社区之间更容易形成一个合作与共创的团体，也可以与社区建立联系获得社会支持。

3. 计划内容1.主题：本次采风活动以城市风景、自然景观为主题，旨在让学生了解自己所在城市的文化底蕴和自然风光，培养他们的观察力和生活情趣，提高画作的艺术表现力。

2.时间：定于每年秋季和春季，便于学生们真正感受到景色的变化。

3.内容：计划的采风路线涵盖了城市与山野两个主题，包括：–城市景观：选取了三个主要景点，向学生们介绍该城市的历史文化与现代化发展。

–山野风光：以近郊农村为主要实践地，引发学生对那些陌生的生物、物品和动植物的观察。

–实地创作：在采风过程中，要求学生们完成至少一幅自己的创作，即可以是速写，也可以是详细的草图、手稿。

4.形式：计划的主要形式为三天的实地采风，包括了步行、登山等多种方式进行观察，让学生们真正走到现场，感受自然、社区和人文气息。

4. 资源1.人员：美术老师将带领学生们进行观测和记录。

活动需要志愿者或学生的父母参加。

2.设备：学生需要携带一些必要的绘画工具与材料，以便在采风途中完成创作。

3.资金：计划主要依靠学生的自愿报名。

学校可提供部分经费与场地租赁费用。

5. 评估1.活动评估：学生的采风作品可以通过图文展示和评选的方式进行展示，为学生的创作激励提供了动力与机会。

2.个人评估：这个计划旨在鼓励学生们发挥自己的创意，对于每个学生都会给予个人评估，包括在采风途中的表现、自己的作品和思路的创新性等。

艺术系学生户外采风写生计划方案

艺术系学生户外采风写生计划方案广州松田职业学院艺术系艺术系【】2号关于《基础写生》课程通知艺术系10级美术生，根据《教学指导》教学安排，基础写生为专业必修课程，采取外出实践的上课模式。

其学习目的：基础写生要求学生在原有基础上进一步巩固色彩技法的应用及掌握的同时；进行艺术设计元素采集,掌握风景速写与建筑速写技法；完成专业写生的创作；掌握人物、风景、环境摄影的技术，经过写生采风实践提高对传统文化、民俗文化、地域文化知识的理解与深化认识，使学生专业基础的应用能力得到巩固与提高，并培养学生敏锐的观察力及表现力。

在学校的精心安排和老师的带领下，广州松田职业学院艺术系10级美术专业全体学生于4月7日—4月16日到江西省婺源进行两周时间的写生。

一、基础写生要求：①以水彩或水粉写生为主，每位同学要求每天完成1张色彩写生作业；②以速写写生为辅，（钢笔\炭笔\铅笔表现为主）每位同学要求每天完成1──3张速写写生作业；③在考察期间要求学生收集创作素材60幅（照片亦可）。

二、地点和时间（日程）安排（1）地点：江西省婺源。

（2）时间： 4月7日—4月16日（3）具体日程安排：校历的第6周—第7周共2周（4）写生作品汇报展（4月底），①整理提炼考察成果。

②把考察过程中拍摄的照片，完成设计素材的收集。

③举办基础写生画展。

④优秀作品推荐参加广东省第三届大学生艺术展演活动（主题是：青春、使命）。

（能够上广东省教育厅网站查阅相关文件要求）三、人员组成及安排：领队老师：陈光荣、惠钢行、张立明职责：负责统筹安排、写生会议安排。

带队老师：袁晶、王冰、刘维、欧彩霞、弓萱漪、张立明职责：负责学生管理，具体指导与辅导。

各带队老师具体安排好相关工作，分好组，每组要求有一名联络员，整理好花名单与登记好通讯电话号码，回校后完成作品汇报展。

四、其它事项：①安全、纪律：学生必须严格执行外出生纪律服从老师安排，注意安全饮食卫生，同学间要有互助精神，遵守国家及当地的法律法规与群众搞好关系。

高校美术采风活动方案策划

高校美术采风活动方案策划一、活动背景美术采风是指艺术家或学生参观并绘制自然景观、人文景观、建筑风景等，在生活真实中进行实地写生的一种活动形式。

通过美术采风活动，可以提高学生对真实环境的观察力、创作能力和想象力，使其能够更好地理解和表现自然与人文。

当前，随着高校美术教育的发展，越来越多的学生对美术创作表现出了浓厚的兴趣。

然而，由于课程紧张和学习压力大等原因，学生们很难融入真实的环境中感受和表现，导致创作作品缺乏生动感和真实感。

因此，组织一次高校美术采风活动，对于激发学生的创作热情，提高他们的观察和表现能力，具有重要意义。

二、活动目标1.提高学生的观察力和表现能力。

通过实地写生，使学生们能够更加准确地观察和再现真实环境中的景物、人物等元素。

2.激发学生对艺术创作的热情。

通过与自然或人文景观接触，让学生们深刻感受生活中的美，进而激发他们对艺术创作的兴趣与激情。

3.促进学生之间的交流与合作。

通过美术采风活动，学生们可以相互观摩和学习，互相激发创作灵感，并加强团队协作意识。

三、活动内容1.活动地点选择根据活动的时间和预算，选择一个或多个适合美术采风的地点。

可以选择自然风光区域、历史文化景点、现代建筑群等。

在选择地点时要考虑到景观的多样性和各个地点之间的距离，以充分满足学生的观察和创作需求。

2.活动形式安排（1）学生集中出发。

根据活动地点的远近，将学生分成若干组，安排统一的出发地点和出发时间。

（2）实地写生。

到达活动地点后，学生们进行实地写生。

为了方便学生观察和体验，可以提前准备一些简单的绘画材料和工具，并指导学生们选择合适的画布、颜料等。

（3）作品展示。

在活动结束后，组织学生们进行作品展示，让学生们相互欣赏和交流，展示自己的创作成果。

3.活动时间安排根据课程表和学生的时间安排，将采风活动安排在课余时间或假期。

一般可以安排为一天或两天的活动，以保证学生有足够的时间去观察和创作。

四、活动组织与管理1.活动组织机构成立美术采风活动组织领导小组，由学院领导、美术教师和学生代表组成，并明确各个成员的职责。

美术户外采风活动计划方案

一、活动背景随着社会的发展，美术教育越来越受到重视。

为了丰富学生的课余生活，提高学生的审美能力和创作水平，特举办本次美术户外采风活动。

通过实地观察、写生创作，让学生在实践中感受自然之美，激发创作灵感。

二、活动目标1. 让学生了解户外写生的基本技巧和方法。

2. 培养学生的观察力和审美能力。

3. 提高学生的美术创作水平。

4. 增强学生之间的团队协作精神。

三、活动时间2022年X月X日（星期六）上午8:00-下午16:00四、活动地点XX市XX风景区五、活动对象全市初中、高中美术特长生及美术爱好者六、活动流程1. 上午8:00-8:30 集合、签到、分组2. 8:30-9:00 美术教师讲解户外写生技巧3. 9:00-11:30 学生自由写生，教师现场指导4. 11:30-12:30 休息、用餐5. 12:30-14:00 学生继续写生，教师点评作品6. 14:00-15:00 学生参观景区，了解景区文化7. 15:00-15:30 教师总结本次采风活动，颁发优秀作品奖8. 15:30-16:00 学生自由活动、合影留念9. 16:00-17:00 返回学校七、活动准备1. 活动场地：提前联系景区，确保活动当天场地、设施满足需求。

2. 活动物资：准备画板、画笔、画纸、水彩等绘画用品，以及遮阳伞、防晒霜等防晒用品。

3. 交通安排：提前联系车辆，确保活动当天学生安全抵达和返回。

4. 安全措施：提前了解景区安全情况，做好应急预案，确保活动安全有序进行。

八、活动预算1. 场地费用：XXX元2. 交通费用：XXX元3. 物资费用：XXX元4. 其他费用：XXX元总计：XXX元九、活动宣传1. 通过学校官网、微信公众号等平台发布活动通知，扩大活动影响力。

2. 制作活动海报，张贴在学校公告栏和社区宣传栏。

3. 邀请家长参与活动，共同见证学生的成长。

十、活动总结活动结束后，对本次活动进行总结，包括活动亮点、不足之处及改进措施，为今后类似活动提供借鉴。

大学艺术采风写生教案

课程类型：实践课程课时：2课时教学目标：1. 通过采风写生，培养学生对自然景观、人文景观的审美能力。

2. 提高学生的绘画技巧，包括构图、色彩运用、线条处理等。

3. 培养学生的观察能力、想象力和创造力。

4. 增强学生的团队合作意识，提高沟通与交流能力。

教学内容：1. 采风写生的准备与策划2. 实地采风与写生实践3. 写生作品的整理与评价4. 写生作品的展示与分享教学过程：第一课时一、导入1. 结合多媒体展示我国著名风景名胜，激发学生对采风写生的兴趣。

2. 介绍采风写生的意义和目的。

二、采风写生的准备与策划1. 学生分组，每组确定一个写生地点。

2. 教师讲解采风写生的注意事项，如安全、器材准备、时间安排等。

3. 学生讨论并制定采风写生计划。

三、实地采风与写生实践1. 学生按照计划进行实地采风，观察并记录所见的景观特点。

2. 学生在教师指导下进行写生实践，注意构图、色彩、线条等技巧。

3. 教师巡回指导，对学生的写生作品进行点评和指导。

第二课时一、写生作品的整理与评价1. 学生将写生作品带回教室，进行整理和修改。

2. 教师对学生的写生作品进行评价，指出优点和不足。

3. 学生根据评价进行作品修改。

二、写生作品的展示与分享1. 学生展示自己的写生作品，分享采风写生的感受和收获。

2. 教师点评学生的展示作品，总结本次采风写生的成果。

3. 学生互相交流，提出改进建议。

教学评价：1. 评价学生的采风写生作品，包括构图、色彩、线条等方面。

2. 评价学生在采风写生过程中的表现，如观察力、想象力、创造力等。

3. 评价学生的团队合作意识和沟通能力。

教学资源：1. 多媒体设备，用于展示风景名胜图片。

2. 写生工具，如画板、画笔、颜料等。

3. 写生地点的选择与推荐。

教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和方法。

2. 注重培养学生的审美能力和绘画技巧，提高学生的综合素质。

3. 加强学生的团队合作意识，提高学生的沟通与交流能力。

大学生采风写生课教案设计

课程目标：1. 通过采风写生，培养学生对自然环境的观察力和审美能力。

2. 提高学生的绘画技巧，使其能够运用所学知识创作出具有个性和创意的作品。

3. 增强学生的团队合作意识，培养其在集体中的沟通与协作能力。

教学对象：大学美术专业学生教学时间：2课时教学地点：校园及周边自然风光区域教学材料：画板、画笔、画纸、颜料、调色板、水桶、抹布、记录本、相机等教学步骤：一、导入（10分钟）1. 教师简要介绍本次采风写生的目的和意义，强调观察力和审美能力的重要性。

2. 展示一些优秀的采风写生作品，激发学生的学习兴趣。

二、讲解与示范（15分钟）1. 教师讲解采风写生的基本步骤和方法，包括观察、构图、色彩运用等。

2. 教师现场示范如何观察和描绘景物，强调绘画技巧的运用。

三、分组讨论（10分钟）1. 将学生分成小组，每组指定一位组长，负责协调和记录。

2. 小组成员共同讨论采风写生的主题和地点，确定各自的任务。

四、实地采风写生（60分钟）1. 各小组按照讨论结果，选择合适的地点进行采风写生。

2. 教师巡视指导，解答学生在采风过程中遇到的问题。

3. 学生运用所学知识，独立完成绘画作品。

五、作品展示与评价（15分钟）1. 各小组展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师对作品进行评价，指出优点和不足，提出改进建议。

六、总结与反思（10分钟）1. 教师总结本次采风写生的收获，强调观察力和审美能力的重要性。

2. 学生反思自己在采风过程中的表现，提出改进措施。

教学评价：1. 作品质量：根据作品的构图、色彩运用、技巧表现等方面进行评价。

2. 学生参与度：观察学生在采风过程中的积极性、主动性和团队合作精神。

3. 反思与总结：评估学生对本次采风写生的认识和理解程度。

教学延伸：1. 鼓励学生在课后继续关注身边的自然环境，提高自己的观察力和审美能力。

2. 组织学生参加美术展览、讲座等活动，拓宽艺术视野。

3. 鼓励学生将采风写生作品进行装裱和展示，提高自己的自信心。

幼儿园采风创作活动：户外写生与美术创作课程规划

幼儿园采风创作活动：一、户外写生课程规划在幼儿园的教育教学活动中，户外写生课程是非常重要的一环。

通过户外写生，幼儿可以亲自感受自然的美好，观察和记录周围的事物，培养他们对美的感知和表达能力。

在户外写生课程规划中，我们应当注重以下几个方面的内容：1. 选择合适的写生场所在规划户外写生课程时，首先要考虑选择合适的写生场所。

这个地方应当是安全、宽敞、有较多的自然景物或者人文景物，让幼儿有足够的空间和选择来进行写生活动。

2. 提前做好观察和准备工作在安排户外写生活动之前，老师应当提前做好观察和准备工作。

这包括对写生场所的熟悉和了解，对可能进行写生的主题和对象的选择，以及规划好幼儿的活动路线和流程。

3. 引导幼儿进行观察和记录在实际的户外写生活动中，老师应当引导幼儿进行观察和记录。

可以通过提问、示范和讨论的方式，帮助幼儿发现周围的美好，并用他们的方式来记录下来。

4. 开展写生作品展示和共享写生活动结束后，可以组织幼儿进行写生作品的展示和共享。

这不仅可以增加幼儿对写生活动的成就感和归属感，同时也可以让他们通过观看其他幼儿的作品，扩展自己的视野和理解。

二、美术创作课程规划在幼儿园的美术教育中，美术创作课程是非常重要的一部分。

通过美术创作，幼儿可以在老师的指导下，自由地表达自己的情感和想法，培养他们的审美能力和创造能力。

在美术创作课程规划中，我们应当注重以下几个方面的内容：1. 营造良好的创作环境在规划美术创作课程时，首先要营造良好的创作环境。

这包括整洁、明亮、有足够美术材料和工具的美术活动室，让幼儿在这里可以尽情地发挥自己的想象和创造。

2. 提供多样的美术材料和工具在美术创作课程中，老师应当提供多样的美术材料和工具。

这些材料可以包括颜料、画笔、彩纸、粘土等等，让幼儿有更多的选择和可能性来进行美术创作。

3. 引导幼儿进行自由创作在实际的美术创作活动中，老师应当引导幼儿进行自由创作。

可以给予他们一定的主题和启发，但不限制他们的想象和表达，让他们在创作中感受到自由和快乐。

艺术系学生户外采风写生计划方案

艺术系学生户外采风写生计划方案艺术系学生户外采风写生计划方案12020年4月19日广州松田职业学院艺术系艺术系【】2号关于《基础写生》课程通知艺术系10级美术生，根据《教学指导》教学安排，基础写生为专业必修课程，采取外出实践的上课模式。

其学习目的：基础写生要求学生在原有基础上进一步巩固色彩技法的应用及掌握的同时；进行艺术设计元素采集,掌握风景速写与建筑速写技法；完成专业写生的创作；掌握人物、风景、环境摄影的技术，经过写生采风实践提高对传统文化、民俗文化、地域文化知识的理解与深化认识，使学生专业基础的应用能力得到巩固与提高，并培养学生敏锐的观察力及表现力。

在学校的精心安排和老师的带领下，广州松田职业学院艺术系10级美术专业全体学生于4月7日—4月16日到江西省婺源进行两周时间的写生。

一、基础写生要求：①以水彩或水粉写生为主，每位同学要求每天完成1张色彩写生作业；②以速写写生为辅，（钢笔\炭笔\铅笔表现为主）每位同学要求每天完成1──3张速写写生作业；③在考察期间要求学生收集创作素材60幅（照片亦可）。

二、地点和时间（日程）安排文档仅供参考，不当之处，请联系改正。

（1）地点：江西省婺源。

（2）时间： 4月7日—4月16日（3）具体日程安排：校历的第6周—第7周共2周（4）写生作品汇报展（4月底），①整理提炼考察成果。

②把考察过程中拍摄的照片，完成设计素材的收集。

③举办基础写生画展。

④优秀作品推荐参加广东省第三届大学生艺术展演活动（主题是：青春、使命）。

（能够上广东省教育厅网站查阅相关文件要求）三、人员组成及安排：领队老师：陈光荣、惠钢行、张立明职责：负责统筹安排、写生会议安排。

带队老师：袁晶、王冰、刘维、欧彩霞、弓萱漪、张立明职责：负责学生管理，具体指导与辅导。

各带队老师具体安排好相关工作，分好组，每组要求有一名联络员，整理好花名单与登记好通讯电话号码，回校后完成作品汇报展。

四、其它事项：①安全、纪律：学生必须严格执行外出生纪律服从老师安排，注意安全饮食卫生，同学间要有互助精神，遵守国家及当地的法律32020年4月19日。