元角分与小数
元角分和小数
3. 8 + 3 6. 8
1;4.6=7.8(米) 10.5-7.8=2.7(米) 答:两次一共用去7.8米,还剩2.7米。
0.9 1.7 4.5
1.1 2.1 3.6
试一试
在○里填上“>”“<”或“=”。
> > 2.45○1.8 2.68○2.07 6.01○6.10 = 6.50元○6.5元 2.05元○215分 > >
小数加减法注意事项: 小数点要对齐,其余各位 依次对齐,缺位的可用零占位,然后按照整数加 减方法开始计算 。
森林医生
3.8 + 3 4.1 改: 1 0.6 + 4.1 5 1.6 改: 2 5.8 1 .1 2 4 7 改: 25 . 8 1.1 24.7
109分 =( 4 角 = ( 7元4角= ( 2元7分=( 2.5元 =( 3.85元=(
零点三五元 零点零七吨 八十九点八九厘米 一百零四点四六米
1.09 )元 0.40 ) 元 ) 元 7.4 2.07 )元 2 )元( 5 )角 3 )元( 8 )角 ( 5 )分
4.5+5.5= 1-0.25= 5.4-0.7= 12.7+7.3= 7.3-0.98= 7+0.7= 9.8-7.9= 0.02+7.98=
根据第一个算式,写出后两个算式的 结果:
• 6.45-3.29=3.16 3.29+3.16= 6.45-3.16=
• 12.4+0.28=12.68 12.68-0.28= 12.68-12.4=
知识要点 比较小数的大小:小数点对齐,其余各位相应 对齐。先比较整数部分,再比较小数部分,小 数部分从十分位开始比较,依次类推;带单位 的数之间的比较,要先把单位统一,再开始比 较。
元角分与小数练习题
元角分与小数练习题精品文档元角分与小数练习题三十点七五写作: 19.70 读作:2、单位换算1 元角分1 角分1 元=角分4元5 角角角5分1.50 元元84 角2 分= 角分10.20 元元角00 分角100 角元10 分100.55 元0.8 元角4元2角元角5分0.8 元元6角= 5.8 元0.42 元0 分= 角00 分角3、将正确答案的字母填在括号里。
1 元和角同样多。
1角和分同样多。
1 元和分同样多。
1元3 角和角同样多。
3、1角可以换成个1分硬币;1 角可以换成个2 分硬币;1 角可以换成个5分硬币。
4、一张1 元币可以换张1 角币; 张2 角币; 张5 角币。
5、张1元币可以换一张10 元币。
6、计算小数加、减法竖式计算时,要把对齐。
7、9元—8 分=8、将4.05 、4.50 、5.03 、5.30 、4.12 按从大到小的精品文档顺序排列起来:、判断1、两个一位小数相加,和是两位小数。
2、小数都比1 小。
3、两位小数一定比一位小数大。
4、10 元减6 元5角5 分等于3.45 元。
5、0(56,0(056=06、小数0.89 读作零点八十九。
7、1元零5 分用元作单位的小数是 1.50 元。
三、在?里填上, 、, 或=6.02 元?59角角?8元1元?1角10分?1角40分?4元3 元?30 分角?4分7 元?70 分6 角?6 分.05 元?5 元5 角四、计算1、分+3分=分8 角-4 角=角角+4角=角5 分+5 分=角4 元+5 角=元1 元-5 角=元3角5分+4角=角分6角9分-6 分=角分4元2角+7角=元角8元3角-5 元=元角2、直接写出得数0.5 ,0.=1.4 ,2.=8.2 ,3.=.5 ,2.= 1.8,2.= .3 ,1=精品文档6.2 ,5.=2.0 ,1.=5.7 ,2.=.4-4.6= 1.5 ,=7.4,1.=7.5,6.=13.2,2.= 0.7 ,8.=+0.8= 1-0.7=110-22.=联和小学三年级北师大版三年级数学下元角分与小数练习题五、用竖式计算1.7+3.9= 10.2,8= 14.7+35.3= 17.3+6.7=20,6.6= 19.6,0.9=5+2.7= .3+17.5=五(应用解答加法: 原来的=剩下的+用去的减法: 剩下的=原来的-用去的两者进行比较的时候也是用减法1、小敏买一条毛巾7.5 元, 买一个脸盆12.9 元, 小敏买毛巾和脸盆一共用多少元?2、小刚拿10 元,买东西先用去3 元,又用去4 元,还剩多少元,3、妈妈拿80元,买了一双鞋,还剩15元,这双鞋多少元?4、一串香蕉11.50 元, 一盒草莓7.60 元, 小红想买这两种水果, 她只有20元钱, 够吗?5. 、星期天妈妈去买菜,用去46.3 元后还剩下10.7 元,妈妈原来有多少钱,精品文档6、王老师去体育用品商店买了个156 元的足球和一个240 元的篮球,王老师一共用去了多少钱?7、兰兰用15 元钱买了一本7.18 元的连环画和一本3.29 元的故事书,应找回多少钱,3 月17 日家庭作业姓名:、我会填。
元角分与小数课件
小数与整数的转换
总结词
小数和整数之间可以通过移动小数点位置进行转换。
详细描述
将小数转换为整数,需要将小数点向左移动,直到最后一位数字变成整数。例如,0.01如果转换为整数就是0, 0.25转换为整数就是0.25。将整数转换为小数,需要将小数点向右移动,移动的位数取决于整数的大小。例如, 如果整数是10,小数点向右移动一位就变成了1.0。
THANKS
感谢观看
03
元角分与小数的联系
元角分与小数的换算关系
01
1元 = 10角 = 100分
02
1角 = 0.1元
03
1分 = 0.01元
04
1元 = 0.1元(小数形式)
元角分与小数在生活中的应用
购物时计算找零
在购物时,我们经常需要 将商品价格转换为元角分 的形式,以便计算找零。
金融交易
在金融交易中,元角分是 货币的基本单位,用于表 示金额和进行计算。
05
总结与回顾
本节课的重点回顾
元、角、分的概念及换算关系 小数的读法及写法
小数与元角分之间的转换规则
本节课的难点解析
如何正确进行元角分 的换算
理解小数在日常生活 中的应用场景
如何将小数与元角分 进行准确的转换
下节课预告
了解货币的发展历程 学习不同国家的货币单位及换算方法
掌握货币的正确使用和保管方法
练习题三:元角分与小数的综合应用
总结词 能够运用元角分和小数知识解决 实际问题
解析 根据题目要求,小红需要支付3.5 元,她有2元和1角的硬币,所以 她应该给出一个2元的硬币和一个 1角的硬币,合计3.5元。
题目 一个玩具的价格是3.5元,小红有 2元和1角的硬币,她应该怎样付 款?
元角分与小数
( (
)元 )元
火腿肠:4元5分
湿巾:9角5分 衣服:28元3角
(
( (
)元
)元 )元
衣服:28.3元
虾片:0.8元
你能提出什么数学问题吗?
赚钱行动
活动要求: 任意用两个数相加减凑出10元,在规定时间内凑出3组 获得10元,凑出4组获得15元,凑出5组获得20元,时 间3分钟。
读作:八百点八 读作:八十点零八 读作:八点零零八
不积溪流,无以至江海;
不积跬(Kui)步,无以至千里
一、我是聪明小法官。
(1)小数就是一个很小的数。 (2)小数都比整数小。 (3)7.09元=7元9分 (4)35角=3.5元 (5)比1大比2小的小数只有9个。 ( ×) ( ×) (√ ) (√ ) (× )
二、动动脑
小丽读一个小数时,没有看到小数点,结果读 成了八千零八。原来的小数读出来也只读一个 零,原来的小数是多少? 8008 800.8 80.08 8.008
3.6元
6.4元 17.8元
4.6元 7.8元 3.2元
5.8元 21.5元 2.9元 5.5元
11.5元
4.4元
7.1元
6.8元
8.1元
3.5元
兔八哥小食店
①
②
③
拉面套餐: 13.50元
日式炒面: 8.50元
可口可乐: 1.90元
④
⑤
⑥
甜甜圈: 1.50元 冰激凌: 4.50元
汉堡包: 11.50元
小学数学《元角分与小数》知识点归纳
小学数学《元角分与小数》知识点归纳
小学数学《元角分与小数》知识点归纳
单元知识点
1、结合购物的具体情境,初步理解小数的意义,会认、读、写简单小数。
2、经历探索如何比较小数大小的过程,能结合购物情境比较小数的大小。
3、会计算一位小数的加减运算,能解决一些相关的简单问题。
(与元、角、分密切联系)
4、能运用小数表示日常生活中的一些事物,并进行交流。
买文具
1、初步理解小数的具体意义,体会小数与它所表示的实际的量的单位之间的联系,会认、读、写简单的小数
2、将这些小数与以前学过的数比较,使他们发现小数都有小数点。
3、注重“0”在小数中的特殊地位。
货比三家
1、灵活掌握比较小数大小的.的方法,并能独立比较小数大小。
2、培养估算意识。
3、小数部分末尾连续的“0”可以去。
买书
1、在多种算法的过程中,教师要引导学生观察不同算法的共性,即相同单位(数位)的数才能相加。
2、熟练掌握竖式求小数加减法的方法。
3、掌握竖式格式(小数点对齐)。
寄书
1、运用小数知识解决生活中的实际问题。
2、正确处理小数加减计算过程中需要进位或退位的算法问题。
3、灵活运用估算知识,并能解释估算过程。
元角分与小数的与复习教案
元角分与小数的整理与复习教案一、教学目标:1. 让学生理解和掌握元角分与小数的意义和相互关系。
2. 能够熟练地进行元角分与小数的换算和计算。
3. 能够运用元角分与小数解决实际生活中的问题。
二、教学内容:1. 元角分与小数的意义和相互关系。
2. 元角分与小数的换算方法。
3. 元角分与小数的计算方法。
4. 实际生活中的应用实例。
三、教学重点与难点:1. 教学重点:让学生理解和掌握元角分与小数的意义和相互关系,能够熟练地进行换算和计算。
2. 教学难点:元角分与小数的换算和计算方法的灵活运用。
四、教学方法:1. 采用讲解法,引导学生理解和掌握元角分与小数的意义和相互关系。
2. 采用实践法,让学生进行元角分与小数的换算和计算练习。
3. 采用案例分析法,分析实际生活中的应用实例。
五、教学过程:1. 导入:通过生活中的购物场景,引导学生理解和掌握元角分与小数的意义和相互关系。
2. 新课讲解:讲解元角分与小数的换算方法和计算方法。
3. 课堂练习:让学生进行元角分与小数的换算和计算练习。
4. 案例分析:分析实际生活中的应用实例,让学生学会运用元角分与小数解决问题。
5. 总结与反思:让学生总结所学内容,反思自己的学习过程。
教学评价:通过课堂练习和课后作业,评价学生对元角分与小数的理解和掌握程度。
观察学生在实际生活中的应用能力,评价其对所学知识的运用情况。
六、教学策略:1. 运用多媒体教学工具,如PPT或视频,展示元角分与小数的应用实例,增强学生的直观感受。
2. 设计有趣的互动游戏,如模拟购物游戏,让学生在游戏中运用元角分与小数进行计算和交易。
3. 提供丰富的练习题,包括不同难度的题目,以满足不同学生的学习需求。
4. 鼓励学生进行小组讨论和合作,共同解决问题,提高学生的团队合作能力。
七、教学准备:1. 准备相关的多媒体教学资料,如PPT、视频等。
2. 设计互动游戏所需的道具和材料。
3. 准备练习题库,包括纸质和电子版的题目。
元角分小数点换算
元角分换算是中国货币的基本换算方式,也是我们在日常生活和学习中经常遇到的问题。
简单来说,元是最大的单位,角是元的十分之一,分是角的十分之一。
例如,要将5元6角7分转换为小数点表示,我们可以这样计算:5元即为5.00元,6角即为0.60元,7分即为0.07元。
所以,5元6角7分等于5.67元。
在换算过程中,我们需要注意以下几点:
1. 单位换算:1元=10角,1角=10分。
因此,在换算时,我们可以使用单位换算公式:总金额(元)= 元 + 角/10 + 分/100。
2. 小数点表示:在换算过程中,我们需要将金额用小数点表示。
通常情况下,我们将元作为小数点后第一位,角作为小数点后第二位,分作为小数点后第三位。
如果某一位为零,则不需要写出该位。
3. 进位和退位:在进行元、角、分换算时,我们需要根据实际情况进行进位或退位。
例如,当角数超过10时,需要向元进位;当角数或分数小于10时,需要向前的单位退位。
4. 书写规范:在进行元角分换算时,我们需要按照规范的书写方式进行书写。
例如,先写元,再写角,最后写分;书写时需要使用中文数字;书写顺序为先写高位,再写低位。
总之,元角分换算是中国货币的基本换算方式,需要我们掌握正确的换算方法和书写规范。
在实际应用中,我们需要注意单位换算、小数点表示、进位和退位以及书写规范等方面的问题。
小学三年级下册数学教案【优秀7篇】
小学三年级下册数学教案【优秀7篇】小学数学三年级下册全册教案篇一第一单元元角分与小数一、教材分析:“元、角、分与小数”单元是学生第一次学习小数。
教材设计的意图是让学生在“元、角、分”的情境中,学习小数及其简单加减运算的初步知识。
选择“元、角、分”这样一个情境让学生学习小数,首先是由于学生对于小数认识的最直接经验来自价格;其次,结合购物情境学习小数,可以突出“元、角、分”与小数的密切联系,有助于学生对小数的理解,并渗透了解决问题的要求。
另外,教材这样安排也为以后学习小数提供了一个直观、具体的模型。
所以在实际教学时,注意本单元小数的学习不要脱离这一背景。
本单元安排了“买文具”“货比三家”“买书”和“寄书”等具体情境,目的是让学生从自己的生活经验出发,理解小数的意义,体会小数及其加减计算与生活的密切联系。
二、教学目标:1、结合具体内容,理解小数的意义,体会小数的特征,能认、读、写简单的小数。
2、经历比较商品单价的过程,学会比较简单小数的大小。
3、结合解决问题的过程,学会一位小数的加减计算。
4、会运用小数表示日常生活的一些事物,解决相关的一些简单问题,与同伴交流,感受小数与实际生活的密切联系。
三、教学中应注意的问题:1.紧密结合购物的具体情境,让学生理解小数的意义首先,读懂商品标价牌是购物必需的知识技能。
会用元、角、分说明用小数表示的商品价格,是理解小数意义的一个标志。
认、读、写小数的学习过程,都是以学生已有的“元、角、分”的经验为背景,并在具体情境中进行的。
2.给学生独立思考和解决问题的机会,体验解决问题策略的多样性与合理性“货比三家”,放手让学生想办法独立去解决“去哪个文具店买铅笔盒便宜”的问题,并进行交流,与同伴分享各自不同的策略。
教师切忌包办代替,把某一种策略归纳为知识点灌输给学生,禁锢了学生的探索精神和创造性;要鼓励学生敢于提出独特的见解或质疑;对学生的各种策略的评价,要有助于他们提高对策略的选择与合理优化的自我意识。
三年级数学元、角、分与小数课件
目录
CONTENTS
• 元、角、分的基础知识 • 小数的基础知识 • 元、角、分与小数的联系 • 练习题与答案
01
元、角、分的基础 知识
元、角、分的定义
元
元是货币的基本单位,表示货币 的量。
角
角是货币的辅助单位,1元等于 10角。
分
分是货币的更小单位,1角等于 10分。
03
元、角、分与小数 的联系
元、角、分转化为小数
元转化为小数
1元 = 1.00元
角转化为小数
1角 = 0.10元
分转化为小数
1分 = 0.01元
小数转化为元、角、分
小数转化为元
01
小数点后第一位为角,第二位为分
小数转化为角
02
小数点后第一位为分
小数转化为分
03
小数点后第二位为分
元、角、分与小数在生活中的运用
题目6:一个苹果的重量是150克,如果 用千克来计算,是多少千克?
05
06
答案:0.15千克
综合练习题
题目7
一张电影票的价格是50元,如果用角来计算 ,是多少角?如果用分来计算,是多少分?
答案
500角;5000分
题目8
一个足球的周长是50厘米,如果用毫米来计算, 是多少毫米?
500毫米
答案
题目9
一瓶洗发水的容量是400毫升,如果用立方厘米来 计算,是多少立方厘米?
400立方厘米
答案
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小数的四则运算
01
02
03
04
加法
小数加法时,把小数点对齐, 然后按照整数加法的法则进行
三年级数学元角分与小数
① 3元5角2分是3.52元。
(√ )
② 5.78读作五点七十八 。
(×)
③ 用竖式计算小数加减法,小数点要对齐。(√ ) ④ 3元加3角等于6角。 ⑤ 6.25元是6元25角。 (×) (×)
⑥ 小数都比整数小。
(×)
森林医生
3.8 + 3 4.1 改: 3. 8 + 3. 6. 8 1 0.6 + 4.1 5 1.6 改: 1 0. 6 + 4. 1 14. 7 2 5.8 1 .1 2 4 7 改: 25.8 1.1 24.7
3.85元=( 3 )元( 8 )角 ( 5 )分
试 一 试
在○里填上“>”“<”或“=”。
> 2.07 2.68○
< 6.10 6.01○ > 0.39元 0.93元○ > 0.49元 0.5元○
> 1.83 2.45○
> 7.03 7.09○ = 6.5元 6.50元○ = 205分 2.05元○
读作: 零点三五元 读作: 零点零七吨 读作: 八十九点八九厘米 读作: 一百零四点四六米
填 一 填
( 6.7
)元
(
5.55 )元
(
2.5
)元
( 12.2 )元
109分 =( 1.09 )元
4 角 = ( 0.04 ) 元
7元4角= ( 7.4 ) 元
2元7分=( 2.07 )元 2.5元 =( 2 )元( 5 )角
500120.88降价166.5127
243.1
大家好,我叫马小哈,今年10岁,来自 “差不多”小学。我家有 2.5口人,爸爸妈妈都 3 米 ,体重50.5 千克克,大家都 很疼爱我。我身高1.42 叫我小胖墩。别看我胖,体育可不差,50米赛 米 分米。你 秒 跑我的成绩是 8.2分,跳远成绩是1.64 愿意作我的朋友吗?希望同学们多多帮助我。
数学学习笔记【范本模板】
三年级数学课本第一单元元角分与小数1。
小数的读法:整数部分是“0”的就读作“零";整数部分不是“0”的按照整数读法来读;小数点读作“点”;小数部分是几就依次读出来.将你读出来的内容用汉字写下来,就可以了。
2。
小数的写法:写小数的时候,整数部分按照整数的写法来写(整数部分是零的写作“0”)小数点写在个位右下角点,小数部分顺次写出每一个数位上的数字.如:四点三九写作:4.39 零点四零八写作:0.408 三十点零一五写作:30.0152.小数大小的比较方法:(1)先比较整数部分,整数部分大的这个数就大。
(2)整数部分相同就比较小数部分,小数点后十分位(第一位),小数点后第一位大这数就大.如果小数点第一位也相同,就比较小数点后第二位。
(3)依次类推。
3。
小数加法计算方法:(1)先把加数的小数点对齐(2)按照整数方法来计算,哪一位上相加满十就向前一位进1. (3)在得数里点上小数点,使它与横线上的小数点对齐.4.小数减法的计算方法:(1)把被减数和减数的小数点对齐,(2)从末位减起,哪一位上不够减就向前一位退一当十和本位上的数加起来再减,如果遇到0上有退位,再向前一位退一当9来减。
记得在差里点上正确的小数点。
第二单元对称、平移和旋转5.把一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够完全重合,这样的图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴,并且对称轴用虚线表示。
二、平移和旋转平移和旋转都是物体或图形的位置变化。
平移就是物体沿直线移动。
把一个图形绕点O旋转一个角度的图形变换叫做旋转,点O叫做旋转中心,旋转的角叫做旋转角,第三单元乘法1、7X1=77X10 =70,第一个乘数不变,第二个乘数扩大原来的10倍,积也扩大原来的10倍。
7X1=7 7X100=700,第一个乘数不变,第二个乘数扩大原来的100倍,积也扩大原来的100倍。
2.3X2=630X20=600, 第一个乘数扩大原来的10倍,第二个乘数扩大原来的10倍,积就扩大原来的100倍。
元角分与小数的练习课小学数学教案
元角分与小数的练习课小学数学教案一、教学目标:1. 让学生理解小数与元角分之间的关系,掌握小数的意义和运用。
2. 培养学生运用小数进行实际计算和解决问题的能力。
3. 增强学生对数学知识的兴趣,提高学生的数学思维能力。
二、教学内容:1. 小数与元角分的互换:小数点移动引起数的大小变化。
2. 小数的计算:加减乘除小数的方法和注意事项。
3. 小数在实际生活中的应用:购物、pricing 等。
三、教学重点与难点:1. 重点:小数与元角分的互换,小数的计算方法。
2. 难点:小数点移动引起数的大小变化,小数在实际生活中的应用。
四、教学方法:1. 采用直观演示法,通过实物和图片帮助学生理解小数与元角分之间的关系。
2. 采用情景教学法,创设生活情境,让学生在实际情景中学习小数的应用。
3. 采用分组合作法,引导学生互相讨论和交流,提高学生的合作能力。
五、教学步骤:1. 导入新课:通过引入生活实例,如购物场景,引起学生对小数与元角分的关注。
2. 讲解小数与元角分的互换:通过演示和讲解,让学生理解小数点移动引起数的大小变化。
3. 练习小数的计算:给学生发放练习题,让学生独立完成,进行讲解和点评。
4. 结合实际生活中的例子,讲解小数的应用:如定价、购物等。
5. 课堂小结:对本节课的内容进行总结,强调小数与元角分之间的关系,以及小数的计算方法和应用。
6. 布置作业:发放课后练习题,巩固所学知识。
六、教学评估:1. 课堂问答:通过提问方式检查学生对小数与元角分互换的理解程度。
2. 练习题完成情况:评估学生在练习题中的表现,检验他们对小数计算的掌握情况。
3. 生活场景应用:观察学生在实际情境中运用小数的能力,如购物时的定价和支付。
七、教学拓展:1. 小数与分数的关系:引导学生思考小数和分数之间的联系,加深对数学知识的理解。
2. 小数在科学领域的应用:介绍小数在科学测量和计算中的重要性。
八、教学资源:1. 实物道具:如商品模型、货币等,用于展示小数在生活中的实际应用。
第1讲 元角分与认识小数
三年级
小数的读法
两位小数的读法: 两位小数的读法:
整数部分按照整数读法去读,整数部分是 , 整数部分按照整数读法去读,整数部分是0, 就读作零;中间的小数点读作点; 就读作零;中间的小数点读作点;小数部分按照从 左到右的顺序 依次读出每一个数位上的数字 ,即 使某一数位或连续两个数位上都是0, 使某一数位或连续两个数位上都是 ,也要一个不 少地全部读出来。 少地全部读出来。
三年级
米平均分成100 100份 每份是1 厘米。 把1米平均分成100份,每份是1 厘米。 )米 1厘米可以写成( 0.01 )米。 厘米可以写成( )米 3厘米可以写成( 0.03 )米。 厘米可以写成( 18厘米可以写成( )米 18厘米可以写成( 0.18 )米。 厘米可以写成
厘米,写成小数是( 王东身高1米30 厘米,写成小数是( 1.3 )米。
你能将小数准确的读出来吗? 你能将小数准确的读出来吗? 想一想,试一试,应该怎样读呢? 想一想,试一试,应该怎样读呢?
0.35元 0.35元 0.07 吨 89.89厘米 厘 104.4 6米 米
读作: 读作: 零点三五元 读作: 读作: 零点零七吨 读作: 读作: 八十九点八九厘米 读作: 读作: 一百零四点四六米
三年级 第1讲
1.41米 米
你的体温是38.2℃ ,米。 秒。 你的体温是瘦肉馅 分发烧了。 元瘦肉馅7.9元 、角 我的身高是1.41米 500g瘦肉馅 元 我的视力是1.5。 我的视力是 。 我的50米赛跑成绩是发烧了 米赛跑成绩是7.98秒 我的我的身高是、 千克。 。 米赛跑成绩是 我的体重是39.4千克 我的体重是 ℃ 千克。
三年级
分是3 52元 ① 3元5角2分是3.52元。 78读作五点七十八 ② 5.78读作五点七十八 。
元角分与小数教案
元角分与小数教案第一章:认识货币单位教学目标:1. 让学生了解人民币的基本单位,即元、角、分。
2. 让学生能够正确使用元、角、分进行货币交换。
教学内容:1. 介绍元、角、分的概念及它们之间的换算关系。
2. 通过实际操作,让学生熟悉元、角、分的使用。
教学活动:1. 教师向学生介绍元、角、分的概念,并讲解它们之间的换算关系。
2. 学生进行实际操作,比如模拟购物场景,使用元、角、分进行支付。
作业:1. 让学生完成一些有关元、角、分的练习题,巩固所学知识。
第二章:小数的概念及性质教学目标:1. 让学生了解小数的概念,掌握小数的性质。
2. 让学生能够正确读写小数,并进行小数的简单运算。
教学内容:1. 介绍小数的概念,讲解小数的性质。
2. 讲解小数的读写方法,以及小数的简单运算。
教学活动:1. 教师向学生介绍小数的概念,并通过实例讲解小数的性质。
2. 学生进行小数的读写练习,教师进行指导。
3. 学生进行小数的简单运算练习,教师进行指导。
作业:1. 让学生完成一些有关小数的练习题,巩固所学知识。
第三章:元角分与小数的转换教学目标:1. 让学生掌握元角分与小数之间的转换方法。
2. 让学生能够熟练地进行元角分与小数的转换。
教学内容:1. 讲解元角分与小数之间的转换方法。
2. 进行相关的练习,让学生熟练掌握转换方法。
教学活动:1. 教师向学生讲解元角分与小数之间的转换方法,并通过实例进行讲解。
2. 学生进行相关的练习,教师进行指导。
作业:1. 让学生完成一些有关元角分与小数转换的练习题,巩固所学知识。
第四章:元角分与小数的应用教学目标:1. 让学生能够运用元角分与小数进行实际问题解决。
2. 让学生掌握元角分与小数在实际生活中的应用。
教学内容:1. 讲解元角分与小数在实际问题中的应用。
2. 进行相关的练习,让学生熟练掌握应用方法。
教学活动:1. 教师向学生讲解元角分与小数在实际问题中的应用,并通过实例进行讲解。
2. 学生进行相关的练习,教师进行指导。
元角分与小数练习题及答案
元角分与小数练习题及答案一、我会填。
1、一张10元、一张5角和四个1角是元角,写作元。
3、大于0.1而小于0.3的数有个。
A、2B、10 C、无数4、小红身高1.25米,小丽身高135厘米,他们俩高。
A、一样B、小红C、小丽三、我会判、一袋方便面的价格是2.75元,也就是元角分。
、一包酸奶的价格是1元6角,也就是元。
、轴对称图形至少有条对称轴。
、在括号里填上合适的词。
升旗时国旗的运动分针在钟面上的运动升降电梯的运动火车的运动商场抽奖转盘的运动把握汽车的方向盘。
南京长江大桥全长六点七七二千米,写作:。
、12元 +元7角 = 元角 = 元。
、长方形有条对称轴。
二、我会选。
1、下列运动属于旋转的是。
A、小朋友滑滑梯B、用螺丝刀拧螺丝C、船在海中航行、.7元等于。
A、6个1元和7个1角B、6个7角C、7个6元9. 1. -改正: +2. 改正:9..3四、我会比大小1、在○里填或“=”0.08元○0.10元2元○1.99元 1.01元○1.10元.0元○6.00元 0.7元○7角 .09元○4.90元7.23○7.30 1.3○1.16.60○6.06、把下列各小数按从大到小排列。
0.0.70.00.7____________________________________________五、我会算1、直接写得数0.2+0.9= .3-1.8= .3+0.5=.7-5.7=.7-3.4=5.8+1.1=8.5-2 .4= .5+3.5=-3.5= .3+4= .1+2.28= 10-6.4=)))、竖式计算8.7-4.8= 15.2-0.6= .8+11.2=5.7+6.9=4.9+9.7= 15-7.6=3、列式计算两个加数都是8.6,他们的和是多少?比31.4少17的数是多少?六.作图题1、第一个图画出对称轴的另一边;第二个图形向上平移4格。
2、画出下面图形的对称轴七、解决问题1、在动物商店里,小猴子买了一支12.4元的牙膏和一包3.5元的抽纸,他一共花了多少钱?2、小明在商店买了两瓶果汁,每瓶3.60元,他付给售货员10元钱,售货员应找回多少元?、问:淘气的文具盒是多少钱?淘气的文具盒和笑笑的文具盒一共多少钱?1、零点八二写作:200. 读作:十五点零三写作:.0 读作:三十点七五写作: 19.70 读作:2、单位换算1元角分 1角分 1元= 角分4元5角角角5分1.50元元84角2分= 角分10.20元元角00分角100角元 10分 100.55元0.8元角4元2角元角5分0.8元元6角=5.8元0.42元 0分= 角00分角3、将正确答案的字母填在括号里。
人教版小学三年级数学元角分与小数
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边,又回去捡那个瓷瓶,还一边念叨。“姨娘这可摔不得,这是少爷最喜欢的镂空青花瓷瓶,你要是摔了,回头少爷问起来,我可不好交 代。”“谁让你交代了?现在就算你想交代,只怕你的公子爷也未必听得见你说,省的别的狐媚子天天缠着公子爷不放,活活让我这个活着的人 平白守着活寡,与其这样,倒不如公子爷死了的干净。” “姨娘,这话可说不得。公子爷对你的好,老奴才我看的真真的,你怎的为了旁的人就 去咒公子爷死呢?呸呸呸,快少说这种不吉利的话吧。” “公子现在被那小贱人保护的连一只苍蝇都放不进去,谈何对我好?只怕公子魂都被那 小贱人勾走了。还没嫁进来就摆出一副少奶奶的姿势,还真把自己当个人了。”“老奴早就听说这历届雪城圣女要与雪城继承人成亲的传闻,身 在这城主府几十年都没亲眼见过,如今听姨娘这么说,难道是真的?”“哎呀奶娘,莫不是我还能能诓骗你不成?这可是那小贱人亲口说的,我 怎么能让那小贱人得逞?”“姨娘,万万不可有这样的念头。如今公子爷眼看着就要大好,此时你若是闹出点什么事情,如果这传言是真的,那 庄奕欢第一个不放过你。公子爷素日宠爱你不假,但倘若他要是存心保护庄奕欢,意欲真的娶那庄奕欢进门,只怕姨娘你偷鸡不成蚀把米,反倒 失了公子爷的心。”“孙嬷嬷,哎呀奶娘,你可是公子的亲奶娘,这回你可要帮帮我呀,可不能让我被那小妮子欺负了去啊!”“这依我看啊, 你不如先低头示个好,一来呢放松庄奕欢对你的戒备,你就可以顺理成章的去看公子爷,公子要是念及旧情呢,你这要是生下个一男半女的,你 在这府里的地位还能怕谁?二来呢,公子爷和庄奕欢日夜相对,难保不会生出点别的事情来,这种事情姨娘你能忍吗?所以啊,小不忍则乱大谋, 姨娘你可要小心点。”“孙嬷嬷,这„„我人得罪都得罪了,那我该怎么办?”“姨娘,听老奴一言。”孙嬷嬷伏在芸娘的耳旁耳语一番,只见 芸娘的脸上露出一丝狡猾的笑容,而孙嬷嬷的眼神,令人捉摸不透。 《从君行》 / 作者:笄筱玦第001章 喝风吃土少女的日常哒,哒,哒。伴随着音质极差的喇叭中响
元角分与小数上课材料
()
7、1元零5分用元作单位的小数是1.50元。 ( )
教资借鉴
11
4、比较小数大小时,先比较小数
的( 整数 )部分,如果整数部
分相同,再比较小数部分的
( 十分 )位。
6.4 > 5.8
4. 5 < 4.7
0.54 < 0.57
教资借鉴
12
9大于8
8.5 < 9.2
8.5
9.2
8
9
10
在上图中找到8.5 和9.2的位置,并 比较它们大小。
读小数部分时,小数部分要依次读出每个数 字,而且有几个0就读几个0.
教资借鉴
8
姚明身高二点二六米
2 26
刘翔跨栏成绩
十二点八八秒
12 88
教资借鉴
9
马拉松全长
四十二点一九五千米
42 195
南京长江大桥全长
六点七七二千米
6 772
岳麓山游览区面积
五百三十三点三公顷
533 3
教资借鉴
10
练一练:
1、写一写,读一读 零点八二 写作: 十五点零三 写作: 三十点七五 写作:
2、4.09元等于4元9角。
()
3、5元等于5.0元,所以5和5.0都是小数。( )
三、按从小到大排列 8.34元 10.02元 8.40元 9元 80.40元
教资借鉴
5
数( 6元7角 写作( 6.7元 读作( 六点七元
) 数( ) 写作( ) 读作(
数( 写作(
) 数( ) 写作(
教读资借作鉴 (
) ) )
) ) )6
3、读小数时,小数点左边按
( 整数 )读法来读,小数点右边要
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2、判断题.(对的打“√”,错的打“×” ) (1)甲数是6.7,比乙数多1.62,乙数是8.32。( ) (2)0.56-0.056=0 ( ) (3)计算小数加减法时,应把小数末位对齐。( ) (4)竖式计算小数加减法时,首先要把小数点对齐。 ( ) (5)甲数是4.7,比乙数多1.62,乙数是6.32。 ( ) (6)10元减6元5角5分等于3.45元。 ( ) (7) 0 . 56 - 0 . 056=0 ( )
5、用竖式计算小数加减法时的方
法和计算( 整数 )加减法的方 法相同,但不同的是小数加减法要 对齐的是( 小数点),这样才能做 到相同数位对齐。
淘气到书店买了一本《童话故事》,花了 3.2元,他又买了一本《数学世界》,花了11.5 元。淘气一共花了多少元?
3.2元=32角 11.5元=115角 32角+115角=147角 也就是14.7元
4、用竖式计算
1.7元+3.9元=
10.2-8=
4.7+5.3=
20元-6.6元=
19.6-0.9=
2.5+3.4=
9.5元-6.3元=
7.3+2.6=
7.8-5.5=
3.5元+4.4元=
5+2.7=
12.6+4.3=
5、解决实际问题:
玻璃杯每个13.80元,陶瓷杯每个10.9元,塑料杯 每个3.40元。 (1)买一个玻璃杯和一个塑料杯共多少钱?
3、选择题 阿姨计算出行的购物预算,你行吗(请找出最接近的数) (1)阿姨想为姨父购买一件价格为90.5元的上衣,她要带 ( )元。 A、90 B、100 C、91 D、80 (2)阿姨要为婆婆购买价格为38.4元的围巾,她要带 ( )元。 A、40 B、50 C、39 D、35 (3)阿姨要为外公购买一条价格为9.8元棉鞋,她要带 ( )元。 A、10 B、9 C、15 D、6
12 88
马拉松全长
四十二点一九五千米
42 195
南京长江大桥全长 六点七七二千米
岳麓山游览区面积 五百三十三点三公顷
6 772 533 3
练一练:
1、写一写,读一读 零点八二 写作: 十五点零三 写作: 三十点七五 写作: 200.6 读作: 9.05 读作: 19.70 读作:
2、判断题(对的打“√”,错的打“×” ) 1、小数都比1小。 ( ) 2、两位小数一定比一位小数大。 ( ) 3、甲数是4.7,比乙数多1.62,乙数是6.32。 ( ) 4、10元减6元5角5分等于3.45元。 ( ) 5、0.56-0.056=0 ( ) 6、小数0.809读作零点八九。 ( ) 7、1元零5分用元作单位的小数是1.50元。 ( )
种类 单位 (元)
原价 现价 482.50 316
322.5
195.50
620.88
287.65 44.55
500
120.88
降价
166.5
127
243.1
练一练:
1、(1) 我比0.5多1.6,我是( )。 (2) 我比81.6少0.7,我是( )。 (3) 我比4.8与5.9的和少2.8 ,我是( )。
长6分米。
相等 6比 4大
0.6
> 0.45
宽45厘米。
6分米=0. 6米 45厘米=0.45米
十 个 十 百 千 分 分 分 位 位 位 位 位
十 个 十 百 千 分 分 分 位 位 位 位 位
1 .2 1
1 .2 3
1.21
<
1.23
两个小数比大小,先比整数 部分,如果整数部分相同,就从 十分位开始顺次比较小数部分。
零点三五 零点零七 八十九点八九 一百零四点四六
小数的读法:先读整数部分, 整数部分按照整数的读法读, 如果整数部分是0的就读“零”, 再读小数点,读作“点”,最 后小数部分要依次读出每个数 字。
读小数部分时,小数部分要依次读出每个数 字,而且有几个0就读几个0.
姚明身高二点二六米
2 26
刘翔跨栏成绩 十二点八八秒
3元 2角 +11元 5 角 14元 7 角 小数点一定 要对齐.
元角 3. 2 + 1 1.5 1 4.7
点击人物
11 . 5 + 2.7 14 . 2
28.6 - 2.7 25.9
.
10 - 3.2 6.8
森林医生
3.8 + 3 4.1 改: 3. 8 + 3. 6. 8 1 0.6 + 4.1 5 1.6 改: 1 0. 6 + 4. 1 14. 7 2 5.8 1 .1 2 4 7 改: 25.8 1.1 24.7
(2)买一个陶瓷杯比买一个玻璃杯少花多少钱?
(3)三种杯子各买一个,30元够吗?
(4)你还能提出什么问题?把它写下来并解答。
6、新港小学组织学生为玉树地震灾区小朋 友捐款。小刚捐了24.5元,小青捐了30.8元。 (1)他们一共捐了多少钱?
(2)小刚比小青少捐了多少元?
7、李军买了两本书,漫画的价格是13.60元、 故事书的价格是8.70元,他付出30元钱,营业 员找回给他7.70元,请你计算一下,营业员找 的钱对吗? 8、买衣服:妈妈在商店里买衣服,她在购买时遇 上了一点小问题,你能帮妈妈解决吗? 衣服:57.5元 裙子:68元 (1)买裙子要比买衣服多花多少钱?
数(
6元7角
) ) )
数( 写作( 读作(
) ) )
写作( 6.7元 读作( 六点七元
数( 写作(
) )
数( 写作( 读作(
) ) )
3、读小数时,小数点左边按
( 整数 )读法来读,小数点右边要 依次读出( 每个数字 )。
0.35 0.07 89.89 104.4 6
读作: 读作: 读作: 读作:
4、比较小数大小时,先比较小数
的( 整数 )部分,如果整数部 分相同,再比较小数部分的 ( 十分 )位。
6.4 > 5.8 4 . 5 < 4. 7 0.54 < 0.57
9大于8
8.5 < 9.2
8.5 9.2
8
9
在上图中找到8.5 和9.2的位置,并 比较它们大小。
10
先用米来表示, 再比大小
元 角 分
3 . 5 0 . 2 0 . 1
0 0 5
3元 5角 2角 1角 5分
商品名称 价格/元
表
示
火腿肠
牛 奶 面 包
5.98
0.85 2.60
5 元 0 元 2 元
9 角 8 分 8 角 5 分 6 角 0 分
练一练:
一、填空: 1、把下面的钱数改写成以元做单位的两位小数: 4 元 6 角= ( ) 元 8 分=( )元 8 角= ( ) 元 2 角 8 分= ( ) 元 2 元零 1 分= ( ) 元 1 元 5 角 2 分= ( ) 元 2、5.69元中的“5”的单位是( ),“6”的单位是( ), “9”的单位是( ) 二、判断题(对的打“√”,错的打“×” ) 1、19.32元读作十九点三十二元。 ( ) 2、4.09元等于4元9角。 ( ) 3、5元等于5.0元,所以5和5.0都是小数。( ) 三、按从小到大排列 8.34元 10.02元 8.40元 9元 80.40元
试 一 试
在○里填上“>”“<”或“=”。
> 2.07 2.68○
< 6.10 6.01○ > 0.39元 0.93元○ > 0.49元 0.5元○
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
> 1.83 2.45○
> 7.03 7.09○ = 6.5元 6.50元○ = 205分 2.05元○
4.9 3.7 4.0
5.1
4.2
请把这些小鱼从小到大的顺序排列起来。
练一练:
1、 8.47 > 8. □ 5 ,可以填( )。 2.44 < 2. □ 3 ,可以填( )。 2、在括号填上适当的“ > ”“ < ”或“ = ” 1.95元 () 2.00元 8.75元() 8.72元 9.0 元 () 9.0元 1.35元 () 1.40元 0.48元 () 0.49元 4.50 元 () 4.5元 3、小汽车19.6元 小布熊7.6元 模型飞机87.6元 小飞船56.00 元 (1)一辆小汽车( )元( )角 ,一只布熊( )元( ) 角 一架模型飞机( )元( )角,一艘小飞船( )元( )角 (2)上面四种玩具中,最便宜的是( ),最贵的是( )。 (3)把上面的价格按从小到大的顺序排列:
整理知识点填空:
1、小数点的左边是( 整数
)部 分,右边是( 小数 )部分。
13 . 50
整 数 部 分
小 数 点
小 数 部 分
小数数位顺序表
整 数 部 分
数 ● 位 计 数 单 位
小数点
小 数 部 分
十 百 千 万 分 分 分 分 … 位 位 位 位
…
2、如果用小数表示钱,小数的
( 整数部分)表示元,小数部分的 ( 十 )分位表示角,( 百 ) 分位表示分。
(2)用150元能买这两件衣服吗? (3)妈妈付了200元,售货员应找回多少钱?
9、请根据信息,提出相关的数学问题
书包 45元 橡皮擦 0.20元 文具盒 18元 铅笔 0.15元 彩笔 3.50元 日记本 3元