《计算机病毒及预防》教学设计

《计算机病毒与病毒防治》教学设计

一、、教材分析

本节选自高等教育出版社出版的《计算机应用基础复习指导》第一章第六节《计算机病毒与病毒防范》中的一小节，由于计算机病毒是威胁计算机信息安全的主要因素，所以让学生了解及掌握查杀病毒的方法是防范计算机中毒的有效措施。

二、学情分析

本课面对的是高职二年级学生，计算机病毒对同学们来说虽不陌生，但对计算机病毒的定义、特征、具体危害、如何防治等方面的知识学生还缺乏进一步的认识。很多学生都有过或将会遇到“计算机中毒”的经历，对教学内容有一定的兴趣。另外，在讲解《计算机病毒与防治》之前，学生已经对计算机的组成及其原理有一定的了解。

三、教学目标

（1）能够用简单的一句话概括计算机病毒的定义；

（2）理解计算机病毒的特征；

（3）知道常用的杀毒软件；

（4）了解计算机使用规范及安全操作方法指导学生文明上网。

四、教学重点、难点

重点：计算机病毒的概念及特征。

难点：如何防治计算机病毒确保计算机系统安全。

五、教法

任务驱动、图示操作、情景模拟

六、学法

这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取“接受任务——分析体会——合作探究——综合运用”的方法，培养学生自我探究的能力，对于提出的问题，同学之间相互讨论，互相启发，总结完善，实现信息与思想的交换，以求得问题的解决和认识的深入，并能锻炼学生归纳、分析和表达的能力，培养学生敢于探索的优良品质，提高学生的信息素养。

七、教学过程

八、教学反思

1、学生对计算机病毒的学习兴趣很高，是上好本节课的关键，这节课以任务驱动为先驱，实践操作法殿后，始终以学生为中心是本节课的特色。

2、本课的实践操作能极大的激发学生动手能力，培养学生之间的合作能力，增进师生互动，极大地提高课堂教学效率。

小组合作学习过程表现评价表（组内）

小组合作学习过程表现评价表（教师）