周亚夫军细柳 同步练习题
人教版八年级(上)《周亚夫军细柳》同步练习卷
人教版八年级上册《周亚夫军细柳》同步练习卷一、选择题（共7小题，每小题3分，满分21分）1．（3分）下列加点字注音有误的一项是（）A．绛．侯（jiàng）棘．门（jí）都．尉（dū）B．按辔．（pèi）持兵揖．（yī）介胄．（wèi）C．嗟．乎（jiē）曩．者（nǎng）邪．（yé）D．彀．（gòu）先驱．（qū）诏．（zhào）2．（3分）下列各句中加点词语解释不正确的一项是（）A．匈奴大入边．．（侵入边境）B．已而之．细柳军（到，往）C．上自劳．军（劳动）D．天子先驱．．至（先行引导的人员）3．（3分）下列句中有通假字的一项是（）A．以河内守亚夫为将军B．将以下骑送迎C．称善者久之D．军士吏被甲4．（3分）请写出下列各句中加点词的古今义。
（1）使人称谢．古义：今义：（2）壁．门士吏古义：今义：（3）持节．诏将军古义：今义：（4）请．以军礼见古义：今义：。
5．（3分）填空。
（1）《周亚夫军细柳》节选自《》．作者，字，西汉夏阳人，伟大的和。
（2）《史记》原名《》或《》，东汉末年才改称今名。
它是我国第一部。
《史记》包括十二本纪、、、三十世家、，共篇，五十二万多字。
6．（3分）课外文言文阅读孟尝君有舍人①而弗悦，欲逐之。
鲁连②谓孟尝君日：“猿猴错木据水，则不若鱼鳖；历险乘危，则骐骥不如狐狸；曹沫③奋三尺之剑，一军不能当，使曹沫释其三尺之剑，而操铫鎒④．与农夫居垅亩之中，则不若农夫。
故物舍其所长，之⑤其所短，尧亦有所不及矣。
今使人而不能，则谓之不肖⑥；教人而不能，则谓之拙。
拙则罢之，不肖则弃之，……岂非世之立教首也哉⑦？”孟尝君曰：“善！”乃弗逐。
（选自《战国策•齐策》）【注释】①舍人：侍从。
②鲁连：战国时齐国人。
③曹沫：春秋鲁庄公时武士。
④铫（yáo）鎒（nòu）：古代除草的农具。
⑤之：这里是用的意思。
⑥不肖：没有才能。
部编版八年级上册语文23《周亚夫军细柳》同步练习
部编版八年级上册语文23《周亚夫军细柳》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A . 鉴赏文彩与日俱增B . 书藉明艳政通人和C . 健壮伶仃峰回路转D . 粗犷磅礴消声匿迹2. （2分）对下面文段中划线字的解释有误的一项是（）既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
A . 扶：沿着B . 志：标记C . 诣：拜见D . 向：先前3. （2分）(2018·衢州) 下列句子中划线词语意思相同的一项是（）。
A . 三顾臣于草庐之中将军宜枉驾顾之B . 河曲智叟亡以应今亡亦死C . 陶后鲜有闻鲜妍明媚D . 邹忌修八尺有余讲信修睦4. （2分）对“不以物喜，不以己悲”理解正确的一句是（）。
A . 不认为外物的好坏和个人的得失可以高兴或悲伤。
B . 不认为环境好坏就高兴，不认为个人的得失就悲伤。
C . 不因为外物的好坏和个人的得失而高兴或悲伤。
D . 不因为环境的好坏而喜，也不因为个人的得失而悲。
二、文言文阅读 (共3题；共50分)5. （16分）(2016·夷陵模拟) 阅读下面文言文，回答问题。
地震蒲松龄康熙七年六月十七日戌刻，地大震。
余适客①稷下，方与表兄李笃之对烛饮。
忽闻有声如雷，自东南来，向西北去。
众骇异，不解其故。
俄而②几案摆簸，酒杯倾覆；屋梁椽柱，错折有声。
相顾失色。
久之，方知地震，各疾趋③出。
见楼阁房舍，仆而复起；墙倾屋塌之声，与儿啼女号，喧如鼎沸。
人眩晕不能立，坐地上，随地转侧。
河水倾泼丈余，鸭鸣犬吠满城中。
逾④一时许，始稍定。
视街上，则男女裸聚，竞相告语，并忘其未衣也。
后闻某处井倾仄，不可汲；某家楼台南北易向；栖霞山裂；沂水陷穴，广数亩。
此真非常之奇变也。
有邑人妇，夜起溲溺，回则狼衔其子，妇急与狼争。
《周亚夫军细柳》同步配套练习含答案
《周亚夫军细柳》同步配套练习含答案《周亚夫军细柳》一、填空题（本大题共2小题，共8.0分）1.填空。
(1)《史记》作者，字，西汉家、家、家。
(2)《史记》原名《》或《》，东汉末年才改称今名。
它是我国第一部。
《史记》包括十二本纪、、、三十世家、，共篇，五十二万多字。
鲁迅赞其为“，”。
2.给加画线的字注音，根据拼音写汉字。
彀弓弩( )( )不闻天子之诏( ) 持兵yī() 介zhòu( )之士曩者( )二、选择题（本大题共2小题，共4.0分）3.下列句中加画线词的意思相同的一项是( )A. 已而之细柳军称善者久之B. 上乃使使持节诏将军使人称谢C. 以河内守亚夫为将军天子为动D. 吾欲入劳军军细柳4.下面对课文的理解不正确的一项是（）A. 第一段先点明背景：匈奴大举入侵，边关吃紧，这样就将守边将领周亚夫置于矛盾冲突之中，更有利于表现人物性格．B. 周亚夫是文中的主人公，可全文并没有过多描写他，而是通过对比和衬托来突出他的性格特点的．C. 皇帝赞周亚夫为“真将军”的含义是：周亚夫军纪严明，令行禁止，治军有方，是值得信赖的守边大将军．D. 皇帝“改容式车，使人称谢”是迫于周亚夫的军威．三、其他（本大题共1小题，共5.0分）5.阅读下面一则小材料，思考问题。
曹操戎马一生，用兵灵活，擅长选将用将，治军严整，赏罚分明。
有一次，他的坐骑受惊跑进了麦田，他当场割下头发代替脑袋以严肃军纪。
（1）请用一个成语概括出上面故事的主要内容。
（2）除了上面的这个故事，你还知道古代哪些治军严格的故事？请以简洁的语言写出一个。
四、文言文阅读（本大题共4小题，共60.0分）6.【甲】上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
……至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。
”(节选自司马迁《周亚夫军细柳》)【乙】董宣，字少平，陈留圉人也。
……后特征为洛阳令。
时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。
及主出行，而以奴骖乘。
第25课《周亚夫军细柳》同步测试(含答案)
第25课《周亚夫军细柳》同步测试（含答案）周亚夫军细柳基础积累1.完成文学文体常识填空。
⑴司马迁，字________，________（朝代）伟大的________家、________家，后人尊称为“________"。
他的作品，除《史记》外，今仅存《________》和《________》。
⑵《史记》是我国第一部________体通史，也是我国第一部________。
这部书记载了上自________下至________的三千多年历史。
全书包括________“本记”，________“表"、________“书”、________“世家"、________“列传”。
《史记》不仅是________著作的典范，而且是________著作的典范。
鲁迅称它是“________，_______《________》。
"2.默写句子。
⑴至霸上及棘门军，直驰入，______。
⑵______，不闻天子之诏。
⑶交代时间及背景，点出战事紧张的句子是：______，______。
⑷描写细柳军严阵以待的句子是：______，______，______，______。
⑸表现周亚夫治军有方，令行禁止的句子是：______：“______，______。
”______。
3.解释下列句子中加点的词语。
⑴上自劳军________⑵彀弓弩________⑶天子先驱至________⑷天子且至________⑸不闻天子之诏________⑹居无何________⑺军中闻将军令________⑻将军约________⑼于是上乃使使________⑽介胄之士________4.解释下列加点词语的不同含义。
⑴军：①周亚夫军细柳：________②上自劳军：________⑵以：①以宗正刘礼为将军：________②以备胡：________⑶及：①至霸上及棘门军：________ ②及鲁肃过寻阳：________⑷之：①已而之细柳：________②不闻天子之诏：________⑸使：①上乃使使：________②上乃使使：________⑹为: ①以河内守亚夫为将军：________②天子为动：________⑺持：①上乃使使持节诏将军：________ ②持满：________⑻骑:①壁门土吏谓从属车骑曰：________②将以下骑送迎：________5.写出下列加点词的古今义。
第25课《周亚夫军细柳》同步练习+2023—2024学年统编版语文八年级上册 (1)
第25课周亚夫军细柳一、基础训练1．给下列加点字注音。
匈．奴大入边（）祝兹．侯徐厉（）军棘．门（）彀．弓弩（）不闻天子之诏．（）于是天子乃按辔．徐行（）将军亚夫持兵揖．曰（）介胄．之士不拜（）曩．者霸上、棘门军（）其将固可袭而虏．也（）2．解释下列加点词的含义。
（1）军．霸上（）（2）已而．．之细柳军（）（3）军士吏被．甲（）（4）彀．弓弩（）（5）天子且．至（）（6）居无何．．（）（7）改容式．车（）（8）曩．者霸上、棘门军（）（9）其将固．可袭而虏也（）3．司马迁，字_________，_________（朝代）历史学家。
他所撰写的《_________》，全书一百三十篇，包括十二_________、十_________、八_________、三十_________、七十_________。
4．下列每组加点字意思和用法相同的一项是（）A．天子之．诏本．在冀州之南B．成礼而．去可得而．犯邪C．以．备胡请以．军礼见D．亚夫为．将军天子为．动5．下列说法有误的一项是（）A．这篇课文重在刻画周亚夫这个人物形象，直接描写他的地方也很多。
B．文中写霸上、棘门军与细柳军的对比，意在突出细柳军的军纪严明。
C．司马迁，字子长，夏阳（今陕西韩城）人，西汉历史学家。
D．《史记》是我国第一部纪传体通史，有很高的文学价值，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
6.下列加点词的意思古义和今义相同的一项是（）A．请．以军礼见B．天子先驱．．至C．壁．门士吏D．若儿戏．．耳7．下列句子的翻译有误的一项是（）A．直驰入，将以下骑送迎。
[译：（皇帝的车队）长驱直入，将军及其属下都骑着马迎送。
]B．天子先驱至，不得入。
（译：皇帝先驾车到了军营，没能进入。
）C．天子为动，改容式车。
（译：皇帝被感动了，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。
）D．至于亚夫，可得而犯邪！（译：至于周亚夫，岂能被侵犯！）二、阅读训练阅读课文，回答下面的问题。
部编版八年级语文上册第六单元第23课周亚夫军细柳同步练习题附答案
《周亚夫军细柳》同步练习题基础锤炼1.给下列加点字注音。
被．甲（）彀．弓弩．（）（）天子之诏．（）按辔．（）持兵揖．（）介胄．（）曩．者（）棘．门军（）邪．（）2.解释下列加点词。
（1）已而．．（）（2）被．甲（）（3）持．满（）（4）先驱．．（）（5）开壁．门（）（6）介胄．．（）（7）为．动（）（8）称．谢（）（9）曩．者（）（10）固．可袭而虏（）3.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.那拉提草原已经开发得比较完整，有表演和各种娱乐项目，如果想玩得比较轻松，来这里就非常适合！（删去“表演和”）B.斯坦福大学研究员分析并收集了来自46个国家和地区、超过70万人的智能手机数据。
（将“分析”和“收集”对调）C.在安徽黄山发现这种珍稀昆虫反映出当地的生态环境十分优异。
（“在安徽黄山发现这种珍稀昆虫”改为“这种珍稀昆虫在安徽黄山被发现”）D.引发温室效应的直接原因，正是人类过多地燃烧煤炭、石油和天然气，并大量排放二氧化碳尾气所造成的。
（将“引发”改为“造成”）4.仿照画线句子，再续写两句，使之构成排比。
苦难是一笔财富。
对于天才它是一块基石；________________；________________；如果我们积极地面对苦难，人生会到达一个新的境界。
5.文学常识填空。
《周亚夫军细柳》的作者是_______________，________________（朝代）历史学家，《史记》是我国第一部________________体通史，记述从黄帝到汉武帝共三千余年的史事。
课内精读1.下列加点词意义相同的一项是（）A.已而之．细柳军/称善者久之．B.上乃使使．持节诏将军/使．人称谢C.以河内守亚夫为．将军/天子为．动D.吾欲入劳军．/军．细柳2.翻译下列句子。
（1）军中闻将军令，不闻天子之诏。
________________________________________（2）将军约，军中不得驱驰。
________________________________________（3）介胄之士不拜，请以军礼见。
部编版八年级语文上册第25课《周亚夫军细柳》同步练习2023-2024学年第一学期(文字版,含答案)
部编版八年级语文上册第25课《周亚夫军细柳》同步练习一、基础知识1.给下列加点的字注音。
祝兹．侯（）棘．门（）彀．弓弩（）介胄．（）嗟．乎（）曩．者（）2.对下列加点词的解释不正确的一项是（）A.匈奴大入边．（边境）B.以备．胡（防备）C.军中闻．将军令（传闻）D.将军约．（规定）3.下列句子中不含通假字的一项是（）A.军士吏被甲B.改容式车C.其将固可袭而虏也D.可得而犯邪二、课文阅读周亚夫军细柳文帝之后六年，匈奴大入边。
乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏。
’”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。
”天子为动，改容式车。
使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
4.下列对文章内容的理解不正确的一项是（）A.文章通过文帝劳军的场面塑造了周亚夫治军严明、刚正不阿、恪尽职守、不卑不亢、不畏强权的形象。
B.作者写霸上军、棘门军属于正面描写，主要是为了衬托出周亚夫真将军的形象。
C.文章多处运用了对比的手法，如将细柳军与霸上军、棘门军进行对比，突出了周亚夫治军有方。
D.作者并没有过多地正面描写周亚夫的言行，而是通过描写文帝劳军的场面，把正面描写与侧面描写相结合，借助对比、衬托的手法，鲜明地展现了人物的性格特征。
5.解释下列句中加点的词。
（4分）（1）军．霸上（2）军士吏被．甲（3）亚夫乃传言开壁．门（4）其将固．可袭而虏也6.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
部编版八年级语文上册23.周亚夫军细柳同步练习题(含答案)
部编版八年级语文上册23.周亚夫军细柳同步练习题(含答案)人教部编版八年级上册语文练习卷班级姓名 23.周亚夫军细柳阅读下面的文言文，回答问题。
上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。
’”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。
”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
7．解释下列句子中加点的词。
(1)上自劳军(2)将军约 (3)使人称谢 (4)曩者霸上、棘门军 8．翻译文中画线的句子。
(1)居无何，上至，又不得入。
(2)介胄之士不拜，请以军礼见。
9．文中把文帝在细柳营和霸上、棘门军遇到的不同情况加以对比，刻画了周亚夫的形象，请指出三处对比，并作分析。
10．最后一段说“群臣皆惊”，一个“惊”字，含义丰富，联系全文，谈谈你的理解。
(一)阅读下面的文言文，回答问题。
汉元年十月①，沛公兵遂先诸侯至霸上。
秦王子婴素车白马，系颈以组②，封天子玺符，降轵道旁。
诸将或言诛秦王。
沛公曰：“始怀王③遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。
”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。
欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上，召诸县父老豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族④，偶语者弃市⑤。
吾与诸侯约，先入关⑥者王之，吾当王关中。
与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。
余悉除去秦法。
诸吏人⑦皆案堵⑧如故。
凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。
第25课 《周亚夫军细柳》同步练习卷(含解析)
第25课《周亚夫军细柳》同步练习卷（含解析）部编版八年级上册《第25课周亚夫军细柳》2023年同步练习卷一、选择题1.下列句子中加点词的解释有误的一项是（）A.上自劳军（慰劳）/劳其筋骨（使……劳累）B.军霸上（驻军）/军中闻将军令（军队）C.于是上乃使使持节诏将军（使者，使臣）/使人称谢（派）D.已而之细柳军（到，往）/介胄之士不拜（助词，的）2.下面对课文《周亚夫军细柳》理解和分析不正确的一项是（）A.选文通过描写文帝劳军这一场面，正面描写与侧面描写相结合，借助对比衬托的手法，鲜明地展现了人物的性格特征。
B.选文开头先写文帝到霸上和棘门军的情况，为下文写文帝在细柳营遭遇到的情况作铺垫。
C.文帝到霸上和棘门两处军营时均可长驱直入，而到细柳营却是两次不得入，直至天子下诏书“亚夫乃传言开壁门”，可见细柳营军纪严明，可见将士目中无人。
D.选文末借文帝之口将霸上、棘门军与周亚夫再作对比，进一步衬托出周亚夫“真将军”的风范。
二、基础知识3.一词多义。
（1）军：①吾欲入劳军②军细柳（2）使：①于是上乃使使持节诏将军②使人称谢____________（3）之：①已而之细柳军②介胄之土____________③称善者久之(4)为：①以河内守亚夫为将军②天子为动___________4.解释下列句中加点的词。
(1)军细柳(2)上自劳军(3)军士吏被甲(4)将军约，军中不得驱驰(5)天子为动(6)使人称谢5.通假字(1)军士吏被甲___________ 通，(2)改容式车___________ 通，6.写出两句古诗文中描写塞上风光的句子。
7.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)军中闻将军令，不闻天子之诏。
(2)于是上乃使使持节诏将军。
(3)将军约，军中不得驱驰。
(4)介胄之士不拜，请以军礼见。
8.阅读《周亚夫军细柳》全文，说说从哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”。
二、文言文阅读9.阅读下面的文言文，回答问题。
［甲］上自劳军。
部编版八年级上册24《周亚夫军细柳》同步练习附答案
24《周亚夫军细柳》同步练习附答案一、积累与运用1.解释下列句中加点的词。
（1）军．细柳，以备胡（驻军、驻扎） （2）军士吏被．甲（同“披”） （3）将军约．，军中不得驱驰（规定） （4）天子为动．（感动） （5）使人称谢．（告知） （6）上自劳．军（慰问） 2.下列句中加点词古今意义没有差别的一组是(D )A.使人称谢． 非常感谢．B.明日．．，徐公来 明日．．这班车才能到达 C.天子先驱．．至 李大钊是红色革命的先驱．．者 D.上自劳军． 他是个军．人 3.解释下列词在句中的意思。
（1）诏 ①不闻天子之诏．(皇帝发布的命令) ②于是上乃使使持节诏．将军(下诏) （2）入 ①匈奴大入．边(侵入) ②直驰入．(进入) （3）持 ①彀弓弩，持．满(拉) ②于是上乃使持．节诏将军(拿) 4.填空。
（1）《史记》作者司马迁，字子长，西汉（朝代）夏阳人，伟大的历史学家和文学家。
（2）《史记》原名《太史公传》或《太史公书》，东汉末年才改称今名。
它是我国第一部纪传体通史（体裁）。
《史记》包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传，共一百三十篇，五十二万多字。
鲁迅赞为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
5. 下面对课文的理解不正确的一项是(D)A．第一段先点明背景：匈奴大举入侵，边关吃紧，这样就将守边将领周亚夫置于矛盾冲突之中，更有利于表现人物性格。
B．周亚夫是文中的主人公，可全文并没有过多描写他，而是通过对比和衬托来突出他的性格特点的。
C．皇帝赞周亚夫为“真将军”的含义是：周亚夫军纪严明，令行禁止，治军有方，是值得信赖的守边大将军。
D．皇帝“改容式车，使人称谢”是迫于周亚夫的军威。
6.阅读下面一则小材料，思考问题。
曹操戎马一生，用兵灵活，擅长选将用将，治军严整，赏罚分明。
有一次，他的坐骑受惊跑进了麦田，他当场割下头发代替脑袋以严肃军纪。
（1）请用一个成语概括出上面故事的主要内容。
秋毫无犯。
（2）除了上面的这个故事，你还知道古代哪些治军严格的故事？请以简洁的语言写出一个。
初中语文 人教部编版八年级上册 24 周亚夫军细柳 同步练习(含答案)
24 周亚夫军细柳1.给下列加点字注音。
棘．门( ) 弓弩．( ) 作揖．( ) 介胄．( )曩．者( ) 按辔．( ) 称．谢( ) 被．甲( )2.解释下列句子中加点的词语。
(1)已而．．之细柳军 (2)以备．胡(3)上自．劳军(4)天子且．至(5)军中闻．将军令(6)乃按辔徐．行(7)持兵．揖曰(8)改容．式车(9)使人称谢．．(10)曩．者霸上、棘门军3.下列句子的朗读停顿划分正确的一项是( )A.上自/劳军B.至霸上/及棘门军C.将军亚夫/持兵/揖曰D.其将固/可袭而虏也4.下列句子中加点词的古今意义相同的一项是( )A.曾不能毁山之一毛．B.使人称谢．C.天子先驱．．至 D.上自劳军．5.下列句子中没有通假字的一项是( )A.军士吏被甲B.改容式车C.以河内守亚夫为将军D.困于心,衡于虑6.下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是( )A.乃以．宗正刘礼为将军以．备胡B.已而之．细柳军不闻天子之．诏C.天子为．动以河内守亚夫为．将军D.成礼而．去其将固可袭而．虏也7.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。
(2)于是上乃使使持节诏将军。
(3)介胄之士不拜,请以军礼见。
8.你所在的班级正在开展以“我眼中的周亚夫”为主题的综合实践活动,请你积极参与并完成以下任务。
(1)阅读下面的文字,写出出自下面对联中的两个典故。
《钱文忠解读“百家姓”》一书中指出,了解一个姓氏,“首先是看他家祠堂里的两样东西——匾额和对联”。
周姓宗祠的四言通用联是:功高细柳;泽普爱莲。
(2)周姓宗祠还有一副七字对联,请你结合课文内容补充上联。
上联:下联:宋朝理学尚濂溪(3)在“我喜爱的古代将军”评选活动中,一位同学向组委会推选了周亚夫,请你帮他写一段推荐语。
©阅读课文,回答问题。
9.简述汉文帝称周亚夫为“真将军”的原因。
10.课文标题是《周亚夫军细柳》,为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门?11.结合课文,分析汉文帝的形象。
25 周亚夫军细柳 同步练习(含答案)
《周亚夫军细柳》自主学习基础锤炼1.给下列加点字注音。
被．甲（）彀．弓弩．（）（）天子之诏．（）按辔．（）持兵揖．（）介胄．（）曩．者（）棘．门军（）邪．（）2.解释下列加点词。
（1）已而．．（）（2）被．甲（）（3）持．满（）（4）先驱．．（）（5）开壁．门（）（6）介胄．．（）（7）为．动（）（8）称谢．（）（9）曩．者（）（10）固．可袭而虏（）3.选出病句修改不正确的一项（）A.雾凇由于具有浓厚、结构疏松、空隙度高的特点，对音波反射率很低，能容纳和吸收大量音波。
（将“容纳”和“吸收”对调）B.2020年，农村贫困人口基本医保、大病保险、医疗救助覆盖率将可以达到100%。
（将“大病保险”和“医疗救助”对调）C.美国青少年电子烟使用者猛增，我国应警惕勿步其后尘。
（删去“勿”）D.中国的发展从来都不是一帆风顺的，就是在应对挑战、战胜困难中不断发展壮大的。
（将“就是”改为“而是”）4.阅读材料，完成问题。
中国在全面建设小康社会方面取得巨大成就，获得国际社会的高度认可。
自1978年改革开放以来，中国已经让8亿多人口摆脱贫困，全国95%左右现行标准的贫困人口实现脱贫。
毫无疑问，中国已经取得令人瞩目的减贫成就。
2018年12月，第73届联合国大会通过关于消除农村贫困的决议，其中包括中国提出的采取精准措施消除一切贫困。
这表明，国际社会对中国减贫工作高度认可。
（1）用一句话概括以上材料，不超过30字。
__________________________________（2）请为脱贫攻坚工作写一条标语。
__________________________________课内精读阅读《周亚夫军细柳》，回答问题。
5.下列各组句子中加点词的意义和用法，完全相同的一项是（）A.天子为．动/以河内守亚夫为．将军B.居．无何/居．天下之广居C.上乃．使使持节诏将军/屠乃．奔倚其下D.军．霸上/上自劳军．6.用现代汉语翻译下列句子。
人教部编版八年级语文上册《24 周亚夫军细柳》作业同步练习题及参考答案
《24 周亚夫军细柳》同步练习题1.下列各组中加点字的注音有误的一项是( )A.绛．侯(jiàng) 将．军(jiāng) 棘．门(jí)B.都．尉(dū) 诏．书(zhào) 弓弩．(nǔ)C.按辔．(pèi) 囊．者(nǎng) 持兵揖．(yī)D.介胄．(wèi) 壁．门(bì) 驱．驰(qū)2.解释下列加点的词语。
(1)军．霸上( )(2)上自劳．军( )(3)天子先．驱．至( )(4)将军约．()(5)传言开壁．门( )3.下列句子中加点词的意思相同的一项是( )A.已而之．细柳军称善者久之．B.上乃使．使持节诏将军使．人称谢C.以河内守亚夫为．将军天子为．动D.吾欲入劳军．军．细柳4.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)其将固可袭而虏也。
(2)介胄之士不拜,请以军礼见。
5.句子“军士吏被甲,锐兵刃,彀弓驽,持满”,正面表现了将士们的,侧面表现了周亚夫将军的阅读下面的文字,完成第6~10 题。
孝文且崩时,诫太子曰:“即有缓急,周亚夫真可任将兵。
”文帝崩,拜亚夫为车骑将军。
孝景三年,吴、楚反。
亚夫以中尉为太尉,东击吴、楚。
因自请上曰:“楚兵剽轻,难与争锋。
愿以梁委之,绝其粮道,乃可制。
”上许之。
太尉既会兵荥阳,吴方攻梁,梁急,请救。
太尉引兵东北走昌邑,深壁而守。
梁日使使请太尉,太尉守便宜,不肯往。
梁上书言景帝,景帝使使诏救梁。
太尉不奉诏,坚壁不出,而使轻骑兵弓高侯等绝吴、楚兵后食道。
吴兵乏粮,饥,数欲挑战,终不出。
夜,军中惊,内相攻击扰乱,至于太尉帐下,太尉终卧不起。
顷之,复定。
后吴奔壁东南陬,太尉使备西北。
已而其精兵果奔西北,不得入。
吴兵既饿,乃引而去。
太尉出精兵追击,大破之。
吴王濞弃其军,而与壮士数千人亡走,保于江南丹徒。
汉兵因乘胜,遂尽虏之,降其兵,购吴王千金。
月余,越人斩吴王头以告。
凡相攻守三月,而吴、楚破平。
于是诸将乃以太尉计谋为是。
第25课《周亚夫军细柳》同步练习-部编版语文八年级上册
八年级上册第25课《周亚夫军细柳》综合练习卷班级___________姓名___________学号___________一、解释下列加点的字词。
文帝之后六年，匈奴大入边．．（）。
乃．（）以．（）宗正刘礼为．（）将军，军．（）霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守．（）亚夫为将军，军细柳：以备．（）胡。
上．（）自．（）劳．（）军．（）。
至霸上及棘门军．（），直驰入，将以下骑送迎。
已而．．（）之．（）细柳军，军士吏被．（）甲，锐兵刃．．．（），彀．（）弓弩，持．满．（）。
天子先驱．．（）至，不得．（）入。
先驱曰：“天子且．（）至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻．（）将军令，不闻天子之诏．（）。
’”居．（）无何．．（），上至，又不得入。
于是上乃使．（）使．（）持节．（）诏将军：“吾欲入劳军。
”亚夫乃．（）传言开壁．（）门。
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约．（），军中不得驱驰．．（）。
”于是天子乃按辔．．（）徐行。
至营，将军亚夫持兵揖．（）曰：“介胄．．（）之士．（）不拜，请．（）以军礼见。
”天子为动．．．．（），改容式．（）车，使人称谢（）：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去．（）。
既．（）出军门，群臣皆惊。
文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩．（）者霸上、棘门军，若儿戏耳．（），其将固．（）可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯．（）邪？”称善．（）者久之。
二、原文填空1、《周亚夫军细柳》中点明故事背景的句子是：________________________________，________________________________ 2、皇上来到三军驻地遇到的情形不同，霸上及棘门军：________________________________，________________________________；细柳营：________________________________，________________________________。
人教部编版八年级上册语文第24课《周亚夫军细柳》同步练习题
人教统编版八年级上学期语文第24课《周亚夫军细柳》同步练习一、积累运用（共8题；共38分）1.下列划线字的注音和书写全对的一项是（）A. 诏将军（zhào）军士吏被甲（pī）都尉（dōu）B. 棘门（jí）可得而犯邪（yé）驱驰（qū）C. 按辔（pèi）曩者（nánɡ）介胄（zhòu）D. 彀弓驽（nǔ）持兵揖（yī）嗟乎（jiē）2.下列句子中划线词语的意思相同的一项是（）A. 已而之细柳军称善者久之B. 上乃使使持节诏将军使人称谢C. 以河内守亚夫为将军天子为动D. 吾欲入劳军军细柳3.下列句子中划线词的解释有误的一项是（）A. 匈奴大入边（大规模）B. 军霸上（驻军、驻扎）C. 于是上乃使使持节诏将军（使者，使臣）D. 已而之细柳军（到，往）4.下列句子的节奏划分正确的一项是（）A. 军中/闻将军令，不闻/天子之诏B. 壁门/士吏谓从/属车骑曰C. 介胄之士/不拜，请以军/礼见D. 其将/固可袭而/虏也5.下列对病句的修改不正确的一项是（）A. 那拉提草原已经开发得比较完整，有表演和各种娱乐项目，如果想玩得比较轻松，来这里就非常适合！（删去“表演和”）B. 斯坦福大学研究员分析并收集了来自46个国家和地区、超过70万人的智能手机数据。
（将“分析”和“收集”对调）C. 在安徽黄山发现这种珍稀昆虫反映出当地的生态环境十分优异。
（“在安徽黄山发现这种珍稀昆虫”改为“这种珍稀昆虫在安徽黄山被发现”）D. 引发温室效应的直接原因，正是人类过多地燃烧煤炭、石油和天然气，并大量排放二氧化碳尾气所造成的。
（将“引发”改为“造成”）6.文学常识填空。
《周亚夫军细柳》选自《史记》，《史记》原名《________》或《________》。
它是我国第一部________。
包括十二本纪、________、________、三十世家、________，共________篇，五十二万多字。
2020年部编版八年级上册第六单元第24课《周亚夫军细柳》同步练习
2020年部编版八年级上册第六单元第24课《周亚夫军细柳》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字注音、书写全对的一项是（）A．绛．侯（jiàng）军士吏被．甲（bèi）都．尉（dū）B．棘．门（jí）可得而犯邪．（yé）驱．驰（qū）C．按辔．（pèi）曩．者（náng）介胄．（zhòu）D．彀弓驽．（nǔ）持兵揖．（yī）嗟．乎（jiē）2．下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）A．其将/固可袭而/虏也B．壁门/士吏谓从属车骑曰C．于是/天子乃按/辔徐行D．军中/闻将军令3．下列句中加点词意义相同的一项是（）A．军．霸上上自劳军．B．介胄之．士不拜不闻天子之．诏C．上自劳．军劳．其筋骨D．居．无何居．天下之广居4．下列有关课文内容的说法不正确的一项是（）A．课文第1段先点明背景，匈奴大举入侵，边关吃紧，这样就将周亚夫戍边将领的身份摆出，更有利于表现人物性格。
B．周亚夫是文章的主人公，可课文并没有过多描写他，而是通过对比和衬托来突出他的性格特点。
C．皇帝赞周亚夫为“真将军”的含义是：周亚夫军纪严明，令行禁止，治军有方，是值得信赖的守边大将军。
D．皇帝最后迫于周亚夫的军威，不得已“改容式车”“使人称谢”。
二、其他5．解释下列句中加点的词。
（1）军．细柳（____________）（2）上自劳．军（____________）（3）军士吏被．甲（____________）（4）将军约．，军中不得驱驰（____________）（5）天子为动．．（____________）（6）使人称谢．．（____________）三、情景默写6．根据自己的理解，用课文原句填空。
（1）文中点明故事背景的句子是：________________________________________。
部编版语文八年级上册 第6单元 25《周亚夫军细柳》 同步练习
25《周亚夫军细柳》同步练习一．选择题（共4小题）1．下列句中加点词古今意义没有差别的一组是（）A．使人称谢．非常感谢．B．明日．．这班车才能到达．．，徐公来明日C．天子先驱．．至李大钊是红色革命的先驱．．者D．上自劳军．他是个军．人2．下列句子中加点词的解释有误的一项是（）A．匈奴大入．边（侵入）B．上自劳．军（慰劳）C．军中闻．将军令（听见）D．将军约．，军中不得驱驰（规定）3．下列各组中加点字的注音有误的一项是（）A．绛．侯（jiàng）将．军（jiāng）棘．门（jí）B．都．尉（dū）诏．书（zhào）弓弩．（nǔ）C．按辔．（pèi）囊．者（nǎng）持兵揖．（yī）D．介胄．（wèi）壁．门（bì）驱．驰（qū）4．以下句子，全部直接表现周亚夫从严治军的一组是（）①军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩。
②天子先驱至，不得入。
③军中闻将军令，不闻天子之诏。
④于是天子乃按辔徐行。
⑤介胄之士不拜，请以军礼见。
⑥曩者霸上、棘门军，若儿戏耳。
A．①③⑤B．①②⑥C．③④⑥D．②④⑤二．基础知识（共4小题）5．大声朗读《周亚夫军细柳》，给下列加点的字词注音。
①祝兹．侯②棘．门③彀．弓弩．④按辔．⑤嗟．乎⑥介胄．之士6．一词多义。
（1）军：①吾欲入劳军．②军．细柳（2）使：①于是上乃使使．持节诏将军②使．人称谢（3）之：①已而之．细柳军②介胄之．士③称善者久之．（4）为：①以河内守亚夫为．将军②天子为．动7．《周亚夫军细柳》一文选自《》，作者是，字子长，（填朝代）历史学家。
这是中国历史上第一部通史，它被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
8．给加点字注音。
祝兹．侯棘．门彀．弓弩．诏．按辔．揖．胄．曩．三．翻译（共1小题）9．翻译下列句子。
（1）其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪！（2）军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
（3）于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
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23 周亚夫军细柳
1．给下列加点字注音。
棘．门(jí) 彀．弓弩．(ɡòu)(nǔ) 诏．(zhào)
按辔．(pèi) 介胄．之士(zhòu) 持兵揖．(yī)
2．解释下列加点词在文中的意思。
(1)彀．弓弩彀：张开
(2)天子先驱
．．至先驱：先行引导的人员
(3)亚夫乃传言开壁．门壁：营垒
(4)使人称谢
．．称谢：向人致意，表示问候
(5)曩．者霸上、棘门军曩：先前
(6)其将固．可袭而虏也固：必，一定
(7)匈奴大入边
．．入边：侵入边境
(8)上自劳．军劳：慰问
(9)已而
．．之细柳军已而：不久
(10)天子且．至且：将要
(11)天子为动
．．为动：被感动
3．解释下列加点词在文中的意思。
(1)诏①不闻天子之诏．(皇帝发布的命令)
②诏．将军(皇帝下命令)
(2)入①匈奴大入．边(侵入)
②直驰入．(进入)
(3)持①彀弓弩，持．满(拉)
②于是上乃使使持．节诏将军(拿)
(4)军①军．霸上(驻军)
②军．中不得驱驰(军营)
(5)之①已而之．细柳军(到，往)
②介胄之．士不拜(结构助词，的)
③称善者久之．(起凑足音节的作用，不译)
(6)为①以河内守亚夫为．将军(担任)
②天子为．动(被)
4．指出下列句子中的通假字并解释。
(1)军士吏被甲(“被”同“披”，穿着)
(2)改容式车(“式”同“轼”，扶轼)
5．翻译下列句子。
(1)于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”
于是，皇上派使臣手持符节向周将军下命令：“我要进军营慰劳三军。
”
(2)将军约，军中不得驱驰。
将军规定，军营中不准纵马奔驰。
(3)天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”
皇上被感动，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，派人向他致意：“皇帝敬重地慰劳将军。
”
(4)其将固可袭而虏也。
那里的将军是完全可以通过偷袭而俘虏的。
6．填空。
(1)《周亚夫军细柳》选自《史记·绛侯周勃世家》，作者司马迁，字子长，夏阳人，西汉(朝代)历史学家。
(2)《史记》原名《太史公传》，它是我国第一部纪传体通史(体裁)。
记述了从黄帝到汉武帝共三千余年的史事，全书一百三十篇，包括八书、十表、十二本纪、三十世家、七十列传。
鲁迅赞其为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
7．阅读下列材料，思考问题。
曹操戎马一生，用兵灵活，擅长选将用将，治军严整，赏罚分明。
有一次，他的坐骑受惊跑进了麦田，他当场割下头发代替脑袋以严肃军纪。
(1)请用一个成语概括材料的主要内容。
割发代首。
(2)除了上面的这个故事，你还知道古代哪些治军严明的故事？
【示例】岳飞治军，曾号令岳家军“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。
阅读全文，回答问题。
8．结合课文说说从哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”。
①从“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”中可以看出细柳军常备不懈，严阵以待。
②从“天子先驱至，不得入”，“上至，又不得入”，“亚夫乃传言开壁门”等可以看出细柳军军纪严明。
③从“持兵揖曰：‘介胄之士不拜，请以军礼见。
’”中可以看出周亚夫比其他将军更恪尽职守。
从这些内容都可以看出周亚夫不愧为“真将军”。
9．“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”一句有什么作用？
正面表现了将士们严阵以待(士气高昂、戒备森严)的状态，侧面表现了周亚夫将军的治军严明(带兵有方)。
10．课文标题是“周亚夫军细柳”，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？
运用对比的手法，更能突出周亚夫“真将军”的风范。
11．文章表现了周亚夫的什么品质？
【示例】恪尽职守(忠于职守)、军纪严明(治军严整)、刚正不阿。
【甲】文帝之后六年，匈奴大入边。
乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。
”居无何，上至，又不得入。
于是上乃
使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。
”
(节选自司马迁《周亚夫军细柳》) 【乙】魏征状貌不逾中人，而有胆略，善回人主意，每犯颜苦谏。
或逢上怒，征神色不移，上亦为之敛威。
上尝得佳鹞，自臂之，望见征来，匿怀中。
征奏事不已，鹞竟死怀中。
(选自《魏征与唐太宗》) 12．解释下列加点词在文中的意思。
(1)军．霸上军：驻军
(2)以备．胡备：防备
(3)军士吏被．甲被：同“披”，穿着
(4)善回．人主意回：驳回，反驳
(5)上尝．得佳鹞尝：曾经
13．翻译下列句子。
(1)上自劳军。
皇帝亲自去慰问军队。
(2)征奏事不已，鹞竟死怀中
魏征奏事久久不停，鹞鹰竟然闷死在皇帝怀中。
14．【甲】文皇帝在慰问过程中，在霸上、棘门军那里，可以“直驰入”，而在细柳军那里却“不得驱驰”(用原文语句填空)，两相对比，突出细柳军军纪严明，令人对其统帅顿生敬意。
15．通过对【甲】【乙】两文的阅读，你觉得两文中的皇帝有何共同点？
【甲】【乙】两文中的皇帝都是深明大义、胸怀宽广的人。
附【乙】文参考译文：
魏征的样貌虽不超过一般人，却很有胆识谋略，善于让皇帝回心转意，魏征总是触犯龙颜当面直言规劝。
有时遇到皇帝特别生气，魏征却面不改色，皇帝也就因此息怒了。
皇帝曾得到一只很好的鹞鹰，放在手臂上把玩，看见魏征前来，藏到怀中。
魏征奏事久久不停，鹞鹰竟然闷死在皇帝怀中。
司马迁
司马迁(约前145—？)，字子长，夏阳(今陕西韩城)人，先世为周代史官，父亲司马谈任汉武帝太史令。
司马迁少时跟从大儒董仲舒、孔安国学习，二十岁后漫游全国。
前108年(汉武帝元封三年)，得继父职，他博览汉室藏书，参以游历见闻，在其父累积编次的大量史料基础上，于前104年(太初元年)开始从事《史记》的编写。
前99年(天汉二年)，因替孤军奋战、不得已投降匈奴的李陵辩解，被处腐刑。
在狱中，他仍写作不辍，出狱后，被授以大多由宦官充任的中书令。
这使他更加发愤著述，终于在前92年(征和初年)左右，完成了这部记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事的巨
著。
后人将这部书与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”，此书也并被鲁迅评为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。