鲁科版五四制六年级上册生物 2.1.3 观察动物细胞 重点习题练习复习课件
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鲁科版(五四制)六年级生物上册课件：2.1.3观察动物细胞(1)
体验成功的喜悦：
1.取材于口腔内侧壁，细胞数量 较多 ，但不易 分散。 2.取材于上颚，细胞数量 少 于个体观察。 ，但 分散 较好，便
3.使用高锰酸钾溶液染色的结果较有层次：细胞核
呈 棕色 , 细胞质呈 紫红色 ，细胞膜 无色 。
让我们再来认识人体或动物体一些其他的细胞
肌细胞
神经细胞
血பைடு நூலகம்胞
人的口腔上皮细胞临时装片图像
归纳总结人体或动物体细胞的基本结构。
细胞壁 细胞膜 细胞核
表达交流，取得共识：
比较动、植物细胞结构的主要不同点：
细胞质
细胞核 细胞膜
细胞壁
• 测一测，你是否懂了这些问题 选择题（每小题只有一个正确的选项，请将其前面的字母填 入相应的括号中） 1、在显微镜下，分别观察了黑藻叶片细胞和人的口腔上皮 细胞，在他看到的细胞结构中，人的口腔上皮细胞，在他看到的 细胞结构中，人的口腔上皮细胞不具有的结构是（） ①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤液泡⑥叶绿体 A①②③④⑤ B①④⑤⑥③ C①⑤⑥ D④⑤ 2、在制作人的口腔上皮细胞的装片时，需要往载玻片上滴 加（） A清水 B0.9﹪的生理盐水 C9﹪的生理盐水 D碘液 3、一位同学在显微镜下观察一种细胞，这种细胞具有细胞壁、 细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。这种细胞肯定不是（） A洋葱表皮细胞 B黄瓜表皮果肉细胞 C黑藻叶片细胞 D口腔上皮细胞 4、用一完整的高等植物叶片制成装片，放在显微镜下观察， 其结果是（） A看清了叶片的全部结构 B只看清了叶片的表面结构，而看不清内部结构 C只看清了叶片的内部结构 D因为不透明，什么也没看到
复习提问：
1、观察的材料必须是什么样的？
2、制作临时装片的“六字步骤” 擦--滴--取--展--盖--染 3、植物细胞的基本结构：
鲁科版五四制六年级上册生物 2.1.2 观察植物细胞 重点习题练习复习课件
4．在下列四幅图中，表示观察到的洋葱表皮细胞的是 ( C)
5．【模拟•高密】制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过 程如图所示，下列操作不正确的是( D ) A．①——滴加清水 B．②——取材要薄且大小适中 C．③——轻轻展平材料 D．④——快速盖上盖玻片
【解析】据图可知：①是往载玻片中央滴清水，A选项正 确；②是在洋葱的内表面撕取表皮，取材要薄且大小适中， B选项正确；③是将洋葱表皮放入清水中，展平，C选项 正确；④是盖盖玻片，先使盖玻片的一边接触载玻片上的 液滴，然后缓缓放平，避免产生气泡，D选项错误。
A．①→②→③→④
B．④→③→②→①
C．④→③→①→②
D．②→①→④→③
5．下列关于生物绘图的说法不正确的是( C ) A．图的大小要适当美观 B．文字说明一般在图的右侧 C．图一般偏右上方 D．图的下方标明图形名称
6．植物细胞的基本结构包括( B ) A．细胞壁、细胞质、染色体、叶绿体 B．细胞膜、细胞核、细胞质、细胞壁 C．细胞膜、细胞质、染色体、叶绿体 D．细胞核、染色体、线粒体、细胞膜
_吸__水__纸___吸引。
3．观察临时装片及绘图 (1)先用_低__倍__镜___观察临时装片，找到物像后先把要
观察的部分移到视野___中__央___，然后转动 转换器 _______高_换倍上________物镜。
(2)绘图的注意事项：①绘图大小和位置要合适；②用铅 笔描绘图像轮廓及明暗；③一般图的右侧写文字说明 ，图的下方写名称；④图中较暗的部分用铅笔点上 __细__点____表示。
(3)②以内⑤以外的结构是 ____细__胞__质____。
1．观察蚕豆叶的下表皮需制作何种标本( C )
A．切片
B．涂片
C．装片
第二单元第一章认识细胞(复习课件)-六年级生物上册同步精品课堂(鲁科版五四学制2024)
薄而透明
考点知识聚焦
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2. 常用玻片标本分 类： （1）切片——切取
（2）涂片——液体
（3）装片——撕下 或挑取
三种都可制成临时或永久的
考点知识聚焦
二、动植物细胞临时 装片的制作
考点知识聚焦
二、动植物细胞临时 装片的制作
考点知识聚焦
三、动植细胞的结构 和功能
1. 细胞壁：保护和 支持（维持细胞正常 形态）
序和操作不当易产生气泡的步骤分别是（ A）
A．④②①③① B．④②①③② C．③④②①① D．③④②①②
连接中考
3．科研人员提取了一级功勋犬“化煌马”的体细胞，将其细胞核注射到 取自A犬的无核卵细胞中，体外培养成早期胚胎，然后将其移植到代孕B犬
的子宫内，生下了克隆犬“昆勋”。下列叙述错误的是（B ）
制作洋葱鳞片叶内表 皮细胞临时装片
清水
维持细胞正常形态
在低倍镜下观察 观察临时装片
防止细 胞重叠
避免出 现气泡
碘液 另一侧 用吸水 纸吸
绘制结构简图：铅笔画、细点表示阴影，指示线标注结构
共有的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 植物细胞的 基本结构 不是所有的植物细胞都有叶绿体和液泡
知识梳理
A．克隆犬“昆勋”的遗传特性与“化煌马”几乎相同 B．克隆犬“昆勋”的遗传物质和A犬完全相同 C．该实例说明了细胞核能够控制生物的发育和遗传 D．克隆犬“昆勋”的培育过程中没有用到转基因技术
鲁教版 •生物•六年级•上册
谢谢观看
T
H
A
N
K
S
考点知识聚焦
一、细胞的生活需要 物质和能量 1. 组成细胞的物质： （3）点燃小麦后， 剩下的灰烬是无机物， 烧掉的是有机物。
考点知识聚焦
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2. 常用玻片标本分 类： （1）切片——切取
（2）涂片——液体
（3）装片——撕下 或挑取
三种都可制成临时或永久的
考点知识聚焦
二、动植物细胞临时 装片的制作
考点知识聚焦
二、动植物细胞临时 装片的制作
考点知识聚焦
三、动植细胞的结构 和功能
1. 细胞壁：保护和 支持（维持细胞正常 形态）
序和操作不当易产生气泡的步骤分别是（ A）
A．④②①③① B．④②①③② C．③④②①① D．③④②①②
连接中考
3．科研人员提取了一级功勋犬“化煌马”的体细胞，将其细胞核注射到 取自A犬的无核卵细胞中，体外培养成早期胚胎，然后将其移植到代孕B犬
的子宫内，生下了克隆犬“昆勋”。下列叙述错误的是（B ）
制作洋葱鳞片叶内表 皮细胞临时装片
清水
维持细胞正常形态
在低倍镜下观察 观察临时装片
防止细 胞重叠
避免出 现气泡
碘液 另一侧 用吸水 纸吸
绘制结构简图：铅笔画、细点表示阴影，指示线标注结构
共有的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 植物细胞的 基本结构 不是所有的植物细胞都有叶绿体和液泡
知识梳理
A．克隆犬“昆勋”的遗传特性与“化煌马”几乎相同 B．克隆犬“昆勋”的遗传物质和A犬完全相同 C．该实例说明了细胞核能够控制生物的发育和遗传 D．克隆犬“昆勋”的培育过程中没有用到转基因技术
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谢谢观看
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考点知识聚焦
一、细胞的生活需要 物质和能量 1. 组成细胞的物质： （3）点燃小麦后， 剩下的灰烬是无机物， 烧掉的是有机物。
2-1-3观察动物细胞-六年级上册课时练(鲁科版五四制)(解析版)
2.2.3 观察动物细胞一、选择题1.萌萌把果冻状的琼脂装进一个透明的塑料袋中，再将一个乒乓球放到琼脂中间，最后用线扎好袋口，一个简单的动物细胞模型就做成了。
与真实的动物细胞相比，这个模型中的塑料袋、乒乓球、琼脂分别相当于细胞结构中的（）A．细胞质、细胞核、细胞膜B．细胞核、细胞膜、细胞质C．细胞膜、细胞质、细胞核D．细胞膜、细胞核、细胞质【答案】：D【解析】：细胞膜具有控制细胞内外物质的进出，保持细胞内部环境的相对稳定的作用，在这个动物细胞模型中，塑料袋相当于细胞膜，细胞核含有遗传物质，传递遗传信息，乒乓球相当于细胞核，琼脂相当于细胞质．2.如图是某动物细胞的结构模式图，相关叙述错误的是（）A．①②③是细胞的基本结构B．①能控制细胞内外物质的进出C．②是细胞生命活动的控制中心D．③中含有叶绿体、液泡等许多微细结构【答案】：D【解析】：A、动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。
所以，①②③是细胞的基本结构，A正确；B、①细胞膜控制细胞内外物质的进出，保持细胞内部环境的相对稳定，B正确；C、②细胞核含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，C正确；D、动物细胞含有的能量转换器是线粒体，不含叶绿体，也没有液泡，D错误。
3.如图表示来自同一人体的四种细胞，下列叙述正确的是（）A．因为来自同一人体，所以各细胞中的遗传物质含量相同B．因为各细胞中携带的遗传物质不同，所以形态、功能不同C．虽然各细胞大小不同，但其含量最多的成分都是蛋白质D．虽然各细胞的生理功能不同，但都能通过呼吸作用消耗有机物【答案】：D【解析】：A、因为来自同一人体，所以各体细胞中的遗传物质含量相同，卵细胞DNA含量减半，错误；B、因为遗传物质的选择性表达，所以各细胞的形态、功能不同，错误；C、虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的物质相同，都是水，错误；D、虽然各细胞的生理功能不同，但是各细胞都能进行呼吸作用，并且消耗有机物，正确。
鲁科版五四制六年级上册生物 2.1.1 练习使用显微镜 重点习题练习复习课件
2．【科学思维】【中考•十堰】如图所示，甲图为显微镜下 所观察到的图像。在显微镜下，若将甲图转换成乙图， 载玻片的移动方向和视野的明暗变化分别是( D ) A．向右移动，视野变亮 B．向右移动，视野变暗 C．向左移动，视野变亮 D．向左移动，视野变暗
(4)显微镜呈倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向 相反。使用显微镜观察玻片时，细胞物像位于视野右方， 要使物像移至视野中央，物像应向左方移动，因此玻片应 向右方移动。(5)显微镜的放大倍数越大，视野就越暗，看 到的细胞体积就越大，但细胞数目越少。所以转动转换器 使物镜[E]对准通光孔，可以看到体积较大的细胞。
(5)当观察要求视野较亮时，要用小光圈和凹面镜。( × ) 理由：_能__调__节__光__线__强__弱__的__是__反__光__镜__和__遮__光__器__，__当__外__界___ _光__线__强__时__用__小__光__圈__和__平__面__镜__，__而__要__求__视__野__明__亮__时__用__大___ _光__圈__和__凹__面__镜__。___________________________________
【解析】在显微镜的结构中，能够控制光线进入镜内多少 的结构是光圈，当外界光线较强时，选用小光圈；当外界 光线较弱时，选用大光圈。能够反射光线的是反光镜，反 光镜有两个面，平面镜和凹面镜，当外界光线较强时，用 平面镜；当外界光线较弱时，用凹面镜。此题中的光线较 强，应选用平面镜或缩小光圈。
3．当放上玻片标本，下降镜筒时，眼睛要看( B ) A．目镜 B．物镜 C．反光镜 D．标本
(1)对光时，先转动[ 11]__粗__准__焦__螺__旋____， 使镜筒大幅度上升，再转动[ 3 ] __转__换__器__，使低倍物镜对准通光 孔，若光线较暗，应选择[ 7 ] _遮__光__器___上的大光圈和反光镜中的 ____凹____面镜。
鲁科版(五四制)六年级生物上册复习课件：第一单元 生物和生物圈 (共113张PPT)
【示范题1】 图示刺鲍遇到危险时,身体会迅速鼓起,使硬刺竖
起,形似刺球。这一现象说明(
A.动物能够运动 B.动物遇到危险能形成刺球 C.鱼类对刺激的反应最敏感 D.生物对刺激能作出反应
)
【思维流程】
【解析】选D。本题考查生物的主要特征。“刺鲍遇到危险时,身体会迅 速鼓起,使硬刺竖起,形似刺球”,是生物对来自环境中的刺激作出的反应 ,属于生物具有能对外界刺激作出反应的特征。
如果具备就是生物,如果不具备或只具备某些特征,那就不是生 物(病毒除外)。 (2)病毒是一类特殊的生物，它没有细胞结构，只有蛋白质外 壳和内部的遗传物质，其作为生物的主要特征是能繁殖。 【易错提醒】
①呼吸:动物能呼吸,植物也能呼吸。
②生物判断:能运动或生长的物体不一定是生物,如机器人能运 动、钟乳石能生长等。 ③排泄:植物也能通过呼吸、落叶等排出身体内产生的废物。 ④结构:不能说生物都是由细胞构成的,因为病毒无细胞结构。
考点2 环境中的生态因素 1．环境影响生物 影响生物生活的生态因素包括两类：一类是光、温度、 非生物 生物 水、空气等________ 因素，另一类是________ 因素。生物与 竞争 关系、_______ 捕食 生物之间的关系，最常见的有__________ 关系 合作关系。 和________ 2．生物对环境的适应和影响 现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的 形态结构 生活方式。生物的适应性是________ 普遍存在的。生物对 ________和________ 影响 的。 环境是有________ [思维警示] 生物与环境是相互影响的，但是生物只能 适应环境，环境不能适应生物。
环境产生影响。例如,绿色植物能提高大气的湿度,蚯蚓对土壤的改良
作用等。
鲁科版(五四学制)六年级生物上册：第二单元 第一章 观察细胞的结构 复习课件(共37张PPT)
永久装片 临时装片 载玻片——托载标本的玻璃片 盖玻片——覆盖标本的玻璃片
1 清洁玻片（擦）
3 撕取材料（取→展）
2 中央滴水（滴）
4 盖盖玻片（盖）
5
6
一侧滴碘液（染） 另一侧吸碘液（吸）
怎样制作洋葱表皮细胞临时装片？请你将下面 的图片排序。
1 3
6
正确顺序： 4 1、6、2、5、3、4
2
5
洋葱鳞片叶内表皮细胞
C、避免细胞死亡 D、离散口腔上皮细胞
2、动物和植物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构
和功能的_基__本__单___位__。李雅同学在显微镜下观察到如 下图所示两种细胞结构。图_甲__是动物细胞，图_乙__是 植物细胞。其中，_植__物___细胞 有_细___胞__壁__、 液泡 、 _叶___绿__体__，另一种细胞则无。
细胞膜 控制物质进出 细胞质 代谢的生命物质 细胞核 贮藏遗传信息
结论总结
一、实验 （一）制作人口腔上皮细胞临时装片 （1）擦 洁净的纱布，盖玻片和载玻片；（2）滴 载玻
片中央，一滴生理盐水（保持人体细胞的正常形态）；
（3）刮 消毒牙签，漱净口腔内侧壁（脸颊对应的内
侧）；（4）涂 均匀涂抹；（5）盖 用镊子，一边先接
三、观察 压标本、降镜筒、左眼看、升镜筒。
显微镜的使用
一、取镜和安放 右手握、左手托；略偏左、安目镜。 二、对光
低倍（物）镜、左眼看、右眼睁、转反光。 三、观察 压标本、降镜筒、左眼看、升镜筒。 四、清洁收镜
观察的材料说明了一些什么问题？
1、光学显微镜只能观察薄而透明的物体。 2、物像是倒像，而且上下颠倒、左右相反。 3、物像的移动方向与标本的移动方向相反。 4、放大倍数为目镜与物镜放大倍数的乘积。 5、放大倍数越大，细胞越大，视野中个体数越少； 放大倍数越小，细胞越小，视野中个体数越多。
1 清洁玻片（擦）
3 撕取材料（取→展）
2 中央滴水（滴）
4 盖盖玻片（盖）
5
6
一侧滴碘液（染） 另一侧吸碘液（吸）
怎样制作洋葱表皮细胞临时装片？请你将下面 的图片排序。
1 3
6
正确顺序： 4 1、6、2、5、3、4
2
5
洋葱鳞片叶内表皮细胞
C、避免细胞死亡 D、离散口腔上皮细胞
2、动物和植物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构
和功能的_基__本__单___位__。李雅同学在显微镜下观察到如 下图所示两种细胞结构。图_甲__是动物细胞，图_乙__是 植物细胞。其中，_植__物___细胞 有_细___胞__壁__、 液泡 、 _叶___绿__体__，另一种细胞则无。
细胞膜 控制物质进出 细胞质 代谢的生命物质 细胞核 贮藏遗传信息
结论总结
一、实验 （一）制作人口腔上皮细胞临时装片 （1）擦 洁净的纱布，盖玻片和载玻片；（2）滴 载玻
片中央，一滴生理盐水（保持人体细胞的正常形态）；
（3）刮 消毒牙签，漱净口腔内侧壁（脸颊对应的内
侧）；（4）涂 均匀涂抹；（5）盖 用镊子，一边先接
三、观察 压标本、降镜筒、左眼看、升镜筒。
显微镜的使用
一、取镜和安放 右手握、左手托；略偏左、安目镜。 二、对光
低倍（物）镜、左眼看、右眼睁、转反光。 三、观察 压标本、降镜筒、左眼看、升镜筒。 四、清洁收镜
观察的材料说明了一些什么问题？
1、光学显微镜只能观察薄而透明的物体。 2、物像是倒像，而且上下颠倒、左右相反。 3、物像的移动方向与标本的移动方向相反。 4、放大倍数为目镜与物镜放大倍数的乘积。 5、放大倍数越大，细胞越大，视野中个体数越少； 放大倍数越小，细胞越小，视野中个体数越多。
鲁科五四学制版六年级上册生物《第三节 观察动物细胞》(一等奖课件)
展示学生观察结果，交流分析每一结果背后存在的问题， 归纳实验中的操作要点。
成果展示 交流总结 展示绘图作品，归纳绘图要点。
小结口腔上皮细胞的结构。
观察不同动物细胞，总结动物细胞的基本结构。
教教学学分 分析析 教教学学策策略略 教学过程 教学反思
总结动植对物细比胞结归构纳的异同形点 成能力
学生展示：
2.动物细胞
(选择、代入) 2.图像的作法.
动物细胞模式图
细二胞、膜 解决实际问题的方法： 细 细胞 胞1核 质.数据整理;
2.数据分析; 3.构建函数;
4.分析应用.
教教学学分 分析析 教教学学策策略略 教学过程 教学反思
本节教学活动，倡导自主学习、合作学习、 探究学习，引导学生主动参与、大胆创新，乐于 通过探究来获取新知识的能力。通过制作并观察 自己的口腔上皮细胞，进一步掌握临时装片的制 作技能和观察技巧，体验探究的乐趣；通过大量 的表格、图片、连线进行对比，注重培养学生的 理性分析的思维能力。
掌握区别动植物细胞的依据
教教学学分 分析析 教教学学策策略略 教学过程 教学反思
巩固练习 检测反馈
板
教教学学分 分析析 教教学学策策略略 教学过程 教学反思
书
设
观察动物细胞
3.3 函数的实际应用举例
计
1.制作临时装片的一般方法
---分段函数的应
擦-滴 –取– 盖-染-吸 一、用温故知新 1.函数值的求法.
情感目标 科学态度和团队合作的精神，继续形
重
成“胆大心细”的心理素质。
难
点
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
教 材 分 析
学
情 分
说明人口腔上皮细胞的基本结构，比 重点
成果展示 交流总结 展示绘图作品，归纳绘图要点。
小结口腔上皮细胞的结构。
观察不同动物细胞，总结动物细胞的基本结构。
教教学学分 分析析 教教学学策策略略 教学过程 教学反思
总结动植对物细比胞结归构纳的异同形点 成能力
学生展示：
2.动物细胞
(选择、代入) 2.图像的作法.
动物细胞模式图
细二胞、膜 解决实际问题的方法： 细 细胞 胞1核 质.数据整理;
2.数据分析; 3.构建函数;
4.分析应用.
教教学学分 分析析 教教学学策策略略 教学过程 教学反思
本节教学活动，倡导自主学习、合作学习、 探究学习，引导学生主动参与、大胆创新，乐于 通过探究来获取新知识的能力。通过制作并观察 自己的口腔上皮细胞，进一步掌握临时装片的制 作技能和观察技巧，体验探究的乐趣；通过大量 的表格、图片、连线进行对比，注重培养学生的 理性分析的思维能力。
掌握区别动植物细胞的依据
教教学学分 分析析 教教学学策策略略 教学过程 教学反思
巩固练习 检测反馈
板
教教学学分 分析析 教教学学策策略略 教学过程 教学反思
书
设
观察动物细胞
3.3 函数的实际应用举例
计
1.制作临时装片的一般方法
---分段函数的应
擦-滴 –取– 盖-染-吸 一、用温故知新 1.函数值的求法.
情感目标 科学态度和团队合作的精神，继续形
重
成“胆大心细”的心理素质。
难
点
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
教 材 分 析
学
情 分
说明人口腔上皮细胞的基本结构，比 重点
山东省威海市文登区实验鲁中学六年级生物上册 2.1.3 观察动物细胞(第2课时)课件 鲁科版五四制
.
7
4、把牙签上附有碎屑的一端放在载 玻片上的 生理盐水中涂抹几下。
.
8
5、用镊子夹起盖玻片，使它的一边先 接触载玻片上的水滴，然后缓缓地 盖 在水滴上。目的是
避免盖. 玻片下出现气泡 9
6、在盖玻片的一侧 滴 加 稀碘液 ，
用 吸水纸 从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。 Nhomakorabea.
10
擦
刮 涂盖
.
1
.
2
你还记得制作植物临时装片的步骤吗？
擦滴 撕 展盖 滴吸
.
3
名指
称出
：植 物 细胞质
细 液泡 胞 细胞核 各 叶绿体 部 分 细胞膜
的 细胞壁
.
4
制作人体口腔上皮细胞临时装片
准备：用洁净的纱布把载玻片和 盖玻片 擦拭干净。
.
5
2、用滴管在载玻片的中央
滴 一滴 生理盐水 。
.
6
3、用消毒牙签在自己漱净的口 腔内侧壁上轻轻地刮几下。
滴吸
.
11
肌肉细胞
人口腔上皮细胞
.
神经细胞
12
动物细胞.图
细胞膜 细胞核 细胞质
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相同点： 细胞膜 细胞质 细胞核
不同点： 细胞壁 叶绿体. 液泡
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鲁科版(五四学制)六年级生物上册：第一单元 第一章 认识生物 复习课件(共49张PPT)
6、按照形态结构特点，可以将生物 分成_植__物__、_动__物___和其__它__生__物__三大 类；按照生活环境，可以将生物分 成_水__生_生__物__和_陆__生_生__物__等。
7、这些是小明在校园调查时记录的生物 名称：草、火炬红、蜘蛛、龙眼树、芒果 树、蚯蚓、小鸟、一点红、桂花树、桃树、 蜻蜓、蚂蚁、蚊子、老鼠、菊花，请你帮 他分成两类（动物与植物）。 动物 蜘蛛、蚯蚓、小鸟、蚂蚁、蚊子、老鼠
D、对调查的结果进行整理和分析
4、我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查 时应该做的（ C ）。 A、确定调查目的和对象 B、制定合理的调查方案 C、选取样本抽样抽查 D、整理分析调查结果 5、下列各项中所列生物都是植物的是（ B ）。 A、柳树、珊瑚、仙人掌 B、捕蝇草、玉米、螺旋藻 C、枯叶蝶、仙人掌、地衣 D、蘑菇、捕蝇草、珊瑚
9、下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们 各属于生物的何种基本特征： （1）小猫长成大猫属于_生__长__发__育__。 （2）猫生小猫属于__繁__殖____。 （3）猫生猫，鼠生鼠属于__遗__传____。 （4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于 __变__异____。 （5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象，属于 _应__激__性___。
A、呼吸
B、排出体内废物
C、对刺激作出反应 D、生长和发育
7、下列现象中的物体属于生物的是（ D ）。
A、机器人弹钢琴
B、火山爆发时岩浆喷出
C、钟乳石在慢慢长大 D、馒头上长出“白毛”
8、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明
生物具有的特征是（ C ）。
A、需要营养
B、进行呼吸
C、对外界刺激作出反应 D、生长和繁殖
鲁科版(五四学制)六年级生物上册：第二单元 第三章 细胞怎样构成生物体 复习课件(共30张PPT)
第三章 细胞怎样构成生物体 复习课件
知识网络
细 分裂 组
器
系
人
胞 分化 织
官
统
体
结神肌上 缔经肉皮 组组组组 织织织织
运消循呼泌神内生 动化环吸尿经分殖 系系系系系系泌系 统统统统统统系统
统
第一节 细胞的分裂
一、细胞的生长
探究：细胞为什么不能无限制长大？
算一算
1cm
2cm
3cm
4cm
边长（cm） 表面积（cm2） 体积 （cm3） 表面积/体积
想一想：细胞分裂过程中，遗传物质是如何变化的？
A
B
细胞分裂的特点
遗传物质复制和平均分配
细胞分裂时，染色体（复
制）数量加倍，在细胞分裂过
程中，分成完全相同的两份，
分别进入两个新细胞中。
新细胞中染色体形态和数
目相同，与原细胞所含的遗传
物质相同。
图洋葱根尖的细胞分裂
三、细胞分裂的意义
繁殖新个体 新个体由小长大 更结构、功能相同的细 胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。
观察人体的基本组织
上皮组织 构成：上皮细胞 功能：保护、分泌 分布：皮肤、各种管腔 壁的内表面 肌肉组织 构成：肌细胞 功能：收缩、舒张
观察人体的基本组织
神经组织 构成：神经细胞 功能：产生和传导兴奋
结缔组织 结缔组织的种类很多 功能：支持、连接、保 护、营养。
1
6
1
6
2
24
8
3
3
54
27
2
4
96
64
1.5
议一议： （1）立方体的体积增大时，表面积与体积之 比的变化有什么规律？ （2）细胞大小与外界进行物质交换有什么关 系？
知识网络
细 分裂 组
器
系
人
胞 分化 织
官
统
体
结神肌上 缔经肉皮 组组组组 织织织织
运消循呼泌神内生 动化环吸尿经分殖 系系系系系系泌系 统统统统统统系统
统
第一节 细胞的分裂
一、细胞的生长
探究：细胞为什么不能无限制长大？
算一算
1cm
2cm
3cm
4cm
边长（cm） 表面积（cm2） 体积 （cm3） 表面积/体积
想一想：细胞分裂过程中，遗传物质是如何变化的？
A
B
细胞分裂的特点
遗传物质复制和平均分配
细胞分裂时，染色体（复
制）数量加倍，在细胞分裂过
程中，分成完全相同的两份，
分别进入两个新细胞中。
新细胞中染色体形态和数
目相同，与原细胞所含的遗传
物质相同。
图洋葱根尖的细胞分裂
三、细胞分裂的意义
繁殖新个体 新个体由小长大 更结构、功能相同的细 胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。
观察人体的基本组织
上皮组织 构成：上皮细胞 功能：保护、分泌 分布：皮肤、各种管腔 壁的内表面 肌肉组织 构成：肌细胞 功能：收缩、舒张
观察人体的基本组织
神经组织 构成：神经细胞 功能：产生和传导兴奋
结缔组织 结缔组织的种类很多 功能：支持、连接、保 护、营养。
1
6
1
6
2
24
8
3
3
54
27
2
4
96
64
1.5
议一议： （1）立方体的体积增大时，表面积与体积之 比的变化有什么规律？ （2）细胞大小与外界进行物质交换有什么关 系？
山东省威海市文登区实验鲁中学六年级生物上册 2.1.3 观察动物细胞(第1课时)课件 鲁科版五四制
6、在 染液
夹起 ，使它的 。这样才能避免
滴加 。
，用Leabharlann 先接触 下出现从，然后 ， 而影响观察。
吸引，使
观察人的口腔上皮 细胞时，很难看清 细胞的内部结构， 为了看得更清楚， 应该把视野调的亮 一些还是暗一些？
A 细胞膜 B 细胞核 C 细胞质
动物细胞模式图
细胞质
细胞膜 细胞核
细胞膜 细胞核 细胞质
中间空白，边缘较黑，圆或椭圆， 镊子轻触会变形或移动。
6.画图时，比较暗的地方，怎么画？
点细点，越暗的地方，细点越多。
人的口腔上皮细胞临时装片：
擦 滴 刮 涂 盖 染、吸
1、用 把 和 擦拭干净。
2、在
滴
。
3、用 在自己 的口腔内侧壁轻轻地 几下。 4、把棉签上 的一端，放在载玻片上的 几下。
5、用 盖在
动物细胞没有。
4、吃西瓜觉得很甜，吃大蒜觉得很辣，这些物质
来自哪里？ 液泡 5、细胞中容易被染成深色的结构是 细胞核。
在观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙、丁四位 同学分别在视野中看到的物像如图所示。
(1)你认为乙 同学的观察效果最好。
(2)其他三位同学观察效果不好的原因都是因为在制作临
时装片时没有规范操作，
学习课件
山东省威海市文登区实验鲁中学六年级生物上册 2.1.3 观察动物细胞（第1 课时）课件 鲁科版五四制
植物细胞模式图
A 细胞壁 B 细胞膜
光学显微镜下最不容易 看清楚，控制物质出入
细胞
保护和支持细胞
光合作用的场所
C 叶绿体 D 细胞核
内有遗传物质，控 制生物的遗传。
E 液泡
F 细胞质
内有细胞液，溶解多种物 质（酸甜苦辣等物质）
夹起 ，使它的 。这样才能避免
滴加 。
，用Leabharlann 先接触 下出现从，然后 ， 而影响观察。
吸引，使
观察人的口腔上皮 细胞时，很难看清 细胞的内部结构， 为了看得更清楚， 应该把视野调的亮 一些还是暗一些？
A 细胞膜 B 细胞核 C 细胞质
动物细胞模式图
细胞质
细胞膜 细胞核
细胞膜 细胞核 细胞质
中间空白，边缘较黑，圆或椭圆， 镊子轻触会变形或移动。
6.画图时，比较暗的地方，怎么画？
点细点，越暗的地方，细点越多。
人的口腔上皮细胞临时装片：
擦 滴 刮 涂 盖 染、吸
1、用 把 和 擦拭干净。
2、在
滴
。
3、用 在自己 的口腔内侧壁轻轻地 几下。 4、把棉签上 的一端，放在载玻片上的 几下。
5、用 盖在
动物细胞没有。
4、吃西瓜觉得很甜，吃大蒜觉得很辣，这些物质
来自哪里？ 液泡 5、细胞中容易被染成深色的结构是 细胞核。
在观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙、丁四位 同学分别在视野中看到的物像如图所示。
(1)你认为乙 同学的观察效果最好。
(2)其他三位同学观察效果不好的原因都是因为在制作临
时装片时没有规范操作，
学习课件
山东省威海市文登区实验鲁中学六年级生物上册 2.1.3 观察动物细胞（第1 课时）课件 鲁科版五四制
植物细胞模式图
A 细胞壁 B 细胞膜
光学显微镜下最不容易 看清楚，控制物质出入
细胞
保护和支持细胞
光合作用的场所
C 叶绿体 D 细胞核
内有遗传物质，控 制生物的遗传。
E 液泡
F 细胞质
内有细胞液，溶解多种物 质（酸甜苦辣等物质）
2023-2024学年六年级生物鲁教版(五四学制)课件---第三节 观察动物细胞
B
A.①是细胞壁 B.②是细胞质C.③是叶绿体 D.②内没有线粒体
4.下列示意图中，能正确表示动物细胞各结构之间位置关系的是( )
B
A. B. C. D.
A
A.细胞核和叶绿体 B.叶绿体和细胞壁 C.叶绿体和大液泡 D.细胞核和细胞壁
14.显微镜与细胞 某校生物学老师组织了一次主题为“显微镜与细胞”的自选实验活动。老师为同学们准备了如下生物材料和实验器具：葫芦藓，洋葱鳞片叶，清水，生理盐水，稀碘液，载玻片，盖玻片，显微镜等。请你回答以下问题：
8.如图是动植物细胞的结构示意图，下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是( )
C
A.辣椒的辣味物质存在于④结构中B.⑤是细胞质，它的流动加快了细胞与外界环境的物质交换C.海带细胞中的碘离子浓度比周围环境中高是因为①具有控制物质进出的功能D.动植物细胞都有能量转换器线粒体
知识点四 动植物细胞临时装片制作比较
第二单元 生物体的结构层次
第一章 观察细胞的结构
第三节 观察ห้องสมุดไป่ตู้物细胞
课时精要导练
课时分层提优
1.制作人的口腔上皮细胞临时装片
步骤
图示
具体内容
擦
用洁净的______将载玻片和盖玻片擦拭干净
滴
用滴管在载玻片中央滴一滴__________
刮
用消毒牙签在漱净的口腔内侧壁上轻____几下
纱布
生理盐水
刮
步骤
（1）图一是显微镜构造示意图，其中对所观察的物体有放大成像作用的是［ ____］和［____］；能调节镜筒的升降以使我们看清物像的是［____］和［____］。
①
③
⑦
⑧
（2）小刚想看看自己的细胞是什么样子，于是他开始制作口腔上皮细胞临时装片。为使细胞保持正常形态，他先在载玻片中央滴加了一滴__________。经过一系列操作后，他在显微镜下看到了如图二____（填“甲”或“乙”）中所示细胞，其结构从外到内依次是________、________和细胞核。
A.①是细胞壁 B.②是细胞质C.③是叶绿体 D.②内没有线粒体
4.下列示意图中，能正确表示动物细胞各结构之间位置关系的是( )
B
A. B. C. D.
A
A.细胞核和叶绿体 B.叶绿体和细胞壁 C.叶绿体和大液泡 D.细胞核和细胞壁
14.显微镜与细胞 某校生物学老师组织了一次主题为“显微镜与细胞”的自选实验活动。老师为同学们准备了如下生物材料和实验器具：葫芦藓，洋葱鳞片叶，清水，生理盐水，稀碘液，载玻片，盖玻片，显微镜等。请你回答以下问题：
8.如图是动植物细胞的结构示意图，下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是( )
C
A.辣椒的辣味物质存在于④结构中B.⑤是细胞质，它的流动加快了细胞与外界环境的物质交换C.海带细胞中的碘离子浓度比周围环境中高是因为①具有控制物质进出的功能D.动植物细胞都有能量转换器线粒体
知识点四 动植物细胞临时装片制作比较
第二单元 生物体的结构层次
第一章 观察细胞的结构
第三节 观察ห้องสมุดไป่ตู้物细胞
课时精要导练
课时分层提优
1.制作人的口腔上皮细胞临时装片
步骤
图示
具体内容
擦
用洁净的______将载玻片和盖玻片擦拭干净
滴
用滴管在载玻片中央滴一滴__________
刮
用消毒牙签在漱净的口腔内侧壁上轻____几下
纱布
生理盐水
刮
步骤
（1）图一是显微镜构造示意图，其中对所观察的物体有放大成像作用的是［ ____］和［____］；能调节镜筒的升降以使我们看清物像的是［____］和［____］。
①
③
⑦
⑧
（2）小刚想看看自己的细胞是什么样子，于是他开始制作口腔上皮细胞临时装片。为使细胞保持正常形态，他先在载玻片中央滴加了一滴__________。经过一系列操作后，他在显微镜下看到了如图二____（填“甲”或“乙”）中所示细胞，其结构从外到内依次是________、________和细胞核。
鲁教版五四制六年级生物第二单元第一章第三节 观察动物细胞教学课件共19张PPT含五个视频
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
对于临时装片的制作过程， 你还有什么疑惑吗？
下面请同学们开始制作人的口腔上皮细胞 临时装片。
温馨提示
1.刮取细胞前一定要先漱口。 2.刮取时要用力适当，避免损伤口腔 。 3.涂抹时要涂抹均匀。 4.要避免盖玻片下产生气泡。
请完成装片的同学在显微镜下进行观 察，找到物像后选择一个最清晰的物像移 到视野中央。
注意：口腔上皮细胞是无色透明的， 观察时视野要调暗些，找到染上颜色的 细胞。
1.组内同学互相交换制好的临时装片， 在显微镜下进行观察。
2.交流评价，指出他们的优点和缺点。 3.改正缺点，重新制作装片进行观察。
依照你的观察，在实验报 告上画一个口腔上皮细胞，并 标注出各部分名称。
这些实验材料与观察植物细 胞时所用材料有何不同？
方法步骤：
请同学们认真阅读P55内容：
1.试着说出口腔上皮细胞临时装片的制作过程。 2.圈出几个关键字来记住制作顺序。
方法步骤：
擦
滴
刮涂
盖Hale Waihona Puke 染吸•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/142021/8/14Saturday, August 14, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/142021/8/142021/8/148/14/2021 6:15:18 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/142021/8/142021/8/14Aug-2114-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/142021/8/142021/8/14Saturday, August 14, 2021
•
对于临时装片的制作过程， 你还有什么疑惑吗？
下面请同学们开始制作人的口腔上皮细胞 临时装片。
温馨提示
1.刮取细胞前一定要先漱口。 2.刮取时要用力适当，避免损伤口腔 。 3.涂抹时要涂抹均匀。 4.要避免盖玻片下产生气泡。
请完成装片的同学在显微镜下进行观 察，找到物像后选择一个最清晰的物像移 到视野中央。
注意：口腔上皮细胞是无色透明的， 观察时视野要调暗些，找到染上颜色的 细胞。
1.组内同学互相交换制好的临时装片， 在显微镜下进行观察。
2.交流评价，指出他们的优点和缺点。 3.改正缺点，重新制作装片进行观察。
依照你的观察，在实验报 告上画一个口腔上皮细胞，并 标注出各部分名称。
这些实验材料与观察植物细 胞时所用材料有何不同？
方法步骤：
请同学们认真阅读P55内容：
1.试着说出口腔上皮细胞临时装片的制作过程。 2.圈出几个关键字来记住制作顺序。
方法步骤：
擦
滴
刮涂
盖Hale Waihona Puke 染吸•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/142021/8/14Saturday, August 14, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/142021/8/142021/8/148/14/2021 6:15:18 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/142021/8/142021/8/14Aug-2114-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/142021/8/142021/8/14Saturday, August 14, 2021
2024年鲁科版六年级生物上册 2.1.2_动物细胞(课件)
吸 用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引
（一）制作人的口腔上皮细胞临时装片
5.方法步骤： （1）用洁净的纱布擦拭载玻片和盖玻片。
擦
（一）制作人的口腔上皮细胞临时装片
5.方法步骤： （2）在载玻片的中央滴一滴生理盐水。
滴
（一）制作人的口腔上皮细胞临时装片
为什么要滴加生理盐水，而不是清水？
1.水会由低浓度向高浓度流动。 2.生理盐水中氯化钠的浓度为0.9%。 3.清水的浓度为0。 4.人体细胞所处环境的浓度接近0.9%的氯化钠浓度。
目的：滴加生理盐水可保持细胞的正常形态。
（一）制作人的口腔上皮细胞临时装片
5.方法步骤： （3）漱口后用无菌牙签在口腔内侧壁轻刮几下。
刮
目的：漱口可以防止食物残渣污染玻片。
（一）制作人的口腔上皮细胞临时装片
5.方法步骤： （4）在载玻片的生理盐水中涂抹几下。
涂
目的：防止细胞重叠，影响观察。
（一）制作人的口腔上皮细胞临时装片
动物细胞
细胞核
液泡 线粒体 细胞质 叶绿体 细胞膜 细胞壁
体验感知
取一枚从超市购买的鸡蛋，将蛋黄分离置于培养皿中。 1.按一按：用牙签的钝端轻轻按压蛋黄表面，你有何感觉？ 2.找一找：找到蛋黄上的小白点。如果在正面看不到，请 将培养皿拿起来在下方找一找。 3.戳一戳：用牙签的尖端戳破蛋黄，你看到了什么？
（一）制作人的口腔上皮细胞临时装片
2.修正步骤：阅读课本第60页“实验探究”中“制作人的 口腔上皮细胞临时装片”的方法步骤，用红笔修正完 善 “推测步骤”中的关键字。
制作人的口腔上皮细胞临时装片的方法步骤： 擦 → 滴 → 刮 → 涂 → 盖→ 染 → 吸
（一）制作人的口腔上皮细胞临时装片
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(2)请你写出过程④盖盖玻片的方法。 _用__镊__子__夹__起__盖__玻__片__，__使__它__的__一__边__先__接__触__载__玻__片__上__的__水__滴__，_ _然__后__缓__缓__放__平_____________________________________。
【解析】此题是视野中出现了清晰的气泡，出现这 种现象的原因是盖盖玻片时操作不当所造成的。
2．在做“观察人的口腔上皮细胞”的实验时，所取细
胞来自( C )
A．上颚
B．舌面
C．口腔内侧壁
D．口腔外侧壁
【解析】由于观察的内容是人的口腔上皮细胞，操 作时是用消毒的牙签在人的口腔的内侧壁轻刮。
3．制作人的口腔上皮细胞临时装片时，漱口的目的是( D ) A．清除口臭 B．防止口腔发炎 C．使上皮细胞悬浮 D．清除口腔中的食物残渣
5．细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列所 示各项中，不参与组成人体的细胞是( D )
【解析】A选项是神经细胞，又叫神经元，是神经系统结 构和功能的基本单位；B选项是肌细胞，即肌纤维；C选 项是人的口腔上皮细胞。A、B、C选项都是人体细胞，而 D选项是植物细胞，所以选D。
6．【中考•枣庄】比较洋葱鳞片叶内表皮细胞与人的口 腔上皮细胞，洋葱鳞片叶内表皮细胞特有的结构是
4．下列哪种细胞置于清水中不会破裂( A )
A．洋葱表皮细胞
B．人的神经细胞
C．人的口腔上皮细胞
D．人的红细胞
【解析】植物细胞有细胞壁，细胞壁主要由纤维素构成， 起“骨架”作用。细胞吸水膨胀到一定程度，由于细胞 壁的“骨架”作用，细胞不能继续膨胀，限制了细胞的 过度吸水。而人体和动物细胞没有细胞壁，必须生活在 一定浓度的液体环境中，才能维持一定的形态。放置在 清水中会因为过度吸水而涨破。本题的实质是考查两种 细胞在结构上的不同，即使不知道细胞吸水和失水的原 理，只要找出四种细胞中不同的一种也可解答此题。
(3)在光学显微镜下不易看清楚的细胞结构是[②] ___细__胞__膜_____。
(4)制作甲图的临时装片时，要在载玻片的中央滴一滴 __生__理__盐__水__，这样做的目的是_维__持__细__胞__的__正__常__形__态__， __便__于__观__察___；而制作乙图的临时装片时，在载玻片 的中央滴一滴___清__水___即可。
3．动植物细胞结构的比较
项目
动物细胞
植物细胞
细胞壁
_____无_______
_____有_______
细胞膜
_____有_______
______有______
有___线__粒__体_____，无 细胞质 ___叶__绿__体_____，通常
没有___液__泡___
细胞核
有
有____线__粒__体______、 ____液__泡______，绿色 部分还有__叶__绿__体__
涂：将牙签在生理盐水中轻轻___涂__抹___几下； ↓ 盖：盖玻片的__一__边____先接触___水__滴___，缓缓放下； ↓ 染：在盖玻片的一侧滴加_稀__碘__液___，在另一侧用
_吸__水__纸___吸引。
2．动物细胞的基本结构 基本结构有_细__胞__膜___、_细__胞__质___和__细__胞__核__。细 胞质中有能量转换器__线__粒__体__。
(2)制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片与制作人的口腔上皮
细胞临时装片所用的染液是相同的。
( √)
理由：_所__用__的__染__液__都__是__碘__液__。__它__能__有__效__地__使__细__胞__核__染__色__。_
(3)制作人的口腔上皮细胞临时装片时漱口的目的是使上皮
细胞悬浮便于刮取。
(1)图中属于植物细胞的是____乙____， 你判断的依据是因为它具有[①]_细__胞__壁___、[⑤] _液__泡__ 和[⑥] _叶__绿__体___这三个结构。
(2)图中属于动物细胞的是____甲____，它和植物细胞共有的 结构包括[②]_细__胞__膜___、[③]_细__胞__核___和[④]_细__胞__质___。
【解析】此题体现核心素养中的科学探究，在探究过 程中，规范“观察人和动物细胞的基本结构”实验的 操作。显微镜对光时，应选用低倍物镜和较大光圈对 准通光孔对光。
2．【社会责任】【中考•滨州】李亮同学在实验室里发现一 张脱落标签的永久装片，他借助显微镜观察到如图所 示的图像。该装片属于( B ) A．植物细胞 B．动物细胞 C．病毒 D．细菌
( ×)
理由：__漱__口__的__目__的__是__清__除__食__物__残__渣__等__异__物__。__________
2．分析说明题。 动物所有细胞的形态和结构都是基本一样的吗？
动物的细胞形态各异，有不同的形状，但其在结构上 基本是一样的，都包括细胞膜、细胞质、细胞核，但 也有特殊的，如哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核。
3．【中考•湘西州】与人的口腔上皮细胞相比，樟树 叶肉细胞特有的结构是( A ) A．细胞壁、液泡、叶绿体 B．细胞壁、液泡、线粒体 C．细胞壁、叶绿体、线粒体细胞和动物细胞都有细胞膜、细胞质、 细胞核、线粒体；动物细胞没有的结构是细胞壁、 液泡、叶绿体等。
1．【科学探究】【中考•恩施州】在“观察人和动物细胞的基 本结构”实验中，下列操作错误的是( C ) A．用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水 B．染色时在盖玻片的一侧滴稀碘液，用吸水纸从对侧引 流 C．显微镜对光时，选用高倍物镜和最大光圈对准通光孔 D．若物像在视野的右下方，应将玻片向右下方移动，使 其移到视野中央
【解析】在制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验时，应 在载玻片中央滴一滴生理盐水，以保持口腔上皮细胞的正 常形态。若用清水，细胞会因吸水膨胀而破裂，影响观察 效果。实验中盖盖玻片时为避免产生气泡应使盖玻片的一 边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放平。
1．【中考•福建】如图是用显微镜观察人的口腔上皮细 胞临时装片看到的视野，导致这一结果的操作可能 是( B ) A．涂抹不均 B．盖盖玻片不当 C．染色不均 D．放大倍数过大
【解析】此题体现核心素养中的社会责任，结合生活实例， 判断显微镜下观察到的图像所属类型。图中细胞具有细胞 膜、细胞质和细胞核，没有细胞壁、液泡和叶绿体等结构， 细胞不规则，属于动物细胞。
4．下列不能作为区别动物细胞和植物细胞依据的
是( B )
A．细胞壁
B．细胞膜
C．液泡
D．叶绿体
5．在低倍显微镜下看到的人的口腔上皮细胞有以 下哪组结构( C ) A．细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 B．细胞壁、细胞膜、细胞质、叶绿体 C．细胞膜、细胞质、细胞核 D．细胞膜、细胞质、液泡
6．小明同学在进行制作和观察人的口腔上皮细胞临时 装片的实验时，进行了如下操作： ①在洁净的载玻片中央滴一滴清水；②用凉开水漱 口后，用消毒牙签的一端在口腔内侧壁上轻轻刮几 下；③将牙签上附着的碎屑涂在水滴中，并用镊子 分散碎屑；④盖上盖玻片；⑤用稀碘液染色；⑥用 低倍镜观察。 请你根据小明的操作过程，回答下列问题。
( C) A．叶绿体 C．细胞壁
B．细胞质 D．细胞核
7．在制作动物细胞模型时，塑料袋、果脯、琼脂分别代表 的细胞结构是( A ) A．细胞膜、细胞核、细胞质 B．细胞膜、细胞质、细胞核 C．细胞核、细胞质、细胞膜 D．细胞核、细胞膜、细胞质
8. 下图是动物细胞与植物细胞的结构示意图，请据图回 答问题。
第二单元 生物体的结构层次
第一章 观察细胞的结构 第三节 观察动物细胞
1．制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤 擦：用纱布将_载__玻___片__和__盖__玻__片__擦拭干净； ↓ 滴：在载玻片的中央滴的液体是__生__理__盐__水__； ↓ 刮：用_消__毒__牙__签___在口腔内侧壁轻轻刮几下； ↓
(1)小明的操作过程中有一处明显错误，请你指出来并更正。 错误：_过__程__中__载__玻__片__中__央__滴__清__水_____________________。 更正：_在__洁__净__的__载__玻__片__中__央__滴__一__滴__生__理__盐__水___________。
有
1．判断对错并说明理由。 (1)判断动植物细胞的直接依据是是否含有叶绿体。( × ) 理由：_判__断__动__植__物__细__胞__的__直__接__依__据__是__是__否__含__有__细__胞__壁__， __因__为__植__物__细__胞__有__的__含__有__叶__绿__体__，__有__的__没__有__，__但__所__有___ __的__植__物__细__胞__都__有__细__胞__壁__。_________________________
1．【中考•沈阳】下图表示制作人的口腔上皮细胞临时 装片的几个步骤，正确的操作顺序是( B )
A．②③①④ C．③②①④
B．③②④① D．②③④①
2．制作人的口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的 液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是
( D) A．稀碘液、生理盐水、自来水 B．稀碘液、生理盐水、凉开水 C．稀碘液、自来水、生理盐水 D．凉开水、生理盐水、稀碘液
【解析】此题是视野中出现了清晰的气泡，出现这 种现象的原因是盖盖玻片时操作不当所造成的。
2．在做“观察人的口腔上皮细胞”的实验时，所取细
胞来自( C )
A．上颚
B．舌面
C．口腔内侧壁
D．口腔外侧壁
【解析】由于观察的内容是人的口腔上皮细胞，操 作时是用消毒的牙签在人的口腔的内侧壁轻刮。
3．制作人的口腔上皮细胞临时装片时，漱口的目的是( D ) A．清除口臭 B．防止口腔发炎 C．使上皮细胞悬浮 D．清除口腔中的食物残渣
5．细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列所 示各项中，不参与组成人体的细胞是( D )
【解析】A选项是神经细胞，又叫神经元，是神经系统结 构和功能的基本单位；B选项是肌细胞，即肌纤维；C选 项是人的口腔上皮细胞。A、B、C选项都是人体细胞，而 D选项是植物细胞，所以选D。
6．【中考•枣庄】比较洋葱鳞片叶内表皮细胞与人的口 腔上皮细胞，洋葱鳞片叶内表皮细胞特有的结构是
4．下列哪种细胞置于清水中不会破裂( A )
A．洋葱表皮细胞
B．人的神经细胞
C．人的口腔上皮细胞
D．人的红细胞
【解析】植物细胞有细胞壁，细胞壁主要由纤维素构成， 起“骨架”作用。细胞吸水膨胀到一定程度，由于细胞 壁的“骨架”作用，细胞不能继续膨胀，限制了细胞的 过度吸水。而人体和动物细胞没有细胞壁，必须生活在 一定浓度的液体环境中，才能维持一定的形态。放置在 清水中会因为过度吸水而涨破。本题的实质是考查两种 细胞在结构上的不同，即使不知道细胞吸水和失水的原 理，只要找出四种细胞中不同的一种也可解答此题。
(3)在光学显微镜下不易看清楚的细胞结构是[②] ___细__胞__膜_____。
(4)制作甲图的临时装片时，要在载玻片的中央滴一滴 __生__理__盐__水__，这样做的目的是_维__持__细__胞__的__正__常__形__态__， __便__于__观__察___；而制作乙图的临时装片时，在载玻片 的中央滴一滴___清__水___即可。
3．动植物细胞结构的比较
项目
动物细胞
植物细胞
细胞壁
_____无_______
_____有_______
细胞膜
_____有_______
______有______
有___线__粒__体_____，无 细胞质 ___叶__绿__体_____，通常
没有___液__泡___
细胞核
有
有____线__粒__体______、 ____液__泡______，绿色 部分还有__叶__绿__体__
涂：将牙签在生理盐水中轻轻___涂__抹___几下； ↓ 盖：盖玻片的__一__边____先接触___水__滴___，缓缓放下； ↓ 染：在盖玻片的一侧滴加_稀__碘__液___，在另一侧用
_吸__水__纸___吸引。
2．动物细胞的基本结构 基本结构有_细__胞__膜___、_细__胞__质___和__细__胞__核__。细 胞质中有能量转换器__线__粒__体__。
(2)制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片与制作人的口腔上皮
细胞临时装片所用的染液是相同的。
( √)
理由：_所__用__的__染__液__都__是__碘__液__。__它__能__有__效__地__使__细__胞__核__染__色__。_
(3)制作人的口腔上皮细胞临时装片时漱口的目的是使上皮
细胞悬浮便于刮取。
(1)图中属于植物细胞的是____乙____， 你判断的依据是因为它具有[①]_细__胞__壁___、[⑤] _液__泡__ 和[⑥] _叶__绿__体___这三个结构。
(2)图中属于动物细胞的是____甲____，它和植物细胞共有的 结构包括[②]_细__胞__膜___、[③]_细__胞__核___和[④]_细__胞__质___。
【解析】此题体现核心素养中的科学探究，在探究过 程中，规范“观察人和动物细胞的基本结构”实验的 操作。显微镜对光时，应选用低倍物镜和较大光圈对 准通光孔对光。
2．【社会责任】【中考•滨州】李亮同学在实验室里发现一 张脱落标签的永久装片，他借助显微镜观察到如图所 示的图像。该装片属于( B ) A．植物细胞 B．动物细胞 C．病毒 D．细菌
( ×)
理由：__漱__口__的__目__的__是__清__除__食__物__残__渣__等__异__物__。__________
2．分析说明题。 动物所有细胞的形态和结构都是基本一样的吗？
动物的细胞形态各异，有不同的形状，但其在结构上 基本是一样的，都包括细胞膜、细胞质、细胞核，但 也有特殊的，如哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核。
3．【中考•湘西州】与人的口腔上皮细胞相比，樟树 叶肉细胞特有的结构是( A ) A．细胞壁、液泡、叶绿体 B．细胞壁、液泡、线粒体 C．细胞壁、叶绿体、线粒体细胞和动物细胞都有细胞膜、细胞质、 细胞核、线粒体；动物细胞没有的结构是细胞壁、 液泡、叶绿体等。
1．【科学探究】【中考•恩施州】在“观察人和动物细胞的基 本结构”实验中，下列操作错误的是( C ) A．用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水 B．染色时在盖玻片的一侧滴稀碘液，用吸水纸从对侧引 流 C．显微镜对光时，选用高倍物镜和最大光圈对准通光孔 D．若物像在视野的右下方，应将玻片向右下方移动，使 其移到视野中央
【解析】在制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验时，应 在载玻片中央滴一滴生理盐水，以保持口腔上皮细胞的正 常形态。若用清水，细胞会因吸水膨胀而破裂，影响观察 效果。实验中盖盖玻片时为避免产生气泡应使盖玻片的一 边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放平。
1．【中考•福建】如图是用显微镜观察人的口腔上皮细 胞临时装片看到的视野，导致这一结果的操作可能 是( B ) A．涂抹不均 B．盖盖玻片不当 C．染色不均 D．放大倍数过大
【解析】此题体现核心素养中的社会责任，结合生活实例， 判断显微镜下观察到的图像所属类型。图中细胞具有细胞 膜、细胞质和细胞核，没有细胞壁、液泡和叶绿体等结构， 细胞不规则，属于动物细胞。
4．下列不能作为区别动物细胞和植物细胞依据的
是( B )
A．细胞壁
B．细胞膜
C．液泡
D．叶绿体
5．在低倍显微镜下看到的人的口腔上皮细胞有以 下哪组结构( C ) A．细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 B．细胞壁、细胞膜、细胞质、叶绿体 C．细胞膜、细胞质、细胞核 D．细胞膜、细胞质、液泡
6．小明同学在进行制作和观察人的口腔上皮细胞临时 装片的实验时，进行了如下操作： ①在洁净的载玻片中央滴一滴清水；②用凉开水漱 口后，用消毒牙签的一端在口腔内侧壁上轻轻刮几 下；③将牙签上附着的碎屑涂在水滴中，并用镊子 分散碎屑；④盖上盖玻片；⑤用稀碘液染色；⑥用 低倍镜观察。 请你根据小明的操作过程，回答下列问题。
( C) A．叶绿体 C．细胞壁
B．细胞质 D．细胞核
7．在制作动物细胞模型时，塑料袋、果脯、琼脂分别代表 的细胞结构是( A ) A．细胞膜、细胞核、细胞质 B．细胞膜、细胞质、细胞核 C．细胞核、细胞质、细胞膜 D．细胞核、细胞膜、细胞质
8. 下图是动物细胞与植物细胞的结构示意图，请据图回 答问题。
第二单元 生物体的结构层次
第一章 观察细胞的结构 第三节 观察动物细胞
1．制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤 擦：用纱布将_载__玻___片__和__盖__玻__片__擦拭干净； ↓ 滴：在载玻片的中央滴的液体是__生__理__盐__水__； ↓ 刮：用_消__毒__牙__签___在口腔内侧壁轻轻刮几下； ↓
(1)小明的操作过程中有一处明显错误，请你指出来并更正。 错误：_过__程__中__载__玻__片__中__央__滴__清__水_____________________。 更正：_在__洁__净__的__载__玻__片__中__央__滴__一__滴__生__理__盐__水___________。
有
1．判断对错并说明理由。 (1)判断动植物细胞的直接依据是是否含有叶绿体。( × ) 理由：_判__断__动__植__物__细__胞__的__直__接__依__据__是__是__否__含__有__细__胞__壁__， __因__为__植__物__细__胞__有__的__含__有__叶__绿__体__，__有__的__没__有__，__但__所__有___ __的__植__物__细__胞__都__有__细__胞__壁__。_________________________
1．【中考•沈阳】下图表示制作人的口腔上皮细胞临时 装片的几个步骤，正确的操作顺序是( B )
A．②③①④ C．③②①④
B．③②④① D．②③④①
2．制作人的口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的 液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是
( D) A．稀碘液、生理盐水、自来水 B．稀碘液、生理盐水、凉开水 C．稀碘液、自来水、生理盐水 D．凉开水、生理盐水、稀碘液