教育故事：宽容是一种无声的教育

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关于宽容的学生教育故事(四篇)

关于宽容的学生教育故事三国时蜀国，诸葛亮去世后，蜀主刘禅遵诸葛亮遗表任用蒋琬为相主持朝政。

当时，蜀国新丧主帅，外有强敌压境，朝内惶惧不安，蒋琬虽初总朝政，而镇定自若，心存大局，“既无戚容，又无喜色，神守举止，有如平日”，因而民心迅速安定。

蒋琬为人宽厚，他的属下东曹掾杨戏性格孤傲，讷于言语。

蒋琬与他交谈时，他经常不作回答。

有人看不惯，在蒋琬面前说：“杨戏这人对您如此怠慢，太过分了吧!”蒋琬坦然一笑，说：“人心不同，各如其面，当面顺从而背后非议，这是古人所不为的。

让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性;让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。

其实，这正是他为人的可贵之处。

”后来有人称赞蒋琬“宰相肚里能撑船”，这个典故也一直流传下来。

又督农杨敏曾说蒋琬：“作事愦愦，诚非及前人。

”说他做事比起前任丞相差之太远。

有人告诉蒋琬，主管官吏要求将其治罪，蒋琬却不追究，说：“吾实不如前人，无可推也。

”后来这人犯事，别人都以为蒋琬会借机报复，但蒋琬反而大度的为他求情。

别人忍不住为他抱不平，他却心平气和的说：“我本来就不如前任丞相，这是事实呀，谁都知道，有什么怕人说的。

对于他今天犯了事，我只是希望能够秉公对待啊。

”蒋琬为相期间，遵诸葛亮遗风，明察善断，循法治国，不喜阿顺，不听谗毁，赢得了众人的敬服，史载其“方整有威重，成承诸葛亮之成规，因循而不革，是以边境无虞，邦家和一。

”关于宽容的学生教育故事（二）郭子仪宽宏大义唐代的郭子仪，戎马一生，在平定“安史之乱”和抵御外族入侵中屡建奇功，但他从不居功自傲，忠勇爱国，宽厚待人，因此在朝中有极高的威望。

安史之乱爆发后，唐肃宗拜郭子仪为兵部尚书，统帅全军，郭子仪历尽千辛万苦，终于率军收复了洛阳、长安两京，唐肃宗对他说：“虽吾之家国，实由卿再造。

”后来，唐朝将领仆固怀恩反叛朝廷，率领朔方军，并招引回纥、吐蕃等共十万兵马进逼京师，正当用人破敌之急，朝廷恢复和加封郭子仪为太尉，分宁、泾原、河西及朔方招抚观察使，中书令等一系列虚职和实职。

宽容的教育故事

宽容的教育故事宽容的教育故事在人类社会中，宽容一直是一种美德和高尚品质。

它在教育中起着非常重要的作用，可以促进学生的心智成长和品德提高。

下面，我们将分享一些能够展现宽容教育理念的故事。

有一天，一位老师给他的学生们发了一个任务——手写一百张纸条，每张上面写上对别人的祝福和支持。

这项任务的目的是鼓励学生间互相交流、沟通并促进他们之间的友谊。

当然，也会存在一些学生不想参与，甚至自认为被同学排挤了的情况。

老师在开展这个任务时，非常重视这些学生的感受和情绪，并给了他们更多关爱和温暖。

他告诉他们不要担心自己写不出祝福或支持的话，世界上没有完美的人，每个人都有自己的问题和挑战。

他还鼓励他们在遇到困难的时候要坚持，并从鼓舞他人中找到温暖和力量。

在老师的耐心和关爱下，这些学生渐渐地开心起来，并愿意去帮助和支持他们的同学。

在这个过程中，他们充分体会到了宽容的重要意义，懂得了一份祝福和理解的贵重。

另外，还有一个故事是关于一位学生的。

她的名字叫王雅婷，是一个同学们喜爱的女孩。

然而，她有一个非常争议的问题，就是她每天都会带着一只宠物老鼠上学。

这让很多同学感到不适和惊讶，有些人甚至对她产生了厌恶和反感。

课堂氛围变得紧张和尴尬。

王雅婷因此感到很难过，她很难理解为什么她的同学那么反感她的宠物老鼠，既然她的老师和父母都对她这么关心爱护。

直到有一天，她的老师在课上告诉了孩子们一个故事：一个小女孩喜欢弹琴，但她的同学不喜欢声音太响，就开始对她指指点点并嘲笑她。

但是，在一次大型演出之后，她竟然成为了最受欢迎的表演者之一。

因为她弹出的音乐，让人们感到了心灵之美。

同样的，老师也告诉孩子们，每个人都有自己独特的爱好和喜好，无论是宠物老鼠还是弹琴，都不应该成为孩子们排斥和歧视的原因。

于是，同学们开始慢慢接受并理解了王雅婷的想法和意愿，也开始树立起自己的宽容和包容心。

总之，宽容是能够促进交流、增进友谊，让人们建立起相互尊重和体谅的感情。

在教育中，我们应该时刻弘扬宽容的品质，鼓励学生在学习过程中，参与互动，发表自己的想法和看法，倾听他人的意见和建议。

宽容教育的例子

宽容教育的例子
宽容是一种教育艺术，以下是一个宽容教育的例子：
一位朋友在14岁时，非常喜欢一本书，但由于没有足够的钱买下，就偷偷把书揣进衣服里。

结果被书店老板发现，拉进了派出所。

朋友的父亲赶到后，恳切地向书店老板和警察解释这是一个误会，并愿意出三倍的钱买下那本书，警察和书店老板同意了。

出了派出所后，父亲没有责骂孩子，而是用平静的语气安慰他，让他忘记错误，好好学习和生活。

父亲的宽容和信任激发了孩子的自律，让他很快从那件事的阴影里走了出来，并时时以那件事为戒。

这个例子中，父亲采取了淡化错误的方法，以宽容的态度接受了孩子既成事实的错误。

这种做法既保护了孩子的自尊，又让他树立了正确对待错误和生活的信念，让他能够以感恩的心情走好今后的人生之路。

感人的10个经典教育故事之宽容的力量

感人的 10 个经典教育故事之宽容的力量第一篇：感人的 10 个经典教育故事之宽容的力量感人的 10 个经典教育故事之宽容的力量宽容的力量：陶行知先生的四块糖果陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。

当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。

陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。

”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。

”男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。

”这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。

”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。

我的糖发完了，我们的谈话也结束了。

”第二篇：感人的 10 个经典教育故事之人格的力量感人的 10 个经典教育故事之人格的力量人格的力量：张伯苓先生以身作则戒烟我国着名教育家张伯苓，1919 年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。

他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。

一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：烟对身体有害，要戒掉它。

没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：那您吸烟就对身体没有害处吗？张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：从此以后，我与诸同学共同戒烟。

果然，打那以后，他再也不吸烟了。

第三篇：感人的 10 个经典教育故事之正人先正己（模版）感人的 10 个经典教育故事之正人先正己正人先正己在美国的加利福尼亚，有一位女士养了一只珍贵的鹦鹉。

这只鹦鹉非常美丽，可是它却有一个坏毛病：经常咳嗽且声音沙哑难听，好象喉咙里塞满了令人作呕的痰。

女主人十分焦虑，急忙带它去看兽医，生怕它患上了什么呼吸系统的怪病。

关于宽容的教育故事

关于宽容的教育故事在一个小村庄里住着一位非常宽容善良的老教师，他叫李老师。

每天李老师都会到教室里教书育人，他很注重培养学生们的品德，尤其是宽容的品质。

有一天，李老师的学生们上课时纷纷在讨论一个事情，他们说村子里来了一个新同学，叫小明。

小明是一个很调皮捣蛋的孩子，经常捉弄同学们，大家都不喜欢他。

听到这个消息，李老师微笑着说：“他是新来的，我们要给他一次机会，欢迎他加入我们的大家庭。

”就在第二天，小明正式加入了李老师的班级。

他一进教室就开始捉弄同学们，推人、拉人、嘲笑人。

同学们受到了不公平对待，纷纷向李老师告状。

李老师安慰他们，告诉他们要宽容一些，试着去理解小明。

李老师意识到小明的行为是因为他孤立无援的感觉，所以他没有办法处理和接受新的环境。

于是他决定找机会和小明谈谈。

一天放学后，李老师和小明一起在操场上散步。

李老师先告诉小明，自己知道他孤独的感受，并且理解他一直捉弄别人的原因。

然后，李老师向小明讲述了一个故事。

很久很久以前，有一个叫阿那提的国家，那里的人们都非常宽容。

阿那提国国王有一个小女儿叫玛莉亚，她是全国最美丽善良的公主。

国王的爱人去世后，他决定再娶一个王后，但这个王后却是一个非常心狠手辣的女巫。

她对玛莉亚十分妒忌，并且十分害怕玛莉亚会取代她的地位。

于是，女巫开始对玛莉亚施以各种诅咒和捉弄。

玛莉亚在各种困难和挫折中坚强地成长，并始终保持了宽容和善良的品质。

李老师告诉小明，玛莉亚没有因为女巫的捉弄而变得恶毒和憎恨他人，而是用宽容的心态来回应。

最终，她的善良和宽容感动了女巫，女巫变成了一只小绵羊，而玛莉亚得到了幸福和快乐。

李老师停下来，望向小明。

小明默默地听着，泪水滑落在他的脸颊上。

他向李老师道歉，他表示他非常后悔对待同学们的行为，并决定从那一刻起改变自己。

从那天开始，小明不再捉弄同学们，反而开始了解他们，和他们交朋友。

他开始主动帮助同学们，帮忙搬运书包、解决问题。

同学们被他的改变所感动，不再敬而远之，而是开始接受他并和他成为好朋友。

关于宽容的学生教育故事

关于宽容的学生教育故事宽容是一种美德，也是一种重要的品质，可以使人们更加和谐、包容和理解。

在学生教育中，宽容也是非常重要的。

一个宽容的学校，不仅能够培养出良好的品德，更能够让学生在宽松的环境中发展自己的潜能。

以下是一个关于宽容的学生教育故事：初一时的张丽，是一个身高不足一米五，十分瘦小而脆弱的女孩。

她从小就很内向，沉默寡言，不大愿意和别人交往。

由于身体的缺陷，她在学校里也遭受了很多嘲笑和歧视。

她的同学们常常泼她冷水，捉弄她，甚至是欺负她。

虽然她从来不说什么，但是她内心深处却异常的痛苦。

这让她变得更加孤僻，不敢和同学们沟通。

在女子班级里，她也受到了同学们的排挤，导致她的成绩一直很差。

她的老师很心疼她，了解她的情况后，尝试引导她和班级中的其他同学交流和认识。

她的老师认为，只有通过更多的交流和了解，才能更好地培养学生之间的关系，降低同学之间的敌意和针对性，对所有学生进行更好的教育。

在老师的尝试下，班级里的一些同学们开始对张丽更加关注，并主动帮助她。

她的同学们在学习和生活上给予了张丽更多的支持。

在学习方面，他们组织了学习小组，与张丽分享知识，一起制定学习计划。

在生活方面，同学们成立了一个帮助小组，帮张丽解决生活和学习中的问题。

在慢慢发生变化的班级氛围中，张丽逐渐融入到了班级生活中。

她开始与同学们打成一片，积极参加各种班级活动。

她更加放松自己，和同学们交流，更加自然地与班级中的其他同学建立了友谊。

通过班级的宽容和关爱，张丽不再孤单，也开始拥有自己的朋友。

班级的氛围和同学的支持帮助她更好地适应学校的生活，并全力投入到学习中。

在顺利毕业后，她通过自己的努力，顺利考取了心仪的大学。

这个故事充满了班级的温暖和宽容，它告诉我们，在学生教育中，宽容和理解是至关重要的。

班级和师生之间的互相理解和支持，可以使学生更加平衡地发展，从而充分发挥自己的潜力，取得更好的成绩。

同时，教师们也需要从自己的角度出发，理解学生的需求和心理，善于运用为学生提供帮助和引导，培养学生的自我管理和自我意识，为学生的成长做出积极的贡献。

宽容心态的感悟小故事（通用25篇）

宽容心态的感悟小故事宽容心态的感悟小故事（通用25篇）在日常的学习、工作、生活中，我们心中时常会积累了不少感悟和见解，这时，就可以把它们都记录在文章里。

但是，感悟的文章要怎么写呢？下面是小编收集整理的宽容心态的感悟小故事，仅供参考，欢迎大家阅读。

宽容心态的感悟小故事篇1无量禅师住持的禅院有数百名学僧，平日寺中众僧除了参禅打坐，就是听无量禅师讲经说法，再就是帮助寺里做些杂务，生活规律得近于平淡。

这对于年轻有余而定力不足的学僧来讲，单调得有些坐不住。

其中有一位年轻的学僧，耐不住寺院中的寂寞，于是晚上他趁大伙都休息之后，拿了一个高脚凳偷偷来到墙根下，踩着凳子翻墙溜到了外头。

这样一来他不仅为寺院生活平添了许多乐趣，而且在外面还大开了眼界。

长此以往，乐此不疲。

这晚，他夜游归来。

照例奋力一跃，爬上墙头，然后轻松转身，两手攀墙，双脚下垂，小心翼翼地探试着凳子。

他一点一点往下伸脚，“咦！这凳子怎么好像高起来了？踩起来还有些软？”“嗨！别管那么多了，先跳下来再说，再晚就来不及了！”他站稳脚跟纵身跳下，刚直起腰杆，打算蹑手蹑脚回到禅房，哪料眼前的高脚凳却变成了无量禅师。

学僧吓了一跳，惶恐不已。

“夜深了，小心着凉，快进房加件衣裳吧！”禅师温和的叮咛顿时化解了夜游僧的尴尬，他不禁感到双颊滚烫，然后那股热气又悄悄地渗进心里。

原来，无量禅师在夜里巡寺的时候，意外地在墙角边发现了一只高脚凳，他明白寺中有人到外面去了。

于是禅师当下决定亲自等待这个夜出的学僧。

他随手拿开了凳子，自己站到了凳子摆放的位置，静静地等着学僧归来。

看着无量禅师不紧不慢地拂去头上的脚印，学僧不断地搓着双手，嚅嗫着说不出话来。

寺院里没人知道有这么一回事，无量禅师从来就没有提过，只是经过这次事件以后，院里的墙脚下再也没有发现过凳子。

禅师的宽容与慈爱，好似一种无声的力量，在学僧心中烙下深深的`印记。

这种无声的教诲令学僧有口难言，心服口服。

我们应该从这里得到生活的启示，把宽容的种子默默地植入心中。

学会宽容

学会宽容----我的生活教育故事青州逄山初中刘顺国【故事背景】经常看到有些老师因为课堂上学生不专心，没完成作业这些事而发火，进而在课堂上大声呵斥犯错的学生。

看到这种情形，让我不由地想起初为人师的那段日子。

【我的故事】师范毕业之后，我毫无悬念的成为了一名教师，来到山村一所中学教书，还记得我第一次走进初一（6）班教室时学生们脸上那种松了口气的表情，可能是老师严肃的表情看太多了吧，换了一个新来的老师他们都觉得很放松吧，但是一进学校就听到许多诸如课堂混乱，学生不听话，甚至故意与老师做对这种恐怖故事，心里便默念着，要给他们一个下马威。

于是，在我教书生涯的第一年，发怒成了我生活中出现得最多的动作。

课堂上有人不专心，没完成作业这些都会引起我的发怒。

于是我会在课堂上大声呵斥犯错的学生，只因为觉得这样做会在全班起到震慑作用，却没有去想这个学生会有怎样的感受。

也忽略了同样坐在教室中其他的那些满怀期待等老师讲授下一课，他们很好奇的内容的学生。

后来，有一件事改变了我的做法。

一日晚自习后，我班的一名调皮学生没按规定的时间休息，在校园乱跑，恰巧被我撞见了，刚要发火，但一想到天这么冷，算了，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。

”就这么简单的一句话，却改变了这个调皮学生，同时也改变了我。

【故事感悟】我想，孩子们对老师是宽容的，只要你对他们付出过爱心，那么你曾经对他们的冷言冷语，暴跳如雷，他们都可以原谅。

他们崇拜你、爱你。

我又常常想，老师也应该对学生宽容再宽容一些，芸芸众生，各有所长，各有所短，可能他们经常无法克制自己的言行，无法很好地完成学习任务，不一定有辉煌的未来，可是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢？宽容是一种无声的教育。

虽然书本知识的灌输是很重要的，但是给学生营造一个宽容的学习环境，在鼓励学生的人格力量的成长上，个性张扬的发展上，是有利得多的。

整体的社会潮流、教育氛围和工作生活压力，有时候让我们教师偏离了方向。

宽容教育学生的成功例子

宽容教育学生的成功例子
在教育工作中，宽容是一种非常重要的品质。

以下是一个宽容教育成功的例子：
有一次语文课上，一位班主任发现班上的“调皮大王”在座位上挤眉弄眼，扰乱课堂秩序。

班主任把他拉到讲台上批评了一顿，本以为他会知错就改，但他不仅没有认识到错误，还顶嘴。

班主任当时非常生气，但为了不影响其他学生，只好忍住了。

课后，这位班主任开始反思自己的教育方法，并与学生交流。

学生们表示，老师在课堂上大声呵斥和批评他们，让他们觉得很丢人。

这位班主任意识到自己的问题后，开始尝试在课堂上多一份微笑，对学生们多一些关怀和私下谈心。

渐渐地，学生们在课堂上的注意力更加集中，作业完成的质量也更高了。

学生们见到老师时，总是面带微笑，师生之间的距离也越来越近。

这位班主任也深深体会到一种前所未有的快乐与满足。

这个例子表明，宽容可以有效地改善师生关系，提高学生的学习效果。

作为教育者，我们应该学会宽容，少一点批评和计较，多一点赞扬和关爱，用爱和理解去教育学生，让他们绽放出笑容。

关于宽容的学生教育故事

关于宽容的学生教育故事从古至今，宽容是一种受人们推崇的美德。

宽容是人与人之间相处的基础，尤其在学生教育中，宽容更是一种不可或缺的品质。

下面我要讲述一则关于宽容的学生教育故事。

在一个小小的村庄里，有一所小学。

这所小学的学生们都非常好学，他们努力学习，品行端正，彼此之间也和睦相处。

然而，有一个学生却一直没有朋友。

他的名字叫小明，是一个背部有些驼的孩子。

由于他的身形让他看起来有些与众不同，所以其他学生在一开始都对他敬而远之。

小明察觉到了这种情况，但他并没有因此而灰心。

他并不介意其他学生对他的歧视，他依然努力学习，尽力表现自己的优点。

他用自己较好的成绩取得了老师的认可和同学们的尊重。

然而，他心里依然希望能有朋友。

正是在这样一个寒冷的冬天，一个即将改变小明生活的人出现了。

这天，小明的同学小红被一位年长的男孩欺负了。

男孩抢走了小红的零食，并讥笑她是个笨蛋。

小红哭了起来，其他孩子纷纷鼓噪起来，却没有人敢替小红出声。

只有小明被看不见的力量推动着，他上前，冲着那个年长的男孩说：“你为什么要欺负小红？我们都知道她是个善良的人，你这样是不对的！”小明的声音虽然有些颤抖，但他的话语充满了正义与勇气。

那个男孩仿佛被雷电击了一样，呆住了。

他愣了一会儿，突然哈哈大笑起来，然后把被抢走的零食还给了小红。

他说：“其实，我并不是真的想欺负她。

只是我自己也受到了一些欺负，所以才把怨气发泄到她身上。

我道歉，请你们原谅我。

”小红接过了零食，泪水在她的眼中打转。

她说：“谢谢你，小明，你是我第一个真正的朋友。

”其他的同学们，看着这一幕，也被打动了。

他们纷纷上前与小明握手，表示他们的歉意和感激。

从此以后，小明与小红成为了最好的朋友。

其他的同学们也开始主动与小明交往，因为他们经历了这样一次宽容和友谊的洗礼，认识到了外表并不能决定一个人的价值。

小明的宽容和勇敢不仅改变了他自己的生活，也改变了整个班集体的氛围。

以前冷漠孤立的学生们开始彼此关心和帮助，班级气氛变得融洽友好。

包容的故事20个

包容的故事20个包容的故事（一）：宽容是一种智慧和力量：陶行知先生的四块糖果早在半个多世纪之前，陶行知先生就把民主与宽容的思想渗透到自我的教育实践中，让它们发挥奇妙的作用。

陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。

当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。

陶行知掏出一颗糖给这位同学：这是奖励你的，因为你比我先到办公室。

之后他又掏出一颗糖，说：这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。

男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。

这时，男孩感动得哭了，说：校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。

陶先生于是又掏出一颗糖：你已认错了，我再奖励你一块。

我的糖发完了，我们的谈话也结束了。

宽容的智慧：陶行知先生的四颗糖的故事体现了宽容的魅力，闪耀着教育者的智慧。

宽容是一种完美的教育情感，教育需要宽容，更需要给宽容一个生存的空间，让宽容复活。

俗语说：过犹不及，有时候制约太多、束缚太紧，反而不利于发展。

包容的故事（二）：拿破仑的宽容拿破仑在长期的军旅生涯中养成了宽容他人的美德。

作为全军统帅，批评士兵的事经常发生，但每次他都不是盛气凌人的，他能很好地照顾士兵的情绪。

士兵往往对他的批评欣然理解，并且充满了对他的热爱与感激之情，这大大增强了他的军队的战斗力和凝聚力，成为欧洲大陆一支劲旅。

在征服意大利的一次战斗中，士兵们都很辛苦。

拿破仑夜间巡岗查哨。

在巡岗过程中，他发现一名巡岗士兵倚着大树睡着了。

他没有喊醒士兵，而是拿起枪替他站起了岗，大约过了半小时，哨兵从沉睡中醒来，他认出了自我的最高统帅，十分惶恐。

拿破仑却不恼怒，他和蔼地对他说：朋友，这是你的枪，你们艰苦作战，又走了那么长的路，你打瞌睡是能够谅解和宽容的，可是目前，一时的疏忽就可能断送全军。

我正好不困，就替你站了一会儿，下次必须细心。

我的教育教学故事(30篇)

我的教育教学故事(30篇)我的教育教学故事第1篇：多一份耐心，多一份宽容在教育教学工作中，有苦有乐，有感受一向以来，我认为教书首要有一条就是管住学生。

要想管住学生，就得先给学生一下马威，不然的话，学生不怕你，以后你的工作就开展不下去了。

那是我刚刚接四年级六班时，我决心在班级同学面前树立自我一下的威信。

一次，我正在兴致勃勃地讲课，大家说得头头是道，我也暗自高兴。

我请一位同学回答我的问题时，我发现他的同桌正低着头，瞧他的神态，思想早飞到九霄云外。

顿时，我的内心深处涌起一丝不满，决定借此机会“杀鸡教猴”。

于是，我放慢讲话速度，慢慢走到他的身边。

全班同学都明显感觉到我的变化，教室里的气氛一下子凝固起来了。

这同学也感觉到了这种变化，看到我就站在自我的身边，脸一下子涨得通红。

我立即请他重复一下我的问题，他听到我叫他，他连忙抬起头环顾四周，然后扭扭身子，慢吞吞地站了起来，低头看了看书，又抬头看了看我，课堂上出现了短暂的沉默。

很明显，他思想开小差了，不知我们讲到哪题了？我暗自思索:是让他坐下去了事呢？还是继续？我耐住性子说:“请你把题目读一遍。

”我原以为教学即将顺利进行，可谁知他脸涨的通红，牙齿咬住嘴唇低下了头沉默不语，周围也响起了窃窃私语声。

我暗自提醒自我:耐心！“那你刚才在干什么？”我拼命压住心底的怒火，“你能把题目读一遍吗？”我明白，我的声音变得严厉了。

“快说呀……”旁边的同学也觉察到了不对劲，开始悄悄提醒他。

可他抬了一下头，看了看我，又低下了头。

最终，我以“坐下吧，下课自我好好想想！”结束了这段“对峙”。

我反思到今日的一幕，应当说是在情理之中，可我为什么非要逼着他说话呢？是为人师者的脸面吗？还是我的杀手锏用错了对象……看来教育孩子不是一朝一夕的事情，它不仅仅需要学校、教师的不离不弃的智慧教育，还需要我们有一颗宽容的心。

我的教育教学故事第2篇：一树春风千万枝“师生的和谐相处胜过教师许多的刻意教育。

”我总把自我当成孩子们中的一员，走进他们中间。

教育孩子宽容的故事

教育孩子宽容的故事学会宽容宽容是一种修养，更是一种美德。

下面店铺收集了一些关于教育孩子宽容的故事，希望对你有帮助教育孩子宽容的故事：千金之交有个“”的典故说的是春秋时期管仲与鲍叔的故事。

管、鲍二人少小相识，后来合伙经商，管仲总是要从中多占一些便宜，鲍叔不以他为贪，知他是家贫的缘故。

此后，管仲出了不少馊主意，几乎使生意做不下去了，鲍叔也不认为他蠢，而认为是没有遇上好时机。

后来鲍、管二人分别投奔齐国公子小白和公子纠门下，小白胜而纠死。

管仲跟着倒霉被囚。

鲍叔不以胜者自旌，反而力荐管仲于齐桓公(小白)，也不计较自己会处在管仲之下。

桓公果然拜管仲为相，治理齐国，九合诸侯一匡天下，齐桓公终成一代霸主。

管仲后来感叹道：“生我者父母，知我者鲍叔也”。

教育孩子宽容的故事：楚庄绝缨某天，楚庄王宴请文武百官，席间，他让自己宠爱的许姬给大臣敬酒助兴。

一阵风将大厅内的烛火吹灭，黑暗中许姬感到有人拉住她的手。

许姬恼怒中顺手扯断了那人帽子上的缨饰，悄悄告诉了楚庄王，要惩罚这个大臣。

楚庄王却下令暂缓点灯，并要求群臣全部拽断帽子上的缨饰，尽情狂欢，只字未提此事。

次年，楚国与郑国交战，副将唐狻出生入死，为大败郑军立下战功。

楚庄王要重赏唐狻，唐狻跪倒在地，说战场上置生死于度外，实乃报答楚庄王昔日“绝缨掩过”的恩典。

教育孩子宽容的故事：周恩来度量宽宏我们敬爱的周一向被人们称作礼貌待人的楷模。

有一次，周请一位姓朱的理发师给他刮脸，刚刮到一半，周忽然咳嗽了一声，朱师傅没提防，刮了个小口子，朱师傅心里一阵紧张，忙说：“我工作没有做好，真对不起。

”周微笑着宽慰他说：“怎么能怪你呢!全怪我咳嗽没和你打招呼。

还幸亏你刀躲得快。

”事后，周还一再向朱师傅道谢，尽力消除朱师傅的顾虑。

教育孩子宽容的故事：六尺巷传奇清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。

邻居是桐城另一大户叶府，主人是张英同朝供职的叶侍郎，两家因院墙发生纠纷。

张老夫人修书送张英。

关于宽容的教育故事_教师教育叙事范文_

关于宽容的教育故事宽容始终是人们孜孜不倦的追求。

在教育场景中,宽容有助于保护学生的差异性,保护学生的自尊心、对他人的信任感等,还能培养学生的个性、创造力等。

下面是小编为大家整理的关于宽容的教育故事，一起来看看吧!关于宽容的教育故事一一、宰相肚里能撑船三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。

他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。

蒋琬与他说话，他也是只应不答。

有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了!”蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。

让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性;让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。

所以，他只好不做声了。

其实，这正是他为人的可贵之处。

”后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。

二、负荆请罪蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。

廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。

蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。

蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。

我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊!”这话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪”的故事。

三、仁义胡同明朝年间，山东济阳人董笃行在京城做官。

一天，他接到家信，说家里盖房为地基而与邻居发生争吵，希望他能借权望来出面解决此事。

董笃行看后马上修书一封，道：“千里捎书只为墙，不禁使我笑断肠;你仁我义结近邻，让出两尺又何妨。

”家人读后，觉得董笃行有道理，便主动在建房时让出几尺。

而邻居见董家如此，也有所感悟，同样效法。

结果两家共让出八尺宽的地方，房子盖成后，就有了一条胡同，世称“仁义胡同”。

关于宽容的教育故事二相传古代有位老禅师,一日晚在禅院里散步,突见墙角边有一张椅子,他一看便知有位出家人违犯寺规越墙出去溜达了.老禅师也不声张,走到墙边,移开椅子,就地而蹲.少顷，果真有一小和尚,黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子.当他双脚着地时,才发觉刚才踏的不是椅子,而是自己的师傅.小和尚顿时惊慌失措,张口结舌.但出乎小和尚意料的是,师傅并没有厉声责备他,只是以平静的语调说:"夜深天凉,快去多穿一件衣服."我们可以想像听到老禅师此话后,他的徒弟的心情,在这种宽容的无声的教育中,徒弟不是被他的错误惩罚了,而是被教育了.关于宽容的教育故事三轶事有一次，理发师正在给周刮胡须时，突然咳嗽了一声，刀子立即把脸给刮破了。

关于宽容的学生教育故事

关于宽容的学生教育故事故事一：小明的宽容从小学开始，小明就是一个受欢迎的孩子。

他活泼开朗，还有一颗善良的心。

无论遇到什么事情，他总是以宽容的心态对待。

这让他成为了班级里大家喜爱的学生。

有次，班级里新来了一个同学，叫李晓。

李晓是一个很外向的孩子，一开始他很容易和小明相处。

但是随着时间的推移，小明发现李晓有时候会有点爱打闹，而且对一些细节不是很在意。

有一次，小明的一本书被李晓弄丢了，小明很生气，觉得李晓很不负责任。

但是他考虑到李晓是新来的学生，还有他是一个外向开朗的孩子，于是他决定宽容一下。

小明没有责备李晓，而是告诉李晓的尽快找到他的书，并且让李晓以后注意一些细节。

李晓感到很抱歉，他立刻去找小明的书，并且还买了一本新的书给小明作为赔偿。

李晓的行为让小明非常感动，他决定原谅李晓，并且把新的书放在班级的书架上，供大家共享。

从那以后，小明和李晓成为了好朋友。

小明教给了李晓很多东西，同时也学到了很多东西。

通过小明的宽容，李晓学会了更多的责任心和关心他人的能力。

故事二：冯慧的宽容冯慧是一个模范学生，她成绩优秀，还热心帮助同学。

有一次，班里来了一个新同学，叫小华。

小华是一个成绩不是特别好的学生，他常常抄别人的作业，惹得同学们很生气。

有一天，小华又一次抄了冯慧的作业。

冯慧很生气，她觉得小华太过分了，可是她没有发火也没有责备小华。

相反，她决定和小华好好谈一谈。

冯慧找到了小华，坐下来和他聊天。

她告诉小华抄作业是不对的，没有意义，不仅对自己没有好处，而且对其他同学也不公平。

冯慧还耐心地解释给小华听，如果他有困难需要帮助的话，她愿意帮助他，并且告诉他“宽容”这个词的意义。

小华听完冯慧的话后，眼中闪过一丝感激。

他意识到了自己的错误，并且答应了冯慧不再抄作业。

从那天起，小华和冯慧成了好朋友，他们一起学习，一起进步。

冯慧的宽容改变了小华，让他明白了一个重要的道理：宽容可以让人们相互理解，相互帮助。

冯慧的宽容也让整个班级成为了一个团结友爱的集体。

宽容的教育故事(四篇)

宽容的教育故事仇恨袋古希腊神话中有一位力大无穷的英雄叫海格力斯。

有一天，海格力斯在山路上行走时，发现路中间有个袋子似的东西很碍脚，便踢了它一脚。

谁知那东西不但没有被踢开反而膨胀起来。

海格力斯有点生气，便狠狠踩了一脚想把它踩破，哪知那东西不但没踩破反而又膨胀了许多。

海格力斯恼羞成怒，操起一条碗口粗的木棒狠砸起来，那东西竟然加倍地膨胀，最后大到把路堵死了。

一位圣人路过，连忙对海格力斯说：“朋友，快别动它，忽略它，离开它远去吧!它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如当初，你的心里老记着它，侵犯它，它就会膨胀起来，挡住你前进的路，与你敌对到底!”宽容的确是一种美德。

温暖的宽容也的确让人难忘。

不妨让我们看两个例子。

公共汽车上人多，一位女士无意间踩疼了一位男士的脚，便赶紧红着脸道歉说：“对不起，踩着您了。

”不料男士笑了笑：“不不，应该由我来说对不起，我的脚长得也太不苗条了。

”哄的一声，车厢里立刻响起了一片笑声，显然，这是对优雅风趣的男士的赞美。

而且，身临其境的人们也不会怀疑，这美丽的宽容将会给女士留下一个永远难忘的美好印象。

一位女士不小心摔倒在一家整洁的铺着木板的商店里，手中的奶油蛋糕弄脏了商店的地板，便歉意地向老板笑笑，不料老板却说：“真对不起，我代表我们的地板向您致歉，它太喜欢吃您的蛋糕了!”于是女士笑了，笑得挺灿烂。

而且，既然老板的热心打动了她，她也就立刻下决心“投桃报李”，买了好几样东西后才离开了这里。

是的，这就是宽容——它甜美、它温馨、它亲切、它明亮、它是阳光，谁又能拒绝阳光呢!于是想起了邱吉尔。

二战结束后不久，在一次大圞选中，他落选了。

他是个名扬四海的政治家，对于他来说，落选当然是件极狼狈的事，但他却极坦然。

当时，他正在自家的游泳池里游泳，是秘圞书气喘嘘嘘地跑了来告诉他：“不好!邱吉尔先生，您落选了!”不料邱吉尔却爽然一笑说：“好极了!这说明我们胜利了!我们追求的就是民圞主，民圞主胜利了，难道不值得庆贺?朋友劳驾，把毛巾递给我，我该上来了!”真佩服邱吉尔，那么从容，那么理智，只一句话，就成功地再现了一种极豁达大度极宽厚的大政治家的风范!还有一次，在一次酒会上，一个女政圞敌高举酒杯走向邱吉尔，并指了指邱吉尔的酒杯，说：“我恨你，如果我是您的夫人，我一定会在您的酒里投毒!”显然，这是一句满怀仇圞恨的挑衅，但邱吉尔笑了笑，挺友好地说：“您放心，如果我是您的先生，我一定把它一饮而尽!”妙!果然是从容不迫。

有关宽容心态的小故事

有关宽容心态的小故事宽容是人们生活中至高无尚的美德。

生活需要宽容，她是一种无声的教育。

下面请欣赏关于宽容心态的小故事！古代有一位老禅师，一天晚上在禅院里散步，发现墙角有一张椅子。

禅师心想：这一定是有人不顾寺规，越墙出去游玩了老禅师搬开椅子，蹲在原处观察，没多久，果然有一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。

当他双脚落地的时候，才发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的老师，小和尚顿时惊慌失措。

但出乎意料的老禅师并没有厉声责备他只是以平静的语调说：夜深天凉，快去多穿件衣服。

小和尚感激涕零，回去后告诉其他师兄弟。

尔后，再也没有人夜里越墙出去闲逛了海纳百川，有容乃大”宽容往往最能让人动容。

宽容是一种大度，可以容人之长，不去嫉妒;可以容人之过，不计前嫌。

一位哲人说过一番耐人寻味的话：天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比;高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观;大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩翰无比!美国前总统林肯曾做过很恰当的诠释。

林肯对政敌素以宽容著称，后来终于引起一议员的满意，议员说：不应该试图和那些人交朋友，而应该消灭他林肯微笑着回答：当他变成我朋友，难道我不正是消灭我敌人吗一语中的多一些宽容，多一份爱心，人们生活中就会多一份友谊，多一份温暖，多一份阳光。

松下不仅在企业的经营管理上有自己独到思想，而且，作为一位著名的公众人物，为人处世方面也取得了相当的胜利。

松下的为人之道对我人生有着极大的启发意义。

松下指出，率直的心胸，就是宽容地接纳所有的人和事物的心胸。

人类不能离群独居。

共同生活的社会中，每天都会接触各式各样的人、事、物。

如果想使大家活得更好，就一定要有“宽容”心胸。

松下认为，每个人的个性、特质虽然不同，却都有其存在价值，也都有改善人类生活的能力。

如果每个人都能充分发挥自己的特质，人类生活的品质一定可以提升。

所以，不应该以自己的规范衡量一切，应该多为他人着想，凡事忍让，尊重他人存在价值，相互和睦相处。

郭梦华教育故事演讲

宽容——为孩子撑起一片蓝天各位领导、各位同事：下午好！光阴荏苒,不知不觉之间已经是从事教育工作第四个年头了,当蓦然回首的时候,一切的事情都似乎是昨天发生的一样。

记得2011年，我结束了自己的大学生活，以一种朝气蓬勃的姿态踏上了讲台。

三年后的今天，教育生活的历练使我从懵懵懂懂的初生牛犊，蜕变成一个能在三尺讲台上独当一面的中学数学教师。

这个过程有苦有乐，它成为了我人生成长中最重要的一部分。

在三年的教学生涯中，我深深地感受到——宽容——为孩子撑起一片蓝天。

2011年我初登讲台时，面对的是40个刚刚升入一年级的孩子，孩子们天真可爱，像一只只小鸟，围绕在我的周围。

可刚步入学校的孩子没有纪律意识，班里经常是乱糟糟的，于是，在我工作的第一个年头里，发怒成了我最多的表情。

课堂上有人不专心，没完成作业这些都会引起我的发怒。

自习课上乱糟糟的，会引起我的发怒。

于是我以为在课堂上大声呵斥犯错的学生，会在全班起到震慑作用，却没有去想这个学生会有怎样的感受，也忽略了同样坐在教室中其他的那些满怀期待等老师讲授下一课，他们很好奇的内容的学生。

其实，每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能学习成绩有些差强人意，但他是运动会上的冠军，是劳动中的能手，是主动送生病的同学回家的小雷峰。

谁能说他不是个好孩子，又有谁是完美的呢？刘晨龙，是当时最让我头疼的孩子，他调皮，会在课堂上做各种小动作，发出各种奇怪的声音，不管是什么课，不管有谁在，会在你讲的最精彩时打断你，他会在课下捉弄任何同学……于是，在我眼里他成了“坏”孩子，“问题学生”，他的各种不合时宜的表现经常引起我的发怒，在我的震慑下，他有一段时间会表现好，可马上又会淘气。

无意中我读到了一个故事，故事说古代有一位老禅师，一日晚看见墙角边有一张椅子，是那位出家人违犯寺规越墙出去溜达了。

老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。

少顷，果真有一个小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。

当他发现刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅时，惊慌失措，张口结舌。

小学教师教育故事

小学教师教育故事“好的开头是成功的一半”。

但是在教学实践活动中，总不免会碰到一些意外情形发生，致使教师在课前预备的导语不能派上用处，面对意外情形束手无策。

作为老师应该要有面对意外情形能随机应变，运用精练适当的语言，因势利导，做到能很自然地妙语开讲。

在课堂教学的中，我曾碰到过如此一件小事，让我经历犹新，有所随想。

一个大雨天，我因上班的路上滑了一跤，崴了脚，但我仍然一瘸一拐的坚持到教室给同窗们上课。

当我走到距教室不远时，听到班里一个调皮的学生说：“快来看，来了一个瘸子”，引得大伙儿都向窗外看。

这一切，都进入了我的线人。

大伙儿以为，这一回教室里确信要“电闪雷鸣”了。

可是我并无因为学生嘲笑自己而大发雷霆，而是亲切地对同窗们说：“今天下雨路滑，摔伤了脚，成了那个样子。

下学后，大伙儿万万要警惕，免得像我如此走路不方便。

”话音刚落，全班当即响起掌声，而那个调皮的同窗掌声最响。

如此的开场，尽管不是课前预备的，但它不仅使那个调皮的学生自愧而认真听课，而且把整个课堂气氛引入佳境，更重要的是老师以宽容的心胸和对学生的关爱之情博得了学生的爱戴，在学生心目中树立了做人的表率。

后来我又想到，若是我进教室后，来一阵“暴风骤雨”，那将又会是一种什么样的结果呢？由此我体会到：现在，素养教育开展得如火如荼，若是咱们的教育仍是不许诺学生犯错误的教育，这就只能算是技术层面上的改革，是表面的、肤浅的改革，就违抗了新课程的初衷。

新课程的核心是人本思想，以人为本的思想应该渗透在教育的每一个细节，成为教育的灵魂。

作为教师，咱们应该以宽容的态度，同意小孩的错误，小孩需要的不是批评，而是引导和帮忙。

要表现新的师生关系——由不民主、不和谐向平等融洽转变。

教师良好的心理品格、道德水平、敬业精神等，使学生感到可信、可亲，形成凝聚力；教师的率先垂范，能使学生感到可敬、可佩、形成制约力。

教育故事“金无足赤，人无完人。

”每一个人都有缺点，都会犯错误，教育确实是一个纠错的教育。