同样的权利 同样的爱
仿写回忆性散文写关于亲情的作文
仿写回忆性散文写关于亲情的作文全文共9篇示例，供读者参考仿写回忆性散文写关于亲情的作文篇1每逢佳节倍思亲，又将是一年中秋时。
突然好想您，爷爷，您还好吗？再过几天，您就走了九个月了吧。
九个月来，对您的思念从未减少。
尤其是中秋节，更加思念您。
想象着您依然在我身边，微微向我露出慈祥的微笑。
心突然流泪了，一种难以名状的心绪涌到眼前。
儿时，体弱多病的我，让您和爸妈日夜操心，风里来雨里去,你们却不曾有丝丝怨言。
还记得曾经惊险的那一幕：天下着瓢泼大雨，可还得去为我看病。
您和爸爸没有吃早饭就出发了。
由于走的是乡间小路，雨水漫过路面，看不清到底哪里是路，您和爸爸抱着我摸索着前行。
突然，您身子一沉，滑到了一个别人曾经用过的地窖里，瞬间雨水淹没了您的身体。
可您第一反应却是一把把我抛向爸爸，把我从生命的边缘拉了回来。
而您，回来却是大病一场。
每每想到这些画面，眼泪已悄然在打转。
有太多的'言语与感激埋在心底，可现在再也回报不了您的恩情。
还记得一首歌中唱到：风沙吹老了岁月，却吹不老我的思念。
爷爷，您知道吗？当您走了，我才明白“有一种心痛，永远无法弥补；有一种伤口，永远无法愈合”真正的含义，想您、念您，却无能为力。
忘不了因一个电话奶奶听错，说我出事了，您不顾得吃早饭。
寒冬腊月站在烈风中默默等待我整整五个小时；忘不了每次回家您总是急切的问东问西，就怕我受到什么委屈。
临走时还要硬塞给我几百元钱；更忘不了在我收到大学录取通知书时，您那开心与欣慰的笑容。
然而当时的我却没能读懂那份沉甸甸的爱。
现在，当我体会到其中的亲情时，却为时已晚。
树欲静而风不止，子欲养而亲不待，留给我的只能是悔恨与思念的泪水。
那一天，11年12月22日，是如此的沉痛。
凌晨十二点，我叫您，您还能清晰认出我，并让我早点回校。
我强忍住泪水，点了点头。
可是就在我休息不到一个小时，您就安静地走了，走的是那么安详，那样平和。
真的不敢相信，当时的我只感觉是那么的渺小，看着您离开我们却无力回天，泪水霎时洒满脸庞。
教师宣誓词
教师宣言誓词
作为一名教师，我宣誓：不只在这一天，而是在我整个教师生涯中，我努力做到：
1、认真工作，敬业爱岗，有责任心，热情微笑对待每一位家长
2、不歧视智力低下的儿童，用同样的爱去面对每一位学生。
3、“立师德，正师风，强师能”，使自己的德能更上一层。
4、坚决杜绝体罚与变相体罚学生
5、尊敬、关爱、公正、无私对待每一位学生
5、坚决不，剥夺学生的各种权利
6、团结同事，营造和谐团队
7、不争吵打闹、搬弄是非
8、相互理解、相互帮助
9、关心同事，主动给予指导与帮助。
宣誓人：（各说出自己的名字）。
评电影《墨攻》墨家思想
南京工程学院《中国军事文学》课程论文论文题目：评电影《墨攻》墨家思想班级：K建工ZB103学号：240107034姓名：盛平2012 年12 月4 日评电影《墨攻》墨家思想墨家起源于战国时期，创始人为墨翟。
墨家主张有利有弊，战争年代墨家思想是起到了积极的推动作用。
《墨攻》相比其他同类型影片中嚷嚷“和平”却并无实际行动的流于形式，《墨攻》就是在战争中反思着人性的意义，影片将战争血淋淋地摆在我们面前，通过战争展示了人性的意义及“兼爱”的思想，以此示人：天下和平才是人类真正需要的。
如革离在片中所言“人为什么要杀人？”，我觉得这是导演借革离之口，向全社会对于人性平等的批判标准发出的一个疑问。
在向观众展示英雄革离奋不顾身就两国人民于水火中的同时，也从另外一个极端告诉了观众一个政权中，高层之间所存在着的贪婪、昏庸以及腐败。
而正是这样一个病态的政权，却往往成为了左右人民命运的“决断者”，他们在需要时对别人抱以重用，安全时不顾一切摒弃异己。
在权力者个人利益面前，公平正义太过渺小、微不足道。
一个诸如此类、病入膏肓的社会最终将导致自己真正陷入困境、无药可救。
墨家思想是中国古代政治思想不得不提的一部分，但与战国时期其他诸家相比，墨子的思想没有深厚的理论基础，也没有完整的理论体系，墨子的许多言论都是针对一些具体的社会现象而发的，这反映在墨子的政治思想上，一个突出的特点就是注重实用。
观看了电影《墨攻》，更深入形象的认识到了这种实用性。
“兼爱”是墨家学派的主要思想观点，非攻、节用、节葬、非乐等主张，也都是由此而派生出来的。
墨子的“兼爱”，实际上是提倡“兼相爱”，即无差别地爱社会上一切人。
“战”与“和”，历代争论不休的永恒主题。
如果你是一国之君，你会绕开军事来彰显你国的强大吗？显然不会。
于是，为保护百姓而帮助梁王注定了墨者革离的悲剧。
尽管他是执着而悲哀的，他的思想是光明的，但正如影片所言：“即使都知道是对的，但不一定每个人都会做”。
《同样的权利同样的爱护》课堂实录
《同样的权利同样的爱》课堂实录大连第四十五中学林丽萍一、导课师：请大家欣赏一段舞蹈。
（播放《千手观音》片段）生：欣赏。
师：这段舞蹈的名字大家都知道了，可你们知道表演这段舞蹈的演员是些什么样的人吗？生：聋哑人。
师：她们听不到音乐，掌握不了节奏，无法在音乐的引导下演绎舞蹈语汇和音乐语言，然而她们用身体的其他感官来感受震动，接受信号，在边幕外手语指挥下完成了一个又一个美轮美奂的动作，在无声的世界里创造了生命的奇迹。
《千手观音》的文化内涵正是这些演员们战胜残疾的精神力量，体现了她们对生活的热爱，同时也是她们积极行使生命健康权的重要表现。
那么我们这些身体健全的人应该如何看待自己和他人的生命健康，正确行使生命健康权呢？今天我们一起来探讨《同样的权利同样的爱》一课。
二、积极行使生命健康权师：长久以来，人们一直以为生命是至高无上的，是最神圣也是最宝贵的，可是请大家看这样一幅照片（图片：自杀未遂后的孙靖搂着患白血病的儿子）,照片上的父亲叫孙靖，来自山东，由于没钱给患白血病的儿子治病，无奈之下留下三封遗书后服下了大量安眠药。
在写给医生的信中，他希望通过捐献遗体得到帮助，让那些移植了他的器官的人出钱给孩子治病。
对这件事大家议论纷纷，让我们一起进入“百家争鸣”来谈谈自己的看法。
这里有三个问题大家先讨论一下：大屏幕显示：百家争鸣1、你如何看待孙靖通过自杀为儿子筹钱治病的做法？2、他们父子应如何争取生命健康权？3、辩论：有的人得了不治之症，精神和肉体极端痛苦，体验不到生命的快乐和尊严，因此要选择安乐死，你赞同吗？生：讨论.师：请回答第一个问题。
生1：他的做法是极端的，儿子即使活下来也会心里负疚的。
生2：会给家里其他人带来极大痛苦。
生3：他应该活下去争取更多的机会。
师：请回答第二个问题。
生1：他们应该向媒体求助争取社会捐助。
生2:：他们可以向红十字会申请取得帮助。
师：对，他的儿子就是在红十字会下设的小天使基金的帮助下筹得27万余元的治病钱。
经典电影台词
经典电影台词导读：经典语录经典电影台词《流金岁月》：然我不介意牺牲自己的感情，但是我真的很介意牺牲你。
《冒险王》：一个男人要和一个女人一辈子永远不变生活在一起，是一种冒险，所以世上需要冒险王。
《次求婚》：十年后，二十年后，三十年后，哪怕五十年后，我还会在这里，我爱你，但是我不会离开你，也没有任何东西可以让你失去。
知不知道饮酒和饮水有什么区别？酒越饮越暖和，水越喝越寒。
你越想忘记一个人时，其实你越会记得他。
人的烦恼就是记性太好，如果可能性把所有事情都忘掉，以后每一日都是新开始，你说多好。
每个人都会经历这个阶段，见到一座山，就想知道山后面是什么。
我很想告诉他，可能翻过山后面，你会发现没什么特别。
回望一下，可能觉得这边更好。
每个人都会坚持自己的信念，在别人看来，他是在浪费时间。
她却觉得很重要。
——-东邪西毒《色，戒》：色易守，情难防。
《窃听风云》：你的人生，谁在操盘。
《泰坦尼克号》：一个人一生可以爱上很多的人，等你获得真正属于你的幸福之后，你就会明白一起的伤痛其实是一种财富，它让你学会更好地去把握和珍惜你爱的人。
我听别人说这世界上有一种鸟是没有脚的，它只能一直飞呀飞呀，飞累了就在风里面睡觉，这种鸟一辈子只能下地一次，那一次就是它死亡的时候。
——-阿飞正传《堕落天使》：人家说女人的水做的，其实有些男人也一样。
一般人的初恋是在十几岁，而我呢，可能比较晚熟吧，或者是要求比较高吧。
1995年5月30日，我得到了我的初恋。
她就好像是一家店，我不知道能停留多久，当然，越久越好。
《离开，是因为太爱你》：我想我们必须马上分开，如果必要的话，最好在我们之间隔一个海洋，可是，我怕我的心会飘洋过海来看你。
《美丽人生》：为了记住你的笑容，我拼命按下心中的快门。
你以为我穷。
不漂亮，就没有感情吗？如果上帝赐给我美貌和财富，我也会让你难于离开我的！就象我现在难于离开你一样——-简爱《极速传说》：赛车和做人一样，有时候要停，有时候要冲。
成人自考《教师职业道德与专业发展》全真模拟演练(八)
教师职业道德与专业发展全真模拟演练(八）(考试时间：150分钟）第Ⅰ部分选择题（15分）一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内，错选、多选或未选均无分。
）1.教师职业是“培养造就下一代”的职业。
培养造就下一代是【A】的事情。
A.全社会B.教师C.父母D.教师和父母2.世界历史上正式出现以教学为职业，并以此谋生者是【B】A.老子B.孔子C.柏拉图D.苏格拉底3.道德行为规范是依靠【A】来维系的。
A.人们内心的信念B.制度C.外部强制力D.社会舆论4.当一个人在工作中偏离理想目标时，职业理想就会发挥纠偏作用，尤其是在实践中遇到困难和阻力时，如果没有职业理想的支撑，人就会心灰意冷、丧失斗志。
说明职业理想具有【A】A.调节作用B.激励作用C.导向作用D.实现自我价值的作用5.关于我国的教育方针，下列说法正确的是【B】A.1954年2月，毛泽东在政务会议上提出：我们向社会主义、共产主义前进，每个人要在德、智、体方面均衡发展B.1958年9月，《关于教育工作的指示》中明确指出：教育的目的，是培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者C.1975年通过的《中华人民共和国宪法》规定：国家培养青年、少年、儿童在品德、智力方面全面发展D.改革开放后，在教育方针上，我国实现了由“教育必须为社会主义建设服务”到“教育为无产阶级统治服务”的历史飞跃6.教师职业纪律的基本特征是【B】A.职业性、自律性、制约性、社会性B.职业性、安全性、自律性、制约性C.职业性、时代性、差异性、制约性D.职业性、社会性、差异性、可操作性7.处理“体罚学生，教育不改的”且对学生造成损害的教师，处理办法一般按照【B】A.刑法通则B.民法通则C.教育法D.宪法8.教师进行教学反思分为四个环节：具体经验、观察分析、重新分析、积极的验证。
在实际的反思过程中，这四个环节往往是前后交错的，界限并不十分明显。
20XX悲悯之心的优秀中学作文
20XX悲悯之心的优秀中学作文人与人之间适当的同情，会成为联系每一份感情的纽带，用一颗悲悯之心去看待世界，会使得这世界更和平，下面是xx整理的一些关于悲悯的作文，供查阅，希望能带给您帮助。
篇一：悲悯高一(2)班吴铭洋有个词“悲天悯人”，大抵是指对他人的同情与怜悯，把范围再扩大，便是对世间万物的怜悯之情。
这种怜悯是建立在“悲”之上的，所以更多了一份感伤情怀。
历史上的各大思想几乎都是建立在这种情怀之上的，乔达摩·悉达多为人的生老病死而悲，耶稣为下层人民的苦难而悲，而孔子悲的则是战火纷飞中人民的疾苦。
因为悲悯，佛教徒们以普渡众生为己任，甚至不惜割肉喂鹰以保天地和谐。
因为悲悯，基督教以神为天地之父，教导人们众生平等。
而儒家则提出了“仁爱”之说。
因为仁，所以不生恶意;因为爱，所以团结互助，仁爱在中华文明传承了三千年，至今仍为世人所公认，这是因为每个人固有一份悲悯的心——诚如孟子所说“恻隐之心，人皆有之”。
正因如此，悲悯也就成了每个人的权利。
无论你是贫穷，富有，身怀残疾或体格健壮，你都有权去悲悯，对一朵花的凋零，一段枝条的枯萎，亦或是一个人的可悲遭遇而产生同情。
这种悲悯发自内心，正因如此，它不因外物而改变。
你可以悲悯任何一个人，甚至包括你的敌人，尽管你的恨远大于你的同情。
但因为悲悯，世界上才有了那最后一刻的善与爱。
然而，尽管每个人都有悲悯的权利，但并非每个人都知道表达自己悲悯情感的最好方式。
有一些富有的人，看不下穷苦人们的艰难生活，拿出大笔的钱捐助穷人，然而这种赤裸裸的帮助不但会伤害他人的自尊心，还会滋长他人依靠救济生存的心理。
因此，一来帮助他人要先懂得尊重，你的悲悯并不能成为你对他们藐视的借口;二来授之以鱼不如授之以渔，最好的帮助不在于物质上的援助，而在于精神上的启迪。
一个拥有渔技的人，到哪儿也不会穷困。
悲悯尽管建立在“悲”上，但它所带来的往往并非悲的结果，有一份善良的心，与一种适当的方式，人的悲悯便会成为世界和谐的原动力。
同样的权利同样的爱护教学设计
第二框同样的权利同样的爱护一、教学目标知识目标：通过学习学会正确行使生命健康权和尊重生命、关爱他人。
能力目标：正确行使生命健康权，提高运用法律维护自己和他人生命健康权的能力。
情感态度与价值观目标：珍爱自己和他人的生命健康，增强法律意识和公民意识，提高社会责任感和道德感。
二、教学重点难点教学重点：正确、积极地行使生命健康权。
教学难点：关爱他人的生命与健康。
导入新课：我们都是中华人民共和国公民，都享有宪法和法律予以保障的公民权利，通过上节课的学习我们知道生命健康权是行使其他权利的先决条件，那么我们究竟如何正确行使生命健康权呢？今天我们学习第二框同样的权利，同样的爱护。
活动：情景分析目的：通过情景分析，激发学生的探究意识，使学生进一步形成对生命健康权的正确认识，引导学生珍爱生命，正确行使生命健康权。
要求：学生阅读两段材料（见教材28页和29页），思考并回答下列问题：（1）教材28页上的图景中，人们在行使什么权利？人们在行使生命健康权。
（2）我们还可以采取哪些方式行使上述权利？参加各种体育活动，保持身心健康干完好状态；有生理、心理疾病时及时医治，恢复原来的健康状况。
（其他由学生补充）行使生命健康权的表现：1、锻炼身体，增强体质；2患病就医，珍视健康。
（板书）（3）分析教材29页的三个情景中哪些行为属于合法行为？哪些属于放弃权利的行为？为什么？小王和家人的行为是合法行为，因为根据刑法的有关规定，小王和家人的行为属于正当防卫的行为。
正当防卫是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的合法权益免受正在进行的不法侵害，而对不法侵害者实施一定限度损害的防卫行为。
正当防卫是法律规定的合法行为，对不法侵害者造成的必要限度的损害不负刑事责任。
（导入课本相关链接P28）小红患感冒久拖不治得了心肌炎是放弃权利的行为，我们有注意自身生命安全和健康，使自己处于安全环境，免受他人侵害的保持自己健康的权利，因此小红患病不治是对保持自己健康权利的放弃。
父亲节致敬父辈
父亲节致敬父辈在每年的六月，我们都会迎来一个特殊的节日——父亲节。
这是一个向父亲们表达谢意、敬意和爱意的日子。
在这个特殊的日子里，我们不仅仅是给予礼物，更是向我们的父辈们致以最诚挚的敬意和感激之情。
每个人的父亲都扮演着不同的角色，在我们生活中拥有着不可替代的地位。
他们是我们的依靠、支持者和引导者。
他们默默地为我们付出，默默地为我们撑起天空，用坚定的臂膀支撑着我们前行的脚步。
父亲的背影，总是给人一种稳健和安全感。
他们在家庭中充当着严厉的制度执行者，也是宽容和温暖的港湾。
父亲给我们设立了明确的规则和标准，教导我们如何遵守社会的规范和道德准则。
他们用自己的言传身教告诉我们勤劳、诚实和付出的重要性，成为我们成长道路上的楷模。
在成长的过程中，父辈们都不忘给予我们激励和支持。
他们鼓励我们勇于尝试，从失败中汲取教训，不断提升自己。
无论是学业还是事业，父辈们总是给予我们最坚定的支持和庇护。
他们愿意为我们付出一切，以确保我们有一个更好的未来。
父辈们的关爱和慈爱如同温暖的阳光，照耀着我们的成长之路。
他们在我们的生活中给予了无私的关怀和爱护，无论何时我们需要他们，他们总会毫不犹豫地出现在我们身边。
他们是我们生命中的导航仪，为我们指引正确的方向。
他们给予我们自由选择的权利，并同时告诉我们要对自己的选择负责。
父亲节是我们向父辈们表达感激之情的最佳时机。
我们可以用文字、礼物、拥抱以及一次次的问候来传递我们的心声。
父辈们并不需要华丽的物品或者昂贵的礼物，他们更需要的是我们的陪伴和真诚的问候。
通过亲自制作贺卡，写下对父辈们的感激之情，或者亲自为父辈准备一顿美味的晚餐，都可以成为我们表达感恩之意的方式。
在这个特殊的节日里，我们也要意识到并尊重其他类型的父亲形式。
无论是单身父亲、养父、继父还是非亲生父亲，他们都在默默地为我们付出、关心着我们的成长。
我们需要给予他们同样的爱和尊重，让他们感受到自己在我们生命中的重要性。
在这个父亲节，让我们一起向父辈们致以最真挚的敬意和感激之情。
《教父》中维托·考利昂的人格魅力赏析
2018年18期总第406期ENGLISH ON CAMPUS《教父》中维托·考利昂的人格魅力赏析文/仝小雨【摘要】马里奥·普佐的长篇小说《教父》在1969年一经出版，在当时就获得了巨大的反响。
这部作品的成功不仅在于以黑手党为背景的故事情节的波澜起伏和引人入胜，也在于人物刻画的准确生动。
文章首先介绍教父维托·考利昂存在的社会背景，结合小说情节对塑造的男主人公形象进行分析。
在此基础上通过具体事件：黑手党帝国的建立、对周围人的影响和待人之道来诠释作为黑手党首领的维托的性格特征和人格魅力。
【关键词】《教父》；维托·考利昂；性格特征；人格魅力【作者简介】仝小雨(1992.2- )，女，内蒙古呼和浩特人，湖南工业大学外国语学院，外国语言学及应用语言学专业硕士研究生。
一、社会背景下的《教父》由美国作家马里奥·普佐创作的小说《教父》于1969年出版。
该书一经出版，即荣登《纽约时报》畅销书排行榜榜首，引起了很大的轰动。
小说主要描写了美国五大黑帮家族之一的考利昂家族的兴衰跌宕，描述了维托·考利昂作为美国的外来移民如何为生活所迫铤而走险，靠经营橄榄油、私酒运输等生意积攒巨额财富，通过拉拢政府官员、积累人脉壮大势力，建立自己的黑手党帝国，之后干掉了赌场大王，最终成为一手遮天的黑手党首领的过程。
“克莱昂家族并不存在于真实历史中，但却是真实历史的痕迹。
”《教父》中第一代教父维托·考利昂的教父形象引自从西西里岛偷渡到美国，通过盗窃、抢劫、赌博、贩卖私酒等生意不断发展壮大，最终成为黑帮首领的卡洛·甘比诺的真实经历。
小说在揭露美国黑手党内幕的同时，生动地塑造了一代“教父”维托·考利昂的个人形象，突显出其独特的人格魅力，使其成为广大读者心目中的“教父”。
二、维托·考利昂的性格特征和人格魅力小说中，男主人公维托·考利昂是美国五大地下党组织之一的头领。
学生对老师的意见建议
学生对老师的意见建议学生对老师的意见建议篇11、学生有错不能不罚，您可以罚也罚得高兴。
比如让他跳舞、唱歌，这不是一举两得吗?2、您应该和同学们打成一片，有空与学生一起娱乐!这可以让您多一分快乐，少一些烦恼。
有烦恼时您可以找他们聊天什么的，学生也就更愿意与你打交道了。
3、作为一名老师，应该给每一位同学施以同样的爱，要切记不伤他人自尊。
4、可以在课上实行操行评分制。
5、当自己的学生犯错误时，您就会很生气，感到伤心，遇到这种情况不能急，要分析一下学生犯错误的根本原因是什么，然后清楚地向学生说清楚。
6、在班上，要对全班提出本班的口号，比方说，“努力奋斗，争创一流!”等等，可以激励同学们前进。
7、老师在班集体中，应该对学生给予同样的关爱，不能偏心，如果偏心的话，有些同学就会妒忌，因而对这门学科也不感兴趣了，即使你教得再好，他(她)对你的课也就自然不那么热心了。
8、老师，我觉得您讲课的时候，有些地方没讲清楚，因为您实在是讲得太快了，以至于讲了后我还是迷迷糊糊的。
就，让他们把我当作一位朋友。
9、老师可以在班上来个“众说纷纭”，让全班的同学把平时对老师的看法或建议写在纸上，交到老师那里一一过目。
老师可以从中发现自己的长处和不足，在以后上课时就可以取长补短了。
10、上课时有人讲私话，如果老师你看见了，不用去打他们或者骂他们，甚至也不用去说他们，你就提问题让他们回答，围绕这个问题百般地为难他，让他出尽洋相，这样他们也就会不好意思在上课再讲私话了。
11、您可以开展许多有益的活动，比如：讲故事比赛、朗读比赛、听写比赛等等。
12、老师要经常在课堂上回忆讲过的内容，以免同学们把学过的知识忘得一干二净。
13、老师可以向我们介绍一些好作文、好文章让我们去阅读，让我们有机会享受美文快餐，使我们的阅读写作水平提高得更快。
14、老师在上课时加快点速度，使讲完一课在半节课左右，剩下的就出一些题目让我们去做，看我们是否掌握好了已经学过的知识。
我们有同样的爱好英文作文
我们有同样的爱好英文作文
英文回答：
We share the same hobbies. We both enjoy playing video games, reading books, and watching movies. We also both
play the guitar and sing. We have been friends for many years, and we have always had a lot in common. We often spend time together playing video games, reading books, and watching movies. We also often play the guitar and sing together. We have a lot of fun together, and we are always happy to see each other.
中文回答：
我们拥有相同的爱好。
我们都喜欢玩电子游戏，读书和看电影。
我们都会弹吉他并且唱歌。
我们已经当了很多年的朋友，并且一直
有很多共同点。
我们经常在一起度过时间，打游戏，看书和看电影。
我们也经常一起弹琴唱歌。
我们在一起时总有许多乐趣，并且总是
很高兴见到对方。
高中语文《我不是个好儿子》教案汇总
高中语文《我不是个好儿子》教案汇总高中语文《我不是个好儿子》教案汇总本文是高中语文第三册的三单元的一篇必修课文。
他是作家贾平凹的一篇感怀亲情的叙事散文。
作家在文中塑造了一位伟大的母亲形象，用朴实的语言叙说了母亲的生活琐事，虽然没有什么强烈的抒情，但是读来却能感到作者的深情。
作者的母亲是一位普通的劳动妇女，她对儿子的爱出于一种纯粹的天性和直觉。
而正是这种自然的爱，深深地打动了作者和我们每一个人的心。
(一) 教学目标1、体验文中真情，品味作者写作的意图。
2、体会散文形散神不散的特点。
3、能对作者的感情有所感悟，使自身的人生观、价值观得以升华。
(二) 确立目标的依据1、本文虽然是必修课文，但是语言通俗易懂，感情深沉而浓厚。
学生在读懂文本的根底上揣摩作者的意图，通过联系自身，体验人物的情感经历，即走进文本又跳出文本，与社会接轨，进而品味亲情。
这是语文人文性的根本要求。
2、文章主题和思想一目了然，重要的是使学生在体会作者情感的根底上自觉联系自身的实际生活，有所体会、感悟浓厚的至爱亲情。
通过对详细细微内容的讨论和思考，使学生产生一个至爱亲情的空间;鼓励学生交流个人的情感故事和感悟，通过课外迁移阅读，将其对亲情的理解升华到更高层次，在语文学习中提高自身的人生观、价值观，这是语文教学的重要任务之一。
这是一篇必修课文，必须调动学生的学习积极性，使课堂变成自主、交流和发现的乐园。
因此在首先用歌曲、诗歌导入亲情的根底上，先让学生们自主阅读，使其整体把握文章内容，再与学生一起寻找课文的详细事件，共同讨论，挖掘文章内涵、体会散文特点;接下来启发学生联系自身及社会生活实际，讲述自身所历所感的亲情故事，理解亲情对人的精神滋养作用。
最后联系阅读资料并在音乐中感悟亲情，使思想得以净化、灵魂得以升华。
策略：播放《妈妈再爱我一次》的音乐及片断，倒入课文主题，用古诗《游子吟》引出新课。
策略：学生自读课文，通过文中表达的亲情事件，揣摩母亲与儿子之间的至爱亲情。
团结协作 求真务实
凸显环节管理提升教学质量——巡检初中毕业班理科综合工作纪实我们巡检初中毕业班理科综合组教学工作坚持以素质教育为准绳，以课程改革为中心，以学校工作计划为目标，以狠抓教学环节为重点，以提高课堂教学的实效性为生长点，着力打造高效课堂，全面提升理科综合各科教学质量，努力完成中考目标，有力地推动了素质教育的全面实施。
几年来，巡检初中理科综合中考成绩匀获应城市第一名。
下面把一年来的教学工作总结如下。
一、努力抓团队建设，形成和谐务实的教风暑期开始以熊正德为首的校委会班子就进行充分酝酿，征求各方面的意见，通过多方面做工作组建一支由校长钱金生、教导主任魏应生、多年从事初三物理教学的骨干教师涂普生任物理，政教主任熊锦荣和教务主任刘厚勇任化学，中国教育学会会员中共党员王昭怀任生物的初三理科综合班子。
这一班子真可算得上业务能力强、作风过硬、教学务实、团结协作的团队。
这也为中考目标的实现创建了必胜的前提。
1、加强理论学习，不断更新教学观念班子组建后，我们综合理科组全体老师认真学习学校本学年度的教学工作计划。
及时制定出科学合理的理化生各科教学工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划、有步骤地得到贯彻和落实。
经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并自学研讨，经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。
外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。
每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。
2、加强理化生教师凝聚力，发扬团结协作精神我们毕业班理综组成员大多数虽然既担负学校领导职务又有比较重教学任务，但仍能精心设计教学方案，积极参与学校组织的推门听课等教研活动，通过每次的教研活动不断增进同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量总能较好地完成好各项工作任务。
团结协作 求真务实
凸显环节管理提升教学质量——巡检初中毕业班理科综合工作纪实我们巡检初中毕业班理科综合组教学工作坚持以素质教育为准绳，以课程改革为中心，以学校工作计划为目标，以狠抓教学环节为重点，以提高课堂教学的实效性为生长点，着力打造高效课堂，全面提升理科综合各科教学质量，努力完成中考目标，有力地推动了素质教育的全面实施。
几年来，巡检初中理科综合中考成绩匀获应城市第一名。
下面把一年来的教学工作总结如下。
一、努力抓团队建设，形成和谐务实的教风暑期开始以熊正德为首的校委会班子就进行充分酝酿，征求各方面的意见，通过多方面做工作组建一支由校长钱金生、教导主任魏应生、多年从事初三物理教学的骨干教师涂普生任物理，政教主任熊锦荣和教务主任刘厚勇任化学，中国教育学会会员中共党员王昭怀任生物的初三理科综合班子。
这一班子真可算得上业务能力强、作风过硬、教学务实、团结协作的团队。
这也为中考目标的实现创建了必胜的前提。
1、加强理论学习，不断更新教学观念班子组建后，我们综合理科组全体老师认真学习学校本学年度的教学工作计划。
及时制定出科学合理的理化生各科教学工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划、有步骤地得到贯彻和落实。
经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并自学研讨，经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。
外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。
每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。
2、加强理化生教师凝聚力，发扬团结协作精神我们毕业班理综组成员大多数虽然既担负学校领导职务又有比较重教学任务，但仍能精心设计教学方案，积极参与学校组织的推门听课等教研活动，通过每次的教研活动不断增进同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量总能较好地完成好各项工作任务。
2024年经典婚礼上证婚人致辞
2024年经典婚礼上证婚人致辞尊敬的新郎新娘，亲爱的游客朋友们：大家好！今天，我们在这里相聚，见证并庆祝新郎新娘的婚礼。
首先，我代表新郎新娘及双方家庭，衷心感谢大家的到来，给予我们最美好的祝福和祝贺。
同时，我也非常荣幸能够站在这里，作为婚礼的主婚人，为新郎新娘带来温馨祝福和美好祝愿。
婚姻，是人生中最重要的一环。
在这个特别的时刻，我想起了一句关于婚姻的名言：“婚姻是两个人共同经历人生各种风风雨雨的航船，需要双方共同努力，共同创造美好。
”今天，新郎新娘两个人的船就即将起航，他们将携手迎接未来的种种挑战和幸福。
首先，我要恭喜新郎新娘，因为他们在茫茫人海中相遇，并且相爱。
爱情是一个神奇的东西，能够让我们的心灵相通，让我们的世界充满温暖。
当我看到新郎新娘眼中的闪亮，我知道，他们的爱是真实的、坚定的、持久的。
他们相互依靠、相互支持，一起追逐梦想，为彼此创造幸福。
今天，我们见证了他们的爱情，见证了他们心灵的契合和情感的融合。
新郎新娘，20年后的今天，当你们回顾婚礼的这一天时，我希望你们仍然怀着同样的爱和热忱，像现在一样相互扶持，共同面对人生的挑战和困难。
无论是风雨兼程的时候，还是如沐春风的时候，都要记住，彼此之间的包容和理解是婚姻中最重要的因素之一。
婚姻是一场长久的旅程，旅途中会有各种困难和危险，但只要你们能够携手并肩，相互扶持，相互理解，你们就一定能够克服一切困难，创造美好的未来。
无论是今天的幸福，还是明天的快乐，都离不开你们的努力与付出。
婚姻不是一种权利，而是一种责任，是为了彼此共同的幸福，为了共同建立一个家庭，并为这个家庭创造一个温馨、和睦、幸福的生活。
在婚姻的旅途中，要记住相互尊重和珍惜。
尊重是建立婚姻的基石，是维系婚姻幸福的必要条件，是实现夫妻关系和谐的关键。
要尊重对方的意见和决定，在工作、家庭和生活中给予彼此足够的空间和信任。
珍惜是爱情的滋养，是婚姻生活的源泉，是温暖的一种表达。
要珍惜彼此的爱情和感情，对对方的付出心存感激，不抱怨、不争吵，用爱和宽容替代伤害和冷漠。
鼓励高三孩子的信怎么写
鼓励高三孩子的信范文一儿子：妈妈第一次收到你的来信，心里真是高兴极了。
读你的信，妈妈才发现儿子你已经长大了，懂事了。
这次你们班主任沈老师要求全班学生都写信给自己的父母，说说自己高考前的心里话，妈妈觉得老师真是“用心良苦”啊!沈老师要求每个家长都给自己的孩子回信，妈妈其实早就很想给你写一封信，但都苦于没有机会，也生怕给你带来无形的压力，因此常常只是想想而已，没有行动。
这次，妈妈终于有机会敲起键盘给你写信了。
儿子，从你呱呱坠地的那刻起，妈妈的世界里就全是你。
夏天，怕你热了;秋天，怕你凉了;冬天，怕你冷了……看着你一天天健康、快乐地成长，妈妈心理真是比吃了蜜还要甜。
儿子，当你第一天背着书包上小学时，妈妈又是多么高兴啊!妈妈的心里憧憬着你的美好未来----将来能上名牌大学那多好啊!真是可怜天下父母心。
儿子，从小学到初中，妈妈从来没有担心过你的学习，妈妈相信你，相信儿子你能行!你知道吗?当妈妈得知你考上元高实验班时，心理别提多开心啦!你还记得吗?为了庆祝你进入元高实验班，爸爸、妈妈和你一起到饭店欢庆呢!但当你跨入高中的大门后，看着你每天紧张的学习，妈妈真的很是心疼啊!心里也不知不觉地产生紧张和担心，每次你取得好成绩，你快乐妈妈也高兴，每次你成绩下降，你沮丧妈妈也焦急。
儿子，七月的盛夏，妈妈为了放松你的心情，带你去了内蒙大草原，让你领略草原的辽阔和美丽，还带你去了沙漠，让你体验沙漠里骆驼背上行走的那份悠闲和从容。
八月你迈入高三，伴随着高温而来的便是无形的高压。
妈妈很惭愧，作为家长，妈妈未能在学习上帮助你，未能帮你分担“负担”。
但妈妈想告诉你，曾经读过高中的人都会说:“高三最苦，高三最美!”也有人说:“没有经历高三的人生是不完整的，经历是一种财富。
”妈妈相信，你一定会从容面对高三的紧张学习，妈妈相信你!儿子，在临近高考的最后七个多月里，妈妈很想对你说——首先，面临高考，过硬的心理素质是非常重要的。
许多高三同学对高考是“谈虎色变”，感觉高考就像是要他的命。
蔡健雅《异类的同类》歌词
蔡健雅《异类的同类》歌词篇一：120句美丽而残忍的歌词1。
假设他总为别人撑伞，你何苦非为他等在雨中————梁静茹“分手欢乐”2。
可惜不是你，陪我到最后————梁静茹“可惜不是你”3。
那一段我们曾心贴着心，我想我更有权利关心你，但是你已走进别人风景——梁静茹“可惜不是你”4。
假设当时我们能不那么倔强，如今也不那么遗憾————刘假设英“后来”5。
只是后来我们仍然孤单，你换了几站，我不断漂泊———刘假设英“开始的那句话”6。
我想我应该悄悄放开你的手，我却没有力气这么做————梁静茹“纯真”7。
错过不也是种结果，回头能留住什么————徐假设瑄“幸福的轮廓”8。
当我们还能拥有，却不明白得要把握，明白失去之后，才明白爱是那么贵重——徐假设瑄“幸福的轮廓”9。
以为对的人还在最远的地点等候，因而值得放弃了所有————徐假设瑄“幸福的轮廓”10。
也许总是要等到失去了之后才能被感动，才能觉察自己原来也拥有那么多————徐假设瑄“幸福的轮廓”11。
再见到你，我一定让自己，让自己坚决。
再见到你，我一定让自己，假装特别坚决———徐假设瑄“爱笑的眼睛”12。
事实上我确实特别欢乐，有你不断守候，不断走到了最后都挽着你的手——徐假设瑄“好想你”13。
既然不能在一起，请你别再靠近——————徐假设瑄“甜蜜的折磨”14。
我明白都明白我们专心爱几秒好不好-————梁静茹“我都明白”15。
爱情教会我么你都放不下————twins“我特别想爱他”16。
只要我长大，就可以爱你吗，你教我认得爱却不能碰它等到我长大，才可以去爱吗，这颗心我管不住它，请你收下————twins“只要我长大”17。
不是说努力吗，坚决就能得到吗，为什么现实里面有落差————twins“只要我长大”18。
听见你名字，还有心跳的感受。
通过多青年，伤痕才会看不见———江美琪“朋友的朋友”19。
朋友的朋友，我们最后的关联————江美琪“朋友的朋友”20。
总会让街头某个类似背影，惹得忍不住伤心————江美琪“我又想起你”21。
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1、请从法律与道德等方面评价上述三种表现。
2、如果你遇到类似情况，应该怎么办？
我们绝不可以这样！
要关爱生命与健康，远离暴力。
刘海洋伤熊事件
虐猫事件
多一点爱，世界就会多一缕阳光，多一点 爱，世界就会充满希望。 让我们关爱生灵，关爱他人的生命和健康， 远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人 的人。
第 二 框 同 样 的 权 利 同 样 的 爱 护
（一）积极行使生命健康权
本课问题
1、公民行使健康权有哪些方式？
课本28-29页，共四大点。
2、关爱他人生命健康权的原因？
课本30-31页，共两大点。
3、关爱他人生命健康权的方法？
课本30-31页，共三大点。
1、以上图景中，人们在行使什么权利？
2、它们分别以什么形式行使这种滋病人
(二)关 爱 他 人
作为一名中学生，我怎样关爱他 人生命与健康？
一天，中学生王明、徐文、钟平、黄晓芳放学回家， 走到学校附近的河边时,忽然听见有人大喊“救命”。原 来是张刚同学在河边玩,不慎滑进河里。王明等四个学生 均不会游泳，在此危急关头，四个学生有三种不同表现。
王明： 纵身一跃跳进河中，试图拉张刚上岸， 结果河水湍急，不会游泳的两个人抱在一起在 河中挣扎。 徐文 ：自己不会游泳，也没有法定的救助 义务，还是自身安全重要，于是扬长而去。 钟平、黄晓芳：一边大声呼救，一边找救人工具， 发现旁边有一根三米长的木棍，两人马上抄起木 棍，将另一头伸向河中，让二人抓住。这时几个 成年人跑来，有的跳到河里救人，有的帮着拉木 棍，大家齐心协力将二人救上岸。
阅读分析课本30页事例
此桩惨案避免的方法。 • 首先，同学们应从小树立责任意识和法律意识。 让学生懂得每个人都享有生命健康权，同时也负有不 得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。 • 其次，同学们应培养关爱的情感和宽容的态度， 要让大家理解“爱人者人恒爱之”、“进一步山穷水 尽，退一步海阔天空”的道理，多关心他人，培养宽 广的胸怀 • 再次，同学们应注重疏导自己的情绪，尤其须制 怒。
(除了为正义而献身外) 在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位。
1.人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。 2.一个人因为困难、挫折、失意而自杀，必然会 给亲朋好友带来哀伤，还会引发一系列社会问题
3.如公民损害自己的身体，会造成更大的社会负 担。
讨论：
自杀只是个人行为吗？自己有权决定放 弃自己的生命吗？
•
关爱他人生命健康权的原因？
1、我们在享有生命健康权的同时，负有 不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定 义务。 2、侵害他人的生命健康权，既损害了他 人的生命与健康，也损害了自己，行为人要 依法受到相应的制裁。（伤害他人就是伤害 自己，尊重他人就是保护自己）
民警护送儿童过马路
路遇伤者奋力抢救
义务献血
总之，既要珍爱自身的生命安全与健康， 也要关爱 他人的生命与健康
如果爸妈比我先死，那就没有人疼我了。可 如果我先死，他们一定很伤心难过……我觉得还 是应该坚强地活着，不能让爸妈失望，难 过。”———摘自《刘梅日记》
我们绝不可以这样！
不要放弃生命健康权
我们身边有哪些不 珍爱生命健康的事例？
学生中有害健康的不良的习惯：
• • • • • • 不认真做眼保健操、课间操、锻炼身体 长时间打游戏 坐姿不正、长时间看书 不吃早饭、挑食 饭前便后不洗手 抽烟、喝酒等不良生活习惯
自杀不能认为是个人行为； 自己无权放弃自己的生命。因为 人具有社会性，生命一旦诞生， 就具有社会责任。个人轻生、自 杀会带来一系列社会问题。因此， 自杀等类似行为与社会道义相悖， 与法不合。
刘梅档案：桑植县十一学校初三学 生，她5岁时不幸患上I型糖尿病。她珍 惜人生，自强自立，曾100多次昏倒，又 100多次坚强地站起来，与病魔顽强抗争， 书写了一个个感人肺腑的动人故事。她 勤奋好学，以惊人的毅力发奋学习，虽 病魔缠身，成绩仍一直名列前茅。她有 着崇高的理想，病痛的经历，学习的艰 辛，400多篇10万字的日记催人泪下。过 早被命运带到生与死岔路口的她知道人 生道路该如何走下去，她就是少年楷模-刘梅。
1.行使生命健康权的具体方式：
一、积极 行使生命 健康权 2.注意自身安全和健康，既是 我们的权利，也是我们的责任。 3.轻声和自残的不良后果： 1.我们负有不侵害他人生命健 康权的道德义务和法定义务 2.伤害他人就是伤害自己，尊 重他人就是保护自己。 3.我们要关爱生命，远离暴力
二、关爱 他人的生 命与健康
北交大一名学生自杀
吉林一毕业实习大学 生跳楼砸瘪过路的士
长期压抑 内江一女大学 生跳进沱江河自杀,图为 渔工打捞场面
广州一女大学生考试 失败竟自杀
1、张某手持铁棍入室抢劫，职工小王和家 人奋起反抗，打伤张某的手臂后制服张某。 2、小红怕吃药打针，患了感冒久拖不治, 结果得了心肌炎。 3、小林骑自行车上学时，闯红灯过马路， 险些与正常行驶的汽车相撞。 上述行为哪些属于合法行为？哪些 属于放弃权利的行为？为什么？
同样的权利，
同样的爱护
据最近的一项调查数据显示，在北京，知识 分子平均寿命从10年前的58-59岁降至53-54岁， 比北京市民平均寿命的78.5岁低了20岁。那么， 究竟是什么无情地夺走这些英才的生命呢？大众 在为这些优秀中青年人唏嘘不已的同时，不由得 自己也会反思一下：“我是不是也应该去检查一 下身体了？”
我们还可以采取哪些方式 行使生命健康权？
1、形成合理的作息时间和生活习 惯 2、培养良好的饮食习惯、
3、严格遵守交通规则、
4、远离暴力等。
两张光碟引发的悲剧
2004年7月3日，是海南省海口市的姚平一 家人永远心痛的日子。因为在这天晚上，他们 不满12岁的双胞胎儿子杨特和杨点从自家十楼 的窗口跳下，结束了生命。事情的起因是：双 胞胎兄弟在书店没付钱就拿了两张光碟，被保 安扣押和母亲训斥。 1、人生难免会遇到困难、挫折、失意，你觉 得杨氏兄弟的行为可取吗？ 不可取。他们的行为是不珍爱自己生命的表现。 2、你能说说这种行为对家庭、社会产生什么样的后 果吗？