三角形的面积PPT优秀课件

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《三角形的面积》优秀ppt课件

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9cm
12cm
12×9÷2=54(cm2)
(2) 3cm
2.4cm 4cm
3×4÷2=6(cm2)
(3) 5.9dm
6.5×5.2÷2=16.9(dm2)
5.2dm
6.5dm
4.(探究题)已知一个三角形的鱼池(如 下图),它的面积是多少平方米?
40×50÷2=1000(平方米)
答:它的面积是1000平方米。
S=ah÷2
25cm
28cm
三角形的面积=底×高÷2 28×25÷2=350(cm2)
1.填空。
(1)一个平行四边形的面积是48平方米,与它 等底等高的三角形的面积是( 24 )平方米。
(2)一个三角形和一个平行四边形等底等高,

行四边形的面积与三角形的面积9和是27平
方厘米,这个三角形的面积是(
三角形的面积
如何求出这面流动红旗的面积?
请你把三角形转化成学过的图形。
平行四边形的面积=底×高 三角形的面积=底×高÷2
高 S=ah÷2

平行四边形的面积=底×高 三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2


长底
长方形的面积=长×宽 三角形的面积=底×高÷2
S=ah÷2
长方形的面积=长×宽 三角形的面积=底×高÷2
1000×20=20000(条) 答:这个鱼池共可以养20000条鱼。
5.(变式题)如下图,在一个长方形的木板 上画一个三角形图案。长方形的长是3.5米, 宽是1.2米,求三角形图案的面积。
1.2×3.5÷2=2.1(平方米)
答:三角形图案的面积是2.1平方米。
返回作业2
6.(创新题)如下图,有一个三角形的水池 需要扩建,你能在不移动这三棵树的情况下, 把水池面积扩大到原来的4倍吗?

《三角形的面积》优秀课件

《三角形的面积》优秀课件
在解决复杂的力学问题时,可以将物体简化为三角形模型,并利用 三角形面积公式求解相关问题。
力的分解与合成
在力的分解与合成过程中,三角形面积原理可以帮助我们更直观地 理解力的方向和大小关系。
动力学问题
在研究物体运动时,三角形面积也可以用于描述物体的位移、速度等 物理量之间的关系。
其他学科中三角形面积应用
地形测量
01
在地理测量中,测量员经常需要计算不同地形中三角形的面积
,以评估土地资源和进行土地规划。
地图绘制
02
制作地图时,利用三角形面积公式可以准确表示不同区域的实
际面积大小。
海洋领域应用
03
在海洋科学研究中,通过计算海域内不同三角形区域的面积,
可以分析洋流、潮汐等自然现象。
物理学中力学问题求解
力学模型简化
性质
三角形的两边之和大于第三边, 两边之差小于第三边;三角形具 有稳定性等。
三角形分类标准
按边分类
三角形可分为普通三角形(三条边都 不相等)、等腰三角形(有两边相等 )和等边三角形(三条边都相等)。
按角分类
三角形可分为直角三角形(有一个角 为90度)、锐角三角形(三个角都小 于90度)和钝角三角形(有一个角大 于90度)。
三角形元素名称与符号
元素名称
三角形的顶点、边和角是三角形的基本元素。
符号表示
通常用大写字母表示三角形的顶点,如A、B、C;用小写字母或数字表示三角 形的边和角,如a、b、c或∠A、∠B、∠C。
三角形基本定理
勾股定理
在直角三角形中,直角边的平方和等于斜边 的平方。
三角形的中位线定理
三角形的中位线平行于底边,且等于底边的 一半。
公式
S=√[p(p-a)(p-b)(p-c)] (其中p为三角形周长的 一半,即p=(a+b+c)/2) 。

《三角形的面积》PPT课件

《三角形的面积》PPT课件
.
29
.
30
.
15
直角三角形
两个完全一样的直角三角形,
可以拼成一个平行四边形。
.
16
小结
两个完全一样的三角形可以拼成一个
平行四边形。
.
17


底 × 高 ÷2
三角形的面积= 平形四边形面积
S=ah÷2
.
18
探索新知
红领巾的底是100cm,高33cm,它的面积
是多少平方厘米?
S=ah÷2
=100×33÷2
形的面积相等的三角形吗?
.
28
课堂小结
计算三角形
的面积时,一
定要除以2。
你学会了哪
些知识?
1.三角形的面积=底×高÷2。如果用S表示三角形
的面积,a表示三角形的底,h表示三角形的高,那么三
角形的面积公式可以写成S=ah÷2。
2.用三角形面积公式解决实际问题时,三角形的面积、
底和高,知道其中任意两个量都可以求第三个量。
三角形,可以拼成一
个平行四边形。
.
8
钝角三角形
.
9
钝角三角形
.
10
钝角三角形
两个完全一样的钝角
三角形,可以拼成一
个平行四边形。
.
11
直角三角形
.
12
直角三角形
.
13
直角三角形
两个完全一样的直角三角形,
可以拼成一个平行四边形。
.
14
直角三角形
两个完全一样的直角三角形,
可以拼成一个平行四边形。
=1650(cm2)
答:它的面积是1650cm2。
.
19

《三角形的面积》优秀课件ppt-2024鲜版

《三角形的面积》优秀课件ppt-2024鲜版

将学生分成几个小组,让他们围绕一 个或多个与三角形面积相关的主题进 行讨论,例如“如何在实际生活中应 用三角形面积的计算”、“三角形面 积计算公式的推导过程”等。鼓励学 生在小组内积极发言、交流看法,并 尝试达成共识。
鼓励学生提出在听课或练习过程中遇 到的问题或困惑,教师或其他学生可 以针对这些问题进行解答或提供建议 。这有助于及时发现并解决学生的学 习难题,提高教学效果。
物理学研究
在物理学研究中,三角形面积的计算方法也被广泛应用于各种实验和测量中。例如,在光学实验中,可以利用三 角形面积的计算方法来测量光斑的大小和形状;在力学实验中,可以利用三角形面积的计算方法来评估物体的受 力和变形情况等。
2024/3/27
22
06
练习题与课堂互动环节
2024/3/27
23
判断题和选择题练习
2024/3/27
26
THANKS
感谢观看
2024/3/27
27
室内装修设计
在室内装修中,设计师经常需要将房间划分为多个区域,而 利用三角形可以方便地实现这一目的。通过计算不同区域的 三角形面积,可以确定每个区域的大小和形状,为后续的装 修工作提供便利。
21
其他领域应用实例
地图绘制
在地图绘制中,需要将地球表面划分为多个区域。利用三角形可以方便地实现这一目的,并且可以通过计算三角 形的面积来确定每个区域的大小和范围。这对于制作精确的地图具有重要意义。
平行四边形的对边相等,且两组对角 分别相等。
2024/3/27
9
直接法推导过程
直接测量
通过测量三角形的底和高 ,直接应用三角形面积的 计算公式。
2024/3/27
公式应用
无需构造其他图形,直接 利用三角形面积的计算公 式进行计算。

五年级上册数学6《三角形的面积》课件(共16张PPT)人教版.ppt

五年级上册数学6《三角形的面积》课件(共16张PPT)人教版.ppt
答:高是7.5米。
你有什么收获?
课后作业
1.必做作业:自主练习 T3、 T7 2.实践作业:根据刘徽“以盈补虚”的 方法尝试用一个三角形推导三角形面积 的计算公式。
2
1平方厘米
.
2厘米



3厘米
3厘米
3厘米
(1)求出每个三角形的面积,说说你发现了什么。
每个三角形等的底面等积高都的是三:角3形×面2÷积2相=3等(。平方厘米)
发现:等底等高的三角形面积相等。
命题Ⅰ.38 在等底且在相同二平行 线之间的三角形面积彼此相等。
• 3.如图,我国现存最大最完整
的古建筑群故宫,其中能看出
很多三角形结构的屋顶设计,
已知一个建筑屋顶侧面横截面
形似三角形,三角形面积大约
为54平方米,底为14.4米,求
高是多少米?
解:设高是x米。
54×2÷14.4=7.5(米) 答:高是7.5米
14.4χ÷2 = 54
14.4χ÷2×2 = 54×2 14.4χ= 108
14.4χ÷14.4 = 108÷12 χ= 7.5
三角形的面积
底:9 分米 高:7.8分米
制作这个标志牌需要多少平方分米的铝皮?
你能想办法求出这个三角形的面积吗?
6厘米 8厘米
数一数
6 8
1平方厘米
探究要求: 1.分一分、移一 移、画一画,让 人一眼就能看出 你是怎样数的。 2.在小组内说一 说数格子的方法。
长方形的面积= 每行单位面积的个数×行数
用两个完全相同的锐角三角形拼摆。
用两个完全相同的直角三角形拼摆。
用两个完全相同的钝角三角形拼摆。
“以盈补虚”
虚 中点

《三角形面积》ppt课件完整版

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性质
三角形的两边之和大于第三边,两 边之差小于第三边;三角形具有稳 定性等。
三角形分类标准
按角分
锐角三角形、直角三角形、钝角三角 形。
按边分
等腰三角形、等边三角形、不等边三角 形。
等腰、等边与直角三角形特点
01
02
03
等腰三角形
有两边相等,且底角相等; 具有轴对称性。
等边三角形
三边相等,三个角都是 60°;具有轴对称性和中 心对称性。
精度控制
根据题目要求,合理控制计算结果的精度,避免不必要的误差。
避免常见错误类型及原因分析
忘记除以2
在使用底和高计算面积时,容易忘记将结果除以2,导致答案偏大。
误用公式
在选择公式时,可能会因为对题目条件理解不清或记忆错误而选用 错误的公式。
计算错误
在进行具体的数值计算时,可能会因为粗心大意或计算能力不足而 导致错误。
直角三角形面积计算技巧
利用两条直角边长计算
01
直角三角形面积等于两条直角边长的乘积的一半,即面积S =
(直角边1 × 直角边2) / 2。
利用斜边和高计算
02
在已知直角三角形的斜边长度和斜边上的高时,可以通过公式
求出面积。
利用三角函数计算
03
已知直角三角形的任意两边和夹角,可以通过三角函数求出第
三边,进而计算出面积。
如中线、角平分线、高线等,可以利用这些 特殊线段的性质求出三角形的面积。
04
三角形面积在实际问题中应 用
土地测量中三角形面积计算
不规则地块测量
对于不规则形状的地块, 可以通过将其划分为多个 三角形,分别计算面积后 求和。
边界确定
在土地测量中,利用三角 形面积公式可以帮助确定 地块的边界和顶点位置。

三角形的面积ppt课件

三角形的面积ppt课件
域大小和距离。
车辆与机械设计
车辆和机械设计中有时会使用三 角形结构来增加强度或减轻重量 ,三角形面积计算可以帮助工程
师评估设计方案的效果。
三角形面积在科学和工程中的应用
物理学
在物理学中,三角形经常被用来描述力、速度、能量等的变化趋势,三角形面积计算可以 帮助科学家更好地理解这些物理现象。
工程学
在水利工程中,三角形用于描述水流速度和方向的变化;在土木工程中,三角形用于描述 建筑物的沉降和变形。在这些情况下,三角形面积计算对于评估工程的安全性和稳定性非 常重要。
三角形的面积
• 三角形面积计算公式 • 三角形面积的推导过程 • 三角形面积的实际应用 • 三角形面积的特殊情况 • 总结与回顾
目录
01
三角形面积计算公式
三角形面积的定义
01
三角形面积是指一个三角形所占 的空间大小或一个三角形的区域 。
02
三角形面积可以用以下公式来定 义:面积 = (底 × 高) / 2
环境科学
在环境科学中,三角形用于描述生态系统中的能量流动和物质循环;在地理学中,三角形 用于描述地形的变化和土壤侵蚀的情况。在这些情况下,三角形面积计算可以帮助科学家 更好地了解自然环境和生态系统的运行规律。
04
三角形面积的ห้องสมุดไป่ตู้殊情况
等腰三角形的面积计算
总结词
等腰三角形是一种两边相等的三角形,其面积可以通过底边长度和高度来计算 。
三角形面积的计算公式及其推导过程
公式回顾
三角形面积 = (底 × 高) / 2
推导过程
通过几何证明,利用相似三角形和平 行四边形的性质,得出三角形面积公 式。
三角形面积的实际应用与特殊情况

《教学课件》部编人教版数学五年级上册《三角形的面积》PPT精品课件

《教学课件》部编人教版数学五年级上册《三角形的面积》PPT精品课件
第六单元 多边形的面积
2 三角形的面积
人教版数学五年级上册
课堂目标
探究并掌握三角形的面积计算公式, 能正确计算三角形的面积,并能应用公式 解决简单的实际问题。
情景导入
同学们,你们知道做一条红领巾需要多少 布料吗?
要求红领巾的面 积。
红领巾是三角形。
新知探究
怎样算出红领巾 的面积呢?
能不能把三角形也转 化成学过的······
注意危险
慢行
注意行人 向右急转弯
S = a h÷2 =9×7.8÷2 =35.1(dm2)
答:一块标志牌的面积大约是35.1平方分米。
知识拓展
你知道吗?
大约在两千年前,我国数学名著《九章算术》 中的“方田章”就论述了平面图形面积的算法。书 中说:“方田术曰,广从步数相乘得积步。” 其中 “方田”是指长方形田地,“广”和“从”是指长 和宽,也就是说: 长方形面积 = 长 × 宽。还说: “圭田术曰,半广以乘正从。”就是说: 三角形面 积 = 底 × 高 ÷2。
平行四边形的面积 = 底 × 高 2 个三角形的面积 = 底 × 高
三角形的面积 = 底×高÷2
高 底
新知探究 用两个完全一样的直角三角形拼成一个长方形。
长方形的面积 = 长 × 宽

2 个三角形的面积 = 底 × 高

三角形的面积 = 底×高÷2
新知探究 用两个完全一样的钝角三角形拼成一个平行四边形。
3. 如图,一种零件有一面是三角形。三角形的底是 5.6cm, 高是4cm,这个三角形的面积是多少平 方厘米?
S = a h÷2 =5.6×4÷2 =11.2(cm2)
答:这个三角形的面积是11.2平方厘米。
巩固练习 1. 你认识下面这些道路交通警示标志吗?一块标 志牌的面积大约是多少平方分米?

三角形的面积计算公式ppt课件

三角形的面积计算公式ppt课件

学生可以评价自己对于三角形面积计算公式 的理解程度和应用能力。
04
学生可以分享在学习过程中遇到的困难, 以及他们是如何克服这些困难的。
2024/1/24
对未来学习的期望和建议
05
06
学生可以提出对未来学习的期望和建议, 以便教师更好地调整教学策略。
30
课堂互动环节:小组讨论
01
分组讨论与展示
02
学生可以分组讨论三角形面积计算公式的应用,并展示他 们的讨论成果。
判断三角形的形状
若三边满足勾股定理,则为直角三角形。
2024/1/24
求直角三角形的边长
已知两条边,可求第三条边。
解决实际问题
如测量、建筑设计等领域中涉及直角三角形 的问题。
27
06
总结回顾与课堂互动 环节
2024/1/24
28
关键知识点总结回顾
三角形面积计算公式的推导过程 通过已知底和高,利用公式$S = frac{1}{2} times text{底} times text{
两底角相等
2024/1/24
24
等腰、等边三角形特性总结
中线、高、角平分线三线合一
等边三角形
三边相等
2024/1/24
25
等腰、等边三角形特性总结
三个内角均为60°
任意一边上的中线、高和这边所对角的平分线互相重合(三线合一)
2024/1/24
26
勾股定理在三角形中应用
勾股定理
在直角三角形中,两直角边的平方和等于斜 边的平方。
2024/1/24
17
数值计算误差来源及处理方法
选择合适的算法
针对具体问题,选择稳定 性好、精度高的算法。

《三角形的面积》PPT课件

《三角形的面积》PPT课件

三角形的面积
——罗荣珍
推导三角形的面积
推导三角形的面积
简拼法推导三角形的面积
推导三角形的面积
1.测量并计算三角形的面积。
小组讨论:通过以上试验,你发现了什么?
一、两个完全一样的三角形都可以拼成一个平形四边形。
二、这个平行四边形的底等于三角形的底。 三、这个平行四边形的高等于三角形的高。 四、每个三角形的面积就是这个平行四边形的一半。
所以可以得出以下结论:
三角形的面积=底×高÷2
2.判断:
(1)两个三角形一定可以拼成一个平行四边 形。()
(2)等底等高的两个三角形,面积相等。()
(3)一个三角形的底和高是5厘米,它的面 积和平行四边形的面积相等,高也 相等,那平行四边形的底是三角形底的一半。 ()

公开课《三角形的面积》优秀课件

公开课《三角形的面积》优秀课件

三角形的基本性质
三角形的两边之和大于第三边,两边之差小于第三边。 三角形的三个内角之和等于180度。
三角形具有稳定性,即当三角形的三条边长确定时,其形状和大小也就唯一确定了。
三角形的边长与角度关系
在任何三角形中,大边对大角,小边 对小角。
在等腰三角形中,两腰相等,且两底 角也相等。
对于直角三角形,勾股定理描述了其 边长与角度之间的特殊关系:直角边 的平方和等于斜边的平方。
培养解决实际问题的能力
希望学生能够将所学知识应用到实际生活中,解决一些与三角形面 积相关的问题,提高解决实际问题的能力。
THANK YOU
感谢观看
回顾本次课程重点内容
三角形面积公式的推导
通过实例演示了三角形面积公式的推导过程,使学生深刻理解了 公式的来源和意义。
三角形面积公式的应用
详细讲解了三角形面积公式在实际问题中的应用,包括计算不规则 图形的面积等。
解题思路和技巧
通过典型例题的分析和解答,引导学生掌握解题思路和技巧,提高 解题能力。
学生对本次课程的反馈
提高难度练习题
已知三角形面积和底,求高
这类题目需要学生灵活运用三角形面积公式,通过已知条件求解未知量。
复杂图形中的三角形面积计算
给出包含多个三角形的复杂图形,让学生分别计算各个三角形的面积,这类题目可以锻炼学 生的空间思维能力和计算能力。
三角形面积的证明题
给出一些与三角形面积相关的命题,让学生证明其正确性,这类题目可以帮助学生深入理解 三角形面积的概念和性质。
理解三角形面积公式的推导过 程,培养逻辑思维能力和空间 想象力。
通过小组合作和探究学习,提 高自主学习和解决问题的能力。
02
三角形基础知识

-《三角形的面积-》ppt课件

-《三角形的面积-》ppt课件

平行四边形的面积=底 × 高
三角形的面积=底 × m,它的面积是多 少平方厘米?
底100cm
高33cm
答:红领巾的面积是1650平方厘米。
说一说:在一组平行线中,有甲、乙、丙三个三角形,你认为哪 个图形的面积最大?为什么?
甲乙

说一说:在一组平行线中,有甲、乙、丙三个三角形,你认为哪 个图形的面积最大?为什么?
甲乙

说一说:在一组平行线中,有甲、乙、丙三个三角形,你认 为哪个图形的面积最大?为什么?
甲乙

等底等高的三角形,面积相等,但是形状不一定相同。
说说你的收获
下课啦,同学们再见
活动成果汇报
小组一:
猜想:三角形的面积是平行四边形面积的一半。
小组二:
猜想:三角形的面积=底×高÷2
任形其意 。中两(一个长完个方全形三相和角同正的形方三的形角是面形特都积可殊就以的拼是平成行所一四拼个边平成形行的)四平边 行四 边形面积的一半。
高 底
三角形与所拼成的平 行四边形的底 相等 高 相等 。
义务教育教科书数学五年级上册第六单元
三角形的面积
猜谜语:
一块布料三角样, 颜色鲜红真漂亮。 少先队员才能有, 每天佩戴不要忘。
谜底:红领巾
怎样求三角形的面积?
a高
正方形

a
b
长方形
转h化 a
平行四边形

活动要求
(1)拼一拼:利用手中的三角形,转 化成已经知道面积公式的图形。 (2)猜一猜:猜想三角形的面积公式 是什么? (3)做一做:完成学习单。

2024版新人教版五年级数学上册《三角形的面积》优秀课件

2024版新人教版五年级数学上册《三角形的面积》优秀课件
2024/1/28
古代数学中的三角形
早在古希腊时期,数学家们就开始研究三角形的性质,如毕达哥 拉斯定理就与直角三角形有关。
三角形在几何学中的地位
三角形是几何学中最基本、最重要的图形之一,许多几何定理和公 式都与三角形有关。
三角形在艺术中的应用
艺术家们经常运用三角形的构图原则来创作具有动感和稳定性的作 品。
情感态度与价值观
激发学生学习数学的兴趣,培养学生的数学应 用意识。
2024/1/28
5
课件特点及优势
图文并茂
课件中包含丰富的图形和图片,帮助 学生更好地理解三角形面积的概念和 计算方法。
互动性强
知识拓展
课件中还提供了与三角形面积相关的 拓展知识,如三角形的高、底等概念, 帮助学生更全面地了解三角形面积的 相关知识。
24
三角形面积在生活中的应用举例
计算土地面积
在农业、房地产等领域,经常需要计算不规则形状的土地面积, 可以通过划分成多个三角形来计算。
解决实际问题
如计算三角形的布料、纸张等所需材料的面积。
2024/1/28
辅助建筑设计
在建筑设计中,计算三角形的面积有助于确定建筑物的结构强度 和稳定性。
25
相关数学文化介绍
观察发现,两个矩形的面积之和等于三角形的面积。而每个矩形的面积可以通过其长和宽计 算得出,因此可以推导出三角形的面积计算公式为:面积 = 0.5 × 底 × 高。
2024/1/28
13
三角形面积公式汇总
三角形面积的一般公式 面积 = 0.5 × 底 × 高。
等腰三角形的面积公式
若等腰三角形的底为a,高为h,则 面积 = 0.5 × a × h。
17
复杂组合图形面积计算问题
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1、一块三角形地种西红 柿,它的底长28米,高是20 米,如果每平方米可收西红 柿8千克,这块地可收西红 柿多少千克?
2、一块底20米,高12
米的三角形地种树苗,如
果每棵树占地2平方米一 共可以种多少、 棵树苗?
求阴影部分的面积:
10厘米
45 6
厘 米
思考题 下图中哪个三角形的面积与涂
颜色的三角形的面积相等?为什么?你能 在图中再画出一个与涂颜色的三角形的面
积相等的三角形吗?试试看。
同底(等底)等高的三角形面积相等。
图中有哪两个三角形的 面积相等?你能找出几组?
o
o
o
o
31
解:S=ah 2 =31╳36 2 =558(cm2)
2、计算三角形的面积正确的是:( B )
2.7 1.8
3
A 解:S=ah 2
=3╳1.8 2
B 解:S=ah 2
=3╳2.7 2
C 解:S=ah 2
=1.8╳2.7 2
3、判断
⑴、两个三角形可以拼成一个长方形。 ( ╳ )
⑵、三角形的面积是长方形面积的一半。( ╳ )
三角形的面积PPT优秀课件
1、同学们,前面我们已经学了哪 些平面图形的面积计算公式?
同学们,回想一下我们学过哪些计 算面积的方法呢?
方法一: 数方格
请同学们按照以下要求进行操作并和你 的同桌讨论结果
(1)用两个同样的三角形拼一拼,能拼出什么图 形?
(2)拼出图形的面积你会计算吗?请把它计算出 来?
(3)、等底等高的两个三角形,面积一定相等。
(√ )
(4)、一个三角形的底和高是4厘米,它的面积就
是16厘米。
( ╳)
4、根据条件,求出三角形的面积。
(1)底32厘米,高7厘米。 (2)底4.5分米,高12厘米。
正方形的周长是 48米
求阴影 部分的 面积
7米
2、如图,平行四边形的面积是60平方厘米,求蓝 色部分的面积?平方ຫໍສະໝຸດ 米?100cm33cm
S =ah÷2
=100×33÷2
=1650(c㎡)
答:
一种三角尺的形状 如右图,它的面积 是多少?
7.2cm
12.5cm
1、计算下面三角形的面积 (单位cm)
46
32
18
36
12
解:S=ah 2
解:S=ah 2
=12╳32 2
=46╳18 2
=192(cm2)
=414(cm2)
A 周长 B 面积
(2)( )的两个三角 形一定能拼成一个平行 四边形。
A 面积相等 B 完全一样
(3)平行四边形的面积是 20平方米,与它等底等高的三 角形的面积是( )平方米。
A 10平方米
B 40平方米
(4)三角形的面积是20 平方米,与它等底等高的 平行四边形的面积是( ) 平方米。
A 20平方米 B 40平方米
6厘米
8厘米
(1)两个三角形可 以拼成一个平行四边 形。
两个完全一样的三角 形可以拼成一个平行四边
(2)三角形的面积 是平行四边形的面积 的一半。
三角形的面积是与它 等底等高的平行四边形的 面积的一半。
(3)三角形面积是S= ah
三角形面积是S=ah÷2
(1)两个等底等高的 三形,它们的( ) 一 定相等。
(3)拼出的图形与原来的三角形有什么联系?与 你的小组进行讨论,并把结果记录下来。
讨论、归纳:
1. 拼得的平行四边形 的底与所用三角形的 底有什么关系?
2. 拼得的平行四边形 的高与所用三角形的 高有什么关系?
3. 其中一 个三角形的 面积与 拼得的平行四 边形 的面积有什么关 系?
讨论、归纳
1. 拼得的平行四边形 的底与所用三角形的 底相等。
讨论、归纳:
1. 拼得的平行四边形 的底与所用三角形的 底相等。
2. 拼得的平行四边形 的高与所用三角形的 高相等。
3. 其中一个三角形的 面积是拼得的平行四 边形面积的一半。
三角形的面积=平行四边形的面积÷2 三角形的面积=底×高÷2
S =a h÷2
红领巾的底是100cm,高
是33cm,它的面积是多少
2. 拼得的平行四边形 的高与所用三角形的 高有什么关系?
3. 其中一 个三角形的 面积与 拼得的平行四 边形 的面积有什么关 系?
讨论、归纳:
1. 拼得的平行四边形 的底与所用三角形的 底相等。
2. 拼得的平行四边形 的高与所用三角形的 高相等。
3. 其中一 个三角形的 面积与 拼得的平行四 边形 的面积有什么关 系?
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