2-1往事依依(巩固练习)

第六课往事依依

第六部分巩固练习

一、基础运用

1.根据拼音写汉字。

浩miǎo ( )

xuàn ( )丽cháng yáng

( )

juān( )刻眼花liáo ( )乱雕lòu ( )

míng ( )刻

2.找出下列词语的错别字，在下面的方框中改正。

搜索枯肠厉厉在目烟波浩缈风云变幻

津津有味记忆尤新走投无路阴晴雨诲错别字

改正

3.下面一段话共有3处语病，请找出有语病的地方并加以修改。

①情感是连接师生关系的精神纽带。②教育内容能否被接受，很大程度上关键取决于师生关系的融洽程度。③师生间搭起感情的交流，经常保持愉快活泼、融洽和谐的气氛。④互相尊重、理解和信任，教育的内容在情感的传输带上才能顺利通行。⑤心理学研究表明：⑥师生健康情感的双向交流，⑦会使老师从学生身上感受到一个人应该如何生活、学习和工作。第___________句，修改：______________________________________________________

第___________句，修改：

______________________________________________________

第___________句，修改：______________________________________________________

二、阅读理解

1.课内阅读

老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟”。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。

(1)这一段文字叙述的是什么往事？作者认为这一往事对她而言，有怎样的意义？请用简要的语言概述。

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(2)老师的讲课给我的印象很深，从哪些语句可以看出来？请举两例，做简要的分析。

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(3)“如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师在那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛”这一句话，在这一段文字中的作用是什么？

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(4)作者所写的两位国文老师在讲课上有何异同？他们对“我”的影响分别是什么？

相同之处：________________________________________________________________ __

不同之处：________________________________________________________________ __

影响：________________________________________________________________ ________

(5)“观察”是写作的必要条件，于漪老师就很善于观察，她写两位老师，

一手抓住了“左右摇晃的身子”，一位抓住了“注满情思的眼睛”。你的老师最大的特点是什么呢？请用一句话刻画。

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2.课外阅读

①当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候□这个平静的海面陡然膨胀起来了□它上面卷起一阵暴风雨□观众像触了电似的对这位女英雄报以雷轰般的掌声□她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的水袖中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。

②观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。

③他们看得入神。他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入了高潮，观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨；没有谁能控制住它，这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来了。戏就在这时候到达顶点。我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们都不约而同地从座位上立起来，真像潮水一样，涌到我们这位女主角面前。观众和她打成一片。舞台已经失去了界限，整个剧场就是一个庞大的舞台。

(《看戏》)

(1)给第①段“□”处选择标点正确的一项( )

A.，。：！

B.；，：！