最新统编人教版二年级语文上册成语——狐假虎威
小学二年级语文《狐假虎威》原文及教案(优秀5篇)
小学二年级语文《狐假虎威》原文及教案(优秀5篇)小学二年级语文《狐假虎威》教案篇一教学过程:一、揭题解题,导入新课【出示狐狸的图片】小朋友们,你们认识它吗?(生齐:狐狸)教师:狐狸又简称“狐”(幻灯片上出示“狐”字,学习生字(偏旁、字形结构、书空等)【出示老虎的图片】小朋友们,它又是谁呢?(生齐:老虎)教师:我们把老虎简称为“虎”(幻灯片上出示“虎”字,学习生字(偏旁、字形结构、书空等)【过渡】老虎被称为“百兽”,小小的狐狸总是很小心地避免和老虎碰上面,生怕自己性命不保。
可是,事情总有不巧的时候,瞧,狐狸和老虎还是遇上了,它们之间会发生怎样的故事呢?(接着刚才的幻灯片,在“狐”和“虎”中间加上“假”,后面添上“威”字,这两个字要注音。
)(齐读课题)二、初读课文,了解大意(1)听老师来朗读课文,请小朋友们想一想这个故事主要讲了一件什么事呢。
(学生轻轻地打开书一边听,一边看思考。
)听完后检查学生课文讲了一件什么事(2)小朋友们你们想不想自己读一读呢?各自借助拼音朗读课文,要求:读准字音,读通句子。
三、诵读课文并学习生字词。
检查生字词,正音。
(1)出示生字,这些生字是我们读书的拦路虎,要想能正确、流利、有感情地朗读课文,就要先把它们清除。
①请小朋友们自己读读这些词,你觉得难读的词可以看着拼音读几遍。
②检查:你觉得哪个字难读,会读了吗?(指名读)重点提醒学生注意“扯、兽、爪”是翘舌音,“闷、窜、胆”是前鼻韵母,“趟、抗”是后鼻韵母,“蒙住”的“蒙”读mēng不读méng。
齐读。
③去掉拼音读一读,同桌互相读一读,听一听。
开火车读。
(2)出示生字组成的词语:威风胆子吓跑寻找爪子借着、骨碌、违抗、窜过、一趟、狡猾、百兽我们再来自己读一读这个故事。
(3)这篇课文一共有几个自然段?现在我请7位小朋友分小节读读课文,看看谁生字读得最正确。
(指名读课文。
注意纠正“呀”读音,告诉小朋友,在课文中应读第一声,“纳闷”的“闷”应当儿化,并领读。
(部编人教版)小学二年级语文上册《21狐假虎威》讲解教学课件
zhū
森林里的野猪啦,小鹿啦,兔子啦, 看见狐狸大摇大摆地走过来,跟往常很不一 样,都很纳闷。再往狐狸身后一看,呀,一 只大老虎!大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
21 狐假虎威
nà mèn
纳闷
加一加
(部编人教版)小学二年级语文上册讲解教学课件
学认字
组词:出纳 采纳 mēn 闷热 闷声闷气 mèn 郁闷 烦闷 意思:疑惑不解。
默读第6-8自然段,想一想:狐 狸和老虎是怎样的表现?其他野兽又 有怎样的表现?
21 狐假虎威
学认字
shén
神
看插图,填一填。
(部编人教版)小学二年级语文上册讲解教学课件
联系熟字:伸
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。 狐狸( 神气活现),( 摇头摆尾); 老虎( 半信半疑),( 东张西望)。
21 狐假虎威
(部编人教版)小学二年级语文上册讲解教学课件
组内表演:先用动作分别演一演这五个词语: 神气活现、摇头摆尾、东张西望、大摇大摆、 半信半疑。最后分角色,连起来表演这个故事 。
集体表演:请一组同学戴上头饰,表演整个 故事,其他同学做观众,看看谁表演得到位。
21 狐假虎威
shí
yé
食爷
(部编人教版)小学二年级语文上册讲解教学课件
的意思是_借___。狐狸借老虎之威吓退百兽。后 以“狐假虎威”比喻仰__仗__别__人__的__权__势__来__欺__压 _ _恐吓人 。
21 狐假虎威
(部编人教版)小学二年级语文上册讲解教学课件
二、看看谁最快完成。
摇( 头)摆(尾) ( 半)信(半)疑 ( 大)摇( 大)摆 狐(假)虎(威)
东( 张)(西)望 ( 神)气(活)现 信(以)(为)真
小学二年级上册语文《狐假虎威》原文、知识点、教案及教学反思
小学二年级上册语文《狐假虎威》原文、知识点、教案及教学反思1.小学二年级上册语文《狐假虎威》原文篇一在茂密的森林里,有一只老虎正在寻找食物。
一只狐狸从老虎身边窜过。
老虎扑过去,把狐狸逮住了。
狐狸眼珠子骨碌碌一转,扯着嗓子问老虎:“你敢吃我?”“为什么不敢?”老虎一愣。
“老天爷派我来管你们百兽,你吃了我,就是违抗了老天爷的命令。
我看你有多大的胆子!”老虎被蒙住了,松开了爪子。
狐狸摇了摇尾巴,说:“我带你到百兽面前走一趟,让你看看我的威风。
”老虎跟着狐狸朝森林深处走去。
狐狸神气活现,摇头摆尾;老虎半信半疑,东张西望。
森林里的野猪啦,小鹿啦,兔子啦,看见狐狸大摇大摆地走过来,跟往常很不一样,都很纳闷。
再往狐狸身后一看,呀,一只大老虎!大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎信以为真。
其实他受骗了。
原来,狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
2.小学二年级上册语文《狐假虎威》知识点篇二会认字及组词:假jiǎ(假山、真假、假如)威wēi(威风、威力、威望)转zhuàn(转圈、转动、转来转去)扯chě(拉扯、扯平、扯着)嗓sǎng(嗓子、嗓门、嗓音)派pài(派人、气派、派头)违wéi(违背、违法、违抗)抗kàng(抗争、反抗、抗洪)趟tàng(赶趟、一趟、趟河)纳nà(接纳、收纳、采纳)闷mèn(闷雷、闷气、闷闷不乐)受shòu(受苦、接受、受害)骗piàn(受骗、骗子、欺骗)借jiè(借到、借条、借口)3.小学二年级上册语文《狐假虎威》知识点篇三会写字及组词:食shí(粮食、食物、食言)物wù(物品、动物、物理)爷yé(爷爷、大爷、老天爷)就jiù(就是、成就、将就)爪zhuǎ(爪子、爪儿、爪尖儿)神shén(精神、神气、留神)活huó(活动、生活、干活)猪zhū(野猪、猪头、猪肉)4.小学二年级上册语文《狐假虎威》知识点篇四近义词:茂密——茂盛违抗——违背纳闷——好奇寻找——寻觅往常——平常东张西望——左顾右盼反义词:茂密——稀疏纳闷——明白违抗——服从半信半疑——深信不疑东张西望——目不转睛5.小学二年级上册语文《狐假虎威》知识点篇五多音字:转zhuàn(转动)zhuǎn(转弯)闷mèn(纳闷)mēn(闷热)假jiǎ(真假)jià(放假)段落大意:第一部分(1):老虎抓住了一只狐狸。
人教部编版二年级上册语文素材课件成语大全 狐假虎威(共11张PPT)
狐狸大喊道:“老虎你别急听我说!我是上 帝派来做百兽之王的,你要是吃了我,就是
违背了上帝的命令。”
老虎听了将信将疑。狐狸又说:“你如不信,我可 以走在你前面,看看动物们怕不怕我。”老虎想,
试一试也好。就看狐狸走在前面。
两只梅花鹿远远看到他们,立刻逃跑了。
几只兔子和黄羊看到他们,一下子逃得无影 无踪。
连凶猛的野猪和狗熊也躲了起来,不敢惹他们。
老虎不知道那些动物怕的是他。
还以为是怕狐狸呢!
思考
这个成语故事的寓意是: 借着别人势力的坏蛋,虽 然能够嚣张一时,但最终 绝不会有好的下场。
•1、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 •2、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/22021/11/22021/11/211/2/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 •8、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。2021/11/22021/11/22021/11/22021/11/2
统编版(部编版)语文二年级上册《狐假虎威》教学设计
统编版(部编版)语文二年级上册《狐假虎威》教学设计一、教材分析《狐假虎威》是统编版(部编版)语文二年级上册中的一篇课文。
这是一则寓言故事,讲述了一只狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑的故事。
文本特点故事生动有趣,情节富有戏剧性。
狐狸的狡猾和老虎的威风通过生动的语言和形象的描写展现得淋漓尽致。
语言简洁明了,易于理解。
课文中运用了简单的对话和描写,符合二年级学生的认知水平。
寓意深刻,富有教育意义。
故事告诉我们不能依仗别人的权势来欺压、吓唬人。
地位和作用在语文学习方面,有助于学生学习生动的语言表达,提高阅读理解能力和语言运用能力。
在价值观培养方面,引导学生明白做人要诚实,不能仗势欺人,培养正确的价值观和道德观。
二、整体设计思路以学生为主体,通过多种教学方法激发学生的学习兴趣,引导学生主动参与学习过程。
在教学中注重朗读指导、语言理解和寓意感悟,让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识,领悟故事的寓意。
创设情境,激发兴趣通过播放动画、讲述故事等方式创设情境,让学生快速进入课文的学习氛围。
朗读感悟,理解文本指导学生有感情地朗读课文,通过朗读体会狐狸和老虎的不同性格特点。
引导学生理解课文中的重点词语和句子,加深对文本的理解。
角色扮演,体验情感组织学生进行角色扮演,让学生在表演中体验狐狸和老虎的情感变化,进一步理解故事的寓意。
拓展延伸,深化主题引导学生思考生活中有没有类似“狐假虎威”的现象,拓展学生的思维,深化主题。
三、教学目标知识与技能目标认识“假、威”等15个生字,会写“食、物”等8个字。
正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。
理解“狐假虎威”的意思,能用自己的话讲述故事。
过程与方法目标通过多种形式的朗读,培养学生的语感和朗读能力。
通过自主学习、合作探究等方式,提高学生的学习能力和思维能力。
通过角色扮演等活动,培养学生的语言表达能力和表演能力。
情感态度与价值观目标引导学生明白不能仗势欺人,要做一个诚实、善良的人。
二年级狐假虎威的意思
二年级狐假虎威的意思狐假虎威,汉语成语,拼音是hu jia hu wei,意思是假借别人的威势来欺骗别人。
狐假虎威的意思是:狐狸假借老虎的威势来显示自己的强大。
比喻仰仗别人的势力欺压人。
形容假借别人的名义来欺压人。
这个故事讲述了狐狸想吃掉鸡,但是它打不过老虎,于是它向狐狸的朋友——狐狸先生求救,狐狸先生出马以后,用很小的代价就把鸡救下来了,而狐狸也得到了鸡的感谢,从此之后,狐狸再也不用怕老虎了。
那么狐假虎威的意思是什么呢?其实呀,狐假虎威这个成语说的是狐狸靠着老虎的威势在百兽面前耀武扬威,这个词语现在已经演变成比喻靠别人的权势或名声来欺压人。
就像这个故事里的狐狸一样,没有狐狸的朋友狐狸先生的帮忙,它是根本吃不了鸡的,而狐狸只是依靠着老虎的威势去吓唬鸡,还差点被鸡给吃掉,这就是一种典型的仗势欺人、狐假虎威。
可我就不信,凭着我们新一代少先队员的聪明才智和团结合作精神,我们就不能创造一个属于我们自己的世界。
于是我和同学们在校园里展开了一场轰轰烈烈的“拯救小动物行动”。
有一次,我们走在一条窄窄的小路上,看见一群调皮的同学正在追赶几只可怜的小鸟,当时小鸟为了躲避那些顽皮的孩子,慌不择路地跳进了垃圾箱中。
这个举动使我想起了唐朝诗人骆宾王写的《为徐敬业讨武曌檄》里的一句诗“狐假虎威,心存篡逆,擅兴兵革,毒流黔首。
”为了那几只无辜的小鸟,我也要竭尽全力阻止那些顽皮的孩子对小鸟的迫害。
就在这时候,远处传来一阵美妙的歌声,原来是一位阿姨正在教小朋友们唱歌,她的脸上露出了慈祥的笑容,那双手好似有一种魔力,我们全班小朋友都被她吸引住了。
当她发现有一位同学因为看着她入迷而忘记了歌唱时,她就轻轻地敲了一下他的脑袋,我们才发觉刚才是那么地陶醉,不知不觉间,同学们已经练习了两遍了。
看着我们认真的表情,听着那优美的歌声,我又情不自禁地哼唱起来,唱完后,我发现全班小朋友都盯着我,就像一道闪电划破天空,我的脸上顿时火辣辣的,有一种难言的滋味在心头……狐狸啊,你终究只是一只狐狸,永远改变不了一切,除非你拥有一群与你同甘共苦的狐朋狗友,否则你终究会被人吃掉。
2024年人教版二年级语文上册《第8单元22.狐假虎威》生字和听写课件
yé
音序:Y
结构:上下
偏旁:父 笔画数:6
组词:爷爷 太爷 爷俩
笔顺:
造句:我的爷爷今年70岁了。
jiù 音序:J
结构:左右
偏旁:亠
笔画数:12
组词:就是 就学 成就
笔顺:
造句:他就是我要找的那个人。
zhuǎ
音序:Z 偏旁:爪
结构:独体 笔画数:4
组词:爪子 鸡爪 猫爪
笔顺:
造句:小猫用爪子抓住了老鼠。
义务教育(2024年)新人教版 二年级语文 上册 第8单元课文 教学课件
二年级语文·上
会写字
shí
音序:S
结构:上下
偏旁:食 笔画数:9
组词:食品 食用 月食
笔顺:Biblioteka 造句:食品包装上有生产日期。wù
音序:W 结构:左右
偏旁:牛 笔画数:8
组词:物品 动物 人物
笔顺:
造句:妈妈要去超市购买些物品。
二年级语文·上
shí wù
食物
yě zhū
野猪
22 狐假虎威
yé ye
爷爷
jiù shì
就是
zhuǎ zi
爪子
shēn biān miàn qián wǎnɡ chánɡ
身边 面前 往常
shēn hòu wèi shén me
身后 为什么
xìn yǐ wéi zhēn
信以为真
shén qì huó xiàn
shén
音序:S 偏旁:礻
结构:左右 笔画数:9
组词:眼神 神气 神机妙算
笔顺:
造句:从她的眼神可以看出她很感激。
huó
音序:H
结构:左右
2024年度部编版语文二年级上册《狐假虎威》优秀课件
2024/3/24
16
角色扮演:演绎故事情节,加深理解
角色分配
让学生分别扮演狐狸、老虎、其他动物等角色,准备相应的道具和 服装。
情节演绎
按照故事情节的发展,学生依次上场表演。通过对话、动作等方式 ,生动地展现故事中的情节和角色特点。
观众互动
在表演过程中,可以邀请观众参与互动,如提问、猜测接下来会发生 什么等,增加课堂趣味性。
本册教材注重学生的全面发展,通过 丰富多彩的教学活动,提高学生的听 、说、读、写能力,为日后的语文学 习打下坚实的基础。
2024/3/24
4
《狐假虎威》故事背景及寓意
《狐假虎威》是一则寓言故事,讲述了一只狐狸借助老虎的 威势来欺压其他动物的故事。这个故事在中国广为流传,具 有深刻的寓意和教育意义。
促进家校互动
通过课件平台促进家长和教师之 间的互动交流,共同关注学生的 学习成长,形成良好的教育合力 。
2024/3/24
26
THANKS。
2024/3/24
27
2024/3/24
12
角色扮演法帮助学生理解人物形象
1 2
分配角色
让学生分别扮演狐狸、老虎、猴子等角色,准备 相应的道具和服装,增加角色扮演的真实感。
角色表演
学生按照故事情节进行表演,通过语言和动作展 现角色的性格特点,加深对人物形象的理解。
角色评价
3
在表演结束后,引导学生对角色进行评价,分析 角色的行为动机和性格特点,提高学生的批判性 思维。
10
03
教学方法与手段
2024/3/24
11
情境教学法在《狐假虎威》中的应用
创设森林场景
通过布置教室,模拟森林环境, 让学生身临其境地感受故事背景
二年级上册语文课件《狐假虎威》人教(部编版)
二年级上册语文课件-21《狐假虎威-1 》人教 (部编 版) (共13张ppt)【优质课件】
读出加点字的正确读音 1.妹妹气得转( zhuǎn )身就跑。 2.风车转( zhuàn )得飞快。 3.今天这样闷( mēn )热,看来是要下雨了。 4.你不要闷( mèn )闷( mèn )不乐的!
二年级上册语文课件-21《狐假虎威-1 》人教 (部编 版) (共13张ppt)【优质课件】
写一写
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写一写
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写一写
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人教版 语文 二年级 上册
第一课时
认一认
jiǎ wēi zhuàn chě sǎng pài
假威转扯 嗓派
wéi kàng zhuǎ tàng shén zhū
统编版二年级语文上册21《狐假虎威》课件(共19张PPT)
于是,狐狸和老虎一前一
后,朝森林深处走去。走在前
面的是(
),它想:
(
),走在后面的是
(
),它想:
(
)。
本来狐狸是借着 老虎的威风把百兽吓 跑的。
在生活中,用狐假虎 威这个词比喻自己没有真本 事,却仗着别人的势力欺压 他人。
阅读拓展
请阅读下面一段话:想想短文中的“狐假虎威”是什么意 思?是谁借着谁的威风吓唬人?
狐狸看着老虎犹豫不决的 样子,冷笑一声说:“你以为 我是骗你吗?你要是不信,就 跟我到森林里走一走,动物一 见到我就会吓跑的!”
于是,狐狸和老虎一前一后, 朝森林深处走去。狐狸神气活现, 摇头摆尾;老虎半信半疑,东张 西望。森林里的动物,一看见狐 狸后头跟着老虎,吓得赶忙就跑。 老虎见了,还以为它们真是畏惧 狐狸呢!
请同学们说说你对这两只动 物的认识吧!
狐狸
老虎hú
狐狸 白狐 狐假虎 威
hǔ
老虎 虎将 狐假虎 威
wēi
威风
威力
狐假虎 威
xún
寻找 寻求 追寻
kàng
违抗 反抗 抗击
dǎn
胆子 赤胆 胆量
jiè
借着 借口 借助
读一读:
狡猾的狐狸眼珠子 一转,扯着嗓子对老虎说: “怎么,你敢吃我?天帝 派我来当兽王,你要是吃 了我,天帝不会放过你 的!”
王二小被日本鬼子抓住了,一个日本军官 问:“小孩,你什么的干活?” 一个汉奸 狗腿子狐假虎威地说:“皇军问你是干什 么的,快说!” 王二小瞪了狗腿子一眼, 不慌不忙地说:“放牛的!”
《刻舟求剑》这则寓言告 知我们:事物已经产生变 化,不应该静止地看待问 题。
小故事 大道理
• 推举成语故事:
狐假虎威的成语意思
狐假虎威的成语意思“狐假虎威”这个成语故事是部编版二年级语文上册第七单元第22课课文。
狐假虎威(hú jiǎ hǔ wēi)意思是:假,假借,凭借。
狐狸借着老虎的威风。
比喻借着别人的威势来吓唬和欺压人。
出处《战国策·楚策一》:“虎求百兽而食之;得狐。
狐曰:‘子无敢食我也;天帝使我长百兽……子随我后;观百兽之见我而敢不走乎?’虎以为然;故遂与之行。
兽见之皆走;虎不知兽畏己而走也;以为畏狐也。
”典故战国时代,当楚国最强盛的时候,楚宣王曾为了当时北方各国,都惧怕他的手下大将昭奚恤,而感到奇怪。
因此他便问朝中大臣,这究竟是为什么。
当时,有一位名叫江乙的大臣,便向他叙述了下面这段故事:,“从前在某个山洞中有一只老虎,因为肚子饿了,便跑到外面寻觅食物。
当他走到一片茂密的森林时,忽然看到前面有只狐狸正在散步。
他觉得这正是个千载难逢的好机会,于是,便一跃身扑过去,毫不费力的将他擒过来。
可是当它张开嘴巴,正准备把那只狐狸吃进肚子里的时候,狡黠的狐狸突然说话了:‘哼!你不要以为自己是百兽之王,便敢将我吞食掉;你要知道,天地已经命令我为王中之王,无论谁吃了我,都将遭到天地极严厉的制裁与惩罚。
’老虎听了狐狸的话,半信半疑,可是,当它斜过头去,看到狐狸那副傲慢镇定的样子,心里不觉一惊。
原先那股嚣张的气焰和盛气凌人的态势,竟不知何时已经消失了大半。
虽然如此,他心中仍然在想:我因为是百兽之王,所以天底下任何野兽见了我都会害怕。
而他,竟然是奉天帝之命来统治我们的!,这时,狐狸见老虎迟疑着不敢吃它,知道他对自己的那一番说词已经有几分相信了,于是便更加神气十足的挺起胸膛,然后指着老虎的鼻子说:‘怎么,难道你不相信我说的话吗?那么你现在就跟我来,走在我后面,看看所有野兽见了我,是不是都吓的魂不附体,抱头鼠窜。
’老虎觉得这个主意不错,便照着去做了。
于是,狐狸就大模大样的在前面开路,而老虎则小心翼翼的在后面跟着。
他们走没多久,就隐约看见森林的深处,有许多小动物正在那儿争相觅食,但是当它们发现走在狐狸后面的老虎时,不禁大惊失色,狂奔四散。
22 狐假虎威 课件(共33张PPT)
品词析句
找出描写狐狸害怕的词。
在茂密的森林里,有一只老虎正在寻找食物。一只狐
狸从老虎身边窜过。老虎扑过去,把狐狸逮住了。 “窜”体现出狐狸看见老虎时吓得魂飞魄散的样子。
品词析句
你从这句话哪些词语中感受到老虎的威风?
在茂密的森林里,有一只老虎正在寻找食物。一只狐
狸从老虎身边窜过。老虎扑过去,把狐狸逮住了。 可见老虎的凶猛,而且他非常饿,随时会把狐狸吃掉。
★ 交流识字,纠正读音。
图文对照
在茂密的森林里,有一 只老虎正在寻找食物。一只 狐狸从老虎身边窜过。老虎 扑过去,把狐狸逮住了。
品词析句
你从这句话哪些词语中感受到老虎的威风? 森林里的野猪啦,小鹿啦,兔子啦,看见狐狸大摇大摆地走过
来,跟往常很不一样,都很纳闷。再往狐狸身后一看,呀,一只大 老虎!大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
形声字
嗓——桑 神——伸 违——围
形近字比较
瓜——爪 爱——受 霞——假
yáo bǎi
摇头摆尾
sā
撒腿就跑
yí
半信半疑
信以为真
东张西望
请选择词语, 进行表演。
尝试加入动作表演。
学习课文 老虎相信了吗?它是什么反应呢?
因不明白而呆住了
“为什么不敢?”老虎一愣。
老虎被蒙住了,松开了爪子。
有点相信了
《战国策·楚策一》中“狐假虎威”片段 虎求百兽而食之,得狐。 狐曰:“子无敢食我也。天帝使我长百兽,
今子食我,是逆天帝命也。子以我为不信,吾为 子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎!”
虎以为然,故遂与之行,兽见之皆走。虎不 知兽畏己而走也,以为虎的威风? 森林里的野猪啦,小鹿啦,兔子啦,看见狐狸大摇大摆地走过
统编版二年级语文上册第21课《狐假虎威》课文预习和知识点梳理
第21课《狐假虎威》课文知识点总结目录01我会写 (1)02我会认 (1)03多音字 (2)04近义词 (2)05反义词 (2)06理解词语 (2)07句子解析 (3)08问题归纳 (3)09课文主题 (3)本文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林里的野兽。
告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人,其实自己并没有真本事。
讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。
知识点01我会写食shí(粮食、食物、食言)物wù(物品、动物、物理)爷yé(爷爷、大爷、老天爷)就jiù(就是、成就、将就)爪zhuǎ(爪子、爪儿、爪尖儿)神shén(精神、神气、留神)活huó(活动、生活、干活)猪zhū(野猪、猪头、猪肉)02我会认假jiǎ(假山、真假、假如)威wēi(威风、威力、威望)转zhuàn(转圈、转动、转来转去)扯chě(拉扯、扯平、扯着)嗓sǎng(嗓子、嗓门、嗓音)派pài(派人、气派、派头)违wéi(违背、违法、违抗)抗kàng(抗争、反抗、抗洪)趟tàng(赶趟、一趟、趟河)纳nà(接纳、收纳、采纳)闷mèn(闷雷、闷气、闷闷不乐)受shòu(受苦、接受、受害)骗piàn(受骗、骗子、欺骗)借jiè(借到、借条、借口)03多音字转zhuàn (转动)zhuǎn(转弯)闷mèn (纳闷)mēn(闷热)假jiǎ(真假)jià(放假)04近义词茂密——茂盛违抗——违背纳闷——好奇寻找——寻觅往常——平常东张西望——左顾右盼05反义词茂密——稀疏纳闷——明白违抗——服从半信半疑——深信不疑东张西望——目不转睛06理解词语狐假虎威:先秦时代汉族寓言故事。
假:借。
狐狸借老虎之威吓退百兽。
后以“狐假虎威”来比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。
二年级语文上册第22课狐假虎威必备知识点
二年级语文上册22 狐假虎威必备知识点二年级语文上册中《狐假虎威》的必备知识点如下:一、课文背景《狐假虎威》是一篇成语故事,选自《战国策·楚策》。
该故事入选了人教部编版二年级上册语文教科书,通过讲述一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林里的野兽的故事,讽刺了生活中有些人借着别人的力量吓唬人,其实自己并没有真本事的现象。
二、字词学习1. 生字:食(shí):粮食、食物、食言物(wù):物品、动物、物理爷(yé):爷爷、大爷、老天爷就(jiù):就是、成就、将就爪(zhuǎ):爪子、爪儿、爪尖儿神(shén):精神、神气、留神活(huó):活动、生活、干活猪(zhū):野猪、猪头、猪肉2. 认读字:假(jiǎ):假山、真假、假如威(wēi):威风、威力、威望转(zhuàn):转圈、转动、转来转去扯(chě):拉扯、扯平、扯着嗓(sǎng):嗓子、嗓门、嗓音派(pài):派人、气派、派头违(wéi):违背、违法、违抗抗(kàng):抗争、反抗、抗洪趟(tàng):赶趟、一趟、趟河纳(nà):接纳、收纳、采纳闷(mèn):闷雷、闷气、闷闷不乐受(shòu):受苦、接受、受害骗(piàn):受骗、骗子、欺骗借(jiè):借到、借条、借口3. 多音字:转(zhuàn/zhuǎn):转动/转弯闷(mèn/mēn):纳闷/闷热假(jiǎ/jià):真假/放假三、近义词与反义词1. 近义词:茂密——茂盛违抗——违背纳闷——好奇寻找——寻觅往常——平常东张西望——左顾右盼2. 反义词:茂密——稀疏纳闷——明白违抗——服从半信半疑——深信不疑东张西望——目不转睛四、成语与词语理解1. 狐假虎威:先秦时代汉族寓言故事。
假:借。
狐狸借老虎之威吓退百兽。
狐假虎威学年统编版语文二年级上册
狐假虎威学年统编版语文二年级上册《狐假虎威》在一片茂密的森林里,住着许多动物。
有一只凶猛的老虎,它威风凛凛,是这片森林的霸主,所有动物都对它敬畏三分。
有一天,老虎正在森林里觅食,碰巧遇到了一只狐狸。
狐狸看到老虎那威风的样子,心里害怕极了,但它眼珠子一转,想出了一个主意。
狐狸故意大摇大摆地从老虎面前走过,老虎一看,这小狐狸居然如此大胆,竟敢在它面前这般嚣张,顿时怒从心起,大吼一声:“站住!你这不知天高地厚的小狐狸,见到本大王还不赶紧跪下!”狐狸却不慌不忙,脸上毫无惧色,它清了清嗓子说道:“老虎大王,您可别吓唬我,我可是上天派来管理这片森林的使者,您要是吃了我,上天一定会惩罚您的!”老虎听了,半信半疑,它瞪大了眼睛看着狐狸,问道:“你说你是上天派来的使者,有何证据?”狐狸挺直了腰板,一本正经地说:“您要是不信,可以跟在我后面,看看其他动物见了我是不是都吓得赶紧逃跑。
”老虎心想:“哼,我倒要看看这小狐狸耍什么花样。
”于是,老虎就跟在狐狸身后。
狐狸大摇大摆地走着,遇到了一只小兔子。
小兔子看到狐狸身后跟着凶猛的老虎,吓得撒腿就跑。
狐狸得意地对老虎说:“怎么样,老虎大王,您瞧见了吧?”接着,它们又遇到了一只小鹿。
小鹿看到这情景,也是扭头就跑。
狐狸更加得意了,它对老虎说:“老虎大王,您现在相信了吧?我可是有着上天赋予的权力,您可不能对我不敬。
”老虎看到其他动物见了狐狸都如此害怕,心里真的开始相信狐狸是上天派来的使者,于是它不敢轻易对狐狸下手,灰溜溜地走了。
狐狸看着老虎远去的背影,心里松了一口气,暗暗庆幸自己凭借聪明才智逃过了一劫。
这个故事告诉我们,在面对强大的敌人时,不要害怕,要善于运用智慧,找到对方的弱点,从而巧妙地化解危机。
同时,也让我们明白了,有些人仗着别人的权势来欺负弱小,其实自己并没有什么真本事。
在我们的生活中,也常常会遇到各种各样的困难和挑战。
有时候,我们可能会像老虎一样,凭借自己的强大而骄傲自满;有时候,我们又可能会像狐狸一样,身处困境却能急中生智。
人教部编版二年级上册语文课件《狐假虎威》
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狐假虎威:狐 狸借着老虎的 威风把百兽吓 跑了。
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读一读,要读出狐狸和老虎 的不同语气:
1.狐狸眼珠子骨碌碌一转,扯着嗓子 问老虎:“你敢吃我?”
2.“为什么不敢?”老虎一愣。
3.“老天爷派我来管你们百兽, 你吃了我,就是违抗了老天爷的命令。 我看你有多大的胆子!”
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16、业余生活要有意义,不要越轨。 2021年 4月3 日星期 六3时19 分53 秒15:19:533 April 2021
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17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。下 午3时1 9分53 秒下午 3时19 分15:19 :5321. 4.3
谢谢大家
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主题归纳
课文讲的是老虎逮到一只狐狸,要吃它,狐 狸说它是老天爷派来管森林里的百兽的,老虎要 是吃了它,就是违抗了老天爷的命令,狐狸领着 老虎在百兽面前走了一趟,老虎不知道百兽是怕 自己,还真以为是怕狐狸。这个故事比喻依仗别 人的势力欺压人。
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随堂练习
1.读一读,把下列词语补充完整。 神气( )( ) 摇( )摆( ) 狐假( )( ) 半( )半( ) 东张( )( ) 大( )大( )
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学习目标
1.会认“假、威”等17个生字;会写 “食、物”等8个生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文, 练习分角色朗读课文。
3.理解课文内容,懂得“狐假虎威” 的意思,体会寓意,使学生受到启发和教 育。
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教学重难点
• 重点:认识17个生字,会写8个生字。 • 难点:理解课文内容,懂得“狐假虎
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成语——狐假虎威
荆宣王问群臣曰:“吾闻北方之畏昭奚恤也,果诚何如?”群臣莫对。
江一对曰:“虎求百兽而食之,得狐。
狐曰:‘子无敢食我也!天地使我长百兽。
今子食我,是逆天帝命也。
子以我为不信,吾为子先行,子随吾后,观百兽之见我而敢不走乎?’虎以为然,故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏已而走也,以为畏狐也。
今王之地方五千里,带甲百万,而专属之昭奚恤。
故北方之畏昭奚恤也,其实畏王之甲兵也——犹百兽之畏虎也。
”
注释:
荆宣王——就是楚国的国君楚宣王。
他是楚肃王的儿子,名字叫良夫。
北方——指我国当是中原一带的各个诸侯小国家。
昭奚恤——人名,楚国当时著名的将领。
江一——人名,魏国人,很有智谋,当时在楚国做事。
长——音掌,长官,首领的意思。
然——就是这个样子,(回答)“对”的意思。
评点:
这个故事主要的意义不在于表现狐狸的聪明,而在于揭露它的狡猾,指出:有的坏人为了欺负好人和干坏事,总要找到一种势力作为靠山,打着一块招牌,掩护自己,吓唬别人。
善良的人们,要学会识破这种骗术。
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相信自己
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