利用反比例函数解决实际问题
《建立反比例函数模型解决实际问题》PPT课件
所以若要在一个工作日 ( 8 小时 ) 内完成，
则每小时要比原来多加工 15 个零件.
总结
在生活与生产中，如果某些问题的两个量成反 比例关系，那么可以根据这种关系建立反比例函数 模型，再利用反比例函数的有关知识解决实际问 题．
总结
运用反比例函数解决实际问题时常用的两种思路： (1) 通过问题提供的信息，明确变量之间的函数关系， 设出相应的函数表达式，再根据题目条件确定函 数表达式中的待定系数的值； (2) 已知反比例函数模型的表达式，运用反比例函数 的图象及性质解决问题.
你从中发现了什么规律 ? 同样多的橡皮泥，搓的长条越细，得到的长度越长 .
知识点 1 实际问题中的反比例函数关系式
对现实生活中的许多问题，我们都可以通过建立反 比例函数模型来加以解决.
例1 某机床加工一批机器零件， 如果每小时加工 30 个， 那么 12 小时可以完成. (1) 设每小时加工 x 个零件，所需时间为 y 小时，写 出 y 关于 x 的函数表达式； (2) 若要在一个工作日 ( 8 小时 ) 内完成， 则每小时 要比原来多加工几个零件?
1. 《典中点》P13T3 2. 《典中点》P13T4
知识点 2 实际问题中的反比例函数图象
反比例函数的图象在实际生活中的应用问题，体 现了数形结合思想及函数思想， 是初中数学常用的思 想方法.
例2 【中考·宜昌】 某学校要种植一块面积为100 m2 的长 方形草坪，要求相邻两边长均不小于 5 m，则草坪的 一边长 y ( 单位：m ) 随其邻边长 x ( 单位：m ) 的变 化而变化的图象可能是图中的( C )
第一章 反比例函数
1.3 反比例Байду номын сангаас数的应用
第1课时 建立反比例函数模型 解决实际问题
用反比例函数解决问题
函数图像可以直观的解决数学问题．
11.3 用反比例函数解决问题（1）
问题2 某厂计划建造一个容积为4×104m3的长
方形蓄水池． （1）蓄水池的底面积 S(m2)与其深度 h(m)有怎 样的函数关系？
解：（1）由Sh＝4×104，得
40000 S＝ ． h
蓄水池的底面积S是其深度 h 的反比例函数．
11.3 用反比例函数解决问题（1）
问题2 某厂计划建造一个容积为4×104m3的长 方形蓄水池． （2）如果蓄水池的深度设计为5 m ，那么它的 底面积应为多少？ 40000 解：（2）把h＝5代入 S＝ ，得 h 40000 S＝ ＝8000 ．
当蓄水池的深度设计为5 m 时，它的底面积应为
8000m2．
96 V＝ ≈0.686. 140
所以为了安全起见，气体的体
积应不少于0.69m3．
11.3 用反比例函数解决问题（1）
生活中还有许多反比例函数模型的实际问 题，你能举出例子吗？
11.3 用反比例函数解决问题（1）
小结：
转化 实际问题 解决 老师寄语： 数学来源于生活，生活中处处有数学， 让我们学会用数学的眼光看待生活． 数学问题 (反比例 函数)
录入任务． 在函数求值的过程中，要注意单位的一致．
11.3 用反比例函数解决问题（1）
问题1 小明要把一篇24000字的社会调查报告录
入电脑．
（4）要在3 h 内完成录入任务，小明每分钟至少 应录入多少个字？
解：（4）把t＝180代入v· t＝24000，得 24000 400 v＝ ＝ ≈133.3． 180 3 小明每分钟至少应录入134字，才能在3 h 内完成
11.3 用反比例函数解决问题（1）
反比例函数和不等式的实际应用的解答思路
反比例函数和不等式的实际应用的解答思路实际应用中，反比例函数可以用来描述各种现象和问题。
例如，当两个物体之间的距离越近，它们之间的引力就越强，可以用反比例函数来描述它们之间的关系；当一个人开车以较高的速度行驶时，到达目的地所需的时间就会减少，也可以用反比例函数来描述速度和时间的关系。
解决反比例函数的问题的思路如下：第一步，确定函数关系：根据实际问题，判断是是否符合反比例函数的关系，即y=k/某。
如果是，确定k的值。
第二步，绘制函数图像：根据函数关系，绘制函数的图像。
可以选取几个不同的某值，计算对应的y值，然后画出这些点的图像，最后用平滑的曲线连接。
第三步，分析函数性质：分析函数的性质和特点。
例如，函数的图像是一个双曲线，对称于某轴和y轴；当某接近于0时，y趋向于无穷大，当某趋向于无穷大时，y趋向于0。
第四步，应用函数解问题：根据具体的问题，利用反比例函数来解释和解决问题。
例如，对于物体间的引力关系，可以根据反比例函数的性质来分析引力的强弱；对于车辆的速度和时间关系，可以利用反比例函数来计算到达目的地所需的时间。
不等式是数学中的一种关系，表示两个数之间的大小关系。
例如，某>y表示某比y大，某<y表示某比y小。
不等式的实际应用可以涉及到各种问题。
例如，经济学中的供需关系常常涉及到不等式；生活中的日常开销也常常需要用不等式来表示。
解决不等式的问题的思路如下：第一步，确定不等式关系：根据实际问题，确定不等式的关系式。
例如，大于号表示大于，小于号表示小于，等号表示等于等。
第二步，解不等式：利用数学方法解不等式，找到变量的取值范围。
可以根据不等式的性质来进行计算和推导，例如，将不等式转化为等式，或者进行同乘同除等操作。
第三步，检验解的有效性：对于解的范围，进行验证和检验。
将解代入原不等式中，如果原不等式成立，则解是有效的；否则，解是无效的。
第四步，应用不等式解问题：根据具体的问题，利用不等式来解释和解决问题。
用反比例函数解决实际问题
反比例函数是一种常见的数学模型，可以用来解决很多实际问题。
以下是一个例子：
假设一辆汽车行驶的距离与其油耗量是一个反比例关系。
也就是说，当汽车行驶的距离增加时，它消耗的油耗将减少，并且当汽车行驶的距离减少时，它消耗的油耗将增加。
如果我们知道汽车在某一段路程中的油耗量（例如每公里消耗的升数），以及这段路程的总长度，我们可以使用反比例函数来求出它的平均油耗量。
具体步骤如下：
1. 定义变量：假设总距离为 D 千米，油耗量为 H 升/公里，平均油耗为 Y 升/百公里
2. 确定反比例函数：根据定义，可得：H = k / Y，其中 k 是一个常数
3. 求解常数 k：当总距离为 D 时，油耗为 H * D 升。
因此，有：H * D = k / Y，即 Y = k / (H * D)
4. 计算平均油耗：将上一步得到的等式中，代入已知的 H 和 D 值，即可求出平均油耗量 Y 的值。
总结：反比例函数可应用于很多实际问题，如物质的浓度与稀释液的体积关系、人口密度与城市面积的关系等。
在实际应用中，需要根据具体情况选择合适的变量和反比例函数形式，以获得所需的信息。
10、用反比例函数解决问题
用反比例函数解决问题要点一、利用反比例函数解决实际问题1.基本思路：建立函数模型，即在实际问题中求得函数解析式，然后应用函数的图象和性质等知识解决问题.2.一般步骤如下：（1）审清题意，根据常量、变量之间的关系，设出函数解析式，待定的系数用字母表示.（2）由题目中的已知条件，列出方程，求出待定系数.（3）写出函数解析式，并注意解析式中变量的取值范围.（4）利用函数解析式、函数的图象和性质等去解决问题.要点二、反比例函数在其他学科中的应用1.当圆柱体的体积一定时，圆柱的底面积是高的反比例函数；2.当工程总量一定时，做工时间是做工速度的反比例函数；3.在使用杠杆时，如果阻力和阻力臂不变，则动力是动力臂的反比例函数；电压一定，输出功率是电路中电阻的反比例函数.要点三、反比例函数中的最值问题理论：若0a >，0b >，则a b +³a b =时等号成立）例题：对于函数()10y x x x=+>，当x 取何值时，函数y 的值最小？最小值是多少？0x Q >，12y x x \=+³=，当且仅当1x x =时，等号成立，由1x x=得：1x =或10x =-<（舍去），经检验，1x =是方程1x x =的解，故当x=1时，函数y 的值最小，最小值是2题型一:反比例函数实际问题与图象1．已知矩形的面积为 10，它的长y 与宽x 之间的关系用图象大致可表示为（ ）A ．B ．C ．D ．2．当温度不变时，某气球内的气压(kPa)p 与气体体积2(m )V 成反比例函数关系（其图象如图所示），已知当气球内的气压120kPa p >时，气球将爆炸，为了安全起见，气球内气体体积V 应满足的条件是（ ）A ．不大于24m 5B ．大于25m 4C ．不小于24m 5D ．小于25m 43．伟大的古希腊哲学家、数学家、物理学家阿基米德有句名言：“给我一个支点，我可以撬动地球！”这句名言道出了“标杆原理”的意义和价值．“标杆原理”在实际生产和生活中，有着广泛的运用．比如：小明用撬棍撬动一块大石头，运用的就是“标杆原理”．已知阻力1(N)F 和阻力臂1(m)L 的函数图像如图，若小明想使动力2F 不超过150N ，则动力臂2L 至少需要（ ）m ．A ．2B ．1C ．6D ．44．体育课上，甲、乙、丙、丁四位同学进行跑步训练，如图用四个点分别描述四位同学的跑步时间y（分钟）与平均跑步速度x（米/分钟）的关系，其中描述甲、丙两位同学的y与x之间关系的点恰好在同一个反比例函数的图像上，则在这次训练中跑的路程最多的是（）A．甲B．乙C．丙D．丁5．某商家设计了一个水箱水位自动报警仪，其电路图如图1所示，其中定值电阻110ΩR=，2R是一个压敏电阻，用绝缘薄膜包好后放在一个硬质凹形绝缘盒中，放入水箱底部，受力面水平，承受水压的面积S为0.012m，压敏电阻2R的阻值随所受液体压力F的变化关系如图2所示（水深h越深，压力F越大），电源电压保持6V不变，当电路中的电流为0.3A时，报警器（电阻不计）开始报警，水的压强随深度变化的关系图象如图3所示（参考公式：UIR =，F pS=，1000Pa1kPa=）．则下列说法中不正确的是（）A．当水箱未装水（0mh=）时，压强p为0kPaB．当报警器刚好开始报警时，水箱受到的压力F为40NC．当报警器刚好开始报警时，水箱中水的深度h是0.8mD．若想使水深1m时报警，应使定值电阻1R的阻值为12W题型二:利用反比例函数解决实际问题1．如图是某种电子理疗设备工作原理的示意图,其开始工作时的温度是20℃，然后按照一次函数关系一直增加到70℃，这样有利于打通病灶部位的血液循环，在此温度下再沿反比例函数关系缓慢下降至35℃，然后在此基础上又沿着一次函数关系一直将温度升至70℃，再在此温度下沿着反比例函数关系缓慢下降至，35℃如此循环下去．（1）t的值为；:分钟内温度大于或等于50℃时，治疗效果最好，则维持这个温度范围的持（2）如果在0t续时间为分钟．2．心理学家研究发现，一般情况下，一节课40分钟中，学生的注意力随教师讲课的变化而变化.开始上课时，学生的注意力逐步增强，中间有一段时间学生的注意力保持较为理想的稳定状态，随后学生的注意力开始分散.经过实验分析可知，学生的注意力指标数y随时间x （分钟）的变化规律如图所示（其中AB、BC分别为线段，CD为双曲线的一部分）：(1)开始上课后第五分钟时与第三十分钟时相比较，何时学生的注意力更集中？(2)一道数学竞赛题，需要讲19分钟，为了效果较好，要求学生的注意力指标数最低达到36，那么经过适当安排，老师能否在学生注意力达到所需的状态下讲解完这道题目？请说明理由.3．某水果生产基地在气温较低时，用装有恒温系统的大棚栽培一种新品种水果，如图是试验阶段的某天恒温系统从开启到关闭后，大棚内的温度()y ℃与时间()h x 之间的函数关系，其中线段，表示恒温系统开启后阶段，双曲线的一部分CD 表示恒温系统关闭阶段．请根据图中信息解答下列问题：(1)这个恒温系统设定的恒定温度为多少℃；(2)求全天的温度y 与时间x 之间的函数关系式；(3)若大棚内的温度低于()10℃不利于新品种水果的生长，问这天内，相对有利于水果生长的时间共多少小时？4．心理学研究发现，一般情况下，在一节45分钟的课中，学生的注意力随学习时间的变化而变化．开始学习时，学生的注意力逐步增强，中间有一段时间学生的注意力保持较为理想的稳定状态，随后学生的注意力开始分散．经过实验分析可知，学生的注意力指标数y、分别为线段，CD为双曲线的一部随时间x (分钟)的变化规律如下图所示(其中AB BC分)．(1)求注意力指标数y与时间x (分钟)之间的函数表达式；(2)开始学习后第4分钟时与第35分钟时相比较，何时学生的注意力更集中？(3)某些数学内容的课堂学习大致可分为三个环节：即“教师引导，回顾旧知；自主探索，合作交流；总结归纳，巩固提高”，其中“教师引导，回顾旧知”环节10分钟；重点环节“自主探索，合作交流”这一过程一般需要30分钟才能完成，为了确保效果，要求学习时的注意力指标数不低于40，请问：这样的课堂学习安排是否合理？并说明理由．5．如图所示，小明家饮水机中原有水的温度是20，开机通电后，饮水机自动开始加热，此过程中水温y （°C ）与开机时间x （分）满足一次函数关系．当加热到100°C 时自动停止加热，随后水温开始下降，此过程中水温y （°C ）与开机时间x （分）成反比例关系．当水温降至20°C 时，饮水机又自动开始加热……，不断重复上述程序．根据图中提供的信息，解答下列问题：(1)当05x ££时，求水温y （°C ）与开机时间x （分）的函数关系式；(2)求图中t 的值；(3)有一天，小明在上午7:20（水温20°C ），开机通电后去上学，11:33放学回到家时，饮水机内水的温度为多少°C ？并求：在7:2011:33——这段时间里，水温共有几次达到100°C ？6．据医学研究，使用某种抗生素可治疗心肌炎，某一患者按规定剂量服用这种抗生素，已知刚服用该抗生素后，血液中的含药量y（微克）与服用的时间x成正比例药物浓度达到最高后，血液中的含药量y（微克）与服用的时间x成反比例，根据图中所提供的信息，回答下列问题：(1)抗生素服用_______小时时，血液中药物浓度最大，每毫升血液的含药量有____微克；(2)根据图象求出药物浓度达到最高值之后，y与x之间的函数解析式及定义域；(3)求出该患者服用该药物10小时时每毫升血液的含药量y．题型三：最值问题1．阅读与思考任务：(1)填空：已知0x >，只有当x =______时，4x x+有最小值，最小值为______．(2)如图，P 为双曲线()60y x x =>上的一点，过点P 作PC x ⊥轴于点C ，PD y ⊥轴于点D ，求PC PD +的最小值．2．【操作发现】由()20a b -³得，222a b ab +³；如果两个正数a ，b ，即0a >，0b >，则有下面的不等式：a b +³，当且仅当a b =时取到等号．例如：已知0x >，求式子4x x +的最小值．解：令a x =，4b x =，则由a b +³44x x +³=，当且仅当4x x =时，即2x =时式子有最小值，最小值为4．(1)【问题解决】请根据上面材料回答下列问题：已知0x >，当x 为多少时，代数式9x x +的最小值为；(2)【灵活运用】当2x >时，求12x x +-的最小值；(3)【学以致用】如图，民民同学想做一个菱形风筝，现在有一根长120cm 的竹竿，他准备把它截成两段做成风筝的龙骨即菱形的对角线AC ，BD ，请你帮他设计一下，当AC 为多少cm 时菱形的面积最大，最大值为2cm （直接写出结果）．3．由2()0a b -³得，222a b ab +³；如果两个正数a ，b ，即0,0a b >>，则有下面的不等式：a b +³，当且仅当a b =时取到等号．例如：已知0x >，求式子4x x+的最小值．解：令4,a x b x ==，则由a b +³44x x +³=，当且仅当4x x =时，即2x =时，式子有最小值，最小值为4．请根据上面材料回答下列问题：(1)当0x >，式子x +16x的最小值为 ；(2)当0x <，代数式364+x x最大值为多少？并求出此时x 的值；(3)用篱笆围一个面积为32平方米的长方形花园，使这个长方形花园的一边靠墙（墙长20米），问这个长方形的长、宽各为多少时，所用的篱笆最短，最短的篱笆是多少？4．阅读材料：①对于任意实数a 和b ，都有2()0a b -³，∴2220a ab b -+³，得到222a b ab +³，当且仅当a b =时，等号成立．②任意一个非负实数都可写成一个数的平方的形式.即：如果a ≥0，则2a =．如：22=等．例：①用配方法求代数式2283x x -+的最小值．②已知0a >，求证：12a a+>①解：由题意得：222832(2)5x x x -+=--，∵22(2)0x -³，且当2x =时，22(2)0x -=，∴22(2)55x --³-，∴当2x =时，代数式2283x x -+的最小值为：5-；②证明：∵0a >，∴2122a a +=+>=∴12a a +>12a a =，即请解答下列问题：某园艺公司准备围建一个矩形花圃，其中一边靠墙（墙足够长），另外三边用篱笆围成（如图所示）.设垂直于墙的一边长为x 米.(1)若所用的篱笆长为36米，那么：①当花圃的面积为144平方米时，垂直于墙的一边的长为多少米？②设花圃的面积为S 米2，求当垂直于墙的一边的长为多少米时，这个花圃的面积最大？并求出这个最大面积；(2)若要围成面积为200平方米的花圃，需要用的篱笆最少是多少米？题型四：反比例函数综合运用1．如图是4个台阶的示意图，每个台阶的高和宽分别是1和2，每个台阶凸出的角的顶点记作m T （m 为1～4的整数），函数()0k y x x =>的图象为曲线L ，若曲线L 使得14T T :，这些点分布在它的两侧，每侧各2个点，则k 的取值范围是（ ）A ．812k ££B ．812k £<C ．812k <£D ．812k <<2．如图，矩形ABCD 对角线的交点为O ，点P 在x 轴的正半轴上，DC 平分BDP Ð，PAD V 的面积为6．若双曲线()0k y x x=>经过点D ，交PD 于点Q ，且PQ DQ =，则k 的值为 ．3．如图，已知点()1,A a 和点()3,B b 是直线y mx n =+与双曲线(0)k y k x =>的交点，AOB V 的面积为43．(1)求k 的值；(2)设()111,P x y ，()222,P x y 是反比例函数在同一象限上任意不重合的两点，1212y y M x x =+，2112y y N x x =+，判断M ，N的大小，并说明理由．4．已知反比例函数k y x =的图象经过点()A ．(1)试确定此反比例函数的解析式；(2)点O 是坐标原点，将线段OA 绕O 点顺时针旋转30°得到线段OB ．判断点B 是否在此反比例函数的图象上，并说明理由；(3)已知点()6P m +也在此反比例函数的图象上（其中0m <），过P 点作x 轴的垂线，交x 轴于点M ．若线段PM 上存在一点Q ，使得OQM V 的面积是12，设Q 点的纵坐标为n ，求29n -+的值．5．如图，矩形ABCD的两边AD，AB的长分别为3，8，边BC落在x轴上，E是DC的中点，连接AE，反比例函数myx=的图象经过点E，与AB交于点F．(1)求AE的长；(2)若2AF AE-=，求反比例函数的表达式；(3)在（2）的条件下，连接矩形ABCD两对边AD与BC的中点M，N，设线段MN与反比例函数图象交于点P，将线段MN沿x轴向右平移n个单位，若MP NP<，直接写出n的取值范围．课后练习1．已知蓄电池的电压为定值，使用某蓄电池时，电流I(单位：A)与电阻R(单位：W )是反比例函数关系，它的图象如图所示，则当电阻为6W 时，电流为( )A ．3AB ．4AC ．6AD ．8A2．如图1是一个亮度可调节的台灯，其灯光亮度的改变，可以通过调节总电阻控制电流的变化来实现．如图2是该台灯的电流()A I ．与电阻()R W 成反比例函数的图象，该图象经过点()880,0.25P ．根据图象可知，下列说法正确的是（ ）A ．当0.25R <时，880I <B ．I 与R 的函数关系式是()2000I R R=>C ．当1000R >时，0.22I >D ．当8801000R <<时，I 的取值范围是0.220.25I <<3．某蔬菜生产基地在气温较低时，用装有恒温系统的大棚栽培一种新品种蔬菜．图是试验阶段的某天恒温系统从开启到关闭后，大棚内的温度()C y °与时间()h x 之间的函数关系，其中线段AB 、BC 表示恒温系统开启阶段，双曲线的一部分CD 表示恒温系统关闭阶段．请根据图中信息解答下列问题：(1)求这天的温度y 与时间()024x x ££的函数关系式；(2)若大棚内的温度低于10C °时，蔬菜会受到伤害．问这天内，恒温系统最多可以关闭多少小时，才能使蔬菜避免受到伤害？4．心理学家研究发现，一般情况下，一节课40分钟中，学生的注意力随教师讲课的变化而变化：开始上课时，学生的注意力逐步增强，中间有一段时间学生的注意力保持较为理想的稳定状态，随后学生的注意力开始分散．经过实验分析可知，学生的注意力指标数y 随时间x （分钟）的变化规律如图所示（其中AB BC ，分别为线段，BC x ∥轴，CD 为双曲线的一部分），其中AB 段的关系式为220y x =+．(1)点B 坐标为_______；(2)根据图中数据，求出CD 段双曲线的表达式；(3)一道数学竞赛题，需要讲20分钟，为了效果较好，要求学生的注意力指标数最低达到32，那么经过适当安排，老师能否在学生注意力达到所需的状态下讲解完这道题目?5．为确保身体健康，自来水最好烧开（加热到100℃）后再饮用．某款家用饮水机，具有加热、保温等功能．现将20℃的自来水加入到饮水机中，先加热到100℃．此后停止加热，水温开始下降，达到设置的饮用温度后开始保温．比如事先设置饮用温度为50℃，则水温下降到50℃后不再改变，此时可以正常饮用．整个过程中，水温()y ℃与通电时间()min x 之间的函数关系如图所示．(1)水温从20℃加热到100℃，需要______min ；请直接写出加热过程中水温y 与通电时间x 之间的函数关系式：______；(2)观察判断：在水温下降过程中，y 与x 的函数关系是______函数，并尝试求该函数的解析式；(3)已知冲泡奶粉的最佳温度在40℃左右，某家庭为了给婴儿冲泡奶粉，将饮用温度设置为40℃．现将20℃的自来水加入到饮水机中，此后开始正常加热．则从加入自来水开始，需要等待多长时间才可以接水冲泡奶粉？6．如图是8个台阶的示意图，每个台阶的高和宽分别是1和2，每个台阶凸出的角的顶点记作m T （m 为18: 的整数）函数()0k y x x=<的图像为曲线L ，若曲线L 使得18~T T 这些点分布在它的两侧，每侧各4个点，则k 的取值范围是（ ）A ．3628k -<<-B ．2214k -<<-C ．2012k -<<-D ．3426k -<<-7．阅读理解：若三个非零实数x ，y ，z 满足：只要其中一个数的倒数等于另外两个数的倒数的和，则称这三个实数x ，y ，z 构成“和谐三数组”．(1)若A(m ，y 1)，B(m ＋1，y 2)，C(m ＋3，y 3)三点均在反比例函数4y x=的图象上，且三点的纵坐标恰好构成“和谐三数组”，求实数m 的值；(2)若实数a ，b ，c 是“和谐三数组”，且满足a ＞b ＞c ＞0，求点(,)c c P a b与原点O 的距离OP 的取值范围．8．如图直角坐标系中，矩形ABCD 的边BC 在x 轴上，点B 、D 的坐标分别为B （1，0），D （3，3）．（1）点C 的坐标 ；（2）若反比例函数()0k y k x=¹的图象经过直线AC 上的点E ，且点E 的坐标为（2，m ），求m 的值及反比例函数的解析式；（3）若（2）中的反比例函数的图象与CD 相交于点F ，连接EF ，在直线AB 上找一点P ，使得32PEF CEF S S D D =，求点P 的坐标．9．阅读材料：已知,a b 为非负实数，∵2220a b +-=+-=³，∴a b +³“a b =”时，等号成立．这个结论就是著名的“均值不等式”，“均值不等式”在一类最值问题中有着广泛的应用．例：已知0x >，求函数4y x x =+的最小值．解：令a x =，4b x =，则由a b +³44y x x =+³=．当且仅当4x x=，即2x =时，函数取到最小值，最小值为4．根据以上材料解答下列问题：(1)已知0x >，则当x =______时，函数3y x x=+取到最小值，最小值为______；(2)用篱笆围一个面积为2100m 的矩形花园，则当这个矩形花园的长、宽各为多少时，所用的篱笆最短？最短的篱笆的长度是多少米？(3)已知0x >，则自变量x 取何值时，函数229x y x x =-+取到最大值？最大值为多少？。
反比例函数解决实际问题
反⽐例函数解决实际问题
利⽤反⽐例函数解决实际问题的⼀般步骤：
⼀、审题，确定变量间的函数关系，设出含待定系数的函数表达式；
⼆、建⽴适当的平⾯直⾓坐标系；
三、把实际问题中的⼀些数据与点的坐标联系起来；
四、⽤待定系数法求出函数的表达式；
五、利⽤反⽐例函数的图象及其性质去分析解决问题。
注意：
⼀、在实际问题中，⾃变量的取值范围往往会受到实际条件的限制，孩⼦图象通常在第⼀象限，有时会是第⼀象限中的⼀部分；
⼆、要注意函数最值（取值范围）受⾃变量取值⼤⼩的影响；
三、两坐标轴上的单位长度⼀定要根据实际问题来确定，⽽且两坐标轴上的单位长度可以不⼀致。
八下数学课件 用反比例函数解决实际问题(第二课时)
八年级 下册第十一章 反比例数11.3 用反比例函数解决实际问题
（第二课时）
学习目标
学习目标
1）运用反比例函数的知识解决实际问题。
2）经历“实际问题-建立模型-拓展应用”的过程，发展学生分析、解决问题的能力。
3）经历运用反比例函数解决实际问题的过程，体会数学建模的思想。
重点
运用反比例函数解决实际问题。
数图象的部分，下列选项错误的是（ ）
A．4月份的利润为50万元
B．污改造完成后每月利润比前一个月增加30万元
C．治污改造完成前后共有4个月的利润低于100万元 D．9月份该厂利润达到200万元
【详解】
治污改造完成前后，1-6月份的利润分别为200万元、100万元、
的利润低于100万元，C选项错误；
9月份的利润为30 × 9 − 70 = 200万元，D选项正确；
(1)动力 F 与动力臂 L 有怎样的函数关系?
(2)当动力臂为1.5米时,撬动石头至少需要多大的力?
(3)若想使动力F不超过题(2)中所用力的一半, 则动力臂至少要加长多少米?
2）把L=1.5带入到函数解析式F=
600
解得，F=400（N）
则对于函数F=
600
，当L=1.5米时，F=400 N，此时
段是恒温阶段，BC段是双曲线 = 的一部分，请根据图中信息解答下列问题：
（1）求k的值；
（2）恒温系统在一天内保持大棚里温度在15℃及15℃以上的时间有多少小时？
（1）把B（12，20）代入 = 中得：k=12×20=240；
（2）设AD的解析式为：y=mx+n．
把（0，10）、（2，20）代入y=mx+n中
初中数学利用反比例函数关系式解决实际问题建议收藏
初中数学利用反比例函数关系式解决实际问题建议收藏反比例函数是数学中的一种函数关系，其中变量之间存在倒数关系。
在实际生活中，我们经常会遇到一些与反比例关系相关的问题，如物体的速度与时间的关系、工人的工作效率与工作时间的关系等等。
利用反比例函数关系式解决这些实际问题是非常重要的数学应用。
首先，让我们先回顾一下反比例函数的定义和特性。
反比例函数是指当两个变量的乘积为常数时，它们之间存在反比关系。
具体而言，如果变量x和y之间满足xy=k(k为常数)，则可以表示为y=k/x。
在这个函数中，x称为自变量，y称为因变量，k称为比例常数。
通过理解反比例函数的特性，我们可以利用它来解决实际问题。
下面举几个例子来说明。
例子1：电动车每小时行驶的距离与电池电量之间存在反比例关系。
当电池电量为100%，电动车可以行驶100km。
那么当电池电量为80%时，电动车可以行驶多远？首先，我们已知电池电量与行驶距离之间存在反比例关系。
设电池电量为x%，行驶距离为y km，则有xy=100。
由题可知，当电池电量为100%时，行驶距离为100km。
代入反比例关系式得100y=100，推导出y=1、所以当电池电量为80%时，电动车可以行驶1 km。
例子2：工人完成一件工作需要10小时。
如果增加一个助手，工作效率翻倍。
那么增加两个助手后，需要多少小时完成这件工作？我们已知工作时间与工作效率之间存在反比例关系。
设工作时间为x小时，工作效率为y，根据题意可得xy=10。
由题可知，增加一个助手后工作效率翻倍，即2y。
代入反比例关系式得2xy=10，推导出x=5、所以增加两个助手后，需要5小时完成这件工作。
例子3：水池自来水管每分钟注满该水池的1/4、如果将水池换成大水缸，注满水缸需要25分钟。
那么换成同样的自来水管，注满水缸需要多少分钟？我们已知注水时间与水池容积之间存在反比例关系。
设注水时间为x 分钟，水池容积为y，根据题意可得xy=25、由题可知，注满水缸需要25分钟。
反比例函数在解决实际问题中的优势和限制
反比例函数在解决实际问题中的优势和限制2023年的今天，反比例函数依然是解决实际问题的重要工具之一。
反比例函数是一种数学模型，其中两个变量之间的关系是反比例关系。
在实际问题中，反比例函数的优势和限制都十分明显。
首先，反比例函数在解决实际问题中的优势之一是可用于描述很多实际情况。
例如，当一种化合物的浓度增加时，它的体积将减少，这两者之间的关系可以用一个反比例函数来描述。
另外，当工作效率和工作时间之间的关系是反比例关系时，我们可以使用反比例函数来预测在给定的时间内完成的任务数量。
此外，一些与经济和财务有关的问题中，反比例函数也可以派上用场。
例如，当某人的房地产价值减少时，他需要支付的房屋税费将会增加，这种关系也可以用反比例函数来描述。
其次，反比例函数在解决实际问题中的优势之二是能够提供宝贵的信息。
通过使用反比例函数，我们可以推断出一些值的范围和限制。
例如，通过研究某种股票价格与交易量之间的反比例关系，我们可以推断出该股票的价格可能会在某些点处有一个最大值或最小值。
同样地，通过研究身高和体重之间的反比例关系，我们可以预测人们的体型类型，从而可以识别患有某些健康问题的风险。
然而，反比例函数也有一些限制和局限性。
第一个限制是与变量之间的反比例关系有关。
特别是，在某些情况下，反比例函数可能不是最佳选择。
例如，当变化的范围非常广泛时，可能有时需要使用其他函数来更好地描述变量之间的关系。
此外，在变量之间存在多个因素时，反比例函数可能会忽略一些影响。
例如，在描述一个城市人口和城市交通拥堵率之间的关系时，反比例函数可能会忽略其他因素，如道路网的布局、城市规划和未来基础设施建设预计在一段时间内的进展。
第二个限制是反比例函数对数据准确性要求较高。
如果数据有误差或被偏差，那么反比例函数可能会导致错误的预测和不准确的结果。
所以在使用反比例函数时，我们需要确保数据是准确可靠的，并通过进行数据分析和处理来减少误差和偏差。
综合以上的评价，反比例函数在解决实际问题中具有广泛的适用价值和应用前景。
初中数学利用反比例函数关系式解决实际问题建议收藏
初中数学利用反比例函数关系式解决实际问题建议收藏利用反比例函数关系式解决实际问题数学是一门非常重要的学科，在我们生活中处处都有数学的运用。
反比例函数是初中数学内容中的一部分，它在解决实际问题中有着广泛的应用。
在本文中，我们将以一些实际问题为例，来说明如何利用反比例函数关系式解决这些问题，并给出一些建议。
问题一：电子产品的价格每年以15%的速度下降，如果第一年的售价为1000元，问第五年的售价是多少？解析：题目中已经给出了每年降价的百分比，因此我们可以使用反比例函数来解决这个问题。
设第n年的售价为y元，根据反比例函数的关系式y=k/x，其中k为常数，x为年份。
根据题目中的已知条件：第一年的售价为1000元（即x=1，y=1000），我们可以得到：1000=k/1，解得k=1000因此，反比例函数的模型为y=1000/x。
要求第五年的售价，即x=5，带入模型中计算得：y=1000/5=200因此，第五年的售价为200元。
问题二：一辆汽车以每小时80公里的速度行驶，从A地到B地共耗时5小时，问如果以每小时100公里的速度行驶，从A地到B地需要多长时间？解析：题目中给出了两种速度以及耗时，我们可以利用反比例函数来解决这个问题。
设从A地到B地的距离为x公里，根据反比例函数的关系式t=k/v，其中k为常数，t为时间，v为速度。
根据题目中的已知条件：以每小时80公里的速度行驶共耗时5小时（即v=80，t=5），我们可以得到：5=k/80，解得k=400因此，反比例函数的模型为t=400/v。
要求以每小时100公里的速度行驶的时间，即v=100t=400/100=4因此，以每小时100公里的速度行驶，从A地到B地需要4小时。
通过以上两个实际问题的解析，我们可以看出，在解决实际问题中，我们可以利用反比例函数的关系式来建立数学模型，并通过已知条件来确定常数。
通过数学模型，我们可以求解未知量，解决实际问题。
在利用反比例函数解决实际问题的过程中，我们需要注意以下几点：1.明确已知条件：在建立数学模型之前，我们需要明确题目中给出的已知条件，包括数值以及物理意义。
九年级数学人教版下册教学课件实际问题与反比例函数第一课时 利用反比例函数解决实际生活中的问题
解: (1)根据圆柱体的体积公式,我们有 S×d=1 0 4
所以S关于d 的函数解析式为
S 104 d
(2)把S=500代入
S
104
d
,得
500 1 0 4 d
解得 d=20(m).
如果把储存室的底面积定为500m²,施工时应向地下掘进20m深.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(3)根据题意,把d=15代入 S
104
d
,得
s
一、教学目标 (2)若行驶速度不得超过60 km/h，则汽车通过该路段最少需要多少时间？
(3)当施工队按(2)中的计划掘进到地下15m时,公司临时改变计划，把储存室的深度改为15m，相应地，储存室的底面积应改为多少 (结
果保留小数点后两位)?
所(2)以由S题关1意于．，d得运的(函x－用数1解2反0析)y比式＝为3例000函， 数的知识解决实际问题．
v 1)和B(m，0.5)．
(1)求k和m的值； (2)若行驶速度不得超过60 km/h，则汽车通过该路段最少需要多少时间？
k 解：(1)∵点A(40，1)在反比例函数t＝ v
∴k＝40，∴t＝
40 v
.
又∵点B在函数的图象上，
上，
∴m＝80； (2)由(1)得 t＝4v0. 令v＝60，
则 t＝4v0＝4600＝23， 结合图象可知汽车通过该路段最少需要23 h.
如何建立反比例函数如模型何解建决实立际问反题比． 例函数模型解决实际问题．
则y与x的函数图象大致是( )
(1)轮船到达目的地后开始卸货,卸货速度v(单位:吨/天)与卸货时间t(单位:天)之间有怎样的函数关系?
运用反比例函数的意义与性质解决实际问题．
反比例函数在实际生活中的四种运用
反比例函数在实际生活中的四种运用一、在电学中的运用在物理学中，有很多量之间的变化是反比例函数的关系，因此，我们可以借助于反比例函数的图象和性质解决一些物理学中的问题，这也称为跨学科应用。
例1 在某一电路中，保持电压不变，电流I(安培)和电阻R(欧姆)成反比例，当电阻R ＝5欧姆时，电流I ＝2安培．(1)求I 与R 之间的函数关系式；(2)当电流I ＝0.5时，求电阻R 的值．(1)解：设I ＝R U ∵R＝5，I ＝2，于是 IR U =2×5＝10，所以U ＝10，∴I＝R10． (2)当I ＝0.5时，R ＝I U =5.010＝20(欧姆)． 点评：反比例函数与现实生活联系非常紧密，特别是为讨论物理中的一些量之间的关系打下了良好的基础。
用数学模型的解释物理量之间的关系浅显易懂，同时不仅要注意跨学科间的综合，而本学科知识间的整合也尤为重要，例如方程、不等式、函数之间的不可分割的关系．二、在光学中运用例2 近视眼镜的度数y （度）与焦距x （m ）成反比例，已知400•度近视眼镜镜片的焦距为0.25m ．（1）试求眼镜度数y 与镜片焦距x 之间的函数关系式；（2）求1 000度近视眼镜镜片的焦距．分析：把实际问题转化为求反比例函数的解析式的问题．解：（1）设y=k x ，把x=0.25，y=400代入，得400=0.25k ， 所以，k=400×0.25=100，即所求的函数关系式为y=100x． （2）当y=1000时，1000=100x ，解得=0.1m ． 点评：生活中处处有数学。
用反比例函数去研究两个物理量之间的关系是在物理学中最常见的，因此同学们要学好物理，首先要打好数学基础，才能促进你对物理知识的理解和探索。
三、在排水方面的运用例3 如图所示是某一蓄水池每小时的排水量V （m 3/h ）与排完水池中的水所用的时间t （h ）之间的函数关系图象．（1）请你根据图象提供的信息求出此蓄水池的蓄水量；（2）写出此函数的解析式；（3）若要6h 排完水池中的水，那么每小时的排水量应该是多少？（4）如果每小时排水量是5 000m 3，那么水池中的水将要多少小时排完？ 分析：当蓄水总量一定时，每小时的排水量与排水所用时间成反比例． 解：（1）因为当蓄水总量一定时，每小时的排水量与排水所用时间成反比例3 •所以根据图象提供的信息可知此蓄水池的蓄水量为：4 000×12=48 000（m 3）．（2）因为此函数为反比例函数，所以解析式为：V=48000t； （3）若要6h 排完水池中的水，那么每小时的排水量为：V=480006=8000（m 3）； （4）如果每小时排水量是5 000m 3，那么要排完水池中的水所需时间为：t=480006=8000（m 3） 点评：学会把实际问题转化为数学问题，充分体现数学知识来源于实际生活又服务于实际生活这一原理。
考点3：用反比例函数解决实际问题
考点3：用反比例函数解决实际问题一、考点讲解：1、反比例函数的应用注意事项：、反比例函数的应用注意事项： ⑴ 反比例函数在现实世界中普遍存在，在应用反比例函数知识，解决实际问题时，要注意将实际问题转化成数学问题；将实际问题转化成数学问题；⑵ 针对一系列相关数据探究函数自变量与因变量近似满足的函数关系。
针对一系列相关数据探究函数自变量与因变量近似满足的函数关系。
⑶ 列出函数关系式后，要注意自变量的取值范围．列出函数关系式后，要注意自变量的取值范围．二、经典考题剖析：【考题3－1】为了预防“非典”，某学校对教室采用药熏消毒法进行消毒，已知药物燃烧时，室内每立方米空气中的含药量y （毫克）与时间x （分钟）成正比例，药物燃烧后y 与x 成反比例（如图1－5－16所示）．现测得药物8分钟燃毕，此时室内空气中每立方米的含药量为6毫克，请根据题中提供的信息，解答下列问题：毫克，请根据题中提供的信息，解答下列问题：⑴药物燃烧时，y 关于x 的函数关系式为_______，自变量x 的取值范围是_________；药物燃烧后y 关于x 的函数关系式为___________．⑵研究表明，当空气中每立方米的含药量低于1．6毫克时学生方可进教室，那么从消毒开始，至少需要经过________分钟后，学生才能回到教室；分钟后，学生才能回到教室；⑶研究表明，当空气中每立方米的含药量不低于3毫克且持续时间不低于10分钟时，才能有效杀灭空气中的病毒，那么此次消毒有效吗？为什么？么此次消毒有效吗？为什么？ 解：348;08;;304y x x y x =<£=⑵；此次消毒有效，此次消毒有效，因为把x=3分别代入34y x =和 48y x=中，可求得可求得 x=4和x=16，而 16—4=12＞10，即空气中含药量不低于气中含药量不低于 3毫克／米3的持续时间为12分钟，大于10分钟的有效消毒时间．分钟的有效消毒时间．点拨：这是一道正比例与反比例函数的综合应用题，由题意设药物燃烧时，燃烧后y 与x的关系分别为y=k 1x ，2k y x =．因为x=8时，y=6．所以将其代入y=k 1x ，2k y x =中，可得k 1=34 ，k 2 =48．故应填348;08;(8);4y x x y x x =<£=> 由y=1.6代入48y x =得x=30．所以从消毒开始，至少需要过30分钟，学生才能回到教室。
反比例函数的实际问题解决方法
反比例函数的实际问题解决方法
反比例函数在数学中有很多应用。
在实际生活中，我们也可以通过解决反比例函数的问题来解决许多实际问题。
什么是反比例函数？
反比例函数是指，当一个变量的值增加时，另一个变量的值会相应地减少，两个变量之间呈反比例关系。
反比例函数的一般形式为y=k/x，其中k是常数。
实际问题解决方法
反比例函数可以用来解决很多实际的问题，例如：
1. 计算两个变量间的关系
如果我们知道两个变量之间的反比例关系，我们可以使用反比例函数来计算它们之间的关系。
2. 解决比例问题
当我们需要解决一个比例问题时，我们可以将一个变量表示为另一个变量的反比例函数。
3. 分析实际数据
在一些实际问题中，我们需要分析数据并找出其中的规律。
如果数据呈反比例关系，我们可以使用反比例函数来分析数据。
结论
反比例函数是解决实际问题的有效工具。
无论是在数学领域还是在生活中，掌握反比例函数的应用都是非常有用的。
用反比例函数解决问题
老师寄语： 数学来源于生活，生活中处处有数学， 让我们学会用数学的眼光看待生活．
练一练
A、B两地相距300km,汽车以x km/h的速度从A地 到达B地需要y h。
（1）写出y与x的函数表达式。 （2）如果汽车的速度不超过100km/h，那么汽车从 A地到B地至少需要多少时间？
想一想
问题2 某自来水公司计划新建一个容积为3×104m3 的长方体蓄水池．
（1）蓄水池的底面积 S(m2)与其深度 h(m)有怎样的函数关系？
想一想
问题1 小明要将一篇7500字的文章录入电脑
（1）完成录入的时间 t（分）与录入文字的速度 v （字/分） 有怎样的函数关系？
（2）如果小明以每分钟 100 字的速度录入，他需要多长 时间才能完成录入任务？
（3）如果小明2h 完成录入任务，那么他每分钟应录入多 少个字？
（4）小明希ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ能在2h 内完成录入任务，那么他每分钟 至少应录入多少个字？
（2）如果蓄水池的深度设计为6m ，那么蓄水池的底面积 应为多少平方米？
（3）由于绿化以及辅助用地的需要，经过实地测量，蓄水池 的长和宽最多只能分别设计为80m和60m，那么蓄水池的深度 至少达到多少米才能满足要求？
练一练
11.3 用反比例函数解决问题（1）
小结： 实际问题
转化 解决
数学问题 (反比例函数)
反比例函数的应用
一、反比例函数的应用反比例函数在实际生活和科学领域都有广泛的应用，我们通过对题目的阅读理解，抽象出实际问题中的函数关系，将文字转化为数学语言，再利用反比例函数的思想方法来解决实际问题．1．用反比例函数解决实际问题的方法和步骤（1）审清题意，找出题目中的常量、变量，并理清常量与变量之间的关系；（2）根据常量与变量之间的关系，设出函数的关系式，待定的系数用字母来表示；（3）有题目中的已知条件列出方程，求出待定系数．（4）写出函数关系式，并注意关系式中的变量的取值范围．（5）用函数关系去解决实际问题．2．运用反比例函数模型解实际问题时，要掌握一些基本的模型（1）当体（面）积为定值时，底面积（边长）与高成反比例函数关系．（2）当工程总量为定值时，工作时间与工作效率成反比例函数关系．（3）当力F所作的功一定时，力F与物体在F方向通过的距离s成反比例函数关系；（4）杠杆定律：力×力臂=定值（5）压强公式：P=F÷S，其中p为压强，F为压力，S为受力面积；3．用反比例函数解决实际问题时应注意几个问题：（1）设未知量要恰当．恰当地设未知量可以使运算简单，解题过程简单，计算准确率高，否则将会带来不必要的麻烦．（2）求出函数关系式后，要注意字母（或自变量）的取值范围：一般在实际问题中，①自变量的取值范围都是非负的．②有的取值范围只能是某一些范围内的数．（3）求出问题的解，既要符合题目中的方程，还要符合问题中的实际意义．一、反比例函数的应用【例1】某种灯的使用寿命为1000小时，它的可使用天数y与平均每天使用的小时数x之间的关系式为．【例2】近视眼镜的度数y（度）与镜片焦距x（米）成反比例，已知400度近视眼镜镜片的焦距为0.25米，则眼镜度数y与镜片焦距x之间的函数关系式为．【例3】已知三角形的面积一定，则它底边a上的高h与底边a之间的函数关系的图象大致是（）反比例函数的应用【例4】 下图左，在对物体做功一定的情况下，力F （牛）与此物体在力的方向上移动的距离s （米）成反比例函数关系，其图象如图所示，()5,1P 在图象上，则当力达到10牛时，物体在力的方向上移动的距离是 米．【例5】 上图右，某闭合电路中，电源电压不变，电流I(A)与电阻()R Ω成反比例，如下图表示的是该电路中电流I 与电阻R 之间函数关系的图象，则用电阻R 表示电流I 的函数解析式为（ ）Ａ．8I R = Ｂ．8I R =-Ｃ．4I R = Ｄ．2I R=【例6】 某气球内充满了一定质量的气体，当温度不变时，气球内气体的气压P （kPa ）是气体体积V （m 3）的反比例函数，其图象如图所示．当气球内的气压大于120kPa 时，气球将爆炸．为了安全起见，气球的体积应（ ）A ．不大于54m 3B ．大于54m 3C ．不小于45m 3D ．小于45m 3【例7】 已知甲、乙两地相距S （km ），汽车从甲地匀速行驶到乙地，则汽车行驶的时间t （h ）与行驶速度v （/km h ）的函数关系图象大致是（ ）D ．C ．B ．A ．OOOt/hv/(km/h)t/ht/ht/hv/(km/h)OO P (5,1)S (米)F (牛O M R (欧姆)I (安培)【例8】 某汽车的功率P 为一定值，汽车行驶时的速度v （米／秒）与它所受的牵引力F （牛）之间的函数关系如图所示：（1）这辆汽车的功率是多少？请写出这一函数的表达式；（2）当它所受牵引力为1200牛时，汽车的速度为多少千米／时？ （3）果限定汽车的速度不超过30米／秒，则F 在什么范围内？【例9】 一人站在平放在湿地上的木板上，当人和木板对湿地的压力一定时，随着木板面积()2S m 的变化，人和木板对地面的压强()p Pa 将如何变化？如果人和木板对湿地地面的压力为600N ，回答下列问题：（1）用含S 的代数式表示P ．P 是S 的反比例函数吗？为什么？ （2）当木板面积为20.2m 时，压强是多少？（3）如果要求压强不超过6000Pa ，木板面积至少要多大？ （4）画出相应的函数图象．【例10】 某医药研究所开发一种新药，成年人按规定的剂量限用，服药后每毫升血液中的含药量y （毫克）与时间t （小时）之间的函数关系近似满足如图所示曲线，当每毫升血液中的含药量不少于0．25毫克时治疗有效，求服药一次治疗疾病有效的时间．y=ktyt14321y=m tO【例11】 为了预防流感，某学校在休息天用药熏消毒法对教室进行消毒．已知药物释放过程中，室内每立方米空气中含药量y （毫克）与时间t （小时）成正比；药物释放完毕后，y 与t 的函数关系为ay t=（a 为常数）．如图所示，据图中提供的信息，解答下列问题：（1）写出从药物释放开始，y 与t 之间的两个函数关系式及相应的自变量取值范围；（2）据测定，当空气中每立方米和含药量降低到0．25毫克以下时，学生方可进入教室，那么从药物释放开始，至少需要经过多少小时后，学生才能进入教室？y【例12】 某商场出售一批进价为2元的贺卡，在市场营销中发现此商品的日销售单价x 元与日销售量y 之（1（2）猜测并确定y 与x 之间的函数关系式，并画出图象；（3）设经营此卡的销售利润为W 元，试求出W 与x 之间的函数关系式，若物价局规定此卡的售价最高不超过10元/个，请你求出当日销售单价定为多少元时，才能获得最大日销售利润？【例13】如图，帆船A和帆船B在太湖湖面上训练，O为湖面上的一个定点，教练船静候于O点．训练时要求A B，两船始终关于O点对称．以O为原点，建立如图所示的坐标系，x轴，y轴的正方向分别表示正东、正北方向．设A B，两船可近似看成在双曲线4yx=上运动．湖面风平浪静，双帆远影优美．训练中当教练船与A B，两船恰好在直线y x=上时，三船同时发现湖面上有一遇险的C船，此时教练船测得C船在东南45方向上，A船测得AC与AB的夹角为60，B船也同时测得C船的位置（假设C船位置不再改变，A B C，，三船可分别用A B C，，三点表示）．（1）发现C船时，A B C，，三船所在位置的坐标分别为(______)(______)A B，，，和(______)C，；（2）发现C船，三船立即停止训练，并分别从A O B，，三点出发船沿最短路线同时．．前往救援，设A B，两船的速度相等，教练船与A船的速度之比为3:4，问教练船是否最先赶到？请说明理由．【例14】/千克）之间的关系．现假定在这批海产品的销售中，每天的销售量y（千克）与销售价格x（元/千克）之间都满足这一关系．（1）写出这个反比例函数的解析式，并补全表格；（2）在试销8天后，公司决定将这种海产品的销售价格定为150元/千克，并且每天都按这个价格销售，那么余下的这些海产品预计再用多少天可以全部售出？（3）在按（2）中定价继续销售15天后，公司发现剩余的这些海产品必须在不超过2天内全部售出，此时需要重新确定一个销售价格，使后面两天都按新的价格销售，那么新确定的价格最高不超过每千克多少元才能完成销售任务？。
反比例函数 反比例函数在实际问题中的应用
17.1.1反比例函数的意义学习目标1、 抽象反比例函数概念的过程，体会反比例函数的含义，理解反比例函数概念。
2、 反比例函数的意义，根据题目条件会求对应量的值，能用待定系数法求反比例函数关系式。
3、 学生经历在实际问题中探索数量关系的过程，养成用数学思维方式解决实际问题的习惯。
二、学习重难点1、学习重点：理解反比例函数概念，会求反比例函数关系式。
2、学习难点：正确理解反比例函数的意义。
三、复习旧知正比例函数及一次函数的形式自主学习一、课前准备1、 独立自学：课本39-40，思考下列问题（1）变量间的对应关系可以用怎样的函数式表示？ （2）这些函数有什么共同特点？ 2、小组讨论并展示3、教师点拨：（1）解答：本问题中的自变量为t ，因变量为v ，根据路程=速度×时间，可以得到：1463v t=。
（2）、解答：本问题中的自变量为x ，因变量为y ，根据矩形面积=长×宽，可以得到：100y x=（3）、解答：本问题中的自变量为n ，因变量为S ，根据土地总面积=人均占有土地面积×总人口数，可以得到：41.6810S n⨯=。
二、新知获得：上述函数都具有(0)k y k k x=≠为常数，，一般地，形如(0)k y k k x=≠为常数，的函数称为反比例函数，其中x 是自变量，y 是函数。
也可以写成:,.教师点拨：（1）在y=中，自变量x 是分式的分母，当x=0时，分式无意义，所以自变量x 的取值范围是，因变量y 的取值范围是。
（2）中分母x 的指数为1，如，就不是反比例函数；（3）y=()可以写成()的形式，自变量x 的指数是-1，在解决有关自变量指数问题时应特别注意系数这一条件；（4）y=()也可以写成的形式，用它可以迅速地求出反比例函数解析式中的k ，从而得到反比例函数的解析式。
两个变量的积均是一个常数（或定值），这也是识别两个量是否成反比例函数关系的关键。
三、强化练习：1、 苹果每千克x 元，花10元钱可买y 千克的苹果，则y 与x 之间的函数关系式为．2、 某立方体的体积为1000cm 3，立方体的高h 随底面积S 的变化而变化，那么h 与S之间的函数关系式为 ． ． 3、函数21+-=x y 中自变量x 的取值范围是 ．4、下列等式中，哪些是反比例函数 （1）5x y = （2）xy 2-= （3）xy ＝123 （4）25+=x y（5）x y 23-= （6）31+=xy （7）y ＝x ＋4知识升华（学生独立完成，并自己总结，教师点拨）例1、已知y 是x 的反比例函数，当x=2时，y =6. ⑴写出y 与x 的函数关系式。
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3.利用反比例函数解决实际问题(2007093)第1题. （2007安徽课改，4分）一张正方形的纸片，剪去两个一样的小矩形得到一个“E ”图案，如图所示．设小矩形的长、宽分别为x y ，，剪去部分的面积为20，若210x ≤≤，则y 与x 的函数图象是（ ）答案：A(2007092)第2题. ．(2007安徽芜湖课改，5分)在对物体做功一定的情况下，力F (牛)与此物体在力的方向上移动的距离s (米)成反比例函数关系，其图象如图所示，P (5，1)在图象上，则当力达到10牛时，物体在力的方向上移动的距离是 米． 答案：0．5(2007091)第3题. （2007广东梅州课改，3分）近视眼镜的度数y （度）与镜片焦距x （米）成反比例，已知400度近视眼镜镜片的焦距为米，则眼镜度数y 与镜片焦距x 之间的函数关系式为 ． 答案：100y x=(2007094)第4题. （2007甘肃陇南非课改，3分）你吃过兰州拉面吗实际上在做拉面的过程中就渗透着数学知识：一定体积的面团做成拉面，面条的总长度у（cm ）是面条粗细（横截面积）x （cm 2）的反比例函数，假设其图象如图所示，则у与x 的函数关系式为__________ ．答案：128y x=，x >0(2007093)第5题. （2007广东茂名课改，4分） 已知某村今年的荔枝总产量是p 吨（p 是常数），设该村5 1 O xy210A ． 51 O x y210B ．2 O xy210C ．102 O xy210D ．10 xy1212荔枝的人均产量为y （吨），人口总数为x （人），则y 与x 之间的函数图象是（ ）答案：D(2007094)第6题. （2007广西南宁课改，3分）已知甲、乙两地相距s （km ），汽车从甲地匀速行驶到乙地，h答案：C(2007097)第7题. （2007黑龙江佳木斯课改，3分）在一个可以改变容积的密闭容器内，装有一定质量m 的某种气体，当改变容积v 时，气体的密度ρ也随之改变，ρ与v 在一定范围内满足mvρ=，当7kg m =时，它的函数图象是（ ） 答案：D(2007094)第8题. （2007湖北十堰课改，3分）根据物理学家波义耳1662年的研究结果：在温度不变的情况下，气球内气体的压强()a p p 与它的体积3()v m 的乘积是一个常数k ，即pvk =（k 为常数，0k >），A ．B ．C ．D ．v /(km/h O v /(km/h O v /(km/h O A ． B ． C ． D ． A ． ) B ． ) C ． ) D ．)下列图象能正确反映p 与v 之间函数关系的是（ ） 答案：Ｃ(2007095)第9题. （2007吉林长春课改，7分）如图，在平面直角坐标系中，A 为y 轴正半轴上一点，过A 作x 轴的平行线，交函数2(0)y x x=-<的图象于B ，交函数6(0)y x x =>的图象于C ，过C 作y 轴的平行线交BD 的延长线于D ．（1）如果点A 的坐标为(02)，，求线段AB 与线段CA 的长度之比．（3分） （2）如果点A 的坐标为(0)a ，，求线段AB 与线段CA 的长度之比．（3分） （3）在（2）的条件下，四边形AODC 的面积与 ．（1分）答案：（1）(02)A ，，BC x ∥轴，(12)B ∴-，，(32)C ，． 1AB ∴=，3CA =．∴线段AB 与线段CA 的长度之比为13．3分（2）(0)A a ，，BC x ∥轴，2B a a ⎛⎫∴- ⎪⎝⎭，，6C a a ⎛⎫ ⎪⎝⎭，．2AB a ∴=，6CA a=． ∴线段AB 与线段CA 的长度之比为13．6分（3）15． 7分Ａ．Ｂ．Ｃ．Ｄ．y(2007098)第10题. （2007江苏常州课改，10分）已知(1)A m -，与(2B m +，是反比例函数ky x=图象上的两个点． （1）求k 的值；（2）若点(10)C -，，则在反比例函数ky x=图象上是否存在点D ，使得以A B C D ，，，四点为顶点的四边形为梯形若存在，求出点D 的坐标；若不存在，请说明理由．答案：解：（1）由(1)2(33)m m -=+，得m =-k =． 2分（2）如图1，作BE x ⊥轴，E 为垂足，则3CE =，BE =BC =，因此30BCE =∠．由于点C 与点A 的横坐标相同，因此CA x ⊥轴，从而120ACB =∠． 当AC 为底时，由于过点B 且平行于AC 的直线与双曲线只有一个公共点B ， 故不符题意．3分当BC 为底时，过点A 作BC 的平行线，交双曲线于点D ， 过点A D ，分别作x 轴，y 轴的平行线，交于点F ．由于30DAF =∠，设11(0)DF mm =>，则1AF =，12AD m=，由点(1A --，，得点11(1)D m --，．因此11(1)(23)m --+=解之得1m=10m =舍去），因此点6D ⎛⎝⎭．此时的长度不等，故四边形ADBC 是梯形． 5分如图2，当AB 为底时，过点C 作AB 的平行线，与双曲线在第一象限内的交点为D ． 由于AC BC =，因此30CAB =∠，从而150ACD =∠．作DH x ⊥轴，H 为垂足， 则60DCH =∠，设22(0)CH m m =>，则2DH =，22CD m = 由点(10)C -，，得点22(1)D m -+，因此22(1)3m m -+=．解之得22m =（21m =-舍去），因此点(1D ． 此时4CD =，与AB 的长度不相等，故四边形ABDC 是梯形．7分如图3，当过点C 作AB 的平行线，与双曲线在第三象限内的交点为D 时，同理可得，点(2D -，，四边形ABCD 是梯形．9分综上所述，函数y =D ，使得以A B C D ，，，四点为顶点的四边形为梯形，点D 的坐标为：63D ⎛⎝⎭，或(1D 或(2D --，． 10分(2007098)第11题. （2007江苏连云港课改，4分）小明家离学校1.5km ，小明步行上学需min x ，那么小明步行速度(m /min)y 可以表示为1500y x=；水平地面上重1500N 的物体，与地面的接触面积为2m x ，那图3么该物体对地面压强2(/m )y N 可以表示为1500y x=；，函数关系式1500y x=还可以表示许多不同情境中变量之间的关系，请你再列举1．例．：．答案：体积为 1 5003cm 的圆柱底面积为2cm x ，那么圆柱的高(cm)y 可以表示为1500y x=（其它列举正确均可）；(2007092)第12题. （2007辽宁12市课改，10分）某服装厂承揽一项生产夏凉小衫1600件的任务，计划用t 天完成．（1）写出每天生产夏凉小衫w （件）与生产时间t （天）（t ＞4）之间的函数关系式;（2）由于气温提前升高，商家与服装厂商议调整计划，决定提前4天交货，那么服装厂每天要多做多少件夏凉小衫才能完成任务答案：解：（1） 1600w t=4分 （2） 160016004t t--8分16001600(4)(4)t t t t --=-264006400()(4)4t t t t--=．或9分答：每天多做)4(6400-t t （或t t 464002-）件夏凉小衫才能完成任务． 10分(2007090)第13题. （2007内蒙呼和浩特课改，7分）如图，已知反比例函数12k y x=的图象与一次函数2y k x b =+的图象交于A B ，两点，(1)A n ，，122B ⎛⎫-- ⎪⎝⎭，．（1）求反比例函数和一次函数的解析式；（2）在x 轴上是否存在点P ，使AOP △为等腰三角形若存在，请你直接写出P点的坐标；若不存在，请说明理由．答案：解：（1）∵点122B ⎛⎫-- ⎪⎝⎭，在反比例函数12k y x =图象上，12122k -=⎛⎫⨯- ⎪⎝⎭∴ 12k =∴∴反比例函数的解析式为1y x=． 2分又(1)A n ∵，在反比例函数图象上，11n =∴ 1n =∴A ∴点坐标为(11)，． ∴一次函数2y k x b =+的图象经过点1(11)22A B ⎛⎫-- ⎪⎝⎭，，， 221122k b k b +=⎧⎪⎨-+=-⎪⎩∴ 221k b =⎧⎨=-⎩∴ ∴一次函数的解析式为21y x =-．4分 （2）存在符合条件的点P5分可求出点P的坐标为((20)(10) 7分(200709)第14题. （2007宁夏课改，3分）某农场的粮食总产量为1500吨，设该农场人数为x 人，平均每人占有粮食数为y 吨，则y 与x 之间的函数图象大致是（ ）答案：BA ．B ．C ．D ．(2007095)第15题. （2007山东滨州课改，12分）如图-1所示，在ABC △中，2AB AC ==，90A =∠，O 为BC 的中点，动点E 在BA 边上自由移动，动点F 在AC 边上自由移动．（1）点E F ，的移动过程中，OEF △是否能成为45EOF =∠的等腰三角形若能，请指出OEF △为等腰三角形时动点E F ，的位置．若不能，请说明理由．（2）当45EOF =∠时，设BE x =，CF y =，求y 与x 之间的函数解析式，写出x 的取值范围． （3）在满足（2）中的条件时，若以O 为圆心的圆与AB 相切（如图12-2），试探究直线EF 与O 的位置关系，并证明你的结论．答案：解：如图，（1）点E F ，移动的过程中，OEF △能成为45EOF ∠=°的等腰三角形． 此时点E F ，的位置分别是： ①E 是BA 的中点，F 与A 重合．②BE CF ==E 与A 重合，F 是AC 的中点．3分（2）在OEB △和FOC △中，135EOB FOC ∠+∠=°，135EOB OEB ∠+∠=°， FOC OEB ∠=∠∴．又B C ∠=∠∵，图-1C图-2A EFOCBAEFOCB（图－1）（图－2）OEB FOC ∴△∽△．5分BE BOCO CF=∴． BE x =∵，CF y =，OB OC === 2(12)y x x=∴≤≤． 8分（3）EF 与O 相切．OEB FOC ∵△∽△， BE OECO OF =∴． BE OEBO OF =∴． 即BE BO OE OF =． 又45B EOF ∠=∠=∵°，BEO OEF ∴△∽△． BEO OEF ∠=∠∴．10分∴点O 到AB 和EF 的距离相等． AB ∵与O 相切，∴点O 到EF 的距离等于O 的半径． EF ∴与O 相切．(2007091)第16题. （2007山东济南课改，9分）已知：如图，O 为平面直角坐标系的原点，半径为1的B经过点O ，且与x y ，轴分交于点A C ，，点A的坐标为()，AC 的延长线与B 的切线OD 交于点D ．（1）求OC 的长和CAO ∠的度数； （2）求过D 点的反比例函数的表达式．答案：解：（1）90AOC =∠，AC ∴是B 的直径，2AC ∴=1分x又点A的坐标为(，OA∴=1OC∴===2分1sin2OCCAOAC∴==∠，30CAO∴=∠3分（2）如图，连接OB，过点D作DE x⊥轴于点E4分OD为B的切线，OB OD∴⊥，90BOD∴=∠分AB OB=，30AOB OAB∴==∠∠，3090120AOD AOB BOD∴=+=+=∠∠∠，在AOD△中，1801203030ODA OAD=--==∠∠OD OA∴==6分在Rt DOE△中，18012060DOE=-=∠1cos602OE OD OD∴===，3sin602ED OD==∴点D的坐标为322⎛⎫⎪⎪⎝⎭，7分设过D点的反比例函数的表达式为kyx=32k∴==8分4yx∴=9分(2007097)第17题. (2007山东青岛课改,3分)某气球内充满了一定质量的气体，当温度不变时，气球内气体的气压(kPa)P是气体体积3(m)V的反比例函数，其图象如图所示．当气球内的气压大于120kPa时，气球将爆炸．为了安全起见，气球的体积应（）A．不小于35m4B．小于35m4C．不小于34m5D．小于34m5P3)答案：C(2007092)第18题. （2007山西课改，3分）已知圆柱的侧面积是220πcm ，若圆柱底面半径为cm r ，高为cm h ，则h 关于r 的函数图象大致是（ ）答案：Ａ(2007098)第19题. (2007上海非课改，12分)如图，在直角坐标平面内，函数my x=（0x >，m 是常数）的图象经过(14)A ，，()B a b ，，其中1a >．过点A 作x 轴垂线，垂足为C ，过点B 作y 轴垂线，垂足为D ，连结AD ，DC ，CB ．（1）若ABD △的面积为4，求点B 的坐标； （2）求证：DC AB ∥；（3）当AD BC =时，求直线AB 的函数解析式．答案：（1）解：函数(0my x x=>，m 是常数）图象经过(14)A ，，4m ∴=． 1分设BD AC ，交于点E ，据题意，可得B 点的坐标为4a a ⎛⎫ ⎪⎝⎭，，D 点的坐标为40a ⎛⎫ ⎪⎝⎭，，E 点的坐标为41a ⎛⎫⎪⎝⎭，，1分1a >，DB a ∴=，44AE a=-．A ．Ｂ．Ｃ．Ｄ．由ABD △的面积为4，即14442a a ⎛⎫-= ⎪⎝⎭， 1分得3a =，∴点B 的坐标为433⎛⎫ ⎪⎝⎭，．1分（2）证明：据题意，点C 的坐标为(10)，，1DE =，1a >，易得4EC a=，1BE a =-， 111BE a a DE-∴==-，4414AE a a CEa-==-． 2分BE AE DECE∴=． 1分 DC AB ∴∥．1分（3）解：DC AB ∥，∴当AD BC =时，有两种情况：①当AD BC ∥时，四边形ADCB 是平行四边形， 由（2）得，1BE AEa DE CE==-，11a ∴-=，得2a =． ∴点B 的坐标是（2，2）．1分设直线AB 的函数解析式为y kx b =+，把点A B ，的坐标代入，得422k b k b =+⎧⎨=+⎩，解得26.k b =-⎧⎨=⎩，∴直线AB 的函数解析式是26y x =-+．1分②当AD 与BC 所在直线不平行时，四边形ADCB 是等腰梯形， 则BD AC =，4a ∴=，∴点B 的坐标是（4，1）．1分 设直线AB 的函数解析式为y kx b =+，把点A B ，的坐标代入，得414.k b k b =+⎧⎨=+⎩，解得15k b =-⎧⎨=⎩，∴直线AB 的函数解析式是5y x =-+．1分综上所述，所求直线AB 的函数解析式是26y x =-+或5y x =-+．(2007093)第20题. （2007四川成都课改，8分）如图，一次函数y kx b =+的图象与反比例函数my x=的y图象交于(21)(1)A B n -，，，两点．（1）试确定上述反比例函数和一次函数的表达式； （2）求AOB △的面积．答案：解：（1）∵点(21)A -，在反比例函数my x=的图象上， (2)12m =-⨯=-∴．∴反比例函数的表达式为2y x=-．2分∵点(1)B n ，也在反比例函数2y x =-的图象上，2n =-∴，即(12)B -，． 把点(21)A -，，点(12)B -，代入一次函数y kx b =+中，得212k b k b -+=⎧⎨+=-⎩，，解得11k b =-⎧⎨=-⎩，． ∴一次函数的表达式为1y x =--．3分（2）在1y x =--中，当0y =时，得1x =-．∴直线1y x =--与x 轴的交点为(10)C -，． 1分∵线段OC 将AOB △分成AOC △和BOC △，1113111212222AOB AOC BOC S S S =+=⨯⨯+⨯⨯=+=△△△∴． 2分(2007095)第21题. (2007四川乐山课改,9分)如图，反比例函数ky x=的图象与一次函数y mx b =+的图象交于(13)A ，，(1)B n -，两点．（1）求反比例函数与一次函数的解析式；（2）根据图象回答：当x 取何值时，反比例函数的值大于一次 函数的值．答案：解：（1）(13)A ，在ky x=的图象上， 3k ∴=，3y x∴=2分又(1)B n -，在3y x=的图象上， 3n ∴=-，即(31)B --，3分313m bm b =+⎧⎨-=-+⎩，解得：1m =，2b =， 6分反比例函数的解析式为3y x=， 一次函数的解析式为2y x =+，7分（2）从图象上可知，当3x <-或01x <<时， 反比例函数的值大于一次函数的值． 9分(2007098)第22题. （2007浙江义乌课改，8分）2006义乌市经济继续保持平稳较快的增长态势，全市实现生产总值103.520610⨯元，已知全市生产总值＝全市户籍人口×全市人均生产产值，设义乌市2006年户籍人口为ｘ（人），人均生产产值为ｙ（元）． （1）求ｙ关于ｘ的函数关系式；（2）2006年义乌市户籍人口为706 684人，求2006年义乌市人均生产产值（单位：元，结果精确到个位）：若按2006年全年美元对人民币的平均汇率计（1美元＝元人民币），义乌市2006年人均生产产值是否已跨越6000美元大关答案：．解：（1）103.520610y x⨯=（x 为正整数）．（x 范围不写不扣分）（4分）（2）2006年全市人均生产产值=103.52061049819706684⨯≈（元） （2分）∵4981960007.96> （1分）∴我市2006年人均生产产值已成功跨越6000美元大关（1分）(2007099)第23题. （2007重庆 ，4分）如图，在矩形ABCD 中，3AB =，4BC =，点P 在BC 边上运动，连接DP ，过点A 作AE DP ⊥，垂足为E ．设DP x =，AE y =，则能反映y 与x 之间函数关系的大致图象是（ ）答案：C(2007097)第24题. （2007甘肃庆阳课改，3分）矩形面积为26cm ，长为cm x ，那么这个矩形的宽(cm)y 与长(cm)x 的函数关系为 ．答案：6(0)y x x=>(2007094)第25题. （2007江苏盐城课改，9分）如图所示，小华设计了一个探究杠杆平衡条件的实验：在一根匀质的木杆中点O 左侧固定位置B 处悬挂重物A ，在中点O 右侧用一个弹簧秤向下拉，改变弹簧秤与点O 的距离x （cm ），观察弹簧秤的示数y （Ｎ）的变化情况．实验数据记录如下：x （cm ）10 15 20 25 30 y （Ｎ）30201512 10（1）把上表中()x y ，的各组对应值作为点的坐标，在坐标系 中描出相应的点，用平滑曲线连接这些点并观察所得的 图象，猜测y 与x 之间的函数关系，并求出函数关系式； （2）当弹簧杆的示数为24N 时，弹簧秤与O 点的距离 是多少cm 随着弹簧秤与O 点的距离不断减小，弹簧 秤上的示数将发生怎样的变化Ｏyx Ｏyx Ｏyx Ｏyx Ａ．Ｂ．Ｃ．Ｄ．4 1253 5 3 5 3 5 3 54 1254 1254 12535 30 25 20 15 10 50 5 10 15 20 25 30 35(cm)xy （牛顿）答案：解：（1）画图略2分 由图象猜测y 与x 之间的函数关系为反比例函数3分 ∴设(0)ky k x=≠4分把1030x y ==，代入得：300k =300y x=∴ 5分将其余各点代入验证均适合 （不交代其余各点是否符合扣1分） y ∴与x 的函数关系式为：300y x=6分（2）把24y =代入300y x=得：12.5x = ∴当弹簧秤的示数为24N 时，弹簧秤与O 点的距离是8分随着弹簧秤与O 点的距离不断减小，弹簧秤上的示数不断增大． 9分(2007097)第26题. （2007广东佛山课改，3分）若r 为圆柱底面的半径，h 为圆柱的高. 当圆柱的侧面积一定时，则h 与r 之间函数关系的图象大致是( ).答案：B。