汉语教程 第二册上 第一课 知识点
汉语教程(2020年10月整理).pdf
初级汉语（一）使用教材：汉语教程（第一册上、下，第二册上）北京语言大学出版社第一课你好一、教学目的通过课堂讲练，学生能够认读所学的声母和韵母，能够进行拼合，会唱四声，懂得三声＋三声时，第一个三声要读作第二声的变调规则，能比较准确地说出“你好”，并能用于交际。
会写并能记住汉字表中的汉字。
二、教学重点1、韵母：a o e i u ü ai ei ao ou 和声母 b p m f d t n l g k h 及其拼合。
2、汉语的四个声调。
3、三声连读时第一个三声要变成第二声。
4、课文（可扩展）三、使用教具汉语拼音表、汉语普通话发音部位图四、教学学时：2学时五、教学步骤：（一）组织教学认识新学生（二）展示教学内容（三）单音教学示范（每个音至少示范3遍）——领读——学生齐读——学生单读——老师纠正发音。
（四）声调教学示范（唱四声）——领读——学生齐读——学生单读——纠正声调错误。
（五）处理生词要边读边写或边写边读。
（六）处理课文领说——演示——组织学生操练——学生朗读或背说、表演。
（七）三声变调板书：根据自己内容设计（八）做课后练习（九）布置作业读拼音表，唱四声，写汉字，练会话。
第二课汉语不太难一、教学目的通过课堂讲练，要求学生掌握所学韵母的发音，会拼合，会发轻声并能正确读出生词表中的轻声词，会说课文。
二、教学重点1、韵母：an en ang eng ong。
2、带轻声的词：爸爸、妈妈、哥哥、弟弟、妹妹。
3、半三声。
4、课文与生词三、使用教具：拼音卡片四、教学学时：2学时五、教学步骤：（一）组织教学跟学生打招呼：你们好！要求学生说：老师好！（二）复习用20—30分钟的时间分别请4个学生到黑板前来听写，一个学生做一项即可。
1、听写第一课所学的声母。
2、听写第一课所学的韵母。
3、听写音节（要求标声调）4、听写汉字：一、五、八、不、口、白、马、大、女、好、你。
5、听写以后学生认读一遍。
（三）进行新课1、发音示范（每个音老师发2—3遍，学生听）。
对外汉语《汉语教程》第一课-ppt课件
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42
课文(二) 我比你更喜欢音乐
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43
生词：31-32，34-37、39
31. 古典 32. 现代 34. 世界 35. 名曲 36. 民歌 37. 流行 38. 歌曲 39. 歌词
我 （跑
步 ）跑 得 比
他 快。
.
17
否定句：A没有B…
右边比左边重 左边没有右边重。
.
18
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A没有B…
1号
2号
1号比2号跑得快。 2号没有1号跑得快。
1号跑得比2号快。 2号跑得没有1号快。
.
19
比较：A没有B…/A不比B…
哥哥没有弟弟高。 （哥哥比弟弟矮）。
A: 哥哥比弟弟高。
B: 我觉得哥哥不比弟弟高。 （哥哥和弟弟差不多高）
aa比比badjbadj一点儿一点儿一些一些玛丽的头发比田芳的头发12aa比比badjbadj一点儿一点儿一些一些200元190元衣服比裤子贵13比较差别比较差别大大33aa比比badjbadj得多得多多了多了14aa比比badjbadj得多得多多了多了北京的冬天比上海的冬天冷15句型句型33
第一课 我比你更喜欢音乐
城市的交通变方便了。
.
25
生词：8-13、16
8. 增加 9. 建筑 10.过去 12. 更 13. 漂亮 16. 可是
zēng jiā jiàn zhù guò qù gēng piāo liàng kě shì
.
26
8. 增加→ 减少（jiǎn shǎo）
人口增加 学生数增加
《汉语教程》第一课-你好
复韵母（compound finals）
• ai ei ao ou
复韵母音节 （the Initial-Final combinations）
• gai gei gao gou • kai kei kao kou • hai hei hao hou
• Independent syllables: • yi • wu • yu
• 五 num. wǔ • 六 num. liù • 七 num. qī • 八 num. bā • 九 num. jiǔ • 十 num. shí
five six seven eight nine 生方词 法New words
1. 你 2. 好 3. 一 4. 五 5. 八 6. 大 7. 不 8. 口 9. 白 10. 女 11. 马
• A:你 好！
Nǐ hǎo！
• B:你 好！
Nǐ hǎo！
四、作业 homework
• 1、Copy the new words • 10 times with Pinyin • 2、Read Pinyin • 3、Prepare two exercise-books , one is used for
你好
初级汉语精读
Elementary Chinese
Intensive Reading
Lesson 1
Dì yī kè
第一课
Nǐ hǎo
你好
一、语音yǔ yīn Phonetics
• Formation of chinese syllables
• Pinyin Initals Finals Tones
nǐ hǎo yī wǔ bā dà bú kǒu bái nǚ mǎ
汉语教程》(第二册)(上 共44页PPT资料共46页文档
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充 Nhomakorabea光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
汉语教程教案(第一册上、下,第二册上)
初级汉语（一）使用教材：汉语教程（第一册上、下，第二册上）北京语言大学出版社第一课你好一、教学目的通过课堂讲练，学生能够认读所学的声母和韵母，能够进行拼合，会唱四声，懂得三声＋三声时，第一个三声要读作第二声的变调规则，能比较准确地说出“你好”，并能用于交际。
会写并能记住汉字表中的汉字。
二、教学重点1、韵母：a o e i u ü ai ei ao ou 和声母 b p m f d t n l g k h 及其拼合。
2、汉语的四个声调。
3、三声连读时第一个三声要变成第二声。
4、课文三、使用教具汉语拼音表、汉语普通话发音部位图四、教学学时：2学时五、教学步骤：（一）组织教学认识新学生（二）展示教学内容（三）单音教学示范（每个音至少示范3遍）——领读——学生齐读——学生单读——老师纠正发音。
（四）声调教学示范（唱四声）——领读——学生齐读——学生单读——纠正声调错误。
（五）处理生词要边读边写或边写边读。
（六）处理课文领说——演示——组织学生操练——学生朗读或背说、表演。
（七）三声变调板书：（八）做课后练习（九）布置作业读拼音表，唱四声，写汉字，练会话。
第二课汉语不太难一、教学目的通过课堂讲练，要求学生掌握所学韵母的发音，会拼合，会发轻声并能正确读出生词表中的轻声词，会说课文。
二、教学重点1、韵母：an en ang eng ong。
2、带轻声的词：爸爸、妈妈、哥哥、弟弟、妹妹。
3、半三声。
4、课文与生词三、使用教具：拼音卡片四、教学学时：2学时五、教学步骤：（一）组织教学跟学生打招呼：你们好！要求学生说：老师好！（二）复习用20—30分钟的时间分别请4个学生到黑板前来听写，一个学生做一项即可。
1、听写第一课所学的声母。
2、听写第一课所学的韵母。
3、听写音节（要求标声调）4、听写汉字：一、五、八、不、口、白、马、大、女、好、你。
5、听写以后学生认读一遍。
（三）进行新课1、发音示范（每个音老师发2—3遍，学生听）。
汉语阅读教程第二册第一课 - 课文
课文
阅读课文第一段，回答问题。 张华爱好什么？ （音乐，会……，会……）
爱好音乐=音乐迷，歌迷，影迷
阅读课文第二段，回答问题。 张华喜欢什么音乐？ （古典，民族）
为什么张华说音乐是没有国界的？
（东方人，西方人，听懂）
（东方人能听懂西方人的音乐，西方人 同样也能听懂东方人的音乐。）
不但音乐是没有国界的，微笑也是没有 国界的。
的（
），可以（ ）相互间的
（ ），在这一点上，它比任何（ ）
的（ ）都（ ）。
阅读课文第三段，回答问题。
张华喜欢唱什么歌？ （民歌，流行歌曲） 张华唱歌唱得怎么样？ （一？
我觉得音乐和歌曲可以（ ）人与人之间
的（
），可以（ ）相互间的
（ ），在这一点上，它比任何（ ）
的（ ）都（ ）。
写作练习：我的爱好
我觉得音乐和歌曲可以（ ）人与人之间
汉语阅读教程
第二册
课文生词 1、弹
2、钢琴
3、吉他
课文生词
西方——东方 古典音乐，民族音乐
贝多芬（Beethoven）
莫扎特（M ozart）
肖邦（Chopin）
民族音乐 《春江花月夜》，《二泉映月》 歌星
影星、球星、电影明星
得奖
他比赛的时候得奖了。 他得了一等奖
增进
增进感情 增进交流
感情
我对中国有很深的感情。
加深
加深了解 来到中国以后，我加深了对中国的了解。 我对中国的感情加深了。
强大
我的祖国越来越强大了。 音乐比任何语言的力量都强大。
呼唤
我的祖国在呼唤我。 这是心的呼唤。
课后习题
读后判断正误 (1)张华对音乐很感兴趣。√
汉语教程》(第二册)(上-优质课件
– 20. 心情 她心情不好。 以学习汉语。
– 22. 但是 外边很冷，但因学是为得屋她很子学好里习。很很暖努力和，所以 – 23. 因为 这两个词常常连在一起用，
– 24. 所以 表示事物的原因和结果。
– 生词
例如：因“因为为下”雨和，“下所午以我”都 们不去公可园以了单。独使用，“因为”
我觉得寂表寞示，原所因以；常“常所想以”表
2007年3月
初级汉语课程
4
第三十一课 田芳去哪儿了
– 18. 上 上课 上学 上托福班 上汉语班 – 20. 已经 我已经毕业了。 – 23. 通过 通过考试（一般是60分以上） – 24. 考 考托福 考汉语 考听力 – 25. 陪 陪妈妈旅行 你陪我去好吗？
2007年3月
初级汉语课程
5
第三十一课 田芳去哪儿了
大夫：你怎么了？
病人：肚子疼得厉害，在家吃了两片药，还不 行。
大夫：拉肚子了吗？
2007年3月
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37
第三十“表就二示”动课用作在涉动及玛宾的词范丽组围前哭小，，了
数量少，例如： （1）我就喝了一杯啤
病人：拉了。酒。 大夫：昨天吃（什2么）了我就？有一本词典。
病人：就吃了一些鱼和牛肉。
大夫：喝什么了？
– （2）A. 你买今天的晚报了没有？
–
B. 没买。
2007年3月
初级汉语课程
8
第三十一课 田芳去哪儿了
– 注意：表示经常性的动作时（当句子中有 “经常”、“常常”、“每天”等词做状语 时），句尾不能用“了”，例如：
– （1）每天早上她都去打太极拳。 每天早上她都去打太极拳了。 – （2）她常来我家玩儿。 她常来我家玩儿了。
HSK标准教程2 第一课
要 yào +v.
A. desire to do sth./negative form is “不想 bù xiǎng”
1、下个星期，我要回丹麦，所以不能来上课。 Xiàge xīngqī,wǒ yào huí dānmài,suǒyǐ bùnéng lái shàngkè。 2、我们下课后要去图书馆学习，你要跟我们一起去吗？ wǒmen xiàkè hòu yào qù túshūguǎn xuéxí， nǐ yào gēn wǒmen yīqǐ qù ma？ 3、我今天身体不太好，不想学习，我要回宿舍休息。 wǒ jīntiān shēntǐ bùtàihǎo,bù xiǎng xuéxí,wǒ。 wǒ yào zài zhōngguó xuéxí liǎng nián。
九月去北京旅游最好 jiǔyuè qù běijīng lǚyóu zuìhǎo
September is the best time to visit Beijing
A
C
D
B
A 猫 māo
B 眼睛yǎnjīng
D 旅游/旅行 lǚyóu / lǚxíng
E 椅子 yǐzi
F 足球zúqiú
F
E
C 运动yùndòng
几 jǐ
c. Used after “十shí” means more than ten used before “十shí，百bǎi，千qiān，万wàn” means dozens of,
hundreds of, thousands of…
1、今天有十几个人来上课。 jīntiān yǒu shíjǐ ge rén lái shàngkè。 2、我们十几年前认识的。wǒmen shíjǐ nián qián rènshi de。 3、他今年五十几岁了。tā jīnnián wǔshí jǐ suì le。 4、苹果手机太贵了，几千块一个。 Píngguǒ shǒujī tài guì le， jǐqiān kuài yíge。 5、我们大学有几千个学生。 wǒmen dàxué yǒu jǐqiān ge xuésheng。 6、我想买一个几百块钱的手机。 wǒ xiǎng mǎi yíge jǐbǎi kuài qián de shǒujī。 7、在酒吧，啤酒几十块钱一瓶，在超市几块钱一瓶。 zài jiǔbā， píjiǔ jǐshí kuài qián yī píng， zài chāoshì jǐ kuài qián yī píng。
汉语HSK标准教程2L1第一课ppt课件
我喜欢踢足球。
猫 足球 眼睛 旅游 运动 椅子
两只猫 一个足球
踢足球
一双眼睛 猫的眼睛 去哪儿旅游？ 去北京旅游
足球运动 喜欢什么运动 一把椅子 坐在椅子上
juéde 觉得
觉得冷 觉得不太热 觉得很好 我觉得今天很冷 你觉得今天天气怎么样？ 你觉得什么时候去旅游最好？
juéde 觉得 zuì 最
表演
• 两个人一组，讨论接下来可能会发生什么事。 • 一个人是马克，一个人是大卫。表演课文和“以后的故事”。 • 准备时间5分钟。
马克：你最想去什么地方旅游？
大卫：我最想去......。
马克：为什么？
…
大卫：因为那里......。
马克：我要去......,你去吗？
大卫：......
马克：......
觉得冷 觉得不太热 觉得很好 我觉得今天很冷 你觉得今天天气怎么样？ 你觉得什么时候去北京旅游最好？
最好 最漂亮 最喜欢 最想说 他是我最好的朋友 我最喜欢这件衣服 九月去北京旅游最好
juéde 觉得
觉得冷 觉得不太热 觉得很好 我觉得今天很冷 你觉得今天天气怎么样？ 你觉得什么时候去北京旅游最好？
zuì 最
最好 最漂亮 最喜欢 最想说 他是我最好的朋友 我最喜欢这件衣服 九月去北京旅游最好
yě 也
也要买 也想说 也有时间 我也要买水果。 明天下午我也有时间去踢足球。 九月的北京天气不冷也不热。
xīn 新
很新 不太新 新衣服 昨天我看了一个新电影。 我们要不要买几个新椅子？
新电脑
Sub 要（助动词） V
O
我
要
学习 汉语。
马克 我们
要
去
汉语教程一、二册语法点
《汉语教程》第一册（下）词汇语法讲解有（一）点儿忙“有（一）点儿”，表示稍微、略微的意思（多用于不如意的事情）我最近有（一）点儿忙。
这个箱子有（一）点儿大。
主谓谓语句（1）主谓词组作谓语，说明或描写主语的句子叫主谓谓语句。
例如：（1）A：你身体怎么样？B：我身体很好。
（2）A：她工作忙不忙？估计答案有两种以上的可能性时用选择疑问句提问。
例如：（１）Ａ：你的车是新的还是旧的？Ｂ：我的车是新的。
（２）Ａ：她明天去还是今天去？Ｂ：她明天去。
（３）Ａ：他学习中文还是学习英文？Ｂ；他学习中文。
怎么问（５）：省略问句（……呢）省略问句有两种用法：１、在没有上下文的情况下，问的是处所。
例如：（１）我的书呢？（＝我的书在哪儿？）（２）我的自行车呢？（＝我的自行车在哪儿？）２、有上下文时，语义要根据上下文判定。
例如：（１）Ａ：这是谁的包？Ｂ：我的。
Ａ：那个呢？（＝那个包是谁的？）Ｂ：我朋友的。
（２）Ａ：你是哪国人？Ｂ：我是英国人。
你呢？（＝你是哪国人？）Ａ：我是日本人。
“有”字句“有”字句可以表达领有。
“有”字句的肯定式：Ａ＋有＋Ｂ；否定是：Ａ＋没有＋Ｂ（１）Ａ：你有汉语书吗？Ｂ：有。
（２）Ａ：你有没有姐姐？Ｂ：没有。
询问数量：“几”和“多少”询问者估计被问的数量在１—１０之间时，用“几”；估计在１０以上或难以估计时用“多少”。
例如：Ａ：你吃几个？Ｂ：我吃一个。
Ａ：你换多少？Ｂ：我换五百美元。
数量词组：“数＋量＋名”汉语隶属两次作名词得定语，表达事物的数量。
每种事物都有相应的计量单位（量词）。
例如：五口／个人；一位／个老师；两本书；三辆自行车；四件毛衣；一张照片；三支笔；十五个本子。
改错句：１、我们班有十八个留学生们。
２、谁是你们的老师吗？３、我有一本汉语词典。
４、我们的学校是很大。
５、你有没有一个中国朋友吗？６、我明天下午有上课。
７、你爸爸做什么的工作？８、都我爸爸妈妈是老师。
我很少看电视句中的“很少”是“不常”的意思。
汉语教程》(第二册)(上 共44页PPT资料
班？
2007年3月
初级汉语课程
14
第三十一课 田芳去哪儿了
“已经”和“了”常常连 • 张东：报了。 在一起用，例如： • 田芳：什么时候开我始已上经课下？课了。 • 张东：下星期六。他的病已经好了。 • 田芳：每星期六你不是都要去学开车吗？ • 张东：我已经毕业了。 • 田芳：是吗？通过考试了？
2007年3月
2007年3月
初级汉语课程
16
第三十一课 田芳去哪儿了
五、请根据课文内容回答问题：
– 1.田芳去哪儿了？ – 2. 她去同学家做什么？ – 3. 下午她呼张东了没有？ – 4. 张东给田芳回电话了没有？
2007年3月
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17
第三十一课 田芳去哪儿了
– 5. 下午张东为什么没有给田芳回电话？ – 6. 张东他们跟谁比赛足球了？ – 7. 这次他们赢了还是输了？ – 8. 以前他们常常赢还是常常输？ – 9. 你怎么知道他们常常输？
事情发生后
A. 你去哪儿了？ B. 我去商店了。 C. A. 你买什么了？ D. B. 我买衣服了。
2007年3月
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7
第三十一课 田芳去哪儿了
– “了”的正反疑问句形式：“······了＋没
有？”
我昨天没去商店。
– (1)A. 你去医院了她觉没否得有定不？形舒式服后，今天没
– B. 去了。 有上面课不。加“了”
2007年3月
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11
第三十一课 田芳去哪儿了
– （二）他又来电话了
• 田芳：妈妈，张东给我来电话了没有？ • 妈妈：来了，你不在，我让他一会儿再来。 （电话铃响了） • 妈妈：快！他又来电话了，你去接吧。（田芳接
汉语教程二册第一课教案
第一课我比你更喜欢音乐教学重点和难点:1.重点语法：“比”字句A有/没有B（这么/那么）+adj“更”和“最”感叹句2.重点词汇：生词讲解与扩展3.课程设计：12课时第1、2课时一、语法点课文题目“我比你更喜欢音乐”比：先引入上学期学的句子，A：足球比赛我们队赢了。
B：几比几？A：三比二。
（比是动词）这里的比介词。
1、现在问学生问题：你多大？（板书）21岁。
我35岁。
谁大？我大。
————我比A同学大。
（板书）B同学你多高？C同学呢？谁高？——B比C高。
（板书）ppt：A比B +adj练习：给出不同的三组图片。
2、提问：A同学你喜欢什么音乐吗？每天听多长时间？我也喜欢音乐，我每天听2个小时，谁听得时间长？——A同学比我喜欢听音乐。
B同学每天学习汉语多长时间？C同学呢？谁学习时间长？——B同学比C同学喜欢学习汉语。
PPT：A比B+V+O.（A比B写字。
×动词用能愿动词）看图片练习3、提问A同学，几点来教室？B同学呢？谁来得早？——B同学比A同学来得早。
=B同学来得比A同学早。
C同学写完20个生词，要多长时间？D同学呢？谁写得快？——C同学比D同学写得快。
=C同学写得比D同学快。
PPT：A比B+V+得+adj=A+V+得+比+B+adj看图片练习4、“比”的否定我比A同学大。
——我没有A同学大。
（√）我不比A同学大。
（×）B比C高。
——C没有B高。
A比B+ C ——B没有A+ C练习板书部分变成否定※不比：A不比B……否定，反驳对方的话用。
A：我看你比麦克高。
B：我不比他高。
我们俩差不多高。
二、更、最一幅图片展示水果的价格先用比回答。
葡萄比香蕉贵。
——葡萄更贵。
——葡萄比香蕉更贵。
草莓比葡萄贵。
——草莓最贵。
练习：三个同学互相提问你家有几口人，看谁家的人更多。
晚上几点睡觉，谁睡觉最晚。
三、比5、提问走路、骑自行车，哪个快？用“比”怎么说？走路、坐出租车哪个快？用比怎么说？答案：骑自行车比走路快。
《汉语教程》第二册(上)教材分析
现代交际·2018年5期《汉语教程》第二册（上）教材分析郭鹂（兰州大学甘肃兰州730000）摘要：《汉语教程》是由杨寄洲教授主编的语言技能类一年级教材，是对外汉语教学中使用最多的教材之一，自出版以来就深受教师和学生的喜爱。
该套教材共分三册，每册又各分上下两册，共计76课。
本文将对《汉语教程》第二册（上）从课文、生词、注释、语法、练习、封面与排版这七个角度进行分析。
关键词：《汉语教程》第二册（上）课文分析生词分析中图分类号：H195文献标识码：A文章编号：1009-5349（2018）05-0206-02一、课文分析本书将课文编写放在了极其重要的位置。
汉语教程第二册（上）共编写了20篇课文，课文体裁有日常对话和记叙文两种样式，其中，有19篇课文是日常对话，仅有第九课课文《钥匙忘拔下来了》是记叙文。
此教材的课文题材以日常生活为主，体裁选择以日常对话和记叙文为主。
体裁和题材的选择符合初级阶段的学生特点和大纲要求。
编者在编写教材时坚持着结构、文化、功能相结合的理念，注重对中国文化的教学与输出。
编写课文时在里面渗透了中国地理、历史、中医、中餐、京剧、古典音乐、中国婚礼等文化元素。
这极大地提高了课文的趣味性，也符合大纲的要求。
本教材对于人名的选择也是有讲究的。
其中，有山本、罗兰、麦克、玛丽、爱德华、丹尼丝为代表的外国说话人，也有田芳、林老师、王老师、张东、关经理、夏雨、小白、小黄、服务员为代表的中国说话人。
中国说话人中，“田芳”“张东”“夏雨”是中国式传统称呼方式，即“姓+名”；“小白”“小黄”是中国人比较熟悉的人之间的一种称呼方式，称呼年轻人，即“小+姓”；“关经理”“林老师”“王老师”是一种为表尊敬不能直呼名讳而采用的一种称呼方式，即“姓+职业”；“服务员”这一说话人没有具体名字，用职业来代指说话人，这一现象在中国日常生活中也比较常见。
既有中国说话人又有外国说话人体现了《汉语教程》是一本对外汉语教材，体现了教外国人说汉语这一基本诉求。
汉语教程 第二册1-5生词练习(看拼音写汉字)
1.________Wèi,你好！2.阿________yí3.对________le4.中________xué5.________chū国6.打________diàn话7.关________jī8.我很________è9.我________wàng了10.________kāi机11.手机____yòu_____xiǎng了12.________jiē电话13.________tī足球14.比________sài 15.留学生代表________duì16.他们队又________shū了17.我们队________yíng了18.三________bǐ二19.祝________hè你们20.________āi呀21.上________tuōfú班22.已________jīng23.________kǎo托福24.________péi你去报名25.他________zuì高26.______Kǎo了两次______shì27.________dé了100分28.满分（mǎnfēn）full marks29.奖学金（jiǎngxuéjīn）scholarship30.送行（sòngxíng）to see sb.off31.热情（rèqíng）enthusiastic32.见面（jiànmiàn）to meet；to see33.一路平安（yílùpíng'ān）to have a safe trip34.哭（kū）to cry；to weep35.接电话（jiēdiànhuà）to answer the phone36.考托福(kǎo Tuōfú)to take the test of TOEFL37.电(diàn)electricity38.转告（zhuǎngào）to pass on a message39.结果（jiéguǒ）as a result40.历史（lìshǐ）history41.专业（zhuānyè）special field of study,speciality42.经济（jīngjì）economy43.报考（bǎokǎo）to sign up for an examination44.情况（qíngkuàng）situation，condition45.争取（zhēngqǔ）to strive for1.________bìng人2.______lā________dù子了3.厉害_____hai4.吃了两______piàn药5.______yú和牛______ròu6.化______yàn7.大______biàn8.______jiǎn查9.______jié果10.______chū来11.______dé肠______yán了12.______xiāo化13.______kāi药14.打______zhēn15.饭______hòu吃16.他______kū了17.______jì寞18.______suǒ以19.______bié难过了20.______lǐ堂21.______wǔ会22.______tiào舞23.主要（zhǔyào）main24.遇见（yùjiàn）to meet;encounter25.造成（zàochén）to cause26.得（děi)have to27.坏（huài）bad1.一______tào房子2.______mǎn意3.有______de4.周______wéi5.______huán境6.厨房很______luàn7.______chú房8.______wò室9.客______tīng10.面______jī11.他住在17______céng12.______píng方米13.上______qu14.阳______guāng15.______hái______是16.______qī子17.______dǔ车18.往回______gǎn19.他十点______cái到20.______yào是21.______zū一套房子22.fáng______zū23.______suī然24.______zhēn漂亮25.一______tiáo大______hé26.交______tōng27.方______biàn28.公共______qì车______zhàn29.______páng边30.地______tiě31.______fù近32.体______yù馆33.解答（jiědá）to answer34.另（lìng）another35.另外（lìngwài）in addition36.出租汽车（chūzūqìchē）taxi37.提高（tígāo）to improve1.考______shì2.三______dào题3.做________wán了4.成________jì5.________jù子6.看________jiàn7.________gàn什么8.一个生________cí9.________zāo糕10.“体”写________chéng“休”11.回________xìn 12.________gù事13.有意________si14.翻到第87________yè15.他________xiào了16.________huì话17.还没______niàn______shú18.________dá错了19.办______fǎ20.______hé上书21.打______kāi22.听______jiàn23.作______yè24.安娜ān nà25.于是（yúshì）so;then26.最好（zuìhǎo）had better；it would be best27.期中(qīzhōng)middle of a term28.困难（kùnnan）difficulty29.告诉(gàosu)to tell1.生______huó2.______chà不多3.习______guàn4.不______guò5.气______hòu6.干_______zào7.干_______jìng8._______cài太______yóu腻了9.牛________nǎi10.课_______jiān11.一_______kuài点心12._______cóng来13.午_______jiào14.游_______yǒng15._______sàn步16._______gōng课17._______Jì住这个汉字18.一_______bān19.感_______xiè20.父_______mǔ21._______jī会22._______yuán来23._______yán长24._______liàn气_______gōng25.我有_______hǎo几个朋友26.不一_______dìng27.钟_______tóu28._______xiào很好29._______tǐng好的30.好_______chù31._______huài处32.慢_______xìng病33.高_______xuè压34._______shī眠35.bìxū36.三天打_______yú，两天_______shài网37.小伙子(xiǎohuǒzi)young man38.椅子(yǐzi)chair；bench39.怕(pà)to be afraid of40.生气(shēngqì)to be angry41.涂(tú)to spread;to apply;smear42.油漆(Yóuqī)paint43.裤子(kùzi)trousers;pants44.练气功（liànqigōng）to practice qigong 45.血压(xuèyā)high blood pressure46.独特(dútè)unique47.治(zhì）to cure48.健身（jiànshēn）to keep fit49.带领（dàilǐng）to show，guide50.心静(xīnjìng)calm51.的确(díquè)indeed52.防（fáng）to prevent。
北大版-新编初级汉语阅读教程II 第1课 朋友
C.了解朋友
D.认识朋友
A.最能说话的人不能变成好朋友 B.不爱说话的人也可以成为好朋友 C.不要跟那些能说话的人交朋友 D.不爱说话的人一定是好朋友
读课文
关键词：朋友 性格 爱好
了解自己的人就是朋友，所以汉语中“知己”的意思就是朋友。 我们都希望跟诚实的人交朋友，跟这样的人在一起我们觉得快乐， 觉得放心。我们一般还喜欢跟那些性格、爱好差不多的人交朋友， 因为性格、爱好相同的人有很多的共同语言。当然，跟性格、爱好 不同的人也可以成为好朋友，有人就喜欢跟自己不一样的人交朋友。
一般性格外向开朗、说话幽默、脾气好的人比较容易交到朋友， 别人也愿意跟他们在一起，因为有他们的地方就有笑声；性格内向 的人不太爱说话，但他们也可以成为最好的朋友，好朋友不一定是 那些最能说话的人。
学生词
wài xiàng
外向 extroversive 爱说话的
性格
kāi lǎng
开朗 爱说话，爱笑，性格很外向
现代汉语也有一些三个汉字的词，比如：电视机、留学生；也有 三个汉字以上的词，但是不太多。有人做过统计研究，现代汉语中， 双音节词占了80%以上，所以，大部分词是两个词的。
技能：词的划分
什么是词？
✓ 有✓ 确有定确的定意的思意思
the meaning is confirmed
✓ 可以独立运用
can be independently used
➢ 单独回答问题 eg. 问：这是什么？ 答：笔。
➢ 不单独回答问题 eg.的、就、所以、中、也
技能：词的划分
一个词有几个汉字？
✓ 1个汉字 单音节词 人、的、就、是、中、也
✓ 2个汉字 双音节词 中国、觉得、真正、了解、自己、 （80%） 朋友、所以、汉语、知己、意思
初级汉语阅读教程2第一课《朋友》教案
初级汉语阅读教程第一课朋友教学时数：6课时教学重点：1.熟练正确流畅的朗读课文，理解课文内容，并回答课文问题2.熟练掌握本课的9个生词，通过学习词语，能够准确掌握生词中的各种词的意义和用法。
3.理解并熟练掌握词的划分、单音节词、双音节词教学难点：理解并熟练掌握词的划分，分清哪些是单音节词和双音节词。
教学过程：第一课时（45分钟）导入新课：同学们，新的学期开始了，在新的学期你们又可以认识很多新朋友，你们认为什么样的人才算是朋友呢？今天我们来学习一下朋友是什么。
同学们打开课本，翻到第一课，给同学们十分钟的时间，阅读一下课文，并想一想你喜欢和什么样的人交朋友？（一）学习生词：诚实狡猾性格爱好外向开朗幽默脾气内向先让学生认读，老师纠正发音，然后教师领读，注意难读和易错的字词，最后全班齐读。
（二）讲解生词和课文讲解生词的意思：刚才同学们阅读了课文，现在找一找课文中出现的生词，多读几遍，并联系上下文，理解词的意思，还有不理解的生词吗？狡猾：贬义词sly [slaɪ] 狡猾的，狡诈的; 暗中的，顽皮的，淘气的crafty [ˈkrɑ:fti] 狡猾的，狡诈的; 巧妙的，灵巧的性格：nature 对人、事情表现出来的心理特点如勇敢、胆小、仔细、随便等脾气：temperament 跟性格的意思差不多，但更多是说容易生气还是不容易生气方面在阅读课文之前我提了一个问题，你喜欢和什么样的人交朋友？现在同学们来说一说自己的想法。
我们每个人都有不同的性格和爱好，所以我们的朋友性格也不是固定的，有开朗的，也有内向的，有诚实的，也有耍小聪明的。
再来大声读几遍课文，然后做做生词下面的练习题（三）解决练习题1、知己是朋友的意思2、塌实是放心的意思3、D4、D5、B（四）课后练习课后多读课文，理解和熟练运用本课出现的生词，下次课听写第二课时导入新课：先复习一下上次课学到的生词，然后老师领读，全班齐读，同学间可以相互提问，默记几分钟（一）词的划分同学们先自己看看书，十分钟想想什么是词？词是最小的能够独立运用的语言单位。
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汉语教程第二册（上）知识点
第一课
词语
1. 还是
副词，表示对两个已知的事物比较后的选择。
有时句中没有表示比较的对象，但是心理上有比较对象。
例如：
（1）A：我们去上海还是去西安？
B：还是去西安吧。
（2）我们还是坐火车去吧。
（已经与坐飞机或者坐汽车等做了比较）
（3）我还是喜欢古典音乐。
（已与现代音乐或流行音乐等做了比较）
2. 这几年
“这几年”的意思是“最近几年”。
“几”表示10以下的概数。
3. …….得多
用在比较句中，表示事物之间的差别大。
语法
1.比较句
（1）“比”字句
比较两个事物之间的差别时用“比”字句：A比B……
A比B+形容词
●飞机比汽车快。
●西瓜比苹果大。
●大象比熊猫重。
在“比”字句里，如果谓语是形容词，形容词前不能用“很、真、非常”等副词。
A比B+动词+宾语
●她比我喜欢音乐。
●我比她喜欢学习。
如果动词带状态补语，“比”可以放在动词前，也可以放在补语前。
●她比我考得好。
/她考得比我好。
●我今天比你来得早。
/我今天来得比你早。
如果要表达事物间大概的差别时，常常用“一点儿”、“一些”表达差别不大；用“多”、“得多”、“多了”等表达差别大。
●上海冬天比北京暖和一点儿。
●这件比那件贵多了。
●她跑得比我快得多。
“比”的否定是“没有”，不是“不比”。
A比B+C →B没有A+C
●飞机比火车快。
→火车没有飞机快。
●西瓜比苹果大。
→苹果没有西瓜大。
●大象比熊猫重。
→熊猫没有大象重。
“不比”只在否定或反驳对方的话时才用。
●A：我看你比他高。
B：我不比他高。
我们俩差不多高。
●A：冬天上海比北京暖和。
B：冬天，上海不比北京暖和。
（2）A有/没有B（这么/那么）+形容词
动词“有”表示达到或估量。
肯定式：A有B（这么/那么）+形容词
否定式：A 没（有）B（这么/那么）+形容词
肯定式多用于疑问或反问；否定式多用于陈述句。
●A：她有你这么高吗？B：她没有我这么高。
●B：你这次考得怎么样？B：我没有你考得那么好。
●我们那儿冬天没有这儿这么冷。
（3）更和最
熊猫比狗大。
大象比熊猫更大。
大象最大。
苹果比葡萄重。
西瓜比苹果更重。
西瓜最重。
汽车比自行车快。
飞机比汽车更快。
飞机最快。
2.数量补语
比较事物间数量、程度的具体差别时用数量补语。
数量补语放在形容词后面。
语序是：A比B形容词+数量补语
●罗曼比我跑得快五分钟。
●她比我大两岁。