信息学奥赛培训教程C++版
信奥赛一本通—c 语言运算符和表达式
信奥赛一本通—c 语言运算符和表达式（原创版）目录1.信奥赛一本通介绍2.C 语言运算符分类3.算术运算符4.关系运算符5.逻辑运算符6.位运算符7.赋值运算符8.其他运算符9.表达式的概念和分类10.表达式的求值正文【信奥赛一本通介绍】《信奥赛一本通》是一本针对信息学奥林匹克竞赛（NOI）的辅导教材，内容包括计算机编程基础、数据结构与算法、组合数学等。
本书旨在帮助学生提高编程能力，培养逻辑思维，以便在信息学竞赛中取得优异成绩。
【C 语言运算符分类】C 语言中的运算符可以分为以下几类：1.算术运算符2.关系运算符3.逻辑运算符4.位运算符5.赋值运算符6.其他运算符【算术运算符】算术运算符包括加（+）、减（-）、乘（*）、除（/）、取模（%）等，它们用于对数值进行加减乘除等运算。
【关系运算符】关系运算符包括大于（>）、小于（<）、大于等于（>=）、小于等于（<=）、等于（==）、不等于（!=）等，它们用于比较两个数值的大小或相等关系。
【逻辑运算符】逻辑运算符包括与（&&）、或（||）、非（!）等，它们用于进行逻辑运算，如判断条件是否成立等。
【位运算符】位运算符包括按位与（&）、按位或（|）、按位异或（^）、左移（<<）、右移（>>）等，它们用于对二进制数进行位运算。
【赋值运算符】赋值运算符包括等号（=）和赋值运算符（+=、-=、*=、/=、%=），它们用于给变量赋值或将一个值赋给一个表达式。
【其他运算符】其他运算符包括括号（()、[]、{}）、逗号（,）、点（.）等，它们用于表示运算顺序和数据结构。
【表达式的概念和分类】表达式是计算机程序设计中用于表示数值、变量、运算符等组成的式子。
根据运算符的类型，表达式可以分为以下几类：1.算术表达式：包含算术运算符的表达式。
2.关系表达式：包含关系运算符的表达式。
3.逻辑表达式：包含逻辑运算符的表达式。
信息学奥赛学教材
信息学奥赛学教材
信息学奥赛学习教材推荐如下：
《信息学奥赛一本通C++版教材》全新升级版：这本教材包括初赛篇、训练指导、初赛真题解析以及提高篇，非常适合信奥初学者入门使用，题目比较基础，内容全面。
《CCF中学生计算机程序设计教材》：这是一套系列丛书，分为入门、基础、提高3册。
该书由富有程序设计教学经验的中学老师编写，有助于培养计算思维能力。
此外，还有《信息学奥赛一本通》、《信息学奥赛一本通初赛篇》、《信息学奥赛一本通训练指导教程》、《洛谷深入浅出程序设计竞赛》等书籍也是不错的选择。
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信息学奥赛一本通 第4章 第6节 最小生成树(C++版) ppt课件
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min[3]=w[2][3]=1; min[5]=w[2][5]=2;
第三次循环是找到min[3]最小的蓝点3。将3变为白点，接着枚举与3相连的所有 蓝点4、5，修改它们与白点相连的最小边权。
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min[4]=w[3][4]=1; 由于min[5]=2 < w[3][5]=6;所 以不修改min[5]的值。
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1个集合{ {1，2，3，4，5} } 生成树中有4条边{ <1,2> ，<4,5>，<3，5>，<2,5>}
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Kruskal算法
算法结束，最小生成树权值为19。 通过上面的模拟能够看到，Kruskal算法每次都选择一条最小的，且能合并两 个不同集合的边，一张n个点的图总共选取n-1次边。因为每次我们选的都是最小的 边，所以最后的生成树一定是最小生成树。每次我们选的边都能够合并两个集合， 最后n个点一定会合并成一个集合。通过这样的贪心策略，Kruskal算法就能得到一 棵有n-1条边，连接着n个点的最小生成树。 Kruskal算法的时间复杂度为O(E*logE)，E为边数。
第一行： 农场的个数，N（3<=N<=100）。
第二行..结 尾
后来的行包含了一个N*N的矩阵,表示每个农场之间的距离。理论 上，他们是N行，每行由N个用空格分隔的数组成，实际上，他们 限制在80个字符，因此，某些行会紧接着另一些行。当然，对角 线将会是0，因为不会有线路从第i个农场到它本身。
高中信息学奥赛C++ 第3章 选择结构(C++版)
//maxn 为a,b中的最大值 //maxn 为a,b,c中的最大值
三、目运算符 c++有一个常用来代替if else 语句的操作符，这个操作符 被称为三目运算符（?:）,它是c++中唯一一个需要3个操作数的 操作符。该操作符的通用格式如下： b?a:c 如果 b为 true ,则整个表达式的值为 a；否则，整个表达 式的值为c。下面两个语句演示了该操作符是如何工作的： x=5>3?10:12 // 5>3为true,所以 x=10; x=3==9?25:18 // 3==9为false,所以 x=18;
#include<iostream> using namespace std; int main() { int t; cin >> t; if ((t>=25) &&(t<=30)) cout<<"ok!\n"; else cout<<"no!\n"; return 0; }
格式2 ： if (条件表达式) { 语句1； 语句2； …… } else { 语句1； 语句2； …… } 若分支语句由多个句子构成，我们必须把这些句子括在一 对花括号{ }内。
条件表达式
false
true 语句1
图3-1
程序设计风格提示：从语法上来讲，整个if语句可以写 在一行。如果条件表达式和语句都非常简单，那么整个语句 可以写在一行；否则，最好在条件表达式后换行，而且语句 部分要相对if缩进两格。
例3.1 读入一个整数a，如果a为偶数在屏幕上输出yes #include<iostream> using namespace std; int main( ) { int a; cin>>a; if (a%2==0) cout<<"yes"; return 0; } 注意：关系运算符==用来表达该符号的左右两边是 否相等，不要写成赋值号=。 试一试
高中信息技术 信息学奥赛C语言第八章 数组课件
int a[5]={0,1,2,3,4}; 也可以省略为：
int a[ ]={0,1,2,3,4};
说明：
1．可以只给部分数组元素赋初值。当｛｝中 值的个数少于数组元素个数时，则表示初 值只赋于数组开始的若干个元素，余下部 分元素为相应类型的缺省值，int为整型数0， 字符型为空格等。
二维数组存储结构是“按行存放，先行后列”，
说明：
（1）数组名是用户定义标识符
（2）数组名后面的两对方括号必不可少， 之间不能有空格。方括号中必须是常量表 达式，表达式1表示数组的行数，表达式2 表示数组的列数。其中必须是正的整型常 量，绝对不能是变量。
（3）定义后，a数组在内存中占用6个连续 的存储单元，按照行的顺序依次存储各个 元素。 见书p75图8-2、图8-3.
8．数组定义中，数组长度除多数情况下作显式说明 外，有两种情况下不必或不能用长度说明，而用[] 代替。
（1）给数组全体元素赋初值时，可省去数组长度说 明。
（2）数组名作为函数的参数，在函数的参数说明部 分，当指出参数是数组时，不能用长度说明。
二、一维数组的初始化
• 当系统为所定义的数组在内存中开辟一串连续的 存储单元时，这些存储单元中并没有确定的值，数 组的初始化就是指在定义数组时给数组元素赋初值。
为一维数组。 • 一维数组的定义方式为：
类型名 数组名[常量表达式]； 例如： int array[10];
它表示定义了一个名为array的数组， 此数组有10个元素，每个元素的数据类型 为整型。
一维数组定义的说明：
c 信息学奥赛一本通编程启蒙练3211
c 信息学奥赛一本通编程启蒙练3211C语言是一门广泛应用于计算机科学和软件开发领域的编程语言。
对于初学者来说，掌握C语言的基本知识是非常重要的。
而《信息学奥赛一本通编程启蒙练3211》则是一本以C语言为基础的编程启蒙练习书籍，旨在帮助读者打好编程基础。
我们来了解一下C语言的基本概念和特点。
C语言是一种结构化的、面向过程的编程语言，它可以用来编写系统软件和应用软件。
C语言具有简洁、高效、灵活等特点，因此在很多领域都有广泛的应用。
在C语言的学习过程中，我们首先要了解C语言的基本语法和数据类型。
C语言中的基本语法包括变量的定义、赋值和运算符的使用等。
数据类型则包括整型、浮点型、字符型等。
掌握这些基本知识是编写C程序的基础。
接下来，我们需要学习C语言中的控制结构和循环结构。
控制结构包括条件语句和选择语句，它们用于根据条件执行不同的代码块。
循环结构则用于反复执行一段代码，有助于提高程序的效率和灵活性。
C语言还提供了丰富的函数库，可以方便地实现各种功能。
函数库中包含了各种常用的函数，如输入输出函数、数学函数等。
熟练掌握函数库的使用可以大大提高编程的效率。
在编写C程序时，我们还需要注意一些常见的错误。
例如，变量未初始化、数组越界、内存泄漏等。
了解这些错误的原因和解决方法可以帮助我们编写出更加健壮和可靠的程序。
除了基本的语法和知识，编程中的算法和数据结构也是非常重要的。
算法是指解决问题的方法和步骤，而数据结构则是存储和组织数据的方式。
掌握常用的算法和数据结构可以帮助我们更好地解决实际问题。
在《信息学奥赛一本通编程启蒙练3211》这本书中，作者通过一系列的练习题和案例，引导读者逐步掌握C语言的基本知识和编程技巧。
这些练习题从简单到复杂，涵盖了C语言的各个方面。
通过不断地练习和实践，读者可以逐渐提高自己的编程水平。
C语言是一门重要的编程语言，掌握C语言的基本知识对于初学者来说是非常必要的。
《信息学奥赛一本通编程启蒙练3211》这本书提供了一系列的练习题和案例，帮助读者逐步掌握C语言的基础知识和编程技巧。
《信息学奥赛课课通(C++)》电子PPT学习课件
char c1,c2,c3; c1 = 48; c2 = 65; c3 = 97; cout << c1 << “ “ << c2 << “ “ << c3 << “ “ ; cout << int(c1) << “ “ << int(c2) << “ “ << int(c3) << endl; return 0; } //运行程序，输出“0 A a 48 65 97”。
信息学奥赛课课通（C++）
第 1 课 cout 语句
学习目标 1. 理解 C++ 中的标准输出流。 2. 掌握 C++ 中 cout 语句的使用。
2 高等教育出版社
信息学奥赛课课通（C++）
流（stream）
在 C++ 中，所有的数据输入、输出都是以“流 （stream）”的形式。流是一个处于传输状态的字节 序列，是字节在对象之间的“流动”。
30 高等教育出版社
信息学奥赛课课通（C++）
例2、阅读并上机调试以下程序，观察运行结果，体会字符 变量的运算。
//p2-4-2 #include<iostream> using namespace std; int main(){
char c1,c2,c3; c1 = ‘a’; c2 = ‘Z’; c1 = c1 - 32; c2 = c2 + 32; c3 = ‘0’ + 9; cout << c1 << “ ” << c2 << “ ” << c3 << endl; return 0; } //运行程序，输出：A z 9。
信息学奥赛培训课程体系教材
信息学奥赛培训课程体系教材
信息学奥赛培训课程体系教材主要包括以下几本：
1. 《信息学奥赛一本通--初赛篇》：这本书是信息学奥赛培训的基础教材，涵盖了计算机基础知识，包括软硬件基本知识、原码补码反码、进制转换、计算机网络等，还有程序设计基础，数学基础。
这本书的优点是覆盖面广，知识全面，缺点是面太广，难免深度不够。
2. 《信息学奥赛一本通--训练指导教程》：这本书以训练为主，与在线题库相比，它提供了对题目原理和思路的讲解。
3. 《信息学奥赛培训教程C++版整理版》：这本书是C++版的整理版教程，主要内容包括计算机基础知识、青少年信息学奥林匹克竞赛情况简介等。
此外，还有一些其他的教材和参考书可以作为补充学习资料。
在选择教材时，建议根据自身的学习情况和需求进行选择。
信息学奥赛一本通 第4章 第5节 并查集(C++版)
具体程序如下：
#include<iostream>
#include<cstdio>
using namespace std;
#define maxn 20001
int father[maxn];
int m,n,i,x,y,q;
/*
int find(int x)
/用非递归的实现
{
while (father[x] != x) x = father[x];
并查集的基本思想
优化的具体程序如下:
#include<iostream>
#include<cstdio>
using namespace std;
#define maxn 20001
int father[maxn];
int m,n,i,x,y,q;
/*
int find(int x)
//用非递归的实现
路径压缩实际上是在找完根结点之后，在递归回来的时候顺便把路径上元素的 父亲指针都指向根结点。
这就是说，我们在“合并5和3”的时候，不是简单地将5的父亲指向3，而是直 接指向根节点1，如图：
1
2
3
5
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由此我们得到了一个复杂度几乎为常数的算法。
【程序清单】 （1）初始化：
for (i = 1; i <= n; i++) father[i] = i; 因为每个元素属于单独的一个集合，所以每个元素以自己作为根结点。
并查集的基本思想
（2）寻找根结点编号并压缩路径： int find (int x) { if (father[x] != x) father[x] = find (father[x]); return father[x]; }
高中信息技术 信息学奥赛C语言第六章 函数课件
※重点提示：主调函数在调用函数时，需要 把相应的实际参数传给相应的形式参数，实 际参数的个数和类型要和形式参数的个数和 类型必须一致。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月4日星期五2022/3/42022/3/42022/3/4 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/42022/3/42022/3/43/4/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/42022/3/4March 4, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/42022/3/42022/3/42022/3/4
printf(“***&&&\n”); 就是调用了printf函数，且调用之后加了分号， 构成了一条独立的语句，完成该输出操作。
（3）各个库函数的功能、参数的个数和类型、 函数值的类型都有其规定，用户在调用时 根据需要选择合适的库函数，并严格按照 该库函数的规则，正确的进行调用。
※重点提示：库函数的调用需要注意的是： 函数的功能，函数的参数个数、类型，函 数的返回值，对参数的一些特殊要求。
（2）在程序执行到return语句时，流程就 返回到调用该函数处，并带回函数值。在 同一个函数内，可以在多处出现return语句。
（3）return语句也可以不含表达式。此 时，它只是使流程返回到调用函数，并没 有确定的函数值。
信息学奥赛辅导（C语言一）
信息学奥赛辅导（C语言一）信息学奥赛辅导:C语言复习题(一)第1~3章练习题一、选择题1、一个Ｃ语言程序总是从＿＿＿＿A、主过程开始执行B、主函数开始执行C、子程序开始执行D、主程序开始执行2、若num、a、b和c都是int型变量，则执行表达式num=(a=4,b=16,c=32)后num的值为＿A、4B、16C、32D、523、下面四个选项中，均是C语言关键字的选项是＿＿＿＿A、auto enum includeB、switch typedef continueC、signed union scanfD、if struct type4、下面四个选项中，均是合法整型常量的选项是＿＿＿＿A、160 -0xffff 011B、-0xcdf 01a 0xeC、-01 986,012 0668D、-0x48a 2e5 0x5、下面四个选项中，均是合法浮点数的选项是＿＿＿A、+1e+1 5e-9.4 03e2B、-.60 12e-4 -8e5C、123e 1.2e-.4 +2e-1D、-e3 .8e-4 5.e-0A、'\'' '\\' '\n'B、'\' '\017' '\"'C、'\018' '\f' 'xab'D、'\\0' '\101' 'xlf'7、下面正确的字符常量是＿＿＿＿A、'\X17'B、'\80'C、'\\'D、"\n"8、下面四个选项中，均是正确的八进制数和十六进制数的选项是＿＿＿＿A、-10 0x8f -011B、0abc -017 0xcC、010 -0x11 0xf1D、0a12 -0x123 -0xa9、下面四个选项中，均是正确的数值常量或字符常量的选项是＿＿＿＿A、0.0 0f 8.9e '&'B、"a" 3.9E-2.5 1e1 '\"'C、'3' 011 0xFF00 0aD、+001 0xabcd 2e2 50.10、若有代数式，则正确的C语言表达式是＿＿＿＿A、2*ln(x)*cos(x)/3*xB、2*ln(x)*cos(x)/(3*x)C、2*log(x)*cos(x)/3*xD、2*log(x)*cos(x)/(3*x)11、若有说明语句：char ch1='\065'；char ch2="2"；char ch3='2'；则：ch1中＿＿＿＿，ch2中＿＿＿＿，ch3中＿＿＿＿A、包含1个字符B、包含2个字符C、包含3个字符D、字符个数不确定，说明不正确12、若有运算符：>、*=、?：、%、sizeof，则将它们按运算的优先级排列的正确次序为（由低至高）＿＿＿＿A、*=→?：→%→>→sizeofB、?：→*=→>→%→sizeof13、若有以下类型说明语句：char a；int b；float c；double d；则表达式a*b+d-c的结果类型为＿＿＿＿A、floatB、charC、intD、double14、若有变量说明：int a=0,b=0,c=0；，以下符合C语言语法的赋值表达式是＿＿＿＿A、a=9+b+c=a+9B、a=9+b；c=a+9；C、a=(9+b,b++)D、a=9+b++=a+715、已知字母A的ASCII码为(65)10，变量ch1为字符型，则执行语句ch1='A'+'6'-'3'；后，ch1中的值为＿＿＿＿A、DB、68C、一个不确定的值D、C16、以下运算符中优先级最高的运算符是＿＿＿＿A、&&B、++C、?:D、!=17、若有定义：int k=7；float a=2.5,b=4.7；则表达式a+k%3*(int)(a+b)%2/4的值是＿＿＿A、2.500000B、2.7500000C、3.500000D、0.00000018、sizeof(float)是＿＿＿＿A、双精度型表达式B、一个整型表达式C、一个函数调用D、一个不合法的表达式19、设变量y为float类型，x为int类型，则以下能实现将y中的数值保留小数点后两位，第三位进行四舍五入运算的表达式是＿＿＿＿A、y=(y*100+0.5)/100.0B、x=y*100+0.5,y=x/100.0C、y=y*100+0.5/100.0D、y=(y/100+0.5)*100.020、设int类型的数据长度为2个字节，则unsigned int类型数据的取值范围是＿＿＿＿A、0～255B、0～65535C、-32768～+32767D、-256～+25521、若有以下定义，则能得到值为3的表达式是＿＿＿＿（int m=7,n=12）A、n%=(m%=5)B、n%=(m-m%5)C、n%=m-m%5D、(n%=m)-(m%=5)22、若有说明：int a=1,b=2,c=3,d=4；则表达式a<b?a:c<d?c:d的值是＿＿＿< bdsfid="170" p=""></b?a:c<d?c:d 的值是＿＿＿<>A、4B、3C、2D、123、若x为int类型，则逗号表达式(x=4*5,x*5),x+25的结果是＿＿＿，x的值是＿＿＿A、20B、100C、表达式不正确D、4524、putchar函数可以向终端输出一个＿＿＿＿A、整型变量值B、实型变量值C、字符串D、字符或字符型变量值25、若有以下变量说明和数据的输入方式，则正确的输入语句为（'└─┘'代表空格）＿＿＿＿变量说明：float x1,x2；数据的输入方式：4.52<回车>3.5<回车>A、scanf("%f,%f",&x1,&x2)；B、scanf("%f%f",&x1,&x2)；C、scanf("%3.2f└─┘%2.1f",&x1,&x2)；D、scanf("%3.2f%2.1f",&x1,&x2)；26、若运行以下程序时，从键盘输入25,13,10<回车>，则输出结果为＿＿＿{int a1,a2,a3；scanf("%d%d%d",&a1,&a2,&a3)；printf("a1+a2+a3=%d\n",a1+a2+a3)；}A、a1+a2+a3=48B、a1+a2+a3=25B、a1+a2+a3=10D、不确定值27、已知a、b、c为int类型变量，若有输入语句：scanf("a=%db=%dc=%d",&a,&b,&c)；为使a值为1，b值为3，c值为2，从键盘输入数据的正确形式应当是＿＿＿＿A、132<回车>B、a=1b=3c=2<回车>C、1<回车>3<回车>2<回车>D、a=1<回车>b=3<回车>c=2<回车>28、以下能正确定义整型变量x、y和z并为其赋初值5的语句是＿＿＿＿A、int x=y=z=5；B、int x,y,z=5；C、int x=5,y=5,z=5；D、x=5,y=5,z=5；29、执行下面程序段后，x的值是＿＿＿＿int x；printf("%d\n",(x=3*5,x+5))；30、下面程序段的输出结果是＿＿＿＿int a=023；printf("%d\n",--a)；A、23B、17D、2431、已知ch是字符型变量，则不正确的赋值语句是＿＿＿＿A、ch=5+9；B、ch='\0'；C、ch='7'+'9'；D、ch='a+b'；32、设x,y是float型变量，则不正确的赋值语句是＿＿＿＿A、++x；B、y=int(5)；C、x*=y+1；D、x=y=0；33、设有说明：double b=0.5,c=1.5；int a=10；则正确使用了C语言库函数的赋值语句是＿＿＿＿A、c=asin(c)+fabs(a)；B、b=log10(b)+pow(b)；C、c=sqrt(b-c)；D、a=(int)(atan2((double)a,b)+exp(b-0.2))；34、以下程序段的输出结果是＿＿＿＿int i=1,j=4,k=2；float x=5.5,y=9.0,z；z=(i+j)/k+sqrt((double)y)*1.2/k+x；printf("%f\n",z)；A、9.800000B、9.300000C、8.500000D、8.00000035、若a为int类型变量，则执行以下程序段后a的值为＿＿＿＿a=5；a*=a/=a++；B、1C、40D、336、若a和b均为int型变量，则执行以下程序断后x的输出是＿＿＿＿x=15；y=15；printf("%d\n",x%=(y%=2))；A、0B、1C、6C、1237、若x为unsigned int类型变量，则执行以下程序段后x的值是＿＿＿＿x=65535；printf("%d\n",x)；A、65535B、1C、无定值D、-138、以下语句的执行结果是＿＿＿＿printf("%d\n",NULL)；A、1B、0C、-1无定值39、若x为int类型变量，则执行以下程序段后的输出结果是＿＿＿＿x=0xDEF；printf("%4d,%4o,%4x\n",x,x,x)；A、3567,6757,defB、3567,6757,xdefC、3567,06757,0xdefD、3567,6757,0def40、若a、b、c均为int型变量，则执行以下程序段后的输出结果为＿＿＿＿b=(a=10,a+5,c=10)；printf("a=%d,b=%d,c=%d\n",a,b,c)；c=(a=10,b=5,a+b)；printf("a=%d,b=%d,c=%d\n",a,b,c)；A、a=10,b=15,c=10B、a=10,b=10,c=10a=10,b=5,c=10 a=10,b=5,c=10C、a=10,b=10,c=10D、a=10,b=10,c=10a=10,b=5,c=15a=10,b=5,c=541、若a1、a2、a3、a4均为char类型变量，则执行以下程序段后的输出结果为＿＿＿＿a1='1'；a2='2'；a3='3'；a4='4'；printf("%1c\n",a1)；printf("%2c\n",a2)；printf("%3c\n",a3)；printf("%4c\n",a4)；A、1B、1C、1D、输出格式的描述符不正确2 2 023 3 0034 4 000442、执行语句printf("The program's name is c:\\tools\book.txt")；后的输出是＿＿＿＿B、The program's name is c:\tools book.txtC、The program's name is c:\\tools book.txtD、The program's name is c:\toolook.txt43、设a、b、c、d均是int类型变量，为了使以下程序段的输出为：1234+123+12+1，正确的输入形式应当是＿＿＿＿scanf("%4d+%3d+%2d+%1d",&a,&b,&c,&d)；printf("%4d+%3d+%2d+%1d",a, b, c, d)；A、1234123121<回车>B、1234123412341234<回车>C、1234+1234+1234+1234<回车>D、1234+123+12+1<回车>44、设c1、c2均是char类型变量，则以下不正确的函数调用是＿＿＿＿A、scanf("c1=%cc2=%c",&c1,&c2)；B、getchar( )C、putchar(c2)；D、putchar(c1,c2)45、逻辑运算符两侧运算对象的数据＿＿＿＿A、只能是0或1B、只能是0或非0正数C、只能是整型或字符型数据D、可以是任何类型的数据46、判断char型变量c1是否为大写字母的正确表达式是＿＿＿＿A、'A'<=c1<='Z'B、(c1>='A')&(c1<='Z')C、(c1>='A')&&(c1<='Z')D、('A'<=c1) AND ('Z'>=c1)47、执行以下程序段后的a值是＿＿＿，b的值是＿＿＿，c的值是＿＿＿int a=5,b=6,c=1,x=2,y=3,z=4；A、0B、6C、1D、548、设i、j、和k是int型变量，且i=3,j=4,k=5，则以下值为0的表达式是＿A、'i'&&'j'B、i<=jC、i||j+k&&j-kD、!((i<j)&&!k||1)< bdsfid="334" p=""></j)&&!k||1)<>49、设ch是char类型变量，其值是A，则以下表达式的值是＿＿＿＿ch=(ch>='A'&&ch<='Z')?(ch+32):chA、ZB、AC、aD、z50、若希望当num的值为奇数时，表达式的值为“真”，num 的值为偶数时，表达式的值为“假”。
一本通信息学奥赛1038c++
一本通信息学奥赛1038c++主要内容包括以下几个方面：一、书籍简介1.《一本通信息学奥赛1038c++》是针对初学者和中级程序员设计的C++编程入门教材，由我国科学技术大学信息学院教授组编写而成。
它旨在通过系统的理论知识和实际应用案例，帮助读者快速掌握C++语言的基本语法和编程技巧。
2. 书籍的主要特点包括内容全面、案例丰富、通俗易懂、注重实战等，适合于有一定编程基础但对C++语言不太熟悉的读者阅读参考。
二、书籍内容《一本通信息学奥赛1038c++》主要内容包括以下几个部分：1. C++语言基础知识：包括变量、运算符、数据类型、控制语句等内容，帮助读者建立起对C++语言基本概念的理解。
2. C++面向对象编程：详细介绍面向对象的概念和原则，以及类、对象、继承、多态等相关知识，帮助读者掌握C++的面向对象编程思想。
3. C++标准模板库（STL）：通过实例讲解STL的使用方法，包括容器、算法、迭代器等内容，帮助读者了解STL的基本概念和功能。
4. C++常用技巧和应用实例：通过实际案例，介绍C++编程中常用的技巧和应用，如文件操作、异常处理、网络编程等，帮助读者在实际项目中灵活运用所学知识。
三、适用对象和阅读建议《一本通信息学奥赛1038c++》适合以下几类读者：1. 初学C++的学生：对C++语言感兴趣的初学者，可以通过本书系统学习C++的基本知识和编程技巧，打好编程基础。
2. 中级程序员：有一定编程基础的程序员，希望深入了解C++语言的读者，可以通过本书扩展自己的编程技能，并灵活运用到实际项目中。
3. 教师和培训机构：编程教师和培训机构可以将本书作为教学参考书，帮助学生系统学习C++语言，并通过案例实践提高编程能力。
在阅读本书时，建议读者结合实际案例，动手编程实践，加深对C++语言的理解和掌握，同时注意理论与实践相结合，注重实际应用。
四、总结《一本通信息学奥赛1038c++》作为一本C++编程入门教材，内容全面、系统、通俗易懂，适合初学者和中级程序员阅读。
信息学奥赛系列课程(三阶段)-2019_02_21_第3版
信息学奥赛NOIP系列课程（三阶段）第一阶段C++语言及数据结构与算法基础课本:1、信息学奥赛一本通+训练指导教程C++版第五版--2017年出版(两本）第1部分C++语言（50课时）适于：零基础的初中或高中的学生，当然有C语言或scratch、Python语言基础更好授课：相关内容讲授+实例+题目现堂训练（每次课2-3题，题目较大可能是1题）第1章C++语言入门（2－3课时）第2章顺序结构程序设计（6课时）第3章程序控制结构（3课时）NOIP2017复赛普及组第1题成绩https:///problem-12334.htmlNOIP2018复赛普及组第1题标题统计方法一https:///problem-12393.htmlNOIP1996普及组第1题https:///WDAJSNHC/article/details/83513564https:///yuyanggo/article/details/47311665第4章循环结构（5课时）NOIP2018复赛普及组第1题标题统计方法二https:///problem-12393.htmlNOIP2016复赛普及组第1题买铅笔https:///problem-12121.htmlNOIP2015复赛普及组第1题金币/ch0105/45/NOIP2002复赛普及组第1题级数求和/ch0105/27/NOIP2013复赛普及组第1题计数问题https:///problem-11005.html?tdsourcetag=s_pcqq_aiomsgNOIP2012复赛普及组第1题质因数分解/ch0105/43/NOIP2011复赛普及组第1题数字反转/ch0105/29/NOIP2010复赛普及组第1题数字统计https:///problem-10012.htmlNOIP1999普及组第1题Cantor表/ch0201/8760/https:///problemnew/show/P1014NOIP1997普及组第1题棋盘问题https:///problemnew/show/P1548NOIP1995普及组复赛第1题https:///secret_zz/article/details/76862335https:///WDAJSNHC/article/details/83513896NOIP1997普及组第2题数字三角形https:///ber_bai/article/details/76722379第5章数组（9－10课时）NOIP2014复赛普及组第1题珠心算测验https:///problem-12091.htmlNOIP2009复赛普及组第1题多项式输出/ch0113/39/NOIP2006复赛普及组第1题明明的随机数/ch0110/09/NOIP2005复赛普及组第1题陶陶摘苹果/ch0106/02/NOIP2004复赛普及组第1题不高兴的津津/ch0109/03/NOIP2003年普及组第1题乒乓球/ch0113/37/NOIP1998年普及组第1题三连击（枚举）https:///problemnew/show/P1008NOIP1995普及组复赛第2题方阵填数https:///WDAJSNHC/article/details/79381876NOIP1996普及组第2题格子问题https:///WDAJSNHC/article/details/79381843?utm_source=blogxgwz5NOIP2016复赛普及组第2题回文日期https:///problem-12122.htmlhttps:///problemnew/show/P2010NOIP2015普及组第2题P2670扫雷游戏/ch0108/14/https:///problemnew/show/P2670https:///problem-12105.htmlNOIP2012普及组第2题_P1076寻宝/ch0112/06/https:///problemnew/show/P1076第6章函数（5课时）NOIP2008复赛普及组第1题ISBN号码/ch0107/29/NOIP2000提高组第1题P1017进制转换https:///problemnew/show/P1017NOIP2000普及组第1题计算器的改良https:///problemnew/show/P1022https:///yuyanggo/article/details/47856785https:///u012773338/article/details/41749421NOIP2018普及组第2题龙虎斗https:///problemnew/show/P5016https:///problem-12394.html机器翻译【1.12编程基础之函数与过程抽象07】Noip2010提高组第1题/ch0112/07/Vigenère密码【1.12编程基础之函数与过程抽象08】Noip2012提高组第1题/ch0112/08/笨小猴【1.9编程基础之顺序查找06】NOIP2008提高组第1题/ch0109/06/第7章文件和结构体（5课时）NOIP2011复赛提高组第1题铺地毯/ch0109/14/NOIp2008提高组第2题火柴棒等式https:///problemnew/show/P1149https:///Mr_Doublerun/article/details/52589778第8章指针及其应用（8课时）第9章C++实用技巧与模版库（5课时）NOIP2007复赛普及组第1题奖学金/ch0110/04/NOIP2017复赛普及组第2题图书管理员（STL、排序）https:///problem-12335.htmlhttps:///problemnew/show/P3955NOIP1999普及组第2题回文数https:///problemnew/show/P1015***模拟NOIP2017年提高组第2题时间复杂度（模拟）https:///problem-12333.htmlhttps:///problemnew/show/P3952NOIP2011普及组第3题P1309瑞士轮（模拟、快拍、归并排序）/ch0401/4363/https:///problemnew/show/P1309NOIP2018复赛普及组第3题摆渡车(模拟)https:///problem-12395.htmlhttps:///problemnew/show/P5017NOIP2016普及组第3题海港（port）--枚举https:///problemnew/show/P2058NOIP2006年提高组第3题P1065作业调度方案(模拟)https:///problemnew/show/P1065NOIP2013提高组第4题P1969积木大赛（模拟贪心）https:///problem-12071.htmlhttps:///problemnew/show/P1969NOIP2014提高组第4题P2038无线网络发射器选址（模拟）https:///problemnew/show/P2038第2部分NOIP基础算法（39课时）第1章高精度计算（2-3课时）【例1.6】回文数(Noip1999):8088/problem_show.php?pid=1309NOIP2003普及组第4题P1045麦森数(分治、高精度运算)https:///problemnew/show/P1045NOIP2005普及组第4题P1050循环(高精度运算、数论、快速幂) https:///problemnew/show/P1050第2章数据排序（3课时）NOIP2014复赛普及组第1题珠心算测验https:///problem-12091.html第3章递推算法（2-3课时）1314：【例3.6】过河卒(Noip2002):8088/problem_show.php?pid=1314NOIP2011普及组第4题P1310表达式的值(栈、表达式计算、递推) https:///problemnew/show/P1310NOIP2011提高组第6题P1315观光公交(递推分析、贪心)https:///problemnew/show/P1315第4章递归算法（2-3课时）【例4.6】数的计数(Noip2001普及组第1题):8088/problem_show.php?pid=1316第5章搜索与回溯算法（2-3课时）NOIP2015day1T3_斗地主P2668斗地主https:///problemnew/show/P2668NOIP2017年普及组第3题棋盘https:///problemnew/show/P3956https:///problem-12336.htmlNOIP2015年提高组第2题P2661信息传递（Tarjen bfs/dfs（图论））https:///problem-12107.htmlhttps:///problemnew/show/P2661NOIP2016年提高组第2题天天爱跑步（Lca/dfs（图论）树结构最近公共祖先）https:///problem-12208.htmlhttps:///problemnew/show/P1600NOIP2000普及组第4题P1019单词接龙(深搜)https:///problemnew/show/P1019NOIP2000年提高组第3题单词接龙(DFS,字符串,模拟)https:///problemnew/show/P1019NOIP2014普及组第4题P2258子矩阵(搜索或dp)https:///problemnew/show/P2258NOIP2018年提高组第3题P5021赛道修建(搜索深度优先搜索)https:///problem-12392.htmlhttps:///problemnew/show/P5021第6章贪心算法（3课时）删数问题（NOIP1994）P1106删数问题https:///problemnew/show/P1106:8088/problem_show.php?pid=1321NOIP2010复赛普及组第2题接水问题/ch0109/15/NOIP1999年提高组第1题导弹拦截https:///problemnew/show/P1020https:///huashanqingzhu/p/6728652.html https:///qq_33927580/article/details/51853345 https:///Darost/article/details/52086240https:///yuyanggo/article/details/48739029NOIP2002提高组第1题均分纸牌P1031均分纸牌https:///problemnew/show/P1031NOIP2007普及组第2题_P1094纪念品分组https:///problem-12007.htmlhttps:///problemnew/show/P1094NOIP2008普及组第2题_P1056排座椅https:///problem-12008.htmlhttps:///problemnew/show/P1056NOIP2012年提高组第2题国王游戏（贪心、排序后列出）https:///problemnew/show/P1080NOIP2013年提高组第2题P1966火柴排队(逆序对、贪心、排序) https:///problem-12083.htmlhttps:///problemnew/show/P1966NOIP2010普及组第4题P1199三国游戏(贪心)https:///problemnew/show/P1199第7章分治算法（3课时）NOIP2001提高组第1题P1024一元三次方程求解/ch0204/7891/https:///problemnew/show/P1024NOIP2011年提高组第2题P1311选择客栈(二分查找)https:///problemnew/show/P1311NOIP2003普及组第4题P1045麦森数(分治、高精度运算)https:///problemnew/show/P1045第8章广度优先搜索算法（2-3课时）NOIP2002年提高组第2题P1032字串变换(BFS,字符串)https:///problemnew/show/P1032NOIP2013提高组第6题P1979华容道(广搜\最短路:图论)https:///problem-12212.htmlhttps:///problemnew/show/P1979第9章动态规划（15课时）第一节动态规划的基本模型1260：【例9.4】拦截导弹(NOIP1999):8088/problem_show.php?pid=1260NOIP2013普及组第3题P1982小朋友的数字https:///problemnew/show/P1982NOIP2003复赛普及组第2题_P1043数字游戏数字游戏（Game.cpp）https:///problemnew/show/P1043NOIP2006年提高组第2题P1064金明的预算方案(资源分配DP,构造) https:///problemnew/show/P1064NOIP2013普及组第3题P1982小朋友的数字（动态规划、子段和）https:///problemnew/show/P1982NOIP2007普及组第3题P1095守望者的逃离(动态规划或枚举）https:///problemnew/show/P1095NOIP2009普及组第4题P1070道路游戏(动态规划)https:///problemnew/show/P1070NOIP2004年提高组第3题P1091合唱队形(子序列DP)https:///problemnew/show/P1091第二节背包问题NOIP2018提高组第2题货币系统https:///problem-12391.htmlNOIP2006普及组第2题_P1060开心的金明题解https:///problemnew/show/P1060NOIP2005普及组第3题P1048采药(0/1背包)/ch0206/1775/https:///problem-12062.htmlhttps:///problemnew/show/P1048NOIP2001普及组第4题P1049装箱问题(0/1背包或枚举)https:///problemnew/show/P1049NOIP2014年提高组第3题P1941飞扬的小鸟(背包DP)https:///problem-12087.htmlhttps:///problemnew/show/P1941第三节动态规划经典题NOIP2000年提高组第2题P1018乘积最大（资源分配DP）https:///problemnew/show/P1018NOIP2000普及组第3题P1018乘积最大(划分动态规划)https:///problemnew/show/P1018NOIP2001年提高组第2题P1025数的划分（资源分配DP,多维状态DP）/ch0206/8787/https:///problemnew/show/P1025NOIP2001年提高组第3题统计单词个数(资源分配DP,字符串) https:///problemnew/show/P1026NOIP2005年提高组第2题P1052过河(子序列DP,贪心优化)https:///problemnew/show/P1052NOIP2010年提高组第2题P1541乌龟棋(动态规划优化)https:///problemnew/show/P1541NOIP2014年提高组第2题P1351联合权值（动态规划搜索图结构树形DP图的遍历遍历（图论）,二次展开式）https:///problem-12086.htmlhttps:///problem-12210.htmlhttps:///problemnew/show/P1351NOIP2008普及组第3题P1057传球游戏（动态规划）https:///problemnew/show/P1057NOIP2012普及组第3题摆花（动态规划）https:///problem-12366.htmlhttps:///problemnew/show/P1077NOIP2002普及组第4题P1002过河卒(棋盘动态规划)https:///problemnew/show/P1002NOIP2008年提高组第3题P1006传纸条(多维状态DP动态规划图结构最短路网络流)https:///problem-12110.htmlhttps:///problemnew/show/P1006NOIP2000提高组第4题方格取数(多维状态DP)/ch0206/8786/https:///problem-12186.htmlhttps:///problemnew/show/P1004NOIP2002提高组第4题P1034矩形覆盖(动态规划/贪心/搜索剪枝) /ch0405/1793/https:///problemnew/show/P1034第3部分NOIP数据结构（19课时）第1章栈（3课时）NOIP2011普及组第4题P1310表达式的值(栈、表达式计算、递推) https:///problemnew/show/P1310第2章队列（3-5课时）NOIP2016普及组第3题海港（port）https:///problemnew/show/P2058第3章树（3课时）第一节树的概念第二节二叉树第三节堆及其应用NOIP2015普及组第4题P2672推销员(枚举、堆)https:///problemnew/show/P2672NOIP2001普及组第3题P1030求先序排列(树的遍历)https:///problemnew/show/P1030NOIP2004普及组第3题P1087FBI树(二叉树的遍历)https:///problemnew/show/P1087第4章图论算法（8课时）第一节基本概念第二节图的遍历第三节最短路径算法NOIP2002普及组第3题P1037产生数(最短路、高精度)https:///problemnew/show/P1037NOIP2012普及组第4题P1078文化之旅(搜索、最短路(图论)、动规) https:///problemnew/show/P1078NOIP2009年提高组第3题P1073最优贸易(最短路:图论）https:///problemnew/show/P1073NOIP2001提高组第4题P1027Car的旅行路线(最短路,实数处理)https:///problemnew/show/P1027NOIP2007提高组第4题P1099树网的核(最短路,树的直径)https:///problemnew/show/P1099第四节图的连通性问题第五节并查集NOIP2010年提高组第3题P1525关押罪犯(二分答案或并查集)https:///problemnew/show/P1525NOIP2017提高组第4题P3958奶酪（数据结构树结构并查集）https:///problem-12205.htmlhttps:///problemnew/show/P3958第六节最小生成树第七节拓朴排序与关键路径NOIP2013普及组第4题P1983车站分级(图论、拓扑排序) https:///problemnew/show/P19831390：食物链【NOI2001】:8088/problem_show.php?pid=1390NOIP2004年提高组第2题P1090合并果子(最优哈夫曼树，排序，贪心)https:///problemnew/show/P1090NOIP2013年提高组第3题P1967货车运输(最大生成树,最近公共祖先)https:///problemnew/show/P1967NOIP2018提高组第4题P5022旅行（搜索图结构）https:///problem-12397.htmlhttps:///problemnew/show/P5022NOIP2018提高组第6题P5024保卫王国(图结构)https:///problem-12399.htmlhttps:///problemnew/show/P50242、啊哈！算法--2014-06（35-50小时）第二阶段算法与数据结构提高1、《信息学奥赛一本通·提高篇》（80-100课时，不一定一次都讲完）第一部分基础算法第1章贪心算法NOIP2002提高组第1题P1031均分纸牌(贪心,模拟)https:///problemnew/show/P1031NOIP2010普及组第3题P1158导弹拦截（排序+枚举，贪心）https:///problemnew/show/P1158NOIP2012提高组第6题P1084疫情控制(二分答案，贪心，倍增)https:///problemnew/show/P1084第2章二分与三分NOIP2010年提高组第3题P1525关押罪犯(二分答案或并查集)https:///problemnew/show/P1525NOIP2008提高组第4题P1155双栈排序(枚举,贪心/二分图)https:///problemnew/show/P1155NOIP2015提高组第4题P2678跳石头（二分查找、二分答案）https:///problem-12198.htmlhttps:///problemnew/show/P2678第3章深搜的剪枝技巧NOIP2018普及组第4题对称二叉树（搜索树结构深度优先搜索）https:///problem-12396.htmlhttps:///problemnew/show/P5018NOIP2011年提高组第3题P1312Mayan游戏(深搜、剪支)https:///problemnew/show/P1312NOIP2015年提高组第3题P2668斗地主(分情况,剪枝)https:///problemnew/show/P2668NOIP2003提高组第4题P1041传染病控制(随机贪心/搜索剪枝)https:///problemnew/show/P1041NOIP2004提高组第4题P1092虫食算（搜索搜索与剪枝）https:///problem-12414.htmlhttps:///problemnew/show/P1092第4章广搜的优化技巧NOIP2017年普及组第3题棋盘（搜索搜索与剪枝广度优先搜索）https:///problemnew/show/P3956https:///problem-12336.htmlNOIP2009提高组第4题P1074靶形数独(搜索优化)https:///problemnew/show/P1074NOIP2010提高组第4题P1514引入水域（广搜+动态规划，判断有解和无解）https:///problemnew/show/P1514第二部分字符串算法第1章哈希表第2章KMP算法第3章Trie字典树第4章AC自动机NOIP2005提高组第4题P1054等价表达式(字符串,抽样检测,表达式) /practice/1686/https:///problemnew/show/P1054NOIP2008普及组第4题P1058立体图(字符输出)https:///problemnew/show/P1058NOIP2006普及组第3题P1061Jam的计数法(数学、字符串)https:///problemnew/show/P1061NOIP2007年提高组第2题字符串的展开（字符串模拟）https:///problem-11016.htmlhttps:///problemnew/show/P1098NOIP2003年提高组第2题P1039侦探推理(枚举,模拟,字符串)https:///problemnew/show/P1039NOIP2011普及组第2题_P1308统计单词数/ch0112/05/https:///problemnew/show/P1308第三部分图论第1章最小生成树第2章最短路径NOIP2016年提高组第3题P1850换教室(最短路/Dp)https:///problemnew/show/P1850NOIP2017年提高组第3题P3953逛公园(搜索图结构记忆化搜索最短路)https:///problem-12337.htmlhttps:///problemnew/show/P3953NOIP2014提高组第5题P1351联合权值(遍历,二次展开式)https:///problem-12086.htmlhttps:///problemnew/show/P1351第3章SPFA算法的优化第4章差分约束系统第5章强连通分量第6章割点和桥第7章欧拉回路第四部分数据结构第1章树状数组第2章RMQ问题第3章线段树NOIP2012提高组第5题P1083借教室(枚举、线段树、树状数组、二分) https:///problem-12069.htmlhttps:///problemnew/show/P1083NOIP2017提高组第6题P3960列队(数据结构平衡树线段树)https:///problem-12339.htmlhttps:///problemnew/show/P3960第4章倍增求LCANOIP2015提高组第6题P2680运输计划(Lca或线段树)https:///problem-12213.htmlhttps:///problemnew/show/P2680第5章树链剖分第6章平衡树Treap第五部分动态规划第1章区间类型动态规划NOIP2007年提高组第3题P1005矩阵取数游戏(区间DP,高精度)https:///problemnew/show/P1005第2章树型动态规划NOIP2003年提高组第3题P1040加分二叉树(树,区间DP)https:///problemnew/show/P1040第3章数位动态规划第4章状态压缩类动态规划NOIP2017提高组第5题P3959宝藏(动态规划搜索贪心状态压缩DP枚举)https:///problem-12340.htmlhttps:///problemnew/show/P3959NOIP2016提高组第6题愤怒的小鸟(状态压缩动态规划)https:///problemnew/show/P2831第5章单调队列优化动态规划NOIP2016提高组第5题蚯蚓(单调队列)https:///Mrsrz/p/7517155.htmlhttps:///m0_38083668/article/details/82557281NOIP2017普及组第4题P3957跳房子（数据结构动态规划单调队列队列）https:///problem-12338.htmlhttps:///problemnew/show/P3957第6章利用斜率优化动态规划NOIP2012年提高组第3题P1081开车旅行(离线深搜，动态规划、倍增)https:///problemnew/show/P1081NOIP2015提高组第5题P2679子串(Dp+滚动数组)https:///problemnew/show/P2679第六部分数学基础第1章快速幂第2章素数第3章约数第4章同余问题第5章矩阵乘法第6章组合数学NOIP2009年提高组第2题P1072Hankson的趣味题(初等数论,质因数,组合数学)https:///problemnew/show/P1072NOIP2006提高组第4题P10662^k进制数(动态规划/组合数学,高精度) https:///problemnew/show/P1066NOIP2011提高组第4题P1313计算系数（组合、二项式系数）/practice/4036/https:///problemnew/show/P1313NOIP2016提高组第4题P2822组合数问题（杨辉三角）https:///problemnew/show/P2822第7章博弈论NOIP2004普及组第4题P1088火星人(数学:排列、stl)https:///problemnew/show/P1088NOIP2009普及组第3题P1069细胞分裂（数论）https:///problemnew/show/P1069NOIP2000提高组第1题P1017进制转换(初等代数,找规律)https:///problemnew/show/P1017NOIP2001提高组第1题P1024一元三次方程求解(数学,枚举,实数处理) /ch0204/7891/https:///problemnew/show/P1024NOIP2003普及组第3题P1044栈(数学:卡特兰数）https:///problemnew/show/P1044NOIP2018年提高组第2题货币系统(数论)https:///problem-12391.htmlhttps:///problemnew/show/P5020NOIP2014年普及组复赛第3题螺旋矩阵（数学分析）https:///problem-12341.htmlhttps:///problemnew/show/P2239NOIP2015年普及组第3题求和（数学：数列）https:///problemnew/show/P2671NOIP2004普及组第4题P1088火星人(数学:排列、stl)https:///problemnew/show/P1088NOIP2005普及组第4题P1050循环(高精度运算、数论、快速幂) https:///problemnew/show/P1050NOIP2006普及组第4题P1062数列(数学:进制转换)https:///problemnew/show/P1062NOIP2007普及组第4题P1096$Hanoi$双塔问题(数学、高精度) https:///problemnew/show/P1096NOIP2016普及组第4题P2119魔法阵(数学分析、枚举)https:///problemnew/show/P2119NOIP2002年提高组第3题P1033自由落体(数学,物理,模拟,实数处理) https:///problemnew/show/P1033NOIP2005年提高组第3题P1053篝火晚会(置换群,贪心)https:///problemnew/show/P1053NOIP2012提高组第4题P1082同余方程（数论、递归，扩展欧几里得）https:///problemnew/show/P1082NOIP2011提高组第5题P1314聪明的质监员(部分和优化)/practice/4037/https:///problemnew/show/P1314NOIP2013提高组第5题P1970花匠(序列)https:///problem-12072.htmlhttps:///problemnew/show/P1970NOIP2018提高组第5题P5023填数游戏（DP）https:///problem-12398.htmlhttps:///problemnew/show/P50232、NOIP历年真题讲解（30-50小时）---包括初赛和复赛3、《骗分导论》（推荐指数：5颗星）--电子书（可以作为学习的参考资料）第三阶段算法与数据结构高级专题（选择性学习）1、信息学奥赛之数学专题2、高级数据结构(C++版)3、动态规划专题注：上面的内容也可能要交叉的进行讲解在线题库：1、OpenJudge在线题库/2、信息学奥赛一本通在线评测系统:8088/3、洛谷https:///4、啊哈编程/tiku/5、《信息学奥赛一本通（提高篇）》在线评测OJhttps://loj.ac/注：本系列课程将根据行业发展状况，及时优化调整课程内容，具体课程设置以实际为准。
信息学奥赛教学设计c++
信息学奥赛教学设计c++
信息学奥赛是一项非常具有挑战性的竞赛活动，它需要参赛者具备扎实的计算机基础和良好的逻辑思维。
为了帮助学生们更好地参加信息学奥赛，本文将从教学目的、教学内容、教学方法和教学评价四个方面进行信息学奥赛教学设计。
一、教学目的
通过本课程的学习，学生应能够掌握计算机编程的基本概念和算法思想，能够熟练使用各种编程语言进行问题求解，并能够在信息学奥赛中取得优异成绩。
二、教学内容
1. 计算机编程基础：包括编程语言语法、数据类型、运算符、表达式等。
2. 算法思想：了解基本的算法原理，如排序、搜索、递归等。
3. 问题求解：通过实例问题解决，掌握编程技巧和方法。
三、教学方法
1. 理论讲解：讲解计算机编程基础和算法思想，让学生了解基本概念和原理。
2. 实践操作：通过实例问题解决，让学生动手实践，掌握编程技巧和方法。
3. 小组讨论：组织小组讨论，让学生交流学习心得，分享解题经验。
4. 反馈指导：根据学生实际情况，及时给予反馈和指导，帮助学生解决问题和提高。
四、教学评价
1. 平时作业：检查学生完成编程作业的情况，了解学生掌握知识和技能的程度。
2. 测验考试：组织测验考试，检验学生掌握计算机编程和算法思想的程度。
3. 个人作品展示：鼓励学生展示自己的个人作品，增强学生的自信心和成就感。
总的来说，信息学奥赛需要学生具备扎实的计算机基础和良好的逻辑思维。
通过本课程的教学设计，希望能够帮助学生掌握计算机编程的基本概念和算法思想，提高编程技能，取得优异的成绩。
同时，也希望学生能够通过参加信息学奥赛，开拓视野，锻炼能力，为未来的发展打下坚实的基础。
全国信息学奥赛NOI培训教程(最新整理)
全国信息学奥赛NOI培训教程(最新整理）使用”视图”———-"文档结构图”可大大方便阅读本文档目录计算机基础知识-—-—--————-——-——--—-———————-——6第一章计算机基础常识第二章操作系统简介第三章计算机网络第四章计算机信息安全基础知识Pascal 语言----——----—————-—---———————-—--————19Pascal语言概述与预备知识第一章开始编写pascal语言程序第二章Pascal语言基础知识第三章顺序结构程序设计第四章选择结构程序设计第五章循环结构程序设计第六章数组与字符串第七章函数和过程第八章子界与枚举类型第九章集合类型第十章记录与文件类型第十一章指针第十二章程序调试常用算法与策略-————-—————---——--—-———————-—---———56第一章算法的概念第二章递归第三章回溯第四章排序第五章查找第六章穷举策略第七章贪心算法第八章分治策略数据结构--—-—--—---——-———--——-—-———-—————-—101第一章什么是数据结构第二章线性表第三章栈第四章队第五章树第六章图动态规划-————--————--——————-——-—-—-———--—-—144第一章什么叫动态规划第二章用动态规划解题第三章典型例题与习题第四章动态规划的递归函数法第五章动态规划分类1数学知识及相关算法第一章有关数论的算法第二章高精度计算第三章排列与组合第四章计算几何第五章其它数学知识及算法图论算法-———--————-—-——-——---—---———-———-——192第一章最小生成树第二章最短路径第三章拓扑排序（AOV网）第四章关键路径（AOE网）第五章网络流第六章图匹配搜索算法与优化—-—-——----—-——--—-—--—————————-—-—-218第一章双向广度优先搜索第二章分支定界法第三章A＊算法青少年信息学奥林匹克竞赛情况简介信息学奥林匹克竞赛是一项旨在推动计算机普及的学科竞赛活动，重在培养学生能力，使得有潜质有才华的学生在竞赛活动中锻炼和发展。
信息学奥赛一本通-第3章--第3节-堆与应用(C++版)精选全文
void work() {
int i, x, y, ans = 0; cin >> n; for(i = 1 ; i <= n ; i++) {
cin >> x; h.push(x); }
//建堆
for(i = 1 ; i < n ; i++) {
x = h.top();h.pop(); y = h.top();h.pop(); ans += x + y; h.push(x + y); } cout << ans << endl; }
//大根堆
pop_heap(heap + 1, heap + heap_size + 1, greater<int>()); //小根堆
return heap[heap_size--];
}
五、堆的应用
▪ 例1、合并果子(fruit) 【问题描述】 在一个果园里，多多已经将所有的果子打了下来，而且按果子的 不同种类分成了不同的堆。多多决定把所有的果子合成一堆。 每一次合并，多多可以把两堆果子合并到一起，消耗的体力等于 两堆果子的重量之和。可以看出，所有的果子经过n-1次合并之后，就 只剩下一堆了。多多在合并果子时总共消耗的体力等于每次合并所耗 体力之和。 因为还要花大力气把这些果子搬回家，所以多多在合并果子时要 尽可能地节省体力。假定每个果子重量都为1，并且已知果子的种类数 和每种果子的数目，你的任务是设计出合并的次序方案，使多多耗费 的体力最少，并输出这个最小的体力耗费值。 例如有3种果子，数目依次为1，2，9。可以先将 1、2堆合并，新 堆数目为3，耗费体力为3。接着，将新堆与原先的第三堆合并，又得 到新的堆，数目为12，耗费体力为 12。所以多多总共耗费体力 =3+12=15。可以证明15为最小的体力耗费值。
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目录青少年信息学奥林匹克竞赛情况简介 (5)第一章计算机基础知识 (7)计算机的基本常识 (7)计算机的产生与发展 (7)计算机系统及工作原理 (7)计算机中有关数及编码的知识 (8)>原码、反码与补码 (10)逻辑运算 (10)操作系统 (11)DOS(Disk Operating System)的组成 (11)DOS的文件和目录 (11)DOS命令 (12)Windows简介 (12)计算机网络常识 (13)*网络基础知识 (13)Internet简介 (14)计算机信息安全基础知识 (16)计算机的网络安全 (16)计算机病毒 (17)病毒的分类 (17)第2章C++编程简介 (19)机器语言、汇编语言和高级语言 (19)^C语言与C++的历史 (20)C++标准库 (20)结构化编程 (21)简单程序 (22)简单程序：两个整数相加 (25)算术运算 (27)判断：相等与关系运算符 (29)新型头文件与名字空间 (31)#第3章C++输入/输出流 (33)简介 (33)流 (33)iostream类库的头文件 (34)输入/输出流类和对象 (34)输出流 (35)流插入运算符 (35)连续使用流插入/流读取运算符 (37)《输出char*类型的变量 (37)用成员函数put输出字符和put函数的连续调 (38)3. 4 输入流 (39)流读取运算符 (39)成员函数get和getline (41)成员函数read、gcount和write的无格式输入/输出 (44)流操纵算子 (45)整数流的基数：流操纵算子dec、oct、hex和setbase (45)《设置浮点数精度(precision、setprecision) (46)设置域宽(setw、width) (47)用户自定义的流操纵算子 (48)流格式状态 (49)格式状态标志 (50)尾数零和十进制小数点(ios::showpoint) (50)对齐(ios::left、ios::right、ios::internal) (51)设置填充字符(fill、setfill) (53)^整数流的基数：(ios::dec、ios::oct、ios::hex、ios::showbase) (54)浮点数和科学记数法(ios::scientific、ios::fixed) (55)大/小写控制(ios::upercase) (56)设置及清除格式标志(flags、setiosflags、resetosflags) (57)流错误状态 (58)第4章文件处理 (61)简介 (61)文件和流 (61)~建立并写入文件 (61)读取文件中的数据 (65)更新访问文件 (67)第5章C++的字符串流 (68)流的继承关系 (68)字串流的输入操作 (68)字串流的输出操作 (69)字串流在数据类型转换中的应用 (70)(输入/输出的状态标志 (71)第6章控制结构 (74)简介 (74)算法 (74)控制结构 (74)if选择结构 (75)if/else选择结构 (76)while重复结构 (78)$构造算法：实例研究1(计数器控制重复) (78)构造算法与自上而下逐步完善：实例研究2(标记控制重复) (80)构造算法与自上而下逐步完善：实例研究3(嵌套控制结构) (85)赋值运算符 (88)自增和自减运算符 (88)计数器控制循环的要点 (91)for重复结构 (92)for结构使用举例 (94)~switch多项选择结构 (97)do/while重复结构 (101)break和continue语句 (102)逻辑运算符 (104)混淆相等(==)与赋值(=)运算符 (105)结构化编程小结 (106)第7章函数 (108)简介 (108)—数学函数库 (108)函数 (109)函数定义 (109)头文件 (112)作用域规则 (113)递归 (116)使用递归举例，Fibonacci数列 (118)递归与迭代 (120)—带空参数表的函数 (121)内联函数 (122)函数重载 (123)第8章数组 (125)简介 (125)数组 (125)声明数组 (126)使用数组的举例 (126)/将数组传递给函数 (137)排序数组 (141)查找数组：线性查找与折半查找 (142)多维数组 (147)第9章指针与字符串 (153)简介 (153)指针变量的声明与初始化 (153)指针运算符 (154)>按引用调用函数 (156)指针与常量限定符 (158)按引用调用的冒泡排序 (163)指针表达式与指针算法 (167)指针与数组的关系 (169)指针数组 (172)函数指针 (173)字符与字符串处理简介 (177)/字符与字符串基础 (177)字符串处理库的字符串操作函数 (179)第10章信息学奥赛中的常用算法 (185)算法简介 (185)枚举算法 (187)回溯算法 (191)递归算法 (193)递推算法 (196)；分治算法 (200)贪心算法 (202)搜索算法一（深度优先） (205)搜索算法二（广度优先） (209)动态规划法 (212)高精度计算 (215)附录 (228)ASCII表 (228)。
青少年信息学奥林匹克竞赛情况简介信息学奥林匹克竞赛是一项旨在推动计算机普及的学科竞赛活动，重在培养学生能力，使得有潜质有才华的学生在竞赛活动中锻炼和发展。
近年来，信息学竞赛活动组织逐步趋于规范和完善，基本上形成了“地级市——省(直辖市)——全国——国际”四级相互接轨的竞赛网络。
现把有关赛事情况简介如下：全国青少年信息学（计算机）奥林匹克分区联赛：在举办1995年NOI活动之前，为了扩大普及的面，并考虑到多数省、直辖市、自治区已经开展了多年省级竞赛，举办了首届全国青少年信息学（计算机）奥林匹克分区联赛。
考虑到不同年级学生的知识层次，也为了鼓励更多的学生积极参与，竞赛设提高组、普及组，并分初、复赛进行，这样可以形成一个梯队，确保每年的竞赛活动有比较广泛扎实的基础。
从1995年起，至2001年共举办了七届全国青少年信息学奥林匹克分区联赛，每年举办一次（下半年十月左右），有选手个人奖项（省、国家级）、选手等级证书、优秀参赛学校奖项。
:安徽省青少年信息学（计算机）奥林匹克复决赛（简称AHOI）：省级信息学奥赛是一个水平较高的、有较大影响力的学科竞赛。
由各市组织代表队参赛，参赛名额实行动态分配制度，每年举办一次（上半年五月左右）。
从1984年起安徽省奥林匹克竞赛活动得到了蓬勃发展。
奖项有个人一、二、三等奖，女选手第一、二、三名，奖励学校团体总分1-8名、市团体总分1-8名。
全国青少年信息学（计算机）奥林匹克竞赛（简称NOI）：由中国算机学会主办的、并与国际信息学奥林匹克接轨的一项全国性青少年学科竞赛活动。
1984年举办首届全国计算机竞赛。
由各省市组织参赛，每年举办一次。
奖项有个人一、二、三等奖，女选手第一、二、三名，各省队团体总分名次排队。
国际青少年信息学（计算机）奥林匹克竞赛（简称IOI）：每年举办一次，由各参赛国家组队参赛。
全国青少年信息学（计算机）奥林匹克分区联赛竞赛大纲、】二、复赛内容与要求：三、初赛试题类型：注：试题语言两者选一（程序设计语言：FREE PASCAL、C、C++）;*判断*填空*完善程序*读程序写运行结果*问答四、推荐读物：*分区联赛辅导丛书*学生计算机世界报及少年电世界杂志第一章计算机基础知识计算机的基本常识1.1.1 计算机的产生与发展计算机的产生是20世纪最重要的科学技术大事件之一。
世界上的第一台计算机（ENIAC）于1946年诞生在美国宾夕法尼亚大学，到目前为止，计算机的发展大致经历了四代：]①第一代电子管计算机，始于1946年，结构上以CPU为中心，使用计算机语言，速度慢，存储量小，主要用于数值计算；②第二代晶体管计算机，始于1958年，结构上以存储器为中心，使用高级语言，应用范围扩大到数据处理和工业控制；③第三代中小规模集成电路计算机，始于1964年，结构上仍以存储器为中心，增加了多种外部设备，软件得到了一定的发展，文字图象处理功能加强；④第四代大规模和超大规模集成电路计算机，始于1971年，应用更广泛，很多核心部件可集成在一个或多个芯片上，从而出现了微型计算机。
我国从1956年开始电子计算机的科研和教学工作，1983年研制成功1亿/秒运算速度的“银河”巨型计算机，1992年11月研制成功10亿/秒运算速度的“银河II”巨型计算机，1997年研制了每秒130亿运算速度的“银河III”巨型计算机。
目前计算机的发展向微型化和巨型化、多媒体化和网络化方向发展。
计算机的通信产业已经成为新型的高科技产业。
计算机网络的出现，改变了人们的工作方式、学习方式、思维方式和生活方式。
1.1.2 计算机系统及工作原理`1.计算机的系统组成计算机系统由软件和硬件两部分组成。
硬件即构成计算机的电子元器件；软件即程序和有关文档资料。
(1) 计算机的主要硬件输入设备：键盘、鼠标、扫描仪等。
输出设备：显示器、打印机、绘图仪等。
中央处理器（CPU）：包括控制器和运算器运算器，可以进行算术运算和逻辑运算；控制器是计算机的指挥系统，它的操作过程是取指令——分析指令——执行指令。
存储器：具有记忆功能的物理器件，用于存储信息。
存储器分为内存和外存①内存是半导体存储器(主存）：、它分为只读存储器(ROM)和随机存储器(RAM)和高速缓冲存储器（Cache)；ROM:只能读，不能用普通方法写入，通常由厂家生产时写入，写入后数据不容易丢失，也可以用特殊方法（如紫外线擦除（EPROM)或电擦除(EEPROM_)存储器)；RAM:可读可写，断电后内容全部丢失；Cache:因为CPU读写RAM的时间需要等待，为了减少等待时间，在RAM和CPU间需要设置高速缓存Cache,断电后其内容丢失。
②外存：磁性存储器——软盘和硬盘；光电存储器——光盘，它们可以作为永久存器；③存储器的两个重要技术指标：存取速度和存储容量。
内存的存取速度最快(与CPU速度相匹配)，软盘存取速度最慢。
存储容量是指存储的信息量，它用字节(Byte)作为基本单位，1字节用8位二进制数表示，1KB=1024B，1MB=1024KB，lGB=1024MB(2)计算机的软件计算机的软件主要分为系统软件和应用软件两类：①系统软件：为了使用和管理计算机的软件，主要有操作系统软件如，WINDOWS 95／98／2000／NT4．0、DOS 6．0、UNIX等；WINDOWS 95／98／2000／NT4．0是多任务可视化图形界面，而DOS是字符命令形式的单任务的操作系统。