刻苦钻研,勇于探索和创新——健雄精神万年长存
擎科学家精神,扬兴国之火炬作文
擎科学家精神,扬兴国之火炬作文全文共8篇示例，供读者参考篇1科学家,对于我们小朋友来说,这个名词听起来好像很陌生、很遥远。
可是,科学家其实就在我们身边!他们用专业的知识和钻研精神,为国家和人民做出了很多贡献。
今天,我就向大家介绍几位了不起的中国科学家,让我们一起了解他们的精神,去传承和发扬光大吧!首先,我要说的是全世界最有名的中国科学家之一——著名的航天员杨利伟。
在太空中待了331天,他创造了中国人太空飞行的最长时间纪录。
太空对于普通人来说是一个很遥远、很神秘的地方,可是杨利伟不畏艰险,他通过刻苦训练,终于有机会登上太空舱,开始了他的航天之旅。
在太空中,他每天都要学习和工作16个小时,也要适应失重的环境,生活非常艰苦。
可是他并没有气馁,而是努力完成了各项科学实验和太空操作任务。
虽然太空中看不到家人,杨利伟还是时刻记挂着亲人,他给地球上的妻子和孩子写信,鼓励他们要好好学习。
不仅如此,他还利用太空视频和地面探亲,分享了自己的太空生活经历,激励了无数学子爱国、爱民、敬业的情怀。
正是凭着这份对祖国的赤子之心、对事业的执着追求,杨利伟才取得了如此骄人的成就。
作为一名小学生,我真应该向杨利伟学习quit不了坚强、刻苦、勇敢、专注的品德啊!除了杨利伟,我国还有很多其他杰出的科学家,比如农业专家袁隆平。
他花费几十年心血培育出了杂交稻,帮助中国从温饱走向了小康。
袁隆平从小就品学兼优,上大学后更是勤奋好学。
他深知中国人口多、口粮紧缺的现状,立志要通过科技为国家解决吃饭难题。
于是,他放弃了高薪酬的工作,来到农村,开启了漫长而艰难的杂交稻育种之路。
在实验田里,袁隆平常年风里来、雨里去,用尽心血钻研;回到家中,他又夜以继日地工作至深夜。
就这样,经过几十年如一日的努力,袁隆平终于用实际行动诠释了"两袖清风"的科学家精神,成功培育出了杂交稻新品种,使我国的粮食产量大幅增加。
谁能想到,这位普通的农村出身的科学家,竟然造福了全人类?科学家给了我们太多宝贵的精神财富,他们用执着的探索、创新的智慧,为国家的发展做出了卓越贡献。
2016-2017学年高中历史(人民版四)：专题六 杰出的中外科学家 第1课 含答案
［课标要求］了解李时珍、詹天佑、李四光等科学家的主要事迹，认识他们对社会发展所做的贡献。
一、李时珍与《本草纲目》1.李时珍(1）出身于医学世家,连续三次乡试落榜，专心学医。
（2)饱读医书，注重临床实践。
2。
《本草纲目》(1）编写①原因:在医疗实践和采集药物的过程中，发现古代医书中存在不少错误、重复或遗漏。
②经历：远涉深山旷野,遍访名医学士，搜求民间验方，观察和收集药物标本，对着实物进行比较核对.③成书：经过27年的努力，1578年完成此巨著。
(2)内容：全书收载药物1 892种,其中有动物性药物445种，矿物性药物276种，药方11 096个，附药物形态图1 160幅.（3)外传：1606年,传入日本和朝鲜,又被译成多种文字。
3.历史地位：中国古代最伟大的医学家，他的《本草纲目》系统总结了中国16世纪以前医药学的经验和成果，大大丰富了中国的药物品种,是中国古代医药学、植物学的宝贵遗产，对中国乃至世界医药学的发展起到了重大推动作用。
[特别提醒] 《本草纲目》是中国古代药物学史上内容最丰富的医药学著作，为医药学的发展做出了巨大贡献。
如它改进了中国传统的分类方法，对植物学的分类的发展具有重要意义.它纠正了前人许多错误之处，并且加入了许多新的药物。
二、詹天佑与京张铁路1.詹天佑：中国第一批官办留学生中的一员,回国后任中国铁路公司工程师.2.修建京张铁路(1）背景：英、俄插手中国铁路的修建；国内民众反对强烈；詹天佑受命全权负责京张铁路的修筑。
(2）过程①1905年，詹天佑亲率工程技术人员开始艰苦勘测，确定路线。
②创造性地设计出“之”字形线路.（3)结果：1909年,京张铁路提前两年全线通车.(4）地位：是中国第一条完全由本国工程技术人员独立设计施工而建成的铁路。
3.评价詹天佑（1）1909年，成为国际知名的科学家和工程师。
（2）为中国铁路事业做出了巨大贡献。
（3)周恩来评价他是“中国人的光荣”。
［特别提醒] 詹天佑修筑京张铁路，所体现的是整个中华民族不屈不挠、自立自强的意志，振奋了中国的民族精神。
弘扬科学家精神,争做新时代好少年作文
弘扬科学家精神,争做新时代好少年作文全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的小朋友们,大家好!今天我们要学习一个很重要的题目——弘扬科学家精神,争做新时代好少年。
首先,我们要了解什么是科学家精神。
科学家精神就是一种勇于探索、不怕困难、坚韧不拔的品质。
有了这种品质,科学家们才能不断探索未知的领域,推动人类文明的进步。
比如说,我们都知道伽利略,他是个了不起的科学家。
很久很久以前,人们都认为地球是宇宙的中心。
可是伽利略通过望远镜观察,发现其实太阳才是宇宙的中心,地球在围绕太阳转呢!因为当时的人们不理解这个发现,伽利略遭到了很多非议和迫害。
但是他仍然坚持自己的观点,这就展现了他坚韧不拔的科学家精神。
再说说牛顿,他是位伟大的物理学家。
你们知道他是怎么发现万有引力定律的吗?据说有一天,牛顿躺在树下,一个苹果从树上掉下来砸到了他的头上。
他就在想,为什么苹果会从高处落下呢?经过几年不懈的努力,他终于找到了原因——万有引力!正是勇于探索、不怕困难的科学家精神,让牛顿取得了这样了不起的成就。
现在,让我们一起学习如何做一个新时代的好少年,弘扬科学家精神。
首先,我们要勇于探索,敢于质疑。
不要盲目相信权威,要用自己的眼睛去观察、去思考。
就像伽利略不相信地球是宇宙中心一样,即使与当时的观念不符,他也勇敢地提出了自己的看法。
我们也要像他一样,勇于怀疑、勇于探索未知的领域。
其次,要有坚韧不拔的毅力。
学习新知识,往往需要付出很多努力,会遇到重重困难。
就像牛顿发现万有引力定律时,肯定也遇到过无数的挫折和障碍。
但他从未放弃,最终取得了巨大成功。
所以当我们遇到学习上的困难时,不要轻言放弃,要保持毅力,坚持不懈地去攻克难关。
再者,我们要有严谨求实的科学态度。
不能马虎粗心,更不能造假欺骗。
做实验的时候要按部就班,认真操作;做功课时也要一丝不苟,决不允许抄袭。
只有真实可靠的数据,才能让科学发现和创新顺利进行。
最后,我们还要有团结协作的精神。
科学家们靠的不只是个人的力量,更需要大家同心协力才能完成艰巨的任务。
赓续先贤之志,传承科学精神作文学生
赓续先贤之志,传承科学精神作文学生《赓续先贤之志，传承科学精神》小朋友们，你们知道吗？在很久很久以前，有很多非常厉害的人，他们通过不断地探索和研究，为我们的生活带来了巨大的改变。
比如说，古代有个叫张衡的人，他发明了地动仪。
这个地动仪可神奇啦，能在地震发生的时候告诉大家哪个方向有地震。
张衡不怕困难，一直努力钻研，才有了这么了不起的发明。
还有爱迪生，为了找到合适的灯丝，他尝试了上千种材料，失败了很多很多次，但是他没有放弃。
终于让我们有了明亮的电灯。
这些先贤们真的太厉害啦！他们有着坚定的志向，不怕失败，一直努力。
我们也要像他们一样，好好学习，勇敢探索，传承他们的科学精神。
说不定，未来我们也能做出很棒的东西，让世界变得更美好呢！《赓续先贤之志，传承科学精神》小朋友们，今天我要给你们讲一些特别有趣的故事。
从前呀，有个叫牛顿的人。
有一天，他在苹果树下休息，突然一个苹果掉下来砸到了他的头上。
这时候，一般人可能就觉得没啥，但是牛顿不一样，他就开始想：为什么苹果会往下掉，而不是往天上飞呢？后来，他经过不断地思考和研究，发现了万有引力定律。
还有一位叫居里夫人的女士，她为了找到一种新的元素，每天都在实验室里辛苦工作，不怕危险，不怕累。
她发现了镭元素。
这些先贤们真的好棒！他们的故事告诉我们，要有好奇心，要勇敢去探索，不怕困难。
我们要把他们的这种精神记在心里，以后也努力去发现新的东西，为世界做贡献！《赓续先贤之志，传承科学精神》小朋友们，你们有没有想过，为什么我们能坐汽车、飞机到处跑？为什么我们能在晚上开灯看书？这都是因为有很多伟大的人在努力呀！比如说钱学森爷爷，他在美国学习了很多厉害的知识，但是他一心想着回到中国，为自己的国家做贡献。
他克服了好多好多困难，终于回来了，为我们国家的航天事业做出了巨大的贡献。
还有袁隆平爷爷，他为了让大家都能吃饱饭，天天在稻田里工作，不怕太阳晒，不怕辛苦。
经过很多次的试验，终于种出了超级多的水稻。
健雄职业技术学院校本德育精神的实践探索
健雄职业技术学院校本德育精神的实践探索作者：鲍育育来源：《职业教育研究》2009年第08期摘要:德育是教育工作中的一项重要内容。
在高职教育发展如火如荼的今天,德育担负着培养具有较高职业素质人才的重任。
健雄职业技术学院依托校本人文资源“吴健雄精神”,倡导高职德育的一种新模式——德育实践,探索德育的实效性,对德育进行了必要的改革,使德育的功能得到了真正的发挥。
关键词:高职教育;德育实践;职业素质道德是社会生活的规范与准则,倘若仅停留于理论说教,学生学到的不是有丰富内涵的生活智慧,而是枯萎了的“道德语言符号”和“知识气泡”。
瑞士心理学家皮亚杰认为:人的道德判断能力的提高,是通过与环境积极地相互作用而实现的。
长期以来,我国的学校德育很重视形式,却忽视实际效果;很重视道德的教条与规则,却忽视实际生活中鲜活的教育内容;很注重道德灌输,却忽视学生道德实践的主动性。
接受高职教育的高职生,不仅要有过硬的专业技能与实际操作能力,更要具备良好的职业素质。
职业素质是从事某种职业所必须具备的素质,包括职业道德素质、人文素质、合作意识等内容。
如何把职业素质的养成贯穿于平时的德育之中,是每个德育工作者值得思考的问题。
加强对德育重要性的认识是做好高职生心理疏导工作的迫切需要在传统人才观的指导下,社会、家长甚至学生本人都认为接受高职教育的学生是基础教育的失败者,到高职院校就读是一种无奈的选择。
社会、家长与学生对职业教育存在种种偏见,导致大多数学生就读高职院校存在自卑心理,进而采取自暴自弃的态度,缺乏明确的职业意识。
面对社会、家庭及生活环境中的各种压力、突、利益的抉择,许多人因处理不当而陷入焦虑、恐惧、抑郁等困惑之中,严重者甚至表现为异常过激的行为。
面对高职生的这种异常心理,作为教育者必须及时找到心理疏导的方法,动之以情,晓之以理,这也是学校德育不可分割的重要组成部分。
是体现高职教育精神的迫切需要高职教育作为高等教育的一种类型,有其自身的精神体现,这种精神是在长期办学历史中凝聚而成的,有着广泛的社会基础和群众基础,是高职教育的内涵实质。
吴健雄精神引领下树立正确的科研价值观[权威资料]
![吴健雄精神引领下树立正确的科研价值观[权威资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/8369535b2f3f5727a5e9856a561252d380eb2027.png)
吴健雄精神引领下树立正确的科研价值观本文档格式为WORD,感谢你的阅读。
作者简介：单晓敏（1981.12-），女，江苏省太仓市明德高级中学，硕士，中学一级。
（太仓市明德高级中学江苏太仓215400）21世纪追求的是经济政治的可持续发展，在这样一个大背景下，教育的可持续发展成为一种必然选择，而教育的可持续发展则依托于教师的可持续发展，无疑，不断学习新鲜的教育教学理论，用与时俱进的教学理念武装自己的头脑，在教学实践中不断探索切实有效的教学模式，最终达到帮助学生成才的目的，成为了现代教师所达成的共识。
因此，培养或成长成为科研型教师有重要意义。
总体而言，中学开展教育科研的情况是好的，学校有教科研课题，有专门负责的机构，学校领导和教师都投入了极大的热情，开展多种形式的科研活动，注意把课题研究与当前的课程改革结合起来，较好地发挥了教育科研对学校管理、教学改革、教育创新的导向和促进作用，但客观而言，对教科研的态度有许多误区主要表现在：1、思想认识不到位，教育科研动机并不强烈主要表现在：（1）青年教师科研“神秘论”，认为教育科研是教育理论工作者与专家的事，是高深莫测的工作，心理上对教科研有畏惧感（2）中年教师科研“经验论”，认为教育科研无非是写几篇文章，应付评职称和提干的需要而己，习惯上滞步于已有经验。
（3）老教师教科研“无用论”，认为职称评定好后，无须搞科研。
这种种的错误认识会进一步弱化教师的科研热情与动机。
2、教科研急功近利，主要体现在研究不注重实效，不注重深入细致的调查研究、分析，只是到有关文献、杂志、网上去摘抄。
把研究课题当成学校的形象包装，学校评星升级的点缀，对外宣传炒怍的亮点，或者实验刚刚开始，就开始总结“成功”经验，这样的实验结论往往片面、主观。
3、教师教育科研疲于应付：教师把科研看作是评职称的“敲门砖”，为了能评职称，教师往往是临阵磨枪，东拼西凑，或把网络上下载的资料当作自己的研究成果，冠之以时髦的题目，总把“旧瓶装新酒”。
脚踏实地刻苦专研立足岗位开拓创新
脚踏实地刻苦专研立足岗位开拓创新——记宝钢股份运输部“曾乐创新奖”候选人周杰周杰，男，1986年8月出生，中共党员，汉族。
2007年7月毕业于上海第二工业大学，大学学历。
现为宝钢股份运输部马迹山港丙班作业区装卸组装卸机司机兼码头泊稳管理工作。
近几年来，该同志作为一名青年员工，有着与企业共发展、共生存的信念，他深信创新“来自于现场，服务于现场”，所以，他紧紧围绕创建世界一流港口、培育一流港口人才的目标，立足海岛现场，善于观察，勤于思考，在认真做好本职工作的同时，注重从现场的各类疑难问题中捕捉创新点，协同团队成员一起，依靠大家的智慧、群策群力，集思广益、通过不间断的主动创新实践活动，实实在在地为现场生产、安全、设备改善和解决了许多“疑难杂症”，并形成了诸多的创新成果，并在他的引导和帮助下，港区不少青年员工积极参与到创新活动中，由此，在马迹山港的现场初步形成了“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”的景象。
在被誉为亚洲第一深水铁矿砂中转港的马迹山港，周杰发扬初生牛犊不怕虎的精神，紧紧围绕现场生产、安全、设备等各类“疑难杂症”，立足岗位，自主开展各类创新活动。
经过二年多的创新实践，在风口浪尖的孤岛上，取得了令人刮目相看的丰硕创新成果。
自2010年至今，该同志申报专利已授权的有2项，待授权的有5项，其中一项为第一发明人，另3项在正代理中，其中2项专利获得了2012年上海市发明成果展铜奖。
另外，该同志申报的技术秘密被公司认定10项，其中第一申报者的有7项，自主管理成果发布获得全国一等奖一项，全国二等奖二项，获得全国优秀质量管理小组和全国冶金行业优秀质量小组及全国质量信得过班组称号各一次，获得宝钢集团公司年度优秀自主管理JK小组一次，并先后获得宝钢股份“生产质量篇”成果发表赛荣获优胜奖二次。
此外，二年多来，已申报合理化建议效益成果奖27项，共认定经济效益689.13万元，其中《提高卸船机单船清物料合理回收》一项合理化建议成果创效75.2万元，获得二等奖。
【导学案】在奉献中成就精彩人生 2024-2025学年七年级道德与法治上册(统编版2024)
新七上导学案第26课时《在奉献中成就精彩人生》【学习目标】1.懂得什么样的人生才是精彩的人生。
2.做到奉献社会、国家与他人。
3.学习英雄人物，发扬奉献精神。
【自主学习】一、课前预习1.每个人都有自己的，也会从事各种不同的，但只有把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，才能更好地实现。
2.任何一项工作都是社会的需要，没有之分。
3.在踏实奋进中绽放人生的。
任何一项工作，都需要付出。
4.在中走向伟大。
人生价值的实现离不开一定的社会客观条件和个人的。
5.当我们将个人的和他人、集体、民族、国家乃至人类的联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀伟大的光辉。
二、学习感悟1. 小组讨论：任何一项工作都是社会存在和发展的需要，但也有高低贵贱之分。
2.小组讨论：我们怎样才能在奉献中成就精彩人生？3.小组讨论：什么是劳动精神？我们怎样弘扬劳动精神？三、总结提升本节课的学习收获有：【自我检测】1.【2023·江苏扬州】科学家钱七虎从小立志为祖国“铸盾”，倾心竭力60多载，参与诸多重大国防工程，解决了核武器和常规武器工程防护等一系列关键技术难题。
他还捐出奖金、津贴资助584位困难学生。
他的事迹感动了无数人。
这说明（）①美好情感能传递正能量②伟大在于创造和贡献③情感总是短暂和稳定的④平凡不可能铸就伟大A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④2.【2023•山东烟台】雷锋，一个普通的士兵，以他平凡而伟大的品格，感动了一代又一代人。
下列对雷锋同志的日记（摘录）感悟正确的有（）雷锋日记（摘录）感悟一个人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。
①生命的价值在于奉献。
当祖国和人民处在最危急的关头，我就挺身而出，不怕牺牲，生为人民生，死为人民死。
②祖国和人民利益高于一切。
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。
③个人是组成集体的细胞，集体离不开个人。
好学多问肯钻研演讲稿
好学多问肯钻研演讲稿好学多问肯钻研是新学生守则中的内容,那么大家知道怎么做到好学多问肯钻研吗,以下是小编为大家整理好的好学多问肯钻研演讲稿,欢迎大家参考学习哦，好学多问肯钻研演讲稿【1】大家好，我今天国旗下演讲的题目是“自强不息,好学多问,肯钻研”“业精于勤而荒于嬉”登上理想的阶梯,在实现人生的价值中奉献自我,无不来源于一个字——“勤”。
“勤奋”好比一味良药,兼苦兼甜。
苦在于坚持,在于毅力,没有一个坚定的信念,“勤奋”往往会在“懒惰”面前“甘拜下风”。
甜在于结果,在于收获,就好比一个勤劳的农民,汗水渗透进大地,眼里却充盈着一片金黄。
作为高中生的我们,“自觉”“勤奋”是我们必备的心理素质。
正所谓“天道酬勤”,一个人的勤奋朴实往往会成为他走向成功的资本。
“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
”只有好学者,才能在无边无际的知识海洋中汲取到真才实学。
也只有勤奋者,在这人生的修行道路上,跨过山河,抵达真正的智慧神庙。
《增广贤文》中曾写道“学如逆水行舟,不进则退,由此我们学习需要勤奋自觉。
那什么才算勤奋,“三天打渔,两天晒网。
”一曝十寒的做法是一时头脑发热,不能算作勤奋。
真正的勤奋耐得住寂寞,摒得住焦躁,沉得住心。
“勤奋”还是1 / 4一种好学多问的精神,只有爱学,才能优学。
只有多问,才能提升。
现在不少学生总是将问题隐藏在心里,久而久之,问题就如尘土一样堆积。
而你要做到的往往是学会去“问”。
在“问”当中清扫尘土,解决难题,理清思路。
“勤奋”还是一种“肯钻研”的决心,只学习表面而看不见本质的学习,往往是徒劳无功的,要懂得钻研,懂得深究。
可能有些同学疑惑,为何要勤奋,因为明天过得更好的你,会感谢今天勤奋努力的自己。
有了有效的勤奋,未来你将有更多的选择和自由度。
最近的来说,勤奋能使你考上一个好的大学,拥有更开阔的眼界,进入更优秀的平台,成为一个不一样的自己,拥有更清晰的将来。
你将不会再从课桌上,一抬头却不知前方是否雨雾或光明。
吴健雄精神与我学习心得
竭诚为您提供优质文档/双击可除吴健雄精神与我学习心得篇一：15、我们与健雄精神太仓市明德小学太仓市明德小学篇二：青春与爱国主题班会总结与感想青春与爱国主题班会总结为学习吴健雄先生勇于探索、敢于超越的创新精神，实事求是、严谨治学的科学精神和胸怀祖国、情系中华的爱国精神，感悟到她的人格魅力，敬仰她的治学和研究精神；也为十八大召开之际，宣传爱国情怀，召唤同学们的爱国热情，特组织了此次的班会。
作为中国共青团员的我们，我们有责任和义务去爱我们的国家，青春是宝贵的，我们要用我们这宝贵的青春去召唤我们那爱国的热情。
二十一世纪的钟声已经敲响，眺望未来世纪曙光的时候，我们看到的是科学技术的飞速发展，经济全球化的逐步呈现，资源竞争、市场竞争和综合国力的竞争日益激烈。
可见，当今社会发展需要高素质的青年建设大军，广大青年要牢固树立终身学习的观念，向书本学习、向实践学习，努力学习新知识、新技术，学习有利于提高素质做好工作的其他一切知识。
要在学以致用、学用一致上下功夫，着眼于新形势下共青团工作的理性思考，着眼于自身思想理论水平和服务大局能力的提高，努力做到学与用、知与行的统一，持之以恒、锲而不舍，使自身的知识储备、理论素养和工作能力适应时代发展的要求，在把握大局、服务大局中推进各项工作的新发展。
随着时间的流逝我们迎来了我们国家的第十八次全国人民代表大会，迎来了吴健雄诞辰的10(:吴健雄精神与我学习心得)0周年，中国共产党的精神和吴健雄先生的精神仍然是我们必须提倡和发扬的。
我们不仅要学习先辈们的精神，也需要与时俱进，为其注入时代的特点，注入新的内涵。
要充分利用好今天的大好时光和优越条件，学科学，学技术，学管理，学理论，掌握本领，端正思想，规范行为，提高觉悟，为祖国的振兴和繁荣出力加油。
作为新世纪的大学生，肩负着现代化建设的艰巨重任，承载着民族兴旺的光荣使命。
在社会主义荣辱观的践行中，在弘扬时代精神，树立科学品格的征途上，大学生责无旁贷！实践荣辱观，我们更要自强不息，立志成才，用无悔的青春创造闪亮的人生，与祖国共奋进，与时代共前行，社会主义荣辱观的坚定践行者作为青年只有在为祖国和人民做出奉献时，青春才更加亮丽。
理想人生作文
理想人生作文理想人生作文篇一梦想，就是我们的那盏灯！点燃梦想之灯，我们便有了前进的方向和勇气，再大的风，在大的雨，我们都能迎着风雨前行。
在漫漫人生的路途中，我们会丢失很多东西，但是我始终紧紧的把梦想抱在怀里，贴在心坎。
有了它，我便不孤独，不再寂寞，不在彷徨。
梦想是浩瀚海洋中的一座灯塔，指明着人生方向！梦想是茫茫沙漠中的一片绿州，给你生的希望，不放弃的勇气。
好的开始是成功的一半，树立了理想，你就已经迈进了成功的第一步。
然而，光有理想是不够的，更重要的是要勤奋努力。
因为，勤奋铸就成功。
记得曾经读到过这么一篇文章：10岁时，他的梦想是成为歌手；20岁时，他的梦想是唱响全美；30岁时，他的梦想是成为全能的音乐家；40岁时，他的梦想是成为世界级的音乐大师。
他就是西方近代音乐之父——昆西，琼斯。
是理想，召唤着他，鞭策着他，让他不断努力，不断进取，从一个无名小卒逐步成长起来，最后功成名就，成为大师。
由此可见，理想能够召唤行动，让人成功。
因此，作为祖国未来的接班人的我们，是不是从现在起就应该树立自己的理想呢？有人说，理想就是有钱、有权、有地位，住好房、开好车、享受生活。
我不得不说，这是庸俗的。
追求理想难道只是为了钱吗？过着行尸走肉般的生活，什么事也不去做，这不是理想。
理想更多的是在追求自己的梦想的同时，也为人类做出更多的奉献。
如果你不能成为一颗大树，那么你也可以做一颗路边的小草，但你要做路边最富生命力的小草；如果你不能做一条大河，那么你就做一条小溪，但你要做一条最清澈明亮的小溪，不论你的理想再渺小，不论你做了些什么，只要你尽力地做到最好，也是一种对理想的追求，同样也可以诠释生命的价值！理想不是梦，它需要我们去付诸于行动，所以实现理想总会有各种困难与挫折，会给我们带来痛苦与失望。
但是，我们就不去追求理想了吗？司马迁为了写出《史记》这部巨作，他不辞辛苦地爬山涉水，走访四处，了解史实；李时珍冒着生命危险，住着悬崖边的草屋采摘植物，《本草纲目》就是这样得来的。
科学无止境,发扬探求精神
科学无止境，发扬探求精神作者：来源：《求学·高分作文版》2016年第07期【名师简介】刘步春，江苏盐城市建湖县第二中学高级语文教师，先后在《语文学习》《中学语文教学》《求学·高分作文素材版》等数十家刊物和报纸上发表500余篇语文教学和作文教学方面的文章，每年有近百万字的文字见诸报端，应邀参加编写各类辅导用书数十种。
根据下面的材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
（60分）屠呦呦因对青蒿素有开创性研究而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖，她也因此成为第一位获得诺贝尔奖的中国籍自然科学家。
美国《财富》杂志刊文指出，青蒿素是传统处方下的现代药物，屠呦呦的研究揭开了人类对传统中医药药物活性进行全球范围研究的冰山一角。
屠呦呦多年从事中药和中西药结合的研究，因为没有博士学位、留洋背景和院士头衔，她被戏称为“三无”科学家。
前些年，屠呦呦曾几次被提名参评院士，但均未当选。
【押题理由】科技兴国，继承创新，这是时代的主旋律；树立崇高的理想，淡泊名利，勇于追求，这是时代对个体生命的要求。
本题以屠呦呦获诺贝尔奖为材料，选料新鲜，内涵丰富，多方面体现时代精神，便于考生展现自己的思维能力和写作水平。
【立意点拨】材料包括三方面的内容，即屠呦呦获奖产生的影响、她研究的主要内容和意义以及人物的相关背景。
这三方面的内容，每一方面都可以引发考生若干思考，成为写作立意的依据。
从获奖产生的影响考虑，考生可从个人与国家关系方面立意，如一个人是渺小的，但只要奋发努力，做出成就，就能为人民做出贡献，为国争光；从对青蒿素研究的方面考虑，考生可以从如何对待传统文化来谈，如中医一直饱受争议，但传统科学和传统文化能存在是有其合理性的，我们要用科学的态度来对待传统科学和文化，不可简单否定；从“三无”科学家获奖方面考虑，考生可以立意为反对追求虚名、倡导求真务实等。
【立意方向】1.科学无止境，发扬探求精神；2.淡泊名利，成就不朽的事业。
刻苦钻研 开拓进取 勇于探索——记“女中豪杰”匡廷云院士
青少年的科技教育应受到各级政府和领导的重视，应受到社会各界特别是广大科技工作者的关注。
— 匡廷云匡廷云，中国科学院院士，中国植物学会理事长。
国家“973”项目“光合作用高效光能的转化机理及其在农业中的应用”首席科学家。
在光合作用、光合膜、叶绿素蛋白复合体结构与功能研究方面取得了系统的、创造性的成果，在国内外已发表论文400余篇。
并获得国家自然科学奖；中科院科技进步奖及中科院自然科学奖等多项。
2019年获第十届国际光合作用组委会“杰出成就奖”，这是我国学者首次获得这一荣誉，尤其难能可贵的是全球共4名学者获得这一荣誉。
国际组委会对匡廷云院士的成就给予高度评价，称赞她是“一位在光合作用研究中，特别是在光系统I 和II 的叶绿素-蛋白超复合物的结构和功能研究中作出重要贡献的伟大科学家”。
2020年12月4日,海南师范大学田家炳礼堂，由生物化学与分子生物学会蛋白质组学专业委员会（CNHUPO ）主办，海南师范大学承办的第二届海上新丝路生命生态科学大会正在进行！87岁高龄的泰斗级院士匡廷云院士做了题为“光合作用与智能化植物工厂”的开场主题报告，在40多分钟的报告时间中，匡院士身着孔雀蓝礼服，声音清亮地介绍了光合作用研究历史和最新研究进展及植物智能化工厂在热带海岛生态环保中的应用前景……赢得与会者佩服、赞叹、经久不息的掌声……一、志向高远：青年时代立志科学报国四川省东部的内江市，位于成都、重庆之间，地处巴蜀交通重要交汇点。
素有“川南咽喉”“巴蜀要塞”之称。
1934年，匡廷云院士就出生在这里。
在那个时候，和大多数的中国家庭不一样的是，匡廷云院士父亲接受过新思想影响，她到了读书上学的年龄，父亲送她进学堂，开始了启蒙教育。
匡廷云院士的少年、青年时代都是在祖国积贫积弱,满目疮痍的战火年代中度过的，她亲眼看到贫穷落后的祖国因为科技落后、教育贫乏处处被列强欺压，人民生活水深火热。
很多人吃了上顿没下顿，民不聊生。
匡廷云小小年纪萌生了科技救国、解决人们吃饭难的问题。
科学精神与人文精神的失落与重建
科学精神与人文精神的失落与重建--弘扬吴健雄精神的几点思考科学与人文是人类社会的基本元素，如同组织、制度等元素一样，具有双性特征。
与科学与人文所不同的是，科学精神和人文精神给社会的进步注入源源不断的动力，从社会发展角度看，现代化进程就是科学发展和人文进步的过程。
近年来，我国在向现代化转型的过程中，出现了科学精神与人文精神普遍失落、科学精神与人文精神的碰撞或矛盾等现象。
如何重振科学精神与人文精神，并平衡两者关系，是当代中国迫切需要解决的现实课题。
两者关系处理不当，将影响社会转型能否顺利实现及其代价的大小。
所以处理好科学精神与人文精神平衡发展的关系，不仅有助于科学精神与人文精神的和谐与发展，而且将有益于当代中国的社会转型和中华民族的伟大复兴。
一、这是一个科学精神和人文精神都缺乏的时代科学精神与人文精神的碰撞、失落已成为普遍现象，社会生活中的许多领域都贯穿着这一矛盾。
现代化建设强调认识和实践的正确性，强调工具、手段的合理性，强调打破平衡和激励，强调功利、效率和发展，强调物质财富的增长和物质利益的满足，与之相对应，人生存的目的和意义，社会生活中的道义、公平、价值及人的理想境界和精神追求等，便自然地退居次要地位甚至被忽略。
这样，长期以来形成的社会精神状态被颠覆，认识和实践的正确性与价值合理性、合规律性与合目的性、人活动的目的与手段、义与利、效率与公平、物质利益与精神追求的矛盾日显突出，科学精神和人文精神的关系结构失衡。
人文精神趋于消解，科学精神被科学主义取代，这是当下不能回避的现实。
种种人文精神的缺失，科学主义的泛滥现象可以从以下几个实例中窥见一二。
案例1：中国社会改革开放30年来在经济上取得了举世瞩目的成就，到现在中国已经成了让世界瞩目的强大经济实体。
但是以GDP 为指标的可量化的繁荣辉煌却无法掩盖更无法抵消多重社会危机。
资源、环境与经济的可持续发展，民族问题和国家统一，官民关系与社会稳定，等等，莫不是日益深化着的棘手问题。
爱岗敬业甘为人梯 献身教育无怨无悔
爱岗敬业甘为人梯献身教育无怨无悔——绥德中学封龙同志师德先进个人事迹“在每一个平凡的细微处发现工作的价值，并把工作的意义借助每一个细节传扬开来，让平凡不平庸。
”这是绥德中学封龙老师的人生信条。
封龙，男，1980年7月28日出生。
中共党员，2003年6月毕业于渭南师范学院化学系。
做为一名青年教师，他凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负全部都倾注在他所热爱的教育事业上。
凭着矢志不渝的信念和满腔热情，把对党的教育事业的忠诚和对本职工作的热爱，全部熔铸在自己从事的事业中。
用自己的实际行动认真践行“三个代表”和科学发展观的重要思想，用严谨的工作作风投身到教学实践活动中，为学校发展做出了应有的贡献，他所带的学生高考成绩优秀，他所带的班级也多次被评为优秀班级，深受领导、家长和学生的一致好评。
一、刻苦钻研，勇于探索，努力提高师能“要想给学生一碗水，教师应有长流水。
”封龙同志勤奋好学，每上一堂课，总是认真钻研教材，研究学情。
他待人诚恳，与人友善，勤于向别人请教，乐于与人合作。
他把坚持终身学习、不断提高自身的业务水平作为自己从教以来不懈的追求。
从毕业到现在从未间断过看书学习，自我充电，自我加压，珍惜每一个来之不易的学习机会，并在2012年考取了陕师大研究生，现在在读。
封龙同志虚心学习，坚持听封树强、崔身强、刘亚莉、马健雄等老教师和同组其他老师的课，博采众长，集思广益，每学期听课在40节以上，总结经验不断提高教学水平。
在教学活动中，他勇于探索，坚持课程改革，大胆尝试创新。
课堂上以学生为主体，构建自主学习，师生合作，生生合作的课堂教学模式，通过人人动脑，人人动手，人人动口，总结训练的学习方法，让学生经历知识的形成过程并总结规律，学会自己“挖水”，最后强化训练。
这样的课堂，不仅使学生学有所得，还激发学生自主学习的兴趣，课堂和谐而高效，体现了化学教学的特色和素质教育的要求，他还注重引领学生用课堂学到的化学知识解决生活中的实际问题，学以致用。
勤奋耕耘 忠贞不渝 开拓创新 自强不息——追记地质学家夏湘蓉
为
翔
１ 勤奋耕耘
一
忠贞不渝。
夏 湘蓉 ， 字镜 怀 ，９０年 ２月 ２ 日生 于江 西南 昌 １１ ８ 个家 道 中落 的家庭 里 ，０ １年 ５月 ５ 日在 湖 北武 汉 ２０ 青少年 时 ， 湘蓉 虽处 于 物质 匮乏 的环 境 ， 却 在 书 但 香 门第 的熏陶之 中茁壮成长 ， 念念不 忘屈子 的教 诲 ：路 “
庆来教授指点下 ， 偏偏爱 上 了地学专业 。 夏 湘蓉在 长达 ７ ２年 的地质工 作生 涯 中， 论 遇到 不 什 么艰 难 困苦 ， 始终 如一地 热爱 地质 事业 ， 而不 舍地 锲 为 之努力 奋斗 。在他 勤 劳 的一 生 中， 不 清多 少 山巅 数 洒 下 了他 的汗 水 ， 说不 完有 多少矿 区倾 注 了他 的心 血 。 在 曾经是 荒凉 旷野 的德兴 、 大冶 、 昌… …如今 高楼 大 宜 厦鳞 次栉 比， 已成为 欣欣 向荣 的矿业 城市 ， 早 但他 依 旧 忠 于职守 、 勤奋 耕耘 、 献身地 质 、 贞不 渝 。为此 ， 忠 中国
因为 国人少 ， 也不是 因为资 源少 ， 对制度桎 梏 、 面 内忧 外 患、 科教落后 、 积贫 难返 ， 加上 野 外 劳作艰 辛 ， 不少 青 年
的倡 导者和组 织者 ， 蜚声
中外 。１３ ９ ４年 ８月 毕 业
于清华大 学地 学系。历任 清华 大学助教 、 江西地质 调 查 所所长 ， 兼任 中正 大学 、 西工 专等校 教 授 。１４ 江 ９９年 ５
学史研 究 ， 完成 了《 中国古代矿 业 开发 史》 专著 ， 国 等 在 内外好评如 潮 ， 荣获 １７ ９ ７—１８ 年度 全 国优秀 图书奖。 ９１
１３ ９４年 ， 湘蓉 从 清华 大 学 毕 业 后 ， 夏 留校 担 任 矿 物、 岩石 、 床学 助教 。他一 丝 不 苟 地 在讲 坛 上 传 道 、 矿
青年有为，国必增辉
青年有为，国必增辉作者：刘莹来源：《作文周刊·高二版》2022年第05期青年是祖国的未来、民族的希望。
时至今日，家国大事已非“肉食者谋之”，而是“有为青年”为之。
生逢其时，重任在肩。
实现伟大复兴的中国梦，需要一代又一代青年赓续奋斗。
青年有为在今日。
这是最好的时代，朝气蓬勃，万物生长;这是最美的时代，众志成城，固若金汤。
我们唯有乘风破浪，方能再创辉煌。
青年要永拓新知。
梦想的实现，需要从学习开始。
要想成就一番事业，必须要有丰富的知识、过硬的本领。
我们要把学习作为一种责任、一种精神追求。
现如今，新事物层出不穷，互联网高速发展，我们必须牢牢抓住学习的黄金时期，刻苦学习，丰富学识。
同时，在多读有字之书的基础上，也要多读无字之书，注重丰富自己的社会实践，开阔眼界，增长见识。
唯有如此，才能在快速发展的时代中把握当下，赢得未来。
青年要勇于创新。
落后就要挨打。
遥望过去，闭关锁国，政治腐败，这是曾经的清政府;生产力低下，故步自封，这是曾经的旧中国。
放眼当下，改革开放深入推进，一带一路持续深入，社会充沛着一股昂扬向上的求新、创新风气，国之重器频频亮相，这让我们明白，创新的社会才是活的社会，创新的国家才是强大的国家。
国家如斯，青年更应如此，勇于创新，开拓进取，成就民族复兴之大业。
唯创新者进，唯创新者强。
青年要勇担责任。
2020年初，中华大地遭遇了一场大灾害——新冠病毒。
它像脱缰的野马，蔓延全国。
每个人都很紧张，也很恐慌，如同新生的婴孩对未知的恐惧。
就在这时，国家相关部门迅速决策，推进各种防疫安全措施，使得疫情得到了有效控制。
而青年一代的“逆行者”们则拼尽全力奋战在第一线，日日夜夜与病魔抗争，诠释了自己的责任与担当。
他们用实际行动告诉我们：青年可担当，青年勇担当。
青年人，功成不必在我，但复兴靠我，创新在我，担当有我。
实现中华民族伟大复兴的中国梦是一项长期而艰巨的任务，必然会面临无数挑战，需要当代青年不惧风雨，勇挑重任，持续奋斗才能实现。
申论名言警句备考：弘扬科学家精神与学风建设篇
申论名言警句备考：弘扬科学家精神与学风建
立篇
申论名言警句备考：弘扬科学家精神与学风建立篇
1.中国要强盛、要复兴，就一定要大力开展科学技术，努力成为世界主要科学中心和创新高地。
——
2.自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，自主创新是我们攀登世界科技顶峰的必由之路。
——
3.广阔科技工作者要有强烈的创新信心和决心，既不妄自菲薄，也不妄自尊大，勇于攻坚克难、追求卓越、赢得成功，积极抢占科技竞争和将来开展制高点。
——
4.创新决胜将来，改革关乎国运。
——
5.自主创新是开放环境下的创新，绝不能关起门来搞，而是要聚四海之气、借八方之力。
——
6.要结实确立人才引领开展的战略地位，全面聚集人才，着力夯实创新开展人才根底。
——
7.广阔院士弘扬科学报国的荣耀传统，追求真理、勇攀顶峰的科学精神，勇于创新、严谨务实的学术风气，把个人理想自觉融入国家开展伟业。
——
8.广阔科技工作者强化责任意识，弘扬科学精神，坚决自信，潜心研究，努力做出更多有价值的原创性成果。
——
9.要弘扬科学家精神，严守科研伦理标准，加强科研诚信和学风建立，扎扎实实做事。
——
10.要大力弘扬科学家精神，鼓励科研人员潜心钻研，多为青年人成长成才创造时机，帮助解决后顾之忧。
——
11.加强科研诚信建立，防止急躁，严肃查处违犯科研道德和伦理的不端行为，营造追求卓越、严谨务实的学术风气。
——。
关于曹建猷院士精神的感悟
关于曹建猷院士精神的感悟
曹建猷院士是中国近代著名的数学家,他为中国数学事业的发展作出了卓越的贡献,被誉为“中国数学事业的奠基人之一”。
他的一生充满了奋斗和奉献,他的精神也一直激励着后人。
曹建猷院士注重实践,他始终坚持把数学研究与实际应用结合起来。
在他的努力下,中国数学领域取得了许多重要的成果,其中包括了“曹建猷公式”等经典数学成果。
曹建猷院士勇于探索,他不断地挑战自己,提出了许多新的数学问题,并进行了系统的研究和解决。
他的研究成果不仅具有创新性,而且在理论上也具有很高的水平。
曹建猷院士淡泊名利,他从未追求过个人利益,而是一直致力于为中国数学事业的发展做出贡献。
他的一生始终保持着谦虚和勤奋的态度,深受人们的喜爱和尊敬。
曹建猷院士的精神不仅是中国数学事业的重要动力,也是中国各行各业的重要精神支柱。
他的精神不仅能够激励我们后人,更能够启发我们在面对挑战和困难时勇往直前,为自己的梦想而奋斗。
拓展:
曹建猷院士的精神是值得我们学习和推崇的。
他注重实践,将数学研究与实际应用结合起来,为中国数学事业的发展做出了卓越的贡献。
他勇于探索,提出了许多新的数学问题,并进行了系统的研究和解决。
他的研究成果不仅具有创新性,而且在理论上也具有很高的水平。
他淡泊名利,从未追求过个人利益,而是一直致力于为中国数学事业的发展做出贡献。
他的一生始终保持着谦虚和勤奋的态度,
深受人们的喜爱和尊敬。
曹建猷院士的精神也启示我们在面对挑战和困难时勇往直前。
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刻苦钻研，勇于探索和创新——健雄精神万年长存
太仓浏河，位于长江口的一个小镇。
600年前，郑和从这里起锚远航，开辟了中国航海史的新纪元，打开了中国海上丝绸之路。
100年前，享有“世界物理科学的第一夫人”、“中国的居里夫人”之美誉的著名实验物理学家吴健雄，出生在这里的一个书香人家。
读书时的我，每次踏进校门，迎面看见的就是吴健雄博士那优雅、聪慧，辉映着诚挚爱心和坚毅睿智的塑像。
习习江风吹拂着吴健雄那中国情结的旗袍，她一手撑在讲台上，手下还按着讲稿，似乎在向莘莘学子们授业、解惑。
身为土生土长的浏河人，又能在明德学校中学习和成长，我无比地幸福和光荣。
因此我更应该好好地学习吴健雄博士那崇高、无私的爱祖国和教育事业的精神，学习她那刻苦钻研，勇于探索和创新的精神。
一、爱祖国和教育事业。
吴健雄非常热爱祖国，她最难忘的是在家乡度过的童年生活，一年又一年地期待着回到日日思念的故乡。
每逢过年，她都要将自己对祖国的思念传递给好友。
1971年第一次回国后，吴健雄就对浏河的教育事业十分关注，她恢复“明德学校”，提写校名，设立奖学金基金会，修建明德楼、紫薇阁，购买电脑赠给学校，建造实验大楼等等。
吴健雄逝世后，她长眠于百年紫薇树的边上，仿佛回到了快乐的童年，回到了梦牵魂绕的故乡，回到了她慈父的身旁。
这些无一不是说明了
吴健雄时时刻刻挂牵着学校的发展和家乡的教育事业。
我是一名普通的幼儿教师，虽然我不能像吴健雄那样卓越和伟大，但是我却拥有一颗同样的心，那就是一颗爱祖国、爱幼儿教育事业的心。
我每天我都会带着一份好心情投入到工作中，微笑迎接每一位孩子，建立一种平等、融洽，相互尊重、互相关爱的师幼关系，用自己全身心的热情和爱来呵护每一位幼苗，让他们在我的关爱下健康茁壮地成长，在幼儿教育事业中尽着自己的一点微薄之力。
二、刻苦钻研，勇于探索和创新。
吴健雄求学的态度是极其认真严肃的，她在中大的同学都知道，她可以因为一个问题想不通，竟整夜思索，得不到答案决不上床睡觉。
吴健雄在面积不过方丈，仅容一桌一椅一榻的子屋中，经常是闭门在内读书，有时宿舍总电源关闭后，还可以看见她在摇曳烛光里独坐看书的身影。
我知道现在的教师不再只是一个知识的传播和教学的组织，还应是每一个受教育者潜能的开发者和引导者。
因此我应该学习吴健雄学习她那刻苦钻研，勇于探索和创新的精神。
我会树立终身学习的观念，抓紧时间学习，广泛地阅读各类有益的书籍、文章，学习各种领域的知识、技能，特别是先进的幼教理念和教科研方面的知识，弥补自身的不足，增强自己的理论水平，使自己在投身科研工作中积累理论知识，通过学习提升自身的师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。
探索、创新和反思是一个人进步、成长的重要因素，我将时刻把工作与反思相结合，创造性地开展各项工作，及时发现问题和不足，及时
改正，真正做到在工作中反思，在反思中进步。
吴健雄作为华人对世界科技作出了杰出的贡献，我们看到了她“求是、创新、爱国、至善”的精神。
正如墓志铭上说的：“吴健雄是卓越的世界公民和一个永远的中国人。
”吴健雄是中华民族的骄傲！是中华民族真正的脊梁！
健雄精神是万年长存的，我永远都不会忘记。
我会不断地努力和奋斗，全身心地投入到教育实践中，继续弘扬和传承伟大的健雄精神！。