八年级文言文知识点归纳大全
八年级语文文言文课文知识点总结
八年级语文文言文课文知识点总结八年级语文文言文课文知识点总结总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此十分有必须要写一份总结哦。
总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编为大家整理的八年级语文文言文课文知识点总结，希望对大家有所帮助。
《愚公移山》知识点一、文学常识本文选自《列子·汤问》。
《列子》这部书中保存了不少古代寓言故事和神话传说。
列子，名寇，又名御寇，战国前期道家代表人物之一。
二、重点词语解释（1）年且九十且：将近（2）惩山北之塞塞：阻塞（3）出入之迂也迂：曲折，绕远（4）聚室而谋曰室：家（5）吾与汝毕力平险汝：你们（6）杂然相许杂然：纷纷许：赞同（7）其妻献疑曰献疑：提出疑问（8）以君之力君：对对方的尊称，相当于“您”（9）曾不能损魁父之丘曾：连……都……损：削减丘：土堆（10）如太行、王屋何？如……何：把……怎么样（11）且焉置土石且：连词，况且焉：疑问代词，哪里（12）投诸渤海之尾诸：之于（13）遂率子孙荷担者三夫荷：扛夫：成年男子（14）叩石垦壤叩：敲，凿（15）始龀龀：换牙（16）寒暑易节，始一反焉。
易：交换节：季节（17）汝心之固，固不可彻心：思想固：顽固彻：通（18）子子孙孙无穷匮也穷匮：穷尽（19）命夸娥氏二子负二山三、通假字（1）甚矣，汝之不惠“惠”通“慧”，聪明（2）始一反焉“反”通“返”，往返（3）河曲智叟亡以应“亡”通“无”，没有（4）一厝朔东，一厝雍南“厝”通“措”，放置（5）无陇断焉“陇”通“垄”，高地四、课文内容理解（1）“河曲智叟笑而止之曰”中的“笑”表现了智叟不智或自作聪明；“北山愚公长息曰”中的“长息”表现了愚公不愚或胸有成竹；“笑”和“长息”属于人物的神态描写。
（2）“杂然相许”与“其妻献疑”意思是否矛盾？为什么？不矛盾。
“杂然相许”表明愚公提议移山受到众人的拥护；“其妻献疑”是出于对愚公的关心，并不是反对愚公移山。
初二文言文知识点总结
初二文言文知识点总结一、名词1.名词的构成（1）单音节名词：如人、天、地等（2）多音节名词：如梨花、柳树等2.名词的性、数（1）名词性：无性（牛、书）、有性（男、女）、物性（日、月）（2）名词数：单数（书、树）、复数（书籍、树木）3.名词的用法（1）主语、宾语、定语、状语（2）名词做宾语时，需加"之"、"者"4.名词的辨析（1）人名：姓氏、名（2）地名：州、县、城市（3）生物名：动物（狗、猫）、植物（树、花）二、动词1.动词的构成（1）单音节词：如走、吃、喝（2）多音节词：如飞翔、游泳2.动词的时态（1）一般时：如走、吃、喝（2）进行时：如在走、在吃、在喝（3）完成时：如已走、已吃、已喝3.动词的用法（1）及物动词：需接宾语（吃饭、读书）（2）不及物动词：不需接宾语（走路、跳舞）4.动词的辨析（1）动词与形容词的区别（2）动词与副词的区别三、形容词1.形容词的构成（1）单音节词：如高、矮、瘦（2）多音节词：如美丽、漂亮2.形容词的性、数（1）形容词性：无性（高、矮）、有性（美丽、漂亮）、物性（光明、明亮）（2）形容词数：单数（高、漂亮）、复数（高大、漂亮）四、副词1.副词的构成（1）单音节词：如很、更、非常（2）多音节词：如非常美丽、十分漂亮五、代词1.代词的构成（1）人称代词：如我、你、他（2）物主代词：如我的、你的、他的2.代词的性、数（1）代词数：单数（我、你、他）、复数（我们、你们、他们）（2）代词性：无性（我、你、他）、有性（她、它）六、连词1.并列连词（1）如和、与、及2.递进连词（1）如而且、况且、甚至3.转折连词（1）如但是、然而、却七、介词1.表示关系（1）如在、于、对2.表示时间顺序（1）如在、经过、通过3.表示地点、方向（1）如在、向、远离4.表示目的、原因（1）如为了、因为、所以八、句子1.句子成分（1）主语、谓语（2）宾语、定语、状语2.句子成分的排列（1）主谓宾：如我吃饭（2）主谓：如我吃（3）主谓宾宾：如我给他吃饭总结：文言文中的名词、动词、形容词、副词、代词、连词、介词和句子成分等基本知识点，在日常学习中需要重点掌握。
八年级文言文知识梳理 八年级文言文重点
八年级文言文知识梳理八年级文言文重点1. 历史背景介绍八年级文言文主要涉及到明清两个时期的文学作品，这个时期被称为明清文学的鼎盛时期。
明代文学发展较为早期，在此时期出现了很多很有影响力的作家，比如杨慎、杨维桢、施肩吾等。
清代文学继承了明代文学的传统，又有了新的发展。
在此时期，出现了大量的著名作品，如红楼梦、儿女英雄传等。
2. 文言文词汇在八年级的学习中，我们需要掌握一些常见的文言文词汇。
这些词汇在文言文中频繁出现，掌握它们能够帮助我们更好地理解文言文的意思。
下面是一些重点词汇：•言：指话语，表示说的意思。
•曰：指说的意思，常见于对话中。
•阖：合上、关闭的意思，常见于阖家的“阖”。
•主：指当家的人，领导的意思。
•谓：指说的内容、所说的话。
•仆：指属下、仆人的意思。
3. 典型文言文句式八年级的文言文中，有一些典型的句式。
这些句式的掌握对于理解文言文的结构和表达意思很有帮助。
下面是一些典型的文言文句式：•主谓结构：主谓结构在文言文中很常见，主语通常位于句首，谓语动词位于句尾。
•并列句：并列句是由两个或者多个并列关系的分句构成的复句。
这种句式常用于陈述事实、列举论点等。
•状语从句：状语从句是由连词引导的从句，用来表示时间、原因、条件、方式等状语。
•状语副词的使用：文言文中有很多状语副词，如犹、极、尚等，它们可以修饰动词、形容词等，起到限定或者加强的作用。
4. 文言文修辞手法文言文修辞手法是指通过一些特定的表达方式来增强语言的艺术感染力。
在八年级的文言文中，有一些常见的修辞手法需要我们注意。
下面是一些常见的修辞手法：•比喻：通过比较来形象地表达某种意思，使表达更具有生动性和感染力。
•夸张：通过夸大描述事物或现象，来加强表达的效果。
•对偶：将相同或相似的句子结构安排在一起，形成对比或者对照，使文章更富有韵律感。
•排比：通过排列一系列相同或相似的词、短语或句子，来加强表达的力度。
•比兴：通过拟人、拟物等方式来表达某种事物的特点或者表情。
初二文言文必背知识点总结
初二文言文必背知识点总结《左传》1. 顺天行道，乱天犯道。
《孟子》1. 民无信不立。
《荀子》1. 人莫不争，争则存。
《庄子》1. 古之人，人居室，言未尝群，行未尝勇。
《论语》1. 己所不欲，勿施于人。
2. 君子成人之美。
3. 非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
《孙子兵法》1. 知彼知己，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆。
《韩非子》1. 知人者智，自知者明。
《大学》1. 大学之道，在明明德。
《中庸》1. 中庸之道，在天下人。
《孙子兵法》1. 兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。
《三国演义》1. 顺时而动，谓之轻，违时而动，谓之重。
1. 人不知而不愠，不闻而不怒，不见而不忧，不说而不怨。
《水浒传》1. 人无远虑，必有近忧。
《西游记》1. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
2. 三界无地，二十四番佛。
《儿女英雄传》1. 天有不测风云，人有旦夕祸福。
《红楼梦》1. 一夜乍听春去后，几番新雨梦依稀。
《骆驼祥子》1. 人因梦想而伟大。
《海底两万里》1. 世上只有一种真正的乐趣，就是为了认识事物而认识它们。
《浮士德》1. 搞一门业务，重要的不是年年有收获，而是一年比一年的收获多。
《古事记》1. 最险要的不是高山，而是不敢攀登。
《异闻录》1. 人要不自由，宁死也不随便受人摆布。
《安妮日记》1. 生命就像骑自行车，必须保持平衡才能朝前走。
《摆脱吸血鬼》1. 一个勇敢者，一个能活抱希望的人，将会好像一颗星星，永远在漆黑的黑夜中站立发光。
1. 难于革命中的这个时刻来说，我们不应该保留和回避一件无用的东西，包括感情。
《皮囊》1. 世界本和而生，各自依天，各自有贵贱，但到底也没有不平的。
八年级文言文字词归纳
八年级文言文字常用词归纳
归纳一、通假字
1.对子通假：如“反”通“返”。
2.音近通假：如“亡”通“无”。
3.形近通假：如“说”通“悦”。
归纳二、古今异义字
1.古：逃跑。
今：迅速逃跑。
2.古：大腿。
今：用于支撑身体的部分。
归纳三、一词多义字
1.“之”：动词，去、往；代词，这、此。
2.“故”：原因、缘故；所以、因此。
归纳四、词类活用
1.名词作动词：如“衣”意为“穿衣服”。
2.形容词作动词：如“苦”意为“苦恼”。
3.动词作名词：如“兵”意为“军队”。
归纳五、固定搭配
1.“食不饱力不足”中，“食”与“饱”为固定搭配，意为“吃食物吃饱”。
2.“学而不思则罔，思而不学则殆”中，“学”与“思”、“罔”与“殆”为固定搭配，意为“学习思考则不迷茫，思考学习则不危险”。
归纳六、虚词用法
1.“之”：结构助词，无实际意义，起调整音节作用。
2.“而”：连词，表顺承关系；连词，表转折关系。
3.“其”：代词，他的；语气词，表示推测。
归纳七、特殊句式
1.省略句：如“便舍船，从口入”中，“舍船”后省略了介词“于”，“从口入”前省略了主语“渔人”。
2.倒装句：如“何陋之有”是宾语前置句，正常语序为“有何陋之”。
3.判断句：如“牡丹，花之富贵者也”中，“也”表判断。
归纳八、文化常识
1.称谓：如“君”、“子”、“公”、“卿”、“先生”、“士大夫”等都有特定的称谓和含义。
2.官职：如“太守”、“刺史”、“长史”、“别驾”、“司马”等都有具体的职责和地位。
八年级文言文知识点归纳大全
八年级文言文知识点归纳大全八年级文言文知识点归纳大全一山水篇小石潭记------唐柳宗元唐宋八大家之一。
一、词语：1. 水尤清冽尤：格外。
2. 伐竹取道，下见小潭道：道路。
见：出现。
3. 为坻，为屿，为嵁坻：水中高地。
屿：小岛。
嵁：不平的岩石。
4. 潭中鱼可百许头可：大约。
5. 佁然不动佁然：呆呆的样子。
6. 以其境过清，不可久居清：凄清。
居：停留。
7. 隶而从者隶：跟从。
8. 从小丘西行百二十步西：向西。
9. 下见小潭下：在下面。
10. 日光下澈下：往下。
11. 皆若空游无所依空：在空中。
12. 斗折蛇行，明灭可见斗：像北斗星一样。
蛇：像蛇那样。
13. 其岸势犬牙差互犬牙：像狗的牙齿那样。
14. 似与游者相乐乐：逗乐。
15. 凄神寒骨，悄怆幽邃凄：使-----凄凉。
寒：使-----寒冷。
16. 记之而去去：离开。
二、句子翻译。
17. 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
从小丘向西行走一百二十步的样子，隔着竹林，就能听到水声，好象挂在身上的玉珮、玉环相互碰撞的'声音，心里很是高兴。
18. 伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
于是砍了竹子，开出一条小路，顺势往下走便可见一个小潭，潭水特别清澈。
19. 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动。
20. 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上潭中游鱼约有一百来条，都好象在空中游动，没有什么依靠似的。
阳光直射潭底，把鱼的影子映在水底的石面上，呆呆地不动。
八年级文言文知识点归纳大全二小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁(hung)竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷(qun)石底以出，为坻(ch)为屿(yǔ)，为嵁(kān)为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参(cēn)差(cī)披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上。
初中八年级文言文大全必背
初中八年级文言文大全必背一、古文观止1.《大风歌》——《楚辞》“岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。
烟惨惨，雨濛濛，黄鹤楼，烟笼波。
但愿人长久，千里共婵娟。
”2.《滕王阁序》——王勃“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”3.《论语》大全学而：“三光者，以追先王之迹；五常者，以立圣人之道。
”4.《庄子》大全逍遥游：“且夫天地之无不持也，万物之无不载也，而不顺之者，唯人乎！”5.《红楼梦》大全“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
”6.《三国演义》大全“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
”二、唐诗宋词1.杜甫《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
2.李白《将进酒》君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
3.苏轼《赤壁赋》遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一泡汤，三杯酒，十年生死两茫茫。
4.辛弃疾《青玉案·元夕》东风夜放花千树，更吹落，星如雨。
宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
5.李清照《如梦令》昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
三、文言文1.《孟子·公孙丑上》穷则独善其身，达则兼济天下。
2.《论语·里仁》君子喻于义，小人喻于利。
3.《红楼梦·第五十回》从来不做亏心事，半夜敲门心不惊。
4.《资治通鉴·唐纪五十七》智者千虑，必有一失。
5.《庄子·天下篇》天地有大美而不言。
6.《庄子·齐物论》大块朵颐，俯仰无愧于心。
以上就是初中八年级文言文大全必背的一些内容，希望对您有所帮助。
初二语文文言文知识点归纳总结
初二语文文言文知识点归纳总结通过初二语文的学习，我们了解到文言文是我国传统文化的瑰宝，也是我们了解历史文化、提高中文综合素养的重要内容之一。
在初二的学习中，我们系统地学习了文言文的语法、阅读和鉴赏，下面将对初二语文文言文的重点知识点进行归纳和总结。
一、常见的文言文语法知识点1. 文言文的五种基本句式：(1) 主谓句：主语+谓语。
例如：“康熙元年，祝由传檄征讨”。
(2) 主谓宾句：主语+谓语+宾语。
例如：“岂因祸福避趋之”。
(3) 主系表句：主语+系动词+表语。
例如：“玄德大事已成备”。
(4) 主谓双宾句：主语+谓语+间接宾语+直接宾语。
例如：“将军何不辞冗往就思良策？”(5) 复合句：由两个或多个句子组成的句子。
例如：“进谏如流，出使如神。
”2. 文言文的典型连接词：古文中常见的连接词有：“而、乃、故、则、若、为、以、因、若、虽然、然则”等。
3. 文言文中的修辞手法：文言文中常用的修辞手法有比喻、夸张、排比、对仗、反问等。
二、文言文的阅读技巧1. 多读文言文经典散文和篇目，加强阅读。
通过多读一些经典的文言文散文和篇目，可以提高对文言文的理解和鉴赏能力。
2. 注意文言文中的成语、典故等。
在阅读文言文的过程中，我们会经常遇到一些成语、典故等，需要注重理解和记忆。
3. 理解句子的结构和语法。
阅读文言文时，要注重理解句子的结构和语法，通过理解句子的结构，可以更好地理解句子的意思。
三、文言文的鉴赏技巧1. 注意作品的背景和作者的生平。
了解作品的背景和作者的生平可以帮助我们更好地理解作品，把握作品的主旨。
2. 注意作品的结构和表达方式。
注意作品的结构和表达方式，理解作品的主题和艺术手法，可以更好地欣赏和鉴赏文言文作品。
3. 善于运用词语词性、句子成分等知识。
在鉴赏文言文的过程中，运用所学的文言文词性、句子成分等知识，可以更加准确地理解句子的含义，从而更好地鉴赏作品。
通过初二文言文的学习，我们对文言文的语法、阅读和鉴赏等方面的知识点有了更深入的了解。
八年级文言文必背知识点
八年级文言文必背知识点文言文是我国古代文化遗产中的重要组成部分，也是汉语文化的特色之一。
在学习文言文时，我们需要掌握一些基本的语法知识和阅读方法。
下面就让我们来了解一下八年级文言文必背的知识点吧。
一、文言文的基本语法文言文语法比现代汉语的语法要复杂一些，但是只要我们理解了其基本的语法结构，就能够更好地理解文言文。
下面是文言文的基本语法。
1.文言文的六种基本句型文言文的基本句型有六种，分别是主谓句、主谓宾句、主系表句、倒装句、并列句和复合句。
这些句型在文言文中经常出现，我们需要熟练掌握。
2.文言文中的词性和词序与现代汉语相比，文言文的词性较为固定，常见的词性有名词、动词、形容词、副词、连词、介词和叹词。
在阅读文言文时，我们还需要注意词序，一般是主语在前，谓语在后，修饰语在其后面。
3.文言文的语态和时态文言文的语态和时态分为主动语态和被动语态，以及现在时、过去时、将来时、完成时、体貌完全时等。
需要根据上下文来判断所使用的语态和时态。
二、文言文的阅读方法在阅读文言文时，我们应该注意以下三个方面。
1.把握上下文文言文中有很多词语和成语与现代汉语不同，因此我们需要通过上下文来推测其含义。
在阅读时，我们应该注重上下文之间的关系，整体把握文章的主题和思想。
2.理解比喻、象征和衍生意义文言文中常使用比喻、象征和衍生意义等修辞手法，需要我们把握其含义。
比如“菊花萎瘁”，就是把花草萎谢比喻为人的忧虑和疲惫。
3.注重修辞手法文言文中的修辞手法丰富多样，包括比喻、拟人、夸张、反问等。
在阅读时，我们应该关注修辞手法所表示的意义和文化内涵。
三、典籍的阅读与领会文言文中的典籍是中华文化的珍贵遗产，我们需要认真阅读并领会其中的思想和哲学。
像《论语》、《春秋左传》、《孟子》等经典著作，都是我们必须掌握的典籍。
四、文言文的古文化与中华文化文言文是中华文化的重要组成部分，阅读文言文不仅可以提高我们的语文水平，还能让我们了解中华文化的精髓。
文言文初二必背知识点
文言文初二必背知识点文言文是初中语文学习的重要组成部分，对于初二的同学来说，掌握一定的文言文知识点是提高语文素养和应对考试的关键。
以下是初二必背的一些文言文知识点，希望对大家有所帮助。
一、文言实词文言实词是文言文阅读的基础，初二阶段需要掌握的实词数量较多。
1、通假字通假字是古人在书写时用一个音同或音近的字来代替本字的现象。
例如，“便要还家”中的“要”通“邀”，意思是“邀请”；“诎右臂支船”中的“诎”通“屈”，意思是“弯曲”。
2、古今异义古今异义指的是同一个词在古代和现代的意义有所不同。
比如，“率妻子邑人来此绝境”中的“妻子”，古义是“妻子和儿女”，今义是“男子的配偶”；“绝境”古义是“与人世隔绝的地方”，今义是“没有出路的境地”。
3、一词多义一个词在不同的语境中有不同的意义。
例如，“故”字，在“温故而知新”中是“旧的知识”的意思，在“故虽有名马”中是“所以”的意思。
4、词类活用词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时改变了原来的词性和用法。
常见的词类活用有名词作动词、名词作状语、动词作名词、形容词作名词、形容词作动词等。
比如，“渔人甚异之”中的“异”是形容词的意动用法，意思是“对……感到诧异”；“斗折蛇行”中的“斗”“蛇”是名词作状语，分别是“像北斗星那样”“像蛇那样”。
二、文言虚词文言虚词虽然数量不多，但在文言文中的作用却不容忽视。
1、“之”（1）作代词，可代人、代物、代事。
例如，“渔人甚异之”中的“之”代指“桃花源的景象”。
（2）作助词，可分为结构助词“的”，例如“忘路之远近”；无实义，用于主谓之间取消句子独立性，例如“予独爱莲之出淤泥而不染”；凑足音节，无实义，例如“久之，目似瞑，意暇甚”。
（3）作动词，意思是“去、到、往”，例如“送杜少府之任蜀州”。
2、“其”（1）作代词，可代人、代物、代事，例如“余人各复延至其家”中的“其”代指“桃花源中其他人的”。
（2）作语气助词，表推测、反问、期望或命令等语气，例如“其真无马邪”中的“其”表反问语气，意思是“难道”。
八年级全册文言文知识归纳
八年级全册文言文知识归纳八年级全册文言文知识归纳（一）通假字：通假读音字义例句出处要——邀yāo邀请便要还家《桃花源记》具——俱jù详尽具答之《桃花源记》有——又yòu用来连接整数和零数八分有奇《核舟记》诎——屈qū弯曲诎右臂支船《核舟记》衡——横横着的左手倚一衡木《核舟记》甫——父fǔ男子美称，多附于字之后虞山王毅叔远甫刻《核舟记》简——拣jiǎn挑选盖简桃核修狭者为之《核舟记》与——举jǔ选拔选贤与能《大道之行也》矜——鳏guān老而无妻的人矜、寡、孤、独《大道之行也》曾——层céng重叠荡胸生曾云《望岳》阙——缺中断略无阙处《三峡》通假的类型：（1）音近通假；（2）形近通假（二）词类活用：类型例句出处解释意动用法渔人甚异之《桃花源记》对……感到诧异名词作状语复前行、听妇前致词《桃花源记》往前、上前形容词作动词欲穷其林《桃花源记》穷尽，走到头名词作动词有仙则名《陋室铭》有名气名词作动词有龙则灵《陋室铭》有灵性无丝竹之乱耳《陋室铭》使……杂乱使动用法无案牍之劳形《陋室铭》使……劳累名词作动词不蔓不枝《爱莲说》长枝蔓、长枝节名词作状语箬蓬覆之《核舟记》用箬蓬名词作状语石青糁之《核舟记》用石青名词作动词中峨冠而多髯者为东坡《核舟记》戴着高帽、长满胡须名词作动词居右者椎髻仰面《核舟记》梳着椎型发髻名词作形容词其色墨黑的意动用法故人不独亲其亲，不独子其子《大道之行也》以……为亲人、以……为子女形容词作名词使老有所终，壮有所用，幼有所长《大道之行也》老年人、中年人、幼童形容词作名词造化钟神秀《望岳》神奇、秀丽的景色意动用法一览众山小《望岳》认为……小使动用法恨别鸟惊心《春望》使……受惊形容词作名词虽乘奔御风《三峡》飞奔的马形容词作名词空谷传响《三峡》回声形容词作动词夕日欲颓《答谢中书书》坠落名词作动词相与步于中庭《记承天寺夜游》散步名词作状语海涌银为郭，江横玉系腰《观潮》用银、用玉形容词作动词既而尽奔腾分合五阵之势《观潮》穷尽名词作动词皆披发文身《观潮》画着文彩形容词作动词上下一白《湖心亭看雪》变白名词作动词客此《湖心亭看雪》客居名词作状语拄杖无时夜叩门《游山西村》在夜里词类活用的类型：名词作动词、名词作状语、形容词作名词、形容词作动词、使动用法、意动用法。
初二语文八年级文言文知识点整理
初二语文八年级文言文知识点整理当你真正想完成一件事时，根本不会在意别人是否看到。
备考漫漫长路.接下来是小编为大家整理的初二语文八年级文言文知识点整理，希望大家喜欢!初二语文八年级文言文知识点整理一一、文学常识及课文内容解说1.《晏子使楚》选自《晏子春秋杂下》。
《晏子春秋》是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成。
晏子，名婴，字平仲，春秋后期著名的政治家，以有政治远见、外交才能和作风朴素闻名诸侯。
这则故事通过晏子出使楚国，挫败楚王诬齐人为盗的故事，表现了晏子的机智善辩和对祖国的热爱。
2.《人琴俱亡》选自《世说新语伤逝》，作者刘义庆，彭城人，南朝宋文学家。
这则故事写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式，表现了他对弟弟深厚的情谊。
出自《世说新语》的成语有望梅止渴、口若悬河、一往情深、别无长物、新亭对泣等。
3.《小石潭记》选自《全唐文》，作者柳宗元，字子厚，唐代河东人，著名文学家，世称“柳河东”，“唐宋八大家”之一，著有《柳河东集》。
本文生动地描写了小石潭环境的幽美和静谧，抒发了作者贬官失意的孤凄之情。
4.《记承天寺夜游》选自《东坡志林》，作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家。
与其父苏洵，弟苏辙，并称“三苏”。
本文把作者的思想感情与美妙的月色融合在一起，创造出一种宁静清滢、离尘脱俗的美好意境，表达了作者在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。
5.《治水必躬亲》选自《履园丛话水学》，作者钱泳，清代江苏金匮人。
工诗，善书画，著有《履园丛话》、《履园谭诗》等。
本文论述躬亲是治水的必要条件，强调亲自登山涉水察看水情的重要性，通过正反对比深刻地指出治水利和义的关系。
二、通假字1.荡胸生曾云 (曾通层)2.缚者曷为者也 (曷通何，什么)3.人非所与熙也 (熙通嬉，开玩笑)三、一词多义1.坐①口技人坐屏障中 (坐在)②满坐寂然 (通“座”，座位)③何坐?曰：坐盗。
(犯罪)2.都①何以都不闻消息 (总，竟)②都不哭 (全、都)3.乐①心乐之 (以…为乐)②似与游者相乐 (逗乐)4.清①水尤清冽 (清澈)②以其境过清 (凄清)5.曰①执策而临之，曰：“天下无马”《马说》 (说)②曰恕己，曰奉壹《小石潭记》 (叫做)6.从①从小丘西行百二十步 (自、由)②从乡之先达执经叩问 (跟从，跟随)7.闻①闻水声《小石潭记》 (听说)②此人一一为具言所闻《桃花源记》 (听到的)8.道①策之不以其道《马说》 (正确的方法)②不足为外人道也《桃花源记》 (说)③伐竹取道《小石潭记》 (道路)9.见①明灭可见《小石潭记》 (看见)②才美不外见《马说》 (通“现”，显现)10.许①潭中鱼可百许头 (上下、左右，表估计)②先生不知何许人也《五柳先生传》 (处所)11.可①潭中鱼可百许头《小石潭记》 (大约)②明灭可见《小石潭记》 (可以)12.居①不可久居《小石潭记》 (停留)②居庙堂之高而忧其民《岳阳楼记》 (处在)四、古今异义1.叶徒相似，其实味不同。
初二语文八年级文言文知识点整理
初二语文八年级文言文知识点整理初二语文八年级文言文知识点整理一一、文学常识及课文内容解说1.《晏子使楚》选自《晏子春秋杂下》。
《晏子春秋》是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成。
晏子，名婴，字平仲，春秋后期著名的政治家，以有政治远见、外交才能和作风朴素闻名诸侯。
这则故事通过晏子出使楚国，挫败楚王诬齐人为盗的故事，表现了晏子的机智善辩和对祖国的热爱。
2.《人琴俱亡》选自《世说新语伤逝》，作者刘义庆，彭城人，南朝宋文学家。
这则故事写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式，表现了他对弟弟深厚的情谊。
出自《世说新语》的成语有望梅止渴、口若悬河、一往情深、别无长物、新亭对泣等。
3.《小石潭记》选自《全唐文》，作者柳宗元，字子厚，唐代河东人，著名文学家，世称“柳河东”，“唐宋八大家”之一，著有《柳河东集》。
本文生动地描写了小石潭环境的幽美和静谧，抒发了作者贬官失意的孤凄之情。
4.《记承天寺夜游》选自《东坡志林》，作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家。
与其父苏洵，弟苏辙，并称“三苏”。
本文把作者的思想感情与美妙的月色融合在一起，创造出一种宁静清滢、离尘脱俗的美好意境，表达了作者在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。
5.《治水必躬亲》选自《履园丛话水学》，作者钱泳，清代江苏金匮人。
工诗，善书画，著有《履园丛话》、《履园谭诗》等。
本文论述躬亲是治水的必要条件，强调亲自登山涉水察看水情的重要性，通过正反对比深刻地指出治水利和义的关系。
二、通假字1.荡胸生曾云(曾通层)2.缚者曷为者也(曷通何，什么)3.人非所与熙也(熙通嬉，开玩笑)三、一词多义1.坐①口技人坐屏障中(坐在)②满坐寂然(通“座”，座位)③何坐?曰：坐盗。
(犯罪)2.都①何以都不闻消息(总，竟)②都不哭(全、都)3.乐①心乐之(以…为乐)②似与游者相乐(逗乐)4.清①水尤清冽(清澈)②以其境过清(凄清)5.曰①执策而临之，曰：“天下无马”《马说》(说)②曰恕己，曰奉壹《小石潭记》(叫做)6.从①从小丘西行百二十步(自、由)②从乡之先达执经叩问(跟从，跟随)7.闻①闻水声《小石潭记》(听说)②此人一一为具言所闻《桃花源记》(听到的)8.道①策之不以其道《马说》(正确的方法)②不足为外人道也《桃花源记》(说)③伐竹取道《小石潭记》(道路)9.见①明灭可见《小石潭记》(看见)②才美不外见《马说》(通“现”，显现)10.许①潭中鱼可百许头(上下、左右，表估计)②先生不知何许人也《五柳先生传》(处所)11.可①潭中鱼可百许头《小石潭记》(大约)②明灭可见《小石潭记》(可以)12.居①不可久居《小石潭记》(停留)②居庙堂之高而忧其民《岳阳楼记》(处在)四、古今异义1.叶徒相似，其实味不同。
八年级上册文言文知识点归纳
八年级上册文言文知识点归纳【文学常识】作者是郦道元，北魏地理学家。
【重点字词】1. 略无阙处：“阙”同“缺”，空隙、缺口。
2. 自非亭午夜分：如果不是。
亭午，正午。
夜分，半夜。
3. 不见曦月：曦，日光，这里指太阳。
4. 至于夏水襄陵：襄，升到高处。
陵，山陵。
5. 沿溯阻绝：沿，顺流而下。
溯，逆流而上。
6. 虽乘奔御风：奔，这里指飞奔的马。
7. 不以疾也：疾，快。
8. 则素湍绿潭：素湍，白色的急流。
9. 回清倒影：回清，回旋的清波。
10. 绝巘多生怪柏：绝巘，极高的山峰。
11. 飞漱其间：飞漱，飞速地往下冲荡。
12. 清荣峻茂：清，水清。
荣，茂盛。
峻，山高。
茂，草盛。
13. 良多趣味：良，甚，很。
14. 每至晴初霜旦：晴初，天刚放晴。
霜旦，下霜的早晨。
15. 林寒涧肃：肃，肃杀，凄寒。
16. 属引凄异：属，连接。
引，延长。
凄异，凄惨悲凉。
17. 空谷传响：响，回声。
18. 哀转久绝：绝，消失。
【句子翻译】1. 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
在三峡七百里当中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。
2. 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮住了天空和太阳。
如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。
3. 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
到了夏天，江水漫上两岸的山陵，上行和下行的航路都被阻断了。
4. 虽乘奔御风，不以疾也。
即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。
5. 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
在春冬季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中倒映着各种景物的影子。
6. 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞速地往下冲荡。
水清，树荣，山高，草盛，实在有很多趣味。
7. 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
每逢天刚放晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不断，非常凄惨悲凉，空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久才消失。
文言文初二知识点归纳总结
文言文初二知识点归纳总结
一、文字表达
1. 文言文是古代汉语的一种写作体裁，具有较高的文学价值和历史价值。
2. 文言文的文字表达以古代汉语为基础，使用古代汉语的词汇和语法进行书写。
二、文言文语法
1. 文言文使用古代汉语的语法和句式，例如：“夫……，夫……”之类的句式。
2. 文言文的动词词态较为丰富，包括“之、乎、余、吾”等词。
三、文言文的阅读理解
1. 阅读文言文需要有较高的文字词句理解能力，能够理解古代汉语的表达含义。
2. 阅读文言文要能够理解古代汉语的修辞手法和表达技巧。
3. 阅读文言文要能够理解古代汉语的行文特点和文学风格。
四、文言文的应用
1. 文言文在古代是广泛使用的书面语言，涉及政治、文学、哲学、历史等领域。
2. 文言文在今天仍然具有一定的实际应用价值，如文言诗歌、经典文学等领域。
五、文言文的学习
1. 学习文言文需要对古代汉语的词汇和语法有一定的了解和掌握。
2. 学习文言文需要具备一定的阅读理解能力，能够理解古代汉语的意思和表达方式。
3. 学习文言文需要有一定的文字表达能力，能够用古代汉语进行书写和表达。
八年级语文文言文知识点
八年级语文文言文知识点语文是基础（教育）课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言（文化），其运行的形式也是语言文化。
语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们沟通思想的工具。
具有工具性与人文性的统一特点。
接下来是为大家整理的（（八班级）语文）文言文知识点，希望大家喜欢!八班级语文文言文知识点一一、词语：1) 滕子京谪守巴陵郡谪：封建官员降职或远调2) 越明年，政通人和，百废具兴。
越：到了。
明年：第二年。
具：通“俱”，全，皆。
3) 乃重修岳阳楼，增其旧制乃：于是。
制：规模。
4) 刻唐贤今人诗赋于其上于：在;其：它的。
5) 属予（作文）以记之属：通“嘱”，嘱托。
予：我;以：来。
6) 予观夫巴陵胜状夫：那。
胜状：胜景。
7) 衔远山，吞长江衔：衔接。
8) 横无际涯，朝晖夕阴涯：边。
晖：日光。
9) 此则岳阳楼之大观也大观：雄伟景象。
10) 前人之述备矣述：描述。
备：详尽11) 然则北通巫峡，南极潇湘然则：既然这样，那么……。
极：尽。
12) 迁客骚人迁客：降职远调的人;骚人：诗人。
13) 淫雨霏霏淫雨：连绵的雨。
霏霏：雨或雪繁密的样子。
14) 连月不开开：放晴。
15) 薄暮冥冥;去国怀乡薄：迫近。
去：离开。
国：京城。
16) 春和景明;沙鸥翔集景：日光。
集：鸟停息在树上。
17) 岸芷汀兰;此乐何极芷：香草的一种;汀：小洲。
极：穷尽。
18) 宠辱偕忘宠：荣耀。
偕：一起。
19) 把酒临风把：持。
临：面对20) 予尝求古仁人之心求：探求。
古仁人：古时品德高尚的人。
21) 或异两者之为或：或许。
为：指两种心情。
22) 庙堂：在朝廷上做官。
江湖：不在朝廷上做官。
23) 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先：在……之前。
后：在……之后24) 微斯人，吾谁与归微：没有;斯：这。
归：归依。
25) 若夫：像那。
至若：至于。
嗟乎：唉。
26) 不以物喜以：因为。
心旷神怡怡：愉快。
二、（句子）翻译：1) 越明年，政通人和，百废具兴。
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接下来是小编为大家整理的八年级文言文知识点归纳大全，希望大家喜欢!八年级文言文知识点归纳大全一山水篇小石潭记------唐柳宗元唐宋八大家之一。
一、词语：1. 水尤清冽尤：格外。
2. 伐竹取道，下见小潭道：道路。
见：出现。
3. 为坻，为屿，为嵁坻：水中高地。
屿：小岛。
嵁：不平的岩石。
4. 潭中鱼可百许头可：大约。
5. 佁然不动佁然：呆呆的样子。
6. 以其境过清，不可久居清：凄清。
居：停留。
7. 隶而从者隶：跟从。
8. 从小丘西行百二十步西：向西。
9. 下见小潭下：在下面。
10. 日光下澈下：往下。
11. 皆若空游无所依空：在空中。
12. 斗折蛇行，明灭可见斗：像北斗星一样。
蛇：像蛇那样。
13. 其岸势犬牙差互犬牙：像狗的牙齿那样。
14. 似与游者相乐乐：逗乐。
15. 凄神寒骨，悄怆幽邃凄：使-----凄凉。
寒：使-----寒冷。
16. 记之而去去：离开。
二、句子翻译。
17. 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
从小丘向西行走一百二十步的样子，隔着竹林，就能听到水声，好象挂在身上的玉珮、玉环相互碰撞的'声音，心里很是高兴。
18. 伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
于是砍了竹子，开出一条小路，顺势往下走便可见一个小潭，潭水特别清澈。
19. 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动。
20. 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上潭中游鱼约有一百来条，都好象在空中游动，没有什么依靠似的。
阳光直射潭底，把鱼的影子映在水底的石面上，呆呆地不动。
八年级文言文知识点归纳大全二小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁(hung)竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷(qun)石底以出，为坻(ch)为屿(yǔ)，为嵁(kān)为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参(cēn)差(cī)披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上。
佁(yǐ)然不动，俶(ch)尔远逝，往来翕(xī)忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差(ci)互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥(lio)无人，凄神寒骨，悄(qiǎo)怆(chung)幽邃(su )。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚(gōng )古，余弟宗玄。
隶(l)而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
注释1、柳宗元：字子厚，唐代文学家，唐宋八大家之一。
选自《柳河东集》《永州八记》。
2、小丘：小土丘。
西，向西。
3、篁(hung)竹：成林的竹子。
篁，竹林。
4、如鸣佩环：好像人身上佩带的玉环，玉佩相互碰击发出的声音。
鸣，使动用法，使...鸣。
心乐之，乐，形容词的意动用法，以...为乐。
5、水尤清冽：水格外清凉。
尤，尤其、格外。
冽，形容水清。
6、全石以为底：(潭)以整块石头为底。
以，用。
为，作为。
7、卷(qun)石底以出：石底有些部分翻卷过来露出水面。
以，连词，表承接，相当于而。
8、坻(ch)：水中高地。
9、屿：小岛。
10、嵁(kān)：不平的岩石。
11、翠蔓：翠绿的藤蔓。
12、可百许头：大约有一百来条。
可，大约。
许，用在数词后表示约数，相当于同样用法的来。
13、若空游无所依：好像在空中游动，什么依靠也没有。
空，名词作状语，在空中。
14、日光下彻，影布石上：阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石上。
彻，深透。
15、佁(yǐ)然：愣住的样子。
16、俶(ch)尔远逝：忽然向远处游去。
俶尔，忽然。
17、翕(xī)忽：迅速。
18、斗折蛇行，明灭可见：看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
明灭可见，时而看得见，时而看不见。
斗，名词作状语，象北斗星一样。
蛇，名词作状语，象蛇一样。
19、势，形状。
犬牙差(cī)互：像狗牙那样互相交错。
犬牙，名词作状语，象狗的牙齿一样。
20、凄神寒骨：感到心情凄凉，寒气透骨。
凄，使动用法，使...凄。
寒，使动用法，使...寒。
21、悄(qiǎo)怆(chung)幽邃：幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
悄怆，寂静得使人感到忧伤。
22、以：以为。
23、吴武陵：作者的朋友，也被贬在永州。
24、龚古：作者的朋友。
25、宗玄：作者的堂弟。
26、二小生：两个年轻人。
27、清：凄清，冷清清。
28、隶而从者：作随从跟着来的人29、居，停留。
30、去，离开。
译文从小土丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，(我的)心情高兴起来。
砍倒竹子，开辟出一条道路(走过去)，下面看见一个小潭，潭水特别清凉。
整块石头作为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出水面的石头，成为坻、屿、、岩各种不同的形状。
青葱的树，翠绿的茎蔓，遮盖交结，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。
潭中的鱼大约有一百来条，好像都在空中游动，周围什么也没有似的。
阳光直照到水底，石上有鱼的影子，静止不动;又忽然向远处游走，往来很快，好像和游人一同欢乐。
向小石潭的西南方看去，小溪曲曲折折，忽明忽暗，忽隐忽现。
溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。
坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，不觉心神凄凉，寒气透骨，令人感到悲哀。
因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。
同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。
跟着来的有姓崔的两个少年，一个叫恕己，一个叫奉壹。
中心本文描绘了小石潭的石,水,鱼,树,着意渲染了寂寞无人,凄神寒骨,悄怆幽邃的气氛,借景抒情，表达了作者在被贬后在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪.作者介绍柳宗元(773819)，字子厚。
唐代文学家、哲学家、政治家和散文家。
祖籍河东(今山西永济)人。
汉族。
代宗大历八年(773)出生于京都长安(今陕西西安)。
与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称韩柳。
刘禹锡与之并称刘柳。
王维、孟浩然、韦应物与之并称王孟韦柳，与韩愈、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、曾巩并称唐宋八大家。
世称柳河东或柳柳州。
柳宗元一生留诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗。
骈文有近百篇，散文论说性强，笔锋犀利，讽刺辛辣，富于战斗性，游记写景状物，多所寄托。
哲学著作有《天说》、《天时》、《封建论》等。
柳宗元的.作品由唐代刘禹锡保存下来，并编成集。
有《柳河东集》。
永州八记的文学价值:柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。
其中最著名的，是他被贬谪到永州以后写的《始得西山宴游记》、《钴鋂潭记》、《钴鋂潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》，这就是为人称道的《永州八记》。
这些作品，画廊式地展现了湘桂之交一幅幅山水胜景，继承了郦道元《水经注》的传统而有所发展。
《水经注》是地理书，对景物多客观描写，少主观感情的流露。
而柳宗元的山水游记则把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，投入作者本人的身影，借被遗弃于荒远地区的美好风物，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。
学习文本1、本文是按什么顺序来写的?文中突出表现了小石潭的什么特点?本文是按游踪的先后顺序来写景抒情的。
文中突出地表现了小石潭全石为底、潭水清澈、游鱼活泼、源流曲折、环境凄清的特点。
本文按游踪的顺序来写：发现小潭潭中景物小潭源流潭中气氛发现小潭心乐之(愉悦的心情) 观鱼时似与游者相乐(愉悦的心情) 观鱼后凄神寒骨，悄怆幽邃(抑郁忧伤的心情) 可以看出作者借山水求解脱而又最终无法解脱的的痛苦。
他寄情山水，也是为了摆脱抑郁心情。
此刻过于清冷的环境更激起他凄神寒骨，悄怆幽邃的情感。
2、小石潭的全貌是什么?潭中游鱼和潭水有什么特点? 第二段中作者是怎样描写潭水清澈的?全石以为底，近岸，卷石底以出参差披拂。
潭中鱼可百许头似与游者相乐。
作者从游鱼、阳光、影子等角度来描写潭水的清澈。
通过具体景物，用静止和活动的画面来写，不作一点抽象的说明，整段话没有一个字正面写到水，只是描绘出一幅画面，但又无处不在写水。
你看鱼儿在水里游，就像在空中浮游没有凭依一样，这就写出了水的清，清到仿佛透明的程度;太阳光照下来，鱼儿的影子都落在潭底的石头上了，这就更显出了潭水的清澈。
3、潭上有什么景物?四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
4、王国维在《人间词话》中写到一切景语皆情语。
你能说出作者观鱼时是怎样的心情?浏览最后又是怎样的心情?他为什么会有这样的心境作者参与改革失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情。
他喜欢清脆悦耳的水声，因而心乐之，观鱼时他觉得鱼似与游者相乐，心情是愉悦的;但这种快乐毕竟是暂时的，一经小石潭凄清环境的触发，忧伤、凄凉的心境便会自然流露出来，这从寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃可以看出。
5、本文第一段描写小石潭的概貌，采用了什么手法;第二段写潭水和游鱼，则变换成什么手法;第三段写潭水来源及岸势，多有什么辞格?第一段采用了移步换景的手法，第二段变换成动静结合的写法。
第三段作者面对这种原始的悄怆之景，感到难受，或许激起作者凄凉的联想。
强调了作者在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪.。
6、文中写水声清脆悦耳的语句：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之文中侧面描写水清澈透明的语句：日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝;往来翕忽，写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：似与游者相乐(4)描写溪流曲折悠远的语句：其岸势犬牙差互，不可知其源。
7、作者为什么将这个无名小水潭命名为小石潭?(扣住作者贬居时的心境去品析，对照文章内容分析)答：因为它周围都是石头。
8.本文主旨：本文描绘了小石潭的石,水,鱼,树,着意渲染了寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃的气氛,抒发了作者在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪.9.结合生活实际，谈谈小石潭的水为什么这么清澈?(因为有游鱼的活动，周围树木的保护，而且小石潭是活水,小潭以全石为底)10.小石潭记中表现喜的句子有。
心乐之似与游者相乐11.作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的?运用了什么修辞方法?抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用了比喻的修辞方法。
就溪身而言，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的;就溪水来说，作者形容它像蛇行那样曲折，这是流动的。
这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。
12.请用自己的语言说说发现小石潭的经过?由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，然后在浓密的竹林之中，砍伐出一条小道来，再寻到小谭。
13.请说说潭中鱼可百许头，皆若空游无所依一句的妙处?正面写了游鱼，侧面写了潭水的清澈透明。