小班美术：美丽的菊花.doc
幼儿园小班美术优质课教案《美丽的菊花》
幼儿园小班美术优质课教案《美丽的菊花》教学目标：1. 培养幼儿对菊花的观察力和审美能力。
2. 培养幼儿对色彩的感知和认知能力。
3. 培养幼儿对形状和线条的感知和认知能力。
4. 培养幼儿的创造力和动手能力。
教具准备：1. 幻灯片或图片展示设备2. 不同颜色的彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、色彩纸条等3. 音乐播放器4. 盆栽菊花（如果条件允许）教学过程：一、导入（10分钟）1. 引入：教师播放一首与菊花有关的音乐，寻找到音乐中的元素，如：哪些音乐代表了秋天、哪些音乐代表了花开、悠扬的旋律让你想起了什么等等。
2. 师生互动：教师介绍菊花的名字和特点，并展示图片让幼儿观察，引导幼儿谈论菊花的颜色、形状、花瓣等。
二、学习（30分钟）1. 观察菊花：教师带领幼儿观察盆栽菊花，让幼儿仔细观察花的外形、花瓣形状、颜色等，并用简单的语言描述。
2. 彩纸制作：教师给每个幼儿分发彩纸和剪刀，让幼儿根据自己观察到的菊花特点，剪下合适的形状和颜色的彩纸，模仿菊花的形态和颜色进行拼贴，组成自己的菊花作品。
3. 制作花盘：教师给每个幼儿分发纸盘和彩纸条，教幼儿将彩纸条卷起来，然后粘在纸盘的边缘，做出花盘的形状。
4. 装饰作品：幼儿完成菊花的拼贴后，可以用颜料和画笔对花朵进行装饰，添上自己喜欢的色彩。
三、展示（10分钟）1. 幼儿展示：教师逐个邀请幼儿将自己的作品展示给全班，并邀请幼儿自己解释作品的构思和创作灵感。
2. 共同品评：教师组织全班幼儿一起品评作品，表扬每个幼儿的努力和创意。
四、总结（5分钟）教师引导幼儿回顾整个课程，总结幼儿学到了哪些关于菊花的知识，以及自己制作作品的感受和收获。
五、延伸活动1. 室内花坛：教师可以在教室中布置一个虚拟的花坛，将所有幼儿的菊花作品放在花坛上展示，让幼儿观赏、欣赏和分享作品。
2. 色彩游戏：教师邀请幼儿参与一个色彩游戏，通过观察和辨认不同颜色的物品，巩固幼儿对颜色的认知。
3. 创作自由：给幼儿提供不同的美术材料和工具，鼓励他们自由发挥，创作其他花朵的作品。
幼儿园小班美术教案《美丽的菊花》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识菊花，了解菊花的特征和种植环境。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描绘菊花的能力，激发幼儿的想象力及创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，体验绘画带来的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解菊花的特征，学会观察和描绘菊花。
难点：如何引导幼儿用恰当的颜色和线条表现菊花的美丽。
三、教学准备：1. 教具准备：菊花图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：展示菊花图片，引导幼儿观察菊花的特征，如花瓣、颜色、形状等。
2. 讲解：讲解菊花的种植环境、生长过程等，让幼儿了解菊花的大自然属性。
3. 示范：教师示范如何绘画菊花，重点讲解绘画技巧，如颜色搭配、线条运用等。
4. 绘画环节：幼儿根据自己的观察和想象，用画笔和颜料描绘菊花。
5. 展示与评价：将幼儿的画作展示出来，让大家共同欣赏，并给予积极评价。
五、教学反思：本次教学活动中，幼儿对菊花的特征有了更深入的了解，大部分幼儿能够观察到菊花的细节并描绘出来。
在绘画过程中，幼儿的想象力及创造力得到了发挥。
但也有个别幼儿对绘画技巧掌握不够，需要在今后的教学中加强指导。
总体来说，本次教学活动达到了预期的目标，幼儿在观察、描绘菊花的过程中，体验到了绘画的乐趣，对大自然充满了热爱。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，寻找大自然的菊花，让幼儿亲身体验菊花的美丽。
2. 邀请园内园艺师进行专题讲座，让幼儿更加深入了解菊花的种植和养护。
3. 开展菊花主题的诗歌朗诵活动，培养幼儿的文学素养。
七、家园共育：1. 家长协助幼儿在家中种植菊花，观察菊花的生长过程，培养幼儿的责任心。
2. 家长鼓励幼儿在家中进行菊花绘画创作，引导幼儿发挥想象力。
3. 家长与幼儿一起参加户外菊花展览活动，增进亲子关系。
八、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对菊花特征的理解和绘画技巧的掌握。
幼儿园小班美术课教案《美丽的菊花》含反思
幼儿园小班美术优质课教案《美丽的菊花》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解菊花的特征和美丽，培养幼儿对自然美的感知和欣赏能力。
2. 技能目标：通过观察、实践，让幼儿学会用简单的线条和颜色描绘出菊花的形态和色彩。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱生活、大自然的情感。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿掌握用线条和颜色描绘菊花的技能。
2. 教学难点：引导幼儿观察菊花的细节，学会描绘菊花的形态和色彩。
三、教学准备：1. 教具准备：菊花实物或图片、画纸、水彩笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：展示菊花实物或图片，引导幼儿观察菊花的特征，如颜色、形状等。
2. 讲解：简要讲解菊花的生长过程，让幼儿了解菊花的美丽。
3. 示范：教师示范如何描绘菊花，重点讲解描绘菊花的方法和技巧。
4. 实践：让幼儿自行描绘菊花，教师巡回指导，纠正幼儿的错误。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对菊花的认识和描绘技能有所提高，教学目标基本达成。
2. 在教学过程中，注意观察幼儿的反应，根据幼儿的表现调整教学方法和节奏。
3. 对于绘画技能较弱的幼儿，应给予更多个别指导，提高他们的绘画水平。
4. 在未来的教学中，继续培养幼儿对自然美的感知和欣赏能力，激发他们对美术活动的兴趣。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察家中的菊花或其他花卉，尝试共同描绘。
2. 环境创设：利用幼儿的作品装饰教室，营造美丽的环境氛围。
七、教学评价：1. 评价幼儿的绘画作品，关注他们的描绘技巧、色彩搭配等方面。
2. 关注幼儿在绘画过程中的态度、专注力等心理素质。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法。
八、教学拓展：1. 开展户外写生活动，让幼儿在大自然中观察、描绘花卉。
2. 邀请家长参与亲子绘画活动，增进亲子关系，提高幼儿的绘画兴趣。
幼儿园小班美术优质课教案《美丽的菊花》
幼儿园小班美术优质课教案《美丽的菊花》
一、教学目标
1.能够观察、模仿、绘制出菊花的轮廓和线条；
2.培养艺术兴趣和创造力；
3.提高幼儿的手眼协调能力和细节把握能力。
二、教学内容
本课主要讲解如何画一个美丽的菊花。
涉及到的内容有：
1.菊花的形状和轮廓；
2.菊花的细节和线条；
3.如何使用不同颜色和笔刷表现出菊花的真实感。
三、教学过程
1. 导入环节
1.看图说话，让孩子们猜猜这是什么花；
2.引导孩子们分享自己对花的感受、观察过程和想法。
2. 重点讲解
1.根据知识点，介绍菊花的形状以及不同种类的菊花；
2.详细讲解菊花的线条和轮廓，并且运用简单的语言完成图示。
3. 实践活动
1.提供幼儿音乐配乐和相关道具；
2.让孩子们根据老师的指示进行操作，参考菊花的形状和线条，用画笔完成蘸色瞬间表现。
4. 总结评价
1.让孩子们自由发挥，完成一幅属于自己的菊花图；
2.老师指导孩子们互相欣赏，分享自己完成的作品。
四、教学方法
1.游戏话题法：通过看图片、听音乐、参与动作表演等方式，在生动有趣的氛围中激发孩子学习兴趣和好奇心；
2.导入引导法：将课程要点融入到儿童熟悉的生活场景中，快速引导大家进入正式课程；
3.创意绘画法：通过绘制美丽的图画，引导孩子们用自己的方式表达对
美的认知。
五、教学结论
通过本次教学活动，孩子们掌握了绘制菊花的技能，提高了手眼协调能力和细节把握能力，培养了艺术兴趣和创造力。
同时，也赋予了孩子对于世界美好的探索和梦想，为以后的创造和发展奠定基础。
幼儿园小班美术优质课教案《美丽的菊花》
幼儿园小班美术优质课教案《美丽的菊花》【教案名称】：幼儿园小班美术优质课教案《美丽的菊花》【教学内容】：美术-绘画【教学对象】：幼儿园小班幼儿【教学目标】：1.了解菊花的特点和形态；2.培养幼儿的观察、绘画能力；3.培养幼儿对自然界的美的感知。
【教学准备】：1. 幻灯片或插图展示菊花的形态；2. 素描纸、彩色铅笔、彩色水彩笔、颜料盘、画笔、水杯、湿纸巾等绘画工具；3. 盆花或菊花的真实植物。
【教学过程】：一、引入（10分钟）1.引入话题：向幼儿展示幻灯片或插图，介绍菊花的特点、形状、颜色等。
2.唤起幼儿对于菊花的认知：询问幼儿是否见过菊花，了解幼儿对菊花的基本认识。
二、教学重点（10分钟）1.学习画菊花的基本形态：菊花的花瓣、花心、枝叶等部位；2.学习用不同的线条勾勒出菊花的形状和轮廓。
三、教学内容（30分钟）1.示范教学：教师示范如何用铅笔在素描纸上轻轻地勾勒出菊花的花瓣和花心的形状，并给幼儿详细解释每一个步骤；2.绘画实践：幼儿分发纸和铅笔，让他们跟随教师的示范绘制菊花的形状；3.欣赏和讨论：让每个幼儿展示他们的绘画作品，并让他们彼此欣赏和讨论彼此的作品。
四、开展创作（30分钟）1.材料准备：为每个幼儿准备一张素描纸、彩色铅笔和彩色水彩笔；2.指导创作：教师以菊花为主题，指导幼儿利用彩色铅笔和彩色水彩笔绘制属于自己的一幅菊花画；3.展示作品：让每个幼儿展示他们的创作作品，并分享创作时的想法和心得。
五、总结（10分钟）1.回顾学习内容：与幼儿一起回顾学习的内容，强调菊花的形态特征和绘画技巧；2.点评作品：对幼儿的绘画作品进行点评，鼓励他们的努力和创意。
【教学延伸】：1.幼儿可以在绘画中尝试运用其他绘画工具和材料，如颜料盘、画笔等；2.幼儿可以在绘画作品上添加自己喜欢的元素和背景，提升作品的表现力。
【教学评估】：1.观察幼儿的参与、专注程度和绘画技巧；2.评估幼儿是否理解菊花的形态特征。
【教学反思】：1.本课程以菊花为主题，设计了多个绘画环节，能够培养幼儿观察、绘画和想象的能力；2.为幼儿提供了多个展示和讨论的机会，促进了幼儿的交流和合作能力。
幼儿园小班美术优质课教案《美丽的菊花》
幼儿园小班美术优质课教案《美丽的菊花》教学目标：1.了解菊花的外观特点和颜色。
2.培养幼儿对花朵的兴趣与观察能力。
3.培养幼儿的动手能力和想象力。
教学准备：菊花的图片、颜色纸、蜡笔、剪刀、胶水等。
教学过程：Step1 导入（5分钟）教师师生互动：介绍今天的活动主题“美丽的菊花”并展示菊花的图片，问幼儿：你们知道菊花吗？它是什么样子的呢？Step2 学习（10分钟）1.教师出示不同颜色的菊花图片，引导幼儿观察菊花的形状和颜色，让他们发现其中的美丽之处。
2.教师给每个幼儿发放颜色纸、蜡笔和剪刀，让幼儿自由地绘制并剪下他们心目中的菊花。
鼓励幼儿进行创作，并注意观察菊花的形状和颜色。
Step3 创作（20分钟）1.教师引导幼儿将剪下的菊花粘贴在彩纸上，制作一幅属于自己的“菊花”画。
2.鼓励幼儿自由发挥，可以在画上添加其他元素，如蝴蝶、小鸟等，让画面更加丰富多彩。
3.提供如胶水、亮片等装饰物，让幼儿进行装饰，增加作品的美感。
Step4 展示和总结（5分钟）教师邀请幼儿依次展示自己的作品，并向其他幼儿介绍自己的创作过程和想法。
同时，教师可以进行简单的评价和肯定，鼓励幼儿展示个人的艺术才华。
Step5 结束（5分钟）教师总结活动，让幼儿回顾学习的内容，强调菊花的美丽和多样性。
并鼓励幼儿继续在生活中观察和欣赏花朵。
教学扩展：将创作好的菊花画张贴在教室墙壁上，让幼儿欣赏彼此的作品，增加艺术氛围。
也可以邀请家长参加展览，分享幼儿的学习成果。
同时，可以组织幼儿到校园内观察不同种类的花朵，培养幼儿的观察和表达能力。
幼儿园小班美术教案《美丽的菊花》含反思
幼儿园小班美术教案《美丽的菊花》含反思一、教学目标1.能够认识菊花，并理解它的形状、特点和颜色。
2.能够使用手指、刷子和颜料等工具进行画画。
3.能够表现出自己对菊花的理解和想象力。
4.培养幼儿的观察、想象和创造能力。
二、教学前准备1.菊花的图片或实物。
2.色彩笔、水彩颜料、画笔、水杯、毛巾等。
3.A4大小的白纸或画纸。
三、教学内容1. 理解菊花的形状、特点和颜色首先，老师用图片或实物向幼儿展示菊花，引导幼儿观察它的形状、特点和颜色，并与幼儿交流。
比如，菊花是由许多小花组成的、花心是黄色的等等。
2. 画画工具的介绍和使用老师向幼儿介绍画画工具，例如，色彩笔、水彩颜料、画笔等，教会幼儿正确使用工具。
3. 画画练习1.教师给幼儿展示一张菊花的图片，并让幼儿用色彩笔或水彩颜料在画纸上画出自己想象中的菊花；2.幼儿随意使用色彩笔或水彩颜料，画出自己心中的“美丽的菊花”，并进行创意发挥。
4. 作品展示和交流1.幼儿在完成画作后进行自我评价，说出自己的作品特点和创意；2.交流时间，展示自己的画作，分享自己的心得和体会；3.老师评价学生的作品，肯定优秀表现，提出改进意见。
四、教学反思通过这次教学，我发现幼儿在课程学习中十分积极，大部分幼儿都能根据要求画出了一张色彩丰富、形态各异的菊花画，展现了他们的创造力和美感。
但也存在以下问题：1.幼儿个别操作不规范，需要老师引导；2.幼儿表现出的兴趣参差不齐，需要老师更好地调动情绪；3.老师在评价时应该更注重肯定幼儿的努力和思考过程。
针对以上问题，我会在今后的教学中通过更多的亲身示范和个性化引导，激发幼儿的学习兴趣和创造力，并更注重培养他们的自信心，让他们更加开心地参与到课程中来。
幼儿园小班美术优质课教案《美丽的菊花》
幼儿园小班美术优质课教案《美丽的菊花》
一、教学目标
1.知识和技能：学习绘画基本技巧，培养对色彩和形状的感知能力。
2.情感和态度：通过参与绘画活动，提高幼儿的审美能力、想象力和创造力，培养他们对自然的热爱和美好事物的敏感。
3.能力和素养：培养幼儿的观察、表达和合作能力，提高幼儿的自我探究和创造能力。
二、教学内容
《美丽的菊花》
三、教学重点
1.练习绘画基本技巧。
2.培养幼儿的观察能力和表达能力。
四、教学难点
如何在活动中激发幼儿的想象力和创造力。
五、教学准备
颜料材料、画笔、白纸、板凳等。
六、教学过程
1.开场导入：向幼儿出示一幅菊花图，并询问幼儿菊花的形状和颜色，激发幼儿观察和认知的兴趣。
2.创设情境：通过亲身体验、观察和模仿感受菊花的美丽和神秘，激发幼儿的兴趣和好奇心，促使幼儿投入到绘画活动中来。
3.导入绘画技巧：在白板上演示绘画基本技巧，如泼墨、点染、轻染等方法，教授用画笔表现形、色、质感等元素的方法。
4.绘画实践：让幼儿在板凳上就近取材绘制菊花，教师根据幼儿需要的指导和帮助，鼓励他们发挥天马行空的想象力，创作出自己的菊花艺术。
5.交流分享：集体评论、比较作品，鼓励幼儿说出感受、表达思想，欣赏和赞赏同伴的作品。
七、教学反思
本节课的设计突出了幼儿主体性，尤其是在绘画实践环节，幼儿可以自由地表达自己的想象和感受，获得了创造性的体验和成就感。
同时，本课还注重了幼儿各方面能力的培养，在某些关键过程中，加强了幼儿的合作和交流，让幼儿在活动中更好地体验、思考和表达自己。
幼儿园小班美术优质课教案《美丽的菊花》2篇
幼儿园小班美术优质课教案《美丽的菊花》 (2) 幼儿园小班美术优质课教案《美丽的菊花》 (2)精选2篇（一）一、教学目标：1. 通过学习美丽的菊花，培养幼儿观察、感知和表达的能力。
2. 提高幼儿对自然美的欣赏能力。
3. 培养幼儿对颜色的感知和运用的能力。
4. 培养幼儿艺术创造和表现的能力。
二、教学内容：1. 学习菊花的形态和颜色。
2. 学习用颜色画菊花。
3. 制作菊花的手工作品。
三、教学准备：1. 菊花的图片或实物。
2. 彩色纸、颜料、颜笔、剪刀、胶水等。
四、教学步骤：1. 导入（5分钟）出示菊花的图片或实物，引导幼儿观察并讨论：菊花有什么特点？颜色是什么样的？让幼儿了解菊花的形态和颜色。
2. 培训（15分钟）（1）教幼儿用颜色画菊花的方法：先用铅笔画出花的轮廓，再上色。
可以用不同的颜料或颜笔，让幼儿根据菊花的颜色特点进行涂色。
（2）教幼儿用彩纸剪刀制作菊花的手工作品：将彩纸对折，剪出花的轮廓，再剪出花瓣和花蕊的形状，用胶水将花瓣和花蕊粘贴到轮廓上。
可以用不同颜色的彩纸制作出五彩斑斓的花朵。
3. 练习（15分钟）让幼儿分成小组，进行练习。
教师可以给予指导和帮助，鼓励幼儿动手尝试。
4. 制作（15分钟）幼儿按照自己的创意和喜好，用颜色画菊花或制作菊花的手工作品。
5. 展示与分享（10分钟）让幼儿展示自己的作品，并分享自己的感受和体验。
教师可以对幼儿的作品进行肯定和鼓励。
五、教学延伸：1. 借助教材或故事，扩展幼儿对菊花的认识。
2. 带幼儿到花坛、园艺区等地，观察和欣赏真实的菊花。
3. 引导幼儿用其他艺术形式表达菊花的美丽，比如舞蹈、音乐等。
4. 参观艺术展览或美术馆，让幼儿感受更多的美丽和艺术。
六、教学反思：通过本节课的学习，幼儿得以观察、感知和表达美丽的菊花。
通过绘画和手工制作，培养了幼儿的观察、表达和创造能力。
此外，通过展示与分享，让幼儿增强了自信心和合作意识。
教师还可以根据幼儿的实际情况进行个别辅导和指导，促进他们的发展。
小班美术优质课教案及教学反思《美丽的菊花》
小班美术优质课教案及教学反思《美丽的菊花》一、教学目标1.让幼儿认识菊花的形状和颜色，培养幼儿的观察力和审美能力。
2.引导幼儿通过手工制作，提高动手操作能力和创造力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识菊花的形状和颜色，学会用手工制作菊花。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出不同形状、颜色的菊花。
三、教学准备1.教具：菊花的图片、手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水、画笔等）。
2.环境创设：布置教室，营造出菊花的氛围。
四、教学过程（一）导入1.教师出示菊花的图片，引导幼儿观察菊花的形状和颜色。
2.邀请幼儿分享自己认识的菊花，激发幼儿的兴趣。
（二）主题活动1.教师讲解菊花的形状和特点，引导幼儿了解菊花的结构。
2.教师示范手工制作菊花的过程，讲解制作方法。
3.幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4.制作过程中，教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出不同形状、颜色的菊花。
（三）作品展示与交流1.幼儿完成作品后，教师组织作品展示，让幼儿互相欣赏、交流。
2.邀请幼儿分享自己的创作思路和感受，培养幼儿的表达能力。
2.教师引导幼儿反思自己在制作过程中的优点和不足，鼓励幼儿继续努力。
五、教学反思1.教学效果：本节课幼儿参与度较高，对手工制作菊花表现出浓厚的兴趣。
通过观察、制作、展示等环节，幼儿对菊花的认识更加深入，审美能力得到提高。
2.教学方法：本节课采用了讲解、示范、实践相结合的教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
同时，教师注重引导幼儿发挥想象力，创作出不同形状、颜色的菊花，培养了幼儿的创造力。
3.教学组织：本节课分组进行手工制作，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
在作品展示环节，教师组织幼儿互相欣赏、交流，培养了幼儿的合作、分享意识。
4.教学改进：在今后的教学中，教师可以尝试引入更多关于菊花的元素，如诗歌、故事等，丰富教学内容，提高幼儿的学习兴趣。
同时，加强对幼儿动手操作能力的培养，提高幼儿的动手能力。
幼儿园小班美术课教案《美丽的菊花》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解菊花的特征和美丽，培养幼儿对自然美的感知和欣赏能力。
2. 技能目标：通过观察、触摸、描绘等环节，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜生命的情感，提高幼儿的审美情趣。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿学会观察菊花的特征，培养幼儿的绘画技能。
2. 教学难点：如何引导幼儿将观察到的菊花特征运用到绘画中，创作出富有创意的作品。
三、教学准备：1. 教具：菊花图片、画纸、水彩笔、蜡笔等绘画材料。
2. 环境：宽敞的绘画空间，充足的绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：展示菊花图片，引导幼儿观察菊花的颜色、形状、花瓣等特征。
2. 讲解：讲解菊花的生长过程，让幼儿了解菊花的开放时间、花语等知识。
3. 示范：教师现场绘画菊花，展示绘画技巧，引导幼儿观察和学习。
4. 操作：幼儿根据自己的观察和想象，用水彩笔、蜡笔等绘画材料创作菊花作品。
5. 展示：将幼儿的作品展示在教室墙上，让大家共同欣赏和评价。
五、教学反思：本次教学活动旨在让幼儿学会观察菊花的特征，培养幼儿的绘画技能。
在教学过程中，幼儿们积极参与，表现出较高的兴趣。
大部分幼儿能够将观察到的菊花特征运用到绘画中，创作出富有创意的作品。
在教学过程中，我注重了引导幼儿观察和思考，让他们在绘画过程中发挥自己的想象力。
我也注意调整教学节奏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
在教学过程中，我也发现部分幼儿对绘画技巧掌握较慢，在future teaching，我将继续关注这部分幼儿的学习进度，给予他们更多的指导和鼓励，让每个幼儿都能在美术活动中收获快乐和成长。
六、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解菊花的特征和美丽，培养幼儿对自然美的感知和欣赏能力。
2. 技能目标：通过观察、触摸、描绘等环节，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜生命的情感，提高幼儿的审美情趣。
七、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿学会观察菊花的特征，培养幼儿的绘画技能。
小班美术优质课教案及教学反思《美丽的菊花》
小班美术优质课教案及教学反思《美丽的菊花》小班美术优质课教案教学内容：《美丽的菊花》教学目标：1. 让学生了解和认识菊花这种花卉；2. 培养学生的美感和观察力；3. 提高学生的绘画能力和创造力。
教学准备：1. 菊花的照片或实物；2. 彩色纸、颜料、画笔、水杯、画板等绘画工具。
教学过程：1. 导入（5分钟）：利用菊花的照片或实物，向学生介绍菊花的外貌特征和生长环境，引起学生的兴趣。
2. 讲解（10分钟）：讲解菊花的形状、颜色和花瓣的排列方式，引导学生观察和感知。
3. 示范（10分钟）：在黑板上或大纸上画一朵菊花，需要包括花瓣、花蕊和茎。
老师一边画一边讲解绘画的技巧和注意事项。
4. 绘画实践（20分钟）：学生根据老师的示范，使用彩色纸和颜料进行绘画实践，可以根据自己的想象进行创作。
5. 展示评价（10分钟）：学生完成作品后，老师组织学生进行展示，互相欣赏和评价，鼓励学生的创造力和表达能力。
教学反思：本节课的教学目标主要是让学生了解和认识菊花这种花卉，培养学生的美感和观察力，提高学生的绘画能力和创造力。
通过介绍菊花的外貌特征和生长环境，引起学生的兴趣和好奇心，激发他们对自然美的热爱和表达欲望。
在绘画过程中，学生可以根据自己的想象进行创作，培养他们的创造力和思维能力。
教学过程中，我通过示范和讲解，指导学生如何绘画一朵菊花，引导他们观察和感知菊花的形状、颜色和花瓣的排列方式。
在绘画实践中，学生积极参与，展现了自己的绘画能力和创造力。
通过展示评价环节，学生之间互相欣赏和评价，增强了学生的交流和合作能力。
在教学过程中，我发现一部分学生对菊花的形态和颜色理解不深，对绘画技巧掌握不够熟练。
下次教学中，我会更加关注学生的理解和表达能力，引导他们多观察和思考，提供更多的绘画示范和练习机会，帮助他们提高绘画技巧和创作能力。
总的来说，本节课的教学效果还是较好的，学生通过绘画实践，增强了对菊花的认识和表达能力。
同时，也发现了一些教学中需要改进的地方，以提高学生的参与度和学习效果。
幼儿园小班美术《美丽的菊花》教案
幼儿园小班美术《美丽的菊花》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解菊花的特征和美丽，培养幼儿对自然美的感知能力。
2. 技能目标：通过观察、操作，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱大自然、热爱生活的情感。
二、教学重点与难点重点：让幼儿通过观察、操作，学会画菊花的基本技巧。
难点：如何引导幼儿把握菊花的特征，培养幼儿的观察力和创造力。
三、教学准备1. 教具准备：菊花图片、画纸、水彩笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程1. 导入：展示菊花图片，引导幼儿观察菊花的特征，如颜色、形状等。
2. 讲解：简单讲解菊花的绘画技巧，如如何画花瓣、花蕊等。
3. 示范：教师示范画菊花，边画边讲解，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 创作：让幼儿自己动手画菊花，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、作业评价1. 教师评价：关注幼儿绘画过程中的表现，如观察力、动手能力、创造力等。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
3. 家长评价：鼓励家长参与评价，了解幼儿在家庭中的绘画表现，促进家园共育。
六、教学延伸1. 活动延伸：让幼儿用自己的作品布置教室，感受美术与生活的联系。
2. 课程延伸：组织幼儿进行户外观察，寻找大自然的美丽，培养幼儿对自然的热爱。
七、教学反思1. 教师反思：回顾教学过程，总结成功与不足之处，不断提高教学质量。
2. 幼儿反思：鼓励幼儿思考自己在绘画过程中的收获和不足，培养幼儿自我评价的能力。
八、教学拓展1. 相似主题教学：组织类似以花卉为主题的教学活动，如画玫瑰、郁金香等。
2. 跨学科教学：结合音乐、舞蹈等艺术形式，让幼儿全面体验艺术的魅力。
九、家园共育1. 家长参与：鼓励家长参与幼儿的绘画活动，如共同完成一幅画等。
2. 家园沟通：定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，给予针对性的指导。
幼儿园小班美术课教案《美丽的菊花》
幼儿园小班美术课教案《美丽的菊花》一、教学目标1.了解菊花的生长习性和形态特点。
2.提高幼儿的观察能力和形象思维能力。
3.培养幼儿的绘画和手工造型能力。
4.激发幼儿的美感和美的欣赏能力。
二、教学内容1.了解菊花的生长习性和形态特点。
2.通过观察菊花的形态和颜色，进行绘画和手工造型活动。
三、教学过程1.引入1.老师向幼儿展示不同颜色和形态的菊花，让幼儿观察。
2.教师简述菊花的生长习性和形态特点，引导幼儿了解菊花的基本知识。
2.活动设计1.绘画活动1.提供素描纸和彩笔，让幼儿根据观察的菊花形态、颜色，自主绘画出美丽的菊花。
2.教师讲解绘画基本技巧，帮助幼儿进行绘画。
2.手工造型活动1.提供纸杯、彩纸、剪刀等材料，让幼儿根据观察的菊花形态和颜色，进行手工造型制作，制作出美丽的菊花。
2.教师讲解手工制作技巧，指导幼儿进行手工制作。
3. 教学总结1.教师对幼儿的绘画和手工造型作品进行评价和鼓励。
2.教师总结本节课教学内容，强调本次课学习到的知识和技能，为下一次课做好铺垫。
四、教学评估对于幼儿园小班的孩子们，本节课可以通过观察学生绘画和手工造型的作品来进行评估。
对于学生的各个方面的表现，老师可以相应地进行及时的评价和反馈，加以鼓励和引导。
在孩子们的形象思维能力和手工制作能力方面的表现，可以看出孩子们是否能够有效地掌握菊花的形态特征以及制作手工菊花的技巧，从而达到教学目标。
五、教学体会通过本次课的教学，我深刻地认识到对于小班的孩子来说，引导他们进行观察和形象思维的培养是非常重要的。
通过本节课的绘画和手工造型活动，孩子们不仅了解了菊花的形态和颜色特征，而且还培养了他们的想象力、观察能力和手工制作能力，同时，也对他们审美和欣赏能力的提高有所帮助。
在教学过程中，我更加重视对孩子们的引导和启发，让小班孩子们自主地进行观察和探索，从而更好地发展他们的兴趣和学习能力。
小班美术《菊花》活动教案及反思
一、活动名称：小班美术《菊花》活动教案及反思二、活动目标：1. 让幼儿观察菊花的特征，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，体验绘画的乐趣。
三、活动准备：1. 实物菊花若干朵，供幼儿观察。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 幼儿已经掌握了基本的绘画技巧。
四、活动过程：1. 引入：展示实物菊花，引导幼儿观察菊花的形状、颜色、花瓣等特征，并引导幼儿说出菊花的名称。
2. 讲解：讲解菊花的特征，如花瓣的形状、颜色等，并示范绘画菊花的步骤。
3. 操作：分发绘画材料，引导幼儿按照示范步骤绘画菊花。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察身边的菊花，并尝试绘画。
2. 环境创设：将幼儿的画作装饰在幼儿园的环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值。
六、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对菊花的观察和绘画兴趣浓厚，大部分幼儿能够掌握基本的绘画技巧。
2. 在活动过程中，教师应适时给予幼儿指导，帮助幼儿更好地完成作品。
3. 对于绘画能力较弱的幼儿，教师可以适当提供帮助，或组织更多类似的活动，提高幼儿的绘画能力。
4. 在未来的活动中，可以尝试引入其他花卉的主题，让幼儿更加广泛地了解和欣赏大自然的美丽。
六、教学内容：1. 欣赏菊花的图片，了解菊花的颜色、形状和花瓣的种类。
2. 学习用简单的线条和图形描绘菊花的特征。
3. 学习调配水彩颜料，运用涂、染、刷等技法表现菊花。
七、教学重点与难点：重点：观察菊花的特征，学会描绘和表现菊花的形态。
难点：正确运用水彩颜料，表现菊花的色彩和质感。
八、教学过程：1. 导入：展示菊花图片，引导幼儿观察菊花的颜色、形状和花瓣的种类。
2. 讲解：讲解菊花的基本特征，示范如何用线条和图形描绘菊花。
3. 实践：分发绘画材料，引导幼儿尝试描绘菊花。
4. 辅导：针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，进行个别辅导。
【小班教案】小班美术：美丽的菊花
【小班教案】小班美术：美丽的菊花
小班美术：美丽的菊花
小班美术美丽的菊花
一、推荐主题
《金色的秋天》
二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析
1、活动取材于生活，孩子们对橘子皮特别的感兴趣。
结合主题活动，用橘子皮进行制作美丽的菊花。
2、通过各种感官认识橘子皮，通过游戏化的口吻引导幼儿创作，使活动更生动、趣味性。
三、建议活动过程
（一）活动目标
1、在幼儿闻闻、剥剥、尝尝的基础上认识橘子。
2、尝试用橘子进行制作，体验活动的快乐。
（二）活动准备
1、人手一个橘子、双面胶。
（三）、活动过程
1、闻闻、猜猜是什么水果宝宝？
——小（二）班的宝宝们，快看呀！老师的袋袋里有许多水果宝宝哩！你们猜猜是什么水果呀？（请幼儿闻闻、摸摸、引出橘子宝宝）。
——橘子宝宝是什么样子的呀？（幼儿讨论说出橘子宝宝的主要特征）。
2、剥橘子、吃橘子
——你们想吃橘子吗？吃橘子前先要干什么呢？橘子皮放在什么哪里呀？我们一起边念儿歌边剥橘子好吗？剥的时候要注意什么？（有很多水）
——剥开的橘子里面是怎么样的？（形状、数量等）。
幼儿园小班美术优质课教案《美丽的菊花》
幼儿园小班美术优质课教案《美丽的菊花》1. 教学目标1.1 知识与技能•能够辨认、观察和描述菊花的特征，如：花瓣、花盘、花序等。
•能够运用线条、颜色、形状等基础美术要素，用图画表现出菊花的外形、颜色和纹理。
•能够整齐、规范地使用绘画工具，如：画笔、颜料、颜料盘、水等。
1.2 情感态度与价值观•感受美的情感和审美体验，增强对自然美的敏感性、欣赏力和创造性。
•培养观察细致、耐心细致、注意协作和表现对美的热爱。
1.3 过程与方法•培养动手实践、表达、观看、理解美的基本能力。
•培养小班园龄儿童的绘画能力和美术语言的表达能力。
2. 教学内容2.1 教学内容与时间安排教学内容 | 时间（分钟） |: ——: | :———-: |课堂导入：进入绘画的状态 | 5 |艺术欣赏：观看菊花的图片 | 5 |形体表现：画出菊花的形体 | 20 |颜色表现：绘制菊花的颜色 | 20 |艺术创作：自由发挥，创作菊花画 | 20 |课堂总结：自评和互评，分享绘画心得 | 10 |2.2 教学内容详细讲解2.2.1 课堂导入：进入绘画的状态小班的学生在上学前处于兴奋的状态，需要进行一些适当的准备工作，以便学生能够安静的静心绘画。
老师可以开展一些简单有趣的游戏，如“捉迷藏”、“瞌睡虫”等，让学生参与其中，帮助他们渐渐进入绘画状态。
2.2.2 艺术欣赏：观看菊花的图片教师出示不同颜色和形体的菊花图片，与学生分享美丽的菊花和花卉的意义。
告诉学生菊花是秋天的代表花卉，让他们感受到清爽、美好的秋天。
2.2.3 形体表现：画出菊花的形体学生可以依照菊花样本、菊花模板，用连续、流畅、充满张力和变化的线条，表现出花瓣、花盘、雌雄花等形体特点。
教师可以讲解画线的方法：轻重与速度的运用；画线节奏的转换；画线的用色。
2.2.4 颜色表现：绘制菊花的颜色在习得基本的线条表现语言之后，学生需要学习如何选用合适的颜色，来表达自己对菊花的想象。
比如，简单的，学生可以根据菊花的实际颜色进行绘制；或者可以尝试创作出不同色彩组合的菊花，来表达自己对秋天的理解。
幼儿园小班美术教案《美丽的菊花》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解菊花的特征，培养幼儿对菊花的喜爱。
2. 技能目标：通过观察、操作，培养幼儿的观察力、动手能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对美的感知和审美能力，激发幼儿创作兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会观察菊花的特征，培养幼儿的绘画能力。
难点：如何引导幼儿用恰当的颜色和线条表现菊花的美丽。
三、教学准备：1. 教具：菊花图片、画纸、画笔、水彩颜料、粘土等。
2. 环境：安静、舒适的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：展示菊花图片，引导幼儿观察菊花的特征，如颜色、形状、花瓣等。
2. 讲解：简单讲解菊花的生长过程，让幼儿了解菊花的习性。
3. 示范：教师现场绘画菊花，展示绘画技巧，引导幼儿观察。
4. 创作：发给幼儿画纸和画笔，引导幼儿动手绘画菊花。
教师巡回指导，纠正幼儿的绘画错误。
5. 总结：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏，培养幼儿的审美能力。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期目标：在本次教学活动中，大部分幼儿能够掌握菊花的特征，并能够运用色彩和线条表现菊花的美丽。
但部分幼儿对色彩的运用还需加强，需要在今后的教学中继续引导。
2. 教学过程中是否存在问题：在教学过程中，部分幼儿对绘画技巧掌握较慢，需要教师更多耐心地引导。
在示范环节，可以更加详细地讲解绘画步骤，让幼儿更好地理解。
3. 改进措施：在今后的教学中，加强对幼儿色彩运用的引导，提高幼儿的绘画水平。
注重培养幼儿的观察力和想象力，使他们在创作中能够更好地表现美。
六、教学评价：1. 幼儿绘画作品的评价：以幼儿的绘画作品为主要评价依据，评价幼儿对菊花特征的掌握程度以及色彩、线条的运用能力。
2. 幼儿创作过程的评价：观察幼儿在创作过程中的态度、专注度以及合作能力，鼓励积极表现和主动参与。
3. 家园互动评价：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同促进幼儿的艺术素养。
七、教学延伸：1. 开展校园菊花展：组织幼儿参观校园内的菊花展，让幼儿亲身体验菊花的美丽，激发创作灵感。
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小班美术：美丽的菊花一、推荐主题：《金色的秋天》二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析：1、活动取材于生活，孩子们对橘子皮特别的感兴趣。
结合主题活动，用橘子皮进行制作美丽的菊花。
2、通过各种感官认识橘子皮，通过游戏化的口吻引导幼儿创作，使活动更生动、趣味性。
三、建议活动过程：（一）活动目标：1、在幼儿闻闻、剥剥、尝尝的基础上认识橘子。
2、尝试用橘子进行制作，体验活动的快乐。
（二）活动准备：1、人手一个橘子、双面胶。
（三）、活动过程：1、闻闻、猜猜是什么水果宝宝？——小（二）班的宝宝们，快来看呀！老师的袋袋里有许多水果宝宝哩！你们猜猜是什么水果呀？（请幼儿来闻闻、摸摸、引出橘子宝宝）。
——橘子宝宝是什么样子的呀？（幼儿讨论说出橘子宝宝的主要特征）。
2、剥橘子、吃橘子——你们想吃橘子吗？吃橘子前先要干什么呢？橘子皮放在什么哪里呀？我们一起边念儿歌边剥橘子好吗？剥的时候要注意什么？（有很多水）——剥开的橘子里面是怎么样的？（形状、数量等）——尝尝：橘子是什么味道？3、幼儿制作——橘子除了可以吃以外，还可以派什么用呢？瞧！看我把它变成了什么？（老师出示自己做的菊花）——幼儿自己制作，教师巡视指导。
（评析：可以在每组选择一个能力较强的幼儿来剥桔子皮，其他幼儿就让他们把我剥好的橘子皮撕一撕，大家分工合作，完成效果不错。
）2018-06-21一、推荐主题：《金色的秋天》二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析：1、活动取材于生活，孩子们对橘子皮特别的感兴趣。
结合主题活动，用橘子皮进行制作美丽的菊花。
2、通过各种感官认识橘子皮，通过游戏化的口吻引导幼儿创作，使活动更生动、趣味性。
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2、尝试用橘子进行制作，体验活动的快乐。
（二）活动准备：1、人手一个橘子、双面胶。
（三）、活动过程：1、闻闻、猜猜是什么水果宝宝？——小（二）班的宝宝们，快来看呀！老师的袋袋里有许多水果宝宝哩！你们猜猜是什么水果呀？（请幼儿来闻闻、摸摸、引出橘子宝宝）。
——橘子宝宝是什么样子的呀？（幼儿讨论说出橘子宝宝的主要特征）。
2、剥橘子、吃橘子——你们想吃橘子吗？吃橘子前先要干什么呢？橘子皮放在什么哪里呀？我们一起边念儿歌边剥橘子好吗？剥的时候要注意什么？（有很多水）——剥开的橘子里面是怎么样的？（形状、数量等）——尝尝：橘子是什么味道？3、幼儿制作——橘子除了可以吃以外，还可以派什么用呢？瞧！看我把它变成了什么？（老师出示自己做的菊花）——幼儿自己制作，教师巡视指导。
（评析：可以在每组选择一个能力较强的幼儿来剥桔子皮，其他幼儿就让他们把我剥好的橘子皮撕一撕，大家分工合作，完成效果不错。
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2、剥橘子、吃橘子——你们想吃橘子吗？吃橘子前先要干什么呢？橘子皮放在什么哪里呀？我们一起边念儿歌边剥橘子好吗？剥的时候要注意什么？（有很多水）——剥开的橘子里面是怎么样的？（形状、数量等）——尝尝：橘子是什么味道？3、幼儿制作——橘子除了可以吃以外，还可以派什么用呢？瞧！看我把它变成了什么？（老师出示自己做的菊花）——幼儿自己制作，教师巡视指导。
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2、尝试用橘子进行制作，体验活动的快乐。
（二）活动准备：1、人手一个橘子、双面胶。
（三）、活动过程：1、闻闻、猜猜是什么水果宝宝？——小（二）班的宝宝们，快来看呀！老师的袋袋里有许多水果宝宝哩！你们猜猜是什么水果呀？（请幼儿来闻闻、摸摸、引出橘子宝宝）。
——橘子宝宝是什么样子的呀？（幼儿讨论说出橘子宝宝的主要特征）。
2、剥橘子、吃橘子——你们想吃橘子吗？吃橘子前先要干什么呢？橘子皮放在什么哪里呀？我们一起边念儿歌边剥橘子好吗？剥的时候要注意什么？（有很多水）——剥开的橘子里面是怎么样的？（形状、数量等）——尝尝：橘子是什么味道？3、幼儿制作——橘子除了可以吃以外，还可以派什么用呢？瞧！看我把它变成了什么？（老师出示自己做的菊花）——幼儿自己制作，教师巡视指导。
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2、通过各种感官认识橘子皮，通过游戏化的口吻引导幼儿创作，使活动更生动、趣味性。
三、建议活动过程：（一）活动目标：1、在幼儿闻闻、剥剥、尝尝的基础上认识橘子。
2、尝试用橘子进行制作，体验活动的快乐。
（二）活动准备：1、人手一个橘子、双面胶。
（三）、活动过程：1、闻闻、猜猜是什么水果宝宝？——小（二）班的宝宝们，快来看呀！老师的袋袋里有许多水果宝宝哩！你们猜猜是什么水果呀？（请幼儿来闻闻、摸摸、引出橘子宝宝）。
——橘子宝宝是什么样子的呀？（幼儿讨论说出橘子宝宝的主要特征）。
2、剥橘子、吃橘子——你们想吃橘子吗？吃橘子前先要干什么呢？橘子皮放在什么哪里呀？我们一起边念儿歌边剥橘子好吗？剥的时候要注意什么？（有很多水）——剥开的橘子里面是怎么样的？（形状、数量等）——尝尝：橘子是什么味道？3、幼儿制作——橘子除了可以吃以外，还可以派什么用呢？瞧！看我把它变成了什么？（老师出示自己做的菊花）——幼儿自己制作，教师巡视指导。
（评析：可以在每组选择一个能力较强的幼儿来剥桔子皮，其他幼儿就让他们把我剥好的橘子皮撕一撕，大家分工合作，完成效果不错。
）2018-06-21一、推荐主题：《金色的秋天》二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析：1、活动取材于生活，孩子们对橘子皮特别的感兴趣。
结合主题活动，用橘子皮进行制作美丽的菊花。
2、通过各种感官认识橘子皮，通过游戏化的口吻引导幼儿创作，使活动更生动、趣味性。
三、建议活动过程：（一）活动目标：1、在幼儿闻闻、剥剥、尝尝的基础上认识橘子。
2、尝试用橘子进行制作，体验活动的快乐。
（二）活动准备：1、人手一个橘子、双面胶。
（三）、活动过程：1、闻闻、猜猜是什么水果宝宝？——小（二）班的宝宝们，快来看呀！老师的袋袋里有许多水果宝宝哩！你们猜猜是什么水果呀？（请幼儿来闻闻、摸摸、引出橘子宝宝）。
——橘子宝宝是什么样子的呀？（幼儿讨论说出橘子宝宝的主要特征）。
2、剥橘子、吃橘子——你们想吃橘子吗？吃橘子前先要干什么呢？橘子皮放在什么哪里呀？我们一起边念儿歌边剥橘子好吗？剥的时候要注意什么？（有很多水）——剥开的橘子里面是怎么样的？（形状、数量等）——尝尝：橘子是什么味道？3、幼儿制作——橘子除了可以吃以外，还可以派什么用呢？瞧！看我把它变成了什么？（老师出示自己做的菊花）——幼儿自己制作，教师巡视指导。