2020-2021学年 10.2滑轮及其应用—沪科版八年级物理全册课件

• A．F1＞F2＞F3
B．F2＞F3＞F1
• C．F2＜F1＜F3
D．F3＜F1＜F2
巩固练习：
1：如下图(a)所示，物体B重100N，在力F作用下 匀速上升时，F应等于＿10＿0＿N。（不计摩擦）
F 图(a)
图(b)
2: 如上图(b)所示,物体A重为100N,挂重物的钩子 承受的拉力是＿10＿0 N.人匀速拉绳子的力是＿50＿N （动滑轮自重不计）
F
使用动滑轮提升物体 （匀速）
拉力F 物总重 大小 方向
2N 1N
竖 直
4N 2N 向
6N 3N 上
物体上升 绳端（拉力作 距离h 用点）移动距 （cm) 离s ( cm )
3cm
6cm
4cm
8cm
5cm
10c
m
动滑轮特点:
1、省一半的力，但费一倍距离.不改变力的方向． 2.力的关系：F=（G物+G动）/2 3.距离关系： S = 2h
动滑轮
F1
L2 O
L1 F2
∵杠杆平衡
∴ F1L1＝F2L2
据图分析： L2 ＝2 L1
即
F＝
1 2
G
结论： 1.动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。
l2
O
l1
F=2G
动滑轮使用中的特殊情况
F
F=2G物
SF=（1/2）S物
F=2f
F
SF=（1/2）S物
滑轮大一统：
① F1＝F2 (一绳无二力)， ② F1+F2＝F3，即F1=0.5F3， (边上力是中心力的一半)
G
1 F= 5 G
S=5h
5、动滑轮、滑轮组平移物体共同点
F
F
F=1/n f
S=nS物
F为物体受到的水平面的摩擦力 S为绳自由端移动的距离
n为与动滑轮相连的绳子的股数
3:如图所示的四个滑轮组中，图＿(b＿) 可省一半力，图＿(c＿) 最费力，图＿(＿a)＿和图＿(d＿) 用力大小一样。
(a)
(b)
第二节 滑轮及其应用
思考：
第二课时：滑轮组
使用定滑轮的好处是能改变用力的方 向，缺点是不省力；
使用动滑轮的好处是省力，但不能改变 方向。
能否利用定滑轮和动滑 轮的优点把它们组合起来， 使它们即省力又方便呢？
五、滑轮组
1、概念: 由若干定滑轮和动 滑轮组合在一起。
2、滑轮组特点：
(a)
(b)
既可以省力，又能改变力的方向
(c)
ห้องสมุดไป่ตู้
(d)
3、如图所示，用滑轮组牵引重物在水平地面 上匀速移动，已知所用拉力F=100N，滑轮本 身的重及摩擦不计，则重物与地面间的摩擦 力是＿3＿00＿＿N。当物体移动1.5m时，绳子自 由端拉过的距离是＿4＿.5＿＿米。
F
f
F
TT
F
F
f=T
T=3f
∴f = 3F =3 × 100N = 300N
S= 3S物 = 3 ×1.5m = 4.5m
7.用滑轮组提起2000N的重物， 绳子最多只能承受600N的力。（1） 设计一个向下拉动绳子的最简单的 滑轮组，并画出示意图（2）据此 设计要匀速提起物体所用的拉力是 多大？（不计滑轮重和摩擦）（3） 若在此问题中，将物体匀速提高 3m，应把绳子拉下几米？
例2、用如图所示动滑轮匀速水平拉动重为 1000N的重物，重物受到水平地面的摩擦 力为500N，不计滑轮重与摩擦，所需拉力 F=_2_5_0__N。当物体移动1m时，绳子自由 端拉过的距离是＿＿2 ＿＿米
F
F F
T=2F
∴F=1/2f=1/2X500N=250N
TT
f
T=f S=2S物=2x1m=2m
解：（1）由n=G/F=2000N/600N=3.33；
要取4，如图。
（2）F/=G/n=2000N/4=500N
（3）s=nh=4×3m=12m
1、如图所示，物体A重20N，静止在水平桌面
上，滑轮重2，弹簧测力计示数为10N，那么水
平桌面对A的支持力为＿＿1＿1＿＿N。
2．用如图所示的滑轮组匀速提起重120 N的重
A．70 N
B．50 N
C．20 N D．13.3 N
１．定滑轮：
课堂小结
（1）特点：可以改变力的方向，不省力也不费力； （2）力的关系：F=G
活动三：探究滑轮组的作用
比较图中绳子的绕法有何不同？承
担物重的绳子股数分别又是多少？
F
F
结论：使用滑轮组时， 有几段绳子吊着重物， 拉力就是物重的几分 之一。（F=1/nG）
G
n=2
F=1/2G
G
n=3
F=1/3G
F
F
G
1 F= 2 G
S=2h
G
1 F= 3 G S=3h
G
1 F= 4 G
S=4h
（cm) 离s (cm)
1N 1N 向下 5cm
5cm
2N 2N 向下 4cm
4cm
3N 3N 向下 6cm
6cm
定滑轮特点:
1、不省力也不费力，但可以改变施力的方向． 2.力的关系： F = G 3 .距离关系： S = h
四、定、动滑轮的实质
定滑轮
∵杠杆平衡
∴ F1L1＝F2L2
据图分析： L1＝L2
第二节 滑轮及其应用
一、滑轮
1：将等臂杠杆的中间部分加宽， 2：使之变成一个绕中心轴转动的圆轮， 3：再把圆轮的外缘加工成槽状。
F
F3
F2
F1
9-14定滑轮
9-16动滑轮
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二、探究使用定滑轮的特点
使用定滑轮提升物体 （匀速） F
拉力F 物重G 大小 方向
物体上升 绳端（拉力作 距离h 用点）移动距
• 例1 如图所示，物体A和B所受重力都为120 N，
滑轮重力和摩擦均不计．当分别用力匀速提升物体
A和B时，FA为__6_0____N，FB为___1_2_0__N．
• 用滑轮按如图所示的三种不同方式拉同一物体在同 一水平面上做匀速直线运动，物体与地面间的摩擦
力均为f则有F1=___1__f；F2=_1_/_2__f；F3=___2__f ；它们之间的大小关系是( C )
O
F1＝G
L1 L2
G
F1
结论：定滑轮实质上是等臂杠杆
定滑轮中，若拉力斜向下或水平F=G吗？
F1''
L2
O
F1' F1
∴F1=F1'=F1'‘=G
F2
L1=L2
巩固练习：
3.使用如图装置，匀速提起重
物所用的拉力中（ D ）
A.F1 最大 C.F3最大 大
B.F2最大 D.F1F2F3一样
三、探究使用动滑轮的特点
物，承重的绳子的股数n＝__3___；若不计滑轮 重和摩擦，则拉力F＝__4_0__N；若物体上升 0.2m，则绳子自由端上升的高度为__0_._6_m．
3．如图所示，用水平拉力F拉着绳子，使重
100 N的物体做匀速直线运动，若物体与地面的
摩擦力是40N，则拉力的大小是（不计滑轮的
重和滑轮的摩擦） ( C )