事业单位基本情况和岗位类别设置表

事业单位岗位设置审核表

事业单位岗位设置审核表单位名称（盖章）：事业单位岗位设置审核表（样表）以及经岗位设置综合管理部门核准按照章程或法律规定产生的担负其他管理任务的职员岗位。

“2”是指不担负领导职责的可聘职员控制数，不计入岗位设置总量。

其中内设机构为处级的事业单位，经核准设置了七级（2）、八级（2）职员岗位的，计入管理岗位设置总量。

九级、十级管理岗位计入管理设置总量。

《事业单位岗位设置审核表》填表说明1、“1”是指在机构编制部门核准的职数内按干部管理权限任命（聘任）的单位领导、内设机构领导，以及经岗位设置综合管理部门核准按照章程或法律规定产生的担负其他管理任务的职员岗位。

2、“2”是指不担负领导职责的可聘职员控制数，不计入岗位设置总量。

其中内设机构为处级的事业单位，经核准设置了七级（2）、八级（2）职员岗位的，计入管理岗位设置总量。

3、九级、十级管理岗位计入管理岗位设置总量。

以某本科院校为例：假设该单位共有编制960个，根据单位实际情况，拟设管理岗位171个，专业技术岗位729个，工勤技能岗位60个。

该单位“双肩挑”人员共51人，其中25个正高，25个副高，1个中级。

内设机构为处级，在岗位设置时，经核准，可设置不担负领导职责七级岗位6个、八级岗位6个。

根据《浙江省部分行业事业单位专业技术岗位结构比例控制标准（试行）》规定：正高：副高：中级：初级=1:2.8:5.2:1。

计算出来的各类数值保留1位小数。

一、“管理岗位栏”各类数值所得如下：171=2+6+62+80+6+6+5+4。

也就是“三（1）+四（1）+五（1）+六（1）+七（2）+八（2）+九+十”的数值，2、6、62、80等分别为机构编制部门核定的领导职数，此外按干部管理权限任命（聘任）的专职党委书记和按《关于机构改革中部分市级机关团（工）委机构设置和人员编制等问题的通知》（甬团联[2002]12号）、《关于进一步加强机关妇女组织建设的意见》（市组通[2002]27号）和《关于市属事业单位工会干部有关待遇问题处理意见的纪要》产生的专职团（工）委书记、专职工会主席、专职妇委会主任等岗位，在编制岗位设置方案时，计入相应等级的职员岗位，作为计算退出领导岗位人员50%可聘职员控制数的基数。

上海市事业单位岗位设置方案制定说明

事业单位岗位设置方案单位名称：主管部门：日期：上海市事业单位岗位设置管理工作小组制上报材料目录上海市事业单位岗位设置方案制定说明为规范事业单位岗位设置方案,确保岗位设置工作顺利开展，现对制定岗位设置方案提出如下要求：一、方案内容方案必须包括单位基本情况、岗位设置原则、拟设置岗位情况、“双肩挑”人员拟聘任情况、组织实施等基本内容。

（一）单位基本情况1、机构编制情况。

主要职责与任务、单位机构规格、经费形式、编制员额、内设机构数与名称，以及单位正、副职领导与内设机构正、副职领导职数。

2、现有岗位和人员配备情况。

实有人数。

其中：①管理人员数及职级（分列出单位正、副职领导职数及职级，内设机构正、副职领导职数及职级，其他管理人员数及职级）。

②专业技术人员数（分列出正高级专业技术人员聘任数、副高级专业技术人员聘任数、中级专业技术人员聘任数、初级专业技术人员聘任数、未定级人数。

按当前已兑现专业技术职务工资的口径统计）。

③工勤技能人员数（分列出高级技师数及已聘任数、技师数及已聘任数、高级工数及已聘任数、中级工数及已聘任数、初级工数及已聘任数、普通工数及已聘任数）。

④政工师人员数（分列出高级人员数及已聘人员、中级人员数及已聘人员、初级人员数及已聘人员数）。

⑤未聘岗位人员数。

其中，待岗人员数、内退人员数。

注：“待岗人员”和“内退人员”的界定按照《上海市事业单位实行聘用合同制暂行办法》（沪人[1995]165号）第三十二条、第三十五条规定执行。

即待岗人员：因单位机构编制精简、岗位撤并、专业不对口以及能力、身体不适应等原因而未被聘用上岗的人员。

内退人员：距法定退休年龄5年以内，且连续工龄10年以上，因体弱多病等原因难以坚持正常工作的人员，本人自愿，聘用单位批准，可实行在聘用单位内部提前退岗修养。

3、现有“双肩挑”人员情况。

“双肩挑”人员总数。

每名“双肩挑”人员现担任的管理岗位名称以及聘任的专业技术职务。

4、进行风险评估，制定应对措施。

事业单位工作人员基本情况登记表

事业单位工作人员基本情况登记表填报单位（盖章）：填报人：主管部门审核（盖章）：审核人：联系电话： .填写说明：1、参加工作时间、出生日期、任职时间都精确到月。

如：1990.72、身份、工资类别填：管理人员、专业技术人员、技工、普工、见习期、熟练期、学徒期3、学历填2006年6月30日时最高学历亳州市人事局制事业单位工作人员基本情况登记表填报单位（盖章）：填报人：主管部门审核（盖章）：审核人：联系电话： .填写说明：1、参加工作时间、出生日期、任职时间都精确到月。

事业单位岗位设置审核表精选全文

技术工一、二、三级岗位占技术工岗位总量的比例：%
技术工一、二级岗位占技术工岗位总量的比例：%
主管部门意见：
(公章)
年月日
组织或人事部门意见：
(公章)
年月日
在这一学年中，不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识不够，教学经验不足，组织教学能力还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点
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事业单位岗位设置审核表
单位名称（盖章）：
单位岗位
总量
类别
管理岗位
专业技术岗位
工勤技能岗位
比例数量管理源自岗位等级三四
五A
五
六
七
八
九
十
1
2
1
2
比例
岗位数
专业技术岗位
层级
高级
中级
初级
比例
数量
等级
一
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十三
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数量
工
勤
技
能
岗
位
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技术工
普通工
一
二
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四
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比例
数量

事业单位聘任事业单位岗位设置和结构比例标准

附件3：
事业单位岗位设置和结构比例标准
（2015年）
一、岗位类别设置
1、主要承担社会事物管理职责的事业单位，管理岗位占主体，不低于单位岗位总量的50%。

2、主要以专业技术提供社会公益服务的事业单位，专业技术岗位占主体，不低于单位岗位总量的70%。

（卫生80%）
3、主要承担技能操作维护、服务保障等职责的事业单位，工勤技能岗位占主体，不低于单位岗位总量的50%。

对乡、镇、社区属事业单位，除教育、卫生、农业等行业外，原则上不设七级岗位；对县（区）属事业单位，原则上不设三级岗位，从严控制四级岗位；对市属事业单位，原则上不设二级岗位，从严控制三级岗位。

二、岗位等级设置
（一）专业技术高、中、初级岗位的结构比例控制目标：国家整体控制标准1：3：6，省规定：市直属事业单位为2：4：4，县区为1：3：6，乡、镇、社区为0.5：3：6.5。

（二）专业技术各层级内部不同等级岗位之间的结构比例控制标准：二、三、四级比例为1：3：6，五、六、七级比例为2：4：4，八、九、十级比例为3：4：3，十一、十
二级比例为5：5。

（三）工勤技能岗位结构比例总体控制目标为：一级岗位由省级确定，二级岗位的总量占工勤技能岗位总量的5%，三级岗位的总量占工勤技能岗位总量的25%，四级、五级工勤技能岗位的设置不受结构比例限制。

事业单位岗位设置等级表

附件1：事业单位岗位设置等级表附件2：安徽省事业单位特设岗位设置申报表附件3：事业单位岗位设置方案报送说明及方案参考样式为规范事业单位岗位设置方案的内容，便于岗位设置方案的拟定、审核，统一设计了事业单位岗位设置方案参考样式。

具体要求如下：一、除县直属事业单位外，县直各部门所属事业单位均由主管部门统一汇总上报，分别表述和列表，提交岗位设置方案和《安徽省事业单位岗位设置申报表》。

二、岗位设置方案文本用A4纸，字体、行距、页边距等按公文标准设定。

三、岗位设置方案报送一式三份，电子文本一份。

方案内容如下：（一）单位基本情况（职责任务、单位规格、经费形式、人员编制、内设机构、专业技术职务结构比例、现有岗位、人员配备等）；（二）拟设置岗位情况（分别注明岗位类别和三类岗位结构比例以及管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位的岗位级别）；（三）岗位任职条件；（四）岗位说明书（人数较多的单位可缓报）；（五）实施方法、步骤及组织领导（明确时间要求）。

四、报送岗位设置方案时，一并提交以下材料：（一）原核定的专业技术职务结构比例批复；（二）《安徽省事业单位岗位设置申报表》（一式四份，附电子版）；（三）机构编制部门相关文件（编办批文复印件等）；（四）事业单位工作人员花名册（分管理人员、专业技术人员、工勤技能人员三个类别，每一类别按层级由高到低顺序排列）。

事业单位岗位设置方案参考样式XX（单位）岗位设置方案为深化事业单位人事制度改革，根据XXXX等有关政策规定，结合本单位的实际情况，制定本方案。

一、单位基本情况单位机构编制情况：职责任务，单位规格，经费形式，人员编制（管理人员人数、专业技术人员人数、工勤技能人员人数），内设机构等。

其中：单位领导正职X名，副职X名。

内设机构X 个，名称分别是：XXX、XXX……，内设机构领导正职X名，副职X名。

原政府人事部门核定单位专业技术职务结构比例情况：核定类别等级、正高比例及数额、副高比例及数额、中级比例及数额。

关于所属事业单位岗位设置的请示【模板】

xx市××局关于所属事业单位岗位设置的请示市人力资源和社会保障局：根据事业单位岗位设置有关政策，结合本部门事业单位实际情况，我局对所属事业单位岗位设置进行了调整。

现将岗位设置方案呈报，请审核。

一、事业单位基本情况及设岗方法（一）基本情况xx市××局所属事业单位共有××个，其中××个事业单位需调整岗位设置，共设置岗位××个，分别是：××、××……。

（二）设岗方法在××个进行岗位设置的单位中，××、××……单独设置岗位。

××、××……等××个单位因人员编制少，进行合并设置岗位。

二、确定事业单位类别及执行行业岗位标准（一）单位类别在××个进行岗位设置的单位中，××、××……××个单位属于承担社会事务管理职责的事业单位，拟确定为“社会事务管理类”事业单位；××、××……××个单位属于依靠专业技术和知识提供社会公益服务的事业单位，拟确定为“社会公益服务类”事业单位；××、××……××个单位属于承担技能操作和维护服务的事业单位，拟确定为“技能操作和维护服务类”事业单位。

—1—（二）执行行业岗位标准所属事业单位均执行××行业岗位标准（无行业岗位设置结构比例指导标准的单位，执行通用标准），按××（岗位设置结构比例指导标准文件名称、文号）设置岗位。

专业技术职务主系列是××系列，辅系列是××系列，根据单位工作实际，不分主辅系列合并设置专业技术岗位的，应说明所聘系列。

【免费下载】事业单位岗位设置管理实施办法

事业单位岗位设置管理的实施办法为建立健全事业单位岗位设置管理制度，实现事业单位人事管理由身份管理向岗位管理的转变，纵深推进事业单位人事管理科学化、规范化、制度化建设，根据《市委办公厅、市政府办公厅转发〈市人事局关于赣州市事业单位岗位设置管理的实施办法〉的通知》（赣市办字[2008]91号），结合我县实际，制定本实施办法。

一、实施范围和对象1、除经批准参照《公务员法》进行管理的事业单位、事业单位所属独立核算的企业以及已经由事业单位转制为企业的单位外，全县列入事业机构编制管理范围的所有事业单位（包括经费来源主要由财政拨款、部分由财政支持以及经费自理的事业单位），其在册的正式工作人员（包括管理人员、专业技术人员和工勤人员），均纳入岗位设置管理。

二、岗位类别设置2、本办法所称岗位是指事业单位根据其社会功能、职责任务和工作性质等需要设置的具体工作岗位，分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别（以下简称三类岗位）。

三类岗位应具有明确的岗位名称、岗位等级、职责任务、工作标准和任职条件。

管理岗位是指担负领导职责或管理任务的工作岗位。

设置管理岗位要适应增强单位运转效能、提高工作效率、提升管理水平的要求。

专业技术岗位是指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。

设置专业技术岗位要符合专业技术工作的规律和特点，适应发展社会公益事业与提高专业水平的需要。

工勤技能岗位是指担负技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。

设置工勤技能岗位要适应提高操作维护技能、提升服务水平的要求，满足单位业务工作的实际需要。

3、事业单位三类岗位总量的结构比例，根据其社会功能、职责任务、工作性质和人员结构特点等因素，按照科学合理、精简高效、动态管理的原则，在机构编制部门确定的职责任务、机构规格、人员编制、领导职数内，对岗位实行总量、结构比例和最高等级控制。

控制标准为：（1）主要依靠专业技术提供社会公益服务的事业单位，应保证专业技术岗位占主体，一般不低于单位岗位总量的70%；（2）主要承担社会事务管理职责的事业单位，应保证管理岗位占主体，一般不低于单位岗位总量的50%；（3）主要承担技能操作和维护服务等职责的事业单位，应保证工勤技能岗位占主体，一般不低于单位岗位总量的50%。

事业单位岗位设置方案-上海市现代职业技术学校

事业单位岗位设置方案单位名称：上海市现代职业技术学校主管部门：上海市长宁区教育局日期： 2018.10 上海市事业单位岗位设置管理工作小组制上报材料目录序号内容页码1 事业单位岗位设置方案（正文）2 事业单位岗位设置审核表3 事业单位岗位设置分布情况表上海市现代职业技术学校岗位设置方案（讨论稿）为进一步深化本单位人事制度改革，实现人事管理科学化、规范化，制度化，根据《长宁区教育系统事业单位岗位设置管理实施办法》精神，结合本单位对社会承担的服务功能、职责任务、工作性质和事业发展等实际情况，实行岗位设置管理制度，特制定如下设置方案：一、单位基本情况1、机构编制情况。

依据编制部门有关文件批复，本单位相当于副处级全额拨款事业单位，核定事业编制总数221个。

单位正副职领导职数5个，内设机构正职领导职数8个。

学校坚持“让职业教育开启学生精彩人生”的办学理念，坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，以实训中心的发展为抓手，以培养适应区域经济社会发展需要的应用型人才为根本任务，围绕“全国示范、上海领先、现代化名牌中职校”的办学目标，全面提高学校的整体办学水平，实现学校的全面协调可持续发展，服务长宁和上海经济的发展。

以与企业的紧密合作为通路的学校发展策略，依托区域经济，面向社会，培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的职业技能型人才和各类职业适用型人才，同时拓宽学生人才发展渠道，通过中高职贯通、中本贯通、双证融通、学业水平测试等，架起学生发展的立交桥。

2、现有岗位和人员配备情况。

截止到2018年10月，本单位现有正式工作人员189名。

经主管部门核准，本单位是以实践职业教育为主的事业单位（专业技术类事业单位），主体岗位以专业技术为主。

其中管理岗位15个，占岗位总量的7.6%；管理岗位的最高等级为六级职员。

专业技术岗位173个，占岗位总量的87.8 %；单位专业技术主系列是教师系列，主系列岗位最高等级为专业技术五级，辅系列是旁系列，辅系列最高等级为专业技术七级。

事业单位岗位设置岗位说明书

事业单位岗位设置岗位说明书一、岗位基本信息岗位名称：事业单位岗位设置岗位说明书工作性质：正式职位招聘部门：人力资源部岗位类别：管理类所属部门：行政部门岗位级别：中级二、岗位职责作为事业单位岗位设置岗位说明书，您将承担以下职责：1. 编写并完善事业单位岗位设置相关文件，包括岗位职责、任职资格等内容；2. 制定和实施事业单位岗位设置规划，根据单位需要合理配置岗位资源；3. 负责收集、分析和处理岗位设置相关问题，提出改进方案并组织实施；4. 协助招聘部门进行招聘计划的编制和执行；5. 提供岗位设置方面的咨询和指导，并协助其他部门进行相关培训；6. 参与制定和修改事业单位岗位设置的政策和规定；7. 负责与各部门进行沟通和协调，解决岗位设置方面的争议和矛盾。

三、任职资格1. 具备本科及以上学历，人力资源管理或相关专业优先；2. 具备较强的组织协调能力和沟通能力；3. 熟悉人力资源管理理论和相关法律法规；4. 具备良好的文字表达和文件撰写能力；5. 具备较强的团队合作精神和抗压能力；6. 具备事业单位岗位设置相关经验者优先考虑。

四、工作环境1. 工作地点：事业单位办公室；2. 工作时间：按照事业单位的规定执行；3. 工作条件：提供舒适的办公设施和良好的工作环境；4. 薪资待遇：根据绩效考核和职位等级执行。

五、职业发展作为事业单位岗位设置岗位说明书，您将有机会参与并主导事业单位的岗位设置工作，积累丰富的人力资源管理经验。

同时，您还可以通过学习和培训不断提升自身能力和专业水平，为今后的职业发展打下坚实的基础。

随着您的不断成长和发展，将有机会晋升到更高级别的职位，承担更大的职责和挑战。

六、联系方式如果您对事业单位岗位设置岗位说明书有任何疑问或需要进一步了解，请联系人力资源部门，联系方式如下：电话：XXX-XXXXXXX邮箱：**********总结：本岗位是一份重要而有挑战性的工作，需要具备扎实的人力资源管理基础知识和相关工作经验。

事业单位岗位设置与聘用系列填表

XX市事业单位基本情况表填表单位（盖章）：填表人：联系电话：填报日期：年月曰说明：1、单位规格按机构编制部门明确的填写，未明确的填写“未定”。

2、单位主体岗位填写专业技术岗位、管理岗位、工勤技能岗位中的一种。

3、单位的主要工作职责，按编办和主管部门明确的填写。

4、管理人员不论是否获得专技职务，都填入“管理人员”类，工勤技能人员不论是否聘用在管理或专技岗位，都填入“工勤技能人员类”。

5、现有人员= 管理人员+专业技能人员+工勤技能人员。

6、2006年工改后按规定程序进入”包括通过调配、上级任免、公开招聘、政策性安置等途径进入的人员。

7、此表一式3份，单位、主管部门、政府人社部门各留存1份。

XX市事业单位人员花名册单位名称（章）：联系人：联系电话：填报日期：年月曰说明：1、本表工作人员指单位实有人员。

2、填写顺序：先填参加2006年工改的人员，后填2006年工改后进入的人员。

3、在现聘岗位类别填写“管理、专业技术、工勤技能”，分别按管理、专业技术、工勤技能的顺序排列，同一类岗位的，按职务从高到低填写；4、是否参加2006年工改，填“是”或“否”；5、2006年工改后以何种方式进入，填写“调配、上级任免、公开招聘、政策性安置、单位自行招聘”，如是通过调配、上级任免、公开招聘、政策性安置进入的请将办理有关手续的复印件一并报来。

6、未经党委组织部门或政府人社部门批准进入的人员，如单位要求列入岗位设置实施范围，须向政府人社部门写出专题报告。

申报单位全称：单位规格：主体岗位: 报表日期：年月曰说明：1本表一式四份，连同岗位设置方案、岗位说明、机构编制文件复印件一同上报；单位规格、领导职数以机构编制管理部门文件为准；无主管部门的事业单位无须在主管部门意见一栏盖章；2、专业技术二、三级岗位分别由省人力资源和社会保障厅、市人力资源和社会保障局实行总量控制和管理，符合岗位设置条件的单位，还应由县（市、区）人社局、市直主管部门或直属事业单位另表详细填写；3、本表用A4纸打印，报送时附电子版。