《老王》教学设计 (2)
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<,<<,《级中学八年级
【教学目标】
知识与技能:1、品味作者平淡简捷而富有表现力的语言。
2、学习通过几个生活片断表现人物的方法。
过程与方法:学习自主、合作、探究的学习方式。
情感态度与价值观:学习劳动人民的优良品质,并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦。
【教学重点难点】
1、学习通过几个生活片断表现人物的方法。
2、学习劳动人民的优良品质,并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦。【教学时数】1课时
【教学过程】
一、导入新课:
1、检查预习:正音释词
惶.恐 huáng 惊慌害怕荒僻.pì荒凉偏僻
塌.败 tā塌陷破败取缔.dì明令取消或禁止
凑.合 còu 将就伛偻
..yǔlǚ弯腰曲背
眼翳. yì眼病骷髅
..kūlou 干枯无肉的死人骨骼
强.笑 qiǎng 强颜欢笑滞.笨zhì呆滞笨拙
愧怍. zuò惭愧失群落伍因跟不上时代而感到孤单
2、诗歌导入
人力车夫
两个轮子,承载着全家的嘱托,车夫的背,压得微驼。
风里来,雨里去,一次次颠簸之后,熟记了城里的每一个坎坷。
夏天的汗滴,已凝结成严冬的寒霜,染得两鬓,一片斑白。
轮子始终在缓慢的旋转,终点又成了起点,怎么也量不尽眼前的路。
但车夫喜欢这样,有路就意味着——有了生活的希望!
生活有时也很简单:一口干涩的馒头,一瓶浑浊的冷茶,
一抔干燥的黄土,就能给自己的灵魂,带来永久的宁静。
3、写作背景
文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文,作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段,当时正是“文化大革命”时期,是一个荒唐动乱的年代,作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是,任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响,他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……
二、整体感知课文
思考:老王是一个怎样的人呢?
(一)走近老王
1、老王的生活很苦,表现在哪些方面?
A、靠一辆破旧的三轮车活命。
B、“文革”期间载客的三轮车被取缔,他的生计就更加窘迫,只能凑合着打发日子。
C、打了一辈子光棍,孤苦伶仃。
D、眼睛不好,瞎了一只眼。
E、住在荒僻的小胡同,塌败的小屋。
——明确:穷苦卑微、凄凉艰难——苦
2、老王的善良表现在哪里?
A、愿意给我们家带送冰块,车费减半。
B、送钱先生看病,不要钱,拿了钱还不大放心,担心人家看病钱不够。
C、受了人家的好处,总也不忘,总觉得欠了人情,去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。
——明确:老实厚道、心地善良、知恩必报的好人——善
3、作者一家的善良表现在哪里?
A、照顾老王的生意,坐他车;
B 、老王再客气,也付给他应得的报酬;
C、老王送来香油鸡蛋,不能让他白送,也给了钱;
D、关心老王的生计:三轮车改装后,生意不好做,关切询问他是否能维持生活。
E、她的女儿也如她一样善良,送老王大瓶鱼肝油,治好他的夜盲症。——明确:善
(二)品味老王
思考:
1、文章中最能打动你的是哪个片段?
2、在这个片段中打动你的又是哪些细节?
——学生畅谈。
(三)怀念老王
1、心地善良老实厚道的老王就这么去了,在他生前经常关注他的杨绛有什么样的感受?
2、你是怎样理解她的感受的?
——明确:揭示全文主旨的“文眼”:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
理解:社会总有幸运者和不幸者,与老王一生的辛劳相比,作者夫妇在文革中所受的折磨不算什么,算得上是幸运的人,因而有责任关爱不幸者,帮助改善他们的处境。作者回想对老王的关爱还很不够,这加深了她的愧怍。
(四)感悟老王
——明确:幸运者只有关爱不幸者的责任,没有歧视不幸者的理由。
——诗歌:献给老王
哦,老王茕茕孑立的身影还有一辆破旧的三轮车演绎着你的不幸的故事
书写着你的孤独的忧伤哦,老王你倒下的是病体挺起的是脊梁
身子纵然伛偻眼神纵然迷惘
三、问题探讨
假如你是老王的邻居或一个熟识的人,面对老王的遗像,你心里好受吗?你有什么话要对老王说吗?
——小组讨论。
四、拓展延伸
图片1--我家……图片2--流浪之后……图片3--自食其力……
图片4--互助……图片5--医院一角……
图片6--姐妹抓阄读书,有书读的妹妹却哭了……
图片7--对待……图片8--同样的期待……
图片9--我们的课桌,我们的床……图片10--放学……
图片11--我要读书……图片12--爱心
图片13--我们常常无法做伟大的事,但我们可以用伟大的爱去做些小事。——诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女
——明确:用善良体察善良,用爱心浇灌世界
——赠言:爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。心存善良仁厚之意;胸怀平等博爱之念。
五、布置作业:感悟"爱心
仿句:爱心是一片洒落在旱地上的甘霖,使心灵枯萎的人尝到情感的甜美。
爱心是一首飘荡在夜间的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
爱心是,。
爱心是,。
六、结束语
杨绛先生身边的老王已经去世多年,但我们身边无数个“老王”都还艰难地活着,让我们把关注的眼光悄悄投射在这些普通的人们身上,把滚烫的热情无私倾注在这些善良的人们心间,让我们以善良去体察善良,彼此温暖身心,让世界多些真挚和温情!
七、板书设计
1.靠破三轮活命
2.一生孤苦无依
3.眼睛有病,独眼苦 1.坐老王车,照顾生意
4.住所偏,房屋破 2.再客气也给报酬
5.取消载客,生计更难↖爱↗ 3.老王送物,坚持给钱
老王←→作者→善 4.关心老王生活
1.送冰大,车费减半↙↘ 5.女儿送鱼肝油治老王病
2.送夫看病,不肯收钱善
3.临死前送油送蛋