汤姆索亚历险记 课件.
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《汤姆·索亚历险记》PPT 图文
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读书推荐卡
书名
《汤姆索亚历险记》
作者
马克.吐温
精彩情节 推荐理由
书中描写了汤姆在历险过程中所表现出来的沉着勇敢的精神，以及他们在 死亡与恐怖的威胁中表现出的那种毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情。
看完《汤姆索亚历险记》，我学会了乐于助人、乐观自信。作者用情景交 融的写作手法，把人与自然、人与人、人与社会的亲和与对立关系表现得 十分透彻。同时，也充分突出了人在征服自然和社会过程中的艰苦。
得知山洞已被封上的消息。
第一部分:汤姆和贝琪失踪后，整个小镇都笼罩在一片悲伤之中
撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子，看 见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去， 那情景真是让人心碎。
“说胡话”“呼喊”“抬起头”“呻吟”等动作写出了撒切尔太太内心 的无限悲痛，“侧耳听上好久”表现了她急切盼望孩子归来的心情。
词语对对碰
近义词
搜索——搜寻 凄惨——悲惨 热切——恳切 吹嘘——吹捧 荒唐——荒谬 告诫——劝诫
滔滔不绝——口若悬河
反义词
公开——私密 荒唐——合理 透露——隐瞒 遵守——违背
欣喜若狂——悲痛欲绝 滔滔不绝——哑口无言
课文详解
他，是一个活泼可爱的孩子； 他，是一个机智勇敢的孩子； 他，是一个贪玩调皮的孩子； 他，也是一个具有男子气概的孩子； 他，就是汤姆·索亚。 让我们走进课文，跟着汤姆一起去探险。
当今社会的确是一个高速发展、竞争激 烈的社 会，是 一个追 求速成 的社会 ，许多 的人都 在赶路 脚步匆 匆，忙 着做着 自己的 事情。 生下来 后，忙 着长大 ，忙着 工作， 忙着打 拼，睁 开眼就 是各种 烦心事 压在心 中：房 子、孩 子、车 子、位 子、票 子……他 们唯恐 落后于 人，唯 恐受人 轻视 ，跟别 人比金 钱、比 地位， 比拥有 ，不停 地奔波 ，你追 我赶， 气喘吁 吁，为 了追求 物质财 富、争 取想得 的名和 利、实 现个人 的理想 ，呈现 在人们 面前的 总是一 副：麻 木的表 情，忙 乱的脚 步，总 以为前 面有一 个巨大 的幸福 在等着 他，为 了早日 抵达目 的地， 日夜高 速奔跑 前行， 生命就 在疲于 的奔忙 中消耗 掉，精 神也在 残酷的 竞争和 快节奏 的生活 中趋于 紧张， 以致麻 木或崩 溃。百 花的争 奇斗艳 ，吸引 不了他 们向前 凝望的 眼神； 婉转悠 扬的歌 声，打 动不了 他们执 着的心 灵；灵 山香气 氤氲， 难以改 变他们 坚毅的 神情； 一路上 风光无 限，停 滞不了 他们奔 忙的身 影，他 们关注 着一些 虚无的 东西， 而忘了 生命的 本质意 义。748219美 文网
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这时，人们丁丁当当地敲响了铁碗铜盆，滴滴答答的 喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。［句解：“敲响了 铁碗铜盆”、吹起了喇叭，人们以古朴的方式传递着喜 悦的信息。］人们成群结队地拥向河岸，去迎接那两个 乘敞篷车归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着，簇拥 着。［句解：写出了小镇上的人们迎接汤姆和贝琪的壮 观场面。］前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍， 他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼 声一浪高过一浪!［句解：“浩浩荡荡”写出了场面的 宏大。］
第一部分(第1～6自然段)：写汤姆和哈克夜闯墓地，意 外地目睹了一场斗杀，并为彼得出庭作证。
汤姆的冒险心一刻也没有消失过，⑤他知道传说中海盗 都会把金银财宝埋藏在干枯的老歪脖树下，他和哈克要 去寻宝。有一天，他们来到鬼屋翻寻时，真的遇上了鬼 ——乔埃和一个陌生人来到这里，准备把抢来的金币藏 起来。两个强盗商量着要把这些金币一同藏到“二号十 字架下面”，这些话被藏在楼上的汤姆和哈克听得一清 二楚。
段析：写人们认为汤姆和贝琪死了，两位孩子的家人 都陷入深深的悲痛。
半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街 道上簇拥着欣喜若狂、衣衫不整的人群，他们高声喊着 ：“快来看!他俩被找回来了!”［句解：“欣喜若狂” 表明小镇上的人们为汤姆和贝琪的归来而高兴。］
段析：写汤姆和贝琪被找回来，人们欣喜若狂。
［句解：这是在镇民眼中和在孩子们眼中的哈克的形象对 比。］汤姆把当海盗的想法告诉了哈克。哈克说海盗都是 些胆大的人，他们约定半夜到墓（ｍù）地去试试胆量。
汤姆假睡骗过姨妈，同哈克一同来到墓地。阴风吹拂下， 他们目睹了一场斗杀：乔埃杀死了一个医生，又嫁祸给醉 鬼彼得。两个孩子都害怕凶悍的乔埃，相互发誓决不开口。 ②［句解：写乔埃的凶悍令两个孩子害怕，为下文写孩子 揭发乔埃作了铺垫。］
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场面描写
你从人们迎接两个孩子归来时的场面描写中感受到什么？
感受到场面壮观，人们因为孩子的归来而极其高兴。声音、 动作的描写生动而富有感染力，有身临其境般的感觉。
《汤姆·索亚历险记》PPT
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在起初的半小时中，村里的人排着队来到萨契尔法官家里，大 家搂着那两个得救的孩子，和他们亲吻，并且还握一握萨契尔太太 的手，想说话又说不出来——然后像流水似的涌出，到处都像下雨 一般掉了满地的眼泪。
读一读：那破俩了. （。 liǎ ）人的伎俩.（ liǎnɡ ）实在不高明，一下就被识
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理解词语
【搜索】 【凄惨】 【吹嘘】 【摸索】 【告诫】
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试着把词语和意思连起来！
凄凉悲惨。
仔细寻找（隐藏的人或东西）。
试探着（行进）。 警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对 晚辈）。 夸大地或无中生有地说自己或别人的优点， 夸张地宣扬。
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7 汤姆·索亚历险记
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同学们，你们喜欢冒险吗?你有过冒险的经历吗?课文中有个男 孩的惊心动魄的历险连大人都称羡不已，今天，我们一同来认识他。
这里运用了什么修辞方法？从中感受到什么？ 运用了夸张的修辞方法。从中感受到人们此时高兴的心情， 这种高兴、激动的心情 是 难 以 用 语 言表达的，所以他们 有话“想说又说不出”，只剩下喜悦的泪水了。
部编版六年级语文下册第7课《汤姆.索亚历险记》优质课件
萨契尔太太病得很厉害，大部分的时间 都在神智昏迷地乱说。人家都说听见她呼喊 她的孩子，看见她抬起头来，侧耳倾听一分 钟之久，然后疲惫地呻吟一声，垂下头去， 那情形实在令人伤心。波莉阿姨已经陷入了 无言的深愁，她那灰色的头发几乎都变白了。
交流：失去亲人是何等的难受，此时萨 契尔太太的心里在想些什么呢？
果不其然，它竟会预先来看我登记的房间 号码，以便晚上对号光临，饱餐一顿。” 服务员听后不禁大笑。结果那一夜作家睡 得很好，因为服务员也记住了房间号码， 提前进房做好了灭蚊防蚊的工作。
作者简介
马克·吐温，美国的幽默大师、小说 家、作家，也是著名演说家，19世纪后期 美国现实主义文学的杰出代表作家之一。 虽然他的财富不多，却无损他的高超幽默、 机智与名气，堪称美国最知名人士之一。
➢ 说说文中主要写了一件什么事。 ➢ 文中除了汤姆外还出现了哪些人物？
深入文本
➢ 你觉得汤姆是个怎样的人？哪些地方给 你留下了深刻印象？找出来读一读，品 一品。
汤姆和贝奇在山洞中迷了路，人们都认 为他们已经找不回来了。萨契尔太太和波莉 阿姨陷入了悲痛和绝望之中，请你找一找， 并读一读描写她们的语句你觉得汤姆是个怎 样的人？哪些地方给你留下了深刻印象？找 出来读一读，品一品。
猜测心理：萨契尔太太一边呻吟着一边 垂下头，这一次次充满希望地抬起头，这一 次次又极度失望地垂下头，可见她心里对于 失去亲人是多么的难受啊！
描写波莉阿姨的句子：
波莉阿姨已经陷入了无言的深愁,她 那灰色的头发几乎都变白了。
阅读课文，找一找，迷路的汤姆和贝奇 是怎么一步步脱离险境的？
洞中迷路——摸索出口——找到出口—— 说服贝奇——爬出洞口——进行呼救—— 安全脱险
_h_á_o_（呼号）
词语解释
交流：失去亲人是何等的难受，此时萨 契尔太太的心里在想些什么呢？
果不其然，它竟会预先来看我登记的房间 号码，以便晚上对号光临，饱餐一顿。” 服务员听后不禁大笑。结果那一夜作家睡 得很好，因为服务员也记住了房间号码， 提前进房做好了灭蚊防蚊的工作。
作者简介
马克·吐温，美国的幽默大师、小说 家、作家，也是著名演说家，19世纪后期 美国现实主义文学的杰出代表作家之一。 虽然他的财富不多，却无损他的高超幽默、 机智与名气，堪称美国最知名人士之一。
➢ 说说文中主要写了一件什么事。 ➢ 文中除了汤姆外还出现了哪些人物？
深入文本
➢ 你觉得汤姆是个怎样的人？哪些地方给 你留下了深刻印象？找出来读一读，品 一品。
汤姆和贝奇在山洞中迷了路，人们都认 为他们已经找不回来了。萨契尔太太和波莉 阿姨陷入了悲痛和绝望之中，请你找一找， 并读一读描写她们的语句你觉得汤姆是个怎 样的人？哪些地方给你留下了深刻印象？找 出来读一读，品一品。
猜测心理：萨契尔太太一边呻吟着一边 垂下头，这一次次充满希望地抬起头，这一 次次又极度失望地垂下头，可见她心里对于 失去亲人是多么的难受啊！
描写波莉阿姨的句子：
波莉阿姨已经陷入了无言的深愁,她 那灰色的头发几乎都变白了。
阅读课文，找一找，迷路的汤姆和贝奇 是怎么一步步脱离险境的？
洞中迷路——摸索出口——找到出口—— 说服贝奇——爬出洞口——进行呼救—— 安全脱险
_h_á_o_（呼号）
词语解释
汤姆索亚历险记ppt课件
细腻的场景描写
马克·吐温对场景的描写非常细腻，使读者能够感 受到故事发生的氛围和环境。
寓情于景
马克·吐温通过对场景的描写，将情感融入其中， 使读者能够更好地感受到人物的情感变化。
05
评价与鉴赏
作品的价值与意义
文学价值
汤姆索亚历险记是马克吐温的代表作之一，具有很高的文学价值 ，被广泛认为是世界文学经典之一。
致谢作者
感谢马克·吐温为我们带来这样一部不朽的经典之作，让我们在 阅读中获得启示和乐趣。
对未来的展望与启发
作品启示
从《汤姆索亚历险记》中探讨人性、社会现实等方面的启示，以及 它所激发的对未来的思考。
跨文化传播
分析该作品在世界范围内的传播和影响，以及它所代表的美国文学 和文化的特点。
启发与思考
通过阅读《汤姆索亚历险记》，对我们自身的人生态度、价值观念等 方面有哪些启示和思考？
02
总结故事的主要情节，包括汤姆的调皮捣蛋、与哈克贝里的友
谊、他们的冒险经历等。
人物特点
03
分析汤姆、哈克贝里和其他主要角色的性格特点，以及这些特
点在故事发展中的作用。
对作者的致敬与感谢
马克·吐温其人
介绍马克·吐温的生平和创作历程，以及他在文学史上的地位。
作品影响
分析《汤姆索亚历险记》对后世文学和社会的影响，以及它所传 递的积极信息。
汤姆索亚历险记ppt课件
目录
• 简介 • 人物分析 • 故事情节分析 • 语言风格及技巧 • 评价与鉴赏 • 结论与反思
01
简介
作者及背景介绍
01
作者
马克·吐温（Mark Twain）， 美国著名作家，生于1835年，
逝世于1910年。
马克·吐温对场景的描写非常细腻，使读者能够感 受到故事发生的氛围和环境。
寓情于景
马克·吐温通过对场景的描写，将情感融入其中， 使读者能够更好地感受到人物的情感变化。
05
评价与鉴赏
作品的价值与意义
文学价值
汤姆索亚历险记是马克吐温的代表作之一，具有很高的文学价值 ，被广泛认为是世界文学经典之一。
致谢作者
感谢马克·吐温为我们带来这样一部不朽的经典之作，让我们在 阅读中获得启示和乐趣。
对未来的展望与启发
作品启示
从《汤姆索亚历险记》中探讨人性、社会现实等方面的启示，以及 它所激发的对未来的思考。
跨文化传播
分析该作品在世界范围内的传播和影响，以及它所代表的美国文学 和文化的特点。
启发与思考
通过阅读《汤姆索亚历险记》，对我们自身的人生态度、价值观念等 方面有哪些启示和思考？
02
总结故事的主要情节，包括汤姆的调皮捣蛋、与哈克贝里的友
谊、他们的冒险经历等。
人物特点
03
分析汤姆、哈克贝里和其他主要角色的性格特点，以及这些特
点在故事发展中的作用。
对作者的致敬与感谢
马克·吐温其人
介绍马克·吐温的生平和创作历程，以及他在文学史上的地位。
作品影响
分析《汤姆索亚历险记》对后世文学和社会的影响，以及它所传 递的积极信息。
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目录
• 简介 • 人物分析 • 故事情节分析 • 语言风格及技巧 • 评价与鉴赏 • 结论与反思
01
简介
作者及背景介绍
01
作者
马克·吐温（Mark Twain）， 美国著名作家，生于1835年，
逝世于1910年。
《汤姆索亚历险记》ppt课件
汤姆与印第安·乔的关系
两人之间存在敌对和仇恨，但在某些时候也有合作和互相利用的关 系。
04
主题思想与意义
主题思想
成长与冒险
小说通过汤姆索亚的冒险经历， 展现了童年的纯真、勇气和探索 精神，引导读者思考成长的意义
。
个性主义
汤姆索亚的特立独行和反叛精神， 体现了对个性主义的推崇，鼓励读 者追求自我价值和独立思考。
主人公汤姆索亚是一个聪明、机智、调皮捣蛋的孩子，对小镇生活感到厌倦。
主要情节
01
汤姆与哈克贝利一起离 家出走，到密林中探险 ，体验自由自在的生活
。
02
在探险过程中，他们遇 到了印第安人乔，一个 逃犯，并卷入了一系列
神秘事件。
03
汤姆和哈克贝利为了摆 脱印第安人乔的追踪， 开始了一段惊险刺激的
逃亡之旅。
蓓姬·撒切尔
蓓姬是故事中的另一个重 要角色，她美丽、聪明、 独立，与汤姆之间有着微 妙的感情纠葛。
印第安·乔
印第安·乔是故事中的反派 角色，他冷酷无情，与汤 姆之间存在敌对关系。
人物关系分析
汤姆与哈克贝利的关系
两人是亲密无间的朋友，共同经历冒险，彼此支持。
汤姆与蓓姬的关系
汤姆对蓓姬抱有好感，但两人之间经常发生误会和冲突。
思考题二
书中的哪些情节反映了当时美国社会的现实问题？请举例说明。
思考题三
你认为汤姆的冒险经历对他的成长有哪些积极和消极的影响？
THANKS
《汤姆索亚历险记》ppt课件
$number {01} 汇报人：
2024-01-03
目录
• 汤姆索亚简介 • 《汤姆索亚历险记》的故事梗概 • 人物角色分析 • 主题思想与意义 • 艺术特色与文学价值 • 课堂互动与讨论
两人之间存在敌对和仇恨，但在某些时候也有合作和互相利用的关 系。
04
主题思想与意义
主题思想
成长与冒险
小说通过汤姆索亚的冒险经历， 展现了童年的纯真、勇气和探索 精神，引导读者思考成长的意义
。
个性主义
汤姆索亚的特立独行和反叛精神， 体现了对个性主义的推崇，鼓励读 者追求自我价值和独立思考。
主人公汤姆索亚是一个聪明、机智、调皮捣蛋的孩子，对小镇生活感到厌倦。
主要情节
01
汤姆与哈克贝利一起离 家出走，到密林中探险 ，体验自由自在的生活
。
02
在探险过程中，他们遇 到了印第安人乔，一个 逃犯，并卷入了一系列
神秘事件。
03
汤姆和哈克贝利为了摆 脱印第安人乔的追踪， 开始了一段惊险刺激的
逃亡之旅。
蓓姬·撒切尔
蓓姬是故事中的另一个重 要角色，她美丽、聪明、 独立，与汤姆之间有着微 妙的感情纠葛。
印第安·乔
印第安·乔是故事中的反派 角色，他冷酷无情，与汤 姆之间存在敌对关系。
人物关系分析
汤姆与哈克贝利的关系
两人是亲密无间的朋友，共同经历冒险，彼此支持。
汤姆与蓓姬的关系
汤姆对蓓姬抱有好感，但两人之间经常发生误会和冲突。
思考题二
书中的哪些情节反映了当时美国社会的现实问题？请举例说明。
思考题三
你认为汤姆的冒险经历对他的成长有哪些积极和消极的影响？
THANKS
《汤姆索亚历险记》ppt课件
$number {01} 汇报人：
2024-01-03
目录
• 汤姆索亚简介 • 《汤姆索亚历险记》的故事梗概 • 人物角色分析 • 主题思想与意义 • 艺术特色与文学价值 • 课堂互动与讨论
汤姆索亚历险记人物分析PPT课件
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14
Responsible for Tom's discipline and upbringing, Aunt Polly is constantly torn between expressing her exasperation and showing her lover for Tom. Every time he causes trouble, another hair on her head turns gray; she often wishes Tom would behave properly like his brother, Sid.
一日半夜汤姆和哈克去坟地试验用死猫治疣yu子的方法时意外地遇上了一场谋杀案去盗尸的罗宾逊大夫印第安人乔和酒鬼波特三个人发生争执一怒之下乔把大夫杀了并把杀人罪赖到了被打晕的波特身上
Characters 男孩。 他父母双亡，住在严厉但也十分疼他的 波莉姨妈家里。他活泼好动，还有着许 多精灵鬼点子，而且不爱学习，总喜欢 逃了学去钓鱼、和流浪儿哈克贝利•费恩 去闲逛、玩“海盗”、搜集各种奇怪的 物品……等等。他甚至喜欢上了撒切尔 法官的女儿贝琪，并想尽办法来“追求” 她，完全忘记了艾美·劳伦斯。
and consideration for
others.
.
13
Aunt Polly 波利姨妈 Tom‘s somewhat elderly aunt and guardian（监护人）. Religious, simple-mannered, and kind-hearted, Aunt Polly is respected among the citizens of St. Petersburg.
Chapter 2 Tom Sawyer’s Wit and Leadership
部编版六年级语文下册第7课《汤姆·索亚历险记》优质课件
互动课堂
文中有很多精彩的描 写，默读课文，说说哪些 情节特别吸引你。
回到村庄
不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的 人，他们高声喊着：“快来看！找到他俩了！”……他 们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街……搂着 两个获救的孩子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太 的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。
失踪后，人们悲痛 回来后，人们喜庆 汤姆讲山洞历险
汤姆看望伙伴
乐观勇敢 足智多谋 喜欢冒险
主题概括
本文讲述了汤姆和贝琪从迷路的山洞 返回家后的故事，从故事中可以看到他的 聪明机灵 、 机智多谋、富有 冒险 精神， 以及有责任、有担当、关心他人的品质。
拓展延伸
《汤姆·索亚历险记》精彩片段
汤姆躺在那儿胡乱想着。突然一个念头闪现在他的脑海中— 他希望自己大病一场；若是这样，他就可以待在家里不去学校了。 这倒是不无可能。他仔细检查了一下自己，没有发现什么毛病。 他又重新检查了一遍，这次他想着可以找出肚子疼的借口，并且 满怀希望地让疼痛发作。可是没过多久他就泄了气，根本一点疼 痛的感觉都没有。于是他又仔细思考起来，突然，他发现自己找 到目标了。他的上排门牙中有一颗松动了。他真是太走运了；他 正想要开始呻吟，用他自己的话说这叫“开场白”，然而他猛地
汤姆回来后跟大家大肆吹嘘自己的探险经 历，我仿佛看见了我一个同学的影子，他在假 期之后回到学校时，经常这样吹嘘。
课文最后，汤姆为什么听 了法官说“把洞口封上”时 “脸立刻变得煞白”？汤姆为 什么特别在意“印江·乔埃”？ 大家去《汤姆·索亚历险记》 这本书中寻找答案吧！
结构梳理
汤姆∙索亚 历险记
（节选）
（2）语言描写非常生动。如汤姆在 讲述他的历险经历时用一连串的“ 怎样”进行叙述，夸张和吹嘘溢于 言表，但从中也可以看出汤姆和 贝琪走出山洞是多么不容易。
(精选幻灯片)《汤姆索亚历险记》优秀课件PPT
29
1.这段故事中，汤姆的心里产生了什么想 法？是什么原因造成的？ 产生了想当海盗的想法。 是因为他厌倦了学校枯燥的生活，体验了 人情的冷暖和情感的孤独，由此而产生的 逆反心理。 2.汤姆在确定当海盗之前还计划做什么？ 为什么他最后选定当海盗？
做兵士，加入印第安人行列，当大酋长。 因为他觉得做“海盗”更花哨，更有前途。
三、大自然完全苏醒
显出了生机 热闹
34
2.作品通过哪些景物描写表达了孩 子们的快乐心情？
树林、动物、发现的蜘蛛、水阀、 海盗无忧无虑的生活等
3.与上一篇比较，汤姆的心情有了 哪些变化？
汤姆没有了原先的孤独与伤心，取 而代之的是开心和愉悦。
35
4.你如何评价汤姆的这段海盗生活？
（1）希望经历汤姆那样的历险生活，往往是儿 童的天性。因为儿童天性喜欢幻想，喜欢历险。
名著推荐与阅读
1
作者简介 作品风格 内容简介 主要人物 小说结构 文本分析 知识竞赛
2
考考你
《汤姆.索亚 历险记》的作者 谁？他是哪个国 家的？
马克.吐温 美国
3
马克·吐温是美国批判现实主 义文学的奠基人，世界著名的短篇 小说大师，被称为“美国文学中的 林肯”。
代表作有：短篇小说《竞选州 长》、《百万英镑》；长篇小说 《汤姆·索亚历险记》和《哈克贝 利·费恩历险记》。
汤姆是个顽皮的孩子，讲精彩历险过程， 还不忘夸张地吹嘘一番；
汤姆是个喜欢冒险的孩子，当有人问他是
否还想再到那个山洞走一趟时，他说自己不会
在意的。
43
2.你认为作者塑造汤姆·索亚这 个人物形象的目的是什么？
（1）为了表示对自己童年生活 的深刻怀念。
（2）为了引起社会对“顽童” 的关注，启发人们如何给孩子们 一个宽松的教育环境，如何让孩 子们健康成长。
1.这段故事中，汤姆的心里产生了什么想 法？是什么原因造成的？ 产生了想当海盗的想法。 是因为他厌倦了学校枯燥的生活，体验了 人情的冷暖和情感的孤独，由此而产生的 逆反心理。 2.汤姆在确定当海盗之前还计划做什么？ 为什么他最后选定当海盗？
做兵士，加入印第安人行列，当大酋长。 因为他觉得做“海盗”更花哨，更有前途。
三、大自然完全苏醒
显出了生机 热闹
34
2.作品通过哪些景物描写表达了孩 子们的快乐心情？
树林、动物、发现的蜘蛛、水阀、 海盗无忧无虑的生活等
3.与上一篇比较，汤姆的心情有了 哪些变化？
汤姆没有了原先的孤独与伤心，取 而代之的是开心和愉悦。
35
4.你如何评价汤姆的这段海盗生活？
（1）希望经历汤姆那样的历险生活，往往是儿 童的天性。因为儿童天性喜欢幻想，喜欢历险。
名著推荐与阅读
1
作者简介 作品风格 内容简介 主要人物 小说结构 文本分析 知识竞赛
2
考考你
《汤姆.索亚 历险记》的作者 谁？他是哪个国 家的？
马克.吐温 美国
3
马克·吐温是美国批判现实主 义文学的奠基人，世界著名的短篇 小说大师，被称为“美国文学中的 林肯”。
代表作有：短篇小说《竞选州 长》、《百万英镑》；长篇小说 《汤姆·索亚历险记》和《哈克贝 利·费恩历险记》。
汤姆是个顽皮的孩子，讲精彩历险过程， 还不忘夸张地吹嘘一番；
汤姆是个喜欢冒险的孩子，当有人问他是
否还想再到那个山洞走一趟时，他说自己不会
在意的。
43
2.你认为作者塑造汤姆·索亚这 个人物形象的目的是什么？
（1）为了表示对自己童年生活 的深刻怀念。
（2）为了引起社会对“顽童” 的关注，启发人们如何给孩子们 一个宽松的教育环境，如何让孩 子们健康成长。
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Analysis of Tom Sawyer
Tom Sawyer,a story of a boy's adventures filled with curiosity and imagination created by Mark Twain,has attracted young readers and captured their general feeling one generation after another.Sparking with mischief,jumping with youthful adventure.Mark Twain's Tom Sawyer is one of the most splendid recreations of childhood in all of literature.Tom Sawyer is the first of a long line of adolescent heroes in American fiction.
Tom and Becky become lost in a cave. The men of the town begin to search for them, but to no avail(徒然).
They run out of food and candles and begin to weaken. The horror of the situation increases when Tom, looking for a way out of the cave, come across Injun Joe，and he mistakes them for the people who want to arrest him and run away.
汤姆索亚历险记英文简介ppt课件
• 于是，汤姆、哈克和村上的另一个孩子一起乘小船去了一个海岛。可没过多久，他们便 发现村里的人以为他们淹死了，正在搜寻他们的觉得十分惭愧。最终，他们三个人在村民们为 他们举行葬礼的时候回来了。夏天来临时，汤姆便感到更加不安，因为法官将对波特的 罪行作出判决。汤姆终于战胜了恐惧与自私，指出了印第安·乔就是杀人凶手。可凶手还 是逃走了。
• 镇上有一个孩子叫哈克贝利·费恩。 他的父亲总是酗酒，父母一直打架，因此他跑出来自己生活。尽管大 人们都不喜欢他，可汤姆和他却是好朋友。 有一天他们约好晚上一起去墓地，却看到了意想不到的一幕。 他们看到鲁滨逊医生、恶棍印第安·乔和喝得醉醺醺的莫夫·波特。 在他们混乱的厮打中，印第安·乔把医 生杀死了，然后又嫁祸于被打昏的波特身上。 汤姆和哈克被吓坏了，立了血誓决不泄密。 波特被捕以后， 汤姆十分内疚，经常去看望他。 此时的汤姆事事不顺，贝基生了他的气，不再理睬他，波莉姨妈也总是 呵斥他，他觉得没有人关心他。
Becky and students got out to have a picnic, Huck had known Joe wanted to harm
Douglas because of her husband, who had sent him to prison. Thanks to Huck 's
message they avoided a tragedy, but Injun Joe escaped again. At this point, Tom and
Becky entered a cave when they had a picnic .The hole was so deep that they could
• In my heart, I respect Tom. Maybe he is a hero. And I think we should learn something from Tom Sawyer.
• 镇上有一个孩子叫哈克贝利·费恩。 他的父亲总是酗酒，父母一直打架，因此他跑出来自己生活。尽管大 人们都不喜欢他，可汤姆和他却是好朋友。 有一天他们约好晚上一起去墓地，却看到了意想不到的一幕。 他们看到鲁滨逊医生、恶棍印第安·乔和喝得醉醺醺的莫夫·波特。 在他们混乱的厮打中，印第安·乔把医 生杀死了，然后又嫁祸于被打昏的波特身上。 汤姆和哈克被吓坏了，立了血誓决不泄密。 波特被捕以后， 汤姆十分内疚，经常去看望他。 此时的汤姆事事不顺，贝基生了他的气，不再理睬他，波莉姨妈也总是 呵斥他，他觉得没有人关心他。
Becky and students got out to have a picnic, Huck had known Joe wanted to harm
Douglas because of her husband, who had sent him to prison. Thanks to Huck 's
message they avoided a tragedy, but Injun Joe escaped again. At this point, Tom and
Becky entered a cave when they had a picnic .The hole was so deep that they could
• In my heart, I respect Tom. Maybe he is a hero. And I think we should learn something from Tom Sawyer.
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“成长的烦恼”。
教你一招
初读了解：故事情节、人物性格
再读欣赏：精彩篇章 三读感悟：理解创作意图及深刻内涵。 ……
小试牛刀
读书卡
书 名： 作 出 者： 自： 主人公： 好 好 词： 句：
最难忘的情节： 读后感悟：
布置作业
精读《汤姆·索亚历险记》其他章节，
就你喜欢的人物形象做个读书卡。
《汤姆·索亚历险记》知识整理
走进作品 以《汤姆· 索亚历险记》这一题片段中的《洞中历险》
精读要求
1.有感情地放声朗读片段。 2.勾画出文章中的好词好句。
3.做好读书笔记，适时记录自己的感悟。
人物形象
汤姆是一个乐观勇敢、足智多谋、有
爱心的孩子。
链接生活
联系自己的生活状态，说说自己
管汤姆有许多令人钦佩的优点，但像他在生活中一遇 到困难就出走，这这种人生态度是不可取的；况且社 会纷繁复杂，随便走出去很容易误入歧途或生命没有 保障，这样既误掉自己，也给家庭带来哀痛。
《汤姆·索亚历险记》中的汤姆与《从百草园到三味
书屋》中的“我”都具有怎样的儿童心理？
答：都具有热爱大自然，追求自由快乐生活（厌倦学 校枯燥的生活）的儿童心理。
考，才能创造财富。
并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，
实在让人钦佩。
汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。在姨妈眼中， 他是一个淘气．捣蛋的孩子。在学校也是一个令老师 头疼的问题儿童。对他离家出走历险，从你的角度上 讲，你赞同吗？请多角度地列举理由。（50字左右。）
答（仅作参考）：对汤姆离家出走冒险我不赞同。尽
名著《汤姆·索亚历险记》的作者马克·吐温，
是19世纪美国现实主义文学的杰出代表。文中记叙了
主人公汤姆和哈克、蓓姬等小伙伴们惊险．有趣的美 国生活。他们为了摆脱繁重的课业和呆板的课堂，用
冒险实现自己的理想，用冒险改变自己的环境。在探
险的过程中充分的表现了主人公的聪明、勇敢、正直、 真诚、乐观．具有一般孩子没有的想像力和叛逆精神 的形象特征。
汤姆索亚人物形象:
汤姆是一个天真活泼而又调皮孩子。在姨妈眼里，他
是个捣蛋将军；在主日学校里，他是顽皮，惹老师头 疼的问题儿童。但他勇敢．正直．聪明。去墓地探险，
他目睹了一起凶杀案，在无辜者即将遇难时，汤姆勇
敢地站了出来，指证凶手卓依。成了一个不起的英雄。 去郊游，他救了自己和小伙伴佩琪还找到了真正的属 于自己的宝藏。那个年代，汤姆有一点叛逆，有一个 梦想就是去当绿林好汉。在他们的头脑里，强盗就是
劫富济贫的英雄好汉。
人物形象的塑造意义：
汤姆索亚是一个调皮活泼．热爱自由的孩子，作
者塑造这个人，创作这部小说是要唤起人们对当时现 实生活中盛行的资产阶级庸俗．虚伪和贪婪的社会风
气以及死板的教育制度的注意。
人物形象的塑造意义：
汤姆索亚是一个调皮活泼．热爱自由的孩子，作
者塑造这个人，创作这部小说是要唤起人们对当时现 实生活中盛行的资产阶级庸俗．虚伪和贪婪的社会风
做快乐游戏引诱小朋友为他干，并交换得到了许多小 朋友的苹果．风筝．铜门把手、石头弹子、鞭炮、小
铁兵、刀把”这件事指的是：（刷墙）
对汤姆，你最欣赏什么？联系自己的实际讲讲理由。
（50字左右。）
例：我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友 爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死 亡．恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安 排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，
2.了解泛读与精读。 3.从精读片段中感悟人物形象。
泛读与精读
泛读：就是粗略快速地阅读全文，包括文题、作
者、写作时间等。 精读：就是做到字斟句酌，搜寻信息，比较推敲， 以求得对文章的深刻理解。 精读的步骤：1.反复朗读
2.带着问题阅读
走进作者
马克·吐温 ，19世纪后期 美国现实主义文学的杰出代表， 世界著名短篇小说大师。 代表作有： 短篇小说：《竞选州长》 《百万英镑》 长篇小说：《汤姆·索亚 历险记》《哈克贝利·费恩历 险记》
请根据你对名著的阅读积累，将下面尚未完成的“读
书推荐卡”制作完整。
读书推荐卡 书名： 作者： 精彩情节：
推荐理由：
书名：《汤姆索亚历险记》
作者：马克.吐温
精彩情节：《洞中历险》描写了汤姆在历险过程中所 表现出来的沉着勇敢的精神，以及他们在死亡与恐怖
的威胁中表现出的那种毫无杂质的人性特征与高尚纯
洁的友情。 推荐理由： 看完《汤姆索亚历险记》，我真羡慕汤 姆能有如此有趣的经历。这本书让人看起来津津有味， 甚至废寝忘食。读了这本书知道了，只有靠自己的思
气以及死板的教育制度的注意。
1.马克吐温文笔犀利，既善于刻画人物的（心理活
动），又善于进行（夸张描写），寓讽刺于其中。
2．这篇文章的故事发生在19世纪上半叶美国（密西西 比河畔）的一个普通小镇上。 3．汤姆索亚住在谁家里？（波莉姨妈） 4．家里还有谁？（锡德）
5．“汤姆的姨妈罚汤姆干一件事，汤姆却把这件事当
名著推荐与阅读《汤姆·索亚历险记》
赞化学校 周微微
《汤姆· 索亚历险记》
[美]
马克· 吐温
学习步骤 1.通读全书把握文章大意。 2.读序（或说明）、跋（或后记），了 解作者、写作背景、故事梗概、主要人物。 3.看目录，了解全书的故事情节。 4.泛读与精读相结合。
学习目标 1.激发学生阅读全文的兴趣。