探究物质的比热容.ppt
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13.2科学探究：物质的比热容ppt2013.9.26.
2、质量为200g的铝壶中盛满温度为20℃的水后，进行加 热，当壶中的水吸收了5.04×10５J的热量后，水温升高到 80℃。此过程中铝壶吸收了多少热量？壶中所装水的质量 为多少千克？已知铝的比热容为0.88×103 J/(kg· ℃) 已知： m铝=0.2kg，t1=20℃，t2=80℃,Q水吸=5.04×105J ， c水=4.2×103J/(kg· ℃)， c铝=0.88×103J/(kg· ℃)。 求：Q壶吸，m水， 解： Q壶吸=c铝m铝（t2－t1） =0.88×10３ J/(kg· × 0.2kg ×(80 －20) ℃ ℃) =1.06 × 104J Q吸 m水= c水（t2－t1） 5.04×105J =2kg = 3J/(kg· 4.2×10 ℃) （ 80℃ － 20℃）
思考：
铁块
铜块
水
煤油
Δ 给相同质量的铁块和铜块加热，让它们升高相 同的温度，吸收的热量一样吗？
Δ 给相同质量的水和煤油加热，让它们升高相同 的温度，吸收的热量一样吗？
实验探究：物质的吸热规律
设计实验
实验方法： 1、控制变量法
探究吸热与物质种类的关 系，要控制质量相同，升 高的温度相同。 2、转换法 用相同的酒精灯加热， 通过比较加热的时间来 判断吸收热量的多少。 把对热量的比较转换成 对加热时间的比较。
常见物质的比热容表：
物质 比热容 c/(J· -1· -1) kg ℃ 4.2×103 2.4×103 2.1×103 2.1×103 1.8×103 0.92×103 物质 比热容 c/(J· -1· -1) kg ℃ 0.88×103 0.84×103 0.46×103 0.39×103 0.14×103 0.13×103
想想议议
物质的比热容PPT课件
HK版 九年级上
第十三章 内能与热机
第二节 科学探究：物质的比热容
一、探究物质的吸、放热规律 1．探究方法
(1)控制变量法：控制物质的__质__量____和__初__温____相同； (2)转换法：通过_加__热___时__间__来反映物质吸收热量的多少。 2．实验结论：相同质量的同种物质，升高相同的温度，吸收 的热量__相__同____；相同质量的不同种物质，升高相同的温 度，吸收的热量__不__同____。
专题技能训练
13．【中考·荆州】在探究“物质熔化规律”的实验中，小芳 将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，并 放在同一个装有水的大烧杯中进行加热，如图甲所示。 根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像，如图丙所 示。请回答下列问题：
专题技能训练
A
B
C
D
专题技能训练
11．如图所示，是甲、乙两种物质的熔化图像。由图像可知 ______物质是晶体，它的熔点是________℃，熔化过程 经 历 了 ________min ， 在 第 2 min 时 ， 它 的 状 态 是 ________。
专题技能训练
【点拨】熔点相同可能是一种物质，由图可知，乙、丙熔点 相同，可能是同种物质；这两块晶体中，丙开始熔化的时间 比乙晚，所以丙的质量较大。 【答案】乙、丙；丙
专题技能训练
(4)当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一 段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因可能是 _试__管__中__的__水__达__到__沸__点__后__不__能__继__续__吸__热____。
4．与比热容有关的热量计算：Q＝__c_m_Δ__t __，式中Δt表示温 度的变化量。 吸热公式：Q吸＝cm(t2－t1)，放热公式：Q放＝cm(t1－t2)， t2表示末温，t1表示初温。
第十三章 内能与热机
第二节 科学探究：物质的比热容
一、探究物质的吸、放热规律 1．探究方法
(1)控制变量法：控制物质的__质__量____和__初__温____相同； (2)转换法：通过_加__热___时__间__来反映物质吸收热量的多少。 2．实验结论：相同质量的同种物质，升高相同的温度，吸收 的热量__相__同____；相同质量的不同种物质，升高相同的温 度，吸收的热量__不__同____。
专题技能训练
13．【中考·荆州】在探究“物质熔化规律”的实验中，小芳 将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，并 放在同一个装有水的大烧杯中进行加热，如图甲所示。 根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像，如图丙所 示。请回答下列问题：
专题技能训练
A
B
C
D
专题技能训练
11．如图所示，是甲、乙两种物质的熔化图像。由图像可知 ______物质是晶体，它的熔点是________℃，熔化过程 经 历 了 ________min ， 在 第 2 min 时 ， 它 的 状 态 是 ________。
专题技能训练
【点拨】熔点相同可能是一种物质，由图可知，乙、丙熔点 相同，可能是同种物质；这两块晶体中，丙开始熔化的时间 比乙晚，所以丙的质量较大。 【答案】乙、丙；丙
专题技能训练
(4)当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一 段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因可能是 _试__管__中__的__水__达__到__沸__点__后__不__能__继__续__吸__热____。
4．与比热容有关的热量计算：Q＝__c_m_Δ__t __，式中Δt表示温 度的变化量。 吸热公式：Q吸＝cm(t2－t1)，放热公式：Q放＝cm(t1－t2)， t2表示末温，t1表示初温。
物理九年级上册比热容(共37张PPT)
“水的比热容大〞这一特点 在人们的日常生活和生产中 具有重要的意义。
用水作制冷剂或作为取暖剂。
2、气候与热污染。
新疆有句谚语：
“早穿皮袄午穿纱 怀抱火炉吃西瓜”
你能说出它的道理！
铝的比热容:c=0.88×103 J／(kg·℃)
比热容c
0.88×103 J／(kg·℃)
质量m 升高△t
1kg
1℃
3。单位： 焦每千克摄氏度 J/(Kg·℃〕
4.水的比热容:4.2×103 J／(kg·℃) 含义:质量为1Kg的水,温度升高1 ℃所吸收 的热量为4.2×103 J
有关。
质量、温度变化
3 、单位
单位: J／(kg ·℃) 读作：焦耳每千克摄氏度
4、物理意义 比热容在数值上等于单位质量的某种物质在温度
升高〔或降低〕1℃时所吸收〔或放出〕的热量。
水的比热容：C水＝4.2×103 J／(kg ·℃) 表示：1千克的水在温度升高1 ℃时所吸收的热量为
4.2×103 J。
猜一猜
物体吸收热量的多少除了与物体的质量、 物体升高的温度有关外,还可能与其他的什 么因素有关?
不同物质,当它们质量相同、让它们升高 相同的温度时，比较它们吸收的热量是否相同?
一。比热容：
1。定义：
单位质量的某种物质温度升高(降低〕1℃所吸收 〔放出〕的热量，叫做这种物质的比热容。
2。表示符号： 用符号 c 表示
D ．单位质量的某种物质温度升高1℃吸
收的热量越少，比热就越小
海陆风的形成
海洋为何对气候具 有调节作用
想一想
Ｑ＝Ｃm·Δt
不同时刻，为什么沙子和海水的温度不同？
一、比热容 1、定义 2、单位 3、特点
用水作制冷剂或作为取暖剂。
2、气候与热污染。
新疆有句谚语：
“早穿皮袄午穿纱 怀抱火炉吃西瓜”
你能说出它的道理！
铝的比热容:c=0.88×103 J／(kg·℃)
比热容c
0.88×103 J／(kg·℃)
质量m 升高△t
1kg
1℃
3。单位： 焦每千克摄氏度 J/(Kg·℃〕
4.水的比热容:4.2×103 J／(kg·℃) 含义:质量为1Kg的水,温度升高1 ℃所吸收 的热量为4.2×103 J
有关。
质量、温度变化
3 、单位
单位: J／(kg ·℃) 读作：焦耳每千克摄氏度
4、物理意义 比热容在数值上等于单位质量的某种物质在温度
升高〔或降低〕1℃时所吸收〔或放出〕的热量。
水的比热容：C水＝4.2×103 J／(kg ·℃) 表示：1千克的水在温度升高1 ℃时所吸收的热量为
4.2×103 J。
猜一猜
物体吸收热量的多少除了与物体的质量、 物体升高的温度有关外,还可能与其他的什 么因素有关?
不同物质,当它们质量相同、让它们升高 相同的温度时，比较它们吸收的热量是否相同?
一。比热容：
1。定义：
单位质量的某种物质温度升高(降低〕1℃所吸收 〔放出〕的热量，叫做这种物质的比热容。
2。表示符号： 用符号 c 表示
D ．单位质量的某种物质温度升高1℃吸
收的热量越少，比热就越小
海陆风的形成
海洋为何对气候具 有调节作用
想一想
Ｑ＝Ｃm·Δt
不同时刻，为什么沙子和海水的温度不同？
一、比热容 1、定义 2、单位 3、特点
《14.3探究物质的比热容》课件
▲比热容:单位质量的某种物质，
温度升高1℃所吸收的热量，叫 做这种物质的比热容，简称比热。 ▲比热容的单位：J/（kg · ℃） 读作“焦每千克摄氏度” ※ 1千克的某种物质，温度降低1℃ 所放出的热量，和温度升高1℃所 吸收的热量相同。
几种物质的比热容
水 洒精 煤油 冰 蓖麻油 砂石 4.2×10 3 2.4×10 3 2.1×10 2.1×103 1.8×103 3 0.92×10
练一练：
1 下列说法正确的是 A 物体温度越高，比热容越大 B 物体的质量越大，比热容越小 C 物体吸收的热量越多，比热容越大 D 物质的比热容跟物体的质量大小，温度变化的多 少以及物体吸收热量的多少都无关。 （
D
）
练一练：
2 下列物质的比热容发生改变的是（
B）
A 一杯水倒掉半杯 B 水凝固成冰 C 0℃的水变成4 ℃的水 D 将铁块锉成铁球
3 问:水的比热容多大？ 怎样读？ 答：4.2×103J/(kg· ℃ )。 4.2×103焦每千克摄氏度。 问:它表示的物理意义是什么? 答:1千克水温度升高或降低1摄氏度 需要吸收或放出的热量是4.2×103焦
4 问:冰的比热容是多大？ 答：冰的比热容是 ： 2.1×103J/(kg· ℃ )。 问：水和冰的比热容不同说明了什么？
★同种物质在不同状态时比热
值不同。
把水从20℃加热到100℃，吸收了多少 热量? 3J/(kg· 水：比热是 4.2 × 10 ℃) 已知: 初温是20℃ 末温是100℃ 质量为2kg 求: 水吸收的热量
例题1：一壶冷水，水的质量为2千克，
[例题2] 500克的铝块，温度由100℃ 降低到15 ℃，放出了多少热量？
答：这是因为水的比热比较大， 夜间秧田里的水的温度变化小， 秧田的温度不致降低太多，秧苗 就不致冻坏。
比热容ppt课件
要研究这个问题,必须保持质量和升高的温度相同，物质种类不同。
液体
质量m/g
初温 t0/℃
末温 t/℃
升高的温度(t-t0)/℃
加热时间t/min
水
500
20
食用油
500
20
30
30
10
10
2
4
2.实验数据
等质量的水和食用油，升高相同温度，水需要的加热时间更长，水比食用油吸收热量多。
色拉油
1.97×103
水银
0.14×103
沙石
约0.92×103
铅
0.13×103
课程讲授
新课推进
水的比热容是： c 水= 4.2×103 J/(kg · ℃) 色拉油的比热容是： c 油= 1.97×103 J/(kg·℃)
课程讲授
新课推进
水的比热容的物理意义：
1 kg水温度升高或降低1 ℃吸收或放出的热量是4.2×103 J。
控制变量
3.实验结果
结论：物质的吸热本领与物质的种类有关。
那么，用什么方法来描述不同物质的这一不同特性呢？
质量相同的不同的物质，升高相同的温度，吸收的热量不同。
比热容
比热容反应了物体吸热本领的强弱
一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容． c 焦耳每千克摄氏度，J/(kg·℃) 比热容是反映物质自身性质的物理量，数值上等于单位质量的某种物质温度升高1℃所吸收的热量．
课堂练习
课堂练习
努力把平凡的日子堆砌成伟大的人生
3.标准大气压下，把一质量为500g的高温物体投入质量为8kg、温度为25℃的水中，如果物体放出的热量是2.688×106J，不计热量损失，则水的温度会升高到_______℃。
液体
质量m/g
初温 t0/℃
末温 t/℃
升高的温度(t-t0)/℃
加热时间t/min
水
500
20
食用油
500
20
30
30
10
10
2
4
2.实验数据
等质量的水和食用油，升高相同温度，水需要的加热时间更长，水比食用油吸收热量多。
色拉油
1.97×103
水银
0.14×103
沙石
约0.92×103
铅
0.13×103
课程讲授
新课推进
水的比热容是： c 水= 4.2×103 J/(kg · ℃) 色拉油的比热容是： c 油= 1.97×103 J/(kg·℃)
课程讲授
新课推进
水的比热容的物理意义：
1 kg水温度升高或降低1 ℃吸收或放出的热量是4.2×103 J。
控制变量
3.实验结果
结论：物质的吸热本领与物质的种类有关。
那么，用什么方法来描述不同物质的这一不同特性呢？
质量相同的不同的物质，升高相同的温度，吸收的热量不同。
比热容
比热容反应了物体吸热本领的强弱
一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容． c 焦耳每千克摄氏度，J/(kg·℃) 比热容是反映物质自身性质的物理量，数值上等于单位质量的某种物质温度升高1℃所吸收的热量．
课堂练习
课堂练习
努力把平凡的日子堆砌成伟大的人生
3.标准大气压下，把一质量为500g的高温物体投入质量为8kg、温度为25℃的水中，如果物体放出的热量是2.688×106J，不计热量损失，则水的温度会升高到_______℃。
第十三章第3节比热容PPT课件(人教版)
故选项A错误；比热容跟物体的吸放热无关，故
选项B错误。物体放出的热量多少跟物体的比热
容、物体的质量及温度的变化有关，所以高温物
体放出的热量不一定多，故选项C错误；质量相
同的水和煤油，吸取了相同的热量，煤油的比热
容小于水的比热容，所以煤油升高的温度大于水
升高的温度，故选项D正确。
实战演练
例2：一冰块先后经历了以下三个过程：①-10℃的冰到0℃的冰，吸取
所吸取的热量。
➢ 注意：比热容公式中的 Δ 是温度的变化量，如温度“降低了”“升高了”
等词的出现就表示变化量。
知识点2：热量的计算
知识点：热量的计算
例题2：用两个相同的电热器给质量同为2 kg的物质甲和水加热，它们的
温度随时间的变化关系如下图所示，据此判断甲物质10 min吸取
的热量为（ C ）。【水的比热容c = 4.2 × 103 J/（kg · ℃）】
到其他物质，如沙子、煤油、铁等。
比热容
实验探究：比较不同物质的吸热情况
加热质量相同的水和食用油，使它们升
高相同的温度。比较它们吸取热量的多
少，如右上图和右下图所示，利用电加
热器来加热水和食用油。电加热器每秒
放出的热量是一定的，当它浸没在液体
中时，可认为液体每秒吸取的热量相同。
比热容
实验器材：
使用的实验器材：相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计，
相同质量的水和食用油等。
比热容
实验方法：控制变量法
取水和食用油，质量相同，使它们升高
相同的温度，比较它们吸取的热量。
取水和食用油，质量相同，使它们吸取
相同的热量（即用电加热器加热相同时
间），比较它们的温度大小。
选项B错误。物体放出的热量多少跟物体的比热
容、物体的质量及温度的变化有关，所以高温物
体放出的热量不一定多，故选项C错误；质量相
同的水和煤油，吸取了相同的热量，煤油的比热
容小于水的比热容，所以煤油升高的温度大于水
升高的温度，故选项D正确。
实战演练
例2：一冰块先后经历了以下三个过程：①-10℃的冰到0℃的冰，吸取
所吸取的热量。
➢ 注意：比热容公式中的 Δ 是温度的变化量，如温度“降低了”“升高了”
等词的出现就表示变化量。
知识点2：热量的计算
知识点：热量的计算
例题2：用两个相同的电热器给质量同为2 kg的物质甲和水加热，它们的
温度随时间的变化关系如下图所示，据此判断甲物质10 min吸取
的热量为（ C ）。【水的比热容c = 4.2 × 103 J/（kg · ℃）】
到其他物质，如沙子、煤油、铁等。
比热容
实验探究：比较不同物质的吸热情况
加热质量相同的水和食用油，使它们升
高相同的温度。比较它们吸取热量的多
少，如右上图和右下图所示，利用电加
热器来加热水和食用油。电加热器每秒
放出的热量是一定的，当它浸没在液体
中时，可认为液体每秒吸取的热量相同。
比热容
实验器材：
使用的实验器材：相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计，
相同质量的水和食用油等。
比热容
实验方法：控制变量法
取水和食用油，质量相同，使它们升高
相同的温度，比较它们吸取的热量。
取水和食用油，质量相同，使它们吸取
相同的热量（即用电加热器加热相同时
间），比较它们的温度大小。
比热容.ppt
会受到一定影响：夏天比原来下降2℃左右，
而冬天比原来升高2℃左右，为什么？
答：这是因为库区里的水的比热容比砂 石和干泥土的比热容大，夏天不容易升温，冬 天也不容易降温，所以温度变化小。
为什么我国吐鲁番盆地会出现“早 穿皮袄午穿纱，夜抱火炉吃西瓜”的现
象？
答：因为吐鲁番盆地砂石、泥土较多，这
些物质的比热容较小，太阳一晒，它们的温度
数据记录表
时间／min
０ １ ２
３ ４
５
６ ７
８
９ 10
食用油的温 21 度／０Ｃ
水的温度／ 21 ０Ｃ
34 42 48 55
27 32 37 40 45 51 55
质量相同的不同物质，吸收相同的热量， 升高的温度不同。 质量相同的不同物质，升高相同的温度， 吸收的热量不同。
单位质量的某种物质，温度升高１０C所吸收的热 量叫做这种物质的比热容．符号：Ｃ
水银
0.39×103
煤油
酒精 甘油
2.1×103 橡胶 1.7×103
0.14×103
0.88×103 0.13×103
2.4×103 水蒸气 1.88×103 铝 2.5×103 干泥土 0.同种物质在不同状态下的比热容相同吗？
3、液体的比热容都比固体的比热容大吗？
3 8.4 × 10 量是＿＿＿＿J。
你能告诉我：2kg水温度升高10℃吸收的热 8.4×104J。 量是＿＿＿＿
吸热公式： Q吸=cm(t-t0) 放热公式：Q放=cm(t0-t) Q吸：物质吸收的热量
或Q吸 cmt
或Q放 cmt
Q放：物质放出的热量
C: 物质的比热容
Δt：变化的温度
中午，沙 子很烫而 海水很凉。
而冬天比原来升高2℃左右，为什么？
答：这是因为库区里的水的比热容比砂 石和干泥土的比热容大，夏天不容易升温，冬 天也不容易降温，所以温度变化小。
为什么我国吐鲁番盆地会出现“早 穿皮袄午穿纱，夜抱火炉吃西瓜”的现
象？
答：因为吐鲁番盆地砂石、泥土较多，这
些物质的比热容较小，太阳一晒，它们的温度
数据记录表
时间／min
０ １ ２
３ ４
５
６ ７
８
９ 10
食用油的温 21 度／０Ｃ
水的温度／ 21 ０Ｃ
34 42 48 55
27 32 37 40 45 51 55
质量相同的不同物质，吸收相同的热量， 升高的温度不同。 质量相同的不同物质，升高相同的温度， 吸收的热量不同。
单位质量的某种物质，温度升高１０C所吸收的热 量叫做这种物质的比热容．符号：Ｃ
水银
0.39×103
煤油
酒精 甘油
2.1×103 橡胶 1.7×103
0.14×103
0.88×103 0.13×103
2.4×103 水蒸气 1.88×103 铝 2.5×103 干泥土 0.同种物质在不同状态下的比热容相同吗？
3、液体的比热容都比固体的比热容大吗？
3 8.4 × 10 量是＿＿＿＿J。
你能告诉我：2kg水温度升高10℃吸收的热 8.4×104J。 量是＿＿＿＿
吸热公式： Q吸=cm(t-t0) 放热公式：Q放=cm(t0-t) Q吸：物质吸收的热量
或Q吸 cmt
或Q放 cmt
Q放：物质放出的热量
C: 物质的比热容
Δt：变化的温度
中午，沙 子很烫而 海水很凉。
苏科版九年级物理上册PPT课件《物质的比热容 》
实验结论：
质量相等的不同物质吸收相等的热量，升高的温度不同。
讨论
如果要使这些水升高的温度和油一样多，怎么办？ 要使水和油升高相同的温度，水的加热时间长。 相同质量的油和水升高相同温度时，油比水吸收的热量少。
总结：
质量相等的不同物质升高相同的温度，所 需吸收 的热量是不相同的。
吸热时升温快的物质放热时降温也快。 问题：
答：这是因水库区里的 水的比热容大，夏天不容易 升温，冬天也不容易降温， 所以温度变化小。
课堂小结
1. 探究了物体吸热升温的快慢和物质的种类有关。 2.学习了一个新的物理量比热容：C 知道比热容是物质的一种属性 比热容越大，不容易升温，也不容易降温
3.应用了物理研究方法：控制变量法和转换法 4.重温了物理的探究过程:提出问题,猜想和假设,设计进行实 验,收集证据,得出结论.
砂石
0.92×103
从上表中你可知道哪些信息？
1、水的比热容较大. 2、同种物质在不同状态时比热容不同。 3、比热容大的，吸热升温慢，放热降温也慢。
铝 干泥土 铁.钢
铜 水银
0.88×103 0.84×103 0.46×103 0.39×103 0.14×103
水的比热容是4.2×103J/（kg·℃）它表示什 么物理意义？
我们知道水的比热容是4.2×103J/（kg·℃）
它表示一千克的水每升高(降低) 1℃,吸收(放出)热量4.2×103J 如果是5千克的水要温度升高1℃,要吸收多少 热量? 再升高10℃它又吸收多少 热量？用公式如何表达呢？
Q吸 cm(t 2 t1)
如果是放出热量呢？公式应该如何写？
Q放 cm(t1 t 2)
例题1：在20℃的室温下，烧开一壶5kg的 水，大约吸收多少热量？水的内能增加了多 少？
部编人教版九年级物理全册第十三章内能第3节《比热容》精品教学课件ppt
砂石 铝
干泥土 铁、钢
铜 水银
0.29×103 0.88×103 0.84×103 0.46×103 0.39×103 0.14×103
1、关于比热容，下面几种认识对不对？ A．1 kg砂石，温度升高1 ℃，大概要吸收920 J的热量 B．液体的比热容都比固体大 C．同一种物质，比热容是相同的 D．比热容是物质的特性之一，可以用来鉴别物质
物理意义：？
（5）比热容表的一些规律 ： J/(kg·℃)
水 酒精 煤油 蓖麻油
冰 空气
4.2×103 2.4×103 2.1×103 1.8×103 2.1×103 1.0×103
砂石 铝
干泥土 铁、钢
铜 水银
0.29×103 0.88×103 0.84×103 0.46×103 0.39×103 0.14×103
低的温度不多。
“因据为有水关的专比家热预容测大，， 我国目前最大的
三夏峡天水，利它工吸收程的—一—定三热峡量水后电，站水升建高成的后 ，温三度峡不库多区；的气候会受到一定影响， 夏冬天天气，温它将放出比一原定来热下量降后2，℃降左低右的，温冬度 天不气多温。将比原来升高 2℃左右。”
讨论说明专家们为什么会作出这样的预测？
(3)水对气候具有调节作用
海滨２４℃－２８℃城市和沙漠地区的气 温变化会如此大?
由于海水的比热容大,砂石比热容小,海水与砂石比 较,吸收或放出同样的热量,升高或降低的温度较小, 白天在受太阳照射条件相同时, 海水的温度变化要小 些, 沿海地区比内陆地区温升慢, 夜晚放热, 沿海地区 温度降低也少。
（3）变形公式：
是C的计算式而不是决定式； C与Q、m、∆t无关，只与物 质的种类和状态有关。
练一练
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27
■海陆风
◆由于海水和土壤的比热不同,引起 内陆和海水气温变化的差异,白天陆地 增温快于海洋,夜间陆地降温也快于 海洋.
28
■海陆风
◆气温变化差异引起气压变化差异.白 天陆地地面附近气温高,气压低;海洋 面附近气温低,气压高,晚上则相反.
29
■海陆风
◆气压变化差异引起海陆风。近地 面（洋面）附近，风总是从高气压 处吹向低气压处，即白天从海洋吹 向陆地，形成海风。夜间从陆地吹 向海洋，形成陆风。
20
引论
•问：我们生活在大海边，一天的 气温变化小，而内陆的气温变化 大，这是为什么？
这是因为大海里的水的比热大， 在同样的受热情况下，水的温度变 化小。
比热表
21
小结2:
物质的比热容跟密度相似,也是物质的特性 之一.
对某种确定的物质来讲,比热容是一个确定 的数值,跟物体质量的大小,温度改变的多少，物 体的形状、体积、位置等无关，它仅与物质的种 类和状态有关。
30
新疆有句谚语：
“早穿皮袄午穿纱 怀抱火炉吃西瓜”
你能说出它的道理！
31
end
海洋为何对气
候具有调节作用
32
end
岩石风化的原因
276X400
？怎样比较物质的这种特性呢？
※要在相同条件下比较，即必须让质 量相等，温度升高也相同， 而质量取 单位质量（1千克）， 温度升高量取 单位的温度升高量1℃，比较起来最 为方便。
11
▲比热容:单位质量的某种物质，
温度升高1℃所吸收的热量，叫做 这种物质的比热容，简称比热。
▲比热容的单位：J/（kg ·℃）
读作“焦每千克摄氏度” ※ 1千克的某种物质，温度降低1℃ 所放出的热量，和温度升高1℃所 吸收的热量相同。
12
几种物质的比热容 [ J /（kg·℃）]
水 洒精 煤油 冰
蓖麻油 砂石
4 .2 × 1 0 3 2 .4 × 1 0 3 2 .1 × 1 0 3 2 .1 × 1 0 3
1 .8 × 1 0 3 0 .9 2 × 1 0 3
因此，可以用比热容来鉴别物质的种类。
22
练一练：
B 2 下列物质的比热容发生改变的是（ ）
A 一杯水倒掉半杯 B 水凝固成冰 C 0℃的水变成4 ℃的水 D 将铁块锉的是
（D ）
A 物体温度越高，比热容越大
B 物体的质量越大，比热容越小
C 物体吸收的热量越多，比热容越大
已知： 铝块：m= 500g=0.5kg
温度降低了△t = (100–15) ℃ 查比热表知铝的比热为: c =0.88×103J/(kg·℃) 求: 铝块放出的热量 Q放
19
解: Q放= cm△t
= 0.88×103J/(kg·℃)×0.5kg
×(100–15)℃ =3.74×104J 答:铝块放出的热量3.74×104J.
16
“水的比热容大”这一特 点在人们的日常生活和生产中 具有重要的意义。
讨论 ：1、汽车发动机为何用水
来冷却？
2、冬天的散热器（俗称暖气片） 为何用热水供暖？
这是因为水的比热大。在温度变 化相同时，水吸收(放出）的热量 最多，冷却（供暖）效果最好。所 以水…………
17
18
[例题2] 500克的铝块，温度由100℃ 降低到15 ℃，放出了多少热量？
铝 干泥土 铁、钢 铜
水银 铅
0 .8 8 × 1 0 3 0 .8 4 × 1 0 3 0 .4 6 × 1 0 3 0 .3 9 × 1 0 3
0 .1 4 × 1 0 3 0 .1 3 × 1 0 3
这些物质中，谁的比热容较大？
13
■比热是物质的特性之一.
1 问:一滴水和一盆水的比热容谁大？
答：一样大。因为比热容是物质的特 性之一，不随质量的改变而改变。
14
■课堂练习
4 问:冰的比热是多大？
答：冰的比热是 ： 2.1×103J/(kg·℃)。
问：水和冰的比热不同说明了什么？
★同种物质在不同状态时比热 值不同。
15
■课堂练习
3 问:水的比热容多大？怎样读？
答：4.2×103J/(kg·℃)。 4.2乘10的3次方焦每千克摄氏度。 问:它表示的物理意义是什么? 答:1千克水温度升高或降低1摄氏度 需要吸收或放出的热量是4.2×103焦
8
☆问：若要使质量相等的水
和油升高相同的温度，即给 水
加热的时间要长些。
※结论：
质量相等的 水和油升高 相同的温度， 水吸收的热 量多。
9
※质量相同的不同物质， 升高相同的温度，吸收热 量不相等。
10
※上面的实验反映了不同物质的吸热 的本领是不同的。为了比较各种物质 的这种性质上的不同，而引入比热容 概念。
收的热量是4.2×103J.
?问：1千克的其他物质,温度升
高1℃,是否与水一样,要吸收 4.2×103J的热量呢?
6
■ ：质量相等不同物质， 升高相同的温度，吸收的热量 是否相等
7
■实验的器材：
※两个相同的酒精灯 ※两支温度计
※两个烧杯 ※铁架台，石棉网
☆实验现象: 油 的温度升得快.
※结论：
质量相等的 水和油,吸收 相等的热量， 油的温度升 高得快.
1
初夏，小明和小华去海边游玩，中午， 他们赤脚走在海边的沙滩上，他们觉得沙 子很烫；当他们跳进海里，觉得海水很凉。 傍晚，他们又去海边，却又发现沙子变凉 了而海水却很暖和。为什么海水和沙子在 同一时刻的温度不一样呢？
2
想一想
炎炎烈日下， 漫步沙滩，发 现沙子烫脚， 海水清凉。你 能用比热容的 知识解释吗？
3
☆烧开一壶水与烧开半壶水比较，谁
花的时间长？
•烧开一壶水需要吸热多
☆把一壶水烧开和把这壶水烧成温水
比较，谁花的时间长？
•把水烧成开水需要吸热多
4
☆烧水经验告诉我们：水的质量越大
升高的温度越大，需要吸收的热量越多
☆即：物体吸收热量的多少与质量
有关，与升高的温度有关。
5
☆例： 1千克水温度升高1℃,所需吸
D 物质的比热容跟物体的质量大小，温度变化的多 少以及物体吸收热量的多少都无关。
24
练习
10 问：为了保护秧苗不受冻，傍晚 向秧田里多灌些水，这是为什么？
答：这是因为水的比热比较大， 夜间秧田里的水的温度变化小， 秧田的温度不致降低太多，秧苗 就不致冻坏。
25
海陆风的形成
26
end
■海陆风
•风从海洋吹向陆地，形成海风。 •风从陆地吹向海洋，形成陆风。 •近海地区风向昼夜交替变化的风， 叫做海陆风
■海陆风
◆由于海水和土壤的比热不同,引起 内陆和海水气温变化的差异,白天陆地 增温快于海洋,夜间陆地降温也快于 海洋.
28
■海陆风
◆气温变化差异引起气压变化差异.白 天陆地地面附近气温高,气压低;海洋 面附近气温低,气压高,晚上则相反.
29
■海陆风
◆气压变化差异引起海陆风。近地 面（洋面）附近，风总是从高气压 处吹向低气压处，即白天从海洋吹 向陆地，形成海风。夜间从陆地吹 向海洋，形成陆风。
20
引论
•问：我们生活在大海边，一天的 气温变化小，而内陆的气温变化 大，这是为什么？
这是因为大海里的水的比热大， 在同样的受热情况下，水的温度变 化小。
比热表
21
小结2:
物质的比热容跟密度相似,也是物质的特性 之一.
对某种确定的物质来讲,比热容是一个确定 的数值,跟物体质量的大小,温度改变的多少，物 体的形状、体积、位置等无关，它仅与物质的种 类和状态有关。
30
新疆有句谚语：
“早穿皮袄午穿纱 怀抱火炉吃西瓜”
你能说出它的道理！
31
end
海洋为何对气
候具有调节作用
32
end
岩石风化的原因
276X400
？怎样比较物质的这种特性呢？
※要在相同条件下比较，即必须让质 量相等，温度升高也相同， 而质量取 单位质量（1千克）， 温度升高量取 单位的温度升高量1℃，比较起来最 为方便。
11
▲比热容:单位质量的某种物质，
温度升高1℃所吸收的热量，叫做 这种物质的比热容，简称比热。
▲比热容的单位：J/（kg ·℃）
读作“焦每千克摄氏度” ※ 1千克的某种物质，温度降低1℃ 所放出的热量，和温度升高1℃所 吸收的热量相同。
12
几种物质的比热容 [ J /（kg·℃）]
水 洒精 煤油 冰
蓖麻油 砂石
4 .2 × 1 0 3 2 .4 × 1 0 3 2 .1 × 1 0 3 2 .1 × 1 0 3
1 .8 × 1 0 3 0 .9 2 × 1 0 3
因此，可以用比热容来鉴别物质的种类。
22
练一练：
B 2 下列物质的比热容发生改变的是（ ）
A 一杯水倒掉半杯 B 水凝固成冰 C 0℃的水变成4 ℃的水 D 将铁块锉的是
（D ）
A 物体温度越高，比热容越大
B 物体的质量越大，比热容越小
C 物体吸收的热量越多，比热容越大
已知： 铝块：m= 500g=0.5kg
温度降低了△t = (100–15) ℃ 查比热表知铝的比热为: c =0.88×103J/(kg·℃) 求: 铝块放出的热量 Q放
19
解: Q放= cm△t
= 0.88×103J/(kg·℃)×0.5kg
×(100–15)℃ =3.74×104J 答:铝块放出的热量3.74×104J.
16
“水的比热容大”这一特 点在人们的日常生活和生产中 具有重要的意义。
讨论 ：1、汽车发动机为何用水
来冷却？
2、冬天的散热器（俗称暖气片） 为何用热水供暖？
这是因为水的比热大。在温度变 化相同时，水吸收(放出）的热量 最多，冷却（供暖）效果最好。所 以水…………
17
18
[例题2] 500克的铝块，温度由100℃ 降低到15 ℃，放出了多少热量？
铝 干泥土 铁、钢 铜
水银 铅
0 .8 8 × 1 0 3 0 .8 4 × 1 0 3 0 .4 6 × 1 0 3 0 .3 9 × 1 0 3
0 .1 4 × 1 0 3 0 .1 3 × 1 0 3
这些物质中，谁的比热容较大？
13
■比热是物质的特性之一.
1 问:一滴水和一盆水的比热容谁大？
答：一样大。因为比热容是物质的特 性之一，不随质量的改变而改变。
14
■课堂练习
4 问:冰的比热是多大？
答：冰的比热是 ： 2.1×103J/(kg·℃)。
问：水和冰的比热不同说明了什么？
★同种物质在不同状态时比热 值不同。
15
■课堂练习
3 问:水的比热容多大？怎样读？
答：4.2×103J/(kg·℃)。 4.2乘10的3次方焦每千克摄氏度。 问:它表示的物理意义是什么? 答:1千克水温度升高或降低1摄氏度 需要吸收或放出的热量是4.2×103焦
8
☆问：若要使质量相等的水
和油升高相同的温度，即给 水
加热的时间要长些。
※结论：
质量相等的 水和油升高 相同的温度， 水吸收的热 量多。
9
※质量相同的不同物质， 升高相同的温度，吸收热 量不相等。
10
※上面的实验反映了不同物质的吸热 的本领是不同的。为了比较各种物质 的这种性质上的不同，而引入比热容 概念。
收的热量是4.2×103J.
?问：1千克的其他物质,温度升
高1℃,是否与水一样,要吸收 4.2×103J的热量呢?
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■ ：质量相等不同物质， 升高相同的温度，吸收的热量 是否相等
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■实验的器材：
※两个相同的酒精灯 ※两支温度计
※两个烧杯 ※铁架台，石棉网
☆实验现象: 油 的温度升得快.
※结论：
质量相等的 水和油,吸收 相等的热量， 油的温度升 高得快.
1
初夏，小明和小华去海边游玩，中午， 他们赤脚走在海边的沙滩上，他们觉得沙 子很烫；当他们跳进海里，觉得海水很凉。 傍晚，他们又去海边，却又发现沙子变凉 了而海水却很暖和。为什么海水和沙子在 同一时刻的温度不一样呢？
2
想一想
炎炎烈日下， 漫步沙滩，发 现沙子烫脚， 海水清凉。你 能用比热容的 知识解释吗？
3
☆烧开一壶水与烧开半壶水比较，谁
花的时间长？
•烧开一壶水需要吸热多
☆把一壶水烧开和把这壶水烧成温水
比较，谁花的时间长？
•把水烧成开水需要吸热多
4
☆烧水经验告诉我们：水的质量越大
升高的温度越大，需要吸收的热量越多
☆即：物体吸收热量的多少与质量
有关，与升高的温度有关。
5
☆例： 1千克水温度升高1℃,所需吸
D 物质的比热容跟物体的质量大小，温度变化的多 少以及物体吸收热量的多少都无关。
24
练习
10 问：为了保护秧苗不受冻，傍晚 向秧田里多灌些水，这是为什么？
答：这是因为水的比热比较大， 夜间秧田里的水的温度变化小， 秧田的温度不致降低太多，秧苗 就不致冻坏。
25
海陆风的形成
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end
■海陆风
•风从海洋吹向陆地，形成海风。 •风从陆地吹向海洋，形成陆风。 •近海地区风向昼夜交替变化的风， 叫做海陆风