技术支持”分享课“成果集作业齐振
【信息技术】技术支持”分享课“成果集作业
教学过程
环节
教学内容
教师活动
学生活动
信息技术手段
环节一
学习体验器械的出手高度。
1、讲解练习要求。
2、组织学生练习。
3、巡回指导纠错。
4、讲解示范。
5、叫学生展示。
6、讲评。
1、认真听讲。
2、分组练习。
3、合作学习。
4、展示。
5、自评。
使用ppt课件展示器械飞行路线
环节二
投掷手榴弹
4、心理健康和社会适应目标：培养学生的创新能力，竞争意识、团结协作精神和爱国主义精神，发展学生个性。
节选部分目标
本环节的设计意图是培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生的探究能力。培养学生自主学习和合作学习的能力，让学生投掷技术。
信息技术在其中解决的重点和难点
重点：肩上屈肘，快速挥臂,均匀用力、协调、连惯。
4、讲评。
1、认真听讲。
2、掌握技术，果断出击。
3、小结。
使用信息技术统计比赛结果，节约统计时间
听课教师评价
（着重信息技术使用的效果）
利用多媒体技术将相关形象生动的图片、视频、场地布置等清晰的展现在学生的眼前，教学效果非常显著，既激发学生的学习兴趣，又让学生轻轻松松地掌握了教学内容，体验到体育课程的不同魅力。
自我反思
信息技术使用起到什么作用，是否达到预计目标
通过本次课的教学使我明白面对教育的挑战，我们必须更新观念，用新的教育理念武装自己，大胆尝试利用、挖掘、拓展并整合教学资源，让信息技术与体育课堂教学深度融合，打造魅力课堂，提高了课堂有效性。
有什么不足或遗憾
我感到对教材的目标把握还得深究，要进一步学习、研究、探索、运用学生自主学习这个教学策略。对临场的调控还需加强，如在练习掷远的时候，练习场地没有及时做出调整。
【信息技术】技术支持”分享课“成果集作业
2、说一说。
判断这四幅图，哪些运动是平移，哪些是旋转？并说说判断的理由。
（物体平移是沿直线运动，而且在平移过程中位置变了，方向没变。）
学生回答
听课教师评价
本课安排承前继后，相当合理。有鲜明的教学特点，良好的信息素养，善于控制学生情绪和教学节奏，重视学生信息素养的培养，注重倾听学生的发言,积极与学生交流，注重情感、价值观的有机渗透，充分体现了新课标的理念。
分享课设计
学科
数学
年级
三年
授课人
张英姿
所在学校
海城市马风中心校
课程名称
平移与旋转
节选片段名称
平移与旋转
全课教学目标
1、结合学生的生活经验和实例，感受平移和旋转的现象，并会直观地区别这两种常见的现象。
2、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移的图形。
3、感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣
节选部分目标
2、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移的图形。
3、感受数学与生活的联系。
信息技术在其中解决的重点和难点
把握平移和旋转的运动特征，形成一定的空间观念
教学过程
环节
教学内容
教师活动
学生活动
信息技术手段
环节一
情景引入、
讲授新课
请大家想一想四个镜头：
一个是我们到一座大楼里去乘电梯，大家想一想看电梯是怎么运动的？
另一个是汽车在一条笔直的大路上行驶时，它是怎么运动的？
体育课后，同学们跑回教室，忙把电风扇打开，电风扇的叶子是怎么运动的？
教室里的钟，它的针是怎么运动的？
学生边想边积极用手势表示着。
【信息技术】技术支持”分享课“成果集作业模板
学科
生物
年级堡乡学校
课程名称
保护生物的多样性
节选片段名称
生物多样性面临的威胁及其原因
全课教学目标
知识与能力：
1、举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。
2、关注我国特有的珍惜动物。
3、说出保护生物多样性的主要措施。
过程与方法：
1、通过看图及资料分析，知道生物多样性面临的威胁及其原因。
通过观看知道我国特有的珍稀动植物，并能关注它们的生产现状及相应的保护措施。
信息技术在其中解决的重点和难点
激发兴趣。通过观看直观的认识到是人类的一些行为导致了生物多样性面临威胁，从滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染和外来物入侵说明生物多样性面临的威胁是真实存在的。
教学过程
环节
教学内容
教师活动
学生活动
信息技术手段
有什么不足或遗憾
信息技术在教学中应用不够熟练。衔接的不连贯。
如果再上一次，你将进行哪些改进？
电子白板、PPT课件、视频做到无缝对接。做好链接。
进一步修改课件，改进教法，力争使生物课达到一个新的层次。
进一步学习新的知识，充实自己，进一步学习现代信息技术，使自己的教学能力进一步提高。
2、通过观看知道我国特有的珍稀动植物，并能关注它们的生产现状及相应的保护措施。
情感态度价值观：
1、参与一种珍稀动物或植物保护的辩论和协商活动，提高保护生物多样性的公民意识。
2、了解我国的状况，培养学生的爱国情操，把行动落实到参与保护生物多样性的实际中。
节选部分目标
关注我国特有的珍惜动物。
通过看图及资料分析，知道生物多样性面临的威胁及其原因。
环节一
生物多样性面临的威胁及其原因
播放白鳍豚视频。
【信息技术】技术支持”分享课“成果集作业模板
【信息技术】技术支持”分享课“成果集作业模板
分享课设计学科数学年级七年级授课人刘艳勤所在学校淮阳一高课程名称绝对值节选片段名称绝对值的几何意义全课教学目标1.理解绝对值的概念及其几何意义．2.会求一个数（不涉及字母）的绝对值．会求绝对值已知的数．3.了解一个有理数是由符号和绝对值两部分组成的，为以后有理数的运算作准备.4.了解绝对值的非负性，并能用其非负性解节选部分目标1.理解绝对值的概念及其几何意义．2.会求一个数（不涉及字母）的绝对值．会求绝对值已知的数．信息技术在其中解决的重点和难点在数轴上表示到原点距离相等的点。
教学过程环节教学内容教师活动学生活动信息技术手段环节一两只小狗分别距原点多远?你能找出互为相反数的两个数在数轴上表示的点的共同点吗口头回答多媒体播放环节二你能找出互为相反数的两个数在数轴上表示的点的共同点吗你能找出互为相反数的两个数在数轴上表示的点的共同点吗你能找出互为相反数的两个数在数轴上表示的点的共同点吗听课教师评价画面鲜明生动，活泼多变，刺激性强，特别容易引起学生的注意，抽象单调的说教难以理解，而且容易疲劳，最终影响教育效果。
而童易多媒体软件教学能将较抽象的道理和要求，借助画面表达出来，非常具体。
只讲解比较抽象，难于理解，通过画面来具体感知画面的内容，让他们通过观看多媒体播放，效果很好。
自我反思信息技术使用起到什么作用，是否达到预计目标利用多媒体进行教学有助于加快教学速度，在课堂上有足够的时间让学生练习巩固，在普通的课堂上，老师要用粉笔板书，这样浪费时间，教学中常常出现完不成教学任务的情况，利用多媒体充分利用时间，也有效利用时间更好完成教学任务。
有什么不足或遗憾做题过程不能呈现在黑板时间很长。
如果再上一次，你将进行哪些改进减掉幻灯片6和8.
快乐分享知识无限！。
【信息技术】技术支持”分享课“成果集小学数学作业模板
学生自己动手操作,也可以让同桌之间共同完成绕线法,把测量的结果记录下来.
学生测量完以后,教师再利用PPT进行动画演示操作,与学生进行对比.
听课教师评价
（着重信息技术使用的效果）
通过听课教师、教研组长，课代表，学校领导共同评价如下：
有什么不足或遗憾
我个人认为：在PPT制作上应该再多增加一些动画，这样学生更积极主动。
如果再上一次，你将进行哪些改进？
如果再让我上一次这节课的话，首先上课前先播放一段小动画，调动一下学生的学习激情，让同学们感受到利用信息技术与以往的传统式教学不一样，把教师让学生学，变成学生要学。
教师讲解操作说明：在圆形硬纸板的边缘上任选一点，使点对准直尺的刻度，然后使圆形硬纸板在直尺上向右滚动一周后，点所指的新刻度就是这个圆形纸板的周长。
学生自己动手操作,让自己测量的长度记录下来,与同桌进行对比,
教师利用PPT进行动画演示,这样很直观测量圆的周长.
1、板书规范、板书设计合理。
2、普通话运用流畅，语速适中，声音响亮。
3、课件PPT设计内容新颖、动画形象逼真、学生上课回答积极、教学效果显著。
4、师生互动较好、课堂学习气氛活跃。
自我反思
信息技术使用起到什么作用，是否达到预计目标
我利用了PPT进行教学，直到了教学内容直观、形象、逼真，学生上课聚精会神，回答积极，师生互动较好，学习气氛活跃，教学效果显著，受到师生和领导的一致好评，我个人认为也达到了预计的目标和效果。
分享课设计
学科
小学数学
年级
六年级
授课人
所在学校
课程名称
《圆的周长》
节选片段名称
【信息技术】技术支持”分享课“成果集作业模板(文江阳)
节选部分目标
1、会正确地计算和描述小数乘整数的过程，发展学生的思维能力
2、理解并掌握小数乘整数的计算方法，会正确地进行笔算。
信息技术在其中解决的重点பைடு நூலகம்难点
重点：
小数乘以整数的算理及计算方法。
学生列竖式计算
对学生数学学习的方法与习惯的养成。
环节三
巩固练习
1．放飞第一个风筝。出示：（1）算一算，比一比。学生计算后，引导学生说一说是怎样算的？比较小数乘整数与整数乘整数有什么不同？（2）想一想，做一做。14.5×6 3.07×8 2．放飞第二个风筝。出示：（1）看谁观察得最仔细，你发现了什么？（2）解决问题：小红家距奶奶家2.8千米，，她每天往返一次共是多少千米？3．放飞第三个风筝。出示：试试你的智力。用1到5五个数字及小数点，任意组成小数乘一位整数的算式，并算出来。（能写几道写几道）四、小结今天我们一起研究了小数乘法中的小数乘整数，那么通过本课学习，你有什么收获？
分享课设计
学科
数学
年级
五年级
授课人
文江阳
所在学校
海南省儋州市新州实验小学
课程名称
《小数乘以整数》
节选片段名称
《小数乘以整数》
第二课时
全课教学目标
知识与技能：1、理解并掌握小数乘整数的计算方法，会正确地进行笔算。2、会正确地计算和描述小数乘整数的过程，发展学生的思维能力。
过程与方法：培养学生的迁移类推能力。
学生独立完成练习
让学生独立试着算一算
通过多种形式的练习，即加强了学生对小数乘整数的理解，又使学生能够灵活应用所学知识解决问题，并使不同层次的学生从中体会到成功的快乐。
2017【信息技术】技术支持”分享课“成果集作业模板
课程名称
立定跳远
节选片段名称
腾空动作
全课教学目标
1、知识目标：了解熟悉立定跳远的基本理论知识。
2、技能目标：85﹪的同学能模仿教师的示范的动作要领，并能用很好的掌握立定跳远的动作要领。
3、情感态度及价值观：培养学生认识自身的价值与能力，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感，发扬学生互相学习及团结协作的精神。
有什么不足或遗憾
如果再上一次，你将进行哪些改进？
节选部分目标
掌握腾空后的伸展动作
信息技术在其中解决的重点和难点
重点：对爆发力的掌握
难点：立定跳远的起跳的角度
教学过程
环节
教学内容
教师活动
学生活动
信息技术手段
环节一
（思考点比如使用了什么信息技术环境、用到哪些课件或展示了什么素材、资源等）
环节二
……
听课教师评价
（着重信息技术使用的效果）
自我反思
信息技术使用起到什么作用，是否达到预计目标
《第15课 分享学习成果》作业设计方案
《分享学习成果》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 稳固和提升学生对小学信息技术课程内容的理解；2. 培养学生的协作学习能力，增强团队认识和沟通能力；3. 引导学生分享学习效果，培养分享和尊重他人效果的习惯。
二、作业内容：1. 小组合作制作电子相册或视频短片：学生以小组为单位，应用计算机软件工具，选择课程学习中的有趣照片和视频素材，制作一部包含一定主题内容的电子相册或视频短片；2. 学习效果展示报告：在完成电子相册或视频短片的过程中，小组成员需分工合作，完成各自的任务并制作一份展示报告，内容应包括小组活动过程、照片和视频的选择理由、主题表达等；3. 小组分享会：每个小组需在教室时间内，向全班同砚展示自己的作品并分享制作过程中的心得体会。
三、作业要求：1. 作业以小组为单位进行，每组不超过4人，确保每个学生都有参与和贡献的机缘；2. 小组内应明确分工，确保每位成员都有明确的职责和任务；3. 提交的作业应符合课程要求，包括格式、内容等；4. 展示报告应包括完备的报告结构和语言规范，确保信息的准确性和表达的清晰性；5. 展示时，学生应尊重他人的效果，保持安静并认真听讲。
四、作业评判：1. 评判标准：评判学生作业的完成质量、展示报告的撰写质量以及分享会的表现；2. 分值分配：作业完成质量（40%）、展示报告（30%）、分享会表现（30%）；3. 评判方式：教师评判与小组互评相结合，结合学生的反馈意见和教师观察进行综合评判。
五、作业反馈：1. 学生应认真听取其他小组的展示内容，积极参与讨论，取长补短；2. 教师将对每个小组的作业进行反馈，指出优点和不足，并提供改进建议；3. 学生应根据教师的反馈意见进行改进和完善，并在下一次作业中有所提高。
通过本次作业，学生将能够：1. 熟练掌握信息技术工具的应用方法；2. 增强团队协作能力和沟通能力；3. 学会分享和尊重他人的效果；4. 提高自我表达和展示的能力。
【信息技术】技术支持”分享课“成果集作业
在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但是，有时候把握不住学生音乐课上总是乱糟糟的，使出浑身解数也“镇”不住他们。课后我进行了反思，肯定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了他的威力，要不就是自己备课是没备好学生，我担任两个个年级的音乐教学，每个班的情况都不一样，没有“备”好学生。希望在今后的教学中自己能有所改进。
环节二
初听歌曲：利用多媒体课件播放音乐、展示乐谱。
初次聆听歌曲，让同学们带着问题聆听。
带着老师的问题，仔细聆听歌曲。从音乐和乐谱中找答案。
通过多媒体课件播放音乐、展示课件。以最直观的方法给学生的学习带来便利。
环节三
切分节奏的学习：用小鼓的大小表示强弱。以此来解释切分节奏。
展示课件并做示范，用手鼓打出切分节奏的强弱。
环节一
导入部分：播放新疆民族音乐，通过课件展示新疆维吾尔族的风景、民族风情。
1、播放《小巴郎，童年的太阳》的伴奏，老是跳新疆舞。
2、展示新疆维吾尔组族的风土人情。
1、初次聆听新疆维吾尔族音乐。
2、初步了解新疆维吾尔族风土人情。
播放音乐、图片，用听觉和视觉给学生最直接的方式了解新疆维吾尔族。给接下来的学习带来了足够的兴趣。
如果再上一次，你将进行哪些改进？
如果再让上一次，我应该结合聆听、识谱、演唱、演奏等活动，通过创造性的引导带领学生进入音乐的内涵。
模仿老师打节奏，掌握切分节奏的强弱规律。
播放课件，用手鼓的大小表示强弱。让学生一目了然，不用过多解释学生便明白了。
听课教师评价
这节《小巴郎，童年的太阳》是一首唱歌唱。最初听过我这节课的老师们，给我提了很多宝贵的意见和建议。其中有关信息技术方面也有不少。比如：1、课件的制作内容丰富、简单明了；2、分段学习时将谱子截取出来，让学生更清晰的明白老师所讲的重点在哪里…………
【信息技术】技术支持”分享课“成果集作业
生3:出门的时候要用心观察,记住路上有哪些景物,就不会迷路了。
生:愿意!
（思考点比如使用了什么信息技术环境、用到哪些课件或展示了什么素材、资源等）
环节二
二、自主探究
师:请同学们仔细看图,说一说你知道了什么。(课件出示:教材第18页情景图)
师:太阳每天都是从东方升起来的,知道这些可以帮助我们更好地辨认方向。仔细看图,在小组里模仿着做一做,然后跟小组同学交流你的想法。(课件出示:教材第18页图二及相关文字)
节选部分目标
1.在熟悉的生活环境中辨认方向,会辨认东南西北四个方向,培养方向感,发展空间观念。
2.在确定一个方向(东、南、西或北)的条件下,会辨认其余的三个方向。
信息技术在其中解决的重点和难点
重点:在确定一个方向(东、南、西或北)的条件下,会辨认其余的三个方向。
难点:在熟悉的生活情景中辨认方向,会辨认东南西北四个方向,培养方向感,发展空间观念。
小组活动，分别说说自己的前后左右各是哪个方位。
小组反馈活动结果。
共同完成想想做做的练习，做好指导。
什么?
学生说一说
听课教师评价
（着重信息技术使用的效果）
这节课，教师大胆的使用信息技术手段进行教学，但美中不足的是太依赖了，这是一节活动课，教师应该大胆放手，利用实际生活进行教学，不要生搬硬套，适时根据学生的课堂变化进行教学。
课堂要结合游戏的方式，使学生积极参与，并能更好地掌握新知识。另外，让学生动手制作校园平面图，让他们能够更好地体会上北下南，左西右东的概念。
分享课设计
学科
数学
年级
二
授课人
所在学校
课程名称
认识东西南北
节选片段名称
【信息技术】技术支持”分享课“成果集作业模板
2、让学生直观的会运用数格子的方法得出平行四边形的面积，直观的观察平行四边形的面积与它的底和高存在一定的关系。
3、让学生观察到把平行四边形通过割补平移法转化成长方形，直观理解现在长方形的长是原平行四边形的底，现长方形的宽就是原平行四边形的高，通过长方形面积自主推导出平行四边形的面积计算公式
1.课前交流的内容和本课学习的内容紧密联系，体现学生学习的实际意义。在让学生自由选择建房，说出理由后，教师要根据学生具体的回答情况来引入、进入比较大小的教学部分。这就要求课前教师对引入要有全面的分析、设想，这样引入比较部分才会自然、合理。
2.小组操作验证时，教师要注意巡视，个别指导，让更多的学生能体验到数学活动的意义和作用，体验到成功的快乐。
教学过程
环节
教学内容
教师活动
学生活动
信息技术手段
环节一
情
景
引
入
1、课前交流：
（1）媒体播放平遥经济建设发展的相关影视片断。
（2）了解平遥工业园区建设情况。
教师讲解：随着平遥的经济迅猛发展，平遥现在和前几年相比变化真是太大了，你了解平遥吗？你知道平遥的哪些新变化？
2、联系实际选择建房用地：
（1）利用平遥工业园区建设中房屋拆迁转移的事例引出问题。
↓↓↓
平行四边形的面积＝底×高
（5）用字母表示面积计算公式。
（6）小结。明确转化的方法。
2、面积计算公式的应用：
（1）联系引入部分，提出利用计算的方法来比较那两块地的大小：请计算平行四边形的面积？
讨论后，给出底和高，进行计算。
（2）计算长方形面积，再次通过计算的方法说明两块地面积相等。
（3）试一试：计算平行四边形的面积。
【信息技术】技术支持”分享课“成果集作业
【信息技术】技术支持”分享课“成果集作业课设计学科语文年级五授课人韩永所在学校山西省介休市义安镇北盐场小学课程名称 ?梦圆飞天? 节选片段名称梦圆飞天全课教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课 6 个生字，两条绿线内的 2 个字只识不写。
理解由生字组成的词语。
3．想象课文所描写的情景，体会“神舟”5 号发射时人们无比冲动、自豪的思想感情。
能结合自己留下深刻印象的一些场面谈谈自己的。
节选局部目标 1．指导学生精读感悟。
2．凭借具体的语言文字气氛，通过有感情地朗读去表达自己独特的 3. 把自己搜集的有关太空知识的和资料进行交流。
信息技术在其中解决的重点和难点通过播放“神舟 5 号”发射的视频录像，让学生真切那冲动人心的历史时刻。
通过资料及展示，了解有关太空的知识。
教学过程环节教学内容教师活动学生活动信息技术手段环节一导入新课 1、教师导入课题，简介“神舟”5 号发射成功的有关情况。
2、播放神舟 5 号发射录像。
观看录像谈。
神舟 5 号的发射录像环节二质疑问难哪些场面给你的印象最深？（补充资料）塔斯社在今日头条显著位置，报道了中国“神舟”五号发射的消息。
称：“38 岁的中国人是第431位进入太空的地球人，并且是第一个中国公民。
”交流资料：员在太空失重环境中，吃饭有几种吃法。
一种是坐着不动，像在地面上就餐一样，自己把食物往嘴里送。
另一种吃法是把要吃的一口大小的食物块放在半空中，食物在空间不动，人飞过去用嘴凑上去咬住它。
吃饭的时候要闭着嘴吃，千万不能叫食物残渣漏到嘴外边去，否那么食物渣子会在空中飘浮不落，很难去除，如果自己或同伴把它吸到鼻子里就不好办了利用 PPT 课件展示补充的资料，帮助学生了解课外知识。
环节三精读感悟简单指导，理清课文脉络。
（1）点名发生的时间。
（2）重点写人们在酒泉卫星发射中心为“神舟 5号”送行时的冲动人心的场面。
（3）写发射的场面扣人心弦。
（4）写在太空中问候大家。
2016【信息技术】技术支持”分享课“成果集作业模板
征，给出名称并类比一元一次方程的定义，得出一元二次方程的定义中的3个特征：①整式；②一元；③2次。由学生回答的形式来完成此题，并让学生找出错误理
由。此环节让学生通过自主探究，类比一元一次方程一般形式，得出一元二次方程一般形式和项、系数的概念，从而达到真正理解并掌握的目的。
信息技术在其中解决的重点和难点
1、信息技术在教学中的作用：
1、多媒体出示矩形铁皮,长100㎝,宽50㎝,在它的四角各切去一个正方形，向学生进行数学来源于生活的渗透。
2、归纳可以强化学习效果。
二、节选部分的重点和难点:
1、一元二次方程的概念及其一般形式和用一元二次方程有关概念解决问题。
2、通过提出问题，由一元一次方程的概念迁移到一元二次方程的概念。
2、使学生理解并能够掌握一元二次方程的一般表达式以及各种特殊形式。
3、知识与技能
1、通过设置问题，建立数学模型，模仿一元一次方程的概念给一元二次方程下定义。2、一元二次方程的一般形式及其有关概念。
节选部分目标
1、一元二次方程的概念及其一般形式和用一元二次方程有关概念解决问题。
2、通过提出问题，建立一元二ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ方程的数学模型，再由一元一次方程的概念迁移到一元二次方程的概念。
分享课设计
学科
数学
年级
九
授课人
何勇新
所在学校
广西壮族自治区崇左市大新县雷平中学
课程名称
一元二次方程
节选片段名称
一元二次方程的概念
全课教学目标
1、情感态度与价值观
1、通过生活学习数学，并用数学解决生活中的问题来激发学生的学习热情。
2、感受数学的严谨性以及数学结论的确定性。
2017年【信息技术】技术支持”分享课“成果集作业
ppt出示：“你能用什么方式来表示一半呢？”这个问题要停留在电子白板上，直至学生动手操作结束。
电子白板展示学生表示分数的方法及过程。
电子白板出示“在折纸时，要平均分哟！”这样的温馨提示，强化了本节课的教学重点。
环节三
总
结
归
纳
这节课你有哪些收获？
学生回忆本节课学过的内容说一说。
情
导
入
同学们，今天老师给大家讲一个《西游记》的小故事:唐僧带着他的3个徒弟取经途中，又饥又渴。悟空摘来了4个桃子，八戒看到了馋得口水直流！孙悟空说：“八戒，我给你出几道题，答对了，才能吃桃子。”孙悟空说：“第一题：有4个桃子，平均分给你和我，每人分几个？”（2个）
“第二题:有2个桃子，平均分给你和我，每人分几个？”（1个）
2、利用多媒体教学，突破数学教学的重、难点。
一堂课中的教学难点，往往与学生已有知识之间有一定的距离，使学生在学习中产生困惑。究其原因，或是知识过于抽象，或是知识过于复杂，或是知识过于陌生。为了解决这一难点，我让多媒体发挥了其强大的作用，直观、形象、准确地展示知识要点，帮助学生排除思维障碍，达到对新知识分数意义的深刻理解，进而突出重点，击破难点，促进知识内化，实现了能力提高的教学目标。
学生动手操作，通过“涂一涂”、“折一折”、“画一画”，尝试找出物体一半的表示方法。
学生说出不同的方法：有的学生把长方形纸对折，从中间画线隔开来表示；有的学生把正方形纸对折，从中间画线隔开来表示；也有的学生把圆对折，从中间画线隔开来表示；还有的学生把隔开的两部分涂上了不同的颜色，来表示物体的一半；甚至有的学生用“0.5”或“1/2”来表示。
分享课设计
学科
数学
年级
【信息技术】技术支持”分享课“成果集作业模板
学科
物理
年级
九年级
授课人
曹英
所在学校
商丘市柘城县张桥一中
课程名称
生活用电
节选片段名称
家庭电路
全课教学目标
1.在知识与技能方面:①知道家庭电路的组成，火线和零线间电压的大小；②知道测电笔的结构及原理；③知道使用三线插头为什么安全及漏电保护器的原理；④知道电功率和电路中电流的关系，⑤了解家庭电路短路的原因以及短路对家庭电路的影响；⑥知道电路中安装保险丝为什么能够“保险”⑦记住安全电压数值以及生活中常见的一些电压值，知道电压越高越危险；⑧知道触电的原因和触电的几种形式，懂得触电的急救方法；⑨了解安全用电原则。
节选部分目标
一、知识与技能
1.知道家庭电路的组成，火线和零线间电压的大小；
2.知道测电笔的结构及原理；
3.知道使用三线插头为什么安全及漏电保护器的原理.
二、过程与方法
1.通过观察家庭电路，培养学生的观察能力，初步的分析和概括能力．
2.通过联系生活实际，培养学生利用物理知识解决简单问题的能力.
三、情感、态度与价值观
自动空气开关与老式的保险丝不同，它被附加在总开关上，利用了电流的磁效应，当电流过大时，开关会自动断开，切断电路(俗称跳闸），找出原因把问题解决后，用手重新闭合开关就可以了，不需要再更换保险丝.
生1:进户的两条线中，一条已经与大地相连，叫做零线，另一条线叫做端线，就是我们经常听到的火线.
生2:试电笔的构造:笔尖金属体、电阻、氖管、弹簧、笔尾金属体.
自我反思
信息技术使用起到什么作用，是否达到预计目标
本节课主要是介绍生活用电常识，大多数知识学生常识性了解即可，本节课采用了多媒体课件，学生自学、研学的形式，突出学生的主动性，调动学生积极参与的意识.
高中政治“技术支持”分享课“成果作业
节选部分目标
1.帮助学生知道我国的人民代表大会制度是国家的根本政治制度。
2.人民代表大会的职权。
3.பைடு நூலகம்大代表的产生。
4.人民代表大会制度的内容。
信息技术在其中解决的重点和难点
1.出示人民代表大会的图片和视频，通过观看视频让学生对其有初步的理解，进而更好的认识人民代表大会的地位。
分享课设计
学科
高中政治
年级
高一年级
授课人
左顺心
所在学校
濮阳外国语学校
课程名称
我国的人民代表大会制度
节选片段名称
人民代表大会制度是国家的根本政治制度
全课教学目标
（一）情感、态度、价值观：培养崇尚宪法的思想，认同“我国的人民代表大会制度”，树立主人翁意识。
（二）能力：尝试运用比较的学习方法和理论联系实际的方法，培养自主、合作学习的能力。
2.通过观看视频，领会人民代表大会制度的内容。运用网络查看资料理解人大代表的地位。
教学过程
环节
教学内容
教师活动
学生活动
信息技术手段
环节一
利用信息技术导入新课
出示人民代表大会制度是国家的根本政治制度的图片和视频
观看视频，了解学习的内容。
使用会声会影进行了编辑视频，更贴近视频。
环节二
带着问题认真阅读课文。
因为本节课的内容多，学习任务很重，对于学生要求多看视频的要求不能一一满足。
如果再上一次，你将进行哪些改进？
根据学习情况设置目标，将多媒体的运用发挥到极致。
提出问题播放课件视频
学生认真观看，分组交流。
使用了audio音频处理器。
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技术支持”分享课“成果集
作业齐振
-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
呢你们能用自己喜欢的方法，可以画一画、写一写表示出一半的意思吗
2、师：小朋友们用自己喜欢的方法表示出了月饼的一半，说明你们很聪明，也很有办法。
如果我把一块月饼平均分给100个小朋友，求每个小朋友分到几块你们能继续用刚才的方法表示吗
师：当把一块月饼平均分成若干份，表示这样的一份时，我们用数的形式来表示最简洁，今天我们就要来认识数的大家族里的一位新朋友――分数。
（板贴课题：分数的初步认识）人分得半块月饼。
请几个学生上黑板板表示出自己的心中的“一半”，教师让学生一一介绍自己的表示方法，并解释每种方法所表示的含义。
生：不能。
环节二联系生
活，引导
参与，认
识
2
1
（一）研究
2
1
1、课件出示例1图
师：大家看，老师把这块
大月饼从中间切成两份，你们
知道我是怎么分的吗（
将月饼重合）让学生明确
“平均分”
师：这半块饼是几份中的
几份（
闪烁半块饼）我们就说它
是这块月饼的二分之一，用这
个分数来表示。
（课件出示：
2
1
）另外半块月饼是多少呢
（闪烁另半块月饼）你是怎么
想的
2、师：从刚才的研究中
你们发现了什么（
把一块月饼平均分成两
份，每份都是它的一半，也就
生：也是这块月
饼的
2
1。
是它二分之一。
）
3、师：2
1
这个分数怎么写呢？
教师指导写法，先画一条短横线，表示平均分，再在下面写“2”， 表示平均分的份数，最后在上面写“1”，表示其中的1份。
带领学生书写空2
1。
4、判断，课件出示
（二）开展折2
1
的活动
1、师：我们已经认识了2
1
，你们想不想自己动手也创造一个2
1
呢？请同学们从材料
袋中拿出你们喜欢的一个图
形，折出它的2
1
，并像课件上
一样用水彩笔把这个图形的
2
1
用阴影部分表示出来，还要写上2
1。
2、汇报，请几个同学上
台展示，说说是怎么折出
2
1
的。
师小结：看来，不管是一块月饼，还是一个长方形或一个正方形或一个菱形，只要平均分成2份，每份就是它的2
1。
学生讨论回答
学生练习
学生活动，同桌交流。
环节四尝试迁
移，设疑
激趣，创
造其他分
数
（一）猜测推想
师：刚才我们认识了
2
1
、
4
1
，像这样的数都是分数。
推
想一下，还可能会有哪些分
数？
师：那大家能结合我们的
生活实际，用你想到的分数说
一句话吗？
师：我们这样说下去，能
说得完吗那你们知道分数有多
少个（无数个）
指出分数的个数是无限
的。
（二）生活中的分数
师：在我们周围处处有隐
藏着分数，来，找一找生活中
的分数。
课件出示
生答。
生答。
课件出示
环节五巩固练
习，生活
运用
1说出涂色部分是大正方
形的几分之一。
课件出示：
老师小结本节内容
学生思考回答
听课教师评价
本节课教师注意了多媒体与数学教学的有机融合，效果很好，但不能单纯的讲授，应重视学生的学习态度和学习习惯的养成。
学习能力的培养，重视学生全面素质的提高。
培养学生的数学应用意识，合作交流和创新能力。
本节课的教学，老师注意了课堂上德育的渗透工作，让学生在学习知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，促进了学生全面发展和个性培养。
自我反思。