部编人教版初中九年级上册道德与法治《第四课建设法治国家：凝聚法治共识》公开课课件_1
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《凝聚法治共识——时政专题阅读》教学设计【课标要求】培养学生阅读身体的能力，懂得搜集资料并整理，总知道法治发展的规律，增强法治意识和法治能力。
【教材分析】《凝聚法治共识》是初中部编版道德与法治九年级上册第二单元《民主与法治》第思课课《建设法治中国》的第二框。
它是对上框内容《夯实法治基础》的承接，在了解了法治的重要意义与坚持走中国特色社会主义法治道路的重要性之后，使得《凝聚法治共识》整课的内容构成紧密联系的有机整体。
学习本框题，对于学生正确认识和把握法治的重要性具有明显的重要意义，同时也有助于促进学生对阅读技巧的掌握。
因而，本框题的内容具有重要的理论意义和现实意义。
【学情分析】九年级的学生，对初中的道德与法治的知识点有了整体的认识，也基本能够运用科学探究的方法，获取相应的知识，培养学生的情感和态度，扎扎实实打好基础，但关于法治模块的时政阅读认识仍然不够，所以系统地引领学生进入阅读世界显得尤为重要。
【教学目标】（一）情感、态度、价值观目标运用科学探究的方法，筛选并获取相应的知识，培养学生的情感和态度，扎扎实实打好基础，引领学生进入阅读世界（二）能力目标能运用科学探究的方法，获取相应的知识，掌握基本的阅读技巧，培养学生的情感和态度，扎扎实实打好基础，引领学生进入阅读世界。
（三）知识目标理解法治的重要意义；知道如何坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，以便更好地应对中考。
【教学重点】（一）法治的意义【教学难点】（二）如何全面依法治国，如何提高阅读审题的能力【设计思想】这堂课本着“贴近生活、贴近社会、贴近学生”的原则，以学生为主体，用当下最火热的素时政材设置情景和问题，以对问题的思考和解决为主线展开讨论活动，让学生积极参与体验、主动学习、在学习过程中感悟、思考，力求使课堂回归生活，让学生在生活中学习知识，在学习中感悟阅读带来的乐趣，甚至受益于终身。
【教学方法】（一）教法1、情境教学法：通过生活、问题、视频等方式创设情境，激发学生学习兴趣，引导学生结合自身，进入情境，从而达到更好的教学效果。
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第二课第二框主要考点
为什么要加强宪法监督
监督
我国的宪法监督制度（核心是审查规范性法律文件和公权
权力
力行为是否合宪）
加 强
行使
健全宪法实施和监督制度，加强宪法监督工作（宪法解释、
宪
合宪性审查、备案审查、实施检查）
法
监 督
增强
加强宪法监督需要增强人们的宪法意识
宪法
宪法与我们息息相关
坚
准则
中国共产党作为执政党，坚持依宪执政
持
依
宪 治 国
最高 的
宪法作为国家的根本法，具有最高的法律地位、法律权威 和法律效力
法律
宪法和其它法律的区别
效力
维护国家法制统一，完善以宪法为核心的中国特色社会主
义法律体系
依法治国首先是依宪治国。坚持依宪治国必须维护宪法权威，一切组 织和个人都必须以宪法为根本的活动准则，一切法律、法规都不得同宪法 相抵触。
动态的 保障宪 法实施
公民权利 的保障书
治国安邦 的总章程
坚持 依宪治国
加强 宪法监督
休认宪法价值，领会宪法精神 增强宪法意识，捍卫宪法尊严
● 通过阐述宪法的地位、作用、原则、实施与监督等宪法基础 知识，领会宪法的原则和精神，认同宪法价值，增强宪法意识， 维护宪法权威。
第一课第一框主要考点
国家
宪法确认国家性质，明确人民当家作主的地位
深入思考·互动探究
1、为什么要在就职之处宣誓呢？ 2、我国法律包括宪法、刑法、民法、劳动法等 法律，为什么只进行宪法宣誓呢？ 3、宪法宣誓又有什么重要意义呢？
专题复习课
《坚持宪法至上 建设法治中国》
第一单元整体结构
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政府及其工作人员在行使行政权力、管 政府依 理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且 法行政 依据宪法和法律的规定正确行使权力。依法
行政的核心是规范政府的行政权。
政府推进政务公开，保障公民的知情权、 推进政 参与权、表达权和监督权，促进政府决策科 务公开 学化和民主化。公民也要积极参与，献计献
策，主动监督，促进政府依法行政。
防范行
必须依法行政，防范行政权力滥用，维
政权力 护广大人民群众的合法权益，提高政府公信
的滥用 力，从而推进民主法治建设进程
知识小结
3、如何建设法治政府？
依法行政
（核心）
防范权力滥用
政府：政务公开
维护群众权益
公民：积极参与
主动监督
二、厉行法治
全面依法治国，建设法治中国，是不是只是政 府的责任？还应该有哪些人的参与？
A. 政府带头有法必依、严格执法有利于提高政府公信力 B. 政府依法行政是全面推进依法治国的重要一环 C. 各级政府必须在法治轨道上开展工作 D. 公民权利必须无条件服从公共权力
2、党的十九大报告指出，全面依法治国是国家治理的一 场深刻革命，必须坚持厉行法治。厉行法治就要( B ) ①加强法治宣传，放弃道德教化 ②尊法学法守法用法，树立法治思维 ③培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识 ④自觉养成办事依法、遇事找法、解决问题靠法的习惯 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④
P51 探究与分享： 结合生活经验，进一步理解政府是如何为人民服务的？
政府的权力来自人民，就 要依法行使权力，对人民 负责，为人民谋利益。
2、什么是法治政府？
法治政府就是按照法治原则运作的政府，政 府的各项权力都应该在法治轨道上运行。
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4.2 凝聚法治共识
一、学教内容：
本课是九上道法第四课《建设法治中国》的第二框《凝聚法治共识》。
全面推进依法治国要求法治国家、法治政府、法治社会一体建设，第一框明确了法治国家的道路选择。
第二框旨在达成建设法治政府和法治社会的共识，引导学生认识全面依法治国必须厉行法治。
二、学教目标：
1、了解政府的作用和宗旨；知道法治政府的含义；理解政府依法行政的核心、要求和意义；领悟厉行法治的具体要求。
2、学会在法治状态下生活，把法治作为基本的生活方式；凝聚起法治共识，能够自觉在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。
3、增强学法尊法守法用法意识，培育法治精神；培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识；树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念。
三、学教重难点
重点：依法行政是建设法治政府的基本准则。
难点：厉行法治的要求。
四、学教课型：新授课
五、学教流程：。
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厉行法治的要求：
1、政府及其工作人员：率先做尊法守法的榜样， 带动全体公民共同守法。
2、公民：增强尊法学法守法用法意识，弘扬法 治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务 观念。 3、社会：加强法治宣传，弘扬法治精神，共同 营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立 起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向，实 现社会的有序、公平、正义。
小王不想安装，烟感又贵又麻烦。
通过监测烟雾 的浓度来实现 火灾探测报警。
Hale Waihona Puke 小王必须依法安装烟感政府要依法行政
3.如果要求强制购买，小王可以通过哪些途径解决？
互联网＋政务服务，开设电话热线等
创业之路——法治政府
来自消防下达了新任务：要求在房 屋内部安装烟感，而且要向他们指定的 厂家去购买.
小王不想安装，烟感又贵又麻烦。
公安部门 消防部门 城管部门 社会保障部门
政府作用
管理社会生活 提供公共服务
“奇葩证明”
“限号办理” “蹲式服务窗口”
创业之路——与政府打交道
衢州 “最多跑一次”
衢州市政府深化“最多跑一次”改革， 以此提高群众的满意度，说明了什么？
政府宗旨： 为人民服务 政府工作职责： 要对人民负责，
为人民谋利益。
我的创业梦想是开一家
商品齐全的超市，现在店面
有了，我就可以进货，准
小王
备营业了。
食品卫生许可证
工商行政部门
食品卫生管理部门
第四课 《建设法治中国》
4.2 凝聚法治共识
创业之路——与政府打交道
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• （1）现代法治政府行使权力普遍奉行的 基本准则是什么?它的核心是什么?
—这句—话就是要以说法明治宪来法体是国现家道的
每年的9月30日 为烈士纪念日
德说明理了念，强化根法本律法，对是道其德它建法 设什么的？促进作用律。制定的依据。
新课探究
6.法治和德治的关系（道德和法律的关 系）？ P55.11.①②③ “国家和社会治理需要法律和道德共同 发挥作用……法治与德治相得益彰。”
• 建设法治中国，走中国特色社会主义 法治道路，必须坚持党的领导、人民 当家作主、依法治国有机统一。
• ——所以，在法治建设过程中，必须 凝聚社会各个方面的共识，国家、社 会、公民等全体社会成员共同努力， 推进法治中国国
第2课时 凝聚法治共识
• 生活中，我们经常和政府部门打交道——
• 2、2018年春运期间,我国各省由交通厅稽查 征费局、高速公路执法总队通过开展客运车
辆突击整治行动,查处各类违法、违规案件 ，有效地维护了春运期间客运市场的正常秩
序。这说明（
）
• ①在日常生活中，政府发挥着重要的作用
B • ②人们的社会生活需要政府管理
• ③人们享受着政府提供的公共服务
• ④我国政府是廉洁高效的政府
最高人民法院同意山东省高级人民法院意见，于 2016年6月6日决定提审该案。
P53相关链接——厉行法治国家机关
公民
全面依法治国新要 求—— “科学立法、严格执
法、公正司法、全 民守法”
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第四课建设法治中国第二框凝聚法治共识知识目标1．了解政府的作用、宗旨和工作原则。
2．理解法治政府的含义。
3．知道依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，明确依法行政对政府及其工作人员的要求和对公民的要求。
4．知道厉行法治的具体要求。
5．知道国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。
能力目标1．通过对政府作用的学习和认识，能准确判断政府的作用或职责。
2．通过对依法行政的认识和了解，能自觉监督政府是否依法行政。
3．学会在法治状态下生活，把法治作为基本的生活方式。
情感、态度与价值观1．增强主人翁的责任感，支持法治政府建设，支持政府依法行政。
2．把法治作为基本的生活方式，增强尊法学法守法用法意识精神，培育法治精神，培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识。
3．树立“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的观念。
重点1．政府的作用、宗旨和工作原则。
2．如何建设法治政府。
3．如何厉行法治。
难点1．对依法行政的理解及如何依法行政的认识。
2．国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。
教师准备：1．准备教学情景幻灯片。
2．精心备课。
学生准备：提前预习新课。
一、课前导入，场景激趣在八年级下册我们学习了《国家行政机关》这一内容。
行政机关指的就是政府部门，在日常生活中，人们经常与政府部门打交道。
遇到下列这些情况，应该找哪个政府部门？◆宁宁发现红绿灯坏了。
◆爸爸想开一家小吃店。
◆初中生玲玲被父亲要求辍学打工。
◆壮壮发现有人乱砍滥伐树木。
◆表哥和女朋友要领结婚证。
教师请学生回答后，作出小结。
教师总结：应找的政府部门分别是交通警察、工商局、教育局、林业局、民政局。
除了这些部门外，政府还有哪些部门呢？政府这些部门主要发挥什么作用？怎样发挥作用？这就是我们今天要一起探讨和学习的内容。
二、问题导读，新知探讨(一)法治政府【过渡语】在日常生活中，人们每时每刻都能感受到政府的作用。
根据宪法，我国县级以上地方各级人民政府及其工作部门的职权范围包括经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、监察、计划生育等方面。
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人教版《道德与法治》九年级上册第四课第一框《夯实法治基石》教学设计【教学目标】情感、态度和价值观目标：1.体会法治在社会生活中的作用，认同法治价值观。
2.感受法治中国的进步，坚定走中国特色社会主义法治道路的信念。
能力目标：1.正确看待法治中国建设中出现的问题。
2.能够正确分析日常生活中的法治现象，明辨社会生活中的法治行为。
知识目标：1.了解法治的内涵，理解中国特色社会主义法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
2.知道全面推进依法治国总目标。
【重点难点】教学重点：了解法治的内涵和价值，了解中国法治的进程、法治中国的进步以及全面推进依法治国的总目标和内容。
教学难点：理解法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择，树立走中国特色社会主义法治道路的自信。
【教学方法】情境教学法、活动探究法、讲授引导法等。
【教学过程】一、情境导入（1）播放《法治中国》之《习总书记“三问”》视频，提问：你能回答习总书记这三个凝重而深刻的发问吗?（2）教师引导：根据学生回答引入课题，学生诵读P44第四课导语。
二、目标导航见课件。
三、自主学习快速阅读教材P44—50正文，找出下列问题的答案：1.什么是法治？2.为什么要走法治的道路？3.全面推进依法治国的总目标是什么？四、合作探究（一）选择法治道路探究活动一：人治与法治（1）观看视频，思考故事中的管理者是靠什么治理国家？（2）你能结合P46 阅读感悟，说说人治与法治的区别吗？（3）你觉得我们国家应该选择怎样的治国道路呢？探究活动二：观看视频《中国法治史及意义》，说说我国为什么要选择法治道路？1.为什么要选择法治道路?（法治的意义）①法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。
②法治是现代政治文明的核心,是发展市场经济、实现强国富民的基本保障,是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式，走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
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党的本方略
党的 十八大
提出全面推进 依法治国，这 是中国特色社 会主义的本质 要求和重要保 障
十八届四 中全会
对中国法治建 设作出新的战 略部署，描绘 了中国法治蓝 图
滴滴顺风车“回归”？还差点啥？ （可从车主、企业、警方、司法机关思考）
小组合作 代表展示
用数据看《网约车汽车经营管理办法》修订过程
2018.7 珠海出台网约车的网约车管理细则，要求各网约车平台在规定时间内取 得相应经营许可，申请互联网信息服务备案等。
2019.3.17，已有深圳等73个城市结合当地情况发布了网约车管理实施细则。其 中，6成规定网约车车龄为3年内，8成要求又本地户籍或居住证。广州、天津要求网 约车驾驶员必须有初中以上文化程度，北京、西宁、上海规定网约车驾驶员申请之日 前一年内无驾驶机动车发生5次以上道路交通安全违法行为。
01
02
03
04
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06
1 2
3 4
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2018.10，北上广深等城市接连发布地方网约车新政落地细则，其中，本地户籍、 本地车牌几乎成为标配。
封建制度 人治
秦朝
清朝
农民阶级 资产阶级
无产阶级
用数据看《刑法》修订过程
用数据看《刑法》修订过程
过渡：网约车给人们的 生活带来了许多便捷， 然而其背后存在的非法 营运、司乘纠纷等问题 也令人们感到担忧。
十八大提出 全__面__依__法__治__国
中共印发 《__深__化__党__和__国__家__机_ 构 改__革__方__案__》__，成 立中共中央全面 依法治国委员会
被告人钟元
犯抢劫罪，判处有期徒刑八 年，并处罚金25000元；犯强奸 罪，判处有期徒刑六年；犯故意 杀人罪，判处死刑，决定执行死 刑，剥夺政治权利终身，并处罚 金25000元。
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道德与法治第二单元第四课第二框凝聚法治共识教学设计一、教学目标知识目标：结合生活中的实例了解政府的作用。
知道厉行法治的基本要求，了解法治与德治的关系。
通过案例分析理解政府依法行政。
知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求。
能力目标：正确看待法治中国建设中的问题，能正确分析日常生活中的法治现象，明辨社会生活中的法治行为。
初步行使自己的知情权、参与权、表达权、监督权，形成依法参与社会公共事务的意识和能力。
理解厉行法治，建设法治政府是全体社会成员的共同责任，学会在法治状态下生活，把法治作为基本的生活方式，能够自觉在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。
情感态度价值观：体会法治在社会生活中的作用，认同法治价值观，感受法治中国的进步，坚定走中国特色社会主义法治道路的信念。
感受建设法治中国是全体成员的共同责任，树立法治意识，自觉尊法学法守法用法，自觉践行法治精神，树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念，积极参与法治中国的建设活动。
二、学科核心素养培育培育政治认同、法治意识素养。
三、教学重点和难点分析（一）教学重点：政府依法行政，政务公开，全社会如何厉行法治。
（二）教学难点：全社会如何厉行法治。
四、学教课型新授课五、课前准备学生预习课文内容，完成学习单上的思维导图。
教师准备学习单，制作课件等。
六、具体教学过程教学环节具体过程设计意图导入师：同学们要说我们舟山这两年的热门话题，“创建全国文明城市”必定是其中之一。
“创城”的确给我们舟山带来了很多变化。
现在先来看看咱们普陀区文康街的变化。
材料：普陀东港文康街全长560米，餐饮店有32家。
其中不乏有些小餐饮给人脏、乱、差的印象，在舟山创建全国文明城市的进程中，政府相关部门坚定地“怼”上了小餐饮行业。
现在的文康街成为了“小餐饮食品安全示范街”问：文康街有哪些变化，文康街有如此大的变化的原因有哪些？（生预设）市民自觉保护街道坏境，店主为了生意改善店内环境，政府去管理了等。
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1. 了解政府的作用，理解政府依法行政，知道厉行 法治是对全体社会成员的共同要求。 2. 学会在法治状态下生活，在日常生活中把法治作 为基本的行动标准；凝聚起法治共识，能够自觉在 宪法和法律范围内行使权利，履行义务。 3. 增强学法尊法守法用法意识，培育法治精神。
学习《法治政府建设纲要（2015—2020年）》
凝聚法治共识——法治政府
2018年，我市收到政府信息公开申请338件，其中，网上 申请的53件，占16%；信函申请的243件，占72%；当面申请
法定责任
42件，占12%。 全市各地各部门收到的政府信息公开申请均
必须为
已按要求进行了答复。
近日，荆州市政府发文取消调整了行政权力事项50项。如 取消旧机动车鉴定评估机构设立变更审批和经营性体育竞赛、 表演、健身、康复、娱乐、培训许可等 ， 也有下放拖拉机
1、试试就自己关注的社会
问题，在政务APP上给市政府 建言一条。
2、你还知道哪些可以监督 政府行为的渠道？
凝聚法治共识————法治政府
建设法治政府的要求：
政府：①政府依法行政，推进政务公开，促进政府 决策科学化和民主化。
②防范行政权力的滥用，维护广大人民群众 的合法权益，提高政府公信力。
公民：③公民积极参与，献计献策，主动监督， 促进政府依法行政。
6.《行政诉讼祛》规定:“行政机关应认真对待法治权 利、权力和监督，不突破法律底线，不碰撞法律红
B 线。”这一规定告诉我们( )
A. 加强立法是我们国家的根本任务 B. 依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基 本准则 C. 人民群众直接通过各种途径管理国家和社会事务 D. 中国特色社会主义法律体系已经尽善尽美
3.2017年武汉市政府工作报告指出，政府部门要尊崇 法治，建立执法全过程记录制度,让权力公开透明阳
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结合P53“相关链接”
P53
讨论并交流：
请同学结合右图，
说一说还有哪些社
会成员要厉行法治？
学生、社会成员
探教学究目分标 享 2.厉行法治的措施（做法）
②现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，培育法治
精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念P54①
赏图片，答问题： 结合P54“探究与分享” 请同学结合右图，说 一说你对守法的理解
看教材，说观点： 1.你能简单说明法治与德治的关系吗？ 2.你从视频中得出什么认识？
法治与德治
相得益彰
视教学频目感标 悟 2.厉行法治的措施（做法）法律与道德的关系 P55②
道德滋养
法治精神
道德支撑
法治文化 法律与道德相辅相成
法治体现 法治与德治相得益彰
道德理念
法律促进 道德建设
道德
教化作用
教教学师目寄标 语
P51③
职能 科学
1 权责 2 法定 3 执法
严明
视教学频目探标 究 3.如何：
结合P52第二个“相关链接”
1.你能从本视频中了
解到我国政府应如何
行政？ 2. 三张清单实际上是 要规范政府什么？并 说说政府的“三张清 单”公开有什么意义。
公开“三张清单”的意义 ①有利于明确政府边界，激发社会创造活力。 ②防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理 水平。 ③有利于有效制约和监督政府权力，提高政府
P52①
实教学践目感标 悟 3.如何建设法治政府 ②全面推进政务公开 P52②
政
政府
务
公
开
公民
实教学践目感标 悟
3.如何建设法治政府 ③防范行政权力的滥用 P53①
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《凝聚法治共识》教学设计【设计依据】1.课程标准的相关要求：“我与国家和社会”中的“法律与秩序”部分。
2.《青少年法治教育大纲》的相关要求：初中阶段，使学生进一步强化守法意识、公民意识、权利和义务相统一的观念、程序意识，初步建立宪法法律至上、民主法治等理念。
3.十九大的相关精神：党的十九大报告第三部分“新时代中国特色社会主义思想和基本方略”中的“坚持全面依法治国”；第六部分“健全人民当家作主制度体系，发展社会主义民主政治”中的“深化依法治国实践”。
【教科书相关内容】《道德与法治》（人民教育出版社2018年6月第1版）九年级上册第二单元第四课第二框题【教学目标描述】情感、态度和价值观目标：1.体会法治在社会生活中的作用，认同法治价值观。
2.感受法治中国的进步，坚定走中国特色社会主义法治道路的信念。
3.感受建设法治中国是全体成员的共同责任，树立法治意识，自觉尊法学法守法用法，践行法治精神。
能力目标：1.正确看待法治中国建设中出现的问题。
2.初步行使自己的知情权、参与权、表达权、监督权，形成依法参与社会公共事务的意识和能力。
知识目标：1.识记依法行政是法治政府行使权力的基本准则。
2.知道厉行法治的基本要求。
3.了解法治与德治的关系。
【任务分析】1．学情分析：①九年级学生已经有一定的社会认知经验，对法治观念和依法治国有一定程度的了解。
但受限于农村乡镇中学的现实，及大部分学生为住宿生的实际，学生的社会视野和法治认知、法治表达、法治实践等方面的能力都比较欠缺。
②通过八年级《道德与法治》课的学习，已经为本课内容的学习奠定了一定的知识基础，已经具备基本的法律常识和初步的辨别是非、维护自身合法权益的能力。
但，对法治在社会主义核心价值观的地位，建设法治中国公民的参与的重要性缺乏系统认知。
2．教学内容分析：第四课《建设法治中国》主要通过阐释怎样建设法治中国以及初中学生在法治中国建设中应扮演怎样的角色等问题，引导学生把法治作为基本的生活方式，在实践中培育法治素养。
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3.(1)必须在宪法和法律范围内行 使权利，履行义务。(2)要增强尊 法学法守法用法意识，弘扬法治 精神，强化规则意识，树立正确 的权利义务观念。
《我不是药神》中的法律问题
有一个让人纠结的触动：来自那位普通的老婆婆， 在曹斌饰演的警官周一围抓住了购买印度仿制药的 患者时，让他们说出卖家，却没有人回答，最后， 这位老婆婆站了出来，哀求道：“领导同志，我病 了三年，四万一瓶的药吃了三年，房子吃没了，家 人被我吃垮了，现在还不容易有了便宜药，你们非 说它是假药，这药假不假，我们能不知道吗？那药 才卖五百块钱一瓶，药贩子根本没赚钱，谁家能不 遇上个病人，你能保证你一辈子不生病吗？你们把 他抓走了，我们都得等死。我不想死，我想活着。”
建设法治中国
凝聚法治共识
小组作业展示环节
加分规则:优秀的加5分， 其余为2分
Байду номын сангаас 1.范冰冰案例
出现了哪些主体人员？
范冰冰，公司，公司负责人，税务人员等
如何建设法 治政府？
依法行政？
你能知道有哪些有关的法律现象？
政务公开
监督权 厉行法治 对全体 社会成员的要求？
天下之事，不 难于立法，而 难于法治必行
在救命这件事上，什么重要？背负 道德的谴责？还是承担法律责任？
希望在以后的漫长生活里，寻找到自己的答案， 也希望在以后的现实生活里，不要再有此纠结。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第四课建设法治国家：凝聚法治共识》公开课教学设计_2
课题
凝聚法治共识
解读
理念
新课程强调的核心理念是关注每一位学生。学生是教学活动的主体，因此，教师在教学过程中要依据教学内容创设情境，让学生积极参与、体验、感悟、概括，通过主动探究、自主学习和合作学习，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力,培养学科核心素养。
解读
学生
初中阶段是学生的世界观、人生观、价值观形成的关键时期，也是培养学生法治意识和理性精神的重要时期。虽是九年级学生，他们毕竟年龄还小，社会阅历缺乏，人生经历有限，知识结构局限，理性思维受限，法治意识浅限，在这个阶段，帮助学生形成正确的法治观，让学生明白，法治政府建设利国、利民、利己，离不开中学生的积极参与。引导他们正确认识法治与德治关系，对初中学生的健康成长具有重要意义。
法治政府的含义、依法行政、怎样建设法治政府
1.引导学生借助教材回答法治政府的含义。
2.借助教材找出依法行政的要求、核心。通过探究学习，引导学生从依法行政的角度评析三种执法做法并启示学生提出政府及其工作人员行使权力的正确做法。
3.通过播放视频，引导学生从政府和公民两个主体角度来分析如何建设法治政府并进行补充、归纳。
小结
引导学生从法治知识、法治行为习惯角度说出最大收获。
学生感悟、说出自己的收获。
学生收获法治知识，升华法治价值，领悟自觉践行法治精神，积极参与法治中国的建设活动的情感。
板书设计
凝聚法治共识
一、法治政府
1.含义
2.依法行政
3.做法
2、厉行法治
基本要求
课后作业布置
完成配套练习题
1.认真观看视频中交警执法的行为，发表评论并说明原因。
2.联系实际，从政府依法行政、公民自觉守法角度回答问题。
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• 发挥作用主要通过人民的内心信念、传 统习俗、社会舆论等进行道德教化，并 对违反道德的行为进行道德谴责。
国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既 重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化 作用。
以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进 作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化 的支撑作用。
（2）图2中人们的行为对于生活在法治社 会下的公民有何警示作用？（6分）
现代社会的公民，要增强尊法学法守 法用法意识，弘扬法治精神，强化规则 意识；树立正确的权利义务观念。
10、活动探究
厉行法治是对全体社会成员的共同要求，作为公民，要 做尊法学法守法用法的践行者。法治校园正在进行时……
（1）为营造法治校园氛围，学校要悬挂宣传法治 的标语，请你帮助设计两条。
（√ ）
4.开展校园法治文化宣传活动，有利于中学生健
康成长。（ √ ）
1.2017年9月，广西南宁男子莫某光为找乐子， 网购配件组装改良出三把气枪打老鼠。日前，南 宁检方以涉嫌非法制造枪支弹药罪批捕莫某光。
B 这一案例告诉我们（ ）
A.网购须谨慎，要学会拒绝不良诱惑 B.要增强学法尊法守法用法意识 C.法律禁止的行为坚决不做，否则就是犯罪 D.保护生物多样性，不得伤害任何动物
一石激起千层浪，范冰冰事件曝光后，国 家税务总局将部署开展对部分高收入、高风险 影视从业人员依法纳税情况进行评估调查并进 一步强化风险防控分析，加大征管力度，依法 查处违法违规行为。
国税局的做法表明我国实行哪一治国
方略？
依法治国
厉行法治是对全体社会成员的共同要求
全面 依 法 治 国
科学
立法
全民
2.党的十九大报告重申了全面依法治国新“十六字方针
C ”。根据你的理解，下列材料分别对应全面依法治国新
方针的哪一点（ ） ①执法者要“站稳脚跟，挺直脊梁，只服从事实，只服 从法律，铁面无私，秉公执法” ②2017年3月15日，十二届全国人大五次会议表决通过 了《民法总则草案》，标志着我国开始走向民法典时代 ③领导干部要牢记法律红线不可逾越、法律底线不可触 碰，法治面前谁都不能 ④完善审判权力运行机制，健全审判责任追究标准，完 善人民陪审员制度，推进审判公开，提高司法公信力 A.科学立法、严格执法、公正司法、全民守法 B.严格执法、科学立法、公正司法、全民守法 C.严格执法、科学立法、全民守法、公正司法 D.执法必严、有法可依、有法必依、违法必究
点拨：①传播法律知识，培养法制观念，弘扬法治精 神；②依法治校，法育未来；③学法让人生更美好， 守法使社会更和谐。
（2）校园欺凌现象屡屡出现，假如在法治校园建 设活动之后，你遇到了校园欺凌事件，你会怎么 办？
点拨：①及时向学校老师反映，寻求保护； ②告诫欺凌者，其行为是违法犯罪行为； ③向公安机构报案，进行求助。
6.2018年《政府工作报告》中强调，各级政府及 其工作人员要深入贯彻全面依法治国要求，尊崇
B 法治、敬畏法律、依法办事。这说明政府及工作
人员要依法行政，做到（ ） ①行使行政权力必须由宪法和法律授权 ②行使 行政权力可以按本行政机关的约定办事 ③依据 宪法和法律的规定正确行使权力 ④管理公共事 务时必须由宪法和法律授权 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
针对范冰冰逃税事件，国家税务总局 经过缜密的调查审计，依据税收征收管理法 第63条，对范冰冰作出8.84亿元人民币处罚 的决定。
对范冰冰依法作出行政处罚说明现
代法治政府行使权力普遍奉行的基本准
则是什么？
依法行政
法无授权不可为 法定职责必须为 法无禁止皆可为
明确政府不该做什么 明确政府应该做什么 政府要尊重公民各项权利
政府角度： 要求政府及其工作人员在行使行政权力、 管理公共事务时必须由宪法和法律授权,并且 依据宪法和法律的规定正确行使权力； 全面推进政务公开,保障公民的知情权、参 与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化 和民主化。
2019/7/16
据新华社电，记者从国家税务总局以及江
苏省税务局获悉，今年6月初，群众举报范冰
今年6月初，群众举报范冰冰“阴阳 合同”涉税问题后，国家税务总局高度 重视，即责成江苏等地税务机关依法开 展调查核实。
为什么群众举报后，政府相关部门 就依法开展调查、核实范冰冰“阴阳合 同”涉税问题？
党的十八大把“法治政府基本建成”确 立为全面建成小康社会的一项重要目标。
法治政府就是按照法治原则运作的政 府，政府的各项权力都应该在法治轨道上 运行。
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社会广泛关注范冰冰偷税漏税案 说明了什么？
4.2 凝聚法治共识
据新华社电，记者从国家税务总局以 及江苏省税务局获悉，今年6月初，群众 举报范冰冰“阴阳合同”涉税问题后，国 家税务总局高度重视，即责成江苏等地税 务机关依法开展调查核实，目前案件事实 已经查清。
国家税务总局属于政府的哪个部门？
守法
必须坚持
厉行法 治
严格
执法
公正
司法
网友们喊我去领 赏钱，汉朝给四亿，而 今给十万，我一点心情 没有……
崔永元，你怎么会把 一手好牌打成这样？
昨晚，梦见了远在天堂的父亲，他说，
记住三个字：不能退。
• 现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法 • 意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立 • 正确的权利义务观念。
法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
法治既是崇高的社会理想，总也结是提伟升 大的社会实践和长期的系统工程，不可 能一蹴而就。
建设法治中国，任重道远，让我们 为实现法治理想而努力奋斗！
1.我国已经全面建成法治政府。 （ ×） 2.法治社会建设需要更多守法公民。 （√ ）
3.国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。
材料表明社会的哪两种行为规范在发
挥作用？
法律和道德
国家和社会治理需要法律和道德共 同发挥作用
怎样做到厉行法治？
总要求：推进科学立法、严格执法、公正司法、全民 守法。 全体社会成员：必须在宪法和法律范围内行使权利， 履行义务。 公民：要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神， 强化规则意识，树立正确的权利义务观。 政府及其工作人员：要率先做尊法守法的榜样，带 动其他公民，共同守法。 社会：需要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营 造良好的法治文化环境。
冰“阴阳合同”涉税问题后，国家税务总局高 度重视，即责成江苏等地税务机关依法开展调 查核实，目前案件事实已经查清。
你如何看待群众举报这一行为？
公民角度 公民也要积极参与,献计献策, 主动监督,促进政府依法行政。
2019/7/16
探究与分享： 你还知道哪些可以监督政府行为的渠道？
①通过人大代表或直接向人大常委会反映； ②采用书信、电子邮件、电话、走访等形 式，向有关部门反映； ③通过电视、广播、报刊等媒体反映。
绝大多数网友支持崔永元说明了什么？
• 厉行法治，需要加强法治宣传，弘 • 扬法治精神，共同营造良好的法治文化 • 环境，在全社会鲜明地树立起“遵法光 • 荣、违法可耻”的法治文化导向，实现 • 社会的有序、公平、正义。
范冰冰逃税事件从今年5月底至今持续 发酵，在国税总局做出处罚决定后，10月3 日，范冰冰就此事件向全体社会公众致歉， 并表示将按照处罚决定补缴税款。
依法行政的 核心:是规 范政府的行
政权。
政府推进 政务公开
公民也要 主动监督
防范行政权力滥 用， 维护人民群众的 合法权益， 提高政府公信力
怎样建设法治政府？
①政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共 事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和 法律的规定正确行使权力； ②全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与 权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民 主化。 ③公民要积极参与，献计献策，主动监督，促进 政府依法行政； ④建设法治政府必须依法行政，防范行政权力的 滥用，维护人民群众的合法权益，提高政府公信 力，从而推进民主法治建设进程。
行政部门
在生活中，遇到下列情况，应该找政府哪个部门？
宁宁发现红绿灯坏了
公安交通管理部门
爸爸想开一家小吃店
工商局
初中生小玲被爸爸要求辍学打工 教育局Βιβλιοθήκη 壮壮发现有人乱砍滥伐树木
林业局
表哥和女朋友领取结婚证
民政局
管理社会生活
交通指挥
安全检查
环境监察
提供公共服务
1.你能从中了解到我国政府的作用是什么？ 2. 你能说出我国政府的宗旨是什么？
的基础上进行制定的，这体现了我国落实依法治
A 国基本方略新方针中的哪一要求（ ）
A.科学立法
B.严格执法
C.公正司法
D.全民守法
9、阅读材料，回答问题。
（1）图1中的做法体现了建设法治政府的什么基本准则？ 类似做法对于厉行法治、建设依法治国有何积极意义？ 依法行政。（1分） 有利于全面推进政务公开，促进政 府决策科学化和民主化，建设法治政府，推进民主法治建 设的进程；有利于保障公民的知情权、参与权、表达权和 监督权，维护广大人民群众的合法权益。（4分）
4.2018年3月9日，十三届全国人大一次会议在人 民大会堂举行第二次全体会议,听取和审议两高 工作报告。最高人民检察院检察长曹建明在谈到 严肃查办腐败犯罪时表示，检察机关坚持有腐必 反，有贪必肃，坚持反腐败力度不减、尺度不松 、节奏不变。坚持“惩治腐败力度决不减弱、零
A 容忍态度决不改变”。对此认识正确的是（
3.2018年4月18日，贵州省政府印发《贵州省 2018年法治政府建设工作要点》，明确今年将 多措并举建设法治政府。对法治政府的理解，
D 正确的是（ ）
①政府的权力来源于人民 ②政府的宗旨是为人民服务 ③政府的工作要对人民负责 ④政府的工作是为人民谋利益 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④