《画画家乡的古桥》 课例
小学美术家乡的桥教案范文（精选10篇）
小学美术家乡的桥教案范文（精选10篇）小学美术家乡的桥教案范文（精选10篇）作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的小学美术家乡的桥教案范文（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学美术家乡的桥教案篇1一、教学目标1、了解有关桥的相关文化，欣赏桥的美丽。
2、了解桥的基本结构和形状，通过对桥的描绘进行爱家乡的情感教育。
3、培养观察力、记忆能力以及根据记忆表现画面，表现视觉感受能力。
二、教材分析1、编写思路。
没有记忆，人的一切心理发展、一切智慧活动都是不可能的。
学生虽然词语记忆在不断发展，可是仍以形象记忆为主，本课主要是依靠记忆形象来学习画桥，锻炼和发展学生的记忆能力，因此指导重点应放在激发有意识记忆的积极性上，并经过思考以后能进行创造性表现。
通过对桥的描绘、塑造等活动，激发学生热爱家乡之情。
2、重点、难点。
重点：启发观察记忆重点，激发记忆的积极性。
难点：经过记忆思考后的创造性表现。
三、教学设计教学过程实际：第一课时课前准备（学生）事先了解桥的实用和审美作用，水彩笔等绘画材料。
（教师）各种桥的图片资料，有关桥的文字作品、范画等。
教学过程1、导入课题。
教师：桥，像彩虹一样美丽；桥，可使天堑变通途；桥，把希望送给苦难的人们；桥，把友谊传遍世界。
看到课题里的“桥”，首先浮现于我们脑海中的是一个个具体可感的形象。
你们知道的桥有哪些呢？我们的家乡有哪些有名的桥？学生：赵州桥、卢沟桥、南京长江大桥、上海南浦大桥、泸定桥……2、桥的文化。
（1）桥是艺术品。
教师：下面我们一起来欣赏一些桥，这些桥有中国的、外国的；有古代的也有现代的。
教师出示桥的图片，学生讨论以下问题：①你比较喜欢哪种桥，能否从美术的角度来谈谈喜欢的理由。
（从桥梁的形体、线条、色彩、光影及其周边环境的协调等方面赏析。
）②能否用优美的语言来描述一下桥？（结合图片资料的展示描述）范例：桥是自然界一道靓丽的风景。
大班美术教案《家乡的桥》含反思
大班美术教案《家乡的桥》含反思教案：《家乡的桥》一、教学内容人教版小学美术教材第三册第7课《家乡的桥》。
课程内容：了解桥的基本结构特征和造型艺术，学习通过绘画表现家乡的桥。
二、教学目标1. 让学生了解桥的基本结构特征和造型艺术。
2. 培养学生热爱家乡的情感。
3. 提高学生的绘画表现能力。
三、教学难点与重点重点：了解桥的基本结构特征和造型艺术，通过绘画表现家乡的桥。
难点：如何把握桥的结构和造型，以及如何表现家乡的桥。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、绘画工具。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入：展示家乡的桥的图片和视频，引导学生关注桥的结构和造型。
2. 讲解：讲解桥的基本结构特征和造型艺术，引导学生了解桥的组成部分和艺术特点。
3. 示范：教师示范如何通过绘画表现家乡的桥，引导学生观察和思考。
4. 练习：学生独立绘画，表现家乡的桥，教师巡回指导。
5. 展示：展示学生作品，引导学生互相评价和交流。
六、板书设计桥的结构：桥面、桥墩、桥梁桥的造型：梁桥、拱桥、吊桥家乡的桥：表现家乡的桥的特点和美丽七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅表现家乡桥的绘画作品。
2. 作业要求：准确表现桥的结构和造型，富有艺术感，体现家乡的特色。
3. 作业答案：学生作品，符合作业要求。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对桥的结构和造型有了更深入的了解，能够通过绘画表现家乡的桥。
但在教学过程中，对于桥的结构和造型的讲解还不够详细，部分学生对于如何表现家乡的桥还存在一定的困难。
在今后的教学中，应加强讲解和示范，提高学生的绘画表现能力。
拓展延伸：引导学生关注家乡的其他特色建筑，如房屋、寺庙等，了解其结构特点和艺术风格，尝试通过绘画表现家乡的特色建筑。
同时，可以组织学生参观当地的桥梁，亲身感受桥的结构和造型，激发学生的创作灵感。
重点和难点解析一、教学内容人教版小学美术教材第三册第7课《家乡的桥》。
课程内容：了解桥的基本结构特征和造型艺术，学习通过绘画表现家乡的桥。
大班美术精品教案《家乡的桥》含反思
大班美术精品教案《家乡的桥》含反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第六章《美丽的家乡》，详细内容为《家乡的桥》。
通过本节课的学习，学生将了解桥的结构特点，掌握绘画桥的基本技巧，同时培养对家乡的热爱之情。
二、教学目标1. 让学生了解家乡桥的历史文化，增强对家乡的热爱。
2. 让学生掌握绘画桥的基本技巧，提高审美观念和创作能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：桥的结构特点及其绘画技巧。
重点：培养学生对家乡桥的情感，提高绘画表现力。
四、教具与学具准备教师准备：桥的图片、范画、绘画工具、画纸等。
学生准备：绘画工具、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示家乡桥的图片，引导学生关注桥的结构特点，激发学生对家乡的热爱。
2. 讲解：讲解桥的结构、绘画技巧，并结合范画进行分析。
3. 实践：（1）教师示范绘画桥，边示范边讲解注意事项。
（2）学生跟随教师步骤，进行绘画练习。
（3）教师巡回指导，针对学生存在的问题进行个别指导。
4. 随堂练习：学生自主选择家乡的桥进行绘画创作，教师给予指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《家乡的桥》2. 内容：（1）桥的结构特点（2）绘画技巧（3）家乡的桥七、作业设计1. 作业题目：以家乡的桥为题材，进行绘画创作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对桥的结构特点和绘画技巧掌握较好，但对家乡桥的历史文化了解不够深入，需要在今后的教学中加强。
2. 拓展延伸：（1）让学生收集更多关于家乡桥的资料，进行分享。
（2）组织学生参观家乡的桥，实地感受桥的魅力。
（3）开展以家乡桥为主题的绘画比赛，激发学生的创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践环节；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
2024年幼儿园大班美术教案《家乡的桥》包含反思
2024年幼儿园大班美术教案《家乡的桥》包含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《我们的家乡》，详细内容为《家乡的桥》。
通过本节课的学习，让幼儿了解家乡的桥梁文化，培养他们对家乡的热爱之情。
二、教学目标1. 让幼儿了解家乡桥的形态、结构及功能，提高他们的观察力和表现力。
2. 培养幼儿对家乡的热爱，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：桥的形态、结构及功能的表现。
重点：培养幼儿对家乡的热爱，激发美术创作兴趣。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、彩笔、水粉、画板等。
学具：画纸、彩笔、水粉、画板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示家乡不同类型的桥梁图片，引导幼儿观察并描述桥的形态、结构及功能。
2. 例题讲解（5分钟）以家乡的一座桥为例，讲解桥的绘画步骤和技巧。
3. 课堂指导（10分钟）（1）引导幼儿分组讨论，确定绘画主题和内容。
（2）指导幼儿绘画，鼓励他们发挥想象，创作出具有特色的桥。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所学知识，独立完成一幅以家乡桥为主题的绘画作品。
5. 展示评价（5分钟）组织幼儿展示自己的作品，互相评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《家乡的桥》2. 内容：（1）桥的形态、结构及功能（2）绘画步骤和技巧（3）家乡桥的主题创作七、作业设计1. 作业题目：以家乡的桥为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、课堂指导和随堂练习等环节，让幼儿了解了家乡的桥梁文化，培养了他们对家乡的热爱之情。
但在教学过程中，部分幼儿对桥的绘画技巧掌握不够熟练，需要进一步指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观家乡的桥梁，实地感受桥梁的魅力，提高他们的观察力和表现力。
同时，鼓励幼儿尝试用其他艺术形式（如手工、剪纸等）表现家乡的桥，丰富他们的创作手段。
小班上学期美术教案《家乡的桥》3篇
小班上学期美术教案《家乡的桥》小班上学期美术教案《家乡的桥》精选3篇（一）教案名称：家乡的桥教学目标：1. 通过观察和描绘家乡的桥，培养学生对美的感知和欣赏能力。
2. 培养学生的绘画技巧，提高他们的绘画能力。
3. 通过绘画，表达学生对家乡的情感和热爱。
教学内容：1. 学生观察家乡的桥，了解桥的形状、特点等。
2. 学生绘制家乡的桥，通过绘画表达对家乡的情感和热爱。
教学准备：1. 图片、实物或视频资料展示家乡的桥。
2. 绘画纸、彩色铅笔或水彩颜料、画笔等绘画材料。
教学过程：1. 导入：通过观察家乡的桥的图片、实物或视频，让学生了解桥的形状、特点等。
引导学生谈论自己对家乡桥的认识和感受。
2. 示范：教师现场绘制家乡的桥，并解释自己在绘图过程中的思考和技巧。
3. 练习：让学生在绘画纸上绘制自己家乡的桥。
可以提供一些简单的绘画指导，比如如何画直线、圆弧等。
4. 分享与欣赏：让学生展示自己绘制的作品，互相欣赏并分享自己绘制的心得和感受。
5. 作品整理：教师可以将学生的作品整理成展览，展示在教室或学校的走廊上，让更多人欣赏。
教学延伸：1. 学生可以通过绘画来表达对家乡的其他地方或事物的情感和热爱，比如家乡的山、河等。
2. 学生可以通过学习绘画技巧，尝试画出更真实、精细的家乡景色。
教学评价：1. 观察学生的绘画过程和作品，评价他们的绘画技巧和表达能力。
2. 通过学生的作品展示，评价学生对家乡的表达和情感的真实性。
教学反思：1. 在教学过程中，要引导学生发现和表达自己的观察和感受，培养他们的观察力和表达能力。
2. 注重学生的个性发展，鼓励他们通过绘画表达自己对家乡的情感和热爱，让每个人的作品都有独特的风格和特点。
小班上学期美术教案《家乡的桥》精选3篇（二）教学目标：1. 培养学生对自然界各种花朵的观察和欣赏能力；2. 发展学生的绘画技能，培养他们的创造力和想象力；3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1.《泡泡花》的图片或实物；2. 彩色纸、彩色笔、蜡笔、剪刀、胶水等绘画工具；3. 少量的泡泡水。
大班美术教案《家乡的桥》含反思
大班美术教案《家乡的桥》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的家乡》，详细内容为《家乡的桥》。
通过本节课的学习，学生将了解家乡桥的历史、特点和结构，掌握绘画桥的基本技巧，培养对家乡文化的热爱。
二、教学目标1. 让学生了解家乡桥的历史、特点和结构，提高学生对家乡文化的认识。
2. 培养学生运用线条、色彩等绘画技巧表现桥的艺术形象，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生合作学习、观察思考的能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：桥的结构表现和绘画技巧。
教学重点：了解家乡桥的特点，运用绘画技巧表现桥的艺术形象。
四、教具与学具准备教师准备：桥的图片、范画、画纸、画笔、颜料等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、橡皮泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家乡桥的图片，引导学生观察并描述桥的特点。
学生分享自己对家乡桥的了解和感受。
2. 新课导入（10分钟）教师简要介绍桥的历史、特点和结构，引导学生关注桥的绘画技巧。
学生跟随教师一起观察桥的线条、色彩和光影变化。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示范画，讲解绘画桥的步骤和技巧。
学生跟随教师一起练习绘画桥的基本结构。
4. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上独立完成桥的绘画作品。
教师巡回指导，解答学生疑问，给予鼓励和表扬。
5. 小组合作（10分钟）学生分组，用橡皮泥制作桥的模型。
教师指导学生关注桥的结构和细节表现。
6. 展示评价（5分钟）学生展示自己的绘画作品和模型，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 《家乡的桥》2. 内容：桥的历史、特点、结构绘画桥的步骤和技巧小组合作制作桥的模型七、作业设计1. 作业题目：绘画家乡的桥答案：学生作品2. 作业要求：运用线条、色彩表现桥的结构和特点。
画面整洁，色彩搭配合理。
作品下方附上简短的文字介绍。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了桥的绘画技巧，但对桥的结构理解不够深入，需要在下节课加强指导。
小学美术家乡的桥教案
小学美术《家乡的桥》教案一、教学目标1. 让学生了解桥的基本结构特点和功能，培养学生的观察能力和想象力。
2. 通过欣赏和分析家乡的桥梁，培养学生热爱家乡的情感。
3. 引导学生运用线条、形状、色彩等美术元素表现家乡的桥梁，提高学生的绘画技巧。
二、教学内容1. 桥的结构特点和功能2. 家乡桥梁的欣赏和分析3. 桥梁绘画技巧的讲解和练习三、教学重点1. 桥的结构特点和功能的讲解。
2. 家乡桥梁的欣赏和分析。
3. 桥梁绘画技巧的讲解和练习。
四、教学难点1. 桥的结构特点的理解和运用。
2. 家乡桥梁的欣赏和分析。
3. 桥梁绘画技巧的掌握。
五、教学准备1. 教师准备PPT，包括桥的结构特点和功能、家乡桥梁的图片等。
2. 学生准备绘画工具，如铅笔、橡皮、水彩笔等。
3. 教师准备示范作品。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示各种桥梁的图片，引导学生观察并说出桥梁的名字。
2. 学生分享对桥梁的了解和印象。
二、新课讲解（10分钟）1. 教师讲解桥的结构特点和功能，如梁桥、拱桥、吊桥等。
2. 教师展示家乡桥梁的图片，引导学生欣赏和分析，了解桥梁在家乡的重要性和特色。
3. 学生观察和讨论家乡的桥梁。
三、绘画技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解桥梁绘画的步骤和技巧，如构图、线条、色彩等。
2. 学生跟随教师一起练习绘画桥梁。
四、学生创作（10分钟）1. 学生根据自己对家乡桥梁的了解和感受，进行绘画创作。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
五、作品展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的优点，提出改进的建议。
教学延伸：1. 学生可以邀请家人或朋友参观自己的作品，让他们也来欣赏和评价。
2. 学生可以尝试用其他形式表现家乡的桥梁，如剪纸、手工等。
3. 学生可以深入了解家乡的桥梁历史和文化，进行更深入的探究。
六、教学总结（10分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，巩固对桥的结构特点和功能的理解。
2024年中班美术家乡的桥教案
2024年中班美术家乡的桥教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“家乡的景色”，详细内容为第三节“家乡的桥”。
通过本节课，让学生了解家乡桥梁的形态、结构及特点，学会运用线条、形状和色彩表现桥梁的美。
二、教学目标1. 让学生掌握家乡桥梁的基本形态、结构及特点。
2. 培养学生运用线条、形状和色彩表现桥梁美的能力。
3. 培养学生对家乡的热爱之情，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察、分析桥梁的形态和结构，并运用美术手法进行表现。
2. 教学重点：家乡桥梁的形态、结构及特点的表现方法。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示家乡的各种桥梁，引导学生观察、讨论桥梁的形态、结构及特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解家乡桥梁的形态、结构及特点。
（2）示范如何运用线条、形状和色彩表现桥梁美。
3. 例题讲解（15分钟）以家乡的一座桥为例，详细讲解绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学，选择一座家乡的桥进行绘画练习。
5. 互动交流（10分钟）学生展示作品，教师点评，学生互评，共同提高。
六、板书设计1. 家乡的桥2. 内容：桥梁的形态、结构及特点线条、形状和色彩的表现方法绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：以家乡的一座桥为主题，运用线条、形状和色彩进行绘画创作。
2. 答案：（1）线条：用直线、曲线、折线等表现桥梁的轮廓和结构。
（2）形状：用几何形状、具象形状等表现桥梁的形态。
（3）色彩：用对比色、渐变色等表现桥梁的质感和光影。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生是否掌握了家乡桥梁的形态、结构及特点，是否能够运用美术手法进行表现。
2. 拓展延伸：（1）组织学生实地考察家乡的桥梁，深入了解桥梁的历史和文化。
（2）鼓励学生尝试用其他艺术形式（如剪纸、泥塑等）表现家乡的桥梁。
大班美术教案《家乡的桥》
大班美术教案《家乡的桥》一、教学内容本次美术教学主题为《家乡的桥》。
通过绘画，让孩子们了解家乡的桥梁文化，增强对家乡的归属感和自豪感。
具体的教学内容包括：1.了解家乡的桥梁文化；2.通过观察和描绘家乡的桥梁，了解其特点和风格；3.学习橙色、绿色等基本色彩及色彩的调配；4.进行画作创作，表现自己眼中家乡的桥梁。
二、教学目标1.知识目标：让孩子们了解家乡的桥梁文化，认识橙色、绿色等基本色彩及色彩的调配方法；2.技能目标：通过绘画，让孩子们能够描绘家乡的桥梁，并能创作出自己的画作；3.情感目标：培养孩子们对家乡的归属感和自豪感，增强对家乡的热爱。
三、教学过程及教学重点1. 知识讲解与学习让孩子们了解家乡的桥梁文化，鼓励他们自己也去观察身边的桥梁，通过观察和分析，提高孩子们对美学的认识。
教学重点：让孩子们了解家乡的桥梁文化，并能准确描绘家乡的桥梁。
2. 色彩学习通过教师讲解、展示实际例子等方法，让孩子们了解基本色彩的名称和特点，并学习如何调配颜色。
教学重点：让孩子们熟悉基本颜色，并掌握基础的颜色调配方法。
3. 画作创作利用教室内外的实际例子，激发孩子们对家乡桥梁的创作想象。
让孩子们动手画出自己眼中的家乡桥梁，并加入他们创作的色彩和风格。
教学重点：让孩子们发挥创造力，利用所学知识画出个性化图案。
四、教学方式及教学手段•教学方式：采用讲授、示范、问答、观察和创作等多种教学方式，让孩子们全面学习和体验美术创作的过程；•教学手段：采用实物、图片、PPT等多种教学工具，直观、形象地展现所涉及的文化知识和艺术作品。
五、教学评价1.小测验：针对本次课学到的知识点进行小测验；2.作品展示：收集孩子们绘制的画作，并进行展示，让孩子们了解彼此的创意和创作成果；3.教师评价：教师对孩子们的出勤情况、学习态度、创作品质等进行评价。
六、教学拓展1.通过欣赏有关桥梁的美术作品和视频，帮助孩子们进一步学习和了解桥梁文化；2.到实际桥梁景区或者桥梁特色小镇参观和观察，进一步加深对桥梁文化的了解，并且在实地创作中获得更丰富的灵感。
小学美术家乡的桥教案
小学美术《家乡的桥》教案一、教学目标1. 让学生了解桥的基本结构特征和功能，认识不同类型的桥梁。
2. 培养学生观察、描绘和创作能力，激发学生对家乡桥梁的热爱。
3. 培养学生合作、交流的能力，提高学生的审美素养。
二、教学内容1. 桥的结构和功能2. 家乡桥梁的特点3. 桥梁的绘画和创作方法三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握桥的结构和功能，了解家乡桥梁的特点。
2. 难点：培养学生观察、描绘和创作能力，以及对家乡桥梁的热爱。
四、教学准备1. 教师准备相关桥梁的图片、视频等教学资源。
2. 学生准备绘画工具和材料。
五、教学过程1. 导入：教师展示不同类型的桥梁图片，引导学生关注桥梁的结构和功能。
2. 新课：讲解桥的结构和功能，让学生了解桥梁在生活中的重要性。
3. 案例分析：介绍家乡桥梁的特点，让学生了解家乡的桥梁文化。
4. 实践环节：学生分组进行观察、描绘和创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师给予总结性评价。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调桥梁在生活中的重要作用。
7. 作业布置：让学生课后收集更多关于家乡桥梁的资料，为下一节课做好准备。
六、教学延伸1. 组织学生参观当地的桥梁，让学生亲身体验桥梁的魅力。
2. 开展桥梁设计比赛，激发学生的创新意识。
3. 邀请桥梁设计师或专家进行讲座，增加学生对桥梁行业的了解。
七、评价方式1. 学生自评：让学生对自己的作品进行评价，提高自我认知。
2. 同伴互评：学生之间互相评价，促进交流与合作。
3. 教师评价：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
八、教学反思1. 教师应及时总结课堂教学中的优点和不足，不断调整教学方法。
2.关注学生的学习反馈，调整教学内容，提高教学效果。
3. 注重培养学生的观察能力，鼓励学生发挥创意，提升作品的独特性。
九、教学拓展1. 让学生了解桥梁工程的发展历程，了解我国桥梁建设的辉煌成就。
2. 引导学生关注桥梁设计中的环保、节能等方面，提高学生的社会责任意识。
2024年幼儿园美术活动教案家乡的桥教案
2024年幼儿园美术活动教案家乡的桥教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，主要围绕“家乡的桥”这一主题展开。
教学内容包括：1. 图画书《家乡的桥》的阅读与欣赏；2. 教材第六章第二节“画桥”的详细内容；3. 家乡桥的特点、分类及功能；4. 儿童画桥的技巧与表现方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解家乡的桥，培养他们对家乡文化的热爱；2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力；3. 引导幼儿运用线条、形状和色彩表现桥的特点，提高他们的绘画技巧。
三、教学难点与重点1. 教学难点：桥的结构和特点的表现；2. 教学重点：观察、表现桥的线条、形状和色彩。
四、教具与学具准备1. 教具：图画书《家乡的桥》、桥的图片、画纸、画笔、水彩颜料等；2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过观看图画书《家乡的桥》，引导幼儿观察、讨论家乡桥的特点和功能；2. 讲解：介绍桥的分类、结构及特点，引导幼儿关注桥的线条、形状和色彩；3. 示范：教师现场示范如何用线条、形状和色彩表现桥的特点；4. 实践：幼儿动手画桥，教师巡回指导；5. 展示：展示幼儿作品，组织幼儿互相欣赏、评价；六、板书设计1. 板书家乡的桥2. 内容：桥的分类、结构、特点及表现方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅家乡的桥；2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观家乡的桥，引导他们观察、了解桥的历史、文化背景，培养他们对家乡的热爱。
同时，鼓励幼儿尝试用其他艺术形式表现桥，如手工、剪纸等。
重点和难点解析1. 教学难点：桥的结构和特点的表现；2. 教学重点：观察、表现桥的线条、形状和色彩；3. 教学过程中的示范和指导；4. 作业设计和课后反思。
一、桥的结构和特点的表现1. 详细讲解桥的分类（如梁桥、拱桥、悬索桥等），通过图片或实物展示各类桥的结构和特点；2. 分析桥的组成部分，如桥墩、桥面、栏杆等，引导幼儿关注这些部分在绘画中的表现；3. 强调桥的线条、形状和色彩，让幼儿学会运用线条、形状和色彩表现桥的结构和特点。
2024年大班美术教案《家乡的桥》含反思
2024年大班美术教案《家乡的桥》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的家乡》，详细内容为《家乡的桥》。
通过本节课的学习，让学生了解家乡桥梁的历史、文化及建筑特点，学会运用绘画技巧表现家乡的桥梁。
二、教学目标1. 让学生了解家乡桥梁的历史、文化及建筑特点。
2. 培养学生观察、表现家乡桥梁美的能力。
3. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察、表现家乡桥梁的美。
教学重点：家乡桥梁的历史、文化及建筑特点。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示家乡桥梁的图片，引导学生观察并讲述自己家乡的桥梁。
（2）教师简要介绍家乡桥梁的历史、文化及建筑特点。
2. 例题讲解（1）教师展示一幅家乡桥梁的画作，引导学生分析画作的表现手法。
（2）教师分步骤讲解绘画家乡桥梁的方法。
3. 随堂练习（1）学生分组讨论，确定绘画主题。
（2）学生运用所学方法，动手绘画家乡的桥梁。
4. 互动环节（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生作品进行点评，给予鼓励和指导。
（2）教师强调家乡桥梁的历史、文化及建筑特点。
六、板书设计1. 《家乡的桥》2. 内容：（1）家乡桥梁的历史、文化及建筑特点。
（2）绘画家乡桥梁的方法。
七、作业设计1. 作业题目：以家乡的桥梁为题材，创作一幅画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让学生了解了家乡桥梁的历史、文化及建筑特点，学会了绘画家乡桥梁的方法。
但在教学过程中，应注意引导学生观察、发现家乡桥梁的美。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观家乡的桥梁，深入了解桥梁的历史、文化及建筑特点。
（2）开展以家乡桥梁为主题的绘画比赛，激发学生的创作热情。
（3）鼓励学生收集有关家乡桥梁的资料，进行分享交流。
2024年大班美术教案《家乡的桥》含反思
2024年大班美术教案《家乡的桥》含反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，对应教材的第六章《桥梁设计师》，详细内容围绕“家乡的桥”展开。
通过观察、描绘和分析家乡的桥梁，让学生了解桥梁的结构、造型及功能，培养他们的观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解家乡桥梁的构造、造型及文化内涵，增强对家乡的热爱。
2. 培养学生的观察能力、表现力和创造力，提高审美素养。
3. 使学生掌握绘画桥梁的基本技巧，能够独立完成一幅描绘家乡桥梁的作品。
三、教学难点与重点难点：桥梁结构的描绘、比例控制以及画面布局。
重点：观察家乡桥梁的特点，运用绘画技巧进行表现。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、视频、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、橡皮、尺子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示家乡不同风格的桥梁图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些桥梁的名字吗？它们有什么特点？”通过讨论，激发学生对家乡桥梁的兴趣。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）介绍桥梁的构造、造型及功能。
（2）讲解绘画桥梁的基本技巧：线条、比例、透视等。
3. 例题讲解（15分钟）（1）以家乡的一座桥梁为例，现场示范绘画过程。
（2）边示范边讲解绘画技巧和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自行选择一座家乡桥梁进行绘画练习。
5. 课堂互动（5分钟）学生展示自己的作品，互相交流学习心得。
六、板书设计1. 家乡的桥2. 内容：（1）桥梁的构造、造型及功能（2）绘画桥梁的基本技巧七、作业设计1. 作业题目：描绘你心中的家乡桥梁2. 答案：（1）桥梁名称（2）桥梁结构、造型特点（3）绘画技巧运用八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、描绘和分析家乡的桥梁，培养了学生的观察力、表现力和创造力。
但在绘画过程中，部分学生对比例、透视的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）组织学生实地考察家乡的桥梁，深入了解其历史文化背景。
古桥色彩绘画教案大班下册
古桥色彩绘画教案大班下册教案标题：古桥色彩绘画教案（大班下册）教案目标：1. 培养幼儿对古桥的认知和兴趣。
2. 培养幼儿的色彩感知能力和创造力。
3. 提高幼儿的绘画技巧和表达能力。
教材准备：1. 幼儿绘画纸和画笔。
2. 色彩绘画工具，如彩色铅笔、水彩笔等。
3. 古桥图片或模型。
4. 彩色纸、剪刀和胶水。
教学步骤：引入活动：1. 用图片或模型展示古桥给幼儿观看，并提问：“你们知道古桥是什么样子的吗？你们喜欢古桥吗？”鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
活动一：色彩感知1. 准备一些彩色纸和剪刀，让幼儿自由选择颜色并剪下各种形状的纸片。
2. 引导幼儿观察古桥图片或模型中的颜色，并鼓励他们用剪下的纸片拼贴出古桥的颜色，让他们尝试用不同的颜色创造出自己的古桥形象。
活动二：古桥绘画1. 给每个幼儿发放绘画纸和画笔，让他们在纸上画出自己心目中的古桥形象。
2. 引导幼儿观察古桥的细节，如桥上的石头、桥下的水等，并鼓励他们用不同的颜色和技巧表达出来。
3. 在绘画过程中，教师可以提供指导和帮助，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
活动三：分享和展示1. 让每个幼儿分享自己绘画的古桥作品，并鼓励他们描述自己的作品和选择的色彩。
2. 将幼儿的作品集中展示在教室中，让幼儿互相欣赏和学习。
活动四：延伸活动1. 鼓励幼儿在家庭中寻找古桥的图片或模型，并与家人分享自己的绘画作品和体验。
2. 组织幼儿参观当地的古桥，让他们亲身感受和观察古桥的美丽。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括色彩选择、绘画技巧和表达能力。
2. 收集幼儿的绘画作品，评估他们对古桥的认知和创造力的发展程度。
教学反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和能力进行适当的引导和指导，确保每个幼儿都能参与到活动中。
2. 教师可以提供一些参考图片或示范作品，帮助幼儿更好地理解和表达古桥的特点。
3. 教师应鼓励幼儿勇于尝试和创造，不局限于传统的色彩和形象表达方式。
2024年大班美术活动教案家乡的桥
2024年大班美术活动教案家乡的桥一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《建筑与线条》，详细内容围绕“家乡的桥”展开。
通过介绍家乡特色桥梁的历史、结构及美术特点，让学生了解桥梁建筑的魅力，学会运用线条和色彩表现桥的美感。
二、教学目标1. 让学生了解家乡桥梁的历史、文化及美术特点，培养他们的爱乡之情。
2. 培养学生运用线条、色彩进行绘画表现的能力，提高审美素养。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察并表现桥的立体感和空间感。
教学重点：培养学生运用线条、色彩进行绘画表现的能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物模型、绘画工具、画纸等。
学具：画笔、颜料、画纸、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示家乡各种桥梁的图片，引导学生观察并描述桥的特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解桥梁的历史、文化及美术特点，以实物模型为例，分析桥的结构和线条表现。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据观察和所学知识，用铅笔在画纸上勾勒桥的轮廓，注意线条的流畅和比例。
4. 绘画实践（30分钟）学生运用画笔和颜料，根据勾勒的轮廓进行绘画，注意色彩搭配和明暗对比。
5. 课堂展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生相互评价，提出改进建议。
六、板书设计1. 家乡的桥2. 内容：桥梁的历史、文化及美术特点桥梁结构分析线条、色彩表现技巧七、作业设计1. 作业题目：以家乡的桥为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案要点：线条流畅，比例恰当色彩搭配合理，明暗对比明显展现桥的立体感和空间感八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、讲解、绘画等环节，让学生了解家乡的桥，培养他们的爱乡之情。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：邀请桥梁专家进行讲座，让学生深入了解桥梁建筑知识。
组织学生实地考察，观察不同桥梁的设计和特点，提高他们的观察能力。
中班家乡的桥教案美术中班家乡的桥(
中班家乡的桥教案美术中班家乡的桥(一、教学内容本节课选自中班美术课程，主要围绕“家乡的桥”主题展开。
教学内容包括教材第三章《桥的绘画技巧》的详细内容，通过观察和分析家乡桥梁的特点，学习绘画桥梁的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解家乡桥梁的构造和特点，培养对家乡文化的热爱。
2. 培养学生的观察能力和绘画技巧，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生的合作精神，提高学生的动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：桥梁的构造和绘画技巧。
2. 教学重点：观察家乡桥梁的特点，运用所学技巧进行绘画。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、家乡桥梁图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示家乡不同类型的桥梁图片，引导学生观察并讲述自己熟悉的桥梁。
2. 新课导入（10分钟）介绍桥梁的构造和特点，引导学生学习绘画桥梁的基本技巧。
3. 例题讲解（10分钟）指导学生观察桥梁图片，分析桥梁的构造，讲解绘画技巧，并进行示范。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学技巧，自行选择一座桥梁进行绘画。
5. 学生展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 家乡的桥2. 内容：（1）桥梁的构造：桥面、桥墩、拱桥、梁桥等。
（2）绘画技巧：线条、颜色、比例等。
七、作业设计1. 作业题目：请以“我心中的家乡桥”为主题，绘制一幅桥梁画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下收集其他类型的桥梁图片，了解其特点，为下一节课的学习做好准备。
同时，鼓励学生将所学知识分享给家人，增进对家乡文化的了解和热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：桥梁的构造和绘画技巧。
2. 实践情景引入：家乡桥梁图片的选择和展示。
大班美术活动教案：家乡的桥教案
大班美术教学计划：故乡桥梁教学案例大坂艺术活动之家的桥梁教学案例主要包括活动目标，活动准备，活动过程和其他内容。
尝试用简单的线条来表达家乡的桥梁，并用新的材料和摩擦方法来渲染效果，欣赏故乡的桥梁，热爱家乡。
这种情绪适合幼儿园教师参加大型艺术活动课程。
来看看你家乡的桥梁教学案例。
活动目标：1.尝试用简单的线条展示你的家桥，并使用新的材料和摩擦方法来渲染效果。
欣赏我家乡的桥梁，热爱家乡的感情。
3.培养幼儿进行实践操作的能力，并根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通。
4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。
5.培养幼儿的技能和艺术气质。
活动准备：幻灯片，粉丝画。
彩色棒，铅纸，餐巾纸，粉笔等活动程序：首先，欣赏真实的画面，引导孩子们发现桥梁的特征1.显示图片：你知道，这是什么？2.介绍你家乡的桥梁：xxx桥是什么样的？这个如何？有什么不同？这座桥怎么样？这座桥很特别，特别是在哪里？这座桥给你带来了什么？其次，欣赏大师的画作，想办法画桥梁1.展示两张图片，一些是拱形桥，高桥孔;有些是扁平的桥梁，每座桥梁都有不同的形状。
2.展示另外两张图片，其中一些是用砖块和石头制成的。
桥顶有人，有草，桥上有房屋和树木，桥下有船。
第三，演示解释了桥梁的绘画方法。
你想画一座桥吗？我今天为你准备的材料是不同的！2.儿童的歌曲演示：一个弧形画桥，下半圆是一个桥洞，然后画一条短线是栏杆，水平和垂直垂直的石头，一个小桥真的很强。
3.介绍纸巾的使用：如何使桥看起来更老？4.提供完整的粉丝画作摘要。
在桥上绘画后，您还可以通过绘画在桥上绘制人物，草和花。
在桥上种植树木和建造房屋。
介绍新材料：粉笔，添加到背景中。
儿童绘画，个别老师指导5.相互欣赏和评估。
老师：你最喜欢哪种画？为什么？结论:今天，我们学习了画家乡镇的桥梁。
下次我们要画另一幅画，好吗？。
幼儿园大班美术教案《家乡的桥》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《大班美术教案《家乡的桥》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1. 尝试用简单的线条表现出家乡的桥、并用新材料以及擦的方法渲染效果。
2. 欣家乡的桥，萌发热爱家乡的情感。
3. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：幻灯片、范画。
炫彩棒、铅画纸、餐巾纸、粉笔等。
活动过程：一、欣实景图片，引导幼儿发现桥的特征1.出示图片：你们知道，这是哪里呀2.介绍家乡的桥：xxx桥是什么样子的那这一座呢有什么不一样这座桥看起来怎么样这座桥很特别的，特别在什么地方这座桥给你什么样的感觉二、欣大师的画，寻找画桥的方法1.出示两张图片，有的是拱拱的桥身，高高的桥洞;有的是平平的桥身，每座桥的造型都不一样。
2.再出示两张图片，有的桥是用一块一块的砖和石头造起来。
在桥的上面还有人，有草，桥边有房子、有树，桥的下面有小船。
三、示范讲解桥的画法。
1.你们想不想来画一画桥今天我给你们准备的材料有一些不一样哦!2.念儿歌示范：一条弧线画桥身，下面半圆是桥洞，再画短线是栏杆，横横竖竖画石头，一座小桥真牢固。
3.介绍纸巾的用法：怎样让桥看起来更古老一些呢4.出示完整范画进行小结。
(快思老师.教案网出处)桥画好了，还可以用点画的方法画上桥上的人、草、花，在桥边上种上树、造上房子。
介绍新材料：粉笔，添上背景。
幼儿绘画，教师个别指导5.相互欣并评价。
上美术《家乡的桥》教案.docx
三上美术优质课教案造型·表现《家乡的桥》引领者：吴美芳一、教学目标：1.初步了解有关桥的相关文化，欣赏桥的美丽。
2.了解桥的基本结构和形状，尝试用线描绘画形式创造表现家乡的桥,激发学生爱家乡的情感。
3.培养观察力、记忆能力以及根据记忆表现画面，表现视觉感受能力。
二、教学重点：启发观察记忆重点，激发记忆的积极性。
三、教学难点：经过记忆思考后的创造性表现。
四、学具准备教师：有关桥的课件、纸、勾线笔。
学生： 2 到 3 张纸、勾线笔。
五、教学过程一.课题导入，了解家乡的桥板书“家乡的桥”：小朋友想听听我们家乡新昌的桥的故事吗那你们可得静静地仔细听了。
（出示课件图片）1.了解家乡古桥（用户第一人称讲述）我叫迎仙桥，现在400 多岁了，我有一个美丽的传说。
相传东汉时吴县有两个青年到天姥山采药时迷了路，在刘门坞遇见了两位仙女，后来双双结为夫妻。
没多久，两位青年回到吴县，发现当时的村民都已不在了，正在村前玩耍的孩子已是他们的第七代子孙了呢。
现在你们知道我为什么叫迎仙桥了吧。
哈哈，我还要骄傲地告诉你们，我是咱中国首次发现的近似于悬链线拱桥型的石拱桥。
这种桥型技术可先进了，当时国外还没有呢！我是皇渡桥。
因南宋小康王曾过此桥而得名。
在260多年前我被重修过，看，还有桥栏呢！我叫司悔，名字出自“唐司子微天台山，被征至此而悔”的典故。
看我倒映水中，蛋，我可是有1300 多了。
在我旁建有司，小朋友有机会可要来班竹村看看哦！我叫大，是 150 多年前建造的。
和之前的相比，我不年，有 3 个孔呢，一条石砌成的立在岩石之上。
我是在“牛郎女渡河的七月七日”建成的，七月是大之月，所以人就我取名大了。
我叫雨，是一座木拱，上有廊，可行人避雨休息和村民乘凉聊天。
我的脚可多了，看，有23 根木呢，有 10 多根牢牢地嵌两岸石中！我的家在巧英，迎小朋友来坐坐哦！怎故事好听些村古，也你不熟悉，那么看看下面的。
2.了解家代央于村的石：是新昌第一座筋水泥，到在也有 80 多年了。
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《画画家乡的古桥》课例
青浦区朱家角小学李娜
【教学设计思路】
一、教学内容的选择与分析
《画画家乡的古桥》，这是四年级水墨画单元的一节拓展课教学。
内容取自青浦区美术学科区本教材《天上彩虹地上桥》一课。
本课的主要教学内容是让学生初步掌握用水墨画的技法表现自己喜欢的一座家乡古桥，通过赏桥、画桥、说桥，感受家乡古桥的造型之美，了解古镇的桥文化，体会桥在百姓生活中所发挥的作用，渗透“两纲”教育。
以“桥”为本课教学的媒介，主要考虑到朱家角这座江南古镇至今保留了三十六座古桥，它是古人留给后代的一笔丰厚的文化遗产，在过去交通不发达的年代，桥使得古镇变得四通八达，方便了百姓的生活起居。
桥上有行人，桥下有小舟穿梭，给古镇增添了几分生活的情趣，这样的画面用中国画特有的水墨韵味去表现，对长期生长在古镇的学生来说，会倍感亲切，容易激发学习的兴趣和融“两纲”教育。
符合《美术新课程标准》指出的：“美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径……在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。
”理念要求。
二、学情分析与目标制定
我校书法课程在各年级落实已近6年，所以对四年级的学生而言，对传统的笔墨是比较熟悉的，教学生用中国画的笔墨技法表现家乡的美景，衔接就比较自然，加上在本课教学之前学生对中国画的用笔用墨有一定的实践体验，比如三年级美术教学中的“墨点的游戏”、“墨线的变化”、“我画的树”、四年级上册“汉字变成画”等国画内容的学习，为本课画桥奠定了基础。
四年级学生有一定的自主探究能力，在课前的小调查中对桥的造型特征和桥文化有一定了解。
对水墨画工具和材料的性能和使用方法已有一定的认识和掌握。
学生思维活跃、想象丰富、好奇心强、爱表现自己，喜欢按照自己的想法去表现画面，但对水墨画构图能力和笔墨运用的技法上还有一定的欠缺。
结合学情本课的教学目标设定为：
知识与技能：了解朱家角“桥”的不同造型以及家乡的桥文化，初步掌握用中锋浓墨勾线、侧锋淡墨干擦等方法表现朱家角的桥，并大胆展示自己心中的古桥。
过程与方法：通过赏桥、说桥，发现桥的造型特点；教师演示，明确水墨画表现桥乡的基本技巧；大师水墨画作品欣赏，知道为桥添加怎样的配景；学生实践教师巡视指导，完成水墨画作品。
情感态度与价值观：赏桥、说桥，增进对家乡古镇桥文化的认识，水墨画桥，体验中国水墨画的特殊魅力，激发学习国画的兴趣和热爱家乡的美好情怀。
三、教学重难点的设定与突破
本课教学重点是用中国画的水墨技法表现心中的家乡古桥。
围绕这一重点，通过课前带学生实地赏桥留影，收集素材，课上集中赏桥，发现家乡的古桥可以归为这样三类：“平桥”“拱桥”“曲桥”，在引导学生说说桥的故事中感受桥文化；教师示范，让学生明确用浓墨中锋勾画桥外形和砖纹，淡墨侧锋干擦等技法表现桥的古朴质感以及水中的倒影。
本课的难点是给桥添加相关的景物，使画面构图更加合理和完整。
针对本课难点，课上通过欣赏吴冠中大师关于江南水乡的水墨画作品，让学生明确给桥添加什么景物比较合适，在此基础上教师再作示范，如何用水墨技法表现添加的景物以及落款和钤印。
四、作品展评与“两纲”升华
先按照作业要求各小组推选出3幅优秀作品参加全班展示，再引导学生互评，找出技法上的亮点与不足；请被选中的学生介绍自己画的桥，说说的想法；最后教师点评指导，让学生在观桥、赏桥、评桥的过程中体会水墨画桥的乐趣，明确水墨画技法的要点，以及懂得通过我们的画笔可以将家乡的古镇文化向来宾、向来自世界各地的游客作宣传，桥让家乡的古韵文化得以传播，更让人与人之间的距离拉近，便于沟通和交流，有利于营造和谐的社会。
同时明白桥美、水清、人和，家乡的景才会更美。
以上是我对《朱家角的桥心灵的桥》一课的说课材料。
【教学准备】教具：多媒体课件、示范作品、国画工具、展示板等
学具：毛笔、墨汁、宣纸、毛毡、桥的照片等
【作业要求】1. 浓墨中锋勾画外形
2. 淡墨侧锋表现桥砖
3. 大胆添画落款美观
【教学过程】
一、观察与发现
1．欣赏同学们与桥的合影，说说家乡桥的历史小故事。
2．观看小影片《朱家角的桥》，一起再来体会一下桥的魅力…..教师总结
二、分析与尝试
1.画之前我们观察一下桥的形状有什么不同的地方？学生交流
2.教师总结：桥在外观上可分为平桥、拱桥、曲桥．．．
3.考眼力：找找老师画的是哪座桥？（教师出示用墨线画的几种桥外形）
4.教师示范：用浓墨中锋勾画出桥的外形，并表现桥洞
三、欣赏与表现
1.教师出示水墨范画，让学生猜猜看：桥面石头的质感是怎样画出的？
学生交流，请一名学生在半成作品上试画
2.教师示范用浓墨勾画桥砖纹，淡墨皴染等技法表现桥面石头的粗糙质感，
淡墨勾画桥的倒影及水纹
3.学生尝试，教师巡回指导、反馈
4.欣赏吴冠中画家的水墨画作品，鼓励学生添画桥周围的老房、树等，完成
后在合适地方落款
四、展示与评论
1.学生小组内自评作品，每组选送三张贴于展板上展示
2.教师引导学生回顾本节课桥的画法，学生根据作业要求互评。
五、教学拓展
今天同学们把家乡的桥画的很美，在平时为了让家乡的桥更美、水更清，我们应该怎样做呢？。