皇帝的新装 省优质课一等奖
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3
童话的特点
文学体裁：儿童文学 常用手法：想象、幻想、夸张、拟人 语言特点：通俗、生动，离奇曲折，引人入胜 最重要特点：拟人 举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩 具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
4
作者简介
2020/3/28
安徒生：19世纪丹麦文学巨 匠，世界著名的童话作家。 他的160余篇童话在近150年 中被翻译成140多种文字， 从丹麦传向世界。安徒生生 于鞋匠家庭，童年生活穷苦， 早期写有诗歌、剧本和长篇 小说等，1835年开始写童话， 著名的童话有《丑小鸭》、 《海的女儿》、《卖火柴的 小女孩》、《夜莺》、《皇 帝的新装》等。
合作探究
官员
助
皇帝
骗
百姓
骗子
孩子
4、文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行
活动2020/3的/28 ？（用两个字加以概括）
13
理清课文结构
引子
皇帝_爱___新装 （1）
开端
骗子_做___新装 （2-4）
发展
君臣_看___新装 （5-22）
高潮 （线索） 结局
游行_穿___新装
（23-）
揭穿_假___新装
②愚蠢的皇帝肯定愿意用最简单的方法来分辨 是非，以巩固统治。
3、衣服有什么奇怪的特性？请在课文上划出原句。
“任何不称职的或者愚蠢的不可救药的人，都看不见 这衣服。”
2020/3/28
返回
17
阅读文章第五自然段关于皇帝心理活动的描写。
一折 ——“心里感到不大自然”
皇帝自己其实心里很虚
二折 ——“相信自己是无需害怕的”
炮击哥本哈根，摧毁了丹麦的舰队，丹麦便由中立倒向
拿破仑一边，成为交战国。
8年后，拿破仑战败，丹麦也成为战败国而失去广大
领土，耗尽了钱财，银行倒闭，农村萧条，刚刚兴起的
小型工业也全部破产，丹麦最终成了英国的附庸国。丹
麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，
过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，
夸张
3、皇帝是一国之主，却不理朝政，不关心国家大事，沉溺于 “新衣”，这是一个什么样的皇帝？
昏庸无能 穷奢极欲 2020/3/28
为下文受骗埋下伏笔。
16
1、骗子为什么用织新衣而不用别的手段来骗皇帝？ 因为皇帝喜欢穿新衣，这正投其所好。
2、他们为什么又说做出的衣服有一种奇怪的特性？
①大多数人都不愿承认自己的愚蠢（不同的人不同的想法）
大典。 结尾（33~36）：新衣真面目被揭穿，
皇帝及其官员丑态毕露。
9
阳光展示
这篇课文以什么为线索，课文情节 围绕一个什么字展开？以谁为中心 人物展开故事情节？并找出哪句话 贯穿全文的主线.
新装 骗
骗子
任何不称职的或愚蠢得不可救 药的人，都看不见这衣服.
10
围绕线索，文章先后引出哪些人物？
皇帝， 骗子， 大臣和诚实官员，百姓，孩 子……
挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一
则民间故事改编了《皇帝的新装》，把揭露的锋芒直指
封建统治阶级的头子，并无情的嘲讽了贵族、宫廷的丑
恶202行0/3/2径8 ，深刻的解剖了当时社会的病状。
6
正音
头衔 ( xián)
陛(ｂì)下
赏赐 ( c ì )
炫(xuàn )耀
勋章 ( xūn )
爵士 ( jué )
• 骇人听闻：骇：震惊。使人听了非 常吃惊、害怕。 一般指坏事。
• 随声附和：自己没有主见，别人怎 么说，就跟着怎么说。
2020/3/28
8
快速阅读课文，根据故事的开端、发 展、高潮、结尾四个情节给文章分段。
开端（1~4）：皇帝对新衣痴迷，骗子 诱皇帝上钩。
发展（5~22）：两大臣和皇帝去看新装。 高潮（23~32）：皇帝穿新装参加游行
《卖火柴
《海的女
的小女孩》 请指出下列图片的出处 儿》
《丑小鸭》
《拇指姑 娘》
作者相 同安徒
生
体裁相同 童话
这些作品有何共同之处？
1
皇帝的新装
(丹麦)安徒生
2
本文体裁:
童话是儿童文学的一种。这种作品通过 丰富的想象 、大胆的夸张 来塑造形象，反 映生活，对儿童进行思想教育。
语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲 折，引人入胜。采用拟人法，举凡鸟兽虫鱼， 花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可 赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
这些人物与线索有怎样的关系？（提示： 对线索仅仅局限于夸赞的人，可以忽略不 计。）
皇帝
2020/3/28
爱穿 展
老大臣 诚实官员
看
孩子
揭
骗子
11
做
以小组为单位，看哪一个小组按课文的顺序，能在最短的时 间内把下列图片准确的排序。
皇帝
爱
骗子
做
新装
皇帝 穿
4
皇帝 2020/3/28
展5
孩子 揭 6 老大臣 看 诚实官员12
2020/3/28
14
导学点拨
第一段是从哪三个方面来描述皇帝 喜欢穿新衣成癖的？作者运用了什 么手法？
（1）、费用。（2）、心思兴趣。（3）、 换衣次数。 夸张
2020/3/28
15
wk.baidu.com
1、皇帝爱新装爱到了什么程度？文章用哪些副词表示出了这
种程度？
爱衣成癖
2、生活中真能达到这种程度吗？这里用了什么修辞手法？
细读课文，找出其中一段人物 描写的语句，并揣摩、分析人物 的性格、心理。
2020/3/28
19
1、他既不关心他的军队，……，总是 说：“皇上在更衣室里。”
自己给自己壮胆，强作镇静。
三折 ——“仍然觉得先派一个人……比较妥当”
心里还是非常害怕自己看不见，害怕证明自 己是不称职或愚蠢的。
总结：这些自相矛盾的心理活动，把皇帝不自信
而又心虚，愚蠢而又狡猾的性格特点准确的表
达出来了，不仅使人物形象鲜明，而且深化了
文章主题。
2020/3/28
Page O1n8e
滑稽 ( ｊī )
随声附( f ù )和(ｈè )
一字多音
更衣 ｇēｎｇ，当“改换”讲。
更多 ｇèｎｇ，当“越发”讲
御(ｙù )聘( pìｎ) 钦(qīn )差大臣 骇( ｈàｉ)人听闻
自称 ｃｈēｎｇ，当“说”讲。 称职 ｃｈèｎ，当“适合”、“配得上”讲。
2020/3/28
7
解释词语
• 不可救药：药：治疗。病已重到无 法用药医治的程度。比喻已经到了 无法挽救的地步。
5
写作背景
这篇童话写于1837年。 18世纪末19世纪初，西欧
资本主义得到迅速发展，而处于北欧边陲的丹麦却还是
个君主立宪国家。拿破仑战争最激烈的时候，丹麦统治
阶级利用英法矛盾，以中立地位大搞海上粮食贸易，引
起英国不满，英国要求丹麦交出从事贸易的舰队和商船，
成为英国的附庸国。丹麦拒绝这一要求，英军于1807年
童话的特点
文学体裁：儿童文学 常用手法：想象、幻想、夸张、拟人 语言特点：通俗、生动，离奇曲折，引人入胜 最重要特点：拟人 举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩 具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
4
作者简介
2020/3/28
安徒生：19世纪丹麦文学巨 匠，世界著名的童话作家。 他的160余篇童话在近150年 中被翻译成140多种文字， 从丹麦传向世界。安徒生生 于鞋匠家庭，童年生活穷苦， 早期写有诗歌、剧本和长篇 小说等，1835年开始写童话， 著名的童话有《丑小鸭》、 《海的女儿》、《卖火柴的 小女孩》、《夜莺》、《皇 帝的新装》等。
合作探究
官员
助
皇帝
骗
百姓
骗子
孩子
4、文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行
活动2020/3的/28 ？（用两个字加以概括）
13
理清课文结构
引子
皇帝_爱___新装 （1）
开端
骗子_做___新装 （2-4）
发展
君臣_看___新装 （5-22）
高潮 （线索） 结局
游行_穿___新装
（23-）
揭穿_假___新装
②愚蠢的皇帝肯定愿意用最简单的方法来分辨 是非，以巩固统治。
3、衣服有什么奇怪的特性？请在课文上划出原句。
“任何不称职的或者愚蠢的不可救药的人，都看不见 这衣服。”
2020/3/28
返回
17
阅读文章第五自然段关于皇帝心理活动的描写。
一折 ——“心里感到不大自然”
皇帝自己其实心里很虚
二折 ——“相信自己是无需害怕的”
炮击哥本哈根，摧毁了丹麦的舰队，丹麦便由中立倒向
拿破仑一边，成为交战国。
8年后，拿破仑战败，丹麦也成为战败国而失去广大
领土，耗尽了钱财，银行倒闭，农村萧条，刚刚兴起的
小型工业也全部破产，丹麦最终成了英国的附庸国。丹
麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，
过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，
夸张
3、皇帝是一国之主，却不理朝政，不关心国家大事，沉溺于 “新衣”，这是一个什么样的皇帝？
昏庸无能 穷奢极欲 2020/3/28
为下文受骗埋下伏笔。
16
1、骗子为什么用织新衣而不用别的手段来骗皇帝？ 因为皇帝喜欢穿新衣，这正投其所好。
2、他们为什么又说做出的衣服有一种奇怪的特性？
①大多数人都不愿承认自己的愚蠢（不同的人不同的想法）
大典。 结尾（33~36）：新衣真面目被揭穿，
皇帝及其官员丑态毕露。
9
阳光展示
这篇课文以什么为线索，课文情节 围绕一个什么字展开？以谁为中心 人物展开故事情节？并找出哪句话 贯穿全文的主线.
新装 骗
骗子
任何不称职的或愚蠢得不可救 药的人，都看不见这衣服.
10
围绕线索，文章先后引出哪些人物？
皇帝， 骗子， 大臣和诚实官员，百姓，孩 子……
挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一
则民间故事改编了《皇帝的新装》，把揭露的锋芒直指
封建统治阶级的头子，并无情的嘲讽了贵族、宫廷的丑
恶202行0/3/2径8 ，深刻的解剖了当时社会的病状。
6
正音
头衔 ( xián)
陛(ｂì)下
赏赐 ( c ì )
炫(xuàn )耀
勋章 ( xūn )
爵士 ( jué )
• 骇人听闻：骇：震惊。使人听了非 常吃惊、害怕。 一般指坏事。
• 随声附和：自己没有主见，别人怎 么说，就跟着怎么说。
2020/3/28
8
快速阅读课文，根据故事的开端、发 展、高潮、结尾四个情节给文章分段。
开端（1~4）：皇帝对新衣痴迷，骗子 诱皇帝上钩。
发展（5~22）：两大臣和皇帝去看新装。 高潮（23~32）：皇帝穿新装参加游行
《卖火柴
《海的女
的小女孩》 请指出下列图片的出处 儿》
《丑小鸭》
《拇指姑 娘》
作者相 同安徒
生
体裁相同 童话
这些作品有何共同之处？
1
皇帝的新装
(丹麦)安徒生
2
本文体裁:
童话是儿童文学的一种。这种作品通过 丰富的想象 、大胆的夸张 来塑造形象，反 映生活，对儿童进行思想教育。
语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲 折，引人入胜。采用拟人法，举凡鸟兽虫鱼， 花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可 赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
这些人物与线索有怎样的关系？（提示： 对线索仅仅局限于夸赞的人，可以忽略不 计。）
皇帝
2020/3/28
爱穿 展
老大臣 诚实官员
看
孩子
揭
骗子
11
做
以小组为单位，看哪一个小组按课文的顺序，能在最短的时 间内把下列图片准确的排序。
皇帝
爱
骗子
做
新装
皇帝 穿
4
皇帝 2020/3/28
展5
孩子 揭 6 老大臣 看 诚实官员12
2020/3/28
14
导学点拨
第一段是从哪三个方面来描述皇帝 喜欢穿新衣成癖的？作者运用了什 么手法？
（1）、费用。（2）、心思兴趣。（3）、 换衣次数。 夸张
2020/3/28
15
wk.baidu.com
1、皇帝爱新装爱到了什么程度？文章用哪些副词表示出了这
种程度？
爱衣成癖
2、生活中真能达到这种程度吗？这里用了什么修辞手法？
细读课文，找出其中一段人物 描写的语句，并揣摩、分析人物 的性格、心理。
2020/3/28
19
1、他既不关心他的军队，……，总是 说：“皇上在更衣室里。”
自己给自己壮胆，强作镇静。
三折 ——“仍然觉得先派一个人……比较妥当”
心里还是非常害怕自己看不见，害怕证明自 己是不称职或愚蠢的。
总结：这些自相矛盾的心理活动，把皇帝不自信
而又心虚，愚蠢而又狡猾的性格特点准确的表
达出来了，不仅使人物形象鲜明，而且深化了
文章主题。
2020/3/28
Page O1n8e
滑稽 ( ｊī )
随声附( f ù )和(ｈè )
一字多音
更衣 ｇēｎｇ，当“改换”讲。
更多 ｇèｎｇ，当“越发”讲
御(ｙù )聘( pìｎ) 钦(qīn )差大臣 骇( ｈàｉ)人听闻
自称 ｃｈēｎｇ，当“说”讲。 称职 ｃｈèｎ，当“适合”、“配得上”讲。
2020/3/28
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解释词语
• 不可救药：药：治疗。病已重到无 法用药医治的程度。比喻已经到了 无法挽救的地步。
5
写作背景
这篇童话写于1837年。 18世纪末19世纪初，西欧
资本主义得到迅速发展，而处于北欧边陲的丹麦却还是
个君主立宪国家。拿破仑战争最激烈的时候，丹麦统治
阶级利用英法矛盾，以中立地位大搞海上粮食贸易，引
起英国不满，英国要求丹麦交出从事贸易的舰队和商船，
成为英国的附庸国。丹麦拒绝这一要求，英军于1807年