幼儿园小班教案《看样学样》
小班音乐教案《看样学样》
小班音乐教案《看样学样》【教学目标】1.通过观看音乐视频，学习并掌握音乐基本知识和技巧。
2.培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
3.通过合作演唱，培养学生的团队协作能力。
【教学重点】1.学习音乐基本知识和技巧。
2.培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
【教学难点】1.如何通过合作演唱培养学生的团队协作能力。
【教学准备】1.音乐视频《看样学样》。
2.音乐器材，如乐器、麦克风等。
3.教学投影仪或电视。
【教学过程】1.引入播放音乐视频《看样学样》，让学生观看并聆听。
引导学生感受音乐的节奏和旋律。
2.学习歌曲教师逐句教唱歌曲，让学生跟随教师一起唱歌。
重点训练音准和节奏感。
3.合作演唱将学生分成若干个小组，每个小组负责一部分歌曲的演唱。
让学生协作练习并分工合作，培养团队协作能力。
4.个别展示每个小组按照顺序轮流进行演唱，其他小组可以通过欢呼和鼓励等方式给予支持。
5.欣赏和评价学生们一起欣赏各小组的表演，互相评价和鼓励。
6.课堂总结教师总结本节课的学习内容，鼓励学生继续加强练习和欣赏音乐的能力。
【教学延伸】1.让学生自己编创一段类似的小合唱，并进行演练和演出。
2.组织学生参加校内或校际的音乐比赛或音乐会，展示自己的音乐才华。
【板书设计】小班音乐教案《看样学样》【教学反思】通过本次教学，学生们对音乐有了更深的了解和体验。
通过合作演唱和个别展示，不仅培养了学生的团队协作能力，也增强了学生的自信心。
同时，教师还可以根据学生的实际情况和反馈，调整和完善本节课的教学内容，以提高教学效果和学生的学习兴趣。
幼儿园小班教案《看样学样》
幼儿园小班教案《看样学样》一、教案背景1.1 教案编写目的本教案旨在培养幼儿的观察力、模仿力和动手能力，通过“看样学样”的方式，让幼儿通过观察他人的动作和表情来学习，激发幼儿学习兴趣，促进幼儿全面发展。
1.2 教学对象小班幼儿园的幼儿，年龄大致在3-4岁之间。
二、教学目标2.1 认知目标•能够观察他人的行为、动作以及表情，对所看到的进行模仿。
•能够注意观察细节，提升观察力和记忆力。
2.2 情感目标•培养幼儿乐于模仿他人、协作与分享的品质。
•培养幼儿的审美观念，提高审美情感。
三、教学重点和难点3.1 教学重点•教会幼儿观察他人动作和表情。
•督导幼儿学习典型人物的动作和表情。
3.2 教学难点•调动幼儿学习的积极性，促进幼儿自愿学习。
•帮助幼儿理解和模仿一定的动作和表情。
四、教学方法本次教学将采用以下教学方法： 1. 观察-模仿法：教师示范动作和表情，幼儿进行观察和模仿。
2. 体验-感知法：通过亲身体验，让幼儿感知动作和表情的乐趣及含义。
3. 游戏-竞赛法：设置竞赛环节，激发幼儿学习的积极性，并增强学习的趣味性。
五、教学内容安排5.1 第一堂课：认识肢体动作•教师示范各种肢体动作，如挥手、跳舞等。
•引导幼儿观察并模仿老师的动作。
•组织幼儿进行竞赛，看谁模仿得更好。
5.2 第二堂课：表情模仿•教师展示各种不同的表情，如开心、生气等。
•让幼儿观察老师的表情，并尝试模仿。
•组织角色扮演游戏，让幼儿创造属于自己的表情。
六、教学评估本教案将通过以下方式进行评估： 1. 课堂观察：观察幼儿在学习过程中的表现和反应。
2. 作品展示：让幼儿展示自己学到的动作和表情。
3. 小结评价：通过总结回顾，评估幼儿的学习效果，以调整教学方法。
七、家园联系7.1 家长沟通教师将定期组织家长会，与家长沟通孩子的学习情况，共同关注孩子的成长。
7.2 家庭作业鼓励家长与孩子一起进行家庭作业，如一起模仿家人的动作或表情，在家庭中继续巩固学习。
小班音乐教案：看样学样
小班音乐教案：看样学样一、教学目标1.让学生通过欣赏、模仿、运用等方式掌握简单的音乐节奏；2.提高学生的音乐感知能力和动手能力，增强音乐表现力；3.培养学生的团队合作能力，促进他们之间的交流和合作。
二、教学重难点教学重点：1.让学生通过看样学样的方式学习音乐节奏；2.培养学生的主动学习和团队协作能力。
教学难点：学生如何运用所掌握的节奏进行创作。
三、教学内容本节课的教学内容为“看样学样”，即通过看样子进行模仿，进而练习和掌握一些简单的节奏。
具体教学步骤如下：1.教师播放一段简单的乐曲，让学生跟随音乐的节奏跳动，流畅了解乐曲的节奏；2.将乐曲的节奏分解为小片段，并模仿节奏的音符和速度，使学生对节奏有更加深入的了解；3.将学生分成小组，让他们互相协作，从小节奏入手，创作一首简单的节奏乐曲；4.鼓励学生在演奏时表现出自己的特点，并鼓励大家进行团队合作，共同完成创作。
四、教学方法1.观看演示和模仿学习。
通过看样子进行模仿来学习音乐节奏，使学生的学习效果更加直观和有趣；2.注重运用多种教学手段。
除了通过欣赏、模仿和创作来提高学生的音乐节奏水平，还应该让学生体验不同的音乐风格和文化背景，开阔他们的音乐视野；3.有效利用小组合作。
将学生分为小组进行学习和创作，通过互相协作和交流来促进学生之间的团队合作和彼此之间的思想交流。
五、教学评价1.通过观察学生在学习和创作过程中的表现来对其进行个人评价；2.通过小组合作和演出来对团队合作进行评价；3.给学生提供反馈，让他们更好地了解自己在音乐学习上的水平和进步。
六、教学总结通过“看样学样”这种教学方法，可以让学生体验到音乐学习的乐趣，掌握简单的节奏，同时培养他们的主动学习和团队合作能力。
在教学评价中，需要鼓励学生的努力和进步，并提供有效的反馈，帮助他们更好地提高音乐学习水平。
最新-看样学样小班音乐教案
最新-看样学样小班音乐教案看样学样小班音乐教案作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是本人为大家收集的看样学样小班音乐教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
看样学样小班音乐教案1活动目的：1、在掌握歌曲的基础上，让幼儿初步学习对唱的演唱形式，并能大胆地进行模仿、表演。
2、发展幼儿的模仿能力、创造能力，能创造性地进行表演、游戏。
3、激发幼儿参与活动兴趣，体验对唱表演和合作游戏的.快乐。
活动准备：头饰、伴奏。
活动过程：一、导入活动：引出歌词1、进入活动室：教师带领幼儿边听音乐、边做动作进活动室2、引出歌词：教师提问：”刚才我们都作了些什么动作?”(教师引导幼儿做对答的游戏，看我点点头，幼：大家点点头，让幼儿反复的练习说歌词)二、学习歌曲1、念说歌词：教师放音乐，与幼儿一起按照音乐的旋律有节奏的边练习念歌词边做动作。
2、学唱歌曲：1)教师边做动作、边示范演唱歌曲：提问”歌曲中唱得和我们做的动作一样吗?歌曲是怎样唱的?”(让幼儿随老师一起小声的清唱歌曲)2)引导幼儿反复练习2-3遍。
三、游戏：1、师幼互动：在幼儿掌握歌曲的基础上，教师说游戏规则(引导幼儿学习对唱的方法，教师领唱幼儿对唱，每唱一遍将相同的动作变换着做，让幼儿模仿)2、幼幼互动：请一名幼儿领唱其他幼儿对唱(要求领唱幼儿声音响亮)3、创造性游戏：启发幼儿创编不同的动作，教师帮助幼儿仿编歌曲，边演边唱(拍拍肩、跺跺脚、拍皮球、开汽车等)4、请幼儿与自己喜欢的小伙伴一起合作游戏四、教师小结：表扬表现好的宝宝，并随音乐学老师做动作出活动室。
看样学样小班音乐教案2一、导入1.教师带领幼儿边听音乐、边做动作进活动室。
2.引出歌词教师提问：刚才我们都作了些什么动作？（教师引导幼儿做对答的游戏，看我点点头，幼：大家点点头，让幼儿反复的练习说歌词）二、学习歌曲(乐幼教)1.念说歌词教师放音乐，与幼儿一起按照音乐的旋律有节奏的边练习念歌词边做动作。
小班音乐看样学样教案
小班音乐看样学样教案教案标题：小班音乐看样学样教案教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。
2. 帮助幼儿通过观察和模仿，学会基础的音乐动作和节奏。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 音乐播放设备和适合幼儿的音乐曲目。
2. 幼儿喜欢的玩具或道具，如彩色球、绒毛玩具等。
3. 图片或卡片，用于展示音乐动作和节奏。
4. 舒适的教学环境，如柔软的地毯或座垫。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿打招呼，制造欢快的氛围。
2. 介绍今天的主题：“我们要一起来学习音乐动作和节奏！”3. 播放一段欢快的音乐，让幼儿跟随节奏摆动身体。
活动一：看样学样1. 准备一些图片或卡片，上面展示不同的音乐动作和节奏。
2. 一张一张地展示图片，向幼儿解释每个动作的名称和节奏的感觉。
3. 示范每个动作和节奏，并鼓励幼儿模仿跟做。
活动二：音乐动作游戏1. 播放一段节奏明快的音乐。
2. 让幼儿站成一圈，每个幼儿手持一个彩色球。
3. 音乐开始时，幼儿将球传递给旁边的幼儿，同时跟随音乐做相应的动作，如摇摆身体、拍手等。
4. 音乐停止时，持球的幼儿将球放在地上，继续进行下一轮。
活动三：合作创作音乐1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一种乐器，如小手鼓、木鱼等。
2. 指导幼儿用自己的乐器按照一定的节奏进行敲击。
3. 播放一段简单的音乐，让每个小组按照节奏演奏自己的乐器。
4. 鼓励幼儿尝试合作演奏，创造出自己的音乐作品。
结束活动：1. 播放一段安静的音乐，让幼儿放松身心。
2. 向幼儿表扬他们在活动中的参与和表现。
3. 提醒幼儿下次继续学习音乐动作和节奏。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续进行音乐动作和节奏的练习。
2. 鼓励幼儿参加音乐团体或学习乐器，进一步培养音乐兴趣和才能。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现。
2. 收集幼儿的绘画作品或创作音乐的录音，评估他们对音乐动作和节奏的理解和运用能力。
教学反思：1. 教学过程中，是否能够充分激发幼儿的兴趣和参与度？2. 幼儿是否能够准确理解和模仿所示的音乐动作和节奏？3. 是否能够有效引导幼儿进行合作创作音乐的活动？4. 是否能够提供足够的延伸活动，满足不同幼儿的学习需求？通过以上教案的指导，小班幼儿在看样学样的教学活动中将能够培养对音乐的兴趣和感知能力，学会基础的音乐动作和节奏，并提高合作意识和团队合作能力。
小班音乐优秀教案《看样学样》
小班音乐优秀教案《看样学样》1. 教学目标•培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。
•通过学习音乐节奏，培养幼儿的动作协调能力。
•培养幼儿的听觉和触觉感知能力。
•学会通过观察和模仿来学习新的动作和技能。
2. 教学内容•音乐节奏感知和动作协调练习。
3. 教学准备•音乐播放设备。
•合适的音乐节奏曲目。
•教室空间。
4. 教学过程步骤一：温暖活动（5分钟）在音乐播放设备中选择一首简单的、节奏明快的音乐，引导幼儿进行简单的身体运动，如摇摆、拍手等，增加身体热量，引入教学内容。
步骤二：介绍学习目标（5分钟）通过引导问题，和幼儿一起讨论音乐的重要性，并告诉他们我们今天将学习如何通过观察和模仿来学习新的动作和技能。
步骤三：演示动作（10分钟）播放一首节奏明快、动作简单的音乐，自己示范一些简单的动作，如跳舞、摇摆手臂等，并鼓励幼儿通过观察和模仿自己的动作。
步骤四：练习动作（15分钟）按照步骤三中的方式，让每个幼儿都有机会轮流示范自己的动作，并让其他幼儿进行观察和模仿。
鼓励幼儿尝试不同的动作和表现方式，增加活动的趣味性。
步骤五：小结和巩固（10分钟）回顾今天学习的内容，问幼儿们学到了什么，并对他们的表现给予肯定和鼓励。
强调通过观察和模仿来学习的重要性，并鼓励幼儿继续实践和尝试新的动作和技能。
步骤六：结束活动（5分钟）选择一首温和的音乐，引导幼儿进行简单的伸展运动，放松身体，并对今天的活动进行总结和告别。
5. 教学评估在教学过程中观察幼儿对音乐的反应和动作的表现，对他们的表现进行正向反馈。
通过观察幼儿的学习态度和成果，评估是否达到了预期的教学目标。
6. 教学反思通过观察学生的学习效果，我发现大部分幼儿对这种通过观察和模仿来学习新的动作和技能的教学方式非常感兴趣。
他们在课堂上展示了积极的参与态度，能够准确地观察和模仿动作。
然而，也有一些幼儿在观察和模仿能力上有一些困难，需要额外的指导和帮助。
在今后的教学中，我将更加注重对每个幼儿的个别指导，在示范动作时使用更加明确和简单的动作，帮助他们更好地理解和模仿。
小班音乐活动看样学样教案
小班音乐活动看样学样教案小班音乐活动看样学样教案一、活动目标：通过本次小班音乐活动，让孩子们学习音乐知识，培养其音乐鉴赏力和音乐感受力。
同时，还可以通过看样学样的方式，提升孩子们的学习热情和动手能力。
二、活动流程：1. 音乐欣赏活动首先，播放一段简单的音乐，如《小星星》。
让孩子们静静聆听音乐，感受乐曲的情感和节奏。
然后，与孩子们共同回忆乐曲的旋律和歌词。
带领孩子们一起唱出歌曲，提高其音乐表达能力。
2. 手工制作活动为了让孩子们更好地了解音乐的细节和构成，可以进行手工制作活动。
需要准备一些简单的乐器材料，如小木棍、小鼓、铃铛等等，再配上一张简易的乐谱，让孩子们根据乐谱粘贴和制作乐器。
在制作完成后，带领孩子们试玩其制作的乐器，体验一下音乐的乐趣。
3. 合唱活动借助于手工制作的乐器，引导孩子们参与简单的合唱活动。
首先，唱出乐曲的旋律，然后倡导孩子们随着乐器的节奏合唱。
可以教授孩子们一些口头指令或动作，使合唱更加生动有趣。
4. 总结回顾最后，通过一些简单的问题和讨论，让孩子们再回顾一遍刚刚的学习活动。
可以向孩子们提问，如“你们都制作了哪些乐器？”、“你们最喜欢的一段乐曲是什么？”等等。
三、教育意义：这种小班音乐活动以看样学样的方式，让孩子们在体验音乐的乐趣的同时，学习了简单的音乐知识，并培养了音乐鉴赏力和音乐感受力。
同时，这种活动也可以通过手工和合唱等方式，提高孩子们的动手能力和团队协作精神。
最后，通过回顾和讨论，让孩子们对学习过的内容有所反思，不断提升其自我认知和学习能力。
四、适用年龄范围：小班音乐活动看样学样教案适合3-5岁的幼儿。
五、注意事项：1. 在选择乐曲时，应选择简单、易懂的乐曲，如童谣、儿歌等。
2. 在手工制作活动中，要注意安全措施，选用安全无伤害的材料。
3. 在合唱活动中，可用简单的口头指令或动作带动孩子们参与。
4. 活动结束后，要进行简单的总结和回顾，让孩子们对所学知识有所反思。
六、总结：小班音乐活动看样学样教案通过手工、欣赏和合唱等多种形式，让孩子们在参与中学习，提高其对音乐的鉴赏力和感受力。
小班音乐优秀教案《看样学样》
小班音乐优秀教案《看样学样》教学背景小班音乐课程是幼儿园教育的重要组成部分，通过音乐教育可以帮助幼儿感受音乐，启发幼儿的音乐表现和表达能力，培养幼儿良好的音乐情操和品味。
针对小班幼儿群体，本节课通过做游戏、唱歌、跳舞等多种形式引导幼儿感受音乐，提高幼儿对音乐的理解和表现能力。
教学目标•培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。
•帮助幼儿感受音乐的节奏、音调、旋律等。
•通过游戏、唱歌、跳舞等活动形式巩固幼儿对音乐的理解和表现能力。
教学内容与过程教学内容本节课的教学内容为唱歌、跳舞和游戏。
教学过程1. 瞬时听音游戏•教师播放一段短暂的古典音乐，让幼儿听一遍。
•之后，教师带着幼儿或全班一起用手势和嘴唇模仿这段音乐，指导孩子们模仿音乐的节奏、音调、旋律等。
2. 游戏：跟我走•教师播放一首欢快的儿歌，全班一起跟着节奏走路。
•之后，教师指定一个幼儿为领头人，其他幼儿跟随领头人跳舞或做动作。
3. 歌曲：《小兔子乖乖》•教师播放《小兔子乖乖》这首儿歌的曲子。
•之后，教师带领幼儿跟唱这首歌曲。
4. 跳舞：《小苹果》•教师播放《小苹果》这首儿歌的曲子。
•之后，教师带领幼儿跳起欢快的舞蹈。
5. 游戏：找音符•教师指定两个幼儿为小兔子，其他的幼儿为音符。
•两只小兔子要去找音符，其他的幼儿随意站在教师布置的区域内。
•当小兔子找到一个音符时，就要跳着点一下，被点中的音符要跟小兔子手拉手继续找其他音符。
•当两只小兔子找到所有音符后，游戏结束。
教学评价通过本节课的教学，可以有效提高幼儿对音乐的感受能力和表现能力，培养其良好的音乐情操和品格。
此外，通过多种形式的教学，也满足了幼儿不同的学习需求，活跃了课堂气氛，加深了幼儿对音乐的理解和认识。
小班音乐优秀教案《看样学样》
小班音乐优秀教案《看样学样》教案背景小班幼儿对音乐艺术的认知和掌握都需要从基础开始培养，从常见的乐器、节奏、旋律入手，了解音乐构成，提高音乐鉴赏水平。
因此，本教案通过“看样学样”活动的方式，让小班幼儿在模仿中学习，加深对音乐基本知识的认知。
教学目标知识目标1.了解简单的乐器，如钢琴、小提琴、吉他等的音色和区别；2.学习简单的节奏和旋律；3.加深对音乐构成的认知。
能力目标1.能在看样学样中动手模仿，提高手眼协调能力；2.能通过观察分辨乐器的区别；3.能利用简单的身体语言跟随音乐节奏，增强身体协调能力。
情感目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和鉴赏能力；2.通过“看样学样”增强幼儿的自信心和动手能力；3.提高幼儿的合作意识和集体观念。
教学内容音乐基本常识1.乐器介绍：通过图片、视频、实物等多种形式介绍乐器的种类、音色、演奏方式等；2.节奏：教授一至两种简单的节奏，如“di, di, di, da”、“boom, cha, cha”等；3.旋律：弹奏一首简单的儿童歌曲，指导幼儿跟唱。
看样学样1.分组活动：分为三至四个小组，每个组选择一种乐器进行模仿；2.观察乐器：老师演示如何操作乐器，同步让幼儿观察，通过看样学样加深对乐器的理解；3.模仿乐器：幼儿根据老师的演示，自行动手模仿乐器的演奏动作；4.伴奏表演：为了让孩子体验到音乐的创造性，组内选出一名孩子充当伴奏，让其他孩子按照模仿的动作演奏前面学习的节奏和旋律，一起完成一个小型的合奏。
教学过程与方法预习及复习1.利用图片、视频等多媒体形式，向幼儿展示常见乐器的种类、音色、演奏形式等，让幼儿事先认识乐器；2.与幼儿一起跟唱简单的儿童歌曲，并教授一至两种简单的节奏，并让幼儿尝试跟着敲打乐器或拍手脚。
实施过程1.分组活动：根据每个组选出的乐器和孩子们的轮流表演，增强合作意识和集体观念；2.观察乐器：老师将乐器演示给孩子们观看，让孩子们全程观察并理解乐器的使用方法；3.模仿乐器：让幼儿学习老师的动作，主要集中在模仿手指和手的运动及音符的发音和演奏；4.合奏：选出组内的一名孩子当作钢琴的“伴奏”，其他孩子模仿演奏前面学习的节奏和旋律，一起完成一个小型的合奏。
《看样学样》幼儿园小班音乐教案
《看样学样》幼儿园小班音乐教案教学目标:1.通过本节课的学习，能够唱好《看样学样》这首歌曲。
2.能够正确实施歌曲中的动作，并配合音乐节奏。
3.能够巩固学习的歌词和动作，并能够正确模仿教师的指导。
教学重点:1.学习掌握《看样学样》这首歌曲。
2.能够准确理解并实施歌曲中的动作。
教学准备:1.音乐录音机。
2.教学光盘或者手机。
教学过程:一、导入新课(5分钟)1.教师播放《看样学样》音乐。
2.教师鼓励学生一起跟随音乐节奏摆动身体。
二、新知呈现(20分钟)1.教师播放音乐。
2.学生跟随音乐节奏做拍拍手、拍拍脚的动作。
3.教师帮助学生理解歌词和动作意义，并分段教学。
a)《看样学样》-教师示范动作，并带领学生学习。
b)请大家用手指头指着自己-学生模仿教师的动作。
c)请大家左手向前胸腔点点-学生模仿教师的动作。
d)请大家右手好好递递-学生模仿教师的动作。
e)请大家用手指头指指头-学生模仿教师的动作。
三、学习练习(30分钟)1.教师为学生创设练习的环境，可以让学生分成小组，互相模仿。
2.学生在团队中进行练习，并听从教师的指导。
3.教师边调整团队的练习状态，边给学生进行评价和指导。
四、巩固提高(20分钟)1.教师播放音乐，并与学生一起唱《看样学样》。
2.教师鼓励学生跟着音乐节奏，正确地做动作，并能够配合歌词。
3.教师边表扬学生的好表现，边给学生进行改进的指导。
五、课堂小结(5分钟)1.教师总结本节课的主要内容以及学生的表现。
2.鼓励学生继续努力，并希望他们能够在以后的音乐学习中继续发挥出色。
六、作业布置(5分钟)1.随堂作业:请学生回家继续跟着音乐唱歌，并练习歌曲中的动作。
2.下节课预习内容:预习下一首歌曲的歌词和动作。
教学反思:通过本节课的教学，学生能够很好地学习和实施《看样学样》这首歌曲。
在学习过程中，教师注重对学生的指导和帮助，使学生能够很好地理解歌词的意义，并能够正确模仿教师的动作。
同时，在巩固提高环节，教师通过反复的练习和指导，让学生能够更加熟练地唱歌并配合动作。
小班音乐优秀教案《看样学样》
小班音乐优秀教案《看样学样》教案名称：《看样学样》教学年级：小班教学目标：1. 能听懂歌曲《看样学样》的歌词。
2. 能够跟随节奏做动作。
3. 培养孩子的音乐感知能力。
教学准备：1. 歌曲《看样学样》的音乐录音带或者CD。
2. 音乐教具：鼓、铃铛等。
教学步骤：Step 1：引入歌曲1. 引领孩子们进入音乐学习的状态。
可以让孩子们轻轻摇晃铃铛，播放一段轻快的音乐，让孩子们跟随节奏轻快地做动作。
2. 介绍歌曲《看样学样》的歌名，并简单谈谈歌曲的主题。
3. 播放歌曲《看样学样》的音乐录音带或者CD，让孩子们聆听。
Step 2：学唱歌曲1. 按照音乐的节奏，教孩子们跟唱歌词。
看样学样，学样学样人人都要看样学样，我们一起学样学样2. 反复教唱，保证孩子们能够准确地跟唱。
Step 3：学习动作1. 在孩子们熟悉歌曲之后，引导孩子们做一些与歌词内容相关的舞蹈动作。
2. 例如，在“看样学样”部分，可以引导孩子们模仿老师做“看”的动作，将手掌放在眼前，做一个半透明的框框；模仿老师做“学”的动作，将手放在耳朵旁边，做做动作等。
3. 可以让孩子们带着音乐和动作，自由跳舞。
Step 4：音乐游戏1. 可以使用鼓或其他打击乐器，和孩子们一起打节奏。
2. 老师给出一个简短的节奏，孩子们跟随模仿。
3. 可以让孩子们分成小组，用乐器和身体打击出不同的节奏。
教学延伸：1. 将歌曲《看样学样》与其他音乐活动和表演相结合，例如舞蹈、乐器演奏等。
2. 鼓励孩子们用自己的言语描述和表达歌曲的内容，培养他们的观察力和想象力。
3. 可以让孩子们用自己的方式创作动作或者编排歌曲的表演，增加他们的创造力和表达能力。
评价与反思：1. 孩子们是否能够准确地跟唱歌词？2. 孩子们是否能够按照音乐的节奏做出动作？3. 孩子们是否能够通过本次教学活动培养对音乐的兴趣和感知能力？注：本教案仅供参考，实际教学中可根据实际情况做出适当调整。
小班音乐教案《看样学样》
小班音乐教案《看样学样》一、教学背景本节课是小班幼儿园的音乐课，面向3-4岁的幼儿开设。
教师需提前准备好教学讲义和现场音乐设备，课堂时长为30分钟。
本节课的主要目的在于让幼儿通过观察老师演奏与跟着老师模仿的方式来学习基本节奏和基本节拍，通过此次学习，激发幼儿对音乐的兴趣，增强其音乐感知和音乐表达能力。
二、教学目标1.通过观察老师演奏和模仿，让幼儿掌握基本乐器节奏和节拍。
2.培养幼儿音乐感知能力。
3.增强幼儿对音乐的兴趣。
三、教学过程1. 音乐热身本节课开始前，需要让幼儿进行简单的音乐热身，比如放一首轻松欢快的音乐，让幼儿随着节奏扭动身体。
2. 教学内容本节课主要学习内容为乐器节奏和节拍。
首先，老师会简单介绍乐器，然后以一种乐器为例进行教学。
具体步骤如下：步骤一：讲解和演示1.老师先演奏几个基本的乐器节奏，如鼓掌、敲桌子等，让幼儿听懂节奏。
2.老师再演示某种乐器的节奏，幼儿们要认真观察。
老师演示时最好使用视觉教具，加强幼儿对节奏的视觉感知。
3.老师再弹奏几遍这个乐器的简单乐曲，让幼儿再次记忆和理解这个节奏的旋律和节拍。
步骤二：模仿1.老师要求幼儿跟着她的节拍和旋律模仿该乐器的演奏。
2.在这个模仿过程中，老师可以适当调整节奏和速度，让幼儿更好地听懂和掌握这个节奏的节拍和韵律。
步骤三：巩固练习1.老师会反复演奏这个节奏，让幼儿跟着节拍敲打桌子或者其他乐器。
2.最后，老师会让幼儿来展示他们所学到的乐器节奏，鼓励他们发挥创造力，自己创作一些曲调。
3. 教学评估本次课堂教学主要是让幼儿通过模仿与创作的方式学习乐器节奏和节拍，评估重点是观测幼儿对乐器节奏的感知和理解能力是否有提高。
四、教学反思本节课使用了看样学样的教学方式，通过观察与模仿的学习方式，让幼儿可以更好地掌握音乐的基本节奏和节拍。
同时，让幼儿自己动手进行创作，提高其对音乐的兴趣。
但是，本节课的安排要求幼儿对老师的节奏和旋律要有敏锐的感知和跟随能力，对于某些幼儿来说，这可能存在一定的困难。
小班音乐教案《看样学样》
小班音乐教案《看样学样》本次的小班音乐教案，主要通过一首叫做《看样学样》的儿歌，帮助小朋友们学习音乐节奏，了解音乐基础知识，提高他们对音乐的兴趣和欣赏能力。
一、目标1. 学习儿歌《看样学样》的歌词和曲调；2. 了解基本的音乐节奏，明确歌曲中的旋律和节奏；3. 让小朋友们通过多次练习演唱，掌握歌曲的基本演唱技巧；4. 提高小朋友们对音乐的兴趣和欣赏能力，培养他们的音乐素养。
二、准备工作1. 通过播放音乐，让小朋友们先了解歌曲的曲调和节奏；2. 准备音乐器材，如手鼓、铜铃等，为小朋友们练习演唱提供一些支持；3. 准备相应的教具，如图片、图示、小物件等，以帮助小朋友们更好地理解和掌握节奏和旋律。
三、教学过程1. 初步了解首先，老师介绍一下这首儿歌：《看样学样》，并简单地预习一下歌曲的歌词。
然后，通过播放音乐，让小朋友们先听一下这首歌的曲调和节奏，让他们感受一下节奏变化的感觉。
2. 正式练习接下来，老师带领小朋友们一起学唱这首儿歌。
首先，在老师指导下反复练习每句歌词的发音和抑扬顿挫。
然后，加入曲调，演唱整首歌曲，反复练习，直到小朋友们能够熟练掌握歌曲的基本演唱技巧。
3. 掌握基本节奏在小朋友们掌握歌曲基本演唱技巧的基础上，老师再介绍一下歌曲的节奏。
通过使用教具，如图片、图示、小物件等，向小朋友们解释歌曲中的节奏，帮助他们更好地掌握曲子的节奏。
4. 增加配合乐器在小朋友们掌握歌曲的基本节奏后，老师可以引导他们用手鼓、铜铃等小乐器伴奏，一起演唱这首歌。
通过增加配合乐器，可以让小朋友们更深入地理解歌曲中的节奏和旋律，增强他们的音乐欣赏能力。
5. 成果展示在教师的带领下，小朋友们可以在班级内逐个表演自己唱这首儿歌的情况。
这不仅是评估学生掌握度的一个重要步骤，更重要的是可以激发小朋友们的表演欲望，培养他们的艺术气质。
四、延伸活动1. 播放其他儿歌，让小朋友们继续了解和掌握音乐的基本节奏和旋律；2. 制作简单的乐器，让小朋友们亲身感受音乐的魅力；3. 组织小朋友们一起参加音乐会或演唱比赛，展现他们在音乐方面的才华和表现能力。
小班音乐教案《看样学样》
小班音乐教案《看样学样》一、教学目标1.通过音乐欣赏和体验，培养幼儿对音乐的感受能力；2.运用听觉、视觉等多种方式感受音乐，丰富其感官经验；3.在欣赏音乐的过程中，学习音乐节奏和节拍等基础知识；4.通过唱歌、跳舞等活动，增强幼儿的身体协调和快乐体验。
二、教学准备1.音乐播放器；2.幼儿喜爱的音乐；3.音乐节拍器；4.演示挂图。
三、教学流程1.入门引导教师播放幼儿喜欢的歌曲，通过欣赏的方式带领幼儿进入音乐世界，引导幼儿体验音乐的美妙。
2.歌曲欣赏教师选择歌曲《小星星》进行欣赏。
先通过聆听音乐，让幼儿感受到歌曲的整体节奏，然后给幼儿分发音乐节拍器进行自由敲打，让幼儿更深入地感受歌曲的节奏和节拍。
3.动作表演为了进一步加深幼儿对歌曲的感知和记忆，教师向幼儿示范动作表演。
教师会手拍、踩脚、转圈、跳跃等等，幼儿要模仿教师的动作进行表演。
4.唱歌表演教师带领幼儿唱起《小星星》来。
在唱歌的同时，教师会示范动作，幼儿则模仿教师进行表演。
既可以各自唱歌，也可以在教师指导下进行合唱。
5.游戏互动教师会通过音乐游戏，调动幼儿的积极性，增强他们记忆音乐的能力。
例如，教师会唱出一个音乐节奏，幼儿要快速地敲打相应的音乐节拍器。
6.总结与反思在教学结束前，教师会对当天的教学内容进行总结。
幼儿可以自由发表自己的看法和感受，教师会及时给予肯定和鼓励。
四、教学评估教师可以通过乐器敲打准确度、动作表演的完成情况、唱歌的正确度等多个方面对幼儿的教学效果进行评估。
同时，也要注意观察幼儿的参与度、合作意识和对教学内容的反应。
五、教学延伸1.可以通过让幼儿自己编创小动作，进一步加深对音乐的理解和表达；2.可以让幼儿自己选择喜欢的歌曲进行教学，增强其自主学习和创造思维；3.可以通过学习简单的乐理知识，进一步提高幼儿对音乐的感知和体验。
小班音乐教案《看样学样》
小班音乐教案《看样学样》一、教学目标1.能够听辨自然音和人工音。
2.能够模仿和表演各种乐器的音色。
3.培养孩子们对音乐的兴趣，培养快乐的音乐表演能力。
二、教学准备1.课件：包括各种乐器的图片和音频。
2.各种乐器：打击乐器、弹拨乐器、吹管乐器等。
3.各种音响设备。
三、教学过程1. 导入新知通过播放一段自然音和一段人工音，请学生们仔细听辨，并让学生们说出听到的不同音响。
- 自然音：鸟叫声、海浪声等。
- 人工音：汽车喇叭声、电话铃声等。
2. 引入主题通过播放各种乐器的音频，让学生们猜测是哪种乐器发出的声音。
教师可以逐个介绍每种乐器的名称、外形和音色特点。
3. 学习动作教师简单示范每种乐器的演奏动作，并鼓励学生们模仿，试着演奏一些简单的乐曲片段。
4. 小组合作将学生分成小组，每组选择一种乐器进行演奏。
鼓励学生们合作演奏一段简单的乐曲，培养团队合作能力。
5. 集体呈现每个小组轮流向全班展示演奏成果，并交流讨论各种乐器的音色、演奏方法和感受。
6. 总结评价引导学生回顾本节课所学的内容，梳理每种乐器的名称和音色特点。
通过提问和讨论，评价学生对乐器演奏的理解和表现。
四、教学延伸1.组织观摩：邀请学音乐专业的老师或音乐爱好者来学校进行音乐表演，让孩子们亲眼见到专业的演奏。
2.设计创作：鼓励学生们动手设计制作简易乐器，并通过演奏展示给全班同学，培养学生们的创造力和动手能力。
3.参观音乐厅：组织班级活动，带领学生们参观音乐厅，感受正式的音乐演出，增强对音乐的欣赏和理解能力。
五、教学反思本节课通过听辨自然音和人工音的方式引入了音乐教学，让学生们对音乐的感知有了初步的认识。
通过学习各种乐器的音色和演奏方法，激发了学生对音乐的兴趣，培养了他们的音乐表演能力和团队合作能力。
同时，在教学过程中，我发现有些学生对乐器的名称不够熟悉，需要加强记忆和巩固。
在以后的教学中，我会通过反复听辨和演奏练习，进一步加深学生对乐器的了解和记忆。
幼儿园小班音乐优秀教案《看样学样》（5篇材料）
幼儿园小班音乐优秀教案《看样学样》（5篇材料）第一篇：幼儿园小班音乐优秀教案《看样学样》《小班音乐优秀教案《看样学样》》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、在掌握歌曲的基础上，让幼儿初步学习对唱的演唱形式，并能大胆地进行模仿、表演。
2、发展幼儿的模仿能力、创造能力，能创造性地进行表演、游戏。
活动准备：头饰、伴奏。
活动过程：一、导入活动：引出歌词1、进入活动室：教师带领幼儿边听音乐、边做动作进活动室2、引出歌词：教师提问：“刚才我们都作了些什么动作?”(教师引导幼儿做对答的游戏，看我点点头，幼：大家点点头，让幼儿反复的练习说歌词)二、学习歌曲1、念说歌词：教师放音乐，与幼儿一起按照音乐的旋律有节奏的边练习念歌词边做动作。
2、学唱歌曲：1)教师边做动作、边示范演唱歌曲：提问“歌曲中唱得和我们做的动作一样吗?;来源;快思老师教案网;歌曲是怎样唱的?”(让幼儿随老师一起小声的清唱歌曲)2)引导幼儿反复练习2-3遍。
三、游戏：1、师幼互动：在幼儿掌握歌曲的基础上，教师说游戏规则(引导幼儿学习对唱的方法，教师领唱幼儿对唱，每唱一遍将相同的动作变换着做，让幼儿模仿)2、幼幼互动：请一名幼儿领唱其他幼儿对唱(要求领唱幼儿声音响亮)3、创造性游戏：启发幼儿创编不同的动作，教师帮助幼儿仿编歌曲，边演边唱(拍拍肩、跺跺脚、拍皮球、开汽车等)4、请幼儿与自己喜欢的小伙伴一起合作游戏四、教师小结：表扬表现好的宝宝，并随音乐学老师做动作出活动室。
小班音乐优秀教案《看样学样》这篇文章共1614字。
第二篇：幼儿园小班音乐教案《看样学样》及教学反思《小班音乐教案《看样学样》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐教案《看样学样》含反思！活动目标1、在掌握歌曲的基础上，让幼儿初步学习对唱的演唱形式，并能大胆地进行模仿、表演。
2、发展幼儿的模仿能力、创造能力，能创造性地进行表演、游戏。
幼儿园小班教案《看样学样》
幼儿园小班教案《看样学样》教案一：《看样学样》
班级：幼儿园小班
年龄：3—4岁
教学目标：
1.培育幼儿察看本领和仿照本领。
2.提高幼儿的团队协作本领。
3.加强幼儿的自信念和表达本领。
4.激发幼儿的制造力和想象力。
教学内容：
1.每一堂课都会邀请幼儿们选出本身喜爱的画作进行赏识和学习。
2.完成跟随画作练习。
3.通过组织彩绘等创作活动，让幼儿们用本身的方式呈现所学的画作。
教学方法：
1.老师引导幼儿通过前期赏识画作的方式进入本次课程内容，激发幼儿的爱好。
2.跟随练习环节，老师通过示范的方式引导幼儿完成练习，激励幼儿相互帮忙，提高幼儿的团队协作本领。
3.创作活动环节，老师让幼儿们用本身的方式呈现所学的画作，激励幼儿发挥制造力和想象力。
教学流程：
1.赏识
老师带领幼儿们一起赏识一幅名画，将幼儿带入阅读图画的氛围，并激发幼儿爱好。
2.跟随练习
老师通过制作仿制品的方式，让孩子们跟随画作进行练习。
3.沟通交流
老师通过个别引导的方式帮忙幼儿克服困难，提高幼儿的表达和沟通本领。
4.创作活动
老师发放彩绘纸、颜料等材料，让幼儿从本身的角度进行表达和创作。
通过集中呈现的方式让幼儿相互赏识和赏识别人的作品。
教学评估：
1.老师对于幼儿练习和创作的评估，评估幼儿对于所学内容的把握程度，及对于幼儿的激励与引导。
2.幼儿通过彩绘等手段进行自我表达，老师对作品进行评估，评估幼儿的创意和表达本领。
幼儿园小班教案《看样学样》
幼儿园小班教案《看样学样》一、教学背景《看样学样》是一种有助于幼儿发展的教学方法。
幼儿园小班教师通过生动的演示与引导，让幼儿在观察和模仿中学习并形成新的技能和习惯。
本教案旨在通过《看样学样》的教学方法来帮助幼儿们学习有关居家生活、游戏、艺术等方面的知识和技能。
二、教学目标1.通过观察和模仿学习情景化语言和日常生活技能。
2.提高幼儿们的观察能力和思维能力。
3.促进幼儿们的心理和社交能力发展。
三、教学准备1.游戏玩具、纸张、颜色笔、剪刀、胶水、图片等。
2.课程计划表四、教学活动第一课：画画教学目标：1.通过看示范学习画出简单的图案。
2.认识颜色及简单的线条组合。
教学步骤：1.教师通过幻灯片或其他形式，展示简单的图案给幼儿观看，并引导幼儿说出相应的颜色和线条组合。
2.教师给每个幼儿分发纸、颜色笔、剪刀、胶水等材料，并示范如何画。
3.教师逐个指导幼儿画出简单的图案，例如：太阳、月亮、花等。
4.教师鼓励幼儿向同伴展示自己的作品，并互相欣赏。
5.教师引导幼儿总结画画的方法和技巧。
教学反思：这节课的目的是通过简单的画画体验，让幼儿们学会用线条和颜色来表达自己的想法。
幼儿们在观察教师的示范的同时，也在学习如何向别人表达自己的思想。
第二课：看图组装教学目标：1.通过看示范学习图案的拼装方法。
2.发展幼儿们的空间想象力和动手能力。
教学步骤：1.教师通过幻灯片或其他形式，展示需要拼装的图案给幼儿观看，例如：房子、汽车、动物等。
2.教师示范图案的拼装方法，让幼儿观看每个步骤。
3.教师让幼儿分组进行图案拼装，每组2~3人，每组一个图案。
4.教师逐步指导每个小组进行拼装，关注每个幼儿的进度，鼓励幼儿互相合作协作。
5.教师让幼儿展示他们完成的图案，并总结图案的拼装方法。
教学反思：本课程的目标是通过让幼儿们亲手拼装和观察他人的拼装方法，发展幼儿们的空间想象力和动手能力。
同时，在小组活动中也促进幼儿团队合作和互相支持的精神。
第三课：眼力训练教学目标：1.通过观察训练提高幼儿们的观察能力和快速反应能力。
幼儿园小班教案《看样学样》
幼儿园小班教案《看样学样》教学目标1.帮助幼儿掌握看样学样的方法和思路；2.培养幼儿的观察能力，锻炼幼儿的动手能力；3.提高幼儿发现问题和解决问题的能力；4.通过活动帮助幼儿增强自信心和创新意识；5.学会正确使用一些简单的教具。
教学准备1.3个大小不同的木棒；2.3个大小不同的彩色木块；3.1个玻璃杯；4.1个小球；5.1个折叠板。
教学过程第一步：导入1.老师1拿出一个木棒，并请一个同学上来模仿自己手中木棒的动作；2.其余的同学观察并跟着模仿；3.老师表扬同学们的积极性，并介绍今天的教学内容：看样学样。
第二步：引入教具1.老师1向同学们展示手中的玻璃杯，并问同学们如何把小球放进玻璃杯；2.同学们踊跃回答，但均未能成功；3.老师请同学们观察自己的折叠板，并解释如何用折叠板将小球放进玻璃杯中。
第三步：模拟演示1.老师请同学们分成小组，让一个同学来模拟放小球的过程；2.其余同学观察，发现问题，提出自己的解决方案。
第四步：自主操作1.老师领着同学们到教具柜，每个人可以选择一种教具；2.让同学们尝试用所选的教具完成任务。
第五步：展示和总结1.老师让同学们在黑板上展示自己的作品；2.老师引导同学们回顾整个教学过程，总结看样学样的方法和思路。
教学反思通过观察和体验，本次教学成功帮助幼儿们学会了看样学样的方法和思路。
在活动中，同学们不仅增强了自己的观察能力和动手能力，也提高了问题的识别和解决的能力。
在活动中，老师及时给予肯定和鼓励，帮助同学们建立了自信心和创新意识。
最后，在总结时，同学们充分发挥自己的想象力，总结出了一些新的看样学样的方法和思路。
小班音乐活动看样学样教案
小班音乐活动看样学样教案小班音乐活动看样学样教案教学目标：1.学生能够理解不同类型的音乐和音乐的分类；2.了解音乐的基本元素和简单的乐谱符号；3.能通过原声音乐和乐器演奏感受音乐的魅力，提高审美能力；4.培养学生的音乐素养，增强音乐欣赏能力和表演能力。
教学时间：2周教学内容：1.欣赏不同类型的音乐，如古典音乐、民族音乐、流行音乐等2.学习音乐的基本元素，如旋律、节奏、和声和乐器等3.学习简单的乐谱符号，如音符、音高、拍子等4.学习民族乐器的名称和演奏方法，如二胡、笛子和琵琶等5.现场音乐表演和参观音乐厅教学重点：1.理解不同类型的音乐和音乐的分类；2.会听音乐，区分音乐的类型和主题；3.将乐器演奏转换为表演。
教学难点：1.学习简单的乐谱符号，如音符、音高、拍子等2.学习民族乐器的名称和演奏方法，如二胡、笛子和琵琶等教学方法：1.看样学样2.听音乐分析音乐类型和主题3.观察和体验演奏乐器4.现场音乐观赏和表演教学步骤：第一步：换位思考，以学生的角度来了解音乐我们以学生的角度开始教学活动，“听感音乐”，让同学们把自己当做音乐制作人，用大脑里的音乐感觉，选择所听音乐的分类，然后让同桌分享同一种音乐的品味，从而了解不同人对音乐的不同理解和感受。
第二步：欣赏不同类型的音乐教师播放不同类型的音乐，让同学们从感官上感受、解析不同的音乐类型，学生手拿评分表，评分听感、音乐主题等，了解自己对音乐的好恶和自愿听的类型。
第三步：学习音乐的基本元素和乐谱符号教师播放基础乐曲，引导学生单独抓住其中的某个元素来强调观察能力，如旋律、节奏、和声和乐器等；接着教师简单地介绍一下简谱、四分音符等音乐基本元素和乐谱符号。
第四步：学习民族乐器的名称和演奏方法教师向学生展示流传了几千年的中国传统民族乐器，让学生观察和体验演奏乐器，了解二胡、笛子和琵琶等乐器名称和演奏方法，并且可以在网上寻找更多的信息了解。
第五步：现场音乐表演和参观音乐厅教师带领学生在学校内参观音乐厅和看音乐表演，学生可以观察和聆听在现场演奏的音乐家们的表演，以及音乐魅力对现场观众的影响。
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小班教案《看样学样》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿发展模仿能力、创造能力，能创造性地进行表演、游戏，在掌握歌曲的基础上，让幼儿初步学习对唱的演唱形式，并能大胆地进行模仿、表演，激发幼儿参与活动兴趣，体验对唱表演和合作游戏的快乐，快来看看幼儿园小班《看样学样》教案吧。
活动目标
1、在掌握歌曲的基础上，让幼儿初步学习对唱的演唱形式，并能大胆地进行模仿、表演。
2、发展幼儿的模仿能力、创造能力，能创造性地进行表演、游戏。
3、激发幼儿参与活动兴趣，体验对唱表演和合作游戏的快乐。
4、能根据音乐的速度，变换动作速度。
5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
活动准备
头饰、伴奏。
活动过程
一、导入活动引出歌词
1、进入活动室：教师带领幼儿边听音乐、边做动作进活动室。
2、引出歌词：教师提问：刚才我们都作了些什么动作？（教师引导幼儿做对答的游戏，看我点点头，幼：大家点点头，让幼儿反复的练习说歌词）
二、学习歌曲
1、念说歌词：教师放音乐，与幼儿一起按照音乐的旋律有节奏的边练习念歌词边做动作。
2、学唱歌曲：
（1）教师边做动作、边示范演唱歌曲：提问歌曲中唱得和我们做的动作一样吗？歌曲是怎样唱的？（让幼儿随老师一起小声的清唱歌曲）
（2）引导幼儿反复练习2-3 遍。
三、游戏
1、师幼互动：在幼儿掌握歌曲的基础上，教师说游戏规则（引导幼儿学习对唱的方法，教师领唱幼儿对唱，每唱一遍将相同的动作变换着做，让幼儿模仿）
2、幼幼互动：请一名幼儿领唱其他幼儿对唱（要求领唱幼儿声音响亮）
3、创造性游戏：启发幼儿创编不同的动作，教师帮助幼儿仿编歌曲，边演边唱（拍拍肩、跺跺脚、拍皮球、开汽车等）
4、请幼儿与自己喜欢的小伙伴一起合作游戏
四、教师小结
表扬表现好的宝宝，并随音乐学老师做动作出活动室。
小百科：看样学样指模仿形状神情。