送元二使安西57302ppt
合集下载
王维《送元二使安西》PPT
诗人趣事
诗人的那些不被知晓却很有趣的传闻和故事。
勇擒偷瓜贼
一天，他听见邻居刘老爹在瓜田嚎哭，原来他的好多西瓜被人偷掉了。王维听见 哭声下田—看，瓜几乎被洗劫一空，只见瓜藤不见瓜，他气愤地说：“偷这么多 瓜，准是偷着去贩卖了，我陪老爹到市集里走一趟，好吗?”两人—同来到市集， 看见有个高个子男人在卖西瓜，刘老爹一眼就认出这是自己种的瓜，就大声喊道： “捉贼！”卖瓜的高个子男人气势汹汹地说：“凭什么说这瓜是你家的?”刘老 爹说：“我自己种的瓜，难道我还认不出吗?”王维喝令高个子男人去见官，高 个子男人说：“你说我偷瓜。有什么证据?”王维一听，忽然灵机一功，叫老爹 看住瓜，请围观的群众协助老爹看住偷瓜的贼，自己气吁吁地跑回老爹的瓜田， 取来—大把瓜蒂，使往回走。大家相帮着用瓜蒂去对西瓜的底部，果真一—对上， 证明西瓜确实是刘老爹的。结果，县官判决偷瓜贼赔偿刘老爹的西瓜，还狠狠责 打偷瓜贼40大板。
对于送行者来说，劝对方“更尽一杯酒”，不只 是让朋友多带走自己的一分情谊，而且有意无意 地延宕分手的时间，好让对方再多留一刻。“西 出阳关无故人”之感，不只属于行者。临别依依， 要说的话很多，但千头万绪，一时竟不知从何说 起。 这种场合，往往会出现无言相对的沉默，“劝君 更尽一杯酒”，就是不自觉地打破这种沉默的方 式，也是表达此刻丰富复杂感情的方式。诗人没 有说出的比已经说出的要丰富得多。总之，三四 两句所剪取的虽然只是一刹那的情景，却是蕴含 极其丰富的一刹那。
坚守气节
安史之乱（755―762）中，安禄山攻陷了长安，俘获了一大批尚未逃走 的官员，王维就是其中之一。当时的王维，官职并不算太高，但其在文人 中的名气很大。安禄山为了笼络人心，便费尽心思想要收买王维为其所用。 他把王维软禁在普施寺，派手下的谋士轮番到寺院劝说王维。王维偷偷地 托人在外面找了些泻药吃了，想就此因病蒙混过关。 在此期间，安禄山 在洛阳的凝碧池大宴手下的将领，并让原来唐玄宗皇宫中的一些梨园弟子 表演。可这些梨园弟子看到国破家亡，悲伤不已，无心演出。其中有一个 叫雷海青的人，还把乐器重重地扔在了地上，面向西方号啕大哭。安禄山 一怒之下命令手下把雷海青乱刃分尸。王维知道此事后，哀伤不已，见景 生情，就写了一首《凝碧诗》。王维后来还是没能逃过叛贼的威逼，被迫 出任了伪官。
《送元二使安西》优教课件(共25张PPT)
浥 客舍 阳关
学习 字词
送元二使安西
舍
shè
宿舍
shě
施舍
学习 诗文
送元二使安西
生平简介：王维（701？-761），字摩
诘，先世为太原祁人，唐朝诗人。王维诗
书画都很有名，多才多艺，音乐也很精通，
受禅宗影响很大。诗与孟浩然齐名，并称
“王孟”。
主要成就：最能代表其创作特色的是
描绘山水田园等自然风景的诗篇。
激发学生对中国古典文化的热爱。 深入挖掘教：学对重于点小：学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、 学校、生理活解等诗方意面，选感择受自诗己人熟送悉别的朋材友料去，西这域样守能护够边更疆好的地深把情握厚主谊题。，写出有真情实感 的文章。掌握古诗的朗读技巧和韵律。 关注细节培：养选学择生具的有文细学节鉴的赏材能料力，和可文以化让素文养章。更加生动有趣。例如，可以选择一些自 己亲身经教历学的难小点故：事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。 注重描写理：解注“重更描尽写”可、以“让客文舍章”更、加“生阳动关形”象等。词在语选的择含材义料和时作，用可。以选取一些具有描 写性的材引料导，学如生人深物入形探象讨、诗景句色中描的写意等象，和通意过境描。写来表现主题和中心思想。 突出中心教：学在准选备择：材料时，要明确文章的中心思想，并围绕中心思想来组织材料。这 样可以让教文师章准更备加教有学重课点件和和条相理关，资避料免。偏离主题或文不对题。
送元二使安西
[唐] 王 维
学习目标 01
02 学习字词 03 学习诗文
04
布置作业
学习 目标
送元二使安西
1、认识1个生字；掌握多音字 “舍”。
2、朗读并背诵课文，结合注释读 懂诗的意思，并能试着讲下来。
送元二使安西课件ppt
王维与元二感情深厚，面对好友的离别，他写下了这首诗送给元二，表 达了他对好友的依依惜别之情和对好友未来的美好祝愿。
王维其他作品欣赏与比较
《山居秋暝》：这首诗是王维山水田 园诗中的代表作之一，通过对山间清 泉、明月、渔舟等自然景观的描绘， 表达了诗人对自然美的赞美和对隐居 生活的向往。
《使至塞上》：这首诗是王维奉命赴 边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗 ，通过对塞外壮丽风光和奇异风光的 描绘，表达了诗人对祖国大好河山的 热爱和对将士们不畏艰险、守卫边疆 的崇敬之情。
艺术手法
通过自然景物的描写，如雨浥尘、客舍青青等，生动地表现了离别的情感。
主题思想与情感表达
主题思想
表达了离别的哀伤与不舍，同时体现了对友人的祝福与关怀 。
情感表达
通过细腻的意象描写和情感渲染，王维将离别的伤感与痛苦 表现得淋漓尽致，使读者能够深刻感受到这种情感的冲击力 。
04
《送元二使安西》的文学价值与社会
通过比喻、象征、拟人等修辞手法，表达离别的伤感、思念和祝福之情。
送别诗的文化内涵
反映了中国传统文化中对离别的重视和对美好人情的追求，体现了人们对生命 的珍视和对未来的期许。
02
王维及其创作背景
王维的生平与成就
王维（701-761），唐代杰出画家、诗人，字摩 诘，号摩诘子，河东（今山西运城）人。他多才 多艺，诗、书、画、乐均有极高的造诣，被后人 尊为“诗佛”。
05
《送元二使安西》的朗诵技巧与表演
形式
朗诵技巧与情感表达
把握节奏
在朗诵过程中，要注意把握好节 奏，使语音流畅、语调抑扬顿挫
。
情感表达
通过语音语调的起伏变化，表达出 诗人的离别之情、对朋友的关怀和 祝福之情，以及时代的动荡和人生 的无常。
王维其他作品欣赏与比较
《山居秋暝》：这首诗是王维山水田 园诗中的代表作之一，通过对山间清 泉、明月、渔舟等自然景观的描绘， 表达了诗人对自然美的赞美和对隐居 生活的向往。
《使至塞上》：这首诗是王维奉命赴 边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗 ，通过对塞外壮丽风光和奇异风光的 描绘，表达了诗人对祖国大好河山的 热爱和对将士们不畏艰险、守卫边疆 的崇敬之情。
艺术手法
通过自然景物的描写，如雨浥尘、客舍青青等，生动地表现了离别的情感。
主题思想与情感表达
主题思想
表达了离别的哀伤与不舍，同时体现了对友人的祝福与关怀 。
情感表达
通过细腻的意象描写和情感渲染，王维将离别的伤感与痛苦 表现得淋漓尽致，使读者能够深刻感受到这种情感的冲击力 。
04
《送元二使安西》的文学价值与社会
通过比喻、象征、拟人等修辞手法，表达离别的伤感、思念和祝福之情。
送别诗的文化内涵
反映了中国传统文化中对离别的重视和对美好人情的追求，体现了人们对生命 的珍视和对未来的期许。
02
王维及其创作背景
王维的生平与成就
王维（701-761），唐代杰出画家、诗人，字摩 诘，号摩诘子，河东（今山西运城）人。他多才 多艺，诗、书、画、乐均有极高的造诣，被后人 尊为“诗佛”。
05
《送元二使安西》的朗诵技巧与表演
形式
朗诵技巧与情感表达
把握节奏
在朗诵过程中，要注意把握好节 奏，使语音流畅、语调抑扬顿挫
。
情感表达
通过语音语调的起伏变化，表达出 诗人的离别之情、对朋友的关怀和 祝福之情，以及时代的动荡和人生 的无常。
完美版《送元二使安西》PPT课件
送元二使安西 唐 王维
渭 城 朝 雨 浥 轻 尘， 客 舍 青 青 柳 色 新。 劝 君 更 尽 一 杯 酒， 西 出 阳 关 无 故 人。
.
21
.
22
我们是这样学习古诗的
解诗题 知诗人 读诗句 明诗意 悟诗情 背诗歌
.
23
别董大 高适
千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。 赠汪伦
.
13
劝 西 诗句意思： 君 出 朋友，请你再喝
更 阳 完这杯美酒吧，
尽 关 等你西行出了阳
一 无 关之后，就再也
杯 故 没有我这样的老
酒 人 朋友了。
，。
.
14
安西
阳关 渭城
西 出 阳 关 无. 故 人 15 返回
.
16
.
17
.
18
.
19
这首诗表达了 作者与朋友的 依依惜别之情
.
20
李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白
故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
山中送别 王维
山中相送罢， 日暮掩柴扉。 春草年年绿， 王孙归不归？
.
24
.
25
.
6送元二Biblioteka 安西wèi zhāo yì 唐 王维
渭城｜朝雨｜浥轻尘，
shè
客舍｜青青｜柳色新。
jūn gèng
劝君｜更尽｜一杯酒，
西出｜阳关｜无故人。
.
7
送元二使安西
安西
阳关
渭城
.
8
小组合作,理解诗意
《送元二使安西》参考课件(共15张PPT)
对朋友依依惜别的深情
一切景语皆情语
朝雨凄清
景
柳色新翠
远去的忧
情
伤
惜别的哀愁
情景交融
1.为好友送行，人们常常用王维《送元二使安西》一诗中 的两句“__________，__________”来表达对朋友依依惜 别的深情。
2.王勃在《送杜少府之任蜀州》中歌颂友谊的千古名句 是"____________，______________".
样可以让引文导章学更生加结有合重点注和释条和理插，图避理免解偏离词主句题意或思文，不并对用题。自己的话简述全词大意。讨论交流：你从这
首诗中感受到了什么？诗人想要表达什么样的情感？播放范读录音，引导学生认真听读，
感受诗人的情感。
公开课教案
三、深入研读
总结技巧（一）
下载后此页可删除 掉
引导学生分析诗句中的意象和意境，如“朝雨”、“轻尘”、“客舍”、“也阳关可”编等。辑指修名改学生朗读诗
注重描写检：查注学重生描的写自可以读让情文况章，更纠加正生发动形音象错。误在。选择材料时，可以选取一些具有描 写性的材播料放，课如件人，物展形象示、诗景句色的描注写音等和，通解过释描，写引来导表学现生主题初和步中了心解思词想意。。
突出中心指：名在学选生择朗材读料时课，文要，明其确他文学章生的中认心真思听想读，，并互围相绕中纠心正思读想音来和组停织材顿料。。这
句其他学生认真听读体会诗人的情感表达组织学生进行小组讨论分析诗人如何通过意象和意境来表达自 小学升初己中的的情作感文指选名材学技生巧回如答下讨：论结果教师进行总结和评价。播放范读录音引导学生再次感受诗人的情感表达。
同时还要让学生了解“更尽”、“客舍”、“阳关”等词语的含义和作用帮助学生深入理解诗意。通过 深入挖掘探：讨对这于些小词学语升的初含中义的和学作生用来可说以，让选学择生自更己好熟地悉理的解材诗料意非并常体重会要作。者可的以情从感家表庭达、方式。此外还可以让学生 学校、生感活受等古方诗面中选“择平自仄己、熟押悉韵的、材对料仗，”这等样修能辞够手更法好的地运把用握以主及题与，现写代出文有相真比情古实诗感表达上的不同之处以此培养 的文章。学生的文学鉴赏能力和文化素养。最后播放范读录音让学生再次感受古诗的韵味和情感表达并布置作业： 关注细节背：诵选这择首具诗有并细用节自的己材的料话，写可出以对让这文首章诗更的加理生解动和有感趣受。为例下如一，节可课以做选准择备一。些自 己亲身经介历绍的王小维故的事创、作场风景格等和，特通点过，细包节括描其写对来于表唐现代主文题学和的中贡心献思和想影。响。通过了解王维的创作风格和特点可以 注重描写更：好注地重理描解写其可诗以歌让作文品章的更内加涵生和动意形义象。。同在时选还择可材以料让时学，生可了以解选王取维一在些唐具代有文描学史上的地位和影响激发他 写性的材们料对，古如典人文物化形的象热、爱景和色学描习写兴等趣，。通最过后描播写放来范表读现录主音题让和学中生心再思次想感。受古诗的韵味和情感表达并布置作业： 突出中心背：诵在这选首择诗材并料用时自，己要的明话确写文出章对的这中首心诗思的想理，解并和围感绕受中为心下思一想节来课组做织准材备料。。这 样可以让四文、章总更结加评有价重点和条理，避免偏离主题或文不对题。
一切景语皆情语
朝雨凄清
景
柳色新翠
远去的忧
情
伤
惜别的哀愁
情景交融
1.为好友送行，人们常常用王维《送元二使安西》一诗中 的两句“__________，__________”来表达对朋友依依惜 别的深情。
2.王勃在《送杜少府之任蜀州》中歌颂友谊的千古名句 是"____________，______________".
样可以让引文导章学更生加结有合重点注和释条和理插，图避理免解偏离词主句题意或思文，不并对用题。自己的话简述全词大意。讨论交流：你从这
首诗中感受到了什么？诗人想要表达什么样的情感？播放范读录音，引导学生认真听读，
感受诗人的情感。
公开课教案
三、深入研读
总结技巧（一）
下载后此页可删除 掉
引导学生分析诗句中的意象和意境，如“朝雨”、“轻尘”、“客舍”、“也阳关可”编等。辑指修名改学生朗读诗
注重描写检：查注学重生描的写自可以读让情文况章，更纠加正生发动形音象错。误在。选择材料时，可以选取一些具有描 写性的材播料放，课如件人，物展形象示、诗景句色的描注写音等和，通解过释描，写引来导表学现生主题初和步中了心解思词想意。。
突出中心指：名在学选生择朗材读料时课，文要，明其确他文学章生的中认心真思听想读，，并互围相绕中纠心正思读想音来和组停织材顿料。。这
句其他学生认真听读体会诗人的情感表达组织学生进行小组讨论分析诗人如何通过意象和意境来表达自 小学升初己中的的情作感文指选名材学技生巧回如答下讨：论结果教师进行总结和评价。播放范读录音引导学生再次感受诗人的情感表达。
同时还要让学生了解“更尽”、“客舍”、“阳关”等词语的含义和作用帮助学生深入理解诗意。通过 深入挖掘探：讨对这于些小词学语升的初含中义的和学作生用来可说以，让选学择生自更己好熟地悉理的解材诗料意非并常体重会要作。者可的以情从感家表庭达、方式。此外还可以让学生 学校、生感活受等古方诗面中选“择平自仄己、熟押悉韵的、材对料仗，”这等样修能辞够手更法好的地运把用握以主及题与，现写代出文有相真比情古实诗感表达上的不同之处以此培养 的文章。学生的文学鉴赏能力和文化素养。最后播放范读录音让学生再次感受古诗的韵味和情感表达并布置作业： 关注细节背：诵选这择首具诗有并细用节自的己材的料话，写可出以对让这文首章诗更的加理生解动和有感趣受。为例下如一，节可课以做选准择备一。些自 己亲身经介历绍的王小维故的事创、作场风景格等和，特通点过，细包节括描其写对来于表唐现代主文题学和的中贡心献思和想影。响。通过了解王维的创作风格和特点可以 注重描写更：好注地重理描解写其可诗以歌让作文品章的更内加涵生和动意形义象。。同在时选还择可材以料让时学，生可了以解选王取维一在些唐具代有文描学史上的地位和影响激发他 写性的材们料对，古如典人文物化形的象热、爱景和色学描习写兴等趣，。通最过后描播写放来范表读现录主音题让和学中生心再思次想感。受古诗的韵味和情感表达并布置作业： 突出中心背：诵在这选首择诗材并料用时自，己要的明话确写文出章对的这中首心诗思的想理，解并和围感绕受中为心下思一想节来课组做织准材备料。。这 样可以让四文、章总更结加评有价重点和条理，避免偏离主题或文不对题。
古诗词诵读2(送元二使安西)(共19张PPT)
归纳总结
送元二使安西
渭城朝雨浥轻尘，
写景
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
抒情
西出阳关无故人。
情意深 重
主题概括
《送元二使安西》通过写一场小雨过后，在 渭城设宴为友人饯行时劝酒的情景，含蓄地表达 了诗人对朋友的深情厚谊和依依惜别之情。
拓展延伸
关于送别的诗句
1 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ——李白
古诗学习
劝君更尽一杯酒， 西 出 阳阳关关无 故 人 。
阳关：古关名，故址在今甘肃省敦煌西南。
译文 朋友，请再喝一杯醇香的美酒吧，等你
西行出了阳关之后，就再也没有老朋友了。
古诗学习
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
这两句点明了主题是以酒饯别，诗人借分手时的劝酒， 含蓄地表达出诗人对友人的留恋、关切与祝福。诗人 劝慰的话语中充满深情，虽带惆怅却又不失雄壮。
关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自 培养学生的文学鉴赏能力和文化素养。
己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。 教学难点：
注重描写：注重描写可以让文章更加生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描 理解“更尽”、“客舍”、“阳关”等词语的含义和作用。
写性的材料，如人物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。 引导学生深入探讨诗句中的意象和意境。
突出中心：在选择材料时，要明确文章的中心思想，并围绕中心思想来组织材料。这 教学准备：
样可以让文章更加有重点和条理，避免偏离主题或文不对题。 教师准备教学课件和相关资料。
学生提前预习课文，了解作者及背景。
注重描写检：查注学重生描的写自可以读让情文况章，更纠加正生发动形音象错。误在。选择材料时，可以选取一些具有描 写性的材播料放，课如件人，物展形象示、诗景句色的描注写音等和，通解过释描，写引来导表学现生主题初和步中了心解思词想意。。
送元二使安西(PPT)
柳色
沙漠
地图
送别
唱曲
古筝
客
添加标题
shè（宿舍 ） shě（依依不舍） jūn （君子）
01
添加标题
舍
02
添加标题
君
03
1
渭城朝雨浥轻尘，客舍，唐时属京兆府咸阳县辖区， 在今陕西咸阳市东北，渭水北岸。
3
浥：（yì）：湿润。
4
客舍：旅店。
5
同学们，在你们的身边，是不是有很多关心你的朋友，那么，当你们的朋友要去其他地方，你们会不开心吗？是否会有向诗人一样的感受？
PART ONE
送 元 二 使 安 西
01
渭城
02
阳关
03
安西
04
从渭城经阳关到安西，大约有3000多公里，横穿了大半个中国，若是元二用当时最好的交通工具马车，也要半年多的时间才能到安西。阳关以西，千里迢迢，人烟荒芜。
九月九日忆山东兄弟 唐 王维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
我在异乡做客人的时候，每
遇到佳节良辰时总会思念起
家乡。虽然我人在他乡，但
早就想到今天是重阳节，故
发现少了我一人不在。
乡的兄弟们要登高望远，我
想当他们在佩戴茱萸时，会
送元二使安西
【唐】王维
【唐】王维
添加副标题
送元二使安西
01
送元二使安西
添加标题
02
元二：作者的友人元常，在兄弟中排行老二，故名“元二”。
添加标题
03
使：到某地；出使。
添加标题
04
送：送别
添加标题
05
安西：唐代安西都护府，在今新疆维吾尔自治区库车县。
沙漠
地图
送别
唱曲
古筝
客
添加标题
shè（宿舍 ） shě（依依不舍） jūn （君子）
01
添加标题
舍
02
添加标题
君
03
1
渭城朝雨浥轻尘，客舍，唐时属京兆府咸阳县辖区， 在今陕西咸阳市东北，渭水北岸。
3
浥：（yì）：湿润。
4
客舍：旅店。
5
同学们，在你们的身边，是不是有很多关心你的朋友，那么，当你们的朋友要去其他地方，你们会不开心吗？是否会有向诗人一样的感受？
PART ONE
送 元 二 使 安 西
01
渭城
02
阳关
03
安西
04
从渭城经阳关到安西，大约有3000多公里，横穿了大半个中国，若是元二用当时最好的交通工具马车，也要半年多的时间才能到安西。阳关以西，千里迢迢，人烟荒芜。
九月九日忆山东兄弟 唐 王维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
我在异乡做客人的时候，每
遇到佳节良辰时总会思念起
家乡。虽然我人在他乡，但
早就想到今天是重阳节，故
发现少了我一人不在。
乡的兄弟们要登高望远，我
想当他们在佩戴茱萸时，会
送元二使安西
【唐】王维
【唐】王维
添加副标题
送元二使安西
01
送元二使安西
添加标题
02
元二：作者的友人元常，在兄弟中排行老二，故名“元二”。
添加标题
03
使：到某地；出使。
添加标题
04
送：送别
添加标题
05
安西：唐代安西都护府，在今新疆维吾尔自治区库车县。
《送元二使安西》ppt
对偶
整首诗运用了对偶的修辞手法，如“渭城朝雨 浥轻尘，客舍青青柳色新”，使诗歌更加工整、 有韵律感。
结构特点
层次分明
01
这首诗结构紧凑，层次分明，先描绘离别的环境，再写离别的
人和事，最后表达离别的情感。
转折自然
02
整首诗转折自然，从写景到写人，再到抒情，过渡自然，使诗
歌情感一句“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”点题，强调了
普及教育
许多网站和在线教育平台提供了该诗的赏析和解读，帮助大众更好 地理解和欣赏这首经典之作。
跨文化传播
该诗在国际上也得到了广泛的传播，成为唐诗对外文化交流的重要代 表之一，促进了中华文化的国际传播和交流。
对现代诗歌的启示
情感表达
该诗以简洁明快的语言和深刻的情感表达，启示现代诗歌注重情感 的真实和深沉，追求言简意赅的艺术效果。
离别的主题，使诗歌主题更加鲜明。
04 鉴赏与评价
情感表达
离别之情
此诗通过描述与友人元二分别的场景，表达了深深的 离别之情。
忧国忧民
诗中流露出作者对国家前途和人民命运的关切，以及 对友人未来的担忧。
深情厚谊
诗人对友人的深厚情谊和关爱在诗中展现无遗，让人 感受到真挚的友情。
历史地位
唐诗佳作
传承与发展
诗人借助酒这一意象，表达了对友人 的深情厚意和离别的感伤。
主题思想
《送元二使安西》表达了诗人对友人 的依依惜别之情和深厚的友情。
通过描绘离别的场景和情感，反映了 人生聚散无常，要珍惜友情，以及表 达了诗人对友人未来旅途的担忧和祝 福。
03 艺术特色
语言特色
语言简练
这首诗语言简练，意境深远，短 短四句诗，包含了浓浓的友情和 离别之情。
整首诗运用了对偶的修辞手法，如“渭城朝雨 浥轻尘，客舍青青柳色新”，使诗歌更加工整、 有韵律感。
结构特点
层次分明
01
这首诗结构紧凑，层次分明，先描绘离别的环境，再写离别的
人和事，最后表达离别的情感。
转折自然
02
整首诗转折自然，从写景到写人，再到抒情，过渡自然，使诗
歌情感一句“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”点题，强调了
普及教育
许多网站和在线教育平台提供了该诗的赏析和解读，帮助大众更好 地理解和欣赏这首经典之作。
跨文化传播
该诗在国际上也得到了广泛的传播，成为唐诗对外文化交流的重要代 表之一，促进了中华文化的国际传播和交流。
对现代诗歌的启示
情感表达
该诗以简洁明快的语言和深刻的情感表达，启示现代诗歌注重情感 的真实和深沉，追求言简意赅的艺术效果。
离别的主题，使诗歌主题更加鲜明。
04 鉴赏与评价
情感表达
离别之情
此诗通过描述与友人元二分别的场景，表达了深深的 离别之情。
忧国忧民
诗中流露出作者对国家前途和人民命运的关切，以及 对友人未来的担忧。
深情厚谊
诗人对友人的深厚情谊和关爱在诗中展现无遗，让人 感受到真挚的友情。
历史地位
唐诗佳作
传承与发展
诗人借助酒这一意象，表达了对友人 的深情厚意和离别的感伤。
主题思想
《送元二使安西》表达了诗人对友人 的依依惜别之情和深厚的友情。
通过描绘离别的场景和情感，反映了 人生聚散无常，要珍惜友情，以及表 达了诗人对友人未来旅途的担忧和祝 福。
03 艺术特色
语言特色
语言简练
这首诗语言简练，意境深远，短 短四句诗，包含了浓浓的友情和 离别之情。
送元二使安西PPT课件
送元二使安西【唐】王维
zhāo yì
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，君：指元二。 更：再。 。 西出阳关无故人。尽：饮完 故人：交情深
shè gèng jì n
厚的老朋友。
这首诗讲了什么意思呢？请同学们自由读古诗，找出不懂的词，可以采取查字典，联系 请同学们自由读，反复读，注意一定要把字音读准了，把诗句读通顺了为止！
送元二使安西
安西 阳关 渭城
这就是元二的家乡陕西渭城，从元二的家乡陕西渭城出发，途经宁夏 回族自治区，甘肃省，到达新疆的最西部安西，全程三千多公里，横 穿了大半个中国，若是元二用当时最好的交通工具马车，也要半年多 的时间才能到安西。阳关以西，千里迢迢，气候环境恶劣，千里戈壁、 黄沙漫天，人烟荒芜。
朝雨：清晨的一场雨 ：湿润。 轻尘：路上的尘埃 客舍：旅店
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
西出阳关，满目荒凉，当年张骞出使西域13年，苏武出使 西域19年，班超出使西域30年，三十年，人生有几个三十 年，而元二这一去何日才是归期啊？此时此刻，就让我们 梦回唐朝，如果你是王维，你有什么话想对元二说呢？
“开轩面场圃，把酒话 桑麻”这是热情的酒。
“劝君更尽一杯酒”， 这又是一杯怎样的酒？
上下文、小组交流的方法来解决。
诗意：
渭城清晨的一场如酥小雨，湿润 了路上的尘埃。旅店旁的棵棵绿柳， 被雨水冲洗得翠色欲滴。
元二，请再喝尽这杯醇香的美酒 吧。等你西行出了阳关之后，就再也 没有一个交情深厚的老友了。
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。
这两句诗点明了送别的 地点 、时间 和 环境气氛 。
孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 莫愁前路无知已， 天下谁人不识君。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
-
送别 李叔同
长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风 拂柳笛声残，夕阳山外山。
天之涯，地之角，知交半零落。一壶 浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
-
宣州谢朓楼饯别校书叔云 【唐】李白
弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
芙蓉楼送辛渐 唐 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲灵澈上人》 岑参：《白雪歌送武判官归京》 白居易：《赋得古原草送别》 骆宾王：《易水送别》 李白：《赠汪伦》、《送友人》 《渡荆门送别》
-
李白送别诗名句精选
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。《赠汪伦》 仍怜故乡水，万里送行舟。《渡荆门送别》 浮云游子意，落日故人情《送友人》 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人《南陵别儿童入京》 请君试问东流水，别意与之谁短长。《金陵酒肆留别》 欲知怅别心易苦，向暮春风杨柳丝。《下途归石门旧居》 天清一雁行，海阔孤帆迟。《送张舍人之江东》 升沉应己定，不必问君平。《送友人入蜀》 何处可为别，长安青绮门。《送裴十八图南归嵩山二首》 望望不见君，连山起烟雾。《金乡送韦八之西京》 ……
-
诗经·小雅·采薇（节选）
昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。
淮上与友人别
唐 郑谷
扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
-
送别
隋·佚名
杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。 柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？
送元二使安西
唐·王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
》
参差烟树灞陵桥。风物尽前朝。衰杨古柳，几经
攀折，憔悴楚宫腰。 夕阳闲淡秋光老，离思满蘅皋
。一曲阳关，断肠声尽，独自凭兰桡。——柳永《少年
游》
-
-
阳关曲
唐·王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
-
阳关曲
唐·王维
渭城—朝雨|浥轻—尘， 客舍|青青—柳色|新。 劝君—更尽|一杯—酒， 西出|阳关—无故|人。
-
●乌鲁木齐
●安西
●阳关
●北京
●渭城
-
qì
十日过沙碛， 终朝风不休。 马走碎石中， 四蹄皆血流。
-
送元二使安西 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
-
安送 西元
二 使
·
渭城朝雨浥轻尘，
平仄平
唐 客舍青青柳色新。 仄平仄
王 劝君更尽一杯酒， 维 平仄平
西出阳关无故人。
仄平仄
-
渭城曲
唐·王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
-
阳关曲
唐·王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
-
生张 本 义 先
-
送元二使安西
唐·王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
-
黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
-
送元二使安西
唐·王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
-
高拂危楼低拂尘，灞桥攀折一何频。 思量却是无情树，不解迎人只送人。
——裴说《柳》
箫声咽，秦娥梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色 ，灞陵伤别。 乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。 音尘绝，西风残照，汉家陵阙。——李白《忆秦娥·箫声咽
送别 李叔同
长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风 拂柳笛声残，夕阳山外山。
天之涯，地之角，知交半零落。一壶 浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
-
宣州谢朓楼饯别校书叔云 【唐】李白
弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
芙蓉楼送辛渐 唐 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲灵澈上人》 岑参：《白雪歌送武判官归京》 白居易：《赋得古原草送别》 骆宾王：《易水送别》 李白：《赠汪伦》、《送友人》 《渡荆门送别》
-
李白送别诗名句精选
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。《赠汪伦》 仍怜故乡水，万里送行舟。《渡荆门送别》 浮云游子意，落日故人情《送友人》 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人《南陵别儿童入京》 请君试问东流水，别意与之谁短长。《金陵酒肆留别》 欲知怅别心易苦，向暮春风杨柳丝。《下途归石门旧居》 天清一雁行，海阔孤帆迟。《送张舍人之江东》 升沉应己定，不必问君平。《送友人入蜀》 何处可为别，长安青绮门。《送裴十八图南归嵩山二首》 望望不见君，连山起烟雾。《金乡送韦八之西京》 ……
-
诗经·小雅·采薇（节选）
昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。
淮上与友人别
唐 郑谷
扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
-
送别
隋·佚名
杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。 柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？
送元二使安西
唐·王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
》
参差烟树灞陵桥。风物尽前朝。衰杨古柳，几经
攀折，憔悴楚宫腰。 夕阳闲淡秋光老，离思满蘅皋
。一曲阳关，断肠声尽，独自凭兰桡。——柳永《少年
游》
-
-
阳关曲
唐·王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
-
阳关曲
唐·王维
渭城—朝雨|浥轻—尘， 客舍|青青—柳色|新。 劝君—更尽|一杯—酒， 西出|阳关—无故|人。
-
●乌鲁木齐
●安西
●阳关
●北京
●渭城
-
qì
十日过沙碛， 终朝风不休。 马走碎石中， 四蹄皆血流。
-
送元二使安西 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
-
安送 西元
二 使
·
渭城朝雨浥轻尘，
平仄平
唐 客舍青青柳色新。 仄平仄
王 劝君更尽一杯酒， 维 平仄平
西出阳关无故人。
仄平仄
-
渭城曲
唐·王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
-
阳关曲
唐·王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
-
生张 本 义 先
-
送元二使安西
唐·王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
-
黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
-
送元二使安西
唐·王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
-
高拂危楼低拂尘，灞桥攀折一何频。 思量却是无情树，不解迎人只送人。
——裴说《柳》
箫声咽，秦娥梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色 ，灞陵伤别。 乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。 音尘绝，西风残照，汉家陵阙。——李白《忆秦娥·箫声咽