望远镜与放大镜
谈用“放大镜”看优点与用“望远镜”看缺点的功效
谈用“放大镜”看优点与用“望远镜”看缺点的功效作者：张箭来源：《学校教育研究》2017年第02期培根曾说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜”。
教育家马卡连柯也曾说过：“要用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。
从我二十多年的教育经历看来，我更喜欢用“放大镜”看学生的优点，用“望远镜”看学生的缺点。
用“放大镜”去看学生的优点，其实就是利用放大镜的聚光功能，汇集学生的优点和能量，使其环境“温度”达到大脑的燃点，让学生在不断燃烧中提升自己的核心素养。
“活到老，学到老”是中国常用的一句谚语，表达出一种“生命不止，学习不止”的学习进取精神，是一种乐观的激励。
用“望远镜”去学生看的缺点，其实就是利用望远镜的拉长功能，把学生眼前的缺点放入人生成长的长河中来看，老师则会冷静面对，正确对待，理性处理，学生则在温馨的环境中敢于承认错误、敢于面对困难，勇于迎接挑战，不断改善自己、发展自己，提升自己的核心素养。
聚焦其功效有如下几个方面。
一、可让学生架起师生沟通的桥梁俄国教育家乌申斯基曾说过：“如果教育者希望从一切方面去教育学生，那么首先从一切方面去了解学生”。
要了解学生、教育学生，没有沟通无法进行。
记得我刚做班主任时火气比较大，往往会因为学生犯了一些小错误在班上大发脾气，毫不留情地批评学生，面对如此批评学生虽不敢吭声，那是慑于班主任的威严，表面上服气但内心是抗拒的。
对于学生或班级取得的成绩，自己虽看在眼里喜在心里，但很少用言语表扬，即便有也是轻描淡写，错失点燃激情、增强自信、增加凝聚力的机会。
用“望远镜”去看，不至于横挑鼻子竖挑眼，这也看不惯那也看不惯，搞得学生不知所措、紧张兮兮，学生紧锁心房生怕说错话做错事，畏手畏脚，教育的结果则是南辕北辙。
能理解和宽容学生的缺点或所犯的错误，更能以一颗平静的心去面对，冷静分析学生问题之所在，找出原因制订对策，帮助学生改正缺点、更正错误，如此你会获得学生的信任，学生会坦然解除封锁，向老师敞开心扉。
陀螺·给你一颗漂亮的心·给灵魂一对向上的翅膀·放大镜与望远镜
陀螺·给你一颗漂亮的心·给灵魂一对向上的翅膀·放大镜与望远镜作者：来源：《作文与考试·初中版》2009年第14期陀螺黄小平根据平衡原理，陀螺在静止的状态下，是不可能立起来的。
陀螺也无法想象自己能够立起来。
但有人相信它能够立起来，于是，给它准备了一条鞭子。
在鞭子的鞭策下，陀螺试着旋转着、奔跑着……它真的立起来了!不仅立起来了，而且它还是一个天才的舞者，它的舞姿是那么轻盈，那么优雅，那么迷人，那么让人为之倾倒。
其实，让陀螺立起来的，是它自己，是它自己付诸的行动，而那鞭子，只是激起了它行动的勇气和信心。
是行动打破了平衡原理，是行动让不可能的事变成了现实。
给你一颗漂亮的心潘台成宇宙浩瀚，生命短暂，每当夜深人静，我常会扪心自问：忙忙碌碌所为何求?你是否怅然若失?生命到底在追求什么呢?是自己快乐?还是别人快乐?有人告诉一位不快乐的国王：“找到世上最快乐的人，然后穿上他的衬衫，你就会快乐了。
”后来，国王终于找到了世上最快乐的人，可是他却穷得连一件衬衫都没有!有一位货车司机，每天都载花到花市卖。
有一回，他载了女儿去上学。
女儿问：“爸爸，你喜欢载花吗?”爸爸说：“我喜欢载花，但我更喜欢载的还是你!”女儿看着美丽的花朵，心仪不已，脱口而出：“爸爸!这些花好漂亮哟!”爸爸说：“人不一定要生得漂亮，但一定要活得漂亮!”人生最遥远的距离，不是相隔天涯海角，而是当你站在镜子前面，望着镜子里陌生的自己!给你一颗漂亮的心，你就能找到自己了!给灵魂一对向上的翅膀王书安东尼奥任纽约市长时，有一件事-直困扰着他——纽约地铁站的偷盗和抢劫现象十分猖獗。
日有所思，夜有所梦。
一天，安东尼奥梦见了上帝，便问：“一个人的灵魂堕落了，只有把他打人地狱吗?”“孩子，天堂的门永远是开着的。
”上帝答。
“那怎样把那些堕落的灵魂引入天堂呢?”“去给他们的灵魂一对向上的翅膀吧。
”也就是这个梦，给安东尼奥以启发：他采取的办法不再是暴力，而是在地铁站里不停地播放贝多芬、莫扎特等音乐大师的古典音乐，其中《圣母颂》是播放次数最多的音乐。
放大镜与望远镜作文
放大镜与望远镜作文在生活的舞台上，我们常常需要两种特殊的“工具”——放大镜和望远镜。
这可不是那种摆在实验室里的科学仪器，而是我们看待世界、感受人生的独特视角。
先来说说放大镜吧。
前段时间，我经历了一件小事，让我对放大镜有了更深的理解。
那是一个阳光明媚的周末，我决定好好收拾一下我的小书房。
在整理书架的时候，我发现了一本旧相册。
打开相册，那些泛黄的照片仿佛带着我穿越回了过去。
其中有一张是我小时候画的一幅画，画得歪歪扭扭的，现在看起来简直就是一场“色彩的灾难”。
但我拿起放大镜仔细瞧了瞧，这一瞧可不得了。
我看到了每一笔的用心，那歪歪扭扭的线条里藏着我当时的专注和努力。
那大胆的色彩涂抹，是我毫无顾忌地表达内心的快乐。
我仿佛看到了小时候的自己，坐在小桌子前，咬着笔头，认真思考着下一笔该落在哪里。
额头上还冒着细细的汗珠，可眼神里充满了坚定和对画画的热爱。
这放大镜下的画，不再是一幅简单的涂鸦，而是我童年梦想的起点。
它让我想起了那个为了画出心中所想，不断尝试、不怕犯错的自己。
还有一次，我在路上看到一朵小花。
在匆匆忙忙的人流中，它显得那么微不足道。
但当我蹲下来，用放大镜去看它的时候，我被惊艳到了。
那小小的花瓣上有着细腻的纹理，像是精心雕刻的艺术品。
花蕊里还藏着一只忙碌的小蜜蜂，它的翅膀在阳光下闪烁着光芒。
花瓣的边缘带着一点点的褶皱，那是生命的痕迹，是它努力绽放的证明。
放大镜让我看到了那些容易被忽略的美好，那些细微之处的精彩。
它让我明白，生活中的每一个小瞬间、每一个小事物，都有着自己独特的价值和魅力，只要我们愿意去仔细观察。
说完了放大镜，再聊聊望远镜。
记得有一年暑假，我和家人一起去海边度假。
夜晚，我们躺在沙滩上，仰望着星空。
我拿出了望远镜，看向那遥远的天际。
透过望远镜，我看到了一颗颗璀璨的星星，它们不再是遥远的亮点，而是一个个巨大的、神秘的球体。
有的星星周围似乎还环绕着淡淡的星云，如梦如幻。
我看到了北斗七星，它们像一把巨大的勺子，悬挂在宇宙的深处。
哲理故事——放大镜与望远镜
哲理故事——放大镜与望远镜
放大镜与望远镜
有一位公关名家谈到建立良好人际关系时，举了一个例子。
他说，无论多么漂亮的小姐，如果美容师以500倍的放大镜看她美丽的脸庞，看到的一定是坑坑洼洼，凹凸不平的脸，使人大失所望。
而当我们拿望远镜看青山时，入目的尽是如画的风景，迷人的山色，令人心旷神怡。
这说明，如果你永远拿着放大镜看别人，必令对方原形毕露，显得一无是处，也使自己无法信任他人，交到朋友。
相反，如果拿着望远镜则始终能欣赏到别人美好的一面，就是这不拘小节的特性，使宾主尽欢，无往不胜。
同时也告诉我们，如果放大镜的焦点对准自己，而非别人，如果能虚心请求他人，对自己提出最严厉的批评，这样放大镜和望远镜便能同时发挥最大的效用。
温馨提示：严以律己，宽以待人，正是放大镜与望远镜的最好诠释。
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人教版八年级上册物理课件：显微镜和望远镜
哈勃天文望远镜。把天文望远镜安置在大气层外， 可以免受大气层的干扰，得到更清楚的天体照片。
伽利略望远镜
早期的伽利略望远镜
早期的折反式 望远镜
早期的折射 望远镜
现代反射式 望远镜
数码望远镜
开普勒望远镜 开普勒空间望远镜
全球最大的单镜面光学望远镜
北京天文台密云观测站的射电望远镜天线阵
数字式巡天望远镜 欧洲xmm空间望远镜
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1.显微镜 2.望远镜
1.显微镜
一般的放大镜，放 大倍数有限，要想看清 楚动植物的细胞等非常 小的物体，就要使用显 微镜。
（1）显微镜的结构
靠近眼睛的凸透镜。 靠近被视察物体的凸透镜。
（2）显微镜的原理
物镜的作用（相当于投影仪）
使被视察的物体成一个
倒立、放大、实像。
目镜的作用（相当于放大镜）
• A．投影仪、照相机 • B．照相机、放大镜 • C．投影仪、放大镜 • D．放大镜、投影仪
• 4、有一种望远镜也由两组凸透镜组成。靠 近被视察物体的叫物镜，靠近眼睛的叫目 镜，物镜的作用好像一架( )
• A.投影仪 • B.放大镜 • C.照相机 • D.幻灯机
• 5、小刚同学正在用显微镜视察洋葱鳞片叶 表皮细胞，显微镜的目镜有5×和10×两种， 物镜有10×和40×两种，下列组合中视察 到细胞数目最少的是( )
• 3、物体的像在视野中偏哪侧就往哪侧移物 体。
• 4、看到物体越大，视察面越小，光线越弱； 看到物体越小，视察面越大，光线越强。
• 5、物镜的焦距短，目镜的焦距长
显微镜的发展：
早期的显微镜
教学用生物显微镜
金相显微镜
实 体 显 微 镜
手 术 显 微 镜
关于放大镜,显微镜,望远镜的作文初中
关于放大镜,显微镜,望远镜的作文初中在我们的生活中，有三种神奇的“镜”——放大镜、显微镜和望远镜，它们就像三把神奇的钥匙，为我们打开了不同的世界之门。
先来说说放大镜吧。
记得有一次，我在家里闲着无聊，就翻出了爸爸的放大镜。
那是一个阳光明媚的午后，阳光透过窗户洒在桌子上。
我拿着放大镜，好奇地对着桌上的一张纸照了起来。
哇！原本平淡无奇的纸张，在放大镜下瞬间变得不一样了。
我看到了纸张上那粗糙的纤维，一根一根，就像古老的树根一样交织在一起。
那些纤维有的粗，有的细，有的弯弯曲曲，有的笔直挺立。
放大镜下，它们仿佛有了生命，在向我诉说着纸张的故事。
我又把放大镜移到了一支铅笔上。
原本光滑的铅笔表面，在放大镜中竟然布满了细小的凹凸。
那些小小的坑洼，就像是月球表面的陨石坑，密密麻麻的。
我甚至能看到铅笔上残留的一些石墨颗粒，它们就像是一颗颗黑色的小星星，镶嵌在铅笔的“宇宙”中。
再说说显微镜。
有一回，学校组织我们去实验室观察细胞。
当我第一次通过显微镜看到洋葱表皮细胞的时候，那种震撼简直无法用言语形容。
在显微镜下，那些小小的细胞就像是一个个精致的小房间。
细胞壁就像是房间的墙壁，把细胞内部紧紧地包裹起来。
细胞核则像是房间里的一颗明珠，散发着神秘的光芒。
细胞质里的各种细胞器，就像是房间里的家具，各司其职，有条不紊地工作着。
我看到的细胞有的正在分裂，就像是一个妈妈在孕育着新的生命。
它们一点点地拉长、变细，然后从中间断开，变成两个新的细胞。
这个过程缓慢而又神奇，让我不禁感叹生命的奇妙。
还有的细胞像是在休息，安静地待在那里，一动不动。
而望远镜，则给我带来了对浩瀚宇宙的向往。
有一年夏天，我们一家人去郊外露营。
夜晚，繁星点点，璀璨夺目。
我迫不及待地拿出了爸爸带来的望远镜，想要一探究竟。
当我通过望远镜看向天空时，我被眼前的景象惊呆了。
原本只是一个个小亮点的星星，瞬间变成了巨大的球体。
有的星星散发着蓝色的光芒，有的则是橙色的，还有的是白色的。
放大镜与望远镜
!"
企业导报 中国直销研究 !"竞争对手的商业情报， 这 对你做出明确的判断非常重要。 为了保持自己在世界贸易 中的优势， 美国政 府甚至不惜代价派出 !"# 到各国作间谍 收集别国的商业情报。当所需资料都收集好了， 市场却没 有出现自己期望的发展态势怎么办？ 那就要做出假相来迷 惑敌人， 让他朝着自己希望的方向去行动。 会把握市场的领导者是优秀的领导者， 但能够创造市 场机会的领导者更是杰出的人才！ 遭遇强 敌时， 不急于攻 取， 须 以恭维的 言辞和丰厚 之 礼示弱， 使其骄傲， 待其暴露缺点， 有机可乘时再击破它。
『 经 国 典 际 故 视 事 野 』
放大镜与望远镜
在一次大型的演讲会场， 一位知名的社会学家和心理 学家这样演讲道： “如果现在有一位长得国 色天香的美女来到 我们的 面前， 任何一个人拿着一只 !" " 倍的放大镜来观看这位美 女的 脸庞， 一定都非常失望 ， 因 为我们所 看到的将是 坑坑 洼洼， 凹凸不平的一张难 看 的脸； 但现在我们每个人 如 果 拿一 只望 远镜 来看 远 处 的一座高 山， 我们看到的 将 是青山绿 水，绿荫葱葱， 仿 佛 人间 仙境 ，令 人 流连 往 返。 在人际关系 中， 有 人总 是拿着 放大镜看别人， 令对 方 原形 毕露 ，显 得 一无 是 处， 也使得自己无法信 任他 人， 交到朋友。相对的， 有的人是拿着望远镜， 始终都能欣 赏 到别人的美好一面 ， 就是 这个不拘 小节的特性 ， 使 宾主 尽欢， 无往不胜。 但 这不等于说， 放大 镜就没有用 了， 放大镜的焦 点应 对准自己， 而非别人。 如果能虚心地请求他人， 对自己提出 最严厉的批评， 这样放大 镜和望远镜都能同时发挥最大的 效用。”
显微镜放大镜望远镜的原理
显微镜放大镜望远镜的原理显微镜、放大镜和望远镜是一些常见的光学仪器，它们在不同领域中使用，帮助我们观察微小的细节或远距离的景物。
这些仪器的原理基于光的折射、反射和聚焦，使我们能够看到不可见的细节。
下面我将详细介绍显微镜、放大镜和望远镜的原理。
显微镜是一种用于观察微小物体或细胞的工具。
它主要由物镜、目镜、光源和台座组成。
光线从光源发出，经过可调节的光圈控制进入物镜，然后通过目镜进入我们的眼睛。
物镜和目镜分别具有不同的放大倍数。
在光线通过物镜时，由于光在不同介质中的传播速度不同，光线发生折射，造成物体倾斜现象，这也叫做畸变。
目镜的作用是进一步放大和补偿这种畸变。
通过调节物镜和目镜的位置，我们可以获得清晰的放大图像。
放大镜原理与显微镜类似，其主要用途是放大远距离物体。
放大镜由凸透镜和目镜组成。
光线从被观察的物体进入凸透镜，被凸透镜弯曲且因折射而聚焦。
这样就形成一个放大的虚像，这个虚像位于凸透镜的近焦点处。
然后，目镜在凸透镜的近焦点处继续放大虚像，使我们的眼睛能够看到放大的物体。
望远镜是用于观察遥远物体的仪器。
它主要由物镜和目镜组成，类似于放大镜的结构。
物镜的作用是收集远距离的光线，并让其在焦平面上聚焦。
然后，目镜位于焦平面上，使我们的眼睛可以看到放大的视觉图像。
与放大镜不同的是，望远镜的物镜和目镜通常具有非常大的焦距和放大倍数，使我们能够观察到遥远的星体或景物。
在这些光学仪器的工作过程中，光线的折射和反射是至关重要的。
折射是光线通过介质界面时的偏折现象，其原理是根据光的速度在不同介质中的差异。
光线在通过透镜或镜片时，会因介质的折射率而发生偏折，从而导致物体的形状和位置发生变化。
光的反射则发生在镜子和镜片的表面上，它使光线发生方向改变，并将其反射出来。
反射光线的角度取决于入射角度和反射面的性质。
聚焦是这些仪器的重要功能之一。
聚焦通过调整透镜和镜片的相对位置来实现。
聚焦的目的是使光线在透镜或镜片上交汇，产生一个清晰的放大或投影图像。
放大镜和望远镜看人生作文
放大镜和望远镜看人生作文咱这一辈子啊，有时候得拿放大镜瞅瞅，有时候又得用望远镜瞧瞧。
您别
觉得奇怪，听我给您唠唠。
先说这放大镜，那可是能把小细节放大得清清楚楚。
生活里那些个小快乐、小温暖，咱就得用放大镜去看。
比如说，某天早上醒来，发现阳光正好洒在床头，那一瞬间的美好，咱放大了去看，心里就美滋滋的。
又或者是朋友一句贴
心的问候，家人一个关爱的眼神，这些小细节在放大镜下，都能变成大大的幸福，让咱的日子充满阳光。
可这放大镜也不能老拿着，不然芝麻大的事儿都能变成西瓜。
偶尔犯个小错，要是用放大镜一直盯着，那还不得把自己愁死？和人闹了点小别扭，也别
放大了看，不然心里老过不去这个坎儿。
再说说这望远镜。
人生路上，遇到点挫折困难，别慌，拿起望远镜看看远方。
想想自己的大目标，大梦想，眼前这点沟沟坎坎算啥呀？就像考试没考好，别灰心，用望远镜展望一下未来，好好努力下次肯定能行。
工作上遇到难题了，别怕，朝着远方那光明的前途看，告诉自己这只是暂时的，咬咬牙就过去了。
用望远镜看人生，能让咱不被眼前的小麻烦困住，眼光放长远，格局放大点。
但也别光望着远方，忘了脚下的路，不然容易摔跟头。
所以啊，这人生就得放大镜和望远镜换着用。
该放大幸福的时候绝不手软，该放眼未来的时候绝不短视。
这样，咱才能把这日子过得有滋有味，您说是不
是这个理儿？。
放大镜和望远镜看人生作文
放大镜和望远镜看人生作文
今天，我买了一个全新的放大镜，它散发出光芒，像一颗神奇无比的星星。
我用放大镜仔细地观察远处的我的小猫，它此时睁着大大的眼睛，在放大镜下变得更加巨大，就像在对着我眨呀眨，最重要的是它可爱呀。
爸爸说，放大镜也可以让我们看清楚生活中很多微小的东西。
我用它仔细地观察了花瓣，看见了上面针尖大小的纹路，像一条条小路，真漂亮！
我还用放大镜仔细地观察了我的手指，看见了上面米粒大小的毛孔，总感觉好神奇！
晚上，我拿出了爸爸的望远镜，它比放大镜大得多，也神奇无比。
我对着天空，见到了月亮上的纹路，像一张张笑脸。
我努力地去寻找着星星，在望远镜里，星星十分闪耀，仿似就在我眼前。
我忽然觉得，人生竟像一个巨型的放大镜，让我们可以看清楚生活中许多极其微小而动人的东西。
我只希望明天的我，可以拥有一个非常大的望远镜，看更远更广阔的世界，看上去像我的梦想，永远都不可能停住脚步。
放大镜 望远镜 物理现象
放大镜望远镜物理现象
放大镜和望远镜是两种常见的光学仪器，它们利用物理现象来
放大远处的物体，让人们能够更清晰地观察和理解周围的世界。
放大镜利用的是凸透镜的物理原理。
当光线穿过凸透镜时，会
发生折射现象，使得光线聚焦到一个焦点上。
这种聚焦的效果使得
物体在放大镜的背面看起来变得更大，因为我们看到的是经过凸透
镜折射后的物体形象。
这就是为什么我们可以用放大镜来放大一些
微小的物体，使得它们看起来更加清晰。
而望远镜则利用了两个透镜的组合来观察远处的物体。
望远镜
的物理原理和放大镜类似，但是通过两个透镜的组合，可以使得远
处的物体看起来更加清晰和放大。
通过调整两个透镜的位置和焦距，我们可以将远处的物体聚焦到眼睛的焦点上，从而实现观察远处的
物体。
这些光学仪器的原理和物理现象告诉我们，光线的折射和透镜
的聚焦效应是我们能够观察远处物体的关键。
通过这些仪器，我们
可以更加深入地了解周围世界的细节，也更加清晰地观察天空中的
星星和行星。
放大镜和望远镜的物理现象不仅让我们的生活更加便利，也为我们探索宇宙提供了重要的工具。
做人,要拿望远镜看别人,拿放大镜看自己
做人，要拿望远镜看别人，拿放大镜看自己不知道你是否遇到过这样的人：做事一出现问题，就将责任推卸给别人。
从不在自己身上找原因，认为所有问题都出自别人身上。
和这样的人相处共事，是一种折磨。
古言说：“人生至恶是善谈人过，人生至愚恶闻己过。
” 人最大的愚蠢，是怨天尤人，却不反省自己。
古人说：“小人无错，君子常过。
”意思是：小人永远觉得自己没有错，错的是别人，而君子则常常反省自己的过错。
一个不懂反省的人，永远盯着别人的过错，不懂感恩，一生都会活在痛苦之中。
当他不懂反省自己的缺点问题，那那些缺点问题就会始终存在，而个人成长则只能原地踏步。
有句话说：不会从失败中总结教训的人，离成功是遥远的。
懂得反省是一种智慧。
不懂反省的人，从不总结经验，在人生道路上常常是从这个坑里掉进另外一个坑里。
夏朝时期，诸侯有扈氏率兵入侵夏的都城，夏禹派他的儿子伯启抵抗，结果伯启战败了。
他的部下认为是对方使用诡计才战败，很不服气，劝说伯启继续进攻。
但是伯启说：“不必了，我的兵比他多，地也比他大，却被他打败了，这一定是我的原因。
可能是我的德行不如他，带兵方法不如他的缘故。
从今天起，我一定要努力改正过来才是。
” 自此以后，伯启每日督促自己，早起亲自操练军队。
任用贤能，尊重有品德的人。
为求得贤良的辅佐，甚至亲自上门求教。
一年后，有扈氏不但不敢再来侵犯，反而自动投降了。
做任何事，没有达到预期效果，不要怪别人，要先“反求诸己”，自己是不是做得不够好。
所以说：成功的人离不开自省。
有个作家朋友，他的文章每次发表都能获得多方赞誉。
究其原因，是因为他写作有个习惯：每写完一章，一定要花数十分钟去检查，第一遍检查错别字，第二遍抠病句和词语，第三遍完善细节刻画，直到觉得没有问题了才写下一章。
正是由于不断地反省和修正，他总能将更好的作品呈现在读者面前，这给他积攒了良好的口碑。
海涅曾说过：“反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。
” “镜子”让我们看到自己的不足，并主动从自己身上找原因，虚心检讨自己，去改正自己的不足，从而让自己越来越好。
教师的“放大镜”和“望远镜”的运用
教师的“放大镜”和“望远镜”的运用—浅谈信息技术课程中的"分层-协作"教学模式教育的目的是将受教育者培养成为能在社会中可以自我发展的人，并满足社会对人才的需要。
从社会的发展来看，社会需要我们的教育由现代化转向个性化。
以前工业化社会的教育侧重于整齐划一的教学，以培养优秀的劳动者为突出目的；当代知识经济社会要求劳动者具有多种多样的创新精神和实践能力。
从受教育者个人的成长角度来说，在教学中发展学生的个性也是非常重要的。
作为教育教育对象的人是富有个性的。
教育家阿莫纳什维利曾经说过："我们不是棋盘上的小卒，哪怕最重要的也不是，而是有个性的人，棋子与有个性的人，这完全是两码事。
"因此，无视个性的、整齐划一的教育不是"发展个性"的教育，要真正使教育实现"尊重个性、发展个性"，就应让每一个学生真正体验到学习的快乐及其意义，从而发挥其自身的潜能。
无论从什么角度来谈论，都需要我们的教育富含个性化的因素，充分运用放大镜和望远镜就是最好的体现。
放大镜--放大学生身上出现的一点点优点，放大学生所取得的一点点进步；望远镜--看到学生身上的一点点天才成分，让学生发挥自己的一技之长。
本人认为，基于计算机网络环境的课堂教学采用"分层-协作"的教学模式，可以有效的发展学生的个性，起到良好的教学效果。
从教育教学理论上说，"分层-协作"教学模式的教育观点打破了过去的统一规格的人才观，主张人才结构的多层次、多样化，使受教育者都能"各得其所"、各有发展。
这是适应现代化发展的大背景的。
著名教育学家维果茨基曾经指出：每个学生都存在着现有的和潜在的两种水平，它们之间是"最近发展区"，只有从这两种水平的不同层次的差异出发，才能不断地建立新的发展区。
在教学过程中，突出的"显化"学生个性亮点，注重学生情感发展，是个性化教学的关键。
放大镜与望远镜_初二作文
放大镜与望远镜
有一位公关名家谈到建立良好人际关系时，举了一个例子。
他说，无论如许漂亮的小姐，如果美容师以500倍的放大镜看她美丽的脸庞，看到的一定是坑坑洼洼，凹凸不平的脸，使人事与愿违。
而当我们拿望远镜看青山时，入目标尽是如画的风景，迷人的山色，令人赏心悦目。
这说明，如果你永远拿着放大镜看他人，必令对方暴露无遗，显得一无是处，也使自己无法信任别人，交到朋友。
相反，如果拿着望远镜则始终能观赏到他人美妙的一面，就是这不拘小节的特性，使宾主尽欢，无往不胜。
同时也告诉我们，如果放大镜的焦点对准自己，而非他人，如果能虚心恳求别人，对自己提出最严厉的批评，这样放大镜和望远镜便能同时发挥最大的效用。
严以律己，宽以待人，正是放大镜与望远镜的最好诠释。
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————来源网络整理，仅供供参考。
放大镜和望远镜作文600字
放大镜与望远镜的启示
哎，说起放大镜跟望远镜，这两样东西，看起来不搭界，但其实里头藏着蛮多道理嘞。
先说放大镜，它小是小，可本事大。
你把它对着个啥子小东西一看，哎哟喂，一下就放大了好多倍，连上面的小点点、小杠杠都看得清清楚楚。
这就像我们平时看问题，要是个子小、看不清楚，那就得找个放大镜，仔细瞅瞅，免得错过啥子重要细节。
对待工作、学习也是这个理儿，得认真钻研，放大每一个细节，才能把事情做到位。
再来说望远镜，嘿，这玩意儿望得远，站在这儿，能把好几百米、好几千米远的地方都看得一清二楚。
这就好比我们的眼光，得放长远点儿。
不能只看到眼前的一亩三分地，得瞅瞅以后的路该咋个走。
比如说，做个啥子规划、定个啥子目标，都得用望远镜瞅瞅，看看长远点儿，免得以后走弯路、碰钉子。
放大镜跟望远镜，一个看近，一个看远，其实就是要我们做事情既要有细心，又要有远见。
光有细心没得远见，那就成了瞎忙活，只顾着埋头苦干，忘了抬头看路；光有远见没得细心，那就成了空谈家，光说不练，啥子也干不成。
所以说，我们得把放大镜跟望远镜都用好。
对待生活中的小事情，得用放大镜，看得清清楚楚、明明白白；对待未来的大事情，得用望远镜，看得远、想得深。
这样一来，我们才能既不会错过啥子重要细节，又不会走错路、走弯路。
人生在世，不容易，得学会用放大镜跟望远镜，把路看清楚、走稳当。
只有这样，我们才能一步一步往前走，越走越远、越走越好。
望远镜、放大镜、显微镜
重点管理——二八原则：集团80%的采购金 额由20%的供应商承担，重点推动这20%的 供应商运行JIT。 外加成本——当心羊毛出在羊身上，要求供 应商不能因配合运作JIT而提高物料单价或增 加其他费用。 责任单位——生管执行，经管监督，生管推 动供应商运行，经管监督运作效果。 责任转嫁——供应商责任与客户责任衔接。
显微镜：明晰系统流程
所谓显微镜，即非常清晰地展现描绘出系统的流程图。
1.订单：生产单位订单讯息转至JIT系统，通过WEB 方式将订单信息传递给客户或第三约定地点。 2.Replenishmen（based on min/max):客户根据订 单讯息及库存min/max状况，进行补货作业。 3.库存查询：JIT系统传递库存讯息至生产单位系统。 4.交货记录：生产单位通过web方式发出交货讯息 至JIT系统，将交货讯息传给客户或第三定地点通过Web方式， 将发货讯息维护至JIT系统，JIT系统传递发货讯息 至生产单位系统。 6.交通运输：第三约定地点直接出货给FOXCONN 生产单位。 7.收货情况：生产单位系统收货讯息抛转至JIT系统， 通过WEB方式，将收货讯息传给客户或第三约定地 点。 8.SelfBilling：通知厂商根据收货情况开立发票。 9.开发票：根据FOXCONN传递收货情况产生发票 讯息资料，由客户维护发票号码及上传发票至JIT系 统。
IT体系：软件开发及规划、创新生管系统与 ERP与财会系统整合，系统攫取、汇总、交 接仓储资料。 集团成立JIT专案管理中心，下设三个部 门：推动规划课，主要负责专案推动的教育 培训和推动跟进；运作监管课，负责资讯监 控、异常处理、供应商约定地点库存核查、 KPI资讯分析；系统资讯课，负责系统开发。
以放大镜望远镜为话题的作文初中
以放大镜望远镜为话题的作文初中《神奇的放大镜和望远镜》小朋友们，你们知道吗？在我们的生活中，有两个特别神奇的东西，那就是放大镜和望远镜。
先来说说放大镜吧。
有一次，我在花园里发现了一只小蚂蚁，它跑得可快啦。
但是用放大镜一看，哇！我能清楚地看到小蚂蚁身上的细毛，还有它小小的眼睛和嘴巴，就好像它一下子变得超级大。
还有一次，我在看一本书，上面的字太小了，用放大镜一照，那些字就变得又大又清楚，可方便啦。
再讲讲望远镜。
有一天晚上，我抬头看星星，可是星星看起来好小好远。
当我用望远镜看的时候，星星就好像离我近了好多，我甚至能看到它们一闪一闪的，好像在跟我打招呼呢。
还有，我去海边玩的时候，用望远镜能看到远处海面上的船只，感觉它们一下子就来到了眼前。
放大镜能让小小的东西变大，望远镜能让远远的东西变近。
它们真是太神奇啦，给我们带来了好多有趣的发现。
《放大镜与望远镜的奇妙之旅》小朋友们，今天我要给你们讲讲放大镜和望远镜的故事。
放大镜就像是一个小小的魔法镜。
记得有一回，我拿着放大镜在太阳底下，把光聚到一张纸上，不一会儿，纸居然冒烟着火啦，是不是很神奇？还有哦，我观察一片树叶的时候，用放大镜能看到树叶上的叶脉，像一条条小路一样。
望远镜呢，则像一双能看到远方的大眼睛。
比如说，我想去动物园看远处的长颈鹿，可是太远了看不清楚。
这时候望远镜就派上用场啦，通过它我能清楚地看到长颈鹿长长的脖子和身上的花纹。
有一次在山上，我用望远镜看到了山下的小镇，房子、车子、人都变得清清楚楚。
小朋友们，放大镜和望远镜是不是很有趣呀？它们能让我们看到平时看不到的东西，发现更多的美好和奇妙。
望远镜的成像原理
望远镜的成像原理
望远镜基本上由物镜和目镜组成。
物镜是望远镜的主镜头，负责收集和聚焦进入望远镜的光线。
目镜是位于望远镜内部的放大镜，用于进一步放大已经通过物镜聚焦的光线。
望远镜的成像原理基于折射。
当光线通过物镜时，它们被聚焦到焦点上。
物镜的曲率使得光线经过折射，使聚焦点位于焦点之后的一定位置。
这样，物镜将远处的物体投影到焦点上，形成一个倒立、实际大小的图像。
然后，这个图像被目镜放大。
目镜的放大能力取决于目镜的焦距和物镜的焦距。
通过调整目镜的位置，使得目镜在焦点的上方，可以看到一个放大的、正立的图像。
总体来说，望远镜的成像原理是通过物镜将光线聚焦到焦点上，形成一个倒立的实际大小图像，然后通过目镜将图像放大，使得我们能够观察到远处的物体。
天文望远镜的工作原理
天文望远镜的工作原理
天文望远镜是用来观察天空，观察深空天体的透镜装置。
它最初由哥白尼于1573年发明，后被爱迪生及其他科学家发展为一种精密装置。
它以一组可更换的透镜或镜片构成，可集聚星空下车发生的光线，将其聚焦至眼睛或者摄像机。
天文望远镜的工作原理基于光学学，它利用反射面和透图面把被观测天体的低能量的光汇集到一个聚焦点上，从而实现对天体的整体描述和远距离的观测。
天文望远镜的反射面有反射镜（或称为镜片）和放大镜（称为倍数镜）两种，反射面利用反射作用把被观测天体的光斑大小缩小，倍数镜则可以放大光斑，从而使模糊的影像清晰可见。
天文望远镜还利用透镜作用，把透光进入望远镜内部的光线集中到一个焦点，并将影像显示出来。
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教学内容
(章节,课文)
第四章、光的折射与透镜
五、望远镜与放大镜
共几课时
1
课
型
新授
第几课时
1
兼顾知识,智能,情感
教学目标
1.了解显微镜与望远镜的基本作用
2.了解显微镜与望远镜的基本结构
3.学习丛物理现象中归纳物理规律的方法
4.尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析和概括能力
重点
难点
重点:
显微镜与望远镜的基本结构
难点:
显微镜与望远镜的成像原理
教学
资源
1.学生课前预习，了解望远镜与显微镜的发展历史
2.PPT课件
预习
作业
在认真阅读课本的基础上完成学程导航《互动课堂》”课前预习”作业
教学过程
学程预设
导学策略
调整与反思
一、引入
播放PPT，观看多种望远镜与显微镜。
二、新课
问1：首先来了解两个相关的名词，什么叫物镜，
观察光路图回答
开普勒望远镜，物镜焦距长，目镜焦距短
显微镜，物镜焦距短，目镜焦距长
追3：观察模拟显微镜
里面哪个相当于目镜，哪个相当于物镜呢？
三、总结
学生总结本堂课所学知识。
完成《互动课堂》‘课堂检测’
学生交换批阅，自主订正
四、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ置作业：
1.学程导航《自主检测》
2.学程导航《互动课堂》光的直线传播课前预习。
什么叫目镜
靠近物体的叫物镜，
靠近眼睛的叫目镜
问1：第一代望远镜被称为什么望远镜，它有什么特点？谁来讲讲
伽利略望远镜，由一个凸透镜和一个凹透镜组成
追1：第二代望远镜又被称为什么望远镜，又有什么特点呢？
开普勒望远镜，由两个凸透镜组成
追2：开普勒支持了哥白尼的日心说，谁知道里面的典故吗
播放PPT,激发学生的兴趣
板书大致的望远镜发展流程
板书标题
板书特点
打开PPt光路图
追3:看完了这些故事，谈谈你的感想呢？
学习科学家坚持真理的精神
追4：后来牛顿发明了一个怎样的望远镜呢？
反射式望远镜，
经常被用于大型天文望远镜
追5：现在我们拥有了更强大的望远镜
射电式望远镜
问2：如果我们要观察微小的物体，使用什么工具呢？
显微镜
追1：显微镜有什么特点？
又两个凸透镜组成
追2：我们的开普勒望远镜也是由两个凸透镜组成，他们不就一样了吗？他们有什么区别吗？