烛之武退秦师PPT课件_1
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《烛之武退秦师》PPT教学课件
本文的中心是烛之武游说秦穆公而使之退 军。你觉得烛之武是如何利用这短短125字劝退 秦兵的？
①“秦、晋围郑，郑既知亡矣。”
以退为进，示弱臣服，消除敌意。
②“若 亡郑……君之薄也。”
亡郑有益于晋，无益于秦。
③“若舍郑……君亦无所害。”
存郑有益于秦。
投之以诚 说之以理 诱之以利
本文的中心是烛之武游说秦穆公而使之退 军。你觉得烛之武是如何利用这短短125字劝退 秦兵的？
“晋军函陵，秦军汜南”，分兵驻扎——郑有机会单独 与秦接触。
晋
秦
崤山
新郑
公元前630年
郑
【识文断义】
佚之狐言于郑伯曰：“国 危矣，若使烛之武见秦君， 师必退。”公从之。辞曰： “臣之壮也，犹不如人；今 老矣，无能为也已。”公曰： “吾不能早用子，今急而求 子，是寡人之过也。然郑亡， 子亦有不利焉。”许之。
书》。
• 6.纪事本末体:以历史事件为主体，完整地叙述了一个
历史事件始末的史书体例。如《通鉴纪事本末》。
划分文章层次
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
【识文断义】
晋侯、秦伯围郑， 以其无礼于晋，且 贰于楚也。晋军函 陵，秦军氾南。
【交代故事背景】 秦晋围郑
以：因为，介词 于：对，介词 贰：从属二主（如逆子贰臣） 军：驻军（名用动）
烛之武退秦师
左传
烛之武一言，贤于十万师。
知人论世
• 左丘明(约公元前502—约公元前442)，春秋末期鲁国人，史学
家、文学家、思想家和军事家。代表作《左传》以及现存最早的 国别体史书《国语》。
• 孔子曰:“巧言、令色、足恭，左丘明耻之，丘亦耻之。匿怨而
友其人，左丘明耻之，丘亦耻之。”
• 司马迁称左丘明为“鲁君子”。 • 左丘明是中国传统史学的创始人，被誉为“百家文字之宗，万世
《烛之武退秦师》ppt课件
说明秦、郑并没有多大的矛盾冲突。这就为下文烛之武说退秦军埋下了伏笔。 2.波澜起伏。
例如，大军压境，郑国危在旦夕，不禁让人捏着一把汗，而佚之狐的推荐， 使郑伯看到了一线希望。本以为烛之武会顺利出使敌营，力挽狂澜，谁知他 却因长期得不到重用而“辞”，使郑国的希望又趋渺茫。郑伯的自责，也增 添了文章的戏剧性。情节有张有弛，曲折有致，增加了文章的艺术感染力。 3.评略得当。
思
秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
说：通“悦”，高兴 盟：结盟 戍：守卫
பைடு நூலகம்
译文：秦伯高兴了，就 与郑国签订了盟约。并派杞 子、逢孙、杨孙守卫郑国， 就率军回国。
思
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人
之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾
其还也。”亦去之。
微：没有；夫人：那个人 因：依靠 敝：损害 与：结交，同盟 去：离开 知：通“智”，明智 其：语气助词，表商量或希望语气
思
fán 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武w见éi秦君，师必退。”公从之。 辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早
用子，zh今uì急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯b，ǐ 曰：“秦、晋围郑，郑既知亡b矣èi 。若亡郑而有益于b君ó ，
思
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君 之所知也。
为：给予
译文：况且，您曾经给予晋
赐：恩惠
惠公恩惠，他答应把焦、瑕二邑
朝、夕：在早上、在晚上（名作状） 割让给您。然而，他早上渡河归
济：过河
晋，晚上就筑城拒秦，这是您知
例如，大军压境，郑国危在旦夕，不禁让人捏着一把汗，而佚之狐的推荐， 使郑伯看到了一线希望。本以为烛之武会顺利出使敌营，力挽狂澜，谁知他 却因长期得不到重用而“辞”，使郑国的希望又趋渺茫。郑伯的自责，也增 添了文章的戏剧性。情节有张有弛，曲折有致，增加了文章的艺术感染力。 3.评略得当。
思
秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
说：通“悦”，高兴 盟：结盟 戍：守卫
பைடு நூலகம்
译文：秦伯高兴了，就 与郑国签订了盟约。并派杞 子、逢孙、杨孙守卫郑国， 就率军回国。
思
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人
之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾
其还也。”亦去之。
微：没有；夫人：那个人 因：依靠 敝：损害 与：结交，同盟 去：离开 知：通“智”，明智 其：语气助词，表商量或希望语气
思
fán 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武w见éi秦君，师必退。”公从之。 辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早
用子，zh今uì急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯b，ǐ 曰：“秦、晋围郑，郑既知亡b矣èi 。若亡郑而有益于b君ó ，
思
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君 之所知也。
为：给予
译文：况且，您曾经给予晋
赐：恩惠
惠公恩惠，他答应把焦、瑕二邑
朝、夕：在早上、在晚上（名作状） 割让给您。然而，他早上渡河归
济：过河
晋，晚上就筑城拒秦，这是您知
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听从
推辞 助词，主谓间取 尚且
动词，做
消句子独立性
“壮士不遇，英雄末路”，表达了自 己满腹才华却不被重用的委屈和不满
佚之狐对郑文公说：“国家危险了，假如派烛之武去见秦穆公，秦国的军队一定会撤退。” 郑文公听从了佚之狐的话。（烛之武）推辞说：“我壮年的时候，尚且不如别人；现在老 了，不能干什么了。”
古代对男 子的尊称 顺承，才
Part 1
《左传》
全称：《春秋左氏传》又名《左氏春秋》
作者：左丘明（鲁国史官）
内容：对孔子编纂的《春秋》的诠释和注解。
《春秋左氏传》
第一部记事完备的编年体史书
《春秋》三传 《春秋公羊传》
体例：第一部 编年体史书
《春秋谷（榖）梁传》
秦晋之好代表的是一种政治上
的联姻，是国家之间的联合，
秦 晋
但后来渐渐将男女之间的婚姻
上，兵战为下。”——《孙子兵法》
何去何从？
亡郑利
（晋 ）
舍郑利
（秦 ）
与郑盟
还 同“悦”， 名次做动词，
高兴
结盟
“天下熙熙,皆为利来；
秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢天孙下、攘杨攘孙,戍皆之为，利乃往” 。
派遣
——司马迁
没有 那个人
达到
子犯请击之。 公曰：“不可。微 夫人之力不及此。
依靠
损害
结交,同盟 同“智”
使状动语用后法置，句使，…“亡于，君灭有掉益” 介词，拿，用
把……当做边邑
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙 远，君知其难也，
办事的官员，代指对方 形作名，远地
哪里用得着 增加
（秦穆公），表尊敬
焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
《烛之武退秦师》ppt课件
远：形→名，边远的地方，指郑国。 其：代词，这件事。 焉：疑问代词，怎么，哪里。 亡：使动，使……灭亡。 陪：增加
译文：夜晚(有人)用绳子拴着烛之武从城楼上放下去，见到秦穆公，烛之武说:“秦、 晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，那就冒昧地用 （亡郑这件事）麻烦您。然而越过别国把远方的郑国当做边邑，您知道这是困难的，哪 里用得着灭掉郑国而给邻国（晋国）增加土地呢?
以历史事件为主体,完整地叙述了一个历史事件始末的史 书体例。首创于南宋的袁枢,如袁枢的《通鉴纪事本末》
《战国策•东周》中有这么一句话：“一人之辩，重于九鼎之宝； 三寸之舌，强于百万雄兵。”
前半句说的是东周重臣颜率凭一己之辩,在诸侯列强中保全九鼎的 故事，后半句说的是毛遂凭借三寸不烂之舌，劝服楚赵两军合纵抗秦 的故事。
译文：邻国的势力雄厚了，您秦国的势力就相对削弱了。如果（您）放弃（围 攻）郑国而把它作为东方道路上(招待过客)的主人，外交使者来来往往，郑国 可以随时供给他们缺少的资粮，对您也没有什么害处。
第3段 君尝为wéi晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫
晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙quē秦，将焉取之？
图：名→动，考虑。 说：“悦”，喜欢，高兴。 盟：名→动，结盟。
译文：使秦国土地减少来使晋国得利，希望您考虑这件事。”秦伯很高兴，与 郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，就回国了。
1. 淡化郑利 2. 亡郑无利
对秦 对秦
对秦 3. 舍郑有利 4-5 赐晋无利 对秦
阙秦利晋
示弱（以退为进） 动摇（抓住心理）
头脑清醒 沉着冷静
围郑理由
实质上：郑国地理位置重要： 1.周天子东部屏障； 2.楚国北上争霸要道； 3.晋国东出、南下争霸要道。 ——秦晋想要向外扩张领土。
译文：夜晚(有人)用绳子拴着烛之武从城楼上放下去，见到秦穆公，烛之武说:“秦、 晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，那就冒昧地用 （亡郑这件事）麻烦您。然而越过别国把远方的郑国当做边邑，您知道这是困难的，哪 里用得着灭掉郑国而给邻国（晋国）增加土地呢?
以历史事件为主体,完整地叙述了一个历史事件始末的史 书体例。首创于南宋的袁枢,如袁枢的《通鉴纪事本末》
《战国策•东周》中有这么一句话：“一人之辩，重于九鼎之宝； 三寸之舌，强于百万雄兵。”
前半句说的是东周重臣颜率凭一己之辩,在诸侯列强中保全九鼎的 故事，后半句说的是毛遂凭借三寸不烂之舌，劝服楚赵两军合纵抗秦 的故事。
译文：邻国的势力雄厚了，您秦国的势力就相对削弱了。如果（您）放弃（围 攻）郑国而把它作为东方道路上(招待过客)的主人，外交使者来来往往，郑国 可以随时供给他们缺少的资粮，对您也没有什么害处。
第3段 君尝为wéi晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫
晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙quē秦，将焉取之？
图：名→动，考虑。 说：“悦”，喜欢，高兴。 盟：名→动，结盟。
译文：使秦国土地减少来使晋国得利，希望您考虑这件事。”秦伯很高兴，与 郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，就回国了。
1. 淡化郑利 2. 亡郑无利
对秦 对秦
对秦 3. 舍郑有利 4-5 赐晋无利 对秦
阙秦利晋
示弱（以退为进） 动摇（抓住心理）
头脑清醒 沉着冷静
围郑理由
实质上：郑国地理位置重要： 1.周天子东部屏障； 2.楚国北上争霸要道； 3.晋国东出、南下争霸要道。 ——秦晋想要向外扩张领土。
《烛之武退秦师》ppt课件
为：给予 赐：恩赐 济：渡河 设版：修筑防御的工事 封：做疆界 阙：侵损，削减 唯：表希望，祈请 说：同“悦”，高兴
厌：满足 肆：延伸，扩张
焉：哪里 图：考虑 戍：戍守
且君尝为晋军赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之
所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙
秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。
知：通“智”
乱：混乱相攻
整：和谐一致
武：指使用武力时所应遵守的道义准则
其：表示祈使，还是
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之 力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还 也。”亦去之。
译文： 子犯请求晋侯攻击秦军。晋侯说：“不行。假如没
有那个人的力量，我就不会有今天。依靠了别人的 力量却又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同 盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，这是 不不符合武德的。我们还是回去吧。”这样晋军也 撤离了郑国。
一说左丘为复姓，双目失明，与孔子同时 或者比孔子年龄略长些。曾任鲁国史官，为解 析 《 春 秋 》 而 作 《左传》（ 又 称 《 左 氏 春 秋 》 ） ， 又 作 《国语》。 被 誉 为 “ 文 宗 史 圣 ” 、 “ 经 臣 史 祖”，孔子、司马迁均尊左丘明为“君子”。
左丘明是中国传统史学的创始人。史 学 界 推 左丘明为中国史学的开山鼻祖。被誉为“百家 文字之宗、万世古文之祖”。左丘明的思想是 儒家思想，在当时较多地反映了人民的利益和 要求。
也已：语气助词，表确定
子：对男子的尊称
是：这
是寡人之过也：判断句
然：连词，表转折
许：答应
佚之狐言于郑伯曰：“ 国危矣，若使烛之武见秦君，
《烛之武退秦师》ppt课件49张
作家作品
《左传》主要记载了东周前期240多年各 国的政治、经济、军事、外交和文化方面 的一些事件。 《左传》描写人物生动细致，人物语言富 有文学色彩，叙写战争时以记叙战前准备、 战后论战为主，略写战争经过，记录了不 少外交辞令、议论、谏说，是研究我国先 秦历史很有价值的文献。
史书体例
1、编年体：是按年月日顺序记 载的中国史书体裁。如《左传》 《资治通鉴》
基础积累
7、积累成语
秦晋之好：春秋时，秦晋两国不止一代互相婚嫁。今泛指两家联姻。 贪得无厌：贪心永远没有满足的时候。 胜之不武：以强凌弱，即使赢了也不光彩。比喻以大欺小。 春秋笔法：寓褒贬于曲折的文笔中，不直接表明自己态度。
整体感知
鉴赏第一段 活动1：解释词语，疏通文意
任 务 活 动
晋侯、秦伯围郑，以( 因为)其无礼于晋，且贰(不专心，从属二主)于楚也。晋 军( 驻扎 )函陵，秦军氾南。 活动2：解读内容 思考1：试概括这一段的内容及作用 ①写秦、晋大兵压境，郑国危在旦夕，渲染紧张气氛，为人物出场提供背景。 ②交代秦、晋围郑的理由，表明战争原因主要是晋国要报复郑国，秦国出兵可能是因为 秦、晋的良好关系以及自身扩张的需要。这为下文烛之武退秦师提供了可能性。 ③交代“晋军函陵，秦军氾南”，说明秦晋两军并未合兵一处，为烛之武分化对手提供 了有利条件。
形容词→名词
基础积累
5、省略句 （烛之武）辞曰：“臣之壮也……”（主语） （晋惠公）许君焦、瑕（主语） 夜缒（烛之武）而出（宾语） 敢以（之）烦执事（宾语） 晋军（于）函陵，秦军（于）氾南（介词）
基础积累
6、倒装句
以其无礼于晋（于晋无礼──状语后置） 且贰于楚也（于楚从属──状语后置） 佚之狐言于郑伯（于郑伯言──状语后置） 何厌之有（有何厌── 宾语前置）
烛之武退秦师教学PPT课件(人教版(新课程标准))(1)
自学第二段，积累字词句
重点虚词：其 1、其下平旷，有泉侧出 2、问其深 3、则其好游者不能穷也 4、入之愈深，其进愈难，而其见愈奇 5、然视其左右 6、盖其又深，则其至又加少矣 7、既其出，则或咎其欲出者 8、而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
自学第二段，积累字词句
重点虚词：其 1、其下平旷，有泉侧出
2、余与四人拥火以入 修饰连词，不译
3、以故其后名之曰“褒禅” 介词，因为
4、以其求思之深而无不在也 连词，因为
虚词（以）
5、夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少 并列连词
6、有志矣，不随以止也 承接连词，不译
7、至于幽暗昏惑而无物以相之 目的连词，来
8、然力足以至焉 目的连词，来
虚词（之）
1、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽 结构助词，主谓之间，取独
··的原因/治学的人/谨慎地采取 4、长乐王回深父
古代对男子的美称
文言知识归纳
虚词（其）
1、既其出，则或咎其欲出者， 助词，无义/指导代词，那些
2、而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也 代词，代“自己”
3、其孰能讥之乎？ 语气副词，难道
4、入之甚寒，问其深 代词，代“后洞”
虚词（以）
1、由山以上五六里 助词，和“上、下、东、西”连用，表示时间、方位、 数量的界限
代词，代“华山洞”
2、问其深 代词，它的，代“后洞”
3、则其好游者不能穷也 指导代词，那些
4、入之愈深，其进愈难，而其见愈奇 代词，他们/代词，他们
自学第二段，积累字词句
重点虚词： 5、然视其左右
代词，代“后洞” 6、盖其又深，则其至又加少矣
代词，代“后洞”/代词，那些 7、既其出，则或咎其欲出者
左传《烛之武退秦师》文言文课件PPT(50页)
③阙：侵损，削减。
④唯君图之：希望您考虑这件事。唯， 句首语气词，表示希望。之，指阙秦以 利晋这件事。
-《烛之武退秦师》
秦伯①说，与郑人盟。使②杞子、逢孙、 杨孙戍之，乃还。
译：秦伯非常高兴，就与郑国签订了盟约。 派遣杞子、逢孙、杨孙守卫郑国，秦伯就 回国了。
①说：同“悦”，高兴。
②杞子、逢孙、杨孙戍之： 杞子等三人都是秦国大夫。 戍之，守卫郑国。
译：“现在它已经在东边使郑国成为它的 边境，又想扩展它西边的边界。如果不使 秦国土地亏损，它到哪里去夺取土地？削 弱秦国对晋国有利，希望您考虑这件事。”
①东封郑：使郑国成为它东边的边境。封， 疆界，这里用作使动词，使……成为边界。 下文的“封”是名词。
②肆其西封：扩展它西边的边界。肆， 延伸，扩张。
-《烛之武退秦师》
（一）
之武退秦师》
作品简介
《左传》旧传为春秋时期左丘明著，近人认为
是战国时人所编，是中国古代一部叙事完备的编年体史 书，更是先秦散文著作的代表。作品原名为《左氏春 秋》，汉代改称《春秋左氏传》《春秋内传》《左氏》， 汉朝以后多称《左传》。它是儒家重要经典之一，是历 代儒客学子重要研习史书，与《公羊传》《谷梁传》合 称“春秋三传”。
-《烛之武退秦师》
“①因人之力而②敝之，不仁；③失其所与， 不知；④以乱易整，不武。⑤吾其还也。” 亦⑥去之。
译：“依靠别人的力量而又反过来损害他， 这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不 明智的；用混乱相攻取代联合一致，这是不 威武的。我们还是回去吧。”晋军也就离开 了郑国。
①因：依靠。
②敝：损害。 ③失其所与，不知：失掉自己的同盟者， 这是不明智的。与，结交。知，通“智”。 ④以乱易整，不武：用混乱相攻代替联合 一致，这是不威武的。乱，指秦晋两国同 盟破裂，互相攻战。整，指秦晋两国和睦 相处，步调一致。
④唯君图之：希望您考虑这件事。唯， 句首语气词，表示希望。之，指阙秦以 利晋这件事。
-《烛之武退秦师》
秦伯①说，与郑人盟。使②杞子、逢孙、 杨孙戍之，乃还。
译：秦伯非常高兴，就与郑国签订了盟约。 派遣杞子、逢孙、杨孙守卫郑国，秦伯就 回国了。
①说：同“悦”，高兴。
②杞子、逢孙、杨孙戍之： 杞子等三人都是秦国大夫。 戍之，守卫郑国。
译：“现在它已经在东边使郑国成为它的 边境，又想扩展它西边的边界。如果不使 秦国土地亏损，它到哪里去夺取土地？削 弱秦国对晋国有利，希望您考虑这件事。”
①东封郑：使郑国成为它东边的边境。封， 疆界，这里用作使动词，使……成为边界。 下文的“封”是名词。
②肆其西封：扩展它西边的边界。肆， 延伸，扩张。
-《烛之武退秦师》
（一）
之武退秦师》
作品简介
《左传》旧传为春秋时期左丘明著，近人认为
是战国时人所编，是中国古代一部叙事完备的编年体史 书，更是先秦散文著作的代表。作品原名为《左氏春 秋》，汉代改称《春秋左氏传》《春秋内传》《左氏》， 汉朝以后多称《左传》。它是儒家重要经典之一，是历 代儒客学子重要研习史书，与《公羊传》《谷梁传》合 称“春秋三传”。
-《烛之武退秦师》
“①因人之力而②敝之，不仁；③失其所与， 不知；④以乱易整，不武。⑤吾其还也。” 亦⑥去之。
译：“依靠别人的力量而又反过来损害他， 这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不 明智的；用混乱相攻取代联合一致，这是不 威武的。我们还是回去吧。”晋军也就离开 了郑国。
①因：依靠。
②敝：损害。 ③失其所与，不知：失掉自己的同盟者， 这是不明智的。与，结交。知，通“智”。 ④以乱易整，不武：用混乱相攻代替联合 一致，这是不威武的。乱，指秦晋两国同 盟破裂，互相攻战。整，指秦晋两国和睦 相处，步调一致。
《烛之武退秦师》ppt课件(7页)
秦、晋围郑发生在公元前630年〔鲁僖公三十年〕。 在这之前，郑国有两件事得罪了晋国。一是晋文公当 年逃亡经过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元 前632年的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助过楚国。 结果城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙， 马上派人出使晋国，与晋结好。但是最终并没有感化 晋国，晋文公为了争夺霸权的必需要，还是在两年后 发动了这次战争。
《左传》介绍
《左传》本名《左氏春秋》，是我国第一部 叙事具体的编年史著作，相传为春秋末年鲁 国史官左丘明所作。它依《春秋》体例，记 述了东周前期二百四五十年间各国政治、经 济、军事、外交和文化方面的重要事件和重 要人物，是研究我国先秦历史很有价值的文 献，也是优秀的散文著作。它与《春秋公羊 传》、《春秋谷梁传》合称“春秋三传〞。
晋
秦
晋 军
秦
郑军
大家还了解哪些史书体例？
编年体： 按年月日顺序编写史书的体例。
如:《春秋》《左传》等。
国别体： 先分不同国家，再在一国之内按年
代编写史书的体例。如：《国语》 《战国策》。
纪传体： 由司马迁开创的以人物传记为
中心的史书体例。《史记》、 《汉书》、《后汉书》等。
朗诵课文读准字音，注意来自句和节奏烛之武是在什么状况下退秦师的？
烛 之 武 退 秦 师
导入：
刘勰在《文心雕龙》中说：“一言之辩， 重于九鼎之宝;三寸之舌，强于百万之师〞。 烛之武在剑拔弩张的敌对情势下，是如何 凭借自己的三寸之舌，说服秦伯不仅撤走 了围郑的秦军，反而派兵保卫郑国，迫使 晋军也不得不撤兵，从而消除了郑国的危 机。带着这个问题，我们一起学习新课 《烛之武退秦师》。
《左传》介绍
《左传》本名《左氏春秋》，是我国第一部 叙事具体的编年史著作，相传为春秋末年鲁 国史官左丘明所作。它依《春秋》体例，记 述了东周前期二百四五十年间各国政治、经 济、军事、外交和文化方面的重要事件和重 要人物，是研究我国先秦历史很有价值的文 献，也是优秀的散文著作。它与《春秋公羊 传》、《春秋谷梁传》合称“春秋三传〞。
晋
秦
晋 军
秦
郑军
大家还了解哪些史书体例？
编年体： 按年月日顺序编写史书的体例。
如:《春秋》《左传》等。
国别体： 先分不同国家，再在一国之内按年
代编写史书的体例。如：《国语》 《战国策》。
纪传体： 由司马迁开创的以人物传记为
中心的史书体例。《史记》、 《汉书》、《后汉书》等。
朗诵课文读准字音，注意来自句和节奏烛之武是在什么状况下退秦师的？
烛 之 武 退 秦 师
导入：
刘勰在《文心雕龙》中说：“一言之辩， 重于九鼎之宝;三寸之舌，强于百万之师〞。 烛之武在剑拔弩张的敌对情势下，是如何 凭借自己的三寸之舌，说服秦伯不仅撤走 了围郑的秦军，反而派兵保卫郑国，迫使 晋军也不得不撤兵，从而消除了郑国的危 机。带着这个问题，我们一起学习新课 《烛之武退秦师》。
《烛之武退秦师》课件(共23张PPT) 高中语文必修下册
善于揣摩心理； 善于分析利弊； 善于利用矛盾； 讲究语言艺术。
机 以“利”巧攻心理
智
善
辩 的
以“害”巧析形势
外
交
家 以“史”巧施离间
烛之武是个怎样的人？
烛之武是一个深明大义的爱 国志士，是一个勇于出使，直入敌 营的勇士，是一个机智善辩的辩士。
总结
烛之武退秦师
起因 秦晋围郑 （无礼于晋，且贰于楚）
与《春秋公羊传》《春秋谷梁传》 合 称“春秋三传”。
：是按年月日顺序编写的史书体裁。如 《春秋》《左传》。
：以人物传记为中心的史书体裁。如 《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》。
：主要特点是不间断地记叙自古及今的 历史事件。如《史记》《资治通鉴》。
：分不同的国家编写的史书体裁。如 《国语》《战国策》。
：是只记录某一时期或某一朝代的 历史。如《汉书》《明史》。
人名，郑国大夫。
烛之武：“之”为介于地方、名之间的语气
助词。
退： 使动用法，使……撤退。
师： 军队，秦师：秦国军队。
1、倒装句： （1）以其无礼于晋 状语后置 于晋无礼 （2）佚之狐言于郑伯曰 状语后置 于郑伯言 （3）夫晋，何厌之有？ 宾语前置，“有何厌”，之：宾 语前置标志 2、省略句 （1）敢以烦执事--敢以（之）烦执事 （2）若舍郑以为东道主--若舍郑以（郑）为东道主 3、判断句 是寡人之过也
烛之武
体现了他不计个人得 失的爱国主义精神
3、思考：烛之武是如何劝退秦师的？
舍 郑
欲扬先抑，以退为进。 夜缒而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而 有益于君，敢以烦执事。”
承认郑国处于亡国的危险境地，示弱认输，满足敌人的骄横心
理，让敌人放下戒备之心。
《烛之武退秦师》课件共44张PPT-(共44张PPT)
《左传》又具有很高的文字价值。善于描 写战争和记述行人辞令，叙事委婉详尽，情节富 于故事性和戏剧性，描写人物婉而有致，人物形 象性格鲜明、栩栩如生，常常是寥寥几句，就能 使读者如见其人，如闻其声，显示了作者高超的 艺术表现能力。
左氏之传，史之极也。文采若云 月，高深若山海。
——朱彝尊《经文考》
文学常识
共其乏困 乏困，形容词作名词，缺少的东 西。
3、古今异义
古义：东方道路上（招待过客）的主人。
（1）东道主
例：若舍郑以为东道主。
今义：请客的主人。
古义：出使的人。例：行李之往来。
（2）行李 今义：出门时所带的包裹等。
古义：缺少的东西。例：共其乏困。 （3）乏困 今义：疲劳。
古义：那人。
（4）夫人
例：微夫人之力不及此。
——（明）冯梦龙《东周列国志》
时代背景
秦、晋围郑发生在公元前 630 年（僖公三十年）。 导致事情发生的原因有二点。
其一，郑国曾二次得罪过晋国，一是晋文公当年 逃亡跑过郑国时，郑国没有以礼相待。二是公元 前 632 年时晋、楚之战中，郑国出兵助楚国，结果城 濮之战以楚国失败告终。后郑国虽然即派人出使晋国， 与晋结好，郑伯甚至与晋侯“盟于衡雍”，但最终没 有感化晋国。
古汉语常识
1、通假字
（1）今老矣，无 已，通 “矣”，
能为也已
了。
（2）行李之往来， 共，通 “供”，
共其乏困
供给、供应。
（3）夫晋，何厌 厌，通 “餍”，
之有
满足。
（4）秦伯说，与 说，通“悦”，
郑人盟
高兴。
（5）失其所与， 知，通 “智”，
不知
明智，聪明。
2、词类活用
《烛之武退秦师》ppt课件
反问语气
语气平缓，诚恳
亡郑 对秦
（表面）
舍郑 对秦
亡郑 对秦
（深入）
无利，有小害
分
析
利
无害，有小利
弊 ，
层
层
深
将有大害
入
子犯：晋国大夫狐偃的字。 微：假如没有。夫人：那人。
敝：损害
子犯请击之。公曰：
因：依靠
“不可。微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁；失
与：结交， 其所与，不知；以乱易整，
亲附
❖ 当时，郑国处四战之地，无险可据，又自无 礼于重耳之后，故背晋助楚，因此，郑文公 曾到出国怂恿楚成王出兵作战。楚败，郑文 公内心恐惧，又派大夫子人九到晋国请罪求 和。五月，晋侯、郑伯盟于衡雍（今河南原 阳西）。晋文公受周天子册命与四方诸侯盟 于践土（在衡雍之西），晋文公为盟主，郑 参与践土之盟，但晋、郑间的隔阂并未消除。 郑既怂恿楚国出兵攻晋，又盟于晋，这就是 文中所言“且贰于楚也”。
共：同“供”。 东道主：东方道路上的 乏困：缺少的 主人。现泛指主人。 (东西)。形→名
译文： 越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道 是很难的，（您）怎么要用灭掉郑国来给邻国（晋国）增加土地 呢？邻邦的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。假如放弃灭 郑的打算，而让郑国作为您秦国东方道路上的主人，秦国的使者 往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也
课文分析
以：因为。
无礼于晋： 于晋无礼。
1.通译课文
晋侯、秦伯：晋 文公、秦穆公。
晋侯、秦伯围郑，以其 无礼于晋，且贰于楚也。 晋军（于）函陵，秦军 （于）汜南。
贰于楚：从属于晋的同时又 从属于楚。贰，从属二主。
烛之武退秦师(25张PPT)
二、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
三、夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
层层深入
围郑
无利，有小害
分析利弊，层层深入
舍郑
无害，有小利
亡郑
将有大害
点拨
烛之武为了说服秦穆公退师，采取了高超的攻心战术，大体说来分为五步： 第一步：欲扬先抑，以退为进（郑既知亡矣）。 第二步：阐明利害，动摇秦君（邻之厚，君之薄也）。 第三步：替秦着想，以利相诱（君亦无所害）。 第四步：引史为例，挑拨秦晋（君之所知也）。 第五步：推测未来，劝秦谨慎（唯君图之）。
巧妙游说的艺术
1、切中要害----“有利”2、援古例今----“有理”3、逻辑清晰----“有节”4、语言适当----“有体”
四、不知
晋文公的“不仁”只是一个借口，如果真讲"仁义",当初就不会发兵攻郑,“不知"是实质,"智"是理智,是对动武后冷静的判断."不武"是因为胜负之数,难以预料。
末尾段作用：1.照应上文。2.使故事情节再掀波澜。
合作探究、理清脉络
秦晋围郑
临危受命
说退秦师
晋师撤退
亡郑利晋阙秦
存郑利秦
晋忘恩负义，不可共事
分析人物形象
烛之武
佚之狐
深明大义 “志士” 知难而上 “勇士” 机智善辩 “辩士” 慧眼识才 “伯乐”
以其无礼于晋
公元前630年
郑
函陵
氾水
秦
晋
晋 军
秦 军
地图
漫画一
想一想
二、佚之狐的话对刻画烛之武有何作用？
未见其人先知其才
~~
三、夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
层层深入
围郑
无利，有小害
分析利弊，层层深入
舍郑
无害，有小利
亡郑
将有大害
点拨
烛之武为了说服秦穆公退师，采取了高超的攻心战术，大体说来分为五步： 第一步：欲扬先抑，以退为进（郑既知亡矣）。 第二步：阐明利害，动摇秦君（邻之厚，君之薄也）。 第三步：替秦着想，以利相诱（君亦无所害）。 第四步：引史为例，挑拨秦晋（君之所知也）。 第五步：推测未来，劝秦谨慎（唯君图之）。
巧妙游说的艺术
1、切中要害----“有利”2、援古例今----“有理”3、逻辑清晰----“有节”4、语言适当----“有体”
四、不知
晋文公的“不仁”只是一个借口，如果真讲"仁义",当初就不会发兵攻郑,“不知"是实质,"智"是理智,是对动武后冷静的判断."不武"是因为胜负之数,难以预料。
末尾段作用：1.照应上文。2.使故事情节再掀波澜。
合作探究、理清脉络
秦晋围郑
临危受命
说退秦师
晋师撤退
亡郑利晋阙秦
存郑利秦
晋忘恩负义，不可共事
分析人物形象
烛之武
佚之狐
深明大义 “志士” 知难而上 “勇士” 机智善辩 “辩士” 慧眼识才 “伯乐”
以其无礼于晋
公元前630年
郑
函陵
氾水
秦
晋
晋 军
秦 军
地图
漫画一
想一想
二、佚之狐的话对刻画烛之武有何作用？
未见其人先知其才
~~
《烛之武退秦师》复习课件(共66张PPT)
省略句，省略了“于”晋军（于）函陵，就是在等意思。
能力训练
1．下列各句中“以”字的意义和用法与“越国以鄙远”中的
“以”相同的一项是B：（ ）（连词、“而”，来）
A．以其无利于晋 连词、因为 B．焉用亡郑以陪邻 连词、来
C．若舍郑以为东道主 介词、把 D．以乱易整，不武介词、用
2．下列词语中“济”字的意义和“朝济而夕设版焉”中的
其
1、以其无礼于晋，且贰于楚也
其：代词，代郑国。
2、越国以鄙远，君知其难也
其：代词，那。
3、吾其还也
其：语气副词，表商量语气，还是。
4、尔其无忘乃父之志
其：语气副词，表祈使语气，可要。
1 防微杜渐
细小 形容词
微 2. 微闻有鼠作作索索
隐约地 形 容词
3. 见其发矢十总八九，但微颔 稍微 副词
4. 微夫人之力不及此
出兵的合理性，也由此掌握了谈话的主动权，以退为进， 柔中有刚： • 若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
通假字
无能为也已 已，通“矣” 共其乏困 共，通“供” 失其所与，不知 知，通“智” 夫晋，何厌之有 厌，通“餍” 秦伯说，与郑人盟 说，通“悦”
古今异义 （古/今）
以为东道主 （东方道路上的主人/泛指主人）
如果放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东方道路上的 主人，秦国的使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的 东西，对您秦国来说，也没有什么害处。
• 夫晋，何厌之有
晋国哪里有什么满足的呢？
翻译下列四句话，要求意准句顺。
①以其无礼于晋，且贰于楚也。
因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情
译文：况下又与楚国结盟。 ②越国以鄙远，君知其难也。
A邻之厚，君之薄也
能力训练
1．下列各句中“以”字的意义和用法与“越国以鄙远”中的
“以”相同的一项是B：（ ）（连词、“而”，来）
A．以其无利于晋 连词、因为 B．焉用亡郑以陪邻 连词、来
C．若舍郑以为东道主 介词、把 D．以乱易整，不武介词、用
2．下列词语中“济”字的意义和“朝济而夕设版焉”中的
其
1、以其无礼于晋，且贰于楚也
其：代词，代郑国。
2、越国以鄙远，君知其难也
其：代词，那。
3、吾其还也
其：语气副词，表商量语气，还是。
4、尔其无忘乃父之志
其：语气副词，表祈使语气，可要。
1 防微杜渐
细小 形容词
微 2. 微闻有鼠作作索索
隐约地 形 容词
3. 见其发矢十总八九，但微颔 稍微 副词
4. 微夫人之力不及此
出兵的合理性，也由此掌握了谈话的主动权，以退为进， 柔中有刚： • 若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
通假字
无能为也已 已，通“矣” 共其乏困 共，通“供” 失其所与，不知 知，通“智” 夫晋，何厌之有 厌，通“餍” 秦伯说，与郑人盟 说，通“悦”
古今异义 （古/今）
以为东道主 （东方道路上的主人/泛指主人）
如果放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东方道路上的 主人，秦国的使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的 东西，对您秦国来说，也没有什么害处。
• 夫晋，何厌之有
晋国哪里有什么满足的呢？
翻译下列四句话，要求意准句顺。
①以其无礼于晋，且贰于楚也。
因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情
译文：况下又与楚国结盟。 ②越国以鄙远，君知其难也。
A邻之厚，君之薄也
《烛之武退秦师》课件(共52张PPT)
志士、勇士、辩士
从故事发展来看,本文记叙有什么特点? 情节曲折,波澜起伏。 留干去枝,详略得当。 对话简洁,语言精练。
通假字：
1、无能为也已（已，通“矣”）
2、共其乏困 (共，通“供”) 3、何厌之有？(厌，通“餍”，满 足) 4、秦伯说 (说，通“悦”) 5、失其所与，不知 (知，通“智”)
词类活用
肆其西封，若不阙秦，将焉取之？
延伸，扩张
疑问代词， 哪里。 阙：使动用法， 使……减少。
有利于
句首语气词， 表示希望
阙秦以利晋，唯君图之。
考虑
之：代词，指阙秦以利 晋这件事。
亡郑与否利益分析
亡郑 于秦 A、越国以鄙远，君知其难也。 B、邻之厚，君之薄也。 于晋 E、增强了实力 F、必攻秦 历史：曾过河拆桥忘恩负义 存郑 C、可得到郑之供给 D、君亦无所害
越过
边邑，名词意动用法， 把……当作边邑。
指郑国，形作名，远地。
反问句
越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以
陪邻？邻之厚，君之薄也。增加判断句焉：疑问副 词，何，为 什么
以：连词， 而，表顺接。
放弃
若舍郑以为东道主，行李之往来，
共其乏困，君亦无所害。
以为：古：“以之为”，将…当 作 今：认为 东道主：古：东方道路上的主人。 今：常用为主办国或主办方。
行李：古：出使的人。 今：出门所带的包裹。
乏困：形作名，缺少的东西。
同“供”， 供给
给予
曾经 恩惠
且君尝为晋君赐矣；许君焦、
瑕，朝济而夕设版焉，君之所知 也。
(修筑防御工事) (渡河)
而：连词，表转折。
名作状 在早上，在晚上
名作状，向东面
有何厌，宾 语前置 满足
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军：驻扎。 名词→动词
九月甲午，晋文公、秦穆公联 合围攻郑国，因为郑国曾对晋文 公无礼，并且在与晋国结盟的情 况下又与楚国结盟。晋军驻扎在 函陵，秦军驻扎在汜南。 2021
介绍背景—— 晋秦围郑。开篇 为下文的情节发 展埋下伏笔。
12
• 第一段写了什么？ • 答：秦、晋围郑
2021
13
若：如果。使：派
烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，
做不成什么了。”郑文公说：“我早先没有重用您，现在危
急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利
啊!”烛之武就答应了。
2021
15
• 第二段写了什么？ • 答：烛之武临危受命
2021
16
缒：用绳子 拴着从城墙 上往下吊。
而：表修饰 亡：使…灭 亡。 使动 用法。
势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。甚至
在公元前632年五月，“晋侯及郑伯盟于衡
雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为
了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次
战争。
2021
10
字词注音
秦军氾( fán)南
无能为( wéi )也矣 共( gōng)其乏困
夫( fú )晋,何厌之有 失其所与,不知（ zhì） 秦伯说( yuè),与郑人盟
而：表顺承
夜：名词作状语。
在夜里；当夜。
夜缒而出。见秦伯，曰： “秦、晋围郑，郑既知亡 矣。若亡郑而有益于君， 敢以（之）烦执事。
执事：办事的官吏，对对 方的敬称
当晚，烛之武用绳子从城上吊下去，见到了秦
伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经
知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有什么好处，那
就冒昧地拿（亡郑这件事）烦劳您。
裁。如《史记》、《汉书》等。
2021
8
春 秋 时 期 形 势 图
2021
9
故事背景
秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十
年)。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国：一
是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼
相待；二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的
晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结
果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形
带的随身物品。之： 共：同“供”。 以（之）为；东道主：
主谓之间。 厚：增强
乏困：缺少的 (东西)。形→名
东方道路上的主人。现 泛指主人。古今异义。
越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是很难 的，（您）怎么要用灭掉郑国来给邻国（晋国）增加土地呢？邻 邦的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。假如放弃灭郑的打 算，而让郑国作为您秦国东方道路上的主人，秦国的使者往来， 郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什
一九五五年，著名科学家钱学森冲破重
重阻挠回国，当时美国的海军处长金波
尔说：“我宁可把这家伙枪毙了，也不
让他离开美国，无论他在哪里，都抵得
上五个师。”一个人的力量真的能抵得
上五个师吗？
今天我们要学的《烛之武退秦师》会告
诉我们这个问题的答案。
2021
1
第二单元 古代散文
烛之武退秦师
2021
2
• 学习目标：
• 1．能根据课文情节说出烛之武在国难当头 不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义 精神体现在何处。
• 2．能辨析“贰、军、辞、鄙、陪、敢、济、 肆、阙、与”10个实词与“若、说、辞、 鄙、微、之”等虚词的意义和用法。
• 3．能通畅地朗读全文。
2021
3
题目解说
• 烛之武，郑国大夫。退秦师，使秦军撤退。 本文主要记叙了公元前年、在秦、晋围郑 的危机形势下，烛之武凭借自己的智慧和 辩才巧妙说服秦伯，使秦国退兵、晋军撤 退的故事
2021
4
《左传》介绍
2021
5
《左传》简介
《左传》是我国第一部叙事详 细的编年体历史著作，相传为鲁 国史官左丘明所作。因为《左传》 和《公羊传》、《谷梁传》都是 为解说《春秋》而作，所以它们 又被称为“春秋三传”。《左传》 是《春秋左氏传》的简称，又名 《左氏春秋》。
2021
6
《左传》主要记载了东周前期240 多年各国的政治、经济、军事、外交 和文化方面的一些事件。
《左传》善于描写战争和记述外交 辞令，记事条理清楚，详略得当；写 人简洁生动，人物形象栩栩如生，是 历代散文的典范。
2021
7
中国古代史书的体例 你知道吗？
编年体 按年月日顺序编写的史书体
裁。如《春秋》、《左传》、《资治 通鉴》等。
国别体 分不同的国家编写的史书体
裁。如《国语》、《战国策》等。
纪传体 以人物传记为中心的史书体
“言于郑 伯”相当 于“于郑 伯言”
佚之狐言于郑伯曰： “国危矣，若使烛之武见 秦君，师必退。”公从之。
师：军队。
之：代词，他。
佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果
能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑 伯同意了。
2021
14
之：助词，主谓之间，取消句 无能为也已：不能干
子的独立性，不译。
若不阙( quē)秦 微夫( fú )人之力不及此
夜缒( zhuì)而出
使杞( qǐ)子、逢（páng）孙戍之
2021
11
以：因为。
于：对 无礼于晋： 于晋无礼。
晋侯、秦伯：晋文公、秦 穆公。五级爵位制。
晋侯、秦伯围郑，以其 无礼于晋，且贰于楚也。 晋军（于）函陵，秦军 （于）汜南。
贰于楚：从属于晋的同时又从属 于楚。贰，从属二主。数→动
什么了。为：做（什
辞：推辞
么）已，同“矣”
辞曰：“臣之壮也，犹不如
犹： 尚且
而：
子：古代对 人的尊称。
人；今老矣，无能为也已。”公 曰：“吾不能早用子，今急而求
表 顺
子，是寡人之过也。然郑亡，子 承
亦有不利焉！”许之。
是寡人之过也：是，代词，这。 过，过错。也，判断句的标志。
（烛之武）答应 这件事
然：然而， 但是
2021
17
越：越过。
鄙：把…当作（边邑）。名词的意动用法。
以：来，表目的。
焉：哪里，怎么。 以：来，连词，表 目的，“来”。陪： 增加。
越国以鄙远，君知其难也其件；：事这 焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君 之薄也。若舍郑以为东道主， 行李之往来，共其乏困，君亦
行李：出使的人，使 无所害。
薄：削弱
者。现指外出的人携
么害处。
2021
18
君尝为晋君赐矣：曾经给予晋君恩惠（指秦穆公曾派兵 护送晋君回国）。尝，曾经。为，给予。赐，恩惠。
朝济而夕设版焉：济， 渡河。设版，指筑墙。 版，筑土墙用的夹板 （借代） 。
而：表顺承
且君尝为晋君赐矣，许 君焦、瑕，朝济而夕设 版焉，君之所知也。